教师不仅要关注学生基本绘画技能的培养，更应注重激发他们的创造力与观察力。通过人教版小学二年级美术教材的内容，发现美术教育不仅是技能的传授，更是情感和审美的熏陶。教学活动应设计为既富有趣味性，又能引导学生在实际创作中，发现美术与生活的紧密联系，从而提升他们的综合素养。
二年级下册美术教学计划 篇1
一、学情分析：
二年级(4)班和(5)班合计117名学生，经过上学期的学习，他们对基本绘画知识及技能有了初步的掌握，但在绘画和手工制作的过程中，学生们往往显得缺乏大胆的想象力和创造力，这些方面亟待提高。学生在构图和布局上也还不够成熟。
二、全册教材分析
(一)主要内容及教材重点、难点：
主要内容：本册教材围绕丰富多彩的美术活动进行编排，通过基础知识和基本技能的逐步深入，形成主线与副线的紧密结合。主要内容涵盖：点、线、面的创作、橡皮泥制作、绘画、手工制作、纸艺、实用设计、电脑美术以及艺术欣赏等。
教材重点：
在循序渐进地传授基础知识和技能的过程中，要始终坚持审美性和情感性的教学目标，同时兼顾学生个性的发展与知识技能的学习这两方面的需求。
教材难点：
强调趣味性的美术学习内容，设计应贴近学生的生活实际，以增强他们对美术学习的兴趣。在继承中华民族深厚的历史和艺术文化传统的基础上，引导学生深刻体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标：从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行分析。
知识与能力：
通过观赏各种美术作品的形状与色彩，鼓励学生用简单的语言大胆表达自己的感受；激发学生感知和表现生活中的美好事物，从中享受生活的乐趣；帮助学生认识并运用常见的颜色以及点、线、面；了解基本的美术语言表达方式和手法；培养学生表达个人感受和想法的能力，发展他们的空间感知能力、形象记忆能力和创造力。
二年级下册美术教学计划 篇2
一、加强理论学习提升自身素质
1、认真研读新大纲，紧跟教学改革的步伐。我积极学习《课程计划》和最新修订的《教学大纲》，进一步端正教育理念，增强认知，明确小学美术作为实施素质教育的重要组成部分。
2、深入学习教育理论。我订阅了《美术教育》、《少儿美术》和《中小学美术教育》等专业杂志，课外时间我常常研究与讨论，从中不断提高自身的理论素养。
3、将理论与专业实践相结合，双管齐下。这学期我班同学的美术水平有了显著提升，绘画技能得到了极大的提高，获得了老师们的一致好评。
二、注重课堂教学常规，切实提高教学质量
1、在学期开始时，我制定了详细的工作计划，列出教具和学具的使用时间，并定期对照检查，以督促学生携带好学具。
2、本学期使用的美术教材中，我始终坚持“以学生为本”的教育理念。通过引导学生关注生活、关心社会，激发他们热爱自然、保护环境的意识。在充分尊重每位学生的潜能和个性基础上，培养良好的审美观，帮助他们建立符合自身特点的视觉思维方式，创造体验美的机会。
3、课后，我积极组织美术兴趣小组活动，根据学生的兴趣，探索新知识，提高他们的绘画、创作和欣赏能力，并展示学生作品，以激发他们欣赏美、热爱美、创造美的积极性。
三、建立创新的课程理念
1、更新的课程理念调动了学生学习美术的热情，抛弃了过去那种忽视学生兴趣、单纯追求认知的方式。我在教学中将情感与认知结合，以轻松、多样的方式呈现新课程内容，激发学生的学习兴趣，使之转化为持久的积极态度。
2、鼓励学生对各种材料和工具进行尝试与探索，让他们自己动手，使用多种原材料进行创作，逐步认识材料和工具的特点，并在此基础上寻找创造性解决问题的方法。
3、我认识到，美术课程内容应与学生生活密切相关，鼓励他们运用所学知识和技能来美化生活，提高生活质量，从实际出发激发他们的学习动力，追求生活的艺术化。
经过一个学期的努力，同学们的审美水平和艺术能力都有了显著提升。