我们将以孩子们的探索和成长为核心，制定出一份充满温暖与关爱的教学计划。通过引导幼儿在游戏中学习，我们不仅仅关注知识的传授，更重视他们情感的培养与社交能力的提升。在这一阶段，适合的教学活动和灵活的课程安排，将使每个孩子都能在轻松愉快的氛围中，感受到学习的乐趣，激发他们内心的好奇与创造力。这份小班上学期教学计划，致力于为幼儿们创造一个安全、温馨、富有启发性的成长环境。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇1
新的学期即将到来，为了提升自身的教学能力和专业素养，激发小班幼儿在学习和游戏中的积极性，以下是本学期的工作计划：
一、全面提升
我将加强教育教学理论的学习，以提高个人教学质量，确保幼儿在德、智、体、美等多个方面能够得到全面发展，做到“在玩中学，在学中玩”。
二、规范行为
强化思想和业务学习，提高职业道德素养，增强责任意识，规范日常言行，深化精神文明建设，做到“五讲、四美”。我会努力成为幼儿的榜样，用自己的行为潜移默化地影响他们。在业务上精益求精，勇于创新，紧跟时代步伐。
三、遵守规章
认真学习幼儿园的各项规章制度，做到上班准时、不早退，外出要提前报告。当班老师要严格遵守请假制度，避免在走廊闲聊，以确保安全。
四、个人反思
我将重视幼儿的德智体美全面发展，注重因材施教，积极进行个案转化工作，努力取得明显效果。我会认真完成园内安排的各项任务，并遵循教育规律，以正确的教育理念面向全体幼儿，忠诚于教育事业，勤奋工作。
五、学期目标
1、我将礼貌待人、文明教学、讲究卫生、爱护公物，遵守法律法规，做榜样。尊重每一位幼儿，用发展的眼光看待幼儿，重视他们创造思维和创造能力的培养，尊重幼儿的人格，杜绝体罚或变相体罚现象。与家长保持密切联系，共同促进幼儿的成长。同事之间则要团结协作，互相尊重，和谐共事。
在本学期中，我会与保健医生紧密配合，确保每一项工作顺利进行：保持室内外的卫生，注意自身的健康；尊重幼儿的生长发展规律，细心照顾体弱幼儿，创造良好的睡眠环境，努力提升班级幼儿的睡眠质量，指导幼儿正确穿脱衣物，养成良好的饮食习惯，防止传染病的发生；严格进行消毒工作，填写晨检记录和安全日志，及时与家长沟通。
2、这样一来，我将在幼儿的安静睡眠、用餐、活动等常规训练中加大教育力度，认真组织每一项活动，力争到学期末所有幼儿都有显著的进步。
3、安全第一
我将为幼儿创造一个安全的环境，定期进行自查，对幼儿进行安全教育，并做好安全记录，增强幼儿的自我保护意识。如发生意外，及时向园内领导报告，妥善与家长沟通，确保每一位幼儿的人身安全。
身为幼儿园教师，除了热爱教育和良好的职业道德外，我还需不断学习新技能，利用闲暇时间听取其他老师的课程，查阅相关的教育资料，做到活到老，学到老，这样必然会受益匪浅。
在本学期中，我将在园领导的指导下，做好教研活动的组织工作，不断丰富自己的知识，提升教学能力。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇2
一、基本情况分析：
在本学期，小班组共有12个班级，38名教师，其中新入职教师8人，新保育员2人。新教师大多数刚刚从师范学院毕业，对于幼儿园的工作流程和管理模式尚不熟悉，缺乏实践经验，因此需要经验丰富的教师给予帮助和指导。但他们都表现出极高的工作热情。我们要鼓励老教师担任指导角色，包容新教师的不足，帮助他们尽快适应环境，同时也要引导新教师刻苦学习，迅速提升自身能力，以便形成积极向上的班集体，确保各项任务顺利完成。
二、指导思想：
在本学期，面对社会和家长对我们的期望与信任，小班组全体教师将自我加压，在园长的领导下，依据《幼儿园工作规程》《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念，结合幼儿的身心发展特点开展工作，以科学的教育观和儿童观为指导，努力营造一个让孩子快乐的学习环境，达到家长满意的标准。根据教研组的要求，积极进行区域游戏的改进，重视保育工作的落实，提高保教的质量，促进教师的专业发展。严格遵守各科室下达的任务，维护良好的工作纪律，形成团结和谐的小班组教学团队。
三、工作目标：
1、全体教师以满腔的热情投入工作，热爱幼儿，服务家长，让孩子快乐，赢得家长的满意。
2、通过正确的教育理念来管理和教育幼儿，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，促进全面健康发展。
四、主要措施：
（一）身先士卒，吃苦在前，做好领导的助手。
作为新任年级主任，我将向领导学习，努力工作，认真对待各项任务，细致入微地发现问题，及时进行督查和改正，保证任务的落实。我会经常深入班级，倾听教师的需求，及时提供支持，确保教育教学工作的顺利进行。
（二）强化老教师的引领作用，营造良好的班级氛围。
1、充分发挥老教师的带头作用，从目标、重点和计划上入手，具体帮助新教师在教案编写、课堂管理等方面提升能力。
2、作为新教师要保持虚心的态度，勤于向他人请教、学习，逐步提升自己的理论知识与实践能力。
（三）关注新生入园，细心呵护每一位幼儿。
教学团队将从新生入园的第一天开始，全面细致地了解每位幼儿的生活习惯、兴趣爱好和个性特征，同时也要了解孩子的家庭背景及父母的教育观念，主动与家长沟通，交换看法，确保家长配合，为孩子们创造良好的入园体验。
（四）重视常规管理，养成良好的工作作风。
高效的一日活动是保证幼儿园保教质量的关键。我们将强化班组内部的管理，组织教师深入学习考勤、请假等制度，明确任务和要求，定期进行常规检查，确保活动的有序开展。每周将组织班组会议，回顾总结近期工作，听取合理化建议，并鼓励教师发挥个性，创造性地开展工作。
（五）通过研究促教学，提升教育质量。
1、定期组织教师参加专业学习，推进主题教学的研究和应用。
每月会安排教师进行业务培训，提升业务素养，同时根据班级的实际情况灵活运用《多元整合主题课程》，重视主题墙和区域活动的设置，以年级组为单位共同策划主题活动，提高教师的组织和实施能力。
2、积极参与青蓝工程，促进新教师成长。
年级主任将协助园长，做好新教师的青蓝结对，以经验丰富的教师指导年轻教师，深入班级解决实际问题，组织研讨促共识，提高教师的教学水平。
3、注重听课与评课，互相学习，共同成长。
在听课与评课的活动中，教师能够找到自己的不足之处并进行有针对性的改进，同时通过教研活动获取新的教学理念和方法，促进自身的专业发展。
（六）注重家园共育，开展多元化的家长工作。
家庭与幼儿园的配合至关重要，我们将通过多种形式与家长进行有效沟通，如重视接送工作、定期家长会、使用校信通等，让家长全面了解孩子在园的情况，形成家园教育的合力。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇3
一、班级情况分析
本班共有25名幼儿，其中男孩13名，女孩12名。通过家访了解到，绝大多数幼儿由家中长辈照顾，几乎没有上过托班，而家庭教育环境也较为欠缺。由于幼儿来自不同的家庭背景，导致他们在日常生活及学习常规方面差异明显。年龄差异也使得他们在能力上存在显著差异。例如，语言理解和表达能力普遍较弱，很多幼儿听不懂老师所说的话，普通话交流能力十分有限；部分幼儿缺乏倾听的习惯，甚至对表达自己意愿感到困难，自我中心及独占行为相对突出，偶尔发生打闹或相互抓挠现象；依赖性较强，显得比较娇气，不愿主动参与事情的处理，如掉落的积木不愿捡起，生活自理能力欠缺，有的幼儿甚至连穿鞋都无法独立完成。尽管在就餐时能尝试自己吃饭，但常常弄得满桌都是。在本学期的教学中，我们将深入观察和了解幼儿，依据《纲要》和《指南》，遵循小班幼儿身心发展的规律，全面实施新课程，促进幼儿主动、自主地学习，帮助他们逐步适应团体生活，培养基本的生活能力、行为规范与学习习惯，使幼儿在健康、快乐中成长。
二、指导思想
按照《纲要》和《指南》的精神，遵循以幼儿发展为核心的理念，结合本班幼儿的实际情况与园务计划，从培养幼儿基本的游戏、生活和行为习惯入手，努力把班级幼儿培养成活泼开朗、乐于交流、友好相处、彬彬有礼、热爱学习的好孩子。
三、本学期目标
（一）重点目标
1、培养幼儿基本的生活自理能力和行为习惯，积累必要的安全常识，学习自我保护，逐步适应集体生活，体验与老师、伙伴共同生活的乐趣。
2、初步学会用普通话与他人进行交流，愿意和老师、同伴沟通。
3、学习并初步掌握一些基本动作，培养对运动的兴趣。
4、初步培养幼儿的倾听习惯，在老师的引导下尝试利用自然材料进行探索活动。
5、热爱游戏，初步懂得遵守游戏规则。
（二）基本目标与措施
生活活动目标：
1、较好地适应幼儿园环境，逐渐喜爱幼儿园生活。
2、能够独立吃完一份饭菜，学习正确洗手、穿衣、如厕，愿意主动做一些力所能及的事情。
