学生们不仅在探索色彩与形状的世界，还在培养自己的创造力与表达能力。通过丰富多样的艺术活动，我们发现，动手实践不仅能激发孩子们的想象力，更能让他们在合作与分享中学会理解与尊重他人。这样的教学计划，旨在为学生们搭建一个自由表达的平台，使他们在艺术的旅程中发现自我，享受每一次创作的乐趣。
二年级美术教学计划 第1篇
根据《新课程标准》的教学要求，制定详细的二年级美术教学计划；认真备课，积极课堂互动。在教师与学生的共同努力下，顺利完成各项教学任务。为了进一步提升教学质量，特制定如下教学计划：
一、学生现状分析：
二年级共有28名学生，经过一年的美术学习，学生对美术有了一定的了解，意识到美术不仅包括绘画，还涵盖了制作和欣赏等多种形式。学生对美术表现出浓厚的兴趣，课堂气氛比较活跃。不过，由于年龄较小，学生注意力集中时间较短，作业完成时也缺乏细致性。
二、教学内容分析：
（一）本单元教材简析：
本单元的美术教材包含4节课，涵盖欣赏与评述、综合与探索等不同课型。其中，综合与探索课所占比例较大，旨在培养学生的综合能力和绘画、手工制作等技能的探索。
（二）教学总目标：
(1) 认知目标：
通过轻松有趣的教学游戏，让学生认识多样的作画方法，了解绘画的基础知识。
(2) 智力能力目标：
培养学生的造型技能；激发学生的创造性思维；提升学生对美好事物的感知能力。
(3) 思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，使他们用美学的视角观察事物；进一步激发学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：
本单元的重点在于鼓励学生发挥学习主体性，展现个性。难点在于在激发学生兴趣的前提下，平衡个性发展与知识技能的传授，循序渐进地教授基础知识和基本技能，从而提升学生的生活技能，鼓励参与各种社会实践活动，寻找多种材料，展示丰富的想象力。
（四）教学的主要措施：
1、教师方面：成为学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，鼓励他们去实践、思考、探索和创作，展示自己的作品。
2、学生方面：利用身边的各种材料和所学知识，动脑筋制作作品，学会团队合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参与社会实践，开阔视野，丰富社会经验。
三、教学进度表：
周次 课题 课时
第五周 烟花与礼花 二课时
第六周 海底世界 一课时
第七周 太空旅行 一课时
第八周 小朋友全身像 二课时
二年级美术教学计划 第2篇
指导思想
通过学习美术欣赏与评析的方式，培养学生的视觉审美体验，激发对美术活动的兴趣，从而建立持久的美术学习热情。帮助他们了解基本的美术术语和表达手法，激励创造力的火花，提升美术实践能力。
教学目标
1、通过欣赏精美的剪纸艺术和其他美术作品，提升学生对美术的理解，增强对家乡文化的热爱，获取相关的美术知识。
2、在巩固对线条认识的基础上，将其运用到装饰艺术中去，进一步发挥学生的想象力，达到学以致用的目标。
3、融合绘画与手工教学，打破单一的绘画中心模式，培养学生的美术兴趣与创造能力。
4、在绘画教学中着重强调彩笔画的技巧。
学情分析
二年级的学生在造型和表现能力上已有一定的基础训练，具备了基本的美术素养，能够进行初步的美术欣赏和简单的评述。然而，他们的能力还需要进一步提升。这个年龄段的学生想象力丰富，已经逐渐形成了自己的观点和个性化的表现，是提升能力的重要时期。
教学内容分析
本册教材旨在促进学生的全面发展，提供公民所需的美术知识与技能，内容贴近学生的校园生活和社会现实，注重趣味性和启发性。学生应主动学习，合作探究，积极培养创新精神和实践能力，通过美术学习提高生活品质。
