教师不仅要关注学生身体素质的提升，更要激发他们对运动的热爱与兴趣。通过多样的体育活动，学生在快乐中锻炼，培养团队合作精神与竞争意识。设计合理的课程目标与评价标准，使每个孩子都能在自己的节奏中进步，享受运动的乐趣。这一阶段的体育教育应成为孩子们全面发展与自信心建立的重要基石。
小学二年级体育教学计划 1
一、指导思想
小学二年级体育教学工作应以“促进健康发展”为指导思想，依据《国家体育课程标准》，深入理解新课程理念，以提升学生的身体素质和运动能力为目标。注重实践教学，激发学生的参与热情，使每位学生都能在体育活动中获得成长和快乐，推动学校体育工作不断进步。
二、主要任务与要求：
1. 教学常规：制定详细的教学计划，强化课堂管理，确保日常操练的有效实施，包括晨操和课间操的组织。
2. 教研活动：积极参与各级教育部门组织的教研活动，开展教学观摩、听课评课等交流形式，落实课程改革的要求。
3. 课外训练：建设学校体育队伍，合理安排训练时间，选拔运动员，明确训练目标，制定切实可行的训练计划，提升业余训练水平。
4. 竞赛组织：组织各类校园体育比赛，鼓励学生参与并学习新的体操动作。
5. 安全教育：深入学习《课程标准》，加强对学生的安全教育，确保在体育课和其他活动中不发生意外伤害。
三、学生分析
通过训练，帮助学生掌握基本的队列和队形，增强运动能力。一年级学生普遍对跑、跳、投等活动感兴趣，但部分学生因体质原因，如肥胖，导致动作显得笨拙，缺乏灵活性和协调性，新学期应鼓励他们重视体育课，积极参与，提高运动技能。体育课上需穿着适宜的运动服装，以便于活动。
四、教学目标及重难点
教学目标：
1. 让学生了解身体构造，掌握简单的锻炼方法，培养锻炼身体的意识与习惯。
2. 学习田径、小球及民间传统体育的基本技艺，提升运动技能，增强身体素质。
3. “以学生为中心，健康优先”是目标，在学校提供多样的体育活动，帮助学生体验成功的快乐，培养团队合作精神和运动兴趣。
教学重点：
1. 基于运动会的需求，每节课要安排时间进行队列训练。
2. 重视投掷与跳跃技巧的训练，结合韵律活动，通过音乐提升学生的节奏感。
教学难点：
二年级学生在协调性训练上可能反应较慢，需通过引导帮助他们理解基本的舞步及投掷动作，以确保教学效果。
五、教材分析
二年级体育课程的编排，着重于培养学生的基本运动能力，并以学生为中心设计教学活动，以发展兴趣为主导。教材内容包括身体认知、基本体操和各种游戏，采用趣味性强的游戏形式进行教学，帮助学生提升身体素质。
六、课时安排
周次教学内容
第一周：安全与卫生知识
第二周：队列训练
第三周：队列训练
第四周：素质训练
第五周：素质训练
第六周：立定跳远与游戏
第七周：立定跳远与游戏
第八周：篮球基础训练
第九周：篮球基础训练
第十周：篮球基础训练
第十一周：篮球基础训练
第十二周：短跑起跑技术
第十三周：短跑起跑技术
第十四周：短跑途中跑技术
第十五周：短跑途中跑技术
第十六周：武术基础
第十七周：武术基础
第十八周：武术基础
第十九周：体育测试
第二十周：体育测试
七、教学措施及注意事项
教学措施：
1. 定期了解学生的学习情况，分析其特点。
2. 创造适合学生生理特征的运动环境。
3. 采用多样性和趣味化的教学方法，以提升学生的积极性。
4. 鼓励学生自主参与游戏，确保其主体地位。
5. 根据学生的实际情况，灵活调整活动形式，提升训练兴趣。
注意事项：
1. 教师应加强引导，确保安全，避免过高的难度要求。
2. 利用竞争机制激励学生，增强锻炼效果。
3. 根据每位学生的特点实施个性化指导，培养他们的自信心，让其在运动中享受快乐。
小学二年级体育教学计划 2
为了更好地开展小学二年级的体育教学，不断增强学生对体育活动的兴趣，提高他们的身体素质，从而实现全面发展，现制定本学期教学计划如下：
一、教材分析