3、养成良好的饮食、个人卫生和睡眠习惯，初步理解并遵守各项常规。
4、懂得说话和待人接物要有礼貌，避免使用粗俗语言，能使用日常礼貌用语，愿意与同伴友好相处，感受与老师、同伴共处的快乐。
5、初步了解自己的身体，在老师的引导下积累一些安全知识，学习自我保护。
6、爱护玩具及物品，学会收拾和整理。
措施：
1、教师用热情接待每位幼儿，像母亲般关爱他们，帮助他们更快适应幼儿园的集体生活。
2、在日常活动中时常提醒幼儿养成良好的卫生习惯，例如：饭前便后自觉洗手，使用自己的小毛巾和小杯子，尽量不让饭菜洒落等。
3、鼓励幼儿独立完成自己的事情，不依赖他人，如自己吃饭、穿鞋、午睡等。
4、在接送时间，鼓励幼儿主动与老师和同伴打招呼。
学习活动目标：
1、认识自己，初步学习保护自己，通过游戏体验自身的成长。
2、亲近自然，培养探索身边事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和了解各种事物。
3、初步了解周围的人，用多种方式表达自己的情感。
4、对周围环境中的简单数、量、形等现象保持敏感，愿意运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。
5、学习并逐步习惯使用普通话交流，愿意表达自己的想法和需求，乐意回答他人的问题。
6、初步培养倾听的习惯，能够专注于说话的人，享受看图书的乐趣。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇4
在过去的一个学期，小班的幼儿们刚进入园内时，由于在家里习惯了父母的照料，许多孩子在短时间内难以适应新的环境，由此出现了打闹等现象。经过我们的努力，孩子们很快适应了幼儿园的生活，快乐地参与到各项活动中，培养了良好的生活习惯，自理能力也有了一定的提升。本学期，我们结合《纲要》和《指南》的精神，结合班级幼儿的实际情况，重点开展以下几方面的工作：
一、班级管理工作：
1. 本班的三位教师团结合作、统一思想，互相督促，认真完成班级各项工作。
2. 每周定时召开班级会议，及时解决班级出现的各种情况。
3. 鼓励保育员积极参与教学活动，使其熟悉班级各科教育教学内容。
4. 每周定期进行消毒，保持班级清洁，确保良好的卫生环境。
二、教育教学工作：
1. 加强幼儿的常规教育。经过一年的学习，孩子们在学习和生活中已经形成了一些习惯。为使班级工作更加有序，并培养幼儿的规则意识，我们将在开学初进一步调整班级常规，通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等多种形式向幼儿明确常规要求，持之以恒地进行训练，重点做好：
（1）在日常生活中，引导幼儿养成勤洗手的习惯，早晚刷牙，使用自己的毛巾。
（2）通过营造良好的班级氛围，安排丰富多彩的日常活动，引导幼儿热爱身边的亲人、老师和小朋友，喜欢自己的班级和幼儿园。
（3）在日常生活中，引导幼儿初步了解基本生活常规、游戏和学习的规则，懂得遵守规则的重要性。
2. 加强幼儿普通话教育，重视语言发展。为幼儿提供良好的视听环境，使用标准普通话与幼儿交流，并通过动作、手势和表情进行示范，让幼儿通过视听感知语言，积极参与听说训练，培养他们倾听他人讲话的习惯，能按语言指令行动，喜欢听故事、看表演，并能初步理解图书内容，用连贯的语言表达自己的想法与需求，激发他们口语表达的兴趣，提升语言能力。
3. 强调幼儿身体素质的锻炼，增强他们适应环境、气候和生活条件变化的能力。
4. 注重环境创设，墙饰要随着主题变化而更换。围绕幼儿的兴趣进行布置，给予他们参与装饰的机会，利用幼儿的作品作为布置的主要内容，让他们对自己的成就有认同感，同时培养创造力、想象力和动手能力，增强自信心，享受创造的快乐。
5. 继续探索主题活动，开展主题探究，引导幼儿主动学习、自主探索。我们小班将以“点带面”的方式开展主题活动，主题的选择要符合幼儿的年龄特点，关注他们感兴趣的事物，让孩子在活动中有所收获。
6. 完善幼儿成长档案，制定观察记录表及各种检查表，重点做好幼儿的观察和记录工作。
三、卫生保健工作：
1. 保教结合，按照园内要求做好班级卫生保健工作，确保幼儿生活在整洁舒适的环境中，得到细致的照顾和科学的健康教育。
2. 关注生病幼儿的护理工作，减少传染病的传播。
3. 利用各种机会，引导幼儿明白外出时不要离开大人，不接受陌生人的东西，培养自我保护意识，随时提醒他们注意安全，避免事故发生。
4. 培养幼儿良好的生活和卫生习惯，特别关注挑食和食欲不振的幼儿，帮助他们改善饮食习惯，增强自理能力。
5. 认真做好每日交接工作，消除安全隐患，防止安全事故发生，并结合幼儿特点进行适当的安全教育，提高自我保护意识。
四、家长工作：
加强家园联系，做好家长工作。
1. 日常家长工作：
（1）在接送孩子的短暂时间里与家长交流，了解幼儿情况，及时反馈信息，倾听家长的意见和建议。
（2）建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式，与家长积极交流，形成教育共识。
（3）利用家园联系本，随时与家长交流，互通信息。
（4）丰富家长园地内容，让家长了解班级教学活动，并介绍幼儿园和班级的教育安排及相关知识。
2. 阶段性家长工作：
（1）举办家长会，向家长介绍幼儿园的制度和特色教育，分析幼儿的学习情况，并希望得到家长的理解和支持，鼓励他们提出合理的意见。
（2）家长开放日，邀请家长参与活动，让他们直接了解幼儿园的教育内容和教学方法，增强与教师之间的沟通。
（3）发挥家长委员的作用，促进家长之间的联系与沟通。
五、班级协调：
班级教师将发挥各自特长，互相帮助、共同探讨，理顺班级工作的各个环节，认真照顾好每个孩子，努力做好班级的各项工作。
六、班级研究重点：
如何与孩子建立深厚的师生感情。
七、各月份工作安排：
小班幼儿园第一学期工作计划 篇5
一、指导思想
以“教育指导纲要”“教育改革方案”“三大行动”为主要依据，在小班教学工作计划和教研活动的基础上，依托年级组开展各类丰富多彩的教学与教研活动。我们将着重实施课程游戏化的理念，转变教育观念，提升教师的综合能力与专业素养。工作中，我们将强化实施与反思，始终把幼儿的身心健康放在首位，践行保教结合的原则，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
二、工作重点与措施
1、帮助新入园幼儿稳定情绪，引导他们积极参与各类游戏活动，减轻对家长的依赖。通过逐步提升幼儿的自理能力，培养他们的生活习惯，使其尽快融入幼儿园的集体生活。
2、定期开展年级组活动，利用每天下午4点20至5点的时间集中讨论当天活动，关注幼儿的兴趣与需求，制定第二天的课程计划。
3、针对小班幼儿的特点，集思广益，共同探讨有针对性的区域游戏内容以及有效的指导策略。
4、根据幼儿的兴趣，创设符合班级特点的班本课程，及时审议课程内容并进行必要的反思。
5、结合实践进行反思，形成主题活动、区域游戏和环境创设的有效互动，促进幼儿的全面发展。
6、在实践中深刻理解“指导纲要”“教育改革方案”，认真撰写课程反思与读书笔记，并在组内进行交流分享，以促进教师的专业成长。
7、秉持“能者为师”的信念，弘扬“传帮带”的精神，鼓励有特长的教师帮助组内其他教师共同进步与成长。
8、建立良好的师幼关系及同伴关系，并引导家庭的积极配合，重视入园和离园接待工作，合理布置家长园地，充分利用班级微信群、QQ群与家长进行有效沟通。积极挖掘家长资源，鼓励他们参与各项活动。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇6
一、小班班级情况分析
本班现有幼儿12人，其中男孩7人，女孩5人。大多数孩子在家中由祖辈照看，缺乏正规的幼儿园经历。通过几天的观察，我发现虽然这些孩子大多数来自有兄弟姐妹的家庭，但在长辈的宠爱下，他们的脾气略显娇惯，生活自理能力不足。开学以来，通过对他们日常活动的观察，我对他们的发展情况有了更清晰的认识。目前，孩子们在生活自理能力上有了一定的进展，大多数能够独立用餐，并在老师的提醒下主动清理桌面。午睡的习惯也有所改善，几乎所有孩子都能在老师的引导下自觉上床入睡。
二、班级工作总目标
在本学期内，通过有趣的活动和温暖的关怀，帮助孩子们初步建立自我服务能力和良好的行为习惯，增强他们的目标意识，引导他们愉快地生活在幼儿园。我们将逐步深化情感教育，关注家庭教育与社会教育的共同作用，为幼儿创造一个良好的成长环境，同时积极服务家长。
三、教育目标
(一)健康
(1)乐于来幼儿园，愿意结交朋友，主动参与集体活动。
(2)逐渐养成独立进餐的习惯，保持用餐环境整洁，建立良好的餐后卫生习惯。