提高质量措施
1、鉴于教材中的插图较小，教师应准备大幅范画或利用黑板进行示范，以确保每位学生都能清晰观看。
2、一些手工课程需要用到实物，而教科书中的平面图像难以满足需求，因此教师应准备必要的实物，以增强教学的直观性，提高教学质量。
3、根据实际教学情况，适时对课程内容进行调整，以更好地适应学生的实际需求。
实施方法
1、严格遵循教学要求，认真组织每一节课，完成每一次作业，规范作业评改流程。
2、充分运用网络资源，丰富教学材料。
3、加强课前的准备工作，确保每个教学内容得到有效落实。
4、建立作业过关机制，强化学生作业质量的管理。
5、采用分层教学，关注有特长的学生，发掘并培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛和优秀作品展示活动。
7、积极开展校外美术活动，引导学生拓宽美术视野。
二年级美术教学计划 第3篇
一、学生情况分析
经过一年多的学习，学生已经掌握了一些基本的美术知识和技能。学生们想象力丰富，敢于表现自己的想法，特别是在想象画和记忆画方面表现出强烈的热情。学生的色彩运用能力也相当突出，整体绘画水平比较高。
二、教学目的任务：
1，通过生动的美术表现与欣赏活动，激发学生的学习热情。
2，探索多种材料与工具，进行绘画及简单的手工制作。
3，培养学生的空间感知、形象记忆和创造力等多方面能力。
三、教学目的与教学重点、难点：
目的：在教学过程中，通过让学生尝试不同的工具和形式，鼓励他们通过观察、思考、绘画和动手制作等方式进行创作，体验形状与色彩所带来的艺术魅力，以及设计制作的乐趣。旨在提高学生的美术素养，拓宽他们的视觉、触觉和美学经验，激励学生的艺术创造潜力，陶冶他们的审美情操。
重点：帮助学生理解美术语言的表达方式与技巧，灵活运用造型与色彩，激发他们的创造精神，增强实践能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育其审美情感，同时渗透德育教育。
四、教学措施：
1) 遵循审美规律，给予学生充分的机会去感知艺术作品，激发他们的想象力，通过比较和讨论等方式，引导学生体验、思考、判断，提升审美情趣。
2) 重视激发学生的创新意识与实践能力，为学生创造有利于创新精神的学习环境。
3) 加强师生互动，注重教师的引导与学生的主动学习，确立学生的主体地位。
4) 采用多样化的教学方法，利用现代化的教学工具，积极进行教学改革。
5) 改变评价方式，采用自我评价、组内评价、集体评价、教师评价与家长评价相结合的方法，充分肯定学生的进步和发展，尊重个体差异，注重学生的自我评价，激励其学习兴趣。
教学进度表：
第一周：开学教育
第二周：1 画家眼中的美好童年
第三周：2 我的假期生活
第四周：3 游乐场的快乐
第五周：4 小船出发
第六周：5 我们喜爱的动画角色
第七周：6 动漫世界的小精灵
第八周：7 荣誉的奖励
第九周：8 迷宫探险
第十周：9 动物形状的饼干
第十一周：10 制作一棵大树
第十二周：11 泥塑小恐龙
第十三周：12 绚丽的天空
第十四周：13 小鸟的家园
第十五周：14 奇妙的梦境
第十六周：15 嬉戏的乐园
第十七周：16 剪影艺术
第十八周：17 剪花边的乐趣
第十九周：18 折纸动物的奇妙
第二十周：19 朋友手拉手
第二十一周：20 剪纸作品欣赏
二年级美术教学计划 第4篇
一、学情分析：
我校二年级的学生刚入学一年，普遍年龄较小，性格活泼，容易分心且自控能力有限。随着一年的学习，不少孩子对美术产生了浓厚的兴趣，绘画表达能力显著提高。基于低年级学生的心理特征，我们应丰富美术教学的形式，注重激发学生的学习兴趣，同时处理好审美教育、思想品德教育、能力培养和基础知识训练之间的关系，以提升学生的形象思维能力，促进创造力的发展。
