课外活动不仅是锻炼个人能力的绝佳途径，更是拓展人际关系、提升综合素质的重要平台。通过精心策划的活动，学生们能够在实践中学习团队协作、沟通表达，以及时间管理等关键技能。有效的活动策划书不仅能明确目标、规划资源，还能激发参与者的热情，促进校园文化的多样性与活力。撰写一份细致入微的课外活动策划书，成为大学生们走向丰富多彩大学生活的重要一步。
大学生课外活动策划书 篇1
一、活动背景
在现代校园生活中，许多大学生常常沉迷于手机、网络游戏和影视剧，导致对周围城市的文化与历史了解甚少。这使得部分学生的身体素质下降，缺乏必要的运动与社交活动。组织一次有意义的校外活动，将能有效改变这种状况，同时也帮助同学们更好地融入社会。
二、活动的目的
本次活动旨在鼓励学生们走出课堂，亲近自然，通过户外活动增强体质与抗压能力，减轻学习带来的负担，同时增进对我们生活的城市——XX市的了解。
三、活动的意义
此次活动不仅为学生们提供了锻炼身体的机会，还有助于他们体验当地的传统文化和风俗。通过这次集体活动，不仅加深了同学之间的友谊，还培养了彼此支持与协作的精神，增强了班级的集体意识，获得了享受运动与探索的乐趣。
四、活动主题
徒步旅行，探索自然，体验文化。
组织者
中文系xxxxxxxx班委员会（xx）中文系15xx班
时间
8:00-18:00，xx月xx日，20xx年
五、活动地点
XX市某自然风景区
六、活动对象
中文系（xx）15xx班的全体学生及xxx老师
七、活动流程
(一)前期准备阶段
1.负责包车的联系人：xxx，xxx
2.统计参与人数：xx（xx前完成）
3.安排专人负责安全与信息沟通：xx，xx（收集各组长的联系方式）
4.确保手机全程开机，建议携带充电宝。
(二)活动实施阶段
时间
内容
8:00
在指定地点集合（学校门口的广场）。
8:15
点名确认参与人员，之后乘坐包车前往目的地，确保安全。
8:30-10:00
在前往景区的路上，鼓励同学们交流各自的旅行经历，文娱委员可组织一些互动游戏，同时班长提醒注意安全。
10:00
抵达目的地后，按照预先分组进行登山，体验沿途的自然风光，观察野生植物，并享受与大自然亲密接触的乐趣。
11:00
在山腰休息，进行点名并拍照留念。
11:30
组织有序下山，确保安全。
12:30
找到适合的地方自行用餐，休息并品尝当地特色美食。
13:30-15:00
组织各类活动，如放风筝、游戏等，同时了解当地的民宅文化。
15:30
整理活动资料，清点人数，启程返校。
17:00
返回学校。
八、活动预算
包车费用：900元
九、注意事项
(1)请于xx年xx月xx日8:00在学校集合，自带早餐、午餐及饮用水。
(2)如有晕车现象，请自备晕车药。
(3)建议自带防蚊虫叮咬的药物，防止中暑。
(4)若天气变化，请备好雨具及防晒用品。
(5)活动期间务必结伴同行，山路崎岖，注意安全。
(6)请尽量穿戴运动服装，避免穿短裤。
(7)如需独自在外，请提前通知组长。
(8)活动过程中请注意保管个人财物，保持警觉。
(9)如遇雨天或紧急情况，将根据实际情况另行通知，请服从班组长安排。
(10)返校前务必清点人数，确保所有同学安全到达。
十、活动负责人及参与者
xxx
附录:活动小游戏内容
游戏名称:你画我猜
玩家数量:适合多人参与。
游戏规则:
1. 玩家分成两组，轮流进行描述与猜测。
2. 描述者可以用图画或动作传达信息，其他队员需在限制时间内猜出答案。
3. 每轮结束后，队伍可根据猜对的数量获得积分，最终积分高的队伍获胜。
4. 游戏可以设置不同的主题，如电影、动物等，增加趣味性。
大学生课外活动策划书 篇2
一、指导思想
为深入推动教育改革，贯彻落实党的教育方针和相关政策，旨在引导广大学生积极参与多种形式的课外活动，丰富课余生活，提升学生的生活情趣，培养创新精神与实践能力，帮助学生养成自觉锻炼身体的习惯，以促进全面发展，特制定本活动策划书。
