重心不仅在于知识的传授，更在于孩子们社交能力与情感发展的培养。通过多样化的活动与游戏，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中学习基础知识，还能提高他们的合作意识和自我表达能力。注重个体差异，尊重每一位孩子的独特性，将为他们的全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园大班上学期教学计划 1篇
一、指导思想
新的学期开启新的征程，伴随孩子们在幼儿园的最后一年，我们将共同面对新的机遇与挑战。根据《纲要》的指导精神和《园务计划》的安排，以及家长的反馈与建议，我们将为孩子们提供丰富多样的学习体验，利用多种资源，以开放的态度，陪伴幼儿勇敢走过这段富有意义的学期。
二、班级情况
目前本班幼儿共有38名，其中男孩28名，女孩10名。在经过小班和中班的学习后，大部分幼儿已经具备了良好的社交能力，能够与同伴友好相处，拥有一定的卫生习惯和生活能力，能主动帮助面临困难的同伴。幼儿们能够使用普通话与他人进行交流，并理解10以内数字的意义及其数量关系，渐渐培养起了初步的责任感。不过，在经历两个多月的暑假后，幼儿的生活常规意识仍需重新强化。
三、环境创设
我们鼓励孩子们收集与主题活动相关的资料，以丰富主题墙的内容，使其从“静态”转变为“动态”，成为主题教学中的重要组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效对话，为后续主题的开展奠定基础。结合本班主题、领域教学内容和游戏需求，根据幼儿的兴趣，创设丰富多样的活动区域及主题墙。
我们将在活动区中渗透教育内容，及时更新和充实，以提供各类制作材料为主，建立合理的活动规则，鼓励幼儿动手动脑，运用多种形式和感官参与活动。让孩子们在活动中锻炼自理能力、交往能力和表达能力。我们还将设立幼儿作品展示区，让每一位幼儿都有机会展示和欣赏自己的作品，从而增强自信心与进取心。
四、班级工作目标
1、针对幼儿的餐饮习惯进行教育：培养幼儿吃饭时不挑食、不剩食物，保持用餐环境的清洁，餐后进行清理，并参与安静活动，避免在用餐时分心或交谈。
2、培养孩子的礼貌意识：在入园和离园时主动向老师问好。
3、注重家园联系，加强与家长的沟通，体现互动的精神。
4、继续强化日常活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，营造有序的生活、学习和游戏环境。
五、具体工作措施
（一）健康卫生方面目标：
1、培养幼儿适应环境和抵御疾病的基本能力。
2、能比较熟练地根据不同口令和信号做出相应动作，并能随音乐节奏进行徒手操和轻器械操。
3、鼓励幼儿积极参与各类身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
4、掌握基本的体育知识，自觉遵守活动规则，增强团体意识和爱护公共财物的自觉性。
5、懂得及时收拾和整理小型体育器械。
（二）语言方面目标：
1、了解文学语言与日常用语的差异，能够恰当地运用语言表达对文学作品的理解。
2、初步了解图书的基本构成，能够看懂多幅插图的儿童图画书，并初步推断故事情节的发展与结局。
3、培养幼儿对汉字的探索欲望，初步认识汉字与实物、图片之间的对应关系。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高其运用能力。
（三）社会方面目标：
1、逐步形成良好的生活和学习习惯。
2、学会主动而有效地表达自己的愿望、意见和创造力。
（四）科学方面目标：
1、主动、专心地参与数学操作活动，逐步建立等量观念。
2、培养幼儿关心和爱护动植物及环境的情感。
3、引导幼儿能用自己的语言描述发现，与同伴和老师进行有效交流。
（五）家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园的各项情况及班级的计划，促进经验交流，加强家园合作，共享开放的教育资源。
2、进行家访：了解幼儿的家庭状况与生活环境。
幼儿园大班上学期教学计划 2篇
一、情况分析
本班共有30名幼儿，其中男孩12名，女孩18名。通过在大班的学习与生活，以及家长们的热情支持，几乎每位幼儿都在原有的基础上取得了进步。在日常规范方面，幼儿能够坚持按时到园，并遵守园内的各项规章制度。在生活自理能力方面，幼儿能基本做到自主完成自己的事情。本学期我们制定了一系列措施，旨在进一步培养幼儿的能力，发挥我园的特色，让幼儿在各方面得到全面的提升。
二、指导思想
坚持学习贯彻《学前教育纲要》，深入落实二期课改的各项要求。结合本学期的院务计划，结合本班的实际情况，参照幼儿身心发展的特点，随时对照与调整，了解并掌握幼儿的发展水平，积极引导。把握教育的时机，制定生动有趣的教学计划，为幼儿创造良好的学习环境。
三、本学期主要工作任务及实施措施。
合理安排日常教育教学活动，具体措施如下：
1、制定符合幼儿年龄特点及发展水平的教学计划与班级管理计划。
2、营造和谐、轻松的教学环境，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的热爱，充分利用游戏作为主要活动形式，在动手实验中训练幼儿的精细动作与手眼协调，同时引导幼儿认识基本图形，并尝试进行图形匹配。
4、教师在活动前做好充分的准备工作。
注重幼儿身体素质锻炼，促进身心全面健康发展，具体措施如下：
1、确保幼儿每天有两小时的户外活动时间。
2、坚持每天进行韵律操，确保幼儿能够跟上音乐的节奏。
3、通过日常观察，关注幼儿在走、跑、跳和平衡等方面的提升。
加强班级常规管理，形成良好的行为规范，具体措施如下：
1、根据班级情况制定科学合理的班务工作计划，并在日常活动中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、通过标记、故事等形式让幼儿明确日常要求，持续养成良好的行为规范。
3、积极配合幼儿园开展的各项工作。
做好与家长的沟通，取得家长的信任，具体措施如下：
1、开学后利用接送幼儿的时间与家长沟通，了解幼儿在家的情况，交换教育经验，家园合作，共同促进幼儿发展。
2、每周发送亲子手册，让家长更好地了解幼儿在园的情况。
3、每周更换家园之窗的内容，确保内容丰富、具有教育性和实用性。
培养幼儿的英语兴趣，发展班级特色，具体措施如下：
1、利用班级环境，营造英语学习氛围。
2、每周开展英语口语活动，激发幼儿的兴趣。
3、在区域角展示各种英语卡片，帮助幼儿复习巩固。
以上是我班新学期的班务计划，在实施过程中我们将根据实际情况进行调整与完善。
四、工作安排如下：
九月份
1、认真开展家访工作。
2、完成班级环境的创设。
3、进行常规训练。
4、组织“秋天真美丽”亲子活动。
十月份
1、举办幼儿韵律操的评比活动。
2、对区域环境和主题墙进行评比。
3、开展爱国主义教育主题活动。
十一月份
1、组织自制玩具比赛。
2、全园开展家长半日开放活动。
3、举办全园的室内运动会。
十二月份
1、开展新年系列活动。
2、评比教师自制课件。
3、展示教师的读书笔记和心得。
一月份
1、做好本学期幼儿发展情况的测试与评估。
2、进行教师工作考核。
3、总结本学期工作。
4、教师撰写年终总结。
幼儿园大班上学期教学计划 3篇
转眼间，我们又开始了新的学期，这是一个充满期待的学期。本学期，我们的孩子们正式进入大班，成为幼儿园中的大哥哥、大姐姐！作为教育者，我们感受到肩上的责任变得更为沉重，急切地希望孩子们能够在心理和行为上做好上小学的准备。我们的工作目标也开始更加清晰。
一、本班情况分析