(3)能够安静入睡，养成整理寝室物品的好习惯。
(4)了解基本的安全常识，具备初步的自我保护意识。
(5)在老师的支持下，勇于面对挑战，积极参与各类活动。
(6)在集体活动中情绪稳定、愉快，不轻易发脾气，性格开朗。
(二)语言
(1)能理解并使用普通话进行交流。
(2)学会认真倾听同伴的发言，勇于在集体面前表达自己。
(3)在老师的引导下，能够围绕主题进行对话，使用简单句子表达自己的想法。
(三)科学
(1)对周围的事物和现象表现出浓厚的兴趣，具备初步的好奇心和求知欲。
(2)培养观察能力，鼓励孩子们用眼睛、手、耳朵等多种感官去探索身边的事物，积累生活经验。
(3)引导幼儿积极参与各类科学探索活动。
(四)社会
(1)乐意参与幼儿园的日常活动，享受其中的乐趣。
(2)建立良好的师生关系，让孩子们在幼儿园中感受到安全感与信任感。
(3)逐渐接受老师的指导，了解并遵守集体生活的基本规则。
(4)日常生活中培养使用礼貌用语的习惯。
(五)艺术
(1)喜爱参加集体艺术活动，学习欣赏环境和生活中的美。
(2)鼓励孩子们以自己喜欢的方式大胆表达在审美活动中的感受。
(3)学习一些简单的艺术元素，并用自己的艺术方式表达情感。
四、卫生保健工作保持教室、寝室及其周边环境的清洁卫生。
1、按幼儿园的要求进行定期消毒。
2、加强对幼儿日常生活的照顾（如喝水、用餐、午睡、大小便及增减衣物等）。
3、积极组织户外活动，提高幼儿的身体素质，预防疾病的发生。
五、家长工作
1，全面开展新生家访，深入了解每位幼儿的个性特点。
2，关注幼儿的健康状况，如生病超过两天，应及时联系家长并进行家访，了解幼儿的病情并给予慰问。如发现有流行病症状，应立即进行班级的全面消毒。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇7
根据《幼儿园教育纲要》的要求，小班教育工作必须始终把幼儿的安全与健康放在首位。我们要树立科学的健康理念，不仅关注幼儿的身体健康，同时也要重视他们的心理健康。在这个学期的工作中，我们将始终铭记幼儿的安全教育，警钟常鸣。
九月份：
1、每天坚持晨检，确保幼儿不带危险物品入园。如有发现，需及时收回，并对幼儿开展安全教育，让他们明白不可以将任何物品放入嘴巴和耳朵里。万一不小心吞食物品，要立刻告知老师。
2、严格执行安全制度，防止烫伤、外伤及药物中毒，避免幼儿走失。
3、确保教室通风良好且干净，所有玩具和材料都要安全卫生，并定期进行消毒。
4、及时预防传染病的发生，每位幼儿使用一人一巾一杯，确保餐具每餐消毒。
十月份：
1、准确书写交接班记录，细致清点人数，并将当天主要问题和注意事项清晰交待给接班教师。
2、幼儿午睡时，要严密检查床上是否有危险物品，并巡视幼儿的睡眠状况，及时纠正不良睡眠习惯，如蒙头睡等。
3、开展户外活动之前，认真检查场地的安全性，及时排除安全隐患，并对幼儿进行安全教育，告知他们在游戏中不推挤、避免碰撞，遵守游戏规则。
十一月份：
1、严格执行接送卡制度，幼儿只能凭卡离园。入园时要求家长亲自交给老师，离园时老师必须将幼儿亲自交给家长。对未持卡的家长，需签字后方可带走孩子。同时教育幼儿不能私自离开教室和幼儿园，如发生异常情况，需立即通知老师。
2、教师上下班时要仔细检查班级的水电、门窗，并教育幼儿不在室内乱跑，不要触碰电源。
3、班上的剪刀和刀具必须放在指定位置，只有在教师的监督下使用，使用后要及时归位。
十二月份：
1、教育幼儿树立爱清洁、讲卫生的意识，注意保持个人和环境的整洁。冬季天气干燥，教育幼儿勤洗手，多喝水，不食用不洁食品。
2、教师在工作中要时刻保持警觉，把安全放在首位，目光时刻关注幼儿的动向，确保孩子们的安全。
一月份：
1、临近学期末，幼儿可能会出现情绪波动，教师要注意有序安排幼儿的一日生活，以稳定他们的情绪。同时要时刻关注幼儿，及时发现不良情绪倾向，切忌放任自流。
2、在学期结束前，对幼儿进行假期安全教育，并传授一些自我保护的方法，例如与父母走时的注意事项，不接受陌生人的食物，不私自玩水等。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇8
1.安全防护
充分考虑小班幼儿的特点，尊重他们的身心发展规律，营造安全意识的氛围，为孩子们创造一个健康而丰富的生活与活动环境，以满足他们多样化的发展需求。
(1)每天坚持早晚检查，确保儿童不携带危险物品入园。如发现，应及时收回并进行教育，同时与家长沟通。
(2)每日为孩子测量体温，若体温超过37.50摄氏度，严禁入园。
(3)将药物放在儿童无法触及的地方，并标注清楚孩子的姓名。按照家长的要求，确保用药的及时和准确，杜绝错药和漏药的现象。
(4)严格执行卫生和消毒措施，保证教室通风良好、环境整洁；确保桌椅卫生安全，定期对玩具进行消毒；确保儿童的杯子和毛巾每日清洁消毒；宿舍按时进行清洁消毒，天气晴好时可将被褥晒干，预防传染病的发生，合理安排儿童的日常活动。
(5)在日常生活中，要教育孩子不要触碰插座以防触电；不把手指放在门窗之间，以免夹伤；注意不玩水、火、肥皂和消毒用品；教导孩子上厕所时不要推挤，以免碰伤。严格记录交接班情况，及时清点人数和物品，并向接班老师进行详细说明。
2.安全饮食与午休
小班的孩子可能会将许多物品塞入鼻孔、耳朵、嘴巴等处，因此在日常生活中密切关注他们，指导儿童注意个人卫生，避免将脏物放入嘴中，防止疾病传播；确保食物干净、新鲜，避免霉变；用餐时一定要确保汤温适中再端给孩子，以防烫伤；提醒孩子不要玩耍衣物上的小物件（如纽扣、珠子、发夹、拉链等），不要蒙头睡觉，也不要带玩具或杂物入睡，保持巡视以确保安全。
3.活动安全
小班幼儿对幼儿园环境尚不熟悉，探索过程充满好奇。在晨会、教学活动或游戏中对孩子进行安全知识教育，提升他们的安全意识与自我保护能力。在日常活动中，引导孩子遵守规则，不携带危险品参加活动（如剪刀、尖锐玩具等），避免做危险动作（如头朝下滑下滑梯、从滑梯底部向上爬等），不擅自离开队伍，与同伴友好相处、互相体谅，防止争抢和打闹。
4.出入安全
幼儿园进出人员较多，且空间广阔，小班孩子容易被身边的事物吸引。入园时要求家长将孩子送到老师身边，互相问候，不要在园区内逗留；离园时，孩子应向老师告别，并告知接走者的身份，严禁与陌生人同行或擅自离开。如家长因故未能接孩子，需及时通知班主任，老师也应做好缺席记录。
5.家庭安全
通过家庭工作坊、家长会以及园内外的互动等方式，加深家长对安全知识的了解。
在教学过程中渗透相关安全知识，让孩子了解110、120、119等紧急联系号码及其用途，以便在紧急情况下寻求帮助，从而有助于避免潜在的安全隐患。同时培养孩子的自理能力，增强他们的安全意识。
时刻提醒自己和孩子坚持计划的核心方向，关注细节，并根据实际情况灵活调整，我们相信孩子们会在安全的环境中健康快乐地成长。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇9
我们的小(2)班由28名孩子、3名教师和1名保育员组成，大家在这个大家庭中共同成长。我们班级的目标是让每一个孩子都能健康、快乐地生活，全面发展，成为会学习、会思考、会交际、有创造力的新一代。我们始终坚持“尊重幼儿、尊重家长、以幼儿利益为优先”的原则，开展各项工作。根据园务计划，我们制定了以下班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
本学期班级共有28名幼儿，其中男孩15名，女孩13名。通过入园后的观察，我们发现部分幼儿的生活自理、语言沟通等能力已具备一定基础，但也有一些幼儿在习惯养成、自理能力适应性等方面存在差距。由于幼儿年纪较小，个别孩子初入园时会出现哭闹等情绪反应，部分幼儿在进餐、生活自理方面也需进一步指导。由于许多幼儿是家中独生子女，习惯受到过多的宠爱，表现出任性、依赖等行为，缺乏与同伴间的谦让和友爱。在本学期的重点工作中，我们将着重培养幼儿良好的生活习惯、增强自我保护意识、提升语言表达能力和生活自理能力，促进幼儿的社交能力和音乐素养的提高，确保各个领域的全面发展。
二、主要工作任务：
(一)保教工作
1、做好新生入园情绪的安抚工作。针对第一次入园的孩子，他们可能会感到焦虑和不安，因此我们将：
(1)为孩子提供一个温暖、舒适、有趣的教室环境，让幼儿开心地参与各种教育活动。
(2)教师应以亲切、温和的态度来对待每位孩子，帮助他们消除陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)学会辨认个人的标记。
(2)掌握正确的洗手、漱口方法。
(3)能够安静午睡，并不吵醒别人。
(4)养成良好的进餐习惯，逐渐学会独立就餐。
(5)学会自己穿脱衣物及如厕。
具体做法包括：
