舞蹈不仅是身体的表达，更是心灵的启迪。通过精心设计的教学活动，孩子们能够在欢快的节奏中感受到运动的乐趣，培养团队合作精神，锻炼协调性和创造力。舞蹈教学计划范文中所体现的，不仅是对舞蹈艺术的传承，更是对幼儿全面发展的深刻关注。每一节课的安排，都巧妙地结合了游戏与学习，让每一个孩子在自由的舞动中，找到自信和快乐。
学前班舞蹈教学计划 1
一、情况分析：
本学期的舞蹈兴趣班共有园儿童38人，其中大部分孩子已经具备了一定的舞蹈基础，音乐感受力和身体协调能力较为成熟。然而，也有一些新来的孩子对舞蹈知识仍处于零基础状态。这种差异化的班级构成为我们的教学带来了挑战。教师需要制定出新颖且适宜的教学方案，形成独特的教学风格和耐心的引导，使每位幼儿都能够在轻松愉快的氛围中提高对舞蹈学习的兴趣。我们将采取分层次的教学活动，如大带小等多种形式，确保每个孩子在舞蹈学习中都能得到充分的发展。
二、工作目标：
1、通过教师引导，激发幼儿对舞蹈和音乐的兴趣，提高他们的节奏感，促进身体与心理的全面发展。
2、培养幼儿的基本运动能力，包括协调性、速度、肌肉力量、耐力及柔韧性等。
3、开展形体训练，学习并掌握基本舞蹈动作及其名称。
4、提高幼儿的注意力、反应速度和动作的协调性。
5、通过舞蹈艺术提升幼儿的审美能力和表达能力，鼓励他们展现自己的思想和情感。
三、具体工作安排
第一周：
1、了解幼儿情况，激发他们的舞蹈兴趣，并讲解舞蹈课堂的基本规则。
2、进行站姿及基本方位的练习，配乐：《梦幻仙境》。
第二周：
复习基本站姿，配乐：《梦幻仙境》。
1、练习勾脚、绷脚。
2、学习走步和敬礼的组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
第三周：
复习走步和敬礼组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
1、进行地面压腿练习，涵盖前压腿和旁压腿。
2、压腿组合练习，配乐：《小木偶》。
第四周：
复习压腿组合，配乐：《小木偶》。
1、手腕、头部和肩部的练习。
2、进行第一轮音乐反应练习，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
第五周：
复习第一轮音乐反应练习，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
1、手臂动作的练习。
2、进行第二轮音乐反应组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
第六周：
复习第一、第二轮音乐反应，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
1、练习压垮动作。
2、扩指组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
第七周：
复习扩指组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
1、进行腰部练习，包含弯腰和转腰的组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
第八周：
复习弯腰、转腰组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
复习前压腿组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
第九周：
复习前压腿组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
进行双吸腿练习，歌曲选用：《中国舞考级伴奏曲》。
第十周：
复习双吸腿，歌曲选用：《中国舞考级伴奏曲》。
进行脚位组合练习，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
第十一周：
复习脚位组合，配乐：《中国舞考级伴奏曲》。
进行头部动作组合，歌曲选用：《中国舞考级伴奏曲》。
第十二周：
复习头部动作组合，歌曲选用：《中国舞考级伴奏曲》。
进行摆臂组合，歌曲选用：《中国舞考级伴奏曲》。
第十三周：
复习摆臂组合，歌曲选用：《中国舞考级伴奏曲》。
1、进行蹦跳步的练习。
2、开始汇报演出的准备，手绢花舞配乐：《喜洋洋》。
第十四周：
复习蹦跳步，歌曲选用：《小兔子乖乖》。
1、进行平踏步的练习。
2、汇报演出准备，歌曲：《中国舞考级伴奏曲》，爵士舞《美人计》基本动作（第一部分）。
第十五周：
复习平踏步，歌曲选用：《中国舞考级伴奏曲》。
1、进行游戏组合。
2、演出排练，歌曲：《中国舞考级伴奏曲》，爵士舞《美人计》基本动作（第二部分）。
第十六周：
复习游戏组合，歌曲选用：《中国舞考级伴奏曲》，爵士舞《美人计》基本动作（第三部分）。
第十七、十八周：进行全面复习。
第十九周：举行汇报演出。
学前班舞蹈教学计划 2
培养目标：
1、掌握舞蹈的基本动作，确保学生建立正确的动作技巧，养成优雅的姿态。
2、学习完整的舞蹈基本动作，提升学生的节奏感、协调性和灵活性。
3、增强学生的身体素质，促进学生体质的提升。
4、激发学生的自主学习能力，挖掘学生的创造潜力。
活动内容安排：
1、在第一个月，教授学生正确掌握舞蹈的基本要领，理解手位和脚位的基本知识。
2、第二个月要求所有学员在辅导员的指导下，完成基本功的下叉练习，对于个别柔韧性较差的学员可加深训练，重点练习基本的手位和脚位，组合练习下擦地、蹲姿、丁字位的前擦、侧擦地的动作，及腰部和腿部的撩腿、弹腿和踢腿训练。
3、在第三个月的训练中，要求学员在能够下叉的基础上再次挑战下腰，并学习一些常见儿童舞蹈中的舞步组合。
4、第四个月对于个别表现优秀的学员进行个性化素质提升训练，深度掌握技巧方面的动作，例如虎跳、前后桥及抢脸，同时学习一些简单的儿童舞蹈。
基本内容：
一、培养孩子优美的体态和艺术的审美能力。
二、夯实基本功训练，如腰部、腿部和胯部的柔韧性和开度。
三、培养孩子在听音乐时找到节拍，使动作节奏准确，让跳舞变得愉悦。
四、鼓励孩子们养成载歌载舞的习惯，以愉快的心态面对舞蹈。
五、激发孩子的表现欲望，培养基本的舞台意识。
教学措施：
经过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈课程表现出浓厚的兴趣。在未来的课堂中，应多采用分组学习的方式，以增强学生的集体荣誉感和责任心，同时也能更好地管理课堂纪律和氛围。在初学舞蹈动作时，可以穿插一些游戏舞蹈，通过游戏中学习舞蹈，让学生在快乐中学习。