制定一份详尽而具有针对性的教学计划至关重要。它不仅为教师提供了清晰的指导框架，也使学生在学习中能够有的放矢。通过分析不同年龄段和技能水平的需求，舞蹈教学计划范文展示了如何在技术与艺术之间取得平衡，培育学生的创造力和自信心。这样的计划，不仅能提升舞蹈技巧，更能在教学过程中激发学生对舞蹈的热爱与坚持。
舞蹈教学计划 第1篇
一、班级特点分析
舞蹈培训班主要招收6-12岁的孩子，这一年龄段的学生通常以培养舞蹈兴趣为主。在课程中会进行基本技巧训练、身体的柔韧性训练，同时学习舞蹈节奏、基本舞步组合、以及节拍练习和舞蹈小节目。教学将重点放在学生的身体协调能力上，鼓励学生发挥想象力和创造力，帮助他们提升良好的气质，增强艺术修养，加深对舞蹈的理解。
二、教学重点
针对这一年龄段儿童的心理和生理特征，课程内容将以简单的站位、舞姿、基本动作以及小舞蹈组合为重点。希望通过这些训练，让学生在掌握身体的在完成课程后，无论是柔韧性、模仿能力还是表现力方面都有所提升，进而更加喜爱这门课程。
三、教学内容
1）课前热身游戏。
2）基本舞蹈技巧训练（如芭蕾或民族舞）。
3）共计六个音乐舞蹈小组合以及两个完整的舞蹈片段，这是课程教学的核心内容。
组合练习包括：头部练习、腿部练习、腰部练习、波浪手和摆臂等。
舞蹈片段则分别为一个民族舞和一个流行的爵士舞。
四、教学效果
1、学生的柔韧性达到一定标准（例如，能够完成横叉、竖叉及下腰压腿）。
2、模仿能力（能够迅速而准确地模仿老师的动作）。
3、表现力（能在表演小组合时带有自信的表情）。
五、教学手段
1、制定每节课的教学目标、内容和重点。
2、每一次教授新课时，老师首先进行示范，作为导入新内容的开端。
3、课程内容按步骤教授。例如：压腿训练（持续10分钟）。
步骤如下：
1、教授正确的压腿方法；
2、教师进行动作示范，并口述节拍；
3、口述节拍，让学生跟随进行压腿练习；
4、学生单独练习，配合节拍完成动作；
5、配合音乐，完成动作组合。
六、教学计划
依据课时安排，将培训分为四个阶段：
1、通过有趣的地面活动引导学生活动身体每个关节和肌肉，进行单一舞蹈动作训练。
2、由单一动作逐步过渡至音乐组合，主要通过详细讲解、示范和重复练习，为后续学习打下基础。
3、这一阶段为最重要的训练期，在之前学习的基础上，增加组合练习的强度。同时不断巩固基础课程，并加入小舞段练习，以激发学生的想象力和创造力，提升舞蹈表现力。
最后全面复习本学期所学内容。
附：
教学大纲
一：1、介绍手部动作：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位、小八字位、大八字位。
二：1、手背位置与动作，双手位。
三：1、勾蹦脚、伸坐、双跪坐、交叉盘坐、仰卧、蹦跳步。
四：1、波浪动作。2、擦玻璃。3、弯腰、转腰、前压腿、旁压腿。
五：1、头部位置与动作，摆肩。2、平踏步、横移步、自然而行。
六：1、爬青蛙热身，提腕、压腕、推指、绕腕、立掌折腕。
七：1、前倾弯腰，含胸与展胸。2、自编舞蹈。
八：1、上半身基本训练。2、走步与敬礼。
九：1、手位与前旁大踢腿。
十：1、压腿、半蹲、踮脚、蛙跳。2、游戏：小火车。
十一：1、提腰与松腰。2、小鸟飞。
十二：1、推指、绕腕、吸腿走、碎步。2、半蹲、踮脚、蛙跳。
十三：1、前30分钟训练，后30分钟汇报节目。
备注：节目单需要清晰，每节课要考勤；节目单和考勤表要及时交到相关单位。
教学需求
固定舞蹈把杆，适用于地面及壁挂式舞蹈房。
把杆材质：水曲柳木，原木色，直径51MM左右，内部有2.2CM直径的弹簧钢贯穿。价格：2米（含支架）350元；3米（含支架）390元；4米（含支架）430元。