本班共有幼儿36名，其中男生21名，女生15名。经过小班和中班的学习，大部分幼儿在各方面都有了显著的进步。他们能够遵循班级规章制度，乐于与同伴友好相处，并在游戏中主动分享玩具。然而，由于孩子们在年龄和发展程度上存在差异，因此他们的能力表现各异。一些孩子在我园学习了三年，对常规已经很熟悉；另一些新生则对于幼儿园的生活和学习方式感到陌生。对此，我们需要根据每个孩子的具体情况，寻找贴合他们的发展策略，以帮助他们健康而愉快地成长。
二、指导思想
本学期，我班的工作将依据《纲要》开展，紧密围绕区教研室的工作计划，结合我园的教学目标，依据幼儿的心理和年龄特点，切实做好班级教育教学的常规管理。我们也将不断提升自身的教育能力，在实践中与孩子们共同成长。
三、具体目标及解决策略
（一）促进幼儿进行积极、主动的交往，培养良好的交往习惯。
1、通过日常的引导，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
（1）利用晨间谈话或自由活动时间，与幼儿共同讨论文明行为的标准，并制定相应的规范。
（2）与幼儿一起学习礼貌用语，提高他们的礼貌交往意识。
（3）定期组织与同龄班级的互动活动，利用开放日等机会，增加幼儿交往的机会。
2、通过评比活动激励幼儿主动交往。
（1）开展“文明宝宝”的评比，提升幼儿的参与热情。
（2）设立“文明值日生”，提高幼儿的礼仪意识和实际操作经验。
（二）提高幼儿的讲述能力，鼓励他们大胆、清楚地表达自己。
1、通过丰富的活动激发幼儿的表达兴趣。
（1）每天给幼儿交流的机会，鼓励他们自由讲述和互动，利用空闲时间播放故事录音，丰富他们的讲述经验。
（2）通过每周的故事记录活动，让幼儿在家复述故事，进而提高语言表达能力。
（3）利用教材《快乐的种子》来开展识字活动，增加幼儿的汉字量，激发他们对阅读的兴趣。
（4）推广普通话，提高幼儿的语言交往意识。
（5）在自由活动中播放故事录音，增加幼儿的故事接触。
2、开展多样的语言活动，帮助幼儿提升表达能力。
（1）通过生动的故事提高幼儿复述和讲述的能力。
（2）开展看图讲述活动，增强幼儿的词汇和清晰表达能力。
（3）定期举行讲故事比赛，逐步提升幼儿的语言运用水平。
（4）利用中心活动，锻炼幼儿的语言表达能力，如：图片联想、故事接龙等。
（5）在晨间活动中，鼓励幼儿讲述生活中的趣事，提升他们的语言能力。
3、保证幼儿有成功交流的体验。
（1）在晨间点名时开展“小小气象员”活动，提供用语言表达的机会。
（2）丰富幼儿的词汇量，开展“故事大王”的评比，增强他们的讲述才华。
（三）加强幼儿的日常规范，提升自我服务意识。
1、通过明确的奖罚机制，让幼儿参与到常规管理中，增强他们的规矩意识。
2、通过故事、儿歌和作品欣赏等多样形式，让幼儿认识常规的重要性。
3、培养良好的卫生习惯，锻炼孩子们的自理能力，帮助他们减少对他人帮助的依赖。
4、通过榜样示范和老生带新生的方式巩固常规意识，特别是新生的常规学习。
（四）强化幼儿生活自理能力，营造良好的教育环境。
1、保持班级环境的干净整洁，为幼儿提供安全舒适的学习和生活条件。
2、继续教授幼儿自我服务技能和自我保护常识，关注个别差异，给予特殊帮助。
3、每天检查幼儿的饮水量，适时增减衣物以保持舒适。
4、结合运动会等活动，针对性地训练幼儿的生活自理能力。
（五）让家长积极参与我们的工作。
本班许多家长愿意支持班级工作，尤其在孩子的学习方面更是积极配合。然而，对于孩子的综合素质培养，家长关注的较少。
1、利用接送幼儿的短暂交流时间，了解孩子情况并进行沟通。
2、通过家校互联平台，随时与家长保持联系，交换建议和信息。
3、通过家长园地向家长介绍活动安排和教育计划，分享教育经验。
4、召开家长会和开放日，详细总结孩子在园表现，鼓励家长提出建议。
5、通过作品评比，激发家长的参与热情。
6、利用论坛和成长册等形式，及时向家长反馈教学情况，共同促进幼儿发展。
（六）挖掘班级特色，彰显班级文化。
本学期，我们将在班级环境布置中继续使用毛线，这样可以通过编织、粘贴等多种方式，让幼儿参与到班级的布置中，培养他们的动手能力和责任感。
1、在美术活动中，利用毛线进行独特的创作，如：毛线绘画、制作毛线娃娃等。
2、鼓励孩子们自主收集废旧毛线，培养他们的主人意识。
3、结合其他材料，扩展毛线的应用，激发创造力。
（七）重视幼儿安全教育，提升自我保护意识。
1、在晨间谈话中，教授幼儿有关自我保护的知识，比如常见危险情况的应对方法。
2、加强日常活动中的安全管理，教导幼儿如何应对常见危机。
3、引导幼儿认识常见危险标志，并教授他们应对的方法。
4、严格把控幼儿的接送环节，确保安全。
5、在户外活动和剧烈运动前后做好准备和放松活动，以防发生意外。
6、强化秋冬季节的健康管理，提醒幼儿保持良好的卫生习惯。
四、月工作安排
九月份
1、布置教室，打造新学期的班级氛围。
2、进行新老生的家访，开展家长会。
3、制定本学期的各项计划。
4、稳定幼儿情绪，建立生活常规并开展文明礼仪教育。
5、学习大班操，活动中要充满活力。
6、开展“教师节”系列活动。
十月份
1、准备家长开放日的相关事项。
2、落实“故事大王”的评比活动。
3、进行国庆节的节日教育。
十一月
1、开展半日活动的开放。
2、举行跳绳比赛。
3、小小运动会。
十二月
1、策划元旦主题活动。
2、进行家长工作交流。
3、庆祝元旦活动。
一月
1、总结各项工作。
2、发放家长调查问卷。
3、做好学期末的班级整理工作。
幼儿园大班上学期教学计划 4篇
一、大班上学期教学计划
为提高大班幼儿的整体素质和认知能力，我们将在本学期中持续加强教育理念的更新，合理规划幼儿的一日活动，让他们在愉悦的氛围中学习和成长，真正实现保教的有机结合。
1、创造良好的语言环境，增强表述能力
为幼儿提供规范的普通话交流环境，鼓励他们在日常生活中进行自由沟通与表达。在丰富多样的活动中，如：对话交流、听说游戏等，扩展他们的语言经验。教师将注重各领域的交叉教育，支持幼儿在活动中拓展语言能力，鼓励他们主动表达自己的想法。我们将创新讲述活动的形式，例如通过看图说话、情境讲述等方式，引发幼儿的兴致。
通过调整活动形式，从原来的大班集中讲述改为小组讨论，给予幼儿更多的表达机会，使他们能更大胆地分享见解。会设置“故事小王子”等活动，让幼儿运用自己的语言经验进行表达和锻炼。借助家长资源，强化家庭中的语言教育，鼓励家长帮助幼儿完成家庭任务，例如复述儿歌或故事，从而让幼儿进行语言实践。
2、通过探索和比较，提升数学思维能力
提供广阔的活动空间和丰富的可操作材料，支持幼儿的动手实践。我们将采用集体和小组活动的形式进行数学学习。在集体活动中，教师会直接教授一些数学知识，而对于一些概念，教师则引导幼儿观察和提问，以启发他们利用已有的知识解决问题。在小组活动中，我们将重视数学区角活动，允许幼儿在操作过程中充分体验和探索，并鼓励他们和同伴交流，学习解决问题的不同策略。
鼓励家长在日常生活中引导孩子注意周围事物的数量、形状及它们的位置，利用这些情景激发幼儿对数学的兴趣。
3、鼓励艺术表现，激发创造力
为幼儿营造一个开放、自由的艺术创作环境，采用集体、小组和个体的形式鼓励他们以自己喜欢的方式进行艺术活动。例如，自主选择各种材料制作手工艺品等。尊重每位幼儿的创意和表现，肯定他们独特的审美体验，鼓励他们大胆想象和创造。利用社区资源，组织家长带领幼儿参加特色的民间艺术活动，让他们在欣赏中不断提升艺术素养。
4、培养生活自理能力与安全意识
在日常生活环节中，不断渗透自理教育，如勤洗手、入厕和运动安全等方面，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯和自理能力。通过游戏的方式教授基本的安全知识，帮助他们学习自我保护，增强安全意识。
5、促进幼儿的社交能力与合作精神
创造轻松愉悦的交往环境，为幼儿提供彼此交流和共同活动的机会，并进行有效的指导，帮助他们发展交往技能。鼓励幼儿自主选择、计划活动，帮助他们从不同的角度解决问题，逐步积累成功经验。
二、教科研工作