二、活动理念
让每位学生积极参与课外活动，享受快乐的青春时光，拥有健康的身体素质。
三、实施原则
1、坚持教育性、趣味性、实用性和包容性原则。课外活动应以育人为根本，遵循学生身心发展规律，融学习于游戏之中，寓乐于实践之中。
2、坚持多样性原则。课外活动要与课堂学习有机结合，形式多样、内容丰富，以满足各类学生的兴趣和需求，促进身心素质和审美能力的全面提升。
3、坚持全员参与原则。课外活动要面向全体学生，确保每位学生都有机会参与，形成人人有项目、个个有特长的新局面。
4、坚持自主参与与引导相结合原则。活动组织过程中，教师应积极引导，同时尊重学生自主选择的权利，营造自主讨论、组织和评价的良好环境。
5、坚持校内外结合原则。课外活动应以校内为主，充分利用校外资源，促进校内外的有机衔接，配合家庭和社区的教育支持，共同营造良好的活动环境。
6、坚持安全第一原则。在实施过程中，教师需强化安全教育，制定相应安全与应急措施，避免意外事故的发生。
四、活动时间
确保学生的休息时间，每天安排固定的课间操或大课间活动，下午的第二或第三节课设为文体活动时间，周一安排一年级，周二安排二年级，依次类推。
五、活动地点
活动可在操场、乒乓室、阅览室、教室及相关教育基地进行。
(1)大课间活动责任区安排：
三年级：跳绳及游戏活动区
四年级：乒乓球及羽毛球活动区
五年级：跳皮筋及毽球活动区
六年级：篮球活动区
(2)下午课外活动场地设定：操场、乒乓室、舞蹈室、科技室、阅览室及教室。
六、活动形式：
本活动分为集体活动与分组活动两种形式。集体活动涵盖全校或全年级的集中活动，其特点是规模大、人数多，便于统筹安排与管理。分组活动则以班级或兴趣小组为单位，规模较小，地点灵活，便于组织及差异化管理。
七、活动内容：
文艺类：成立合唱团、舞蹈队、腰鼓队及葫芦丝兴趣小组，聘请音乐与美术老师进行指导与培训，并组织相关比赛。
体育类：成立篮球队、毽球队、乒乓球队、田径队等，体育老师及专业教师进行训练并组织比赛。
科技类：开设科技制作、小种植、小养殖等兴趣小组，由科学教师负责指导与培训。
信息类：设立网页制作、键盘录入、电脑绘画等兴趣小组，由信息技术教师指导培训。
八、保障措施
1、成立领导小组
组长：李华
副组长：张强
成员：辅导员、班主任、各类专业教师
2、明确职责
学校领导负责全面组织及协调活动的开展，落实相应政策与措施。教务处负责过程管理与指导，选拔优秀辅导老师，定期组织文体艺术活动及赛事。德育处负责监督课间操及大课间活动的实施，确保活动安全有序。
3、具体要求
(1)提升认识，明确重要性。充分认识课外活动对学生身心发展的积极作用，将其视为实施素质教育的重要组成部分，确保活动的落实与成效。
(2)加强宣传，营造良好氛围。通过校园广播、公告栏等多种渠道，宣传活动进展与成就，调动师生和家长的参与积极性。
(3)制定具体规划，量身定制。各年级、各班应根据本方案结合实际，制定切实可行的实施计划，鼓励学生使用自备器材，积极参与到户外活动中。
(4)强化培训，提高参与度。提高教师的培训力度，建立一支专业、素质高的活动教师队伍，从而更好地满足课堂教学和课外活动的需求。
大学生课外活动策划书 篇3
活动目的：
我部计划举办一次大学生课外素质拓展活动，旨在增强学生们的团队意识，促进各部门之间的沟通与协作，提升整个学生会的凝聚力。通过此次活动丰富学生会的文化生活，使新加入的成员能够更快适应集体生活，增强自我认知和学习意识，拓宽知识视野，提高交际能力，帮助他们更好地融入大家庭。
活动主题：
“携手共进，快乐成长”
活动时间：
待定
活动地点：
校园操场或图书馆前广场
活动对象：
全体惠州学院学生会成员及特邀各大社团、各系嘉宾
策划、主办单位：
共青团惠州学院委员会
承办单位：
院学生会组织部
赞助商：
待定
活动流程：
6：30~6：45 所有工作人员到达集合
6：45~7：10 工作人员准备场地
7：10~7：20 参与人员到场集合