鉴于学生的年龄特点，二年级的体育课程仍将以基础知识为主，教学内容根据学生的理解能力灵活安排。小学体育课程强调指导与实践相结合，因此将在课程中根据参与感、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个领域开展教学。课程内容将包括队形练习、基础体操、走、跑、跳、投以及简单的韵律操等基本活动，这些都是简单的身体活动，且在日常生活中具有实用性。
二、学生情况分析
相较于一年级，二年级的学生在体育基础上已有一定积累，他们对体育知识和技能有了一定的认知。虽然自控能力和组织纪律性仍需加强，但学生们依然展现出活泼好动的特点，普遍喜爱体育课及相关活动。上学期学生的队列整齐度较好，本学期将根据学生的现状，因材施教，有效安排教材，充分调动学生学习体育知识和技能的积极性。
三、教学目标
1、让学生进一步认识到良好体育课对自身健康的益处，掌握提高身体素质的方法和知识。
2、学习基本活动、小游戏及韵律操的方法，从而增强自身素养。
3、不断领悟参加体育课和体育活动所带来的乐趣。
4、尊重师长、团结同学、刻苦努力，培养学生不怕困难、不怕疲劳的精神。
四、教学重点
1、培养学生养成正确的坐姿习惯。
2、提升队列的整齐度。
3、加强学生广播体操动作的规范性训练。
4、掌握跑、跳、投的正确技术。
五、教学方向
通过增强学生对体育的兴趣，培养更多的体育人才，提高学生的运动能力与技术水平，促进学生身心健康和体能的全面发展，进而提升学生的综合能力。
六、主要措施
1、认真备课、总结每节课，利用课余时间深入学习教材及相关书籍，课堂上做好示范和讲解。
2、在教学过程中采用多样化和灵活的教学方法，以学习和练习为主，及时纠正学生的错误动作，始终以学生为中心。
3、及时进行评估，利用学生自评、小组互评及教师总评的方式对学生的体育学习和表现进行综合评价。
七、教学进度
（略）
小学二年级体育教学计划 3
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以提升二年级学生的身心素质为核心，旨在培养学生的创新意识和实践能力，强调健康第一，面向所有学生。尊重学生的身心发展特点，遵循教育规律，促进学生活泼积极地成长，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。
二、学生情况分析
本班共有5个班级，我负责的是2年级的教学，共271名学生。通过一年级的体育教学，多数学生对体育表现出了浓厚的兴趣，参与积极，队形和基本技能都有了一定提高，但组织纪律性仍需加强，这将在本期的教学中予以改进。
三、全期教学目标
1、课程目标：
增强学生的体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能，培养对运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，具备良好的心理素质，展现出良好的人际交往能力和合作精神。
2、运动参与目标：
积极参与各种体育活动，表现出积极的态度和行为，并运用科学的方法参与体育活动。
3、运动技能目标：
掌握运动基础知识，学习并运用运动技能；能够安全地参与各种体育活动，并获得基本的户外活动技能。
4、身体健康目标：
养成正确的身体姿势，增强体能，具备关注身体和健康的意识，理解营养、环境及不良行为对身体健康的影响。
5、社会适应目标：
建立和谐的人际关系，具备良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会体育与健康知识的方法。
四、教材分析
小学二年级的教学依据《课程标准》中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个学习领域为目标。在教学中，主要选择队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与攀爬等实用技能，没有具体的运动项目。