1、定期开展教研活动。每周组织年段教师进行业务学习和事务讨论，通过多种形式进行有针对性的研讨交流，并做好相应的记录，每月底整理好讨论资料和反馈。
2、每周五进行集体备课，预设下一周的教育内容，探讨实施的具体方法和路径，同时反思上周的教学活动，针对问题共同商议调整相关策略。
3、指导年段教师撰写每日活动计划，并对活动进行反思，认真记录教学反思，每月初检查教师上月的文档并做好记录。
幼儿园大班上学期教学计划 5篇
随着新学期的开始，孩子们重新回到幼儿园，开始新一轮的学习、生活和游戏。大班的幼儿在假期中不仅个子长高了，语言、社交、动手能力等各方面的能力也有了明显的提升。在语言方面，孩子们能够主动与同伴交流，大部分幼儿的语言表达变得更加清晰和流畅；在美术方面，他们能够大胆地运用不同的美工工具和材料，尝试各种技法来表达自己的想法，享受创造的乐趣；在音乐方面，幼儿能够较为准确地按照节奏完成基本的动作和舞蹈；在社交方面，孩子们主动与同伴进行友好的交往、合作与分享。然而，仍有部分幼儿在倾听方面需要加强，常常在同伴发言时插嘴，没有耐心等待他人发言完毕。针对这些情况，我们将继续注重幼儿良好行为习惯、生活习惯及学习习惯的培养，现将大班上学期的教学计划制定如下：
一、日常保教工作
为全面提升保教质量，我们将持续加强学习与研究，适时更新教育理念，合理安排幼儿日常活动，确保幼儿在愉快的氛围中学习与成长，实现保教并重。
1、创造规范的语言环境，鼓励幼儿用完整、具体的语言表达自己。在日常活动中，为孩子们提供自由交流与表达的机会，首先通过丰富多彩的活动，如谈话及听说游戏，来扩展幼儿的语言经验；改进看图讲述和情境讲述的形式，让幼儿在小组活动中有更多机会进行表述，增强他们的讲述兴趣；可以开设“小故事大王”和“播报员”等活动，帮助孩子们运用已有的语言经验进行表达；也会利用家长资源，让家长理解家庭是幼儿语言学习的重要场所，共同促进孩子的语言能力发展。
2、（1）鼓励幼儿从多角度观察和思考问题，通过观察、比较等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供丰富、适宜的操作材料和活动空间，以集体或小组的形式进行学习。在集体活动中，教师将适时传授数学知识，同时通过情境设计，引导幼儿观察和思考，激发他们运用已有知识解决问题的能力；在小组活动中，注重数学区角的活动，让幼儿在操作中感知和体验，鼓励他们与同伴交流，互相讨论，学习解决问题的策略。
（2）鼓励孩子们用连贯的语言与同伴和教师分享探索过程和结果，并参与讨论，培养他们好奇和探索的态度。为他们创设轻松愉悦的心理环境，提供多样的科学探索玩具和材料，让幼儿在游戏中体验科学现象，科学活动将贯穿幼儿一日生活中，通过有趣的科学游戏及自然观察，丰富孩子们的科学经验。
3、鼓励幼儿积极参与艺术活动，表达情感与体验。在宽松和适宜的环境中，教师将鼓励孩子们用自己喜欢的方式进行艺术创作，例如，利用身边物品或废旧材料进行手工制作；尊重每个孩子的独特看法与审美表现，充分认同他们的创造力并给予支持；我们也会结合社区资源，鼓励家长带领孩子参与具有地方特色的艺术活动，提高艺术欣赏能力。
4、加强幼儿的生活卫生习惯和自理能力。我们将在日常生活中引导幼儿了解洗手、入厕等基本卫生知识，同时开设游戏活动，教授孩子们简单的安全知识，帮助他们形成自我保护意识。
5、鼓励幼儿主动与同伴进行有效的交往与合作，解决交往中的问题。创造一个和谐的交往环境，为孩子们提供交流的机会，并引导他们培养交往技巧，支持他们自主选择活动，鼓励多角度解决问题，帮助孩子们积累成功经验。
二、教科研工作
1、积极开展教研活动。每周组织年段教师进行教研，围绕业务学习与年段事务进行讨论和交流，做好记录和总结。
2、每周五集中备课，规划下周教育内容，探讨实施的方法，反思上周的活动，以便及时调整策略。
3、指导教师记录每日活动计划及其反思，定期检查文档，确保教研活动的有效性。
4、组织互听互评活动，互相学习借鉴教学经验。
5、根据年段特点开展专题研究：探索幼儿汉字教育与各领域的整合。
三、家长与社区工作
1、开学初召开家长会，介绍园内特色课程，分享幼儿的成长情况，促进家园教育的一致性。
2、十月份进行家访，与家长交流幼儿在园及家庭的表现，了解家长需求。
3、继续举办“家长学校”，通过“育儿保健专刊”、“亲子活动”等促进家园沟通，提高家长的教育水平。
4、配合园部开展“家园报”，提高家长对园部工作的理解与支持。
5、利用家长资源，收集废旧材料，丰富幼儿的游戏材料。
四、管理工作
1、每周组织教师进行教研，提升教师的业务水平。
2、集体备课，规划与反思教育活动。
3、检查教师作品栏与家教栏的更新情况。
4、定期检查教师的教育活动计划和教学反思。
5、指导班级开展主题活动，写好阶段总结。
6、组织参与区域活动的设计与评估。
7、做好专题研究的阶段总结与汇报。
8、加强教玩具的管理，确保游戏材料的完善与更新。
9、根据季节变化布置自然植种角，选择适合的植种。
10、丰富教科研活动，如“班级竞赛”等。
五、本学期1月工作计划安排表。
1、各班级环境创设。
2、对新、旧生进行常规养成教育。
3、召开期初年段家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”的系列活动，让幼儿积极参与班级环境创设，感受节日氛围。
5、组织教师调整早操的结构与音乐。
6、学习与二期课改相关的理论文章。
7、进行班际竞赛活动的准备工作。
8、确立教研课题，制定研究计划，并做阶段总结。
9、开展全面家访，交流幼儿的表现。
10、填写幼儿家园联系手册。
幼儿园大班上学期教学计划 6篇
时光荏苒，转眼间，暑假的两个月已悄然过去，孩子们在这个过程中成长了不少，迎来了新的幼儿园生活，成为了大班的小小哥哥和姐姐。本学期，我有幸担任大班的班主任，作为与小学衔接的重要阶段，孩子们在各方面的要求自然也有所提升。以下是本学期大班上学期的教学计划：
一、班级情况分析：
本学期班级共有幼儿42人，其中6人为新生，男孩25名，女孩17名。大部分幼儿能够较快地适应新环境，表现出良好的探索精神，善于提问，并关注集体。在日常活动中，许多孩子主动使用礼貌用语，乐于帮助他人。本学期，我们将更加注重对他们积极性的鼓励，让他们在成功的体验中自信展示自我。
二、教育教学
(一) 一视同仁
通过对每位幼儿的了解，我将孩子们分为四种性格类型——乐观型、急躁型、内向型和胆小型，针对不同类型的孩子采取相应的教育策略。
1、对于乐观型的孩子，我们会给予更多的关注，在课堂中及早引导他们参与，提前用积极的方式吸引他们的注意力。
2、对于急躁型的孩子，我们会让他们担任小组长，帮助他们通过责任感来调控自己的行为。
3、对于内向型的孩子，要关注他们的感受，多给予支持和鼓励，鼓励他们勇于表达自己的想法。
4、对于胆小型的孩子，我们会耐心引导，让他们在压力中逐步尝试并完成各种任务。
(二) 学习无止境
1、认真进行课程备课，课堂教学后及时进行反思。
2、确立各领域的教学目标。
3、围绕主题，精心组织多样的主题活动，如《奇妙的动物世界》、《我爱我的中国》、《色彩的世界》、《快乐星期五》等。
4、根据班级幼儿的兴趣及本园特色，重点提升幼儿在集体舞及表演艺术等方面的能力。
5、努力提高保教质量，确保出勤率达到95%以上。
6、加强安全意识，预防意外事故的发生。
7、组织富有趣味的户外活动，确保幼儿每天有至少两小时的活动时间。
8、每月撰写两篇教育记录，多角度地呈现幼儿的日常生活，并与家长保持良好沟通。
9、定期讨论本月主题，各班共同设计与主题相关的活动，通过月末汇总形成主题网络图，鼓励家长和幼儿一起参与环境创设。
10、每月撰写一篇400字的教学反思，以提升教师的理论写作水平。
三、安全工作
本学期，我们将合理安排幼儿的日常活动，做到生活与教育相结合，延续上学期的优良做法，维护幼儿的健康与安全。
1、严格遵循幼儿园的各项保育规定，如卫生与消毒制度。