二、教材简介：
本学期二年级使用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材旨在结合观察能力、想象能力和表现能力的培养，通过具体的学习活动来促进学生创新精神和实践能力的发展。教材重视学生在美术活动中的多元体验与尝试，强化学科内容的综合性与知识的交融。教材总课时仅为14课时，极大地减轻了教师的负担，有利于深入挖掘与拓展教学内容，并探索教学手段与评价方式，促进学生的学习兴趣。教师也可以根据学生情况和教学进度自编教材。
三、单元重点难点分析：
欣赏重点：
1、通过丰富多样的美术表现与欣赏活动，激发学生对美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏与评价自己或他人的绘画作品，激发他们热爱绘画艺术和生活的情感，培养健康积极的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识与能力。
绘画重点：
1、发展学生的想象力与创造力，进一步掌握彩笔和油画棒的使用技巧。
2、启发学生发现并表现身边生活中的美好事物，体验生活的乐趣。
难点：
1、鼓励学生大胆想象与创造，真实地表达自己的情感。
2、引导学生细致观察周围事物，全面而细腻地在作品中展现。
手工重点：
1、运用各种材质和纸张进行简单的工艺制作。
2、利用橡皮泥、陶泥及相关材料进行基础的泥塑创作。
难点：
1、引导学生从简单的平面折纸逐步尝试立体造型的制作。
2、如何细致、立体地表现泥塑作品的形状。
四、教学措施：
针对我校学生的心理和生理特点，制定如下教学措施：
1、通过情感引导与趣味性教学，激发学生的学习积极性与自主性。
2、培养学生良好的美术学习习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度体验，拓宽学生的学习途径，丰富教学形式，提高学生表达自己的感受和意愿的能力。
4、强调多样的课堂评价方式和鼓励性评价标准，旨在激发学生学习兴趣，发挥学生的主体性与创造能力。
教学进度
课题 周次 节次
第1课 影子大王 第1、2周 2课时
第2课 洒水成画 第2周 1课时
第3课 自画像 第3、4、5周 6课时
第4课 美丽的昆虫 第6、7、8周 5课时
第5课 神鸟变树 第8、9周 2课时
第6课 听听画画 第9、10周 2课时
第7课 乌龟滚下山 第10、11周 2课时
第8课 神奇的小画册 第11、12周 2课时
第9课 大嘴巴 第12、13周 2课时
第10课 童话屋 第13、14周 2课时
第11课 摇滚小精灵 第14、15周 3课时
第12课 红灯停 绿灯走 第16、17周 4课时
第13课 捏泥动物 第18周 1课时
第14课 请你告诉我 第18周 1课时
二年级美术教学计划 第5篇
一、学生能力及情况分析：
二年级的学生相对较少，管理起来比较容易，学习的专注力较强。本学期将重点提升学生的绘画表现能力。经过一个学期的观察发现，学生的绘画基础普遍较为薄弱。新学期的第一节美术课对二年级的学生来说是新鲜而有趣的，春节假期后的返校状态使得学生们对美术课充满了期待和探索欲。在绘画和手工制作方面，学生们拥有独特的创新思维和丰富的想象力，这些特质可能导致学习的差异性和习惯的不统一，从而给课堂教学带来一定的挑战。
二、教学目标：
（绘画）学生能够选择自己喜欢的颜色，描绘自己熟悉的景物。使用回忆画、幻想画等形式，表达自己喜爱的内容。
（手工）制作简单的纸版拓印画。通过撕或剪的方式进行纸工制作，使用各种平面材料进行贴面创作。制作简易的泥工模型。
三、教材重、难点：
1、运用回忆画和幻想画等形式，使用鲜艳且大胆的颜色表现自己熟悉的事物。