通过教学，学生将初步掌握基本动作的简单方法和技能，培养正确的身体姿势，增强身体基本活动能力，促进身体健康。二年级学生模仿能力强，但对体育动作的概念和方法了解较少。教学应注重让学生积极参与，学习简单的动作技巧，为今后学习各种体育运动技术打下基础。也要重视培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。
二年级学生的注意力持续时间短，对教师单调的讲解和练习容易感到厌倦。教学应结合学生的求新心理，采用情境、引导、合作和启发等多种教学方法，使学生真正感受到活动的乐趣和身心愉悦。
五、教学进度（见下表）
六、教学措施
1、重视培养和激发学生的运动兴趣，以身体练习为载体，始终坚持“健康第一”的指导思想，关注学生各学习领域目标的达成，促进学生健康成长。
2、提升学生积极性，将游戏融入课堂，让学生在玩中学习，在学习中玩乐，从而愉快地掌握知识。
七、教研专题及教研措施
1、以传统游戏教材为主要资源，探索和创新教材内容。
2、依据课程标准的领域目标，精心编排和设计游戏内容。
八、教研课安排
九、个人业务学习安排
1、坚持阅读专业体育杂志和教育报刊，提升自身素养。
2、单周进行业务学习，双周进行政治学习，并认真做好笔记和心得总结。
3、组织学校田径队的训练。
十、学科实践活动计划
1、田径队的早晚训练
2、九月举办的市“三好杯”田径运动会
3、十月校内田径运动会
4、十一月区田径运动会
十一、评价方案
1、根据学生的个人情况进行差异化教学，鼓励学生根据自身条件和兴趣选择学习内容。
2、对学生体育素质发展的评估，采用多种形式进行综合评价，包括学习态度、参与积极性、合作精神和运动技能等方面，通过自我评价、小组评价和教师评价等方式来调动学生的学习积极性。
小学二年级体育教学计划 4
教学目的：根据《大纲》，小学二年级体育的教学目标主要是通过体育活动，提高学生的身体素质，促进他们的全面发展，同时培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，为学生终身健康打下坚实的基础。
教学目标：
〈一〉 让学生充分认识体育锻炼对身体健康的重要性，并学习一些简单的健康知识和保护措施。
〈二〉 教授学生基本的运动技能、游戏规则以及舞蹈的基本动作，提升他们的身体素质和基本运动能力。
〈三〉 增强学生参与体育活动的趣味性，培养他们的纪律性和合作能力，促进良好的班级氛围。
体育课教学常规
体育课教学要以增强学生体质为核心，注重课堂“三基”教学，坚持在教学中融合德育教育，引导学生养成良好的品质，调动教师和学生的积极性，以提升教学质量为目标。
一、 教师方面：
1、 精心备课，撰写详尽的教案，确保每节课都有充分的准备，未经备课不得上课。
2、 深入学习并运用教学大纲，认真研究教材，明确重点与难点，制定针对性的教学策略。
3、 根据教学内容，提前准备场地、器材及相关教具，严格遵循学校的课程安排，缺课需提前获得批准。
4、 在教学中坚持“三基”教学，同时重视学生能力的提升，以达到体育课程的多方面目标。
5、 教学原则和方法应围绕增强学生体质的核心，以青少年的生理和心理特点为依据，科学安排运动强度和时间。
6、 教师应保持良好的仪表和举止，课堂氛围要自然且严肃，注重精神文明建设。
7、 认真记录学生的体育成绩，重视资料的管理与分析，为后续教学提供参考，不断优化教学方法。
8、 在课堂上充分发挥体育委员和小组长的作用，定期对他们进行培训，以助力教学进程。
9、 加强课堂纪律和安全管理，确保运动安全措施到位，发生意外需及时报告并妥善处理。
二、 学生方面：
1、 明确学习目标，积极主动参与体育课，认真听讲并掌握必要的体育知识和锻炼方法，逐步养成自我锻炼的习惯。
2、 上课时要穿着轻便、整齐的运动服装，准备必要的体育用品，严格按照教师要求在指定地点集合。
3、 不得随意缺课，做到不迟到、不早退，遵循课堂纪律，听从指挥。
4、 在课上严格遵守教师的指示，不得随意移动器材，确保教学安全。
5、 爱护体育器材，避免损坏，课后将所有器材按时归还。
二年级体育教学进度表
周次 起至日期 计划进度
一 引导课：认识做课间操的益处