2、培养孩子主动向老师反馈身体状况的习惯，及时反映不适。
3、在日常活动中，让幼儿尽可能自己动手完成，培养他们的独立能力。
4、适当介绍保健知识，帮助孩子形成初步的自我保健意识。
5、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，防止他们接触不安全的场所和活动。
四、家长工作
1、关心并教育好每一位幼儿。
孩子的进步是对家长最好的反馈，良好的班级管理能赢得家长的理解与支持。通过面谈、家访、电话等方式，与家长分享孩子在园的成长与表现。
2、原则性地对待每位家长，及时反馈孩子的情况。
真实地反映孩子的情况，尤其是在孩子表现优异时给予表扬，而在行为习惯方面要以委婉的方式沟通。
3、向家长介绍学期工作。
利用家长开放日与家长会，向家长详尽说明我们的教育流程与理念，以取得他们的理解与支持。
4、本学期计划召开一次家长会和一次家长开放日活动，促进家园互动。
5、学期末进行家庭访谈，了解幼儿及家庭的教育环境，为下学期的教育工作打下基础。
6、设立班级家委会，推荐成员参加园级活动，增强家长的参与感。
五、具体工作安排：
九月份
1、做好开学准备，制定各项计划。
2、进行新、旧生的班级适应教育。
3、开展主题活动《奇妙的动物世界》和《我爱我的中国》。
4、结合“教师节”、“中秋节”和“国庆节”开展系列活动，增进幼儿对节日文化的理解。
十月份
1、继续完善班级区域和游戏材料。
2、通过爱眼教育，培养孩子的观察与探索能力。
3、开展主题活动《色彩的世界》。
4、通过“重阳节”和“国际盲人节”，进行尊重老年人和关爱残疾人的教育。
十一月份
1、天气转凉，注意幼儿的保暖，增强户外锻炼。
2、引导孩子感知秋季的丰收与色彩，开展《七彩的世界》主题活动。
3、继续进行爱的教育，让孩子在色彩变化中理解情感。
4、庆祝“消防宣传日”，进行安全演习。
十二月份
1、结合主题激发孩子对动物世界的好奇，促使他们探索人与动物的关系。
2、结合主题培养孩子积极的情绪与乐观品质。
3、组织迎新年联欢活动。
一月份
1、通过探索活动让孩子体验“克隆”的乐趣。
2、为幼儿进行身高、体重和视力测量。
3、填写幼儿发展报告单。
4、进行假期安全教育。
在本学期的班级工作中，我们将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，共同为幼儿园的未来做出贡献。
幼儿园大班上学期教学计划 7篇
新的学期意味着新的开始、新的机遇和新的挑战。在经历了中班一年的共同成长与探索后，我班幼儿顺利升入大班，继续展开新的学习旅程。为了让孩子们在安全、快乐的环境中健康成长，我们两位教师将以爱心和责任感作为工作的出发点，努力营造融洽的师生关系，陪伴幼儿度过一个充实而快乐的学期。作为班级的老师，我们深知只有结合自身特点，不断学习与反思，才能更高效地开展教育工作。本学期，我们将深入理解教育指导《纲要》，并结合幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以促进孩子们更好地学习知识和形成良好的日常行为习惯，具体计划如下：
一、班级情况分析：
本学期，我班共有幼儿36名，其中女孩7人，男孩29人，绝大部分是由中班直接升入大班，新增幼儿3名。孩子们升入大班后，体验到作为哥哥、姐姐的自豪感与责任感，并在各方面的进步表现得尤为明显。通过观察，我们发现班级孩子思维活跃、接受能力强，性格开朗、活泼、自主且富有个性。班级幼儿的人际交往能力较好，口头表达能力较强，能够清晰表达自己的想法和愿望。自我服务方面也有显著进步，能够独立完成自己的事务，并乐于帮助老师和家长做一些力所能及的事情。需改进的方面有：
1、倾听的习惯亟需加强，孩子们在相互学习、自主性与决策能力等方面还需进一步培养。
2、部分幼儿存在饮食习惯不佳的问题，挑食现象较为严重，进餐时速度慢亟待改善。
3、语言组织能力的培养。
4、学习习惯和生活习惯的养成。
5、幼儿礼仪的规范仍需加强。针对以上具体情况，以及我班幼儿的年龄特点，我们将进行有目的、有计划的教育。
二、班务及教育教学工作重点：
（一）本学期工作目标
1、认真学习《纲要》，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。
2、为幼儿创造符合教育内容的环境，营造良好的游戏氛围，合理布置与安排活动区，给予幼儿自选和自主活动的机会，让幼儿在有序的环境中愉快学习。
3、提供真实的体验机会，尽量创造条件让幼儿参加探索活动，获取更多信息，体验学习的快乐。
4、加强各方面的安全防范意识。
5、增强幼儿的环保意识。
6、为幼小衔接做好准备，开展阅读、计算、识字活动，不断提升幼儿的学习能力，规划引导幼儿的阅读兴趣和愿望，同时注意正确的书写姿势，将阅读、书写和数学融入幼儿的一日生活中。
7、重视日常音乐活动，精选优秀的音乐作品，融入一日活动中，培养幼儿的打击乐和合唱能力，加强军乐队的练习。
（二）工作内容与措施
1、生活方面
（1）开学初，给幼儿提供机会，承担保洁任务，如：擦拭学具柜、桌椅等，体验为班级服务的乐趣。
（2）在生活区和手工区为幼儿准备剪刀和线等工具，学习使用剪刀和打结的方法；指导他们制作游戏用具，比如剪纸和打蝴蝶结。
（3）天气转冷时，在老师的指导下能够独立穿衣，耐心整齐地穿戴衣物，保持衣物洁净；学会将衣物、手套、围巾等放在固定位置并整理整齐。
2、学习方面
（1）开展“读好书”活动，从多渠道收集优秀书籍，定期组织读书心得交流活动。
（2）基于多元智能理论，以活动和整合为主要课程构建形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
（3）加强幼儿数学练习的力度，开始学习20以内的加减法，为进入小学打下良好基础。
（三）卫生保健工作：
卫生工作重要性不言而喻，我们两位教师将全力配合保育员，认真完成卫生工作，根据卫生常规，做好日常消毒及清扫工作，确保每周一次大扫除和每天的小扫除，为幼儿提供安全、舒适、整洁的生活环境。
我们还将加强对幼儿的安全教育，增强他们的自我保护意识，努力避免事故发生。在生活习惯上，培养幼儿良好的进餐习惯、用眼习惯、午休习惯和个人卫生习惯，并根据大班的特点，培养幼儿的自理能力，使他们学会整理和保管自己的物品；在户外活动归来时，能够独立地增减衣物；在完成上述工作之外，还要配合保健医生做好体检及预防传染病的工作。
三、家长工作方面：
1、通过家长园地、成长手册等多种方式，促进家园教育的协调与一致。
2、组织家长开放活动，增进家长对幼儿园及我班工作的了解，获得家长的支持。
3、继续组建家长委员会，由家长自荐，委员会成员参与班级的咨询或为班级决策提供依据等。
新的班级，新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的良性互动，能够实现最佳的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们定会与孩子们一起愉快而顺利地度过大班的第一个学期。
幼儿园大班上学期教学计划 8篇
教学班级及人数：
大班2个班级，共56人
教学内容分析：
幼儿园大班的科学教育旨在通过有趣的活动，引导幼儿观察和探索周围的世界。教师通过引导和启发，鼓励幼儿进行主动思考，帮助他们认识自然现象、日常生活中的科技以及基本的科学原理。教育的核心目标是培养幼儿的科学思维，使他们能够用理性的方式看待问题，增强他们对科学的好奇心与热情，促进他们的全面发展。在《幼儿园教育指导纲要》的框架下，本学期重心在于提升幼儿的科学素养，激励他们体验科学的乐趣，同时积累一定的科学知识。
学情分析：
通过上学期的学习，幼儿们已经对一些基本的科学概念有了初步的理解，对自然现象和生活中的小事表现出极大的好奇心和探索欲望。
教学总目标和要求：