7：20~7：30 主持人开场致辞
7：30~7：45 学院学生会主席及特邀嘉宾介绍与讲话
7：45~8：00 主持人带领参与者进行热身（破冰游戏）
8：00~8：20 各团队进行自我介绍（包括队名、队徽、队歌、口号）
8：20~8：30 主持人宣读活动规则及注意事项
8：30~11：30 开展项目培训
11：30~11：45 颁奖仪式，学生会主席及特邀嘉宾发言
11：45~11：50 主持人结束致辞
11：50~12：00 合影留念
前期工作：
1、10月底与秘书处沟通，完成各部门的通知（活动时间、地点及确定出席人数），并邀请各大社团及各系的主席团。
2、10月底完成场地及桌椅的申请。
3、确定各部门参加活动的工作人员名单。
4、10月底召开工作人员动员大会，并对其进行相关培训。
5、购买活动物料及奖品，准备游戏道具。
6、如条件允许，安排工作人员对各项目进行时间测试。
7、活动前一晚布置好岗位工作（如摄影、签到、场地布置、活动现场工作人员、配乐、购物、主持人、道具租借等）。
奖项安排：一、二、三等奖各一名（颁发奖品）
活动项目：
1、破冰游戏：升级版兔子舞（版本1.0至3.0）
2、队名、队徽、口号和队歌的创作
3、活动比赛项目：
1、趣味拼图
项目介绍：
1、每个队伍的全体成员参与。
2、比赛开始前，参赛者会领到一张大卡片的部分，一旦开始，队员需讨论卡片的情况，协商决策并寻找配对，最终以最快时间拼成完整的图画。比赛以时间为标准，最短时间的队伍获胜。
项目道具：不同颜色的大卡纸11张
项目目的：打破陌生感，为团队拼搏而合作与交流。
2、盲人寻找同伴
项目介绍：
1、每队派出10名队员，共5支队伍参赛。
2、参与者蒙眼分散，游戏开始后需摸索找到队友，最快集合为胜。
项目道具：50条布条
项目目的：增进部门与团队的默契与紧密联系。
3、三人二足接力赛
项目介绍：每组5支队伍，每队9名队员。
项目道具：10条布条
项目目的：锻炼团队协作和信任。
4、七手八脚
项目介绍：
1、每组5支队伍，每队10名队员参与。
2、需按照主持人指示完成特定动作，完成时间最短的一队获胜。
项目道具：无
项目目的：考验应变能力及团队协作精神。
5、气球传递
项目介绍：
1、由5组参赛，每组10名队员，夹气球完成行走挑战。
项目道具：若干气球
项目目的：提高团队的协调性。
6、密码传递（未进行）
项目介绍：
1、所有队员一次性参与，需在规定时间内准确传递信息。
项目道具：若干便签纸
项目目的：考察团队间的信任与凝聚力。
项目惩罚：如有违规，队长需做俯卧撑。
物料准备：
略
经费预算：
合计：
大学生课外活动策划书 篇4
一.活动地点：
东海大学校园
二.参加人员：
东海大学社团全体成员、学生会全体成员（欢迎携带家属参加）。
三.活动线路：
主教学楼——体育馆——图书馆——湖边广场
四.行程安排策划
1、09：00工作人员到达集合点（主教学楼前广场），进行活动前的准备工作。
2、09：15进行签到集合。
3、09：30准时出发，出行方式采用步行。
4、09：45到达体育馆，进行再次点名，确认人数。
5、10：00-12：00合照、团体游戏、互动交流、分享经验。
6、12：30-14：00前往校园餐厅享用午餐（第三次点名）。
7、午餐后可自由分组活动（第四次点名）：
1) 校园散步交流
2) 图书馆阅览
3) 湖边休闲（摄影留念）
4) 中途互动游戏：具体游戏见解：
节目一：你画我猜
游戏规则：
1、分成两组，每组派一名代表上前。
2、通过绘画来猜测词汇，其他组员通过提示帮助猜测。
3、每轮持续1分钟，时间结束后换组进行。
节目二：信任倒退
游戏规则：
1、两人一组，其中一人闭上眼睛，另一人负责引导。
2、闭眼者要向后倒下，另一人需及时接住。
3、每组进行3轮，确保安全。
节目三：接力答题
游戏规则：
1、分为若干队伍，每队一张答题卡。
