体育教育承载着培养学生健康身心的重要使命。有效的体育课教学计划不仅关注学生的体能发展，更强调合作精神、竞技意识和心理素质的全面提升。通过科学的课程安排与丰富的教学活动，教师能够激发学生的参与热情，让他们在运动中找到乐趣，共同成长。只有将体育教育融入到日常生活中，才能真正实现身心的协调发展，为学生创造更加积极向上的成长环境。
体育教学计划 1篇
一、 指导思想：
1、 坚持遵循体育课程标准，积极推动素质教育，增强学生的自我锻炼意识，提高他们参与体育活动的主动性与创造性，促进学生身体素质和心理健康的全面提升。
2、 体育与健康课程的教学以育人为核心，融入德育、智育和美育，促进学生身心健康和全面发展。
3、 积极开展体育教学改革，探索新的教学模式和方法。
4、 在体育教学过程中，坚持“健康第一”的理念，关注学生身心发展，提高健康意识，倡导积极的生活方式。
二、 工作措施：
1、 组织教师参与业务培训，转变观念，更新教学理念，提升教师的专业素养。
2、 加强集体备课，众人拾柴，共同探讨教学策略。
3、
加强团队合作，激发学生的积极性，实现教学活动的统一性。
4、 统一制定课时安排与年级教学计划。
三、 具体安排：
1——3周：强调课堂常规下的恢复性练习，重点提升耐久跑的能力。
4——10周：落实各项考核内容的训练，注重课堂常规的执行。
11——16周：进行各项考核项目的评估。
17——20周：开展各类身体练习与补考安排。
体育教学计划 2篇
五年级上册体育课教学计划
教学大纲对本册教材的总体要求：
1. 进一步增强对自身体质的认识，掌握科学锻炼的基本方法，以及评价锻炼效果的简单技巧，提高利用所学知识进行锻炼的能力。
2. 学习并熟练掌握各项运动的基本技能，提升运动素质和能力。
3. 加强对体育知识学习和参与体育活动的积极性，树立公平、公正及团队协作的意识，能够主动与他人协调合作。
教学内容
教学要求
重点、难点
跳跃
教材单项：蹲踞式跳远
1. 学会助跑技术，保持重心高，助跑时节奏感强，踏板准确。
2. 蹬跳有力，髋、膝、踝三关节迅速发力。
3. 腾空时双腿屈膝，身体保持挺胸、抬头、伸臂的姿势，保持平衡。
4. 落地时屈膝缓冲，双臂向后压，小腿伸直，双脚同时落地，向前倾身。
5. 完整动作需衔接流畅，助跑步伐精准，逐步提高整体成绩。
投掷
教材单项：双手向前、向后抛实心球
1. 学会双脚发力蹬地，动作连贯。
2. 在头顶位置出手，确保出手速度快且稳定。
1. 注意双手同时用力，出手角度、方向及速度的协调性。
2. 动作流畅，充分利用腰腹肌肉的力量。
学习组合动作（一）
1. 学習各项动作，如：上步搂手击掌、弓步双摆掌等。
2. 熟记各个动作名称及技巧，通过分段练习掌握整套动作，达到70%以上的独立完成率。
1. 关注动作的标准性和到位性，确保动作连贯且协调。
2. 注意整套动作的节奏与流畅性。
技巧
教材单项：前、后滚翻
1. 改进滚翻动作，保持如皮球般的滚动效果。
2. 双腿交叉时迅速保持平衡。
3. 注意保护自身安全与他人的安全。
1. 注重动作连续性与协调性。
2. 后滚翻时，双手的推力要准确。
小篮球单项：原地运球
1. 熟悉篮球特性，掌握运球时掌、指的运用。
体育教学计划 3篇
一、学生基本情况
1、学生概况
2、技能层面：高年级学生偏爱跑步、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子等活动，但部分学生因身体条件限制如肥胖，导致动作学习时出现僵硬现象。
二、教材分析
依据山东省九年义务教育全日制小学体育与健康教材及《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，结合我校实际情况，有针对性地开展体育教学，传授基本的体育卫生知识和技能，培养良好的卫生习惯；帮助学生掌握科学锻炼的方法和体育文化知识，树立终身体育的理念，同时融入思想道德教育，确保每个学生向德、智、体、美、劳全面发展的目标迈进。
三、教学目标与要求
1、帮助学生初步认识自己的身体，掌握锻炼的基本知识和方法，了解体育卫生保健及安全常识，培养积极锻炼的意识。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单运动技能，增强学生的身体素质，提高基本活动能力。
3、“以学生为中心，健康优先”是我们的核心目标，学校中，学生将获得促进体魄健康的运动项目与方法，身心健康的运动心理知识，以及与人成功交往所需的小游戏和团队活动，感受到成功与快乐的体育竞赛……走出教室，投入大自然的怀抱，用心参与体育活动，你会收获新知识、发现新方法、找到新答案：在体育活动中不断尝试体验、练习思考、互相学习与评价，体会运动的乐趣，感受体育带来的益处，享受战胜困难、取得进步的成功喜悦。你也能充分展现个性，彰显特长与智慧，丰富你的童年生活！让小学时期的学习和生活更加充实而精彩！