1：激发幼儿对科学的兴趣和情感。
2：注重培养幼儿的科学能力和探索精神。
3：结合探索和实验，增强实际操作能力。
4：培养幼儿理解和尊重他人的能力。
5：促进幼儿解决问题的能力。
6：鼓励幼儿积极观察和思考周围的环境。
教学重难点：
重点围绕动物、生活科技、自然现象等相关主题，从幼儿的生活经验出发，循序渐进地深化知识内容，确保幼儿在理解的基础上有所提升。
教学方法：
以情境教学和愉快教学为主，通过多样化的活动形式提高幼儿的参与感。
教学设想：
要充分调动幼儿的学习兴趣，在活动设计时注重趣味性，结合游戏等多样的活动形式，通过集体、小组和个别的方式，激励幼儿积极参与，提升他们对学习的热情。创造科学的学习环境，鼓励幼儿利用已有的知识和经验进行自主学习，分享他们的观察和感受，从而增强他们的观察能力与想象力。
课时安排：
第一周9月（1―5）：《不同的材料》
第二周9月（8―12）：《我能做的实验》
第三周9月（15―19）：《奇妙的动物世界》
第四周9月（22―26）：《植物的秘密》
第五周9月（29―3）：《天气的变化》
第六周10月（6―10）：《让我们走进科学》
第七周10月（13―17）：《探索水的世界》
第八周10月（20―24）：《神奇的土壤》
第九周10月（27―31）：《光与影的游戏》
第十周11月（3―7）：《了解我们的身体》
第十一周11月（10―14）：《动物的家园》
第十二周11月（17―21）：《气候变化的影响》
第十三周11月（24―28）：《海洋的奇迹》
第十四周12月（1―5）：《我们周围的科技》
第十五周12月（8―12）：《快乐的科学实验》
第十六周―期末：复习与总结阶段
幼儿园大班上学期教学计划 9篇
随着新学期的到来，我制定了以下大班上学期的教学计划：
一、提升教师自身的专业素养
1、深入学习新的教学大纲，树立正确的教育观念，并将其转化为日常教学行为。
2、定期组织教师交流活动，分享教学经验和心得，提高团队的凝聚力。
3、每周一召开教师会议，及时沟通教学中遇到的问题，共同寻找解决方案。
4、做好幼儿的观察记录。我们将细致观察每个幼儿在学习和发展的过程，了解其成长需求与行为特征，收集相关资料，为进一步的教学提供依据。
二、班级管理目标
1、培养孩子们之间的互助学习、自主探索和决策能力，打造一个积极沟通和讨论的集体。
2、创造一个温馨、安全的班级环境，让幼儿感到被爱与被支持，培养他们的责任感。
3、帮助幼儿树立基本的安全意识，强化自我保护能力，将安全与卫生贯穿于日常活动中。
4、引导家长树立正确的教育观念，明确教育的重心在于培养幼儿的个性发展，使家长理解并支持幼儿园的教育目标与课程设置，形成良好的“家园互动网络”。
三、幼儿核心能力的培养
1、增强幼儿的责任感
责任感是个人在学习和生活中重要的品质，尤其在幼儿时期的培养尤为关键。我们将通过分配适当的任务，让幼儿在遵循规则和按要求完成任务的过程中增强责任意识。
例如，可以鼓励幼儿整理自己的书包，比赛穿脱衣服，或帮助老师收发绘本、整理玩具等。
2、培养幼儿良好的学习习惯
①帮助幼儿树立强烈的时间观念。
②要求幼儿在离园前回顾在园的活动，并向父母分享，增强他们的反思能力和口头表达能力，同时促进亲子间的情感交流。
3、提高幼儿的社交能力
通过交换玩具、分享经验、合作完成任务及开展丰富多彩的主题活动，帮助幼儿建立积极的交往态度，学会轮流和分享。
4、激发幼儿对活动的兴趣
我们将努力培养幼儿对各类活动的兴趣，让他们在参与中体验成功与成就感，促进心理健康的发展。
5、增强幼儿的专注力
为了培养幼儿的注意力，我们将：
1、合理划分活动区域，确保幼儿能集中精力参与当前活动，避免被其他区域的活动干扰。
2、提供丰富有趣的材料，以吸引幼儿的注意力，让他们全身心投入活动。
3、促进幼儿独立性的发展，鼓励他们根据自身兴趣做出选择，发现自我。
在新学期中，我会不断努力，提高自身能力，为幼儿的成长与发展贡献力量。
幼儿园大班上学期教学计划 10篇
一、情况分析：
在过去的一个学期中，通过多样的教学活动，幼儿对数字1-5的加减运算有了初步的掌握，并理解了数的组合。他们对于长方体与正方体等立体几何体表现出了浓厚的兴趣，这种探索过程在潜移默化中促进了他们的空间思维能力。我们发现，孩子们在动手实践和自我尝试的活动中极具热情和耐心。在接下来的教学中，我们将努力创新，巧妙结合知识与趣味。
二、学期目标：
（一）科学领域
1. 帮助幼儿了解不同生态环境中的动植物及其相互关系，参与生态环境保护活动（如植树）。
2. 让幼儿获得关于季节、人类、动植物与环境关系的直观经验，并能够用多种形式展示四季的特点。
3. 引导孩子学习使用常见科技产品（如交通工具、通信设备），利用简单工具和多种材料进行制作活动，发现物品和材料的多样性及功能，并表现出一定的创造性。
4. 培养幼儿对科学活动的兴趣，使其主动探索周围自然界，并通过绘画或符号记录所发现的事物，提出问题并寻求答案；同时关注和爱护自然环境。
（二）数的概念
1. 教导幼儿学习6-10的数的分解与组成，体验总数与部分之间的关系，理解部分数的互补与互换。
2. 让幼儿掌握10以内的加减运算，迅速准确地完成运算，并体验加减间的反转关系。
3. 教授幼儿进行实物或图形的等分，并能够区分物体的高矮。
4. 引导幼儿按照物体的多个特征进行分类，学习在表格中勾画图形特征，并根据勾画好的特征寻找图形，理解交集分类的概念。
5. 启发幼儿依据物品数量和特征的差异进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的转移性、双重性和反向关系。
6. 教孩子们识别球体和圆柱体，能够根据形体特征进行分类，体验平面与立体图形之间的关系。
7. 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心的左右辨识，并能够进行左右转动。
8. 指导幼儿认识时钟，学习看整点和半点，并了解一周内每天的名称及顺序。
9. 教育幼儿认识一元以内的纸币，能够说出其单位名称，了解不同纸币的价值。
10. 培养幼儿清晰描述操作活动的过程及结果的能力。
11. 在老师的指导下，归纳和概括相关的数学经验，从不同角度观察、思考问题，并通过观察、比较、类推等方式解决简单的数学问题。
12. 培养幼儿积极主动参与数学活动，学会有条理地摆放和整理活动材料。
三、教学安排表：
1. 学习6-10的加减法及其组合。
2. 鼓励幼儿讲述图意并列出算式，能够编写应用题。
3. 学习使用三个数字写出四道算式题。
（1）鼓励幼儿根据图中动物的不同特征，找出三个相关的数字，并列出算式进行计算。
（2）帮助幼儿进一步理解加减运算中三数之间的关系。
4. 识别圆柱体和球体。
（1）让幼儿观察和比较球体与圆柱体，说明其名称与特征。
（2）开展圆柱体相关的游戏活动。
a. 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养其主动探索的精神。
b. 能够辨别圆柱体，并理解其基本特征。
c. 在动手尝试的基础上，幼儿能够找出并制作与圆柱体形状相似的物体。
5. 按照差异个数来摆放图形。
（1）教幼儿在相邻的两个图形之间，用波浪线表示差异个数。
（2）教幼儿根据表示的差异数目进行图形摆放。
6. 分类活动：培养幼儿的动手能力和合作意识，通过观察比较物体的不同特征进行分类。
7. 认识时钟。
（1）让幼儿识别时钟，了解其名称，掌握钟面的主要特征。
（2）让幼儿理解时针与分针的运动关系，辨认整点与半点。
（3）记录时间。
a. 教幼儿如何记录整点和半点的方法，理解时间与指针的关系。
b. 让幼儿感知时钟与生活的联系，逐步培养时间观念。
8. 认识人民币。
（1）识别十元以内的货币，能够说出它们的单位名称。
（2）学习货币的兑换，复习10以内的加减法。
9. 超市活动。