2、由每名队员轮流回答问题，答对则继续，答错则由下一个队员接力。
节目四：团体默契
游戏规则：
1、所有队员围成一圈，相互传递一个球。
2、接到球的人需要在3秒内说出自己的一个特点，之后把球传给下一个人。
五.联系人（如有具体情况，请联系相关人员）
活动总负责：李海洋（640306）
签到工作：张美丽（624999）、王小龙（627888）
协助工作（21级）：李晓华（519520）
活动过程组织协调：陈志强（534505）
晚餐活动安排：如浩（530234）
活动主持人：
六.费用预算：
50元/位（包含午餐及饮用水，望大家提前准备）。
七.交通线路
自驾行程推荐路线：东海大学东门——校内停车场。
八.其他说明
1、本次活动旨在促进各社团之间的交流，欢迎大家积极参与。
2、可因个人需要，自行准备适量的零食或饮用水。
3、活动过程中请注意环境卫生，不随意丢弃垃圾，提倡环保，尽量做到不破坏校园环境，保持美丽校园形象。
4.如遇恶劣天气，活动将会另行通知。
5、请大家遵循团队安排，互相照顾，共同度过愉快的时光。
6、校园活动路线示意图。
7、东海大学简介。
大学生课外活动策划书 篇5
一、活动目的
为了丰富我校学生的课外活动，促进各专业学生之间的交流与合作，增强同学们的团队意识与集体荣誉感，最后的目标是提升学生的综合素质，特举办本次大学生课外活动拓展训练。
二、活动主题
团结、奋斗、成长
三、活动分析
本次拓展训练活动旨在加强同学们之间的相互了解，为大家提供一个锻炼身体、提升个人素质的机会，同时营造积极向上的氛围。通过共同参与活动，鼓励大家发挥团队合作精神。本次活动操作简便，费用低廉，有助于大家在保证安全的前提下，放松身心，减轻学习压力。
四、活动时间
20xx年x月x日9：00—13：00
五、活动地点
校园大操场
六、前期准备
前期宣传：
1、在活动方案获得批准后，迅速准备物资。
2、11月x日联系宣传部，制作海报及相关宣传资料。
3、11月x日负责统计参与活动的学生人数，并通知每位同学。
4、筹备活动用品（若干彩纸、胶带、剪刀、气球等）
5、申请使用校园大操场作为活动场地。
6、对工作人员进行简要培训，明确分工。
7、活动前联系新闻部，做好活动的媒体宣传。
七、活动流程
8：30 工作人员抵达活动场地，进行准备工作。
9：00 参与同学在操场集合。
9：15 活动正式开始。
13：00 活动结束。
八、具体活动
分组（9：00—9：15）
同学们以学号为序报数，每5人一组，形成若干小队。
（一）名字接龙（30分钟）
目的：使同学们相互认识，为今后合作打下基础。
规则：
1、参加者围成一个圈，依次介绍自己的名字。
2、介绍完毕后，第一位同学说出自己的名字，第二位同学重复第一个同学的名字并加上自己的名字，以此类推。
3、最后一个同学完成后，任意一位同学扔出一个气球，接到气球的同学需说出扔球同学的名字，若无法记起则需接受小惩罚。注意安全，不要投掷过猛。
（二）传递呼啦圈（35分钟）
目的：增强团队意识，锻炼耐心与合作。
规则：每组成员手牵手围成一个圈，尝试将呼啦圈在不松手的情况下传递给下一位队员，逐一通过。接下来提高难度，要求所有队员双手交错，仍然保持不松手地进行。
注意事项：工作人员需全程监督，防止意外发生。
（三）纸板接力（40分钟）
目的：学会资源分配，促进团队合作。
规则：
1、各小组需用提供的纸板在最短时间内搭建一个可供全组成员站立的平台。
2、所有成员站在搭建好的平台上，尽量向前移动。
3、在移动过程中平台不能破损，若破损需立即修复。
4、最先到达指定终点的小组获胜。
（四）坐三轮（30分钟）
目的：增强团队之间的信任与协作。
规则：各组全体成员围成一圈，脚尖对脚跟站立。主持人一声令下，所有成员需在第一时间坐下，坐在后面同学的膝盖上，持续时间最长的小组为胜。
九、注意事项
本次活动旨在增进同学间的互动和协作，因此参与者的安全是第一要务。所有工作人员需熟知活动流程，确保每位同学的安全。参与者需遵循活动规则，工作人员需合理控制时间，以确保每项活动顺利进行。