四、重难点与教学安排
1、教学内容
(1) 体育卫生与保健基础知识
(2) 田径
(3) 游戏活动
(4) 球类运动
2、重难点
在上述内容中，(2)为重中之重，其余为基础掌握内容。
五、教学措施
1、引导学生热爱中国共产党与祖国，逐步激发其锻炼身体的主动性和关注健康的社会责任感。
2、利用体育的独特魅力，培养学生的审美能力与礼仪素养，促进遵守纪律、尊重他人、团结友爱的品质。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、积极向上的精神，重视潜力的培养，启发思维，促进学生的主动性与创造性。
六、学生方面：
1、明确学习目的，积极上好体育课，注意听讲，努力掌握必要的体育基本知识和科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课时，着装应轻便整齐，建议穿着轻便的运动鞋参加课程。
七、期末总结拟写。
体育教学计划 4篇
一、学生分析
一年级的学生刚刚步入校园，年纪尚小，接触的知识面较窄，对于他们来说，所有事物都是新奇的。他们乐于接受新知识，但注意力集中能力较差，耐心相对不足，特别对一些需要协调性的内容理解较慢。男生活泼好动，约束意识较弱，而女生同样充满活力，更需通过游戏来进行组织纪律教育，培养他们良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材内容较为基础，主要包括：体育基础知识、基本体操、田径项目如跳跃和投掷（轻物抛掷和接球）、体操（团身前后滚动及前滚翻）、队列练习，以及走跑练习（30米短跑和300-500米跑走交替）。虽然内容简单，但却是学生们掌握运动技能的基础，教师需在保证安全的前提下适当降低难度，并通过引导培养学生的基础能力，以形成终身受益的体育习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，清楚体育锻炼的意义，并在锻炼过程中不断学习与巩固新知识。
2、从基础锻炼入手，增强体质，特别是培养耐力和力量。
3、通过体育锻炼，培养团队精神，以及增强学生的自信心，为他们的终身体育发展奠定基础。
教学重点：基本队列练习及田径各类走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校武术操及体操动作。
四、教学措施
1、教师要认真贯彻小学体育教学大纲，精心备课，确保每节课都充实有意义。
2、小学低年级的教学需依据学生自制力较弱、情绪波动大的特点，采用主题教学和情景教学等方法，充分利用游戏的形式，激发学生参与体育活动的积极性。
3、鼓励新生在课堂上勇于示范，并对表现积极的同学进行表扬。
4、在教学中，要注重培养学生的良好习惯，确保他们掌握正确的跑走姿势，并及时给予他们奖励。
5、教师应将已学知识灵活融入课堂教学，促进学生的综合提高。积极组织课外活动小组，引导学生提升认知，做到优生优培，差生转化。
6、教师需加强各方面的学习，提高自身理论水平，以理论指导实践，并虚心向有经验的老师学习，总结教学经验。
五、教研专题：学生学习活动的有效性
六、具体的教学计划：
1、根据一年级学生的年龄特点和教学要求，进行爱国主义教育，培养学生的组织纪律性和创新精神。
2、理论方面：让学生理解体育锻炼的重要性、方法以及运动常识与卫生保健等内容。
3、队列训练：学习集合、散开、稍息、立正、左右转及向右看齐等基本动作。
4、广播体操：一年级新生需首先学会广播体操（学校特色武术操），广播体操教学是上半学期的重点。
5、技能训练：主要包括①走：各种姿势的走，直线走；②跑：包括直线跑、环形跑、直线往返跑、接力跑等；③跳：包括双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳及立定跳远；④投：包括地面投球、抛接球、投球进筐及投准练习等；⑤技巧方面：进行简单的滚翻等柔韧素质训练；⑥游戏包括《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦韵律舞蹈动作的简单学习。
七、教学进度
按市教科研中心下发的“教学进度表”进行执行。
体育教学计划 5篇
一、指导思想:
体育课是学校教育的核心部分，明确了体育在课程体系中的重要性。高二的体育课不仅要为提升学生的身体素质奠定良好基础，更要促进学生的全面发展和终身体育的观念，使他们在增强体能的促进德、智、体的协调发展。
二、高二体育教学备课组的工作重点:
1、加强日常体育教育教学管理