(1) 复习10的加法，感受数学活动带来的乐趣。
(2) 激发幼儿主动探索的学习态度，提高解决问题的能力。
10. 学习以客体为中心进行左右区分。
(1) 教幼儿以客体为中心区分左右。
(2) 让幼儿体会客体与自我为中心的左右方向的不同。
11. 依样接画活动。
(1) 培养幼儿仔细观察排列规律的能力。
(2) 教幼儿发现规律并完成接画。
幼儿园大班上学期教学计划 11篇
一、指导思想：
在本学期的教学工作中，全面贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，更新教育理念，积极进行教育改革，致力于推动教育事业的新发展。我们将紧密围绕幼儿园的工作目标和要求，以教育教学为重点，不断丰富幼儿的学习活动，提高日常活动的质量和效果，加强课堂教学的研究。重视对新教师的指导和培养，提升保教人员的专业素养，促进幼儿的全面和谐发展。实现课程改革的深化，全面提升教育教学水平，努力促进师生共同成长，建设特色幼儿园。
二、主要目标：
贯彻落实幼儿园各项管理制度，确保本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标的顺利完成；强化区角活动和主题教学的有效衔接，促进幼儿的全面发展；做好省、市级课题的研究工作，更好地展现我园的办学质量和特色。
三、主要工作及措施
（一）以人为本，做好心理建设
1、加强教师的思想政治教育和职业道德培训，弘扬“注重内在素质，树立外在形象，敬业奉献，追求卓越”的精神。依据《20xx—220xx年中小学教师继续教育实施方案》，结合本园实际，做好继续教育“有效评价”专题的学习工作。
2、强化教育理论学习，树立科学的教育观，明确发展方向，解放思想，积极创新。
3、树立“保教即服务”的理念，力求服务幼儿、家庭与社会，形成“服务是我的职责，满意是我的追求”的共识，全力提供优质、微笑和特色服务。
（二）加强教研力度，提高教学质量
1、本学期，将进一步深化教研活动，推动课堂教学改革。教研活动是教学质量提升的核心，也是幼儿园可持续发展的基础。我们将继续完善教研制度，有效开展主题教学，各年级组长依据教研要求制定主题，每月确定两个主题，经过集体讨论后实施。教学内容围绕主题展开，引导幼儿综合发展。教研组长将协助教师深入分析教材，理解教学要点，实现生动有趣的教学，激发幼儿的智力潜能。每周三、四下午坚持集体学习与经验交流，促进教师间的互动与分享。加强备课管理，依据教师的实际情况实施分级备课，确保备课工作的提前完成，为课堂教学提供坚实保障。
2、本学期将专注于音乐领域的专题教研活动，每位教师将组织一次音乐活动，通过富有创意的形式与内容，为全园带来精彩的音乐体验。教研组教师们也将积极参与听课，并在周三、四下午进行集中评估，共同提升音乐教学的水平。希望每位教师细心准备，避免内容的重复，让校园内的音乐氛围愈加浓厚，激发幼儿对音乐的兴趣与热爱。
随堂听课正常进行，听课量要求为：10年工龄以下教师15节，10年工龄以上教师10节，园长20节，业务副园长30节。
3、提升教师队伍素质至关重要，可通过建立激励机制增强教师的教研能力、组织协调能力、表达能力与创新能力。创造不同的氛围，采取多样化的形式来激励教师，提升他们的教育教学水平。
4、实行“走出去，请进来”的学习方式，开展有计划的教研活动。组织教师外出听课、授课，并进行教学反思，撰写心得体会，以不断更新观念，学习新方法，提升教育教学水平。本学期，我园将实施一次送教下乡的活动。
5、强化教育科研活动，本学期将做好省级子课题《家园合作培养幼儿园阅读素养策略研究》的结题工作，继续推进市级课题《幼儿园美术与其他领域知识整合运用的研究》。确保已结题课题的推广与应用，努力实现以研促教，进一步提升教育教学质量。
6、区角活动是幼儿园日常教学的重要组成部分，能有效激发幼儿的好奇心和探索欲，有助于其综合发展。为了更好地实施区角活动，我们将与主题教学相结合，精心设计活动内容，提供丰富多彩的材料，注重突出本地特色。提升教师利用废旧材料制作教玩具的能力，并强化在区角活动中的指导与引导。各班主题墙需根据主题内容及时更新，以提升幼儿的学习兴趣。本学期将对主题墙进行专项检查评比，每两周进行一次区角活动检查，以确保其质量和效果。共同努力，为幼儿创造一个充满乐趣和学习的活动环境！
7、充分挖掘凤阳本土教育资源，丰富幼儿各类活动，继续探索园本课程的开发。撰写本土特色案例，对活动中遇到的问题记录下来进行分析，与教师分享有效的指导策略，互相学习，共同进步。
8、配合县学前教研中心承办第x届凤阳县公、民办幼儿园教学观摩研讨活动。
（三）切实抓好日常活动，加强礼貌与卫生教育
1、教师应时刻牢记“一日生活即课程”的理念，注重对每个环节的研究和评估，特别要重视下午区角活动的组织与实施。
2、严格执行一日生活作息制度，按户外活动安排表开展丰富多样的户外活动，确保幼儿的户外活动时间，园领导将进行随机抽查，以促进幼儿的体能发展。
3、重视在日常生活中培养幼儿良好的行为习惯，特别是在礼貌与卫生方面，鼓励幼儿主动问好，和家长说再见，与同伴友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
（四）家园共育，确保幼儿健康快乐地成长
1、深入开展家长工作，本学期将继续推进家长进课堂活动，每周进行一次，要求有计划、有记录以及影像资料，幼儿园将建立家长进课堂的资料库。
2、为使家长更加全面了解幼儿在园的情况，本学期初将召开全园家长会，并要求每班成立家长委员会，定期召开会议，同时利用“家园联系栏”及时向家长介绍班级工作情况，解说幼儿教育的新理念，帮助家长提升教育水平，进行每周一次的知识反馈。教师应认真听取家长的意见与建议，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的看法，以便改进教育方法，更好地服务幼儿全面发展。
（五）加强基本功训练，提升教师素质
1、坚持推广普通话，在一日活动中创造师幼共讲普通话的环境，加强对幼儿语言能力的培养。鼓励幼儿多讲普通话，积极参加朗诵会、讲故事比赛等活动，搭建展示才华的舞台。
2、强化新教师的弹、唱、跳等基本功训练，提高其组织教育教学活动与评价的能力，鼓励教师之间相互学习，共同提升。
四、月工作安排：
八月：
1、更新园内的教育教学环境，开展环境创设评比活动；
2、召开全园新生家长会；
3、各年级制定本学期的教育计划和家长进课堂计划。
九月：
1、8月30~31日为老生报名注册，9月1日正式上课；
2、安抚新生情绪，稳定幼儿的心理，各班将加强常规训练，优化幼儿的一日活动；
3、各年级开展“教师节”、“中秋节”等主题教育；
4、制定园内公开教学活动计划，筹备兴趣班；
5、各班召开家长会，传达本学期幼儿园及班级的工作思路，争取家长对幼儿园工作的支持；
6、大班开展家长进课堂活动；
7、完成省级子课题《家园合作培养幼儿园阅读素养策略研究》的结题工作。
十月：
1、结合“国庆节”为幼儿进行爱国主义教育；
2、园内教研活动正常开展；
3、中班开展家长进课堂活动；
4、落实科研课题的实施情况；
5、园领导检查新生入园适应情况及各科教学进展。
十一月：
1、协助县教育局举办“第x届凤阳县公、民办幼儿园课堂教学观摩研讨活动”；
2、加强幼儿常规教育，特别注重良好学习习惯的培养；
3、小班开展家长进课堂活动；
4、开展安全与环保主题教育；
5、组织大、中班幼儿讲故事比赛；
6、各班向家长反馈幼儿所学知识。
十二月：
1、进一步加强幼儿的礼貌教育与安全纪律教育，提醒幼儿根据气候变化适时增减衣物，做好防寒保暖工作；
2、开展送教下乡的活动；
3、加强冬季锻炼，开展健康主题教育；
4、各班积极筹备迎接“元旦”的庆祝活动。
1月：
1、各班进行班级主页的评比；
2、组织四十五岁以下教师的键盘过关测试；
3、园领导深入班级对各年级幼儿进行知识检测；