(1)将进餐、盥洗、穿脱衣物等习惯融入日常生活，为幼儿提供更多自主服务的机会，营造欢乐、和谐的班级氛围。
(2)通过幼儿喜爱的游戏形式组织相关的小比赛，既锻炼自我服务能力，又激发他们的自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)鼓励幼儿积极参与各项集体活动，并保持注意力集中。
(2)让幼儿懂得爱护玩具，避免争抢。
(3)能用语言表达自己的意愿，与同伴和老师进行交流。
(4)注重情感教育和语言表达能力的初步培养，引导幼儿对老师和幼儿园产生爱意，学会使用“早上好、再见”等礼貌用语。
(5)学习将玩具归类整理。
4、开展丰富多彩的节日活动。
利用节日的机会，开展多样化的活动，调动孩子们的学习积极性。本学期内，我们将举行主题活动，庆祝教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦及春节等传统节日，还将配合幼儿园组织亲子活动。
5、在保健老师的指导下，严格按照园里的要求实施卫生保健工作，定期进行消毒、灭蚊等措施，确保幼儿在一个干净舒适的环境中活动。在此过程中，我们将加强对幼儿的生活照顾，确保孩子们的身心健康始终放在首位。
具体措施包括：
(1)教师需细心观察孩子的身体状况，及时通知家长，必要时请医生查看。
(2)给予生病幼儿细致的照顾，按时服药，尽量确保班级内幼儿的出勤率，同时保证每日的户外活动，并为出汗的孩子准备更换衣物。
(3)应随时准备小外衣，以防天气变化导致孩子感冒。
(二)教育教学工作
1、树立“一日活动皆课程”的理念，精心设计幼儿的一日活动，充分利用每个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注重提升幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有机会展示自己。
2、本学期重点放在培养幼儿良好常规方面，采用正面教育策略，结合游戏和集体约定等方式，促进幼儿在活动中的良好行为习惯的养成，并进行巩固。
3、精心布置教室环境和区域活动角，利用自然物和废旧物品自制教具，丰富幼儿的游戏和生活内容。根据幼儿的不同年龄特点及能力层次投放材料，促进幼儿的全面发展。
4、通过图片、故事等形式，开展友爱同伴的思想品德教育，加强对传统文化和节日的教育，引导幼儿初步建立爱国情感，懂得团队意识，学会考虑他人的感受。
5、积极参与教研组活动，吸收新课改观念，实施教研计划，进行阶段性记录和反馈，期末进行总结和交流。
(三)家长工作：
本学期的家长工作，将以“尊重家长”为原则，增强教师的服务意识，加强与家长的沟通。我们将努力做好以下几项工作：
(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
(2)通过电话、接送交谈、幼儿成长档案等形式，加深与家长的交流，了解每个孩子的兴趣及需求，并邀请家长参与班级活动。
(3)定期更新家长园地内容，让家长及时了解班级教学大纲，并分享最新的幼教信息。
(4)鼓励家长积极参与亲子活动，共同助教，发挥家长在班级中的重要作用。
(5)做好接送工作，确保幼儿在来园和离园时的安全。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇10
伴随着新学期的到来，我们班迎来了24位可爱的孩子，大家一起踏上了小班的快乐旅程。班级团队始终坚持“为孩子们的成长而努力”的信念，秉持“尊重幼儿、尊重家长、优先考虑幼儿利益”的原则，认真开展各项工作。在园务计划与教研小组计划的引导下，制定了以下的班级工作计划：
一、班级概况及工作重点：
本学期我们有24名幼儿，其中男孩15名，女孩9名，大部分孩子年龄在两岁半到三岁之间。其中有5位幼儿为两岁半，虽然三位幼儿有过幼儿园的经历，基本生活自理及语言交流能力尚可，但未曾入园的孩子们在适应集体生活、生活自理能力、语言表达等方面与他人仍存在一定差距。面对年幼孩子的依赖性强、情绪波动大等现象，一些孩子在初入园时表现出哭闹或不愿意进餐的情况。许多独生子女的孩子在同伴交往中显得较为任性，缺乏谦让意识。基于以上情况，我们决定围绕园本课程，结合班级实际制定计划，着重培养幼儿的日常生活常规、社交能力及学习习惯，努力将每位幼儿培养成“开朗、友好、礼貌、善于交流、自主学习的孩子”。
二、主要工作任务：
（一）保教工作
1、做好新生入园的情绪适应工作。由于部分孩子是第一次入园，可能会出现哭闹、不愿上学的现象，我们将从以下几个方面入手：
（1）为孩子营造一个温馨、舒适、有趣的教室环境，让他们愉快地参与各项活动。
（2）教师用亲切温和的态度接待每一个孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，以提高他们的生活自理能力，确保生活有序。
（1）帮助他们认识自己的物品标记。
（2）指导正确的洗手和漱口步骤。
（3）确保幼儿能安静午睡，尽量不打扰他人。
（4）培养良好的用餐习惯，让孩子们学会独立用餐。
（5）逐步教会幼儿穿脱衣物、自主如厕。
具体做法：
（1）在日常生活中渗透这些能力的培养，尽量给予幼儿自我服务的机会，创造一个愉快和谐的班级氛围。
（2）通过孩子们喜爱的形式组织小竞赛，激励他们的自信心。
3、建设良好的学习常规。
（1）鼓励幼儿参与各种集体活动，保持注意力集中。
（2）教育幼儿爱护玩具，不与他人争抢。
（3）教会他们运用语言表达自己的想法，与同伴、老师进行交流。
（4）注重情感教育和语言表达能力的培养，让幼儿初步理解“早、好、再见”等礼貌用语。
（5）教孩子们将玩具分类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动。
借助节日促进形式多样的活动，调动孩子们学习的积极性。本学期，除了开展主题活动外，还将庆祝教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦和春节等，另外还将配合幼儿园组织亲子活动。
5、在医务人员的指导下，认真开展卫生保健工作，定期进行消毒和灭蚊，确保给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。在这一过程中，注重对孩子们生活的细致照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
具体做法：
（1）密切观察每位幼儿的健康状态，及时与医生沟通，发现问题要迅速处理。
（2）照顾好生病的幼儿，定时给他们用药，力求保证班上幼儿的出勤率。
坚持开展每日的户外活动，并为出汗的幼儿及时更换衣物。
（二）教研工作
1、树立“一日活动皆为课程”的观念，精心设计幼儿的一日活动，充分利用各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平和能力差异较大的情况，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，适时穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和自信心，让每个孩子都有机会表现自己。
2、本学期的重点在于培养幼儿良好的常规，遵循正面教育的原则，辅以游戏、集体活动及自定规矩等方法，促进幼儿在活动与游戏中养成良好的行为习惯，并不断巩固。
3、精心布置教室环境及活动区域，利用身边的自然物和废旧物品自制教玩具，丰富幼儿的生活与游戏内容，根据幼儿的年龄特点和发展需求适时投放材料，促进他们的成长。
4、通过图片、故事等形式，进行友爱同伴等思想品德教育，借助中国传统节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，让他们懂得爱集体，意识到不能因个人因素影响他人。
5、鼓励幼儿积极参与各项活动，从他们的兴趣和知识水平出发，让孩子们自主学习，从而获取各方面的经验，提升综合能力。
6、积极参与教研组的活动，吸收并借鉴新的教学理念，认真实施教研计划，定期记录和反馈，期末进行总结与交流。
（三）家长工作：
在本学期的家长工作中，我们班将以“尊重家长”为原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。具体将做好以下几项工作：
（1）期初召开家长会，向家长详细介绍班级主要工作。
（2）加强与家长的交流，利用电话、接送时的交谈等方式，了解每位孩子的兴趣爱好及家长的需求，探讨是否愿意参与班级活动。
（3）定期更换家长园地内容，让家长及时了解班级的教学活动，提供新的幼教信息。
（4）每学期向家长开放半日活动，以便家长了解孩子在园的学习生活状况。