2、制作简单的纸版拓印画，并使用各种平面材料进行贴画，进一步提升撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提升学生的欣赏能力。
4、在绘画过程中鼓励大胆想象，使用鲜明且自然的色彩，努力呈现生动的造型。
5、在纸工制作中培养学生的动手能力和创造精神，通过泥塑锻炼其空间想象力。
四、针对该年级的教学计划：
根据上学期的教学情况，该年级学生的想象力丰富且勇于尝试，但在幻想画和回忆画的色彩运用方面仍需加强，同时学生对手工制作的兴趣较高，绘画作业的质量普遍较高。然而，仍存在一些问题：学生整体水平参差不齐，构图布局尚不够完整，手工制作能力相对绘画技艺较弱。
五、主要措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的全面培养，采用优秀学生带动其他学生的方法。
2、在构图时要求做到饱满，有生气，画面要生动有趣。
3、通过课堂反馈作业，讲授绘画技巧与手工制作结合，调动学生的学习兴趣，提高技能表现。
二年级美术教学计划 第6篇
一、教材分析：
本册美术教材共计20课，课程内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等多种课型，其中综合与探索的课程数量相对较多，旨在培养学生的综合能力以及绘画与手工制作的实践技能。
二、学期总体目标：
1、认知目标：
通过寓教于乐的教学活动，帮助学生认识和了解多样的绘画技巧以及绘画的基本知识。
2、智力能力目标：
提升学生的造型表现能力；培养学生的创造思维；增强学生对美与艺术的感知能力。
3、思想品德目标：
培养学生健康的审美观念，鼓励他们用美学的视角观察周围的事物；持续激发学生对美术的兴趣。
三、教材重点与难点：
本册教材的重点是促使学生在学习过程中展现自我，展示个性。难点在于如何在激发学生学习兴趣的基础上，兼顾他们的个体发展以及知识技能的提高，平稳地传授基础知识与基本技能。提升学生的生活技能，让他们参与到各类社会实践活动中，鼓励他们探索各种材料，表达自己丰富的想象力。
四、学生情况分析：
经过一年的美术学习，二年级的学生对美术的概念有了初步了解，认识到美术不仅限于绘画，还包括制作与欣赏。学生对美术的学习有一定的兴趣，但由于年龄较小，耐心较差，导致他们在完成作业时态度可能不够认真。
五、教学策略：
1、加强直观教学，提升学生的思维能力。
通过有效使用教学道具，增加学生的感官参与度，这不仅能活跃课堂气氛，还能让学生在观察和操作中培养思维能力，保持他们高涨的学习热情，有效提升学习兴趣，取得良好的教学效果。
2、使用多媒体教育工具，激发学生的学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计课堂互动。鼓励学生从不同的生活、自然与文化情境中学习，提升他们的观察能力、语言表达能力、动手能力和自我反思能力。
4、在构图时，要求作品饱满、画面生动有趣。
5、通过课堂作业反馈，将绘画技能与工艺制作结合，激发学生兴趣，提高他们的技能表现能力。
六、教学时间安排表：
周次课题课前准备课时
第一周
1、民间艺术玩具
2、现代艺术玩具
3、课件准备
4、实物投影工具
第二周
1、我的玩具朋友
2、课件及材料准备
3、线条笔、彩色水彩笔
第三周
1、恐龙的回归
2、教师示范作品
3、实物投影工具
第四周
1、巧妙救护小昆虫
2、可爱的玩具蛇
所需美术工具和材料，如剪刀、彩笔、油画棒等
第五周
国庆假期
第六周
1、绚丽的叶子
2、想象中的花朵
3、课件及各类美术工具
第七周
1、给树爷爷画像
2、我家的蔬菜篮
3、课件及美术工具
第八周
1、节日的盛宴
2、线条笔、彩色水彩笔
3、教学课件
第九周