(1)注重体育教师的师德建设，提升师德水平。
(2)加强体育教师的理论学习与业务培训，提升专业技能。
(3)深入学习新课程标准，确保教学与时俱进。
(4)重视课堂备课、上课及听课的质量，探索创新的教学模式。
(5)积极推进各类兴趣小组的活动开展。
2、体育课教学做到五个重视:
(1)重视课堂教学中的安全教育，确保学生安全。
(2)重视课堂管理规范，严格实施教学要求。
(3)关注每一位学生，利用体育课进行思想品德教育。
(4)合理安排体育活动内容，促进学生全面参与。
(5)继续加强教师角色的转变，增强安全意识，使教学更具责任感。
三、课时安排:
略
体育教学计划 6篇
一、情况分析：
对于小学阶段的学生来说，体育课是他们最期待的课程之一，因为这是他们首次接触系统的体育教育。当前的首要任务是激发他们的兴趣，落实终身体育的理念，促进他们德、智、体的全面发展。在锻炼的过程中，教师需充分关注学生的生理发展特点，给予适当的指导。考虑到小学生天性活泼好动、注意力相对分散、课堂规范尚未完全养成的情况，本学期将因材施教，激发兴趣，挖掘体育人才，特别注重广播操的质量和课堂纪律，以强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下牢固基础。
二、教学简析：
本学期的教材内容主要分为四个部分。第一部分介绍了小学体育与健康教材的编写理念、原则及整体教学体系，帮助教师全面了解教材的使用要求。第二部分则将各类体育与健康教学内容按纵向系统进行整合，阐明其重要性。第三部分则是按照实践的横向编排，逐项介绍各项教学内容。第四部分涉及小学生体育考核及达标标准的制定。
三、教学目标：
1. 理解锻炼身体的基本常识和方法，掌握基础的体育安全知识。
2. 学会体操等教学内容的基本动作，掌握一定的运动技能，具备良好的身体素质和基本动作能力。
3. 培养勇敢顽强的品质，增强创新意识。
四、教学措施：
着重加强课堂常规的培养，强化队列、队形、路队及两操训练。
五、教学进度：
学年度教学进度表
体育学科教学进度表
一年级（2）班科任教师：xxx填表日期：xxxx年9月12日
xxxx年8月28日
本学期上课（18）周，共（48）节，其中新授课（38）节，复习考试（5）节，机动（5）节
周次
起止时间
教学内容
教学辅助活动
实际完成情况
1
9/1-2
开学教育
2
5-9
走、队列（2）、韵律操、游戏（1）
3
12-16
韵律操、游戏（2）、机动
4
19-23
韵律操、游戏（1）、走、游戏（1）
接力跑（1）
5
26-29
接力跑、游戏（2）
快速跑、游戏（1）
6
10/3-7
国庆假期
7
10-14
机动接力跑、球类（2）
8
17-21
队列、走器械操、球类
障碍跑、投掷
9
24-28
队列、走、快速跑、队列
球类游戏
10
31-11/4
秋假
11
7-11
投掷跑技巧
12
14-18
徒手操、奔跑机动
队列、奔跑
13
21-25
球类游戏跑、障碍跑
队列、投掷
14
28-12/2
跳跃、队列、球类、投掷
徒手、平衡
15
5-9
攀爬、跳跃、器械操、球类机动
16
12-16
技巧滚翻、队列、走
接力跑、徒手
17
19-23
跳跃、队列、队列、奔跑机动
18
26-30
身高体重的测量
19
31-1/6
视力的测量
20
9-13
期末复习
体育教学计划 7篇
一、指导思想与目标
全面贯彻党的教育理念，积极推动素质教育，力求实现以德育为核心，以体育教育为特色，以提升学生综合素质为根本的办学目标。以学生《体质健康》为重点，深化体育课堂与训练队的教学改革，提升体育教学质量，严格执行出操、集队及集会纪律，确保常规训练的有效开展。在体育教育中，以德育为重心，注重思想教育，培养学生树立远大理想，提升团结协作能力，增强集体主义观念，塑造集体主义荣誉感，培养顽强拼搏、不怕苦累、积极进取的精神，提升学生克服困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争打下坚实基础。
二、工作任务与要求
1、重视两课两操一活动，增强学生的组织纪律意识，有效提高学生的身体素质。
两课两操一活动是学校体育工作的重点，该工作的质量直接影响到学生的身体素质与健康水平。首先每位体育教师需树立重视两课两操一活动的思想观念；教师需认真研究体育教材，提高业务水平，确保写好学期计划和授课教案，备课时多下功夫，切实提高教学质量；第三，配合学校落实早操和眼保健操，强化纪律意识，营造良好的校风与学风；第四，组织好课外活动，确保每位体育教师在值周期间落实课外活动安排，积极提供体育器材，充分利用场地器材，保证每生每天有一个小时的活动时间，鼓励学生积极参与体育锻炼，全面提升身体素质。