（5）鼓励家长积极参与亲子活动，支持助教工作，发挥家长的作用。
（6）认真做好幼儿的接送工作，确保孩子的安全。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇11
本学期我班共有幼儿36名，其中男孩20名，女孩16名。每个孩子都是家庭的希望和未来，为了让他们健康、快乐地成长，我们在心中始终牢记着这一份责任。
随着新学期的开始，很多新入园的小朋友对幼儿园的环境和规则还不够熟悉，安全意识相对较弱。为了增强幼儿的安全意识，引导他们学习基本的安全自救知识，预防各类意外事故的发生，确保教学活动的顺利进行，我班制定了以下安全教育计划：
一、日常生活安全
充分考虑小班幼儿的身心发育特点，在安全意识的培养上，努力为幼儿创造一个健康而丰富的生活与活动环境，满足他们多样化的发展需求。
1、坚持每天进行晨午检，确保幼儿不携带任何危险物品入园。若发现有危险物品，需立即没收并给予幼儿适当的教育，同时与其家长进行沟通。
2、注意幼儿用药安全，药品必须放在幼儿触及不到的地方，并明确贴上幼儿姓名。遵循家长的用药指示，确保按时、按量服药，严禁出现误服或漏服的情况。
3、严格遵循卫生安全消毒制度，保持教室通风良好和清洁卫生；定期对玩具进行消毒；确保幼儿的水杯和毛巾每天都要清洗消毒；睡眠环境要保持干净，并定期消毒，晴天时可利用阳光晾晒被褥，以预防传染病的发生。
4、在日常生活中，教育幼儿不去触碰插座以避免触电；不把手指放在门、窗等地方防止夹伤；不玩水、火、肥皂及消毒液；入厕时要不拥挤，以防遭受撞击。交接班时要认真记录，确保人数与物品的清点无误。
二、饮食及午睡安全
小班幼儿常有将东西塞入鼻孔、耳朵或嘴巴等行为，因此在日常生活中要时刻提醒幼儿注意个人卫生，不要将不洁净的物品放入嘴里，避免因吃到变质或污染的食物而引起疾病。在进餐时，汤需冷却后再盛给幼儿，避免烫伤；在午睡时，不玩衣物和小物件，保持安静，确保儿童的安全。
三、活动安全
由于小班幼儿对园内环境还不够熟悉，常常因好奇而进行探索。我们将通过晨间谈话、教学活动及游戏等方式，向幼儿普及基本的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。教育幼儿在活动中要遵循规则，不带危险物品参与，不做危险动作，并与同伴友好相处，避免碰撞和推搡。
四、接送安全
在来园和离园的高峰期，由于人流量大，幼儿容易被周围的环境吸引，因此要求家长在送幼儿时将其交给老师，并与教师进行简单的问候，不在园内逗留。离园时，幼儿应主动向教师告别，确保接送者的身份，不随意跟陌生人离开。若家长无法亲自接送，请及时告知老师，并做好登记。
五、家园共育安全
通过家园栏、校讯通、家长会等多种形式，向家长传递安全知识，强调安全教育的重要性以及幼儿园的安全教育活动，希望家长积极配合，加大对交通安全的重视。同时引导家长关注家庭环境的安全，如预防烧伤、烫伤、触电等意外发生，确保幼儿牢记父母的姓名和电话号码。
六、基本自救知识
在教学活动中要逐步渗透安全知识，让幼儿记住110、120、119等紧急求助电话的用途，以便在遇到紧急情况时能够及时求救，最大限度避免不安全因素的出现。提高幼儿的自理能力，培养他们多做符合自身能力的事情。
我们始终提醒自己与孩子，沿着计划的方向，关注每一个细节，适时调整相应措施。我们相信，在大家的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇12
一、班况分析：我班目前共有幼儿三十名，其中男生16名，女生14名。班级中有5名新生，老生们已经适应了幼儿园的集体生活，能够快速地接受新事物和新老师。然而，新生在刚入园时往往难以适应新的环境，部分新生会因陌生而感到紧张，甚至出现哭闹现象，表现出对父母的强烈依恋。虽然老生们经过了一段时间的幼儿园生活，但由于托班和小班在要求上的不同，孩子们的表现与小班标准仍有差距，常规意识较弱，自我约束能力不足，班内个别幼儿动手能力较差，也有幼儿在语言表达方面的积极性不高，缺乏自信。未来的教育工作中我们将努力建立良好的班级生活和教育常规，培养孩子们的自理能力、动手能力、学习兴趣与良好行为习惯，为他们提供展示自我的平台与空间，增强他们的自信心。这将是本学期的重要教育任务，希望通过我们的努力，孩子们能够在原有基础上有所提高，实现教育目标。
二、本学期工作目标：
根据幼儿园提出的“以科研促教学，全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园健康特色教育和美术特色教育，将健康与美术的教学目标有机融入各个领域，以促进幼儿的全面和谐发展。
三、本学期工作重点：
1、培养幼儿良好的生活自理能力和行为习惯，使他们能够适应集体生活，引导幼儿有序、愉快地参与各种活动。
2、注重激发孩子们的学习兴趣，促进其学习能力的发展，关注幼儿的心理健康，鼓励他们积极参与各种活动，促进手脑并用，发展语言表达能力，使幼儿成为活动的主导者。
3、鼓励幼儿喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，逐步使他们能够理解教师的指令，遵守集体生活中的基本规则。
四、各领域目标：
(一)语言领域目标：
发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力，使他们能够逐渐听懂大人和同伴的交流，并能用普通话正确发音和进行简短表达。帮助幼儿养成良好的倾听习惯，引导他们使用普通话进行交流，激发他们对语言活动的兴趣。
具体措施：
将语言活动融入日常生活，借助各种机会丰富幼儿的词汇量，纠正不正确的发音和用词。运用游戏、故事和图片等形式激发孩子对语言活动的兴趣。教师需善于观察，通过非正式的教育活动将语言学习贯穿于一日活动中。
(二)科学领域目标：
1、帮助幼儿在感性经验的基础上形成初步的自然科学概念。
2、引导幼儿探索周围世界，学习科学方法，发展观察能力和初步的动手能力。
3、激发幼儿对周围事物的好奇心，鼓励他们通过感觉直接感知和记忆常见的事物和现象，培养初步的形象思维能力，提升学习兴趣。
具体措施：
以动手操作为主要方法，激发幼儿参与科学活动的兴趣，结合生活中的素材灵活组织观察和讲述，提供丰富的操作材料，让孩子们在玩中学习和探索，同时发展多种感知能力。
(三)艺术领域目标：
1、音乐目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，鼓励他们愉快地参与音乐活动，通过对音乐作品中美的感受来提高对音乐的理解。
具体措施：以集体活动为主，组织多样的音乐活动，为幼儿提供表现和交流的机会，让他们在活动中和谐发展，同时注重“歌、舞、乐”的结合，让幼儿在已有经验上进行音乐探索。
2、美术目标：引导幼儿学习美术知识及工具、材料的使用，体验美术活动的乐趣，培养美术表现和兴趣，逐步掌握简单的美术技能，形成良好的美术活动习惯。
具体措施：通过丰富幼儿的日常经验，带领他们走出教室，接触大自然与周围环境，鼓励家长外出时带孩子，增进他们的生活经历，为美术活动奠定基础，同时创造轻松的心理环境，提供多样的工具和材料。
(四)健康领域目标：
1、教授幼儿简单的健康知识，培养良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。
2、发展幼儿的基本运动技能，促进身体的健康发育与协调性，增强体质。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣和阳光开朗的心理品质。
4、重视幼儿的心理健康教育，帮助他们建立自信。
具体措施：
1、结合日常生活开展健康活动，将健康教育渗透到其他教育活动中。
2、结合集体与个别健康行为指导，组织多样适合幼儿年龄的活动，确保2小时的户外活动，并积极争取家长的配合。
3、在情感教育方面，创造宽松、和谐的心理环境，建立幼儿对教师的信任，给予安全感和亲近感。
(五)社会领域目标：
1、通过多种教育手段让幼儿感受到成人的关怀，激发他们爱父母、爱老师的情感，学会使用礼貌用语。
2、引导幼儿遵守集体生活的行为规范，能够与同伴一起游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，乐于参与简单的劳动。
4、鼓励幼儿积极与同伴交往。
具体措施：
1、注意言传身教，教师以积极的态度感染幼儿。
2、为幼儿的劳动活动创造条件，鼓励他们观察成人的劳动，培养他们勤于动手、动脑的意识。
3、采用多种形式引导幼儿参与社区活动，了解成人的工作，激发对劳动的尊重，为幼儿提供更多学习与交往的平台。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇13