1、泥制器皿
2、橡皮泥或粘土
3、棉签、小刀等工具
第十周
1、小泥人以及泥面具制作
2、橡皮泥或粘土
3、棉签、小刀等工具
第十一周
1、无敌孙大圣主题
2、示范作品
3、彩色水笔、油画棒
第十二周
1、变形金刚创作
2、彩色水笔
3、纸材及其他材料
第十三周
1、杂技小演员创作
2、各类成品示意图
3、纸材、剪刀等综合材料
第十四周
1、有趣的数字创作
2、造型元素和组合示范图
3、课件及各类综合材料
第十五周
1、漂亮的钟表
2、各种钟表的图片或实物
3、彩色画笔等
第十六周
1、多彩的小风车创作
2、风车图片及示范作品
3、彩纸、剪刀等工具
第十七周
船儿漂流创作
各种彩纸等综合材料
第十八周
机动安排
第十九周
第二十周
期末评估
二年级美术教学计划 第7篇
一、学生情况分析
经过一年多的艺术学习，二年级的学生已经掌握了一些基础的美术知识和技能。他们展现出了丰富的想象力与勇气，渴望通过绘画表达自己的内心世界。学生的色彩运用能力强，绘画作业的整体水平也相对较高。
二、教学目标和任务：
1、通过生动有趣的艺术活动和欣赏课程激发学生的学习热情。
2、运用不同的艺术材料和工具进行简单的创作和制作。
3、提升学生的空间理解力、形象记忆力和创造潜力。
三、教材分析：
本册教材分为五个单元，共包含20节课程，内容涵盖造型、表演、设计、应用以及欣赏和评论等，围绕玩具主题展开，结合儿童的生活与科技，引导学生进行艺术欣赏和创作。有些设计以动物为主题，通过想象力编织动物童话故事，从“学生与生命、自然”的视角出发，鼓励学生表达对自然情感的理解与生命的认识。通过“学生与文化生活”的结合，学习小泥人、泥塑面具等，感受中国传统陶瓷艺术及民间玩具的独特魅力，培养对劳动者的热爱。本课程旨在激发学生的创造力和多样性，以多元的形式给予学生发展空间，满足不同学生的审美和创造需求。
四、教学重点：
1、通过想象绘画的实践，进一步培养学生的创造性思维能力。
2、在课堂中强化学生的观察力、创造力和表现力（通过实践展现个性）。
3、开展工艺制作，提升学生的动手能力、三维造型能力和想象力。
4、提高学生的欣赏能力，培养他们对艺术的兴趣。
五、教学难点：
1、激发学生的想象力和实践动手能力。
2、在绘画和工艺教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力，提升他们的动手潜力和空间想象力。
六、提高教学效率的主要措施：
1、加强对学生基本艺术知识和技能的全面渗透，采取优生带动后进生的方法。
2、作文要求内容充实、生动有趣，吸引学生的注意力。
3、通过对课堂作品的点评和家庭作业，教授绘画技巧与工艺制作的结合，激发学生的创作兴趣，提高他们的技能表现。
七、本学期教学的一般要求
1、知识教育的重点：
（1）了解和感知各种自然形状及其构成。
（2）运用复杂与多样的平面形状表达场景和对象。
（3）通过记忆绘画表达自己对人和物的理解，丰富儿童的视觉记忆。
（4）运用各种平面材料帮助学生理解对称与不对称形状的概念。
（5）掌握撕、剪、拼贴和粘贴等基本手工技巧。
（6）了解中国著名画家的经典作品，欣赏祖国的自然风光。
2、潜能培养要点：
（1）激发学生对生命和自然的观察兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。
（2）鼓励学生在绘画中描绘他们所见及所思的形状，创作色彩丰富的图画。
（3）熟练掌握各种工具和材料进行绘画、撕扯、切割和拼贴，顺利完成课题。
（4）培养学生通过感受与想象对美术作品和自然景观进行改造和欣赏。
3、美育要点：
（1）通过欣赏中国著名画家的作品，让学生了解祖国的优秀文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，增强学生对家乡和祖国自然风光的热爱。