2、做好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，理解新教材中素质教育推进的意义，并结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率和优秀率稳步提升，从而切实提高学生身体素质。
在推行《学生体质健康标准》上报工作时，尽管我校尚未按上级要求配备相关器材，但我们对新教材内容的理解仍处于初步阶段，对其推进素质教育的意义认识尚浅，更缺乏新教材的研究与教学经验。本学期的体育工作重点在于新教材的培训与学习，理解新教材中推进素质教育的重要性，并结合我校学生实际情况进行教学改革，寻找适合我校学生身体发育与身心健康成长之路。
三、教学措施
1、积极鼓励学生养成自觉锻炼的习惯，努力提高全校学生的体能达标率。
2、关注起始年级学生的行为习惯与思想品德，帮助学生形成规范化的体育锻炼要求。
3、加强对教材的研究，注重体育教师专业成长，本学期将积极开展教学基本功的训练，从上课仪表、备课教案到课前准备各个环节都需精心对待。
4、根据学生特点，主动与年级组协作，利用休息时间（如中午、放学后）组织年级间和班级间的体育竞赛，激励学生积极锻炼身体，培养荣誉感。
5、积极配合教务处和政教处的工作，认真组织全校的广播操及每周的升旗仪式，确保各班进出场的有序和队伍整齐。
6、任课教师需认真组织和安排年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣的小型多样化活动，满足学生的体育需求。
7、积极倡导学生在体育活动中，以健康为首要原则，配合学校卫生保健室对学生健康指标的测定，关注学生每日的眼保健操。
体育教学计划 8篇
一、指导思想
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于推动青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》，大力倡导“健康优先”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的现代健康理念，积极响应我县中小学生阳光体育运动的广泛开展，旨在激发学生的体育锻炼热情，提高学生的体质健康水平，本教学计划以实施《学生体质健康标准》和推进体育大课间活动为重点，充分开展阳光体育活动。将阳光体育活动与校园和谐文化的建设紧密结合，培养教师与学生积极参与体育锻炼的习惯，提升全体师生的身体健康素质及体育文化素养，推进校园体育文化的发展。
二、活动目标
确保学生每天有至少一小时的体育活动时间，教师每日锻炼时间不少于30分钟;努力让95%的学生在本学年体质健康标准测试中达到及格以上，35%的学生力争达到优秀水平。
三、活动口号
健康优先，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
四、活动原则
遵循课外体育锻炼的自觉性、全面性、适量性、渐进性、经常性和针对性原则。依据《学校体育工作条例》第三章规定，确保学生每天在校有至少1小时的体育锻炼时间，培养健康的生活方式。
五、活动时间安排和活动方式
10月份：
1、举办阳光体育活动启动仪式。
2、全校师生学习感恩手式舞。
3、各班利用音乐课和活动课学习感恩舞，由音乐老师和班主任共同组织，少总部负责检查。
4、每天早晨做完早操后，全体学生接着进行感恩手式舞。
11月份上旬：
1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练和队形队列练习。
2、班级为单位进行第三套广播体操比赛。
3、每天早晨完成早操后，全体学生继续做感恩手式舞。
11月份中旬：
1、在下午的课外活动中，各班班主任和跟班教师负责活动的指导和管理，班主任根据活动内容合理安排锻炼。
2、班主任指定本班学生统一到体育器材室向体育教师领取器材，班主任需明确器材名称及数量，并做好登记和归还工作。
3、每天早晨做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。
11月份下旬：
1、四至六年级开展竹竿舞，由班主任联合少总部辅导员、音乐老师共同参与组织。
2、每天早晨做完早操后，全体学生继续进行感恩手式舞。
12月份：
1、全体教师学习竹竿舞。
2、四至六年级以班级为单位进行竹竿舞比赛。
3、每天早晨做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。
六、活动管理
学生的活动需由班主任或带班教师领队，负责组织、指导及维护学生活动秩序。少总部进行监督。
七、注意事项
1、如遇雨天，班主任需组织学生在连廊及教室进行小范围活动（以练习操和游戏为主）。