新的学期开始了，为了帮助每个孩子在学习和生活中都能得到更好的发展，特制定本学期小班的工作教学计划，希望通过一系列的活动和指导，让幼儿在愉快的环境中成长，并在执行过程中不断反思与调整，计划内容如下：
一、培养幼儿日常生活的基本常规
本学期的首要任务是创造一个安全、卫生、舒适的学习生活环境，帮助幼儿养成良好的行为习惯，增强合作意识、参与意识和探究意识，提升自我照顾能力和生活卫生习惯。在晨练、用餐、教学、午睡和离园等日常活动中引导幼儿形成良好的行为规范。
1. 注重观察和关怀。老师要温和地指导幼儿学习用餐技能，培养他们文明就餐的习惯，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，并根据幼儿的用餐情况向餐饮部门提出合理的建议。要提醒幼儿多喝水，树立节约用水的意识，让他们学会整理和收放个人物品。
2. 指导幼儿正确洗手和洗脸。教授他们饭前便后洗手的重要性，让每个幼儿都能够养成良好的卫生习惯。
3. 鼓励幼儿积极参与晨间锻炼活动，确保他们坚持穿着园服入园，增强自我保护意识，并培养他们的环保意识，通过分类回收废弃物品，让孩子们从小树立环保理念。
4. 强调自理能力的培养：教会幼儿如何穿脱衣物和整理床铺，举办“幼儿生活自理能力”比赛，鼓励他们做一些适合自己能力范围内的事情，如浇水、擦桌椅等。
5. 认真照顾幼儿午睡，及时帮助他们盖被，保证安全和舒适。通过各种活动激发幼儿的参与兴趣，培养他们良好的自律性和活动习惯。
二、进一步加强幼儿保育工作
1. 在身体健康方面，鼓励孩子参加锻炼活动，注意温差变化，适时提醒幼儿加衣，尤其是爱出汗的孩子。关注他们的饮水情况，确保孩子们随时喝水，降低生病的可能，保持高出勤率，让家长放心。
2. 培养良好的日常习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻声、搬放椅子轻柔、看书、玩玩具等，让幼儿逐渐养成自觉完成这些行为的习惯，减少老师的提醒。
3. 教育孩子要学会自己动手，培养自理能力，让他们学会穿脱衣物、整理自己的衣物和床铺，做一些他们力所能及的事情。
4. 生活卫生知识
(1) 让幼儿了解保护视力的重要性，养成正确的看书和绘画姿势，避免在光线过强或过弱的环境中进行相关活动。
(2) 介绍保护牙齿的基本知识，教他们如何正确地刷牙。
(3) 教育幼儿一些预防蛔虫及肠道疾病的常识，不吃不洁食物。
(4) 让孩子们了解季节变化时应及时增减衣物，饭前饭后要尽量避免剧烈活动。
5. 安全知识
(1) 强调安全意识，告诉幼儿不玩危险游戏，不去危险场所，预防安全事故，确保孩子的安全。
(2) 教育孩子交通安全知识。
(3) 培养幼儿简易的危险处理能力，提升他们的自我保护意识。
6. 生活能力
(1) 教导幼儿正确的擦嘴、漱口、洗手、洗脸的方法，确保他们形成早晚刷牙的习惯。
(2) 教师在进餐过程中保持关注，耐心指导幼儿掌握用餐技能，培养细嚼慢咽、不挑食、不剩饭菜的好习惯，学习使用筷子，保持用餐时安静。
(3) 教导幼儿有序独立地穿脱衣物和鞋袜，能够迅速整理床铺。
(4) 指导幼儿保持仪表整洁，咳嗽或打喷嚏时用手遮住口鼻，避免对人打喷嚏。
(5) 强调公共场所的卫生，教育幼儿不攀爬桌椅，不随意涂抹墙壁。
认真做好器具、玩具等物品的清洗和消毒工作，保持室内物品有序摆放，确保环境整洁无死角，厕所无异味，节约水电，培养幼儿的节约意识。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇14
在经历了上学期对大班孩子的陪伴后，我们迎来了新一届的小班幼儿，他们天真活泼、充满童趣。我们将竭尽所能，始终把幼儿的利益放在首位，努力让这些刚入园的小朋友感受到快乐，健康地成长。为了帮助孩子们迅速适应幼儿园的集体生活，培养他们的基本常规和能力，本学期我们将在《纲要》和教学目标的指导下，统一制定新的班级工作计划。
一、情况分析：
本学期，我们小班共有两位教师和一位保育员，共计32名幼儿，男孩18名，女孩14名。虽然班上有少数幼儿曾参加过托班，但大多数孩子都是第一次离开熟悉的家庭环境。孩子们来自不同的家庭背景，他们的生活习惯各异，大部分幼儿在家受到宠爱，往往以自我为中心，较强依赖于父母或祖辈。为了减少新入园时的哭闹现象，我们将组织丰富多彩的活动。然而，仍有少数幼儿出现较长时间的哭闹，我们会采用不同的策略来帮助他们尽快适应幼儿园生活。在与幼儿和家长的交流中，我们注意到幼儿的自理能力和行为习惯普遍较弱，家长在教育方式上也存在溺爱的倾向。比如，部分幼儿不懂得自己吃饭、上厕所等；有的孩子任性，与同伴争夺玩具；还有的孩子不合群，表达能力较差。部分家长对教师工作缺乏理解，甚至要求教师满足孩子的一切需求。为了让家长放心，同时帮助幼儿尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，我们团结一致，把更多精力投入到家园合作与教育工作中，确保每位幼儿能够开心生活，并取得良好的进展。
二、指导思想：
我们将认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，在此基础上树立忧患意识、安全意识和竞争意识，提高教育服务质量。在分析幼儿的基本情况后，我们将参照同龄儿童的普遍发展目标，有计划地选择和组织日常活动。我们会更新教育理念，深入开展主题教学，利用新颖的方法与家长进行沟通，实现家园共育的效果，让孩子们热爱幼儿园，家长们能够放心地将他们的孩子交给我们。
三、具体措施：
由于幼儿刚入园，各项能力差异较大，这对教学常规带来了一定的挑战。在充分观察幼儿的基础上，我们将遵循小班幼儿的身心发展规律，开展多样化的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。在帮助他们适应集体生活的培养基本的生活能力和行为习惯，使幼儿健康快乐地成长。
培养学习兴趣：小班幼儿年纪尚小，对于学习的兴趣可能较为淡薄。为此，我们将在课堂中尽可能采用各种活动道具，以吸引幼儿的注意力，并鼓励他们多提问。
1、开展普通话教学：针对幼儿的年龄特点，我们将开始向他们传授一些基本的日常用语，并在日常生活中进行随机教学，鼓励幼儿多与同伴交流。
2、增强自信心：我们会鼓励幼儿尝试自己能够做到的事情，以鼓励为主、帮助为辅，促使他们参与各种游戏活动，尤其是针对那些性格较内向的孩子，通过“嗨，你好”主题活动中寻找朋友的游戏，帮助他们融入集体。
幼儿常规教育：作为新生，幼儿对许多事物并不熟悉，缺乏纪律意识和自控能力，因此我们需在本学期内针对性教育，如在用餐和离园时，通过故事或谈话让他们认识到在幼儿园要养成良好的生活学习习惯。
1、培养良好的进餐习惯：一些孩子在家习惯由家长喂食，因此我们将逐步引导幼儿自己进餐，并鼓励他们愉快地用餐。
2、改善午睡习惯：教导幼儿进入睡室时保持安静，能独自换鞋，并找到自己的枕头，盖好被子后安静入睡，不带玩具进入睡室，懂得在睡觉时闭上眼睛不得说话。
3、培养卫生习惯：我们将创设清洁的环境，让幼儿感受到卫生环境的美好，鼓励他们协助保持环境整洁，初步形成良好的个人卫生意识，例如勤剪指甲、洗头等，并通过故事让他们认识不讲卫生的危害。
4、树立课堂常规意识：采用听音乐和有趣的游戏，引导幼儿安静入座，做好上课准备。比如，则通过“1、2、3木头人”的游戏，鼓励坐得好的孩子并引导其他幼儿学习良好坐姿。
5、学习分享玩具的习惯：通过故事教育幼儿理解分享的重要性，鼓励他们在游戏中体验分享的快乐。
6、养成整理物品的习惯：我们会通过“玩具回家”的游戏，让幼儿意识到玩具用完后要放回原处，学习基本的分类知识。
四、家园合作：
教师将通过电话和网络等方式进行家访，了解家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好和生活习惯。我们会利用家教宣传栏和家长来园的时间，增进与家长的沟通，介绍幼儿在园和在家的表现，以便在生活能力、卫生习惯和自理能力的培养上获得家长的积极配合。结合家长开放日或家长会，让他们更好地了解幼儿在园的生活学习情况。
1、利用接送幼儿的短暂时间与家长交流，互相了解幼儿的情况并提出建议。
2、通过家长园地向家长介绍幼儿园和班级活动安排及教育计划。
3、与家长建立信任关系，取得配合，帮助幼儿适应园内生活。
4、通过家园联系，让家长直观了解幼儿园的教育活动，观察幼儿在园的表现，并增进与教师的理解与合作。
5、鼓励家长协助班级的工作，搭建家长与幼儿园之间的桥梁。
五、安全工作：
1、安全工作始终是我们的重点。教师和保育员要时刻保持警觉，发现潜在隐患及时汇报。