4、各班认真撰写幼儿评语，填写幼儿纪念册。
幼儿园大班上学期教学计划 12篇
一、指导思想
根据《规程》和《纲要》，以人为本，强化班级管理，提升教师参与班级管理的积极性，助力孩子们身体、智力、道德和美育的全面发展，提高幼儿园教育工作的整体质量。
二、班级情况分析
经过上学期的努力，我班幼儿在学习习惯方面取得了显著进展。整体上，全班出勤率达到了95%，自律性有了提高。然而，由于幼儿能力发展水平差异，依然存在一些问题：
1、幼儿的日常行为规范不够稳定，良好习惯尚未完全形成。
2、创造力与想象力仍待提升，表现手法和方式较为单一。
3、幼儿倾听能力欠缺，特别是在语言表达的完整性、逻辑性和连贯性方面有待加强。
4、部分幼儿性格内向，缺乏自信，自我保护能力较弱。
为了解决以上问题，本学期我们将着重做好幼儿入学准备工作。加强幼儿的前阅读和前书写训练，以及良好行为品德的培养，将学前准备与各学科教学有效结合，为孩子顺利过渡到小学奠定良好基础。
三、学科教材分析
《幼儿园课程整合教材》从幼儿生活出发，充分考虑儿童的需求。在主题选择、内容设计和活动实施上，强调儿童的生活经验，体现生活教育的理念。课程设置充满趣味性，结合了教、学、玩的元素，满足幼儿的游戏天性。教材中情境化的内容帮助教师将环境布置与主题结合，推动教育目标的实现。教材提供了课程预设内容，并给予教师一定的灵活性，使其能根据当地实际和幼儿特点进行调整。然而，在实际操作中也发现了一些问题：部分歌曲选择较少，曲调不够优美，艺术性不足；故事与儿歌的数量偏少，尤其是儿歌缺乏韵律，不够朗朗上口，故事未能切合幼儿的年龄特点；与家长的合作虽较为积极，但对家长的要求有时过高，落实起来有困难。整体来看，课程设置偶尔显得拼凑，教材仍有待完善。在使用过程中，我们应结合自身情况、幼儿的年龄特点和兴趣灵活调整。
四、教学目标
(一)社会领域
了解四季变化与人类、动物和植物的关系，主动探究四季变化的规律；初步意识到人、动物和植物共同生活在地球上，彼此依存，意识到保护地球环境的重要性，懂得自己能为保护自然做的具体事情；认识空气和水的重要性，防止空气污染并保护水资源；培养良好的品德行为习惯，乐于助人，关心他人，积极参与成人的劳动，愿意为小朋友服务，增强集体荣誉感。
(二)科学领域
1、数学：在日常生活中获得相关的数理经验，体会数学与生活的联系，乐于参加数学活动，具备观察和思考能力，喜欢用数学解决日常生活中的简单问题。
2、科学：积极观察自然现象，逐步了解自然的变化，保持好奇心；主动使用多方面的感官去感知周围事物，了解季节与人类、自然环境、动植物之间的关系，获取初步的经验和科学探究的方法，增强环保意识并关心自然环境。
(三)艺术领域
了解音乐和舞蹈的多样性，初步学习相关的表现技能；享受大自然及环境中美好事物，以及音乐、舞蹈带来的美感。乐于参与艺术活动，从日常生活和艺术作品中获得美的享受，培养热爱美和表现美的意识，体会艺术创作的乐趣。
五、具体措施
1、关注幼儿的保教特点，通过活动培养幼儿良好的行为规范、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。
2、充分挖掘幼儿的潜力，鼓励他们探索和体验生活，增强动手实践能力，培养思维和观察能力，鼓励大胆想象和创新，并掌握一些基本知识和技能。
3、以孩子的发展为核心，注重激发幼儿自主参与活动的意识，创造良好的竞争与合作氛围，尊重和公平对待每位幼儿，为他们提供主动构建知识和发展情感的空间，促进全面、健康和谐的发展。
以上是我们班在教育教学方面的计划，希望孩子们健康快乐地成长与学习。
幼儿园大班上学期教学计划 13篇
一、班级概况
本学期我班共有幼儿58名。幼儿们活泼可爱，积极参与各类活动，尤其对体育竞技表现出浓厚的兴趣。他们有较好的生活习惯和卫生意识，基本能够遵守活动规则，展现出良好的自我意识和行为规范。孩子们积极参与科学实验活动，展现出强烈的好奇心和探索精神。在语言表达方面，经过上学期的多种方法培养，孩子们的语言表达能力有所提升，然而，仍有部分性格较为内向的幼儿在表达上显得不够流畅，缺乏勇气。个别幼儿在事务处理上常常需要他人提醒，责任感尚待加强;有些孩子在学习活动中过于分心，缺乏耐心;部分幼儿的自我控制能力需要改进，喜欢进行不安全的游戏，需进一步提升自我保护意识。为了更好地应对这些情况，我们将根据幼儿的各自特点，制定有针对性的班级计划，因材施教，致力于培养他们成为自信、受欢迎的小学生。
二、使用教材
本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，该教材包括五本书，全面涵盖了语言、科学、艺术、健康和社会这五大领域，强调开放式教育、创新理念以及灵活的操作方式。通过不同类型的活动，鼓励幼儿充分发挥创造力，从而在参与中获得实用经验，实现更大的成长。
英语教材方面，我们选用洪恩幼儿英语，这套教材包括一本色彩鲜艳、插图精美的英语书和一本活动手册，同时配有有趣动画的VCD。在课堂上，我们会经常播放这些动画片进行跟读，以增强孩子们对英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。班上还有两位英语老师，平时我们也会用英语进行日常交流，为孩子们创造良好的英语环境，帮助他们更容易理解和掌握英语。
我们还引入了奥尔夫音乐教程，旨在培养孩子们对音乐的热爱、专注能力和协调能力，并进一步发展他们的听力和创造力。奥尔夫音乐具有自娱乐的特性，吸引孩子们积极参与，让他们在游戏中理解音乐的魅力，而不是为了学习音乐而学习音乐，从而在他们尚未了解音乐的本质时，就开始进行音乐的实践。
三、教学目标
根据幼儿园工作规程，结合园务工作计划，本学期我们将扎实开展保教工作和家长沟通，重点关注幼儿日常行为规范和品德教育，增强幼儿体质，提升他们的语言和绘画能力，注重智力的开发，确保孩子们在德、智、体、美等方面全面发展。
(一)健康教学目标
本学期将引导幼儿学习一些基本的健康常识，培养良好的卫生习惯与生活自理能力，提升自我保护意识，增强身体素质。
1. 学会正确的躲闪跑姿势。
2. 能够双脚前后跳、单脚连续跳，以及交替转身跳。
3. 能连续跳绳并进行助跑跨跳。
4. 能边跑边接球。
5. 灵活地向前翻滚，能够靠手肘移动身体并用双脚用力向前爬行。
6. 能够单手托起适量物品走动。
(二)科学教学目标
1. 对操作、实验、探索和制作活动产生兴趣，学习用简单科学方法解决生活和游戏中的问题。
2. 能从多个角度观察事物，了解变化的简单原因和规律。
3. 认识常见动植物的各部分及其功能，比较异同，初步建立动植物概念。
4. 感知自然现象如电闪、雷鸣和彩虹，了解阳光、空气和水的作用及其潜在危害。
(三)音乐教学目标
1. 利用电子琴的独特特点，让幼儿感受不同乐器带来的音色变化。
2. 提升幼儿的音乐能力，增强记忆和表现力。
3. 通过音乐游戏和肢体语言，发展幼儿的音乐感知能力，并对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、本学期工作计划：
九月份
1. 开学初家长会。
2. 学习大班早操。
3. 建立班级常规制度。
4. 主题活动：我是大班的哥哥姐姐，我是中国人。
十月份
1. 加强晨间活动的管理。
2. 进行课前准备。
3. 丰富自然角的内容。
4. 主题活动：多姿多彩的秋天。
十一月份
1. 随着天气转凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。
2. 继续丰富游戏材料，并加强对幼儿游戏的常规指导。
3. 举行家长开放活动。
4. 主题活动：奥运宝贝，神通广大美猴王。
十二月份
1. 准备迎接县督导评估。
2. 认真完成各项教育教学工作。
3. 主题活动：什么联络你我他，新年乐。
一月份
1. 总结各项工作。
2. 开展春节期间的安全教育。
3. 主题活动：冬天的故事。
