教师不仅要关注学生的身体素质，更应注重培养孩子们的团队意识与合作精神。通过生动有趣的活动和游戏，让孩子们在快乐中体验运动的乐趣，逐步增强他们的运动技能。适当的情感教育也不可或缺，鼓励学生在运动中建立自信，感受成功的喜悦，为他们的全面发展打下坚实基础。
小学一年级体育下册教学计划，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动内容的需求，专门为学生的接受能力与认知水平而编写的。其目的在于指导学生掌握学习的方法和参与实践活动，成为体育课程教学内容的关键部分。在一年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的活动与内容目标，将队形练习、基本体操、走、跑、跳、投掷、滚动、攀爬、韵律活动及简单舞蹈等项目统一归纳，称为“基础活动”。这些项目都是一些最基本的身体活动和生活中所需的实用技能，不涉及传统的竞技运动。
通过教学，让学生能够初步掌握各种基本动作的简单技巧和方法，帮助他们树立正确的身体姿势，提升身体活动能力，促进新陈代谢和正常的生长发育，增强身体素质。在身体活动中，学生们还会经历丰富的心理体验和体育集体活动，感受到友爱与合作的乐趣，体验到自信和健全的人格心理。通过这类教学，可以培养学生团结友爱、彼此协作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活和积极向上的优秀品质，促进学生全面而和谐的发展。
由于小学一年级的学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法理解较少，因此基础活动的教学应以让学生活动为主，使他们学习一些简单的动作，培养正确的身体姿态，为将来学习各种体育项目的技术和技能打下基础。然而，在教学过程中，需要避免将原本简单的动作变得复杂，也不应将竞技运动的训练手段应用于基础活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课的意义及锻炼身体的好处，了解保护身体健康的一些简单方法。
2、学习一些基础活动、游戏、韵律活动和舞蹈的技巧，提升身体素质及活动能力。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学团结协作。
三、教学重难点
1、养成正确的坐、立、行姿势。
2、进行队列和队形练习。
3、开展小学生广播体操。
4、进行各种跑、跳、投掷的练习。
四、教学方向
培养学生对体育的兴趣，全面发展他们的身体素质和技能，增强运动能力，为学生的身心健康发展打下良好基础，提升学生在速度、耐力、灵敏性和协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，深入了解教材以及相关的书籍资料，做好动作示范和讲解，确保学生在理解上有所收获。
2、教学方法要多样灵活，主要以学生参与实践为主，教师则负责指导和纠正，切实做到以学生为中心。
3、及时进行评估，通过学生自评、小组互评与教师评定相结合的方式来评价学生的学习效果。
4、组织兴趣小组，激发学生的学习热情。