2、在每个活动中，我们都要进行安全教育，活动前强调安全要求，活动中提醒注意安全，活动后进行总结。确保幼儿在日常教育中形成安全意识及基本的防范能力。
3、定期分析每日活动，寻找易出漏洞的时间和场所，如离园、户外活动、洗手间及走廊等，合理分工，加强对这些时段和场所的关注。
4、坚持家园合作，开展安全教育课程，教师和家长共同陪同幼儿学习安全知识和技能，确保幼儿的安全意识得到加强。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇15
一、小班上学期教学计划
1、在本学期内，我们小班将围绕幼儿园综合教育活动课程开展各项教学活动：
小一班聚焦于主题《小动物的家》，通过故事和游戏帮助幼儿了解不同动物的栖息环境。
小二班围绕主题《我们的健康饮食》开展实践活动，通过亲自制作健康小食，引导幼儿关注饮食习惯。
小三班则开展了主题《我爱祖国的花园》，结合植物的生长特点，通过观察和探索活动让孩子们认识各种植物。
2、教科研资料的整理
各班教师对上学期的教育活动资料进行了系统整理，为后续教学提供参考。
3、其他：
（1）节日活动：
我们结合教师节、国庆节，开展了主题活动，旨在让孩子们感受节日气氛，了解节日的意义。
（2）庆祝活动的准备：
各班在区域活动时间利用下午进行排练，准备即将到来的节日庆祝活动。
二、家长活动：
1、结合节日开展：
各班根据教师节和国庆节开展相关活动：
小一班的孩子们画贺卡送给老师，表达对老师的祝福；
小二班制作了小红旗，展示对祖国的热爱；
小三班则通过手工制作小礼物，感谢父母的辛苦付出。
2、亲子活动：
我们鼓励家长参与到幼儿的学习中，开展了“亲子阅读”活动，让家长与孩子一起分享故事，增进亲子关系。
三、保育保健
在本学期初，我们将重点关注幼儿的健康与安全，特别是在气温变化大的季节，预防传染病是我们的重点工作。为此，我们：
通过健康课介绍常见疾病的预防知识，帮助幼儿了解如何在日常生活中保持卫生，培养良好的洗手习惯。
我们还通过园所的各种渠道向家长提供健康知识，提升家庭对孩子健康的重视。
四、学期后续工作计划
1、组织一次大型的庆祝活动，展示幼儿的学习成果。
2、计划开展主题活动《秋天的颜色》，丰富孩子们的自然认知。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇16
一、班级情况分析：
本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人。经过一个学期的幼儿园生活，他们对幼儿园的环境、规则和日常活动基本适应，逐渐形成了自我照顾的能力和安全意识，能够主动与他人交流，并参与各类活动。幼儿们对周围事物表现出浓厚的兴趣与好奇心。在上学期中，通过多样化的活动，我班的幼儿在自主性和创造性方面得到了提升，同时也促进了他们身心的全面发展，特别是在语言能力上，大部分幼儿已经从听不懂普通话到基本理解，少数幼儿能够流利地用普通话表达自己的需求。在家长工作中，我们始终关注幼儿的需要，细致入微，促成了家长对我们工作的认可与支持。然而，上学期仍存在一些不足之处，例如体育活动相对单一，部分幼儿在指导上有所欠缺，导致身体动作发展不均。本学期，我们计划将重点放在提高幼儿的动手能力上，激励幼儿积极探索和自主学习，从而促进他们健康、和谐地成长。
二、工作任务与措施：
（一）常规教学工作
1、在开学之初，依据新《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的年龄特点和发展需求，制定适合本班的教育目标、班务计划及主题活动计划，并在日常工作中逐步实施。
2、考虑到小班幼儿活泼好动、知识经验不足、稳定性差的特点，合理安排一日活动的时间，确保动静活动交替，并保持室内外活动的平衡。根据幼儿的能力和兴趣，设计多样的自主活动、安静活动及运动活动，并提供个别指导，以强化幼儿的动手能力。
3、优化班级教育环境，定期为各活动区提供丰富的、幼儿感兴趣的材料，以激发他们的探索欲望。根据主题活动需要，定期更换材料，设立美术作品展示区，让每个幼儿都有机会展现和欣赏作品，培养自我表现能力。
4、注重幼儿的身体素质锻炼，确保每天都有足够的运动量，并关注个体差异，提供多种运动器材，围绕周计划重点引导幼儿进行体能训练，创造户外自由活动的机会。
5、举办丰富多彩的幼儿活动，每周按照计划组织科学实验、玩沙玩水等，丰富幼儿的学习经历，促进他们多方面的发展。
6、为进一步增强幼儿的自信心与表现欲，提升生活自理能力，本学期除参加园内各项活动外，还将举办形式多样的亲子活动，如“小能手大赛”、“小歌手比赛”等。
7、对班内部分发展相对滞后的幼儿，及时做好活动过程的观察记录与评估，提升教师的观察能力和教学反思能力。
8、加强幼儿的安全教育，帮助他们识别有潜在伤害的物品和行为，培养初步的安全意识。
（二）班级日常工作：
1、制定各项常规要求，认真落实班级日常工作。
2、保教结合，严格执行卫生保健及日常作息制度，特别关注病弱幼儿的护理，减少疾病传播，提高服务质量，以让家长放心并促进幼儿的全面发展。
3、针对班级存在的问题进行讨论，共同寻找最佳解决方案，确保班内教师步调一致。
4、妥善管理班级物品，保护和合理使用班级资源，确保物品完好无损。
5、认真做好每日的晨午检工作，排查隐患，预防安全事故发生。
6、与平行班老师密切配合，共同推进班级工作，共同成长。
（三）家长工作
我们的工作离不开家长的支持与合作。通过上学期的交流，我们发现本班大部分家长具有较为科学的教育理念，能够积极配合我们的工作，为班级发展助力。具体的家长工作形式如下：
1、利用接送孩子的时间与家长沟通，及时交流教育问题与经验，听取家长的意见。
2、积极开展家长工作，设置家园联系栏，认真采纳家长的建议。
3、为让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师会在家园联系册上留下留言，家长也可通过留言反馈，促进双向沟通。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇17
主题教学：
围绕“小班幼儿园第一学期工作计划”的主题开展活动，提供丰富的机会，带领幼儿感受秋天的气息，激发他们对大自然的探索欲望，让幼儿在与环境的互动中学习，掌握一些简单的季节性知识，做个健康快乐的小班宝贝。
卫生保健:
引导幼儿养成良好的生活习惯，比如按时洗手、定期刷牙等。午睡时，帮助幼儿了解正确的睡姿，培养他们独立叠被子的能力。我们会定期给午睡室通风，保持良好的空气流通，教育幼儿注意保持个人卫生，做到不挑食，鼓励多吃水果和蔬菜，养成健康饮食习惯。
日常规范：
培养幼儿良好的课堂纪律，提醒他们在上课时坐好，举手发言。课间提倡参与一些安全且安静的活动，促进同伴之间的友好关系。教育幼儿使用礼貌用语，避免使用不文明的语言，做一个懂礼貌的小朋友。
家长工作：
定期向家长分享健康知识，组织亲子健康讲座，增强家庭的保健意识。利用幼儿成长档案，让老师及时了解孩子在家的表现，同时也让家长更清晰地掌握孩子在园的活动情况，加强家园合作。
环境创设：
鼓励幼儿共同参与创设活动空间，布置主题墙，张贴一些富有秋季特色的图片，比如秋天的自然景象和丰收的场景。和幼儿一起观察教室内的植物，定期浇水，保持环境的美观与健康。
其他：
组织幼儿进行简单的手工活动，锻炼他们的动手能力，选出优秀作品进行展览，增强幼儿的自信心。
小结
在第一学期中，我们努力组织了丰富多彩的活动，以“秋天的发现”为主题，引导幼儿通过观察、探索和实践，了解秋天的自然变化。通过这些活动，幼儿的语言表达能力和观察能力得到了锻炼，并在此过程中认识到秋季的保健知识，学习注意保暖和个人卫生。
为了预防季节性疾病，我们在班级内采取了多项预防措施，确保环境的清洁与安全。我们会提醒幼儿在每次活动后进行手部清洁，保持良好的卫生习惯。每天对入园的小朋友进行健康检查，发现问题及时反馈给家长，确保孩子们的身体健康。
繁忙的学期即将结束，我们也在准备学期认真评估每位幼儿的成长与进步，为下学期的工作做好铺垫，争取继续为小朋友们创造丰富的学习体验。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇18
一、情况分析
1、组员基本情况：
本组成员各具特色，善于快速适应新观念、新知识，展现出良好的发展潜力。成员的专业背景涵盖了美术、音乐、教育心理等多个领域，为未来的教学工作提供了丰富的支持。
2、教研现状分析：
优势分析：
（1）经过前期研究，组员们对小班幼儿的游戏教学有了更深入的认识，积累了相关理论知识和实践经验。在讨论中，大家积极参与，团结合作，通过多种形式进行理论学习与实践探讨，逐步从被动参与转向主动思考，教研意识不断增强。