大学生课外活动策划书 篇6
一、活动目标
旨在丰富大学生的课外生活，促进学生的综合素质发展，培养团队合作精神与领导能力，提高学生的社交能力和实践动手能力，使课堂知识与课外活动密切结合。
希望学生能够通过参与活动，开阔视野，增进友谊，激发对生活的热情，提升自我管理和自我表达的能力。
二、活动内容
1. 社团活动：如文学社、摄影社、音乐社、志愿者服务队等，满足不同兴趣的学生。
2. 主题讲座与工作坊：定期邀请行业专家分享经验，举办专业技能培训，让学生能更好地与社会接轨。
3. 文体赛事：组织趣味运动会、文艺晚会等，提升学生的参与感与组织能力。
三、活动安排
1. 活动时间：每周周三和周六，分别设定为社团活动日和讲座活动日。
活动前，组织者需提前发布通知，明确参与规则和注意事项，鼓励学生积极报名参与。
2. 活动要求：
学生应主动参与各类活动，并在活动后撰写心得体会，记录参与情况与感悟。
每学期末，组织一次活动分享会，让学生展示各自参与活动的成果。
四、活动评价
1. 每项活动需有明确的实施方案和反馈机制。
2. 按照参与情况、组织水平等多方面对活动进行评估。
3. 在学期末评选优秀社团及活动积极分子，表彰表现突出的学生，激励更多同学参与课外活动。
评选标准包括：
a、参与活动的热情和积极性；
b、活动策划与执行的质量；
c、活动中展现出的团队精神与领导才能；
d、通过活动提升的个人能力与素养；
e、在活动中表现出的良好沟通和社交能力。
我们相信通过丰富多彩的课外活动，能够为学生的大学生活增添无限色彩，让每位学生在参与中收获成长与快乐！
大学生课外活动策划书 篇7
一、主导思路
根据大学生的实际情况，从了解学生的兴趣、能力和需求入手，结合他们的学习和生活经验，遵循大学生的心理发展规律，围绕“健康+成长”这一理念展开活动。即：一是关注学生的身心健康，二是促进学生的全面发展。为学生提供锻炼身体、丰富课外知识、培养良好习惯和锻炼社交能力的机会，从而为他们的终身发展奠定良好的基础。
二、活动目标
在信息技术迅速发展的今天，大学生对现代科技的认识和掌握程度，直接影响着他们的未来。本次大学生课外活动将以现代信息技术活动为核心，借助科技手段，引导学生通过课外活动初步认识和运用网络科技知识，以提升个人综合能力。作为一名大学教师，我将利用这些活动促进学生学科知识的提升，激发他们对学习的热情，培养其对人文学科的鉴赏能力和创造力，同时提高他们的语言素养，丰富他们的文化体验，最终达到培养学生高尚情操的目标。
三、活动设想
（1）通过线上文学作品分享会，激发学生对文学的热爱，提升他们的汉语言理解能力。
（2）组织汉语言文字的感知与体验活动，体会语言的魅力。
（3）鼓励学生自然流畅、有感情地朗读课文与文学作品，积极参与学校的各类文化活动。
（4）培养学生积极向上的学习态度和团结互助的精神。
（5）定期录制活动视频，让学生自我反思，认识自身优缺点，从而激发他们对参与活动的热情。
（6）从小培养学生对文学作品的欣赏与鉴赏能力。
（7）借助《绿色校园》的主题，展示现代信息技术在教学中的应用，帮助学生理解科技的便利性与重要性，提升他们的学习动机。
（8）通过网络安全教育讲座，引导学生树立正确的网络观念，强化健康的上网理念，实现“健康+成长”的目标。
（9）每周安排一节利用计算机网络技术展示班级活动的课程，使班级活动井然有序地进行。
（10）具体活动安排将根据学期进度和学生反馈灵活调整。
大学生课外活动策划书 篇8
在大学，课外活动是素质教育的重要组成部分，丰富多彩的课外活动能够提升学生的组织能力，通过相互协作，培养团队精神。为丰富学生的大学生活，特制定本学期的课外活动策划书。
一、基本情况分析