2、班主任在确保学生每天1小时课外锻炼的基础上，可根据学生需求调整活动时间。
3、踢毽子、呼啦圈、短绳、乒乓球（拍）、羽毛球（拍）等器材，请老师提前要求学生自备。
体育教学计划 9篇
在体育课的教学计划中，我们应当重视柔韧性训练、武术套路的学习，以及提高投掷项目的远距离表现。球类运动方面，重点培养学生的控球能力，同时通过跳高等项目来增强学生的弹跳能力。前滚翻、纵叉、直跑和屈腿跳高等运动的基本知识、技术和技能都是必要的。
教学中的难点主要在于学生的学习能力，这直接影响了他们掌握技术的难易程度。在球类运动中，如何控制球以及身体的先天条件也是决定学习效果的重要因素。例如，对于一些身体条件特殊的学生，确保他们能够在体育课中有效锻炼身体将更具挑战性。我计划安排一些简单的跑跳练习，以帮助他们克服这一困难。在这个过程中，教师的辅导是学生能否顺利练习的关键。学生的柔韧性、弹跳能力、身体平衡能力，以及上下肢的协调性，都是影响他们掌握技巧的重要因素。
体育教学计划 10篇
一、学生分析
小学五年级的学生在组织纪律性方面表现较好，但情绪波动较大。此阶段的学生运动能力已有所提升，然而运动系统尚未完全发育，导致肌肉力量和协调能力相对较弱。他们的想象力和创造力丰富，对学习的兴趣容易被激发。在教学中，应该积极培养学生主动探索的态度，帮助他们掌握有效的学习方法和规律，让他们在学习中寻求理解、发现问题并创造解决方案。通过合理的运动实践，促进学生身心的全面发展，增强运动技能，提高健康意识，以及培养积极的生活态度。通过适宜的运动，帮助学生认识自己的身体变化，提升体质，锻炼坚韧的意志品质。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为：使学生乐于参加各种游戏，认真对待体育课，并用科学方法参与体育锻炼。
2、获取运动基础知识，学习并应用运动技能：学生能够在球类项目中 proficiently 完成基本动作，如拍球和运球；掌握基本体操动作，以及安全地参与体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，提升体能（包括柔韧性、反应、灵敏和协调能力），树立对身体和健康的关注意识。
4、学会通过体育活动调节情绪：学生能够体验并简单描述进步或成功时的情感；观察并描述退步或失败时的心情。根据课程目标推动学生心理与身体健康、快乐发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，加强爱国主义教育，提升自信心，为终身参与体育运动奠定基础。
教学重点：
分腿腾越；沙包掷远；50米8或400米跑
教学难点：
体操技巧；蹲距式跳远
三、教材分析：
小学五年级体育教材以实践内容为主。根据新课标和教材要求，该年级主要内容涵盖快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远及掷实心球。教学应着重于学生身体素质的提升和身体姿势的养成，重点在于耐力和力量的锻炼。在选择教师有效教材时，应以田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目为主，促使学生基本技术的提高，并挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼促进集体主义、爱国主义教育，提升自信心，为终身参与体育奠定良好基础。
四、教学措施及注意事项
1、采取主题教学、情景教学等方式，充分利用游戏活动，激发学生参与体育的热情。
2、小学生的好胜心强，可通过比赛增强锻炼效果。
3、因材施教，增强学生的自信心，确保他们在运动中体验乐趣。
4、高年级学生可采用分组轮换的方式，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的引领作用。
体育教学计划 11篇
我们将继续围绕“健康优先”的理念，贯彻落实提升青少年体育工作的总体要求，切实执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中的各项措施。一方面，要不断强化思想认识，大力推行素质教育，确保学生有充足的时间进行体育锻炼; 另一方面，依托《国家学生体质健康标准》的全面实施，以“全国亿万学生阳光体育运动”为切入点，确保学生每天锻炼一小时，保证体育课程的质量和效果; 另外，还要积极改善学校体育设施，创造有利于青少年参与体育锻炼的良好条件; 通过加强学校体育的建设，全面促进青少年体育活动的开展，形成人人参与、充满活力的校园体育氛围。为了充分展现我校体育工作在素质教育实施过程中的地位与作用，体育教研组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎实做好体育教学与教育工作。体育教研组对本学期的工作计划与安排如下。