（2）参照《幼儿园教学规范》，老师们根据小班幼儿的兴趣和区域特点设计了相应的游戏活动方案，确保了基础技能的培养，同时预设了具有挑战性的内容，以促进幼儿能力的全面发展，展现了我园的教学特色。
（3）经过多次活动方案的设计与优化，老师们开展了现场展示。在游戏情境创设和层次分解方面，教师们能够以幼儿近期发展区的视角进行设计，确保了孩子们在游戏中获得成功体验，同时自身能力也在不断提升。
弱势分析：
（1）理论与实践结合的能力仍需提升，小班游戏活动的目标设定和环节构建有待加强。
（2）在游戏活动设计中，教师对小班幼儿的年龄特点把握尚不精准，设计内容可能过于简单或难度过大，导致孩子们参与的积极性和自信心受到影响。
（3）由于大多数幼儿初次入园，生活自理能力普遍较弱，亟需采取有效措施进行提升。
二、指导思想
小班教研组将围绕《上海市幼儿教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》的精神，依据园务工作计划和课程安排，以先进的教育理念和实践为引导，全面推动教师的教学研究水平。以《幼儿运动活动》为参考书，开展适宜的教研活动，深入探讨小班幼儿的动作发展和特点，积极探索游戏化教学的实践方式，提升幼儿的运动参与度和技能水平。提升教师实施运动项目的能力，有效突显我园的特色课程，促进教师的专业发展。参考《生活》和《游戏》等教材，改善小班生活区域的环境，采取切实可行的方法，提高幼儿的生活自理能力。
三、教研目标
1、通过理论与实践学习，使教师对小班幼儿运动能力的发展和游戏化教学设计有清晰的认知，并能够根据幼儿的主要运动技能进行相应的活动组织和方案设计。
2、通过对《小班生活环境与个别化学习的有效结合》的探讨，创造更适宜的环境以支持幼儿生活自理能力的提升。
3、通过研讨和实践观摩等形式，提高教师在设计游戏化体育活动和环境创设方面的能力。
四、内容与措施
1、加强理论学习，依据《纲要》和《指南》，结合《幼儿运动活动》教材及网络资源，帮助教师对小班幼儿运动技能的发展有更深入的理解。
2、在教研活动中，每两周通过“案例分析、互动讨论等形式”，营造热烈积极的教研氛围，共同探索适合小班的游戏化活动方案，提升教师的设计与组织能力。
3、举办现场观摩活动，教师之间进行诊断与交流，提出改进建议，通过相互学习不断提高业务水平。
4、利用我园全区运动展示的机会，鼓励教师互相协作与学习，提高小班活动的组织和调控能力。
5、观摩生活区环境，吸取各班的优势，及时提出改进建议，进一步优化环境，以提高幼儿的生活自理能力。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇19
一、小班幼儿发展情况分析
新学期刚刚开始，孩子们对幼儿园环境的布置展现了极大的热情。他们积极参与每一个活动，能够清楚表达自己对新学期的期待，包括对小伙伴和老师的期待。每当来到幼儿园时，孩子们都会主动问候老师和同学，表现出良好的社交能力。
1、生活能力：大多数孩子现在能够熟练使用筷子、独立穿脱衣物，并且会主动整理自己的物品，生活自理能力显著提升。
2、学习能力：孩子们的探索精神愈加旺盛，许多小朋友乐于提问，比如“为什么”，在生活中他们不断涌现出各种问题，逐步形成活动的主题内容。
3、运动能力：在运动活动中，孩子们积极参与，能够创造性地玩游戏，并逐渐理解初步的游戏规则，增强了自律能力。他们的自我保护意识也有所提高，明白一些危险的行为要避免。
4、游戏能力：游戏是孩子们最喜爱的活动，有大部分孩子可以初步理解规则，能够控制情绪，具备了基本的合作意识。在角色扮演游戏中，他们展现出极佳的创造力和想象力，并能通过商量的方式解决游戏中出现的问题，积极尝试合作。
个别幼儿的情况：
1、以培养幼儿的创造性和实践能力为主，推动个别幼儿全面均衡发展。
2、确定了张伟、李芳两位小朋友作为个别关注对象，采用多样化的积极教育策略，给予更多的支持和指导，帮助他们健康成长。
3、在活动中创造更多参与机会，鼓励孩子们展现自我。
4、加强与家长的沟通与交流，形成家园共育的合力，探寻更适合幼儿发展的教育方式。
二、本月工作重点
（一）教育教学方面
1、体验新学期开学的喜悦，明白自己又长大了一岁。
2、了解母亲节的意义，教育幼儿要尊重和感恩母亲。
3、认识信息传递的多种方式，感知信息在生活中的重要性，激发幼儿探索科学的兴趣。
4、通过观察、讨论、参观和实践等活动，拓宽视野，积累丰富的生活经验。
5、培养与同伴交流、探讨问题的能力，并能积极表达自己的看法，尝试运用多种方式解决实际问题。
6、通过多样的活动，学习减少危害、保护自己，增强安全意识。
（二）日常生活方面
1、与幼儿一起布置教室环境和活动区。
2、树立安全意识，掌握基本的安全常识。
3、积极参与值日生工作，乐于为同伴服务。
（三）家长工作方面
1、召开新学期家长会，建立家园联系档案。
2、鼓励家长配合幼儿园的主题活动，收集相关资料。
3、组织亲子参观活动，让孩子们体验学习的乐趣。
三、教育活动安排
1、开展主题活动《快乐的小班》，通过一系列有趣的游戏和活动，和幼儿一起回顾新年的欢乐场景，加深对节日习俗的理解，分享节日的快乐。另一个主题活动《了不起的我》，引导幼儿通过模仿展示的方式体验家长的辛劳，并与同伴友好相处，感受劳动的喜悦和自豪。
2、进一步了解春天的传统习俗与节日。
3、教育幼儿独立完成自己的事情，了解家庭的辛苦，并学会感恩。
4、认识常见的工具及其用途。
5、能认识数字1到5及其对应的数量。
6、进行长短、大小的比较练习，提高视觉辨识能力。
小班幼儿园第一学期工作计划 篇20
一、开展主题活动：快乐的秋天
1、了解秋天是一个充满色彩和果实的季节，感受秋季的独特魅力。
2、培养幼儿对自然环境的观察能力，关注周围的变化和发展。
3、认识秋天常见的果实和农作物，了解其丰富的营养价值和对身体健康的益处。
4、引导幼儿理解自然与生活的关系，增强爱护和保护植物的意识。
二、进行日常规范与安全教育
1、鼓励幼儿不挑食，多吃各种蔬菜和水果，保持就餐环境的整洁。
2、教导幼儿在洗手间自觉排队，注意安全，不打闹，使用自己的毛巾擦手。
3、放学时，鼓励幼儿主动向老师和小伙伴道别，并整理好自己的玩具。
三、班级环境及游戏的开展
1、与幼儿共同装饰“秋天”“秋天的果实”主题墙，激发他们观察和认识秋天的植物特征。
2、在自然角增加秋天的植物标本，鼓励幼儿为植物浇水，了解植物的生命需要。
3、在建筑区主题设置“秋天的游乐场”，帮助幼儿巩固对秋天植物的认知。
4、在建筑区提供丰富的材料，增加“树木”“房屋”等元素，以激发幼儿的创造力。
5、在自助餐区添加硫酸盐材料，提高幼儿的动手能力，丰富游戏的情节，如：半成品的饼干、营养三明治等。
四、家长配合
1、鼓励家长带幼儿了解并观察秋天的植物，如：桂花、红枫等，并告诉他们这些植物的名字。
2、假期期间，带幼儿去公园游玩，欣赏秋天的美景，讨论秋天的特点及人们的穿衣变化。
3、提醒家长让幼儿多吃时令果蔬，简单讲述这些食物的营养和对健康的好处。
十月是秋冬的交替期，温差较大，应加强保健工作，具体包括：加强晨检，掌握周围流感等疾病的动态。一旦出现病例，需立即采取消毒和隔离措施；注意及时增减幼儿的衣物；午休时准备适合气温变化的被褥，确保幼儿的舒适；特别关注有过敏或呼吸道疾病史的幼儿，加强照顾与关怀。结合学期过半和节日特点，应做好以下工作：
1、组织各班级汇报工作进展。各班可根据学期工作计划，结合实际情况进行汇报，反映班级内教师工作与幼儿成长的情况，既展示成果，也提出存在的问题，必要时请求园领导的支持。汇报可以在全园范围内进行，也可以在班级组长之间进行，更能有效交流；全园汇报能加强互相学习，组长之间讨论问题则便于找到解决办法，而单独汇报则便于针对性的沟通。汇报结束后，园长应在全园会上总结发言，肯定成绩并对下一阶段的工作提出期望。
2、开展全员研讨活动，在上个月各年龄组教研的基础上，推举代表在全园分享讨论。
3、进一步提升计划制定与记录效果的质量，针对具体情况给予能力较弱和新教师以帮助支持。
4、持续做好家长工作，围绕教育重点更新“家长园地”，并进行家访。组织家长学校相关讲座，小班可讲“家庭教育在幼儿成长中的重要性”和“幼儿卫生保健知识”，中班可讲“如何开发幼儿智力”和“培养心理健康的幼儿”，大班则可探讨“培养良好的学习兴趣和习惯”或“自信心的培养”等话题。
5、结合重阳节组织幼儿参与敬老爱老活动，如走访慰问园内的退休教师或者敬老院的老人。
6、促进年龄班之间玩具交换活动的开展。还需做好其他工作，包括：党、政、工联合举办重阳节慰问老同志活动，定期根据营养核算状况调整幼儿的伙食，分析进食量较少的现象并实施相应措施；月底做好幼儿的防寒保暖准备工作，如购买煤炭、检查取暖工具；对越冬花卉进行妥善管理，确保照料到位。