舞蹈鞋：软底练功鞋。价格：10元/双。颜色：肉色、粉色、红色、白色、黑色。
舞蹈教学计划 第2篇
为了提升孩子们的舞蹈技能，培养他们的艺术修养和审美情趣，我们决定在本学期开设舞蹈教学计划。我们的目标是通过系统的课程安排，让学生在舞蹈学习过程中不断进步，展现出自信和优雅。
一、按计划完成教学任务
本学期的教学安排旨在让学生掌握一定的舞蹈技巧，达到一定的表演水平。具体教学内容如下：
1、基本训练：
进行身体各部位的柔韧性训练，涵盖头部、手臂、躯干及腿部。加入基础的舞蹈动作和姿势，进行重心和平衡训练。
时间安排：10分钟。
2、软开度训练：
(1) 髋关节的柔韧性训练：A、腿部前后侧压伸。B、腿部扳伸练习。C、自由踢腿练习。
(2) 背部与肩部的柔韧性训练：进行肩部拉伸、腰部弯曲等。
时间安排：30分钟。
3、舞姿韵律训练：
通过不同节奏的音乐引导学生进行身体韵律的练习，包括自然的呼吸与脊椎运动，强调身体的协调与流畅，达到舞姿的优美。
时间安排：30分钟。
4、舞蹈组合与作品：
(1) 学习民族舞的基本动作组合。
(2) 完成一段成品舞的学习，时间安排：40分钟。
二、在确保完成教学内容的基础上，组织丰富的展示活动，让学生在舞台上表达自我，增强信心，提升舞蹈表现力！
舞蹈教学计划 第3篇
一、教材简析：
本教材设计充分考虑到学生的生理特点与心理发展，旨在将知识性、实践性、娱乐性和表现性有效结合。教学中着重强调科学性、系统性与多样性，以促进学生在德、智、体、美等方面的协调发展。本学期的重点是针对一年级学生培养基础的舞蹈能力和基本动作，主要练习校园集体舞，以挖掘学生的潜在能力，使他们的舞蹈动作达到更高层次的协调与流畅，启发学生用肢体表达情感，增强合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：
一年级的学生年龄较小，注意力持续时间较短，肢体动作尚不够协调。本学期的教学目标是激发他们对舞蹈的兴趣，使学生能够在同伴面前大胆表演，以提升自信心。在此基础上，教授正确的站立、跪坐、盘腿坐和伸腿坐等基本姿势，帮助学生认识自己身体的各个部位，训练动作的协调性、节奏感与乐感。
二年级学生在舞蹈学习上已有一定基础，因此本学期的舞蹈教学难度将提升，校园集体舞作为一种群体舞蹈，通过基本舞蹈动作、跑跳组合及队形变化，配合音乐进行韵律活动。
三、学期教学目标：
1、认识身体各部位，学习正确的坐立姿势。
2、培养学生对跳舞和音乐游戏的兴趣。
3、能够按音乐节拍进行动作，培养节奏感。
4、掌握几种简单的基本舞步及多个小律动组合，自由愉快地在众人面前表演。
5、培养学生模仿动作的能力，使其能够独立表演舞蹈。
6、掌握队形变化，体验学习舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：
教学重点：
1. 理解《校园集体舞》的风格特点；
2. 通过集体舞学习，加深对基础知识和技术的理解；
3. 掌握舞蹈步伐与音乐韵律；
4. 根据不同年龄阶段的集体舞学习，培养身体的协调性和团队精神，同时结合教学方法进行专题研究和讨论。
教学难点：
1. 在校园集体舞中，须注意手、脚、头的协调；
2. 关注伙伴舞步的流动与身体配合。
五、教学措施：
经过一个学期的学习，大多数学生对舞蹈课程表现出极大的兴趣。通过学习校园舞蹈，我认为未来课堂应多鼓励学生分组学习，这不仅能增强集体荣誉感和责任心，还有助于更好地维持课堂纪律和气氛。在教授舞蹈动作时，可以穿插一些游戏，以在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，体验快乐的学习过程。
六、教学进度计划：
略。