一、主要工作目标
1、认真制定体育教研组的工作计划和学期体育教学进度，设计课时计划等。
2、依据《体育与健康》课程标准，认真备课，确保每节体育课的高效教学。
3、积极组织、引导学生参与课外体育活动，激发他们对运动的兴趣。
4、确保“两操一课一活动”的质量和数量，保障学生身心健康成长。
5、积极开展各类体育竞赛活动，继续加强学校运动队的训练，组织全校的各项比赛。
6、在体育教学中，以学生为中心，着重培养他们的创新精神和实践能力，同时注重行为习惯和品德教育。
二、教研工作具体措施
1、组内推行参与式、互动式的教学设计与案例研讨。
2、强化备课制度，提升教师在教科研及业务能力上的水平，积极参与各级业务竞赛，鼓励年轻教师争取佳绩，支持教研组成员参与校内及校际公开课。
3、加强体育组的教育教学讨论，以课程标准为主体，结合学校实际，探索适合我们的教学模式，提升课程质量，促进学生健康成长。
4、坚持教研组的定期活动，不断提高教育教学水平，相互交流与帮助，推动整体教学质量的提升。
三、学校体育常规工作
1、加强广播操的队列队形训练，确保进退场纪律、秩序和上下楼梯的安全教育，纠正并指导广播操正确动作的教学，提升广播操的水平。各位教师应主动与班主任合作，组织落实好各班的广播操活动，及时反馈并协调，共同提升校园广播操的执行质量，并开展学生广播操评比活动。
2、大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，营造和谐校园氛围，鼓励学生参与体育活动。根据不同年级的特点，组织年级组的小型多样校内竞赛。
四、推动学校运动队的训练工作，打造体育特色。
学校的指导教师要继续保持积极奉献的精神，扎实工作，组建田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零开始，组织训练。
五、具体日程安排
二月份：
1、制定教学计划，认真备课，开展体育教学工作。
2、组织田径队和广播体操队，制定训练计划。
3、安排体育活动课程内容，确保学生每天有一小时的锻炼时间。
三月份：
1、做好体育常规教学工作，规范课堂教学和课外活动。
2、组织田径队和广播体操队的训练。
四月份：
1、开展学生健康体质测试。
2、组织学生健康体检。
3、全校进行广播体操训练。
4、组建校乒乓球队。
五月份：
1、举办全校广播操比赛。
2、参赛镇级广播体操比赛。
3、举行小项目运动比赛。
六月份：
1、认真完成学生体育成绩的考核工作。
2、上传体育健康达标测试数据。
3、举行乒乓球比赛。
体育教学计划 12篇
一、学生情况分析
本年级学生的身体素质差异显著，不同班级的学生体质状况各异，有些学生即使不够重视锻炼，也能轻松获得优异成绩，而另一些学生十分努力却成绩平平。这一现象亟需在课堂上进行深入探讨，同时在评价机制上也要进行针对性的研究。
二、教学分析
根据《大纲》中的规定，小学体育教学的目的明确：“通过体育教育，向学生传递体育卫生和保健知识，提高学生的健康水平，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质打下基础。”
三、教学目标
1、使学生初步了解自己的身体，并掌握基本的锻炼知识与方法，学习一些体育和卫生保健的安全常识，培养积极锻炼身体的态度。
2、初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基础技能，进一步提升身体素质和基本运动能力。
3、激发学生对各项技术学习的兴趣和积极性，培养他们勇敢、顽强的品质以及胜不骄败不馁、自觉遵守规则和团队合作的精神。
四、教学重点
1、秉持“健康第一”的理念，促进学生的健康成长。
2、激发体育兴趣，培养学生终身参与体育的意识。
3、增强身体素质，提高心理健康水平。
4、掌握体育与健康知识和技能，提升社会适应能力。
五、教学措施
1、明确学习目标，学生应积极参与，认真听讲，掌握必要的体育基本知识与科学锻炼方法，逐步培养自觉锻炼的习惯。
2、上课时要穿着轻便整齐，建议学生穿轻便运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，按照教师要求在指定地点集合，排队时要做到迅速、安静、一致。
3、不得无故缺课，做到不迟到、不早退，听从教师的安排，遵守课堂规则。
4、在课堂上要严格遵循教师的要求，不得随意移动器材，必须遵守教师规定的保护措施。
5、爱护体育器材，严禁故意损坏任何体育设备与用品，课后应按教师的要求归还器材。
