小学一年级体育教学计划是儿童身体健康与心理成长的基石。根据人教版的指导，体育课不仅是锻炼身体的时机，更是培养团队意识和探索精神的舞台。在这一阶段，孩子们通过多样的运动形式，学会了坚持与合作，建立自信并增强了集体荣誉感。体育教育在这一年级的意义，远超单纯的体能训练，它为孩子们的全面发展奠定了坚实的基础。
小学一年级体育教学计划 篇1
一、学情分析
在小学一年级的体育教学中，应根据《课程标准》中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的要求，整合队形练习、基本体操、走、跑、跳、投掷、滚动、翻滚、韵律活动以及简单舞蹈等内容，统称为“基本活动”。这些内容都是基础的身体活动和生活中必需的实用技能，并不涉及具体的运动项目。小学一年级的学生模仿能力较强，但在理解体育基本活动的动作概念和方法上相对薄弱。在基本活动的教学中，重在鼓励学生参与，掌握一些简单的动作和方法，并培养其正确的身体姿态，为后续学习各种体育项目的技术和技能奠定基础。在教学过程中，需避免将原本简单的动作复杂化，也不应将竞技性项目的训练手段引入基本活动的教学中。
二、教学目标
1、了解参加体育课和锻炼身体的好处，掌握一些保护身体健康的基本方法。
2、掌握一些基本活动、游戏、韵律活动以及舞蹈的技巧，提升身体素质和基本活动能力。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守规则，与同学团结合作。
三、教学措施
1、结合一年级学生的特点，认真备课，主要以学生的实践为主，组织有序的身体锻炼。
2、多采用趣味体育小游戏，激发学生对体育的兴趣，提升他们的运动能力，尤其是速度、耐力、灵敏性和协调性等基本素质。
3、及时进行阶段性评估，通过语言激励学生，提升练习效果。
小学一年级体育教学计划 篇2
一、学情分析：
刚进入小学的学生对学校的环境、课程及活动都感到新鲜和些许不适应。他们天真、活泼，充满了好奇心和求知欲，具备很强的可塑性。本学期的教学任务主要是帮助学生建立良好的学习和行为习惯，激发他们的学习兴趣，让他们享受上课的乐趣。
二、教材内容分析：
人教版小学一年级的体育教学内容主要包括三部分：体育基本知识、基本运动和趣味游戏。体育知识主要讲述体育课的重要性，正确的坐、立、行姿势；基本运动则涵盖了队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、翻滚、攀爬、韵律活动及简易舞蹈；最后是适合低年级学生的简单趣味游戏。
三、教学目标：
通过本学期的教学，学生能够掌握各种基本动作的简单技巧，培养正确的身体姿势，增强身体协调能力，促进新陈代谢和健康成长。通过参与身体活动，学生能够体验到友好合作与团结互助的乐趣，建立自信，形成健全的个性。还能培养学生的团队精神、合作意识、遵守规则、勇敢坚韧、热爱生活和积极向上的良好品质，推动他们身心的全面协调发展。
四、教学措施：
1、因学生年龄普遍较小，教学中多采用游戏的形式。
2、针对小学生强烈的好胜心，可以设计一些教学比赛，以增强锻炼的效果。
3、备课时深入研究课程大纲和教材，明确教学的重难点，合理确定训练内容，并在课堂中激发学生的兴趣，采用由易到难、逐步推进的教学方法。
4、在练习过程中，强调精讲与多练相结合，教师引导，学生为主体，通过层层过渡引导动作完成；组织形式上可以分组与自由结合，结合辅助与模仿练习，加强练习的强度与密度，提高学生的学习热情，有助于技能的掌握与提高。
5、为学生提供充分的发挥空间，鼓励他们进行创新。让学生在适合的环境中展现创造力，不仅能满足他们的兴趣和表现欲望，还能有效促进推进他们的创新意识与能力。
小学一年级体育教学计划 篇3
一、学生情况分析
小学一年级的新生在刚开始上学时，往往对上学的概念并不明确，他们还不了解上学的意义和重要性。然而，这种理解会在他们慢慢成长的过程中自然形成。本学期的体育教学相对简单，且孩子们普遍喜爱运动，预计他们能顺利掌握相关内容。我们更加需要高标准地开展体育教学工作，现制定以下体育教学计划：
教学目的：根据《大纲》的要求，小学体育的目标明确为：“通过体育教学，向学生传授体育与卫生保健知识，增强学生的健康水平，提升身体素质，促进德智体全面发展，为提升民族素质奠定基础。”
一年级学生年纪尚小，乐于接受新知识，但注意力集中时间较短；男孩女孩性格活泼，组织纪律性较弱，但表现欲望强烈。他们的模仿能力强，但对基本运动概念和方法了解较少。本阶段的教学应注重激励让学生积极参与，学会一些简单的基本动作和方法，培养正确的身体姿势，为今后深入学习各类体育活动的技能打下基础。我们还将重视趣味游戏教学，并在其中融入组织纪律教育。
二、教学目标
培养学生保持正确的身体姿势，初步激发对体育活动的兴趣，养成良好的锻炼和卫生习惯，发展身体素质，提高基本运动能力，促进身心健康成长；让学生了解日常生活中的体育、卫生及保健常识，学习和掌握基础知识及技能，为发展综合体育能力打下基础；进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上的优良品质。