八、教材和时间表
每周教材课时
1、奇幻阴影2
2、浇水入画2
3、自画像2
4、美丽的昆虫2
5、神鸟成树2
6、听画乐曲2
7、蝌蚪的秘密2
8、魔幻画册2
9、大嘴巴2
10、童话小屋2
11、摇滚精灵2
12、红灯停2
13、泥捏动物2
14、请告诉我考试
二年级美术教学计划 第8篇
一、指导思想
本教学计划旨在结合全日制培智学校的《美术》教材，注重增强学生的动手能力，培养他们的观察力、想象力与操作能力。在教师的引导和鼓励下，学生通过克服挑战完成美术作品，增强自信心和成功感。
二、学情分析
对于二年级的学生来说，美术课程是充满新奇和趣味的。然而，由于每位学生的身体残疾程度和基础知识不同，心理状态也各有差异，在绘画和手工制作方面，学生们展示了各自的创造性思维、想象力和个性技法。这种差异可能导致学习上的不一致性和习惯上的不统一，为课堂教学带来一定的挑战。
三、教材分析
本学期的学习内容为《美术》教材的第二册第1到24页。重点是让学生认识橙色、绿色和紫色，掌握涂色技巧，了解制作方法，并能够使用橡皮泥进行手工制作。通过激发学生对手工活动的兴趣，灵活使用工具完成任务，难点在于提升学生的动手能力，培养他们不怕困难、独立完成的信心与毅力。
四、教学目标
1. 初步认识形状、颜色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，通过观察、绘画和制作等方法，表现所见所闻与感受，激发学生的想象力和创造欲望。
2. 了解一些简单的创意和手工制作的方法。
3. 欣赏大自然和各种美术作品的形状、颜色和质感，能够用口头或书面语言描述欣赏对象的特色，表达个人感受。
五、教学要求
1、知识教育要点。
(1) 学习使用各种简单的绘画工具，掌握撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工艺制作方法，养成正确的绘画和制作姿势与习惯。
(2) 欣赏祖国的风光及儿童画、民间艺术作品的美好。
2、能力培养要点
(1) 在美术活动中，激发学生的想象力和创造力，促进无意想象向有意想象的转变，从再现想象过渡到创造想象。
(2) 在绘画活动中，鼓励学生大胆用笔用色，通过绘画表达情感。
(3) 提高手部动作的灵活性，促进手脑协调发展。
(4) 提升学生对色彩美和形状美的感知能力。
3、审美教育要点
(1) 培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
(2) 让学生体验美术活动的乐趣，激发他们对艺术创造的兴趣。
六、教学措施
1、加强思想教育，端正学习态度，明确学习目标，培养良好的学习风气。
2、课前准备好手工制作的样品，使学生在动手之前有清晰的制作参考。
3、认真研究教材，做好充分的课前准备，确保教学质量。
4、通过欣赏手工成品，提升学生的评价能力和动手兴趣，增强操作技能。
七、教学活动
1、使用蜡笔或油画棒进行平涂作画，力求线条流畅，色彩均匀丰富。
2、采用撕纸拼贴的方式制作简单画面。
3、欣赏自然中的动植物及优秀儿童美术作品。
八、具体教学活动安排
9月
1、欣赏：我们的生活多精彩
2、认识橙色：橙子
3、涂色：南瓜
4、泥工：梨
5、折纸：萌趣旋花
10月
1、认识绿色：丝瓜
2、涂色：种树忙
3、涂色：萝卜
4、泥工：哑铃
5、粘贴：西瓜
11月
1、认识紫色：紫茄子
2、涂色：菊花
3、泥工：茄子
4、粘贴：牵牛花
5、涂色：计数器真有趣
12月
1、涂色：小小机器人
2、泥工欣赏
3、泥工：饼干
4、涂色：泡泡乐
5、描画、涂色：彩兔灯
6、染色画：美丽图案
1月
1、泥工：荸荠
2、涂色：泥娃娃
3、综合练习：水果创作
4、期末考试