幼儿园大班上学期教学计划 14篇
本学期是这批孩子在幼儿园的重要时刻，也是向小学过渡的关键阶段。他们即将告别这个充满欢乐与回忆的地方，踏入更广阔的小学世界。如何让孩子们永远铭记幼儿园的美好时光，如何帮助他们顺利过渡并快速适应新环境，如何培养他们自信地走入小学课堂，都是本学期的工作重点。我们班级将根据实际情况和工作重点制定相应的教学计划。
一、班级情况概述
经过大班上学期的学习，结合期末幼儿的评估情况来看，整体表现上幼儿在生活自理、学习习惯等方面都有显著进步，特别是在身体素质、语言表达、社会交往及逻辑思维能力上表现尤为突出。与3-4岁的小朋友相比，他们在身体发展上有了明显的变化，精力更加充沛，参与体育活动的兴趣浓厚，逐渐形成个性，个体差异也愈加明显。绝大多数孩子为独生子女，得到了家庭的宠爱，但相对缺乏兄弟姐妹间的交流与互助，这让部分孩子在社交上显得有些独立，缺乏团队合作意识和同理心。
二、语言领域：
1、能够理解多重指令，并根据要求顺序行动。
2、对生活中的语言和声调敏感，能够识别其表达的情感和态度等含义。
3、能够用普通话进行交流，表达自己的想法。
4、能够专注于阅读，并了解图文对应的关系，培养对语言的敏感性及阅读兴趣，初步接触简单的文字认读规律。
三、数学领域：
1、引导幼儿进行简单的等分与不等分，感知整体与部分的关系。
2、通过不同方式分解或组合一组物体（例如6-10），理解总数与部分数之间的关系。
3、在游戏中认识各种几何形状，如正方体、长方体、球体等。
4、使用简单的记录方法了解周围事物，初步接触统计的基本概念。
5、在老师的帮助下总结相关的数学经验，从不同角度观察和思考问题，尝试用观察和比较等方法解决简单的数学问题。
四、社会领域：
1、愿意接受具有挑战性的任务，探索新活动。
2、面对困难和挫折不轻言放弃，勇于尝试。
3、主动带领小伙伴一起玩，体验帮助他人的快乐。
4、树立环保意识，勇于劝阻不当行为。
5、了解传统节日的来源和庆祝方式，享受民俗文化。
6、认识到中国是多民族的国家，尊重各民族的文化。
五、美术领域：
1、主动参与多样的美术活动，并能够创造性地表达自己。进一步激发孩子对生活中各种艺术形式的兴趣，发现周围环境中的美。
2、提升对作品的欣赏能力，如造型、颜色、构图，理解对称美和均衡美，从形式和内容评价美术作品。
3、鼓励孩子参与欣赏活动，了解作品的简单背景知识，感受作品的主题和意义，通过多种方式表达感受与想法。
4、根据特定主题运用丰富的色彩和线条组织形象，表达作品的内容和情节，学会合理使用色彩，展现画面的深度和冷暖关系。
六、保育工作：
1、深入了解身体主要器官的功能及保护知识。
2、遵循规则，培养良好的行为习惯，增强自我保护能力。
3、懂得团队合作，培养宽容、谦让、坚强的品质，增强运动、保健意识。
4、进餐时注意文明，不挑食，适量进食。
七、常规教育工作：
1、在一日活动中渗透各类学科知识，通过游戏培养幼儿积极的社会情感。
2、加强日常行为规范培养，促进良好的生活和作息习惯。
3、教育孩子讲文明、讲礼貌，使用礼貌用语。
4、引导孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极参与课堂互动。
八、家长工作：
1、通过校园通讯与家长交流孩子在园的表现，并分享育儿知识。
2、向家长介绍本班工作计划，争取他们对班级工作的理解与支持，为幼小衔接的顺利实施打下基础。
3、鼓励家长配合幼儿园，共同培养孩子的良好学习和生活习惯，为入学做好准备。
4、每周定期填写幼儿在园情况报告，及时反馈孩子的成长情况。
5、继续进行新生家访与旧生约访，增强与家长的联系，共同关注孩子的园内外表现，确保家园教育的一致性。
幼儿园大班上学期教学计划 15篇
一、情况分析
在新学期开始之际，我班幼儿大多是从小班直接升入大班的，整体适应情况较好。然而，部分幼儿因更换环境和同伴，出现了一些哭闹现象。经过我们耐心细致的安慰和引导，孩子们的情绪逐渐稳定，能够积极投入到学习活动中。通过在幼儿园的两年学习生活，他们的各方面能力均有不同程度的提升，口语表达、自理能力和交往能力都相对较强。大多数幼儿具备探索学习的热情，喜欢提问，主动关心集体，并在活动中表现出礼貌，愿意谦让。不过，也有一些不尽人意的地方，例如个别幼儿的生活习惯较差，挑食现象明显，像刘雨涵、眭嘉阳、束雨晴等小朋友。部分孩子午睡时不能自我安静，常影响他人，如颜亚楠、蒋嘉奇、张凌飞等。经过两个月的暑假，许多幼儿的规则意识显著减弱，活动时坐姿不端正，积极参与讨论的幼儿较少，个别幼儿甚至在课堂交流中与同伴低声交谈，干扰他人的学习。而在课间追逐打闹的情况也较为严重，尤其在男孩中表现尤为明显。一部分幼儿卫生意识薄弱，乱扔垃圾的现象依然存在，部分孩子在来园离园时未能主动向同伴打招呼。针对以上问题，我们将在幼儿的一日活动和各科教学中有针对性地加强相关教育，希望在本学期结束时，幼儿的各项能力能够得到显著提升。现将本学期各科目的具体目标列出如下：
二、本学期具体要求
科学
1、鼓励幼儿通过多种感官主动观察事物，培养他们的观察能力。
2、增强幼儿对科学活动的兴趣，鼓励他们长期参与，并关心和爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动植物以及它们与环境之间的关系，认识环境污染现象及保护环境的措施。
数学
1、让幼儿学习序数、单双数及相邻数的知识，掌握6以内的组成及顺倒数。
2、学习在表格中描绘图形特征，并按特征寻找相应的图形。
3、幼儿能够清晰地描述操作活动的过程和结果，学习有条理地整理和摆放活动材料。
4、在活动中，鼓励幼儿与同伴友好合作进行数学游戏。
语言
1、培养幼儿主动倾听他人谈话的习惯，鼓励他们自信地用普通话交流。
2、引导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的主要内容。
3、培养幼儿积极倾听的能力，使其迅速理解游戏中的复杂指令。
4、鼓励幼儿欣赏不同主题和风格的文学作品，在活动中积累语言并尝试在适当场合使用。
艺术
1、教幼儿根据不同的合作要求有节制地唱歌，学习领唱、齐唱及简单的两声部合唱。
2、鼓励幼儿按照音乐节奏准确地完成基本动作，并模仿舞蹈配合动作。
3、引导幼儿使用多种打击乐器进行演奏，探索音色的多样性。
健康
1、帮助幼儿识别身体主要器官及其功能，并了解简单的保护方法。
2、培养幼儿的个人卫生意识，并注意生活环境的整洁，进一步增强独立生活能力。
3、让幼儿了解安全标志，学习遵守交通规则，增强自我保护意识。
体育
1、教授幼儿基本的走、跑、跳、投掷、平衡与攀登等运动技能，使其动作灵活协调，姿势正确。
2、帮助幼儿掌握基础的体育技能知识，为其评估运动表现提供支持。
3、在体育活动中鼓励幼儿团结合作，遵守规则，勇敢面对挑战。
4、激发幼儿对身体锻炼的兴趣，养成定期锻炼的习惯。
社会
1、帮助幼儿了解自己所在集体，意识到自己是集体的一员，主动为集体做贡献。
2、引导幼儿用恰当方式与他人交往，学会友好相处，关心同伴。
3、鼓励幼儿遵守幼儿园的规章制度，培养热爱劳动的态度，珍惜劳动成果和公共财物。
4、引导幼儿正确评价自己与他人，愿意学习别人的优点，勇于承认和改正自己的缺点。
以上是我班本学期所制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿各方面素质，让他们在轻松愉快的环境中健康成长，为今后的学习奠定良好的基础。
三、具体措施
1、两位教师需明确各自的职责，团结合作，确保班级管理有序。
2、定期开展业务学习，不断研究《纲要》，阅读专业书籍，吸收先进理念，并有效应用于实践中，提高自身专业水平。
3、因材施教，针对不同幼儿采取个性化的教育方法，确保每位幼儿在原有基础上有明显进步。
4、定期制作园地和家园联系册，及时与家长沟通，恰当评价幼儿的表现，做好家长工作。