三、教材分析
人教版小学体育（与健康）教材分为理论与实践两部分。理论部分涵盖体育与健康的基本知识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类运动；⑥队列与徒手操；⑦民族民间体育七大类。游戏和身体素质发展内容不单独列项，涵盖于各类教学内容之中；韵律活动与舞蹈则包含于队列和徒手操之中。具体的教学内容见教学进度表：
四、教学重难点
重点：本学期主要进行广播体操教学，使每位学生能够熟练掌握广播体操。
难点：每个动作需准确到位，并且要与节奏相协调。
五、教学措施
1、根据学生的年龄、已有的知识基础和身体发展水平，以及学校的场地与器材等实际条件，切实制定合理的教学目标，妥善安排教学内容、选择合适的教学方式，合理设置运动负荷和心理负荷，以确保学生在现有基础上掌握课程内容。
2、激发学生的学习兴趣，首先要让学生明确学习的目的，端正学习的动机，提高他们对体育和保健知识的理解，通过充分体验运动的乐趣，激励学生的学习主动性，培养创新精神，采用启发引导等各种方法调动学生锻炼身体的积极性，同时组织体育竞赛以提升运动技术水平。
3、在教学中运用多种直观教具，以及生动的语言、示范和直观图片等手段，让学生更好地理解动作要领，掌握锻炼方法，形成准确的动作概念，提升其观察与判断能力，激发积极思维，提升教学效果。
4、对现有的体育器材和场地进行认真管理，保护好已有设备，同时鼓励自制体育器材，创造良好条件，以满足基本的教学需求。
5、以《学生体质健康标准》为导向，对学生进行系统的体育训练，并进行考核改革，认真落实考核工作。
小学一年级体育教学计划 篇4
一、学生分析
新学期的到来，我所带的班级是一年级的学生。这些孩子刚刚入学，年龄普遍较小，他们对周围的事物充满好奇，愿意接受新知识。但由于他们的注意力容易分散，缺乏耐性，面对较难的内容时的接受能力相对较弱，特别是在需要协调能力的项目上，力量也相对较小。男生活泼好动，组织纪律观念较弱，但表现欲强烈；女生同样活泼，因此在教学中应多采用游戏的方式，以此为载体进行纪律教育，帮助他们养成良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的体育教材内容相对简单，主要包括体育基础知识、基本体操、田径的跳跃与投掷、体操（如前后滚动和前滚翻）、队列练习及走跑练习（如30米和50米的交替跑走）等。虽然内容看似简单，但它们是学生体育学习的基础，教师需注重培养学生良好的动作习惯。在教授难度较大的项目时，应该在确保安全的前提下适当降低难度，从学生的基础能力出发，逐步培养学生终身锻炼的意识。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、让学生掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的重要性，并将学到的知识运用到实际锻炼中，不断巩固和提高。
2、从基础锻炼开始，增强体质，特别注重耐力和力量的培养。
3、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列练习及田径的多种走、跑、跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作。
四、教学措施
1、教师需认真落实小学体育教学大纲的要求，认真备课，确保每节课的质量。
2、针对低年级学生的自制力、理解能力有限、情绪波动大的特点，多采用主题教学和情境教学等方法，充分利用游戏来激发学生的参与兴趣。
3、鼓励新生在课堂上积极示范，并提出问题，对于表现出色的学生给予表扬。
4、教师应重视培养学生良好的习惯，确保正确的跑步和走路姿势，及时给予学生正向反馈。
5、将学过的知识有机融入课程教学，以达到提高的目的，同时积极组织课外活动，引导学生提升认识，做到优生优培，关注差生转化。
6、教师要加强各方面学习，提升理论水平，以理论指导实践，虚心向经验丰富的老师学习，不断总结经验。
五、教研专题：学生学习活动的有效性
六、具体的教学计划：
1、根据一年级学生的年龄特征和教学任务，进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律性和创新精神。
2、理论学习方面：让学生了解体育锻炼的意义、基本方法以及运动常识和卫生保健。
3、队列队形：学习集合、散开、稍息、立正、左右转等基本动作。
4、广播体操：一年级新生需掌握广播体操，因此是下半年教学的重点。
5、技能训练方面：主要包括①走：学习不同姿势的走法，直线走；②跑：学习直线跑、圆形跑、往返跑及接力跑；③跳：双脚跳、跳圈、跳台阶、跳绳及立定跳远；④投：进行对地投球、抛接球、投球进筐等练习；⑤技巧：学习简单的滚翻等；⑥游戏活动：《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦学习简单的韵律舞蹈动作。