体育教学计划 13篇
体育课教学是学校教育的重要一环，在新学期的开始，我将全面贯彻落实国家教育方针，积极推动素质教育，结合新课程改革，制定本学期的体育课教学计划如下：
一、教材分析
在小学的体育教学中，主要以跑和跳为核心内容。在走和跑的训练中，着重于提升学生的速度和耐力，以帮助他们全面提高身体素质；在跳的训练中，旨在锻炼学生的弹跳能力，常用的练习包括跨越式跳高和立定三级跳等；在力量训练方面，主要围绕投掷实心球进行；而在技巧训练中，侧重于垫上练习和基本的体操动作。
二、教学目标
体育课教学的核心在于提高学生的身体健康水平，增强体质，促进德、智、体全面协调发展。本学期将重点关注以下几点：
1、掌握基本的健康知识，理解简单的急救措施和体育相关知识。
2、熟练掌握快速跑和耐久跑的技巧要求，提高学生的运动能力。
3、确保学生的运动能力得到稳步提升。
三、教学重点和难点分析
根据新课程标准及教材要求，针对五年级的学习内容，本学期将集中于快速跑、耐久跑、跳远与投掷实心球的教学，特别注意提升学生的身体素质和正确的动作姿势；教学中的难点主要集中在耐力和力量的提升上。
本学期的教学进度安排如下：
1、跑步与游戏
2、跳跃与游戏
3、投掷与游戏
4、小篮球基本技巧与游戏
5、韵律操与游戏
6、基本武术技术
7、体育与心理健康
8、期末考核
体育教学计划 14篇
一、学情分析
1.我任教的是六年级2班，学生在过去几年的学习中逐渐掌握了上课的基本要求，学习习惯正在稳步形成。从学生的生理特点来看，灵活性和协调性是这一阶段的重要发展方向，同时也需要适量进行力量和耐力的训练。
2.六年级的测试项目为800米，这要求在课堂上注重学生身体素质的全面提升，尤其要加强对学生的耐力训练。
3.通过观察和了解，学生的耐力水平尚可，但在力量训练方面仍需加强。为了更好地为今后的学习打下基础，应该增加力量和速度的练习。
二、教材分析
新课程的体育教学秉持“健康优先”的理念，学校体育的核心是“增强体质”，但心理健康和社会适应性的培养相对被忽视。新课程是一门综合性学科，目标是提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平。健康不仅意味着无病或不虚弱，更包括生理、心理和社会各个方面处于良好状态。全面实施体育与健康新课程将加速学校向“健康育人”的终身体育观念转型，明确“健康优先”的指导思想，旨在全面提升学生的体质水平，促进身心和谐发展，增强学生的社会适应能力，打造以“动”为主的课程体系，设立身体素质、心理素质与社会适应能力的三维健康课程目标，培养学生的创新与实践能力，推动素质教育的全面落实。
三、教学目标
1.进一步理解体育课和锻炼身体的益处，掌握基本的保健知识和方法。
2.掌握基本运动、游戏以及舞蹈等方法，提升身体素质和基本活动能力。体验参与体育活动的乐趣，遵守规则，与同学合作。
3.新课程的体育教学强调“健康优先”的理念，关注身体素质的提升，同时兼顾心理健康和社会适应能力的培养，为学生的全面发展打下坚实基础。
4.确立学生在课堂的主体地位，减少被动学习。学生自主学习、探究和合作学习的方式应当受到重视，教师要引导学生主动参与，以培养他们的自我意识和探索精神。教师调节课堂节奏，鼓励学生克服困难，积极参与，提高他们的学习主动性，从而让学生真正成为体育课的主体。
四、教学重难点
1.运用教学原则与方法时，须围绕增强学生体质展开，科学安排教学内容、密度及运动量，因材施教。
2.在加强“三基教学”的注重培养学生的能力，努力完成体育教学的各项任务。
3.鼓励学生主动锻炼，发掘个人潜能，增强自我学习的动机，成为体育学习的主导。
五、教学措施
1.根据教学内容，提前做好场地、器材及教学用具的准备和布置。
2.在教学实施中，重视“三基教学”的关注学生能力的培养，努力达成体育教学的各项目标。
3.教学原则及方法的运用应从增强学生体质出发，依据学生的生理与心理特点，合理安排课程的密度与运动量。
4.认真考核学生的学期和学年体育成绩，重视资料的整理和保存，定期进行分析和以指导和改善教学，提高教学质量，充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，经常对他们进行培训。
六、教学进度安排
第一周
1、开学课：体育课的安全常识（理论）2、复习小学生广播体操3、队列训练；游戏
第二周
1、50米速跑；接力游戏2、站立式起跑；快速反应练习3、韵律操（第一组）；游戏：投篮
第三周
1、韵律操（第二组）；障碍跑2、800米耐力跑；放松操3、立定跳远；跳远接力赛
第四周
1、花样踢毽；踢毽子比赛2、趣味拔河；团队游戏3、跳绳；一分钟跳绳比赛
第五周
1、走跑交替；变速跑（800米）2、掷垒球；准确投掷训练3、单脚跳；游戏：大鱼网