当前，大学生的身体素质普遍下降，为了提升学生的身体素质，开展有意义的课外活动显得尤为重要。学生们普遍对各类活动表现出浓厚的兴趣，在之前的活动中，明显可以看到学生们在心理上更加团结，身体素质也得到了增强。然而，我们也注意到，在活动的组织过程中，部分学生的自律意识尚需提高，班级干部在组织活动时也存在一定的瑕疵。
二、活动目标：
1、激发学生的创新意识和动手实践能力，培养探索科学的信心，提升学生创造美好生活的能力。
2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生情操，为他们的发展创造条件。
3、增强活动的计划性与组织性，提高活动的整体效果。
三、活动措施：
1、组织多样化的体育活动及文艺活动，例如：羽毛球、乒乓球、迎新晚会等，丰富学生的课外生活。
2、利用校园图书馆，开展读书分享活动。
3、在重要节日组织与节日特色相关的庆祝活动。
4、确保活动时间的合理安排，给予学生充足的时间参与到课外活动中，以确保活动目标的实现。
5、做好活动记录，对每一次活动进行及时发现问题并提出改进措施，为后续活动打下基础。
6、进行个别辅导，帮助基础较差的学生在活动中得到提升。
7、倡导团队合作精神，充分挖掘每位学生的潜能，促进整体进步。
8、充分利用年级组的力量，策划适合学生的团队活动，增强班级凝聚力。
大学生课外活动策划书 篇9
一、活动主题
丰富大学生活、增进师生互动
二、工作目标
通过“大学生课外活动策划书”的实施，力求实现“全面参与、广泛覆盖”，即全体学生参与到活动中，增强师生关系，提升学生的综合素质。我们希望通过这一系列的活动，让学生在课外开发自我、培养兴趣、锻炼能力，营造一个积极向上的校园文化氛围。
三、组织机构
为确保活动顺利开展，特成立“大学生课外活动策划书”工作小组。
组 长：李x
副组长：王x 张x 刘x
成 员：陈x 孙x 郑x 李x 何x
办公室主任：赵x
具体职责分工如下：
校长李x负责活动整体方向及策略调整，确保活动按计划进行。
副校长王x负责具体活动的执行和组织工作。
办公室主任赵x负责所有活动资料的整理和信息汇总。
小组成员协助开展各项活动，参与总结和反馈。
四、活动主要形式
本次活动将通过团体竞赛、文艺表演、志愿服务等多种形式进行。具体包括各类兴趣社团的展示、主题讲座的举办、志愿者服务队的组织，旨在激发学生参加课外活动的积极性，让每位学生都能找到自己的兴趣所在。
五、活动主要任务
1、组织学生广泛参与课外活动，安排各类社团和项目的招新与展示，激发学生兴趣。
2、开展系列主题活动，提高学生团队合作能力和实践动手能力。
3、邀请校内外专家学者进行讲座，提升学生的视野和思维。
4、鼓励学生参与社会实践，增强社会责任感和服务意识。
5、建立活动反馈机制，收集学生与老师对活动的建议与意见。
六、活动要求
活动中，各社团需主动宣传自己的活动内容，确保学生知晓并参与。活动的组织者需要做好活动记录，确保活动影响力的持续性。各项活动要遵循“安全第一、活动第二”的原则，确保活动过程中的安全与顺利进行。
七、活动阶段安排
(一)宣传动员阶段(9月—9月15日)
通过校内广播、海报及社交平台进行宣传，动员学生积极参与。召集各社团开会，介绍活动计划并鼓励他们制定具体活动方案。
(二)推进实施阶段(9月16日-10月31日)
1、9月20日前，各社团进行新成员招募，并提交活动计划。
2、9月下旬至10月中旬，各社团按计划开展各自活动，期间可进行联合活动，共享资源。
3、在活动期间，每周至少组织一次全校性的主题活动，定期邀请嘉宾讲座，提升学生的参与热情。
4、10月末前，进行一次全校性的成果展示会，展示各社团活动成果，并评选出优秀社团和个人。
(三)总结反馈阶段(11月)
1、11月1日至10日，各社团需提交活动总结报告，并提供参与学生的反馈信息。
2、在总结的基础上，评选出优秀活动，并给予表彰与奖励，以激励更多学生参与课外活动。
3、11月中旬，组织一次全校性的反馈会议，分享各社团的经验与不足，以便于今后活动的改进和提高。