1、队列队形;2、游戏: 块块集合
二 1、基本体操； 2、队列：排纵队，横队;
3、游戏：块块集合;
三 1、基本体操; 2、游戏：一切行动听指挥
3、复习基本体操; 4、游戏：挑战应战
四 1、队列; 原地转法; 2、复习基本体操;
3、技巧;前后滚动; 4、游戏：障碍赛跑;
五 游戏课：1、端水平衡; 2、障碍赛跑;
3、技巧：复习前后滚动; 4、游戏：绕木棒接力;
六 1、韵律活动; 2、走：各种姿势的走;
3、运动姿势的矫正; 4、游戏：迎面接力;
七 1、队列：报数; 2、复习各种步伐;
3、韵律活动; 4、队列：报数;
八 1、技巧：前滚翻; 2、游戏：跳垫子游戏;
3、技巧：继续前滚翻; 4、游戏：换物接力;
九 1、劳动模仿操; 2、游戏：迎面接力;
3、游戏：换物接力;
十 1、队列：齐步走-立定; 2、复习劳动模仿操; 3、游戏课：1、蹦蹦跳跳; 2、猎人老虎;
十一 1、队列：走圆形; 2、十字接力;
3、技巧：立卧撑; 4、游戏：换物接力;
十二 1、基本体操; 2、游戏：“8”字接力;
3、徒手操; 4、游戏：改换目标;
十三 1、跳小绳; 2、游戏：迎面接力跑;
3、走跑交替; 4、复习跳小绳;
十四 1、走跑练习; 2、游戏：跳进去拍人;
3、韵律活动;
十五 1、跳小绳; 2、游戏：叫号赛跑;
3、跳双绳; 4、游戏：迎面接力;
十六 1、走跑交替; 2、游戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳; 4、期末总结
小学二年级体育教学计划 5
一、指导思想
以“生活教育”理念为基础，结合教研组的教学工作计划，深入学习“体育与健康教育”新课程标准。我们将生活教育的思想融入到教学实践中，贯彻学科生活化的“六个特质”，全面提升教学质量，积极推动教育改革，确保优质的课堂体验。
二、总体教学目标
1、了解体育锻炼对健康的重要性，掌握一些基本的健康保护知识，从而养成良好的卫生习惯。
2、掌握一些基本的身体运动动作及其方法，学会自我练习，培养正确的身体姿势，增强身体活动和锻炼的能力。
3、体验体育活动的乐趣，培养团队合作、创新精神与积极乐观的性格。
三、学生分析
我们教授的二年级学生正处于小学的低年级阶段，他们年龄较小，性格天真、好奇且喜欢模仿能力较强，但对体育基本活动的动作和方法了解有限。体育教学的主要目标是让学生积极参与，学习简单的运动动作和技巧，培养良好的身体姿态，为未来学习各类体育运动奠定基础。考虑到低年级学生的注意力有限，教师应多样化教学方法，以确保学生在活动中感受到乐趣和身心愉悦。
四、重点单项教学内容分析
㈠走与跑
1、理解正确姿势对提高跑步速度的重要性；
2、完成走与跑的学习任务，体验走与跑的正确姿势；
3、乐于参与走与跑的练习，从中感受到生理及心理上的愉悦。
㈡跳跃
1、了解在踏跳区进行起跳的重要性；
2、练习助跑并在踏跳区起跳，掌握前脚掌蹬地起跳、快速抬腿，以及落地时屈膝下蹲的正确动作，尽力掌握踏跳的要领；
3、享受跳跃练习的过程，体会克服困难后的成就感。
㈢投掷
1、了解投掷的正确方法；
2、掌握肩部屈肘与自然挥臂的投掷动作，通过反复练习巩固这一技能；
3、在投掷的练习中，感受到坚持与奋斗所带来的内心力量。
㈣技巧
1、了解前滚翻的基本动作及其要求；
2、能够连续完成多个前滚翻，保证动作的连贯性、方向正确，动作标准。锻炼灵敏性与柔韧性，提高动作的协调能力；
3、感受不断练习带来的乐趣，欣赏体操运动的美感。
五、教学进度计划表
略
小学二年级体育教学计划 6
【学生情况分析】
小学二年级的学生正处于身体快速发展的阶段，他们的运动技能尚在发展之中，肌肉的协调性和力量相对较弱。这个年龄段的孩子们活泼好动，自我控制能力不强，适合采用情境教学和游戏导向的学习方式，以提高他们的参与感与专注力。学生的想象力和创造性非常丰富，教师可通过模仿、思考和实践等形式激励他们主动学习，以达到知识掌握的目标。
【教材分析】
教材内容以学生为中心，聚焦于基本运动能力