第六周
1、队形队列：向右转、向左转；右（左）转走2、理论：运动与营养卫生3、排球准备姿势；移动练习
第七周
1、排球：双手垫球；小游戏2、模仿操；柔韧性训练3、武术基本步伐与手型
第八周
1、队形队列训练；小游戏2、双手抛实心球；力量训练3、理论：运动损伤的预防与处理
第九周
1、篮球：熟悉球性；原地运球2、篮球：运球训练；原地传球3、篮球：传球比速度；行进间传球
第十周
1、技巧：前滚翻；柔韧训练2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药3、800米耐力跑；放松练习
第十一周
1、跳远训练；游戏：小手球2、精准投掷；掷垒球3、球性练习；运球接力赛
第十二周
1、武术基本手型；快速反应训练2、武术基本步伐；游戏：争取胜利3、技巧：立卧撑；接力竞赛
第十三周
1、兔子舞；全班一起跳2、100米快速跑；复习队形队列3、双手掷实心球；小型保龄球比赛
第十四周
1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试
第十五周
1、复习、考试2、期末考试3、期末考试
体育教学计划 15篇
一、教学目标与要求
体育与健康课程的模块化教学为学生提供了丰富多样的选择。本学期课堂教学旨在提升学生的参与热情，达到积极锻炼的目的，提高学生在科学锻炼方面的自主性和主动性。通过教授一种中国传统武术——太极拳以及田径项目的教学，学生可以进一步掌握24式太极拳的基础动作和田径运动的基本技能，从而增强身体素质。课程将培养学生在体育活动中的毅力与团队合作精神，让他们学会自主学习和合作探究，逐渐形成个人的体育特长和技能，为终身运动的习惯打下坚实的基础。
二、学生情况分析
高一新生在问题发现、分析及解决能力上有所发展。从生理角度来看，学生大多处于成长发育的高峰期，身体素质显著提升，为进一步的体育学习提供了良好条件；心理方面，刚进入高中的学生心理尚不成熟，情绪控制能力较弱，容易出现心理波动。尽管他们对高中体育充满好奇和新鲜感，但在团队合作意识和集体观念方面仍显不足。
三、具体教学措施
1、通过开展理论课程，结合多媒体技术，让学生掌握必要的理论知识和运动技能。
2、运用实践课，帮助学生深入理解运动技巧要点，形成自身的运动特长，培养终身体育知识。
3、采用小组教学法，挖掘和培养体育骨干力量。
4、强化思想道德教育，在课堂教学中融入德育内容。
5、积极组织丰富多彩的课外体育活动，以提高学生参与体育活动的热情。
体育教学计划 16篇
1、完善体育课教学管理，制定科学的教学计划：
(1)重视体育教师的职业道德培养。
(2)强化体育教师的理论学习与专业技能训练，多层次开展基本功培训。
(3)加强对最新大纲及课程标准的深入学习。
(4)精细化体育教师的备课与授课，探索创新的教学模式。
(5)推进新操（如广播操、武术操）的教学工作，确保课间操的质量与效果。
2、强化安全教育
安全教育是进行各类教学活动和课外活动的重要保障。体育教师必须具备高度的安全意识，在活动策划和执行过程中时刻把安全放在首位，确保有专人负责相关事务，确保活动在安全条件下进行。
3、认真制定教学计划
结合学年的总课时、重点难点和学生的实际情况，合理编制学年教学计划、教学进度表和课时安排。有序高效地完成《学生体质健康标准》的测试、统计和上报工作，严格整理和管理各类体育档案，逐步丰富和完善体育资料库、资源库及学生成绩数据库。
4、强化集体备课与教学检查
全体教师需熟悉、掌握教学标准和教材，明确教学目标与任务。依据《课程标准》和学生的实际情况，各年级教师按教务安排提前一周制定教学设计和课时计划并进行集体备课讨论（全员参与），每周五上午进行教研活动，仔细审核教学方案与课时安排，促进教师的学习与成长。
5、积极开展课外体育活动
本学期计划组织年级广播操及进退场比赛，全面提升学生的操练与进退场质量。开展丰富的群众体育活动，着重宣传、组织和实施各项活动，积极运作学校各类运动队的训练，抓好准备和要求，努力参加各类比赛，为班级、学校及区市争取荣誉。
6、加强与政教处、教务处及班主任的协作
在教学和活动中，加强与政教处、教务处及班主任的沟通与联系，做到科学排课，尽量减少对学生其他课程的影响，相互配合，实现最佳效果。
7、促进校园体育文化建设
通过组建各种运动队及阳光体育运动队，积极参与田径、篮球（男女队）、广播操、乒乓球、足球等竞赛活动，营造良好的体育氛围，吸引更多学生参与他们喜欢的运动项目，增强运动能力与身体素质。教职工的体育文化生活也是校园体育文化的重要组成部分。在校领导和工会的关心与组织下，体育教师和体育爱好者积极引导，成立各类体育项目的校队，丰富教职工的课外生活，提升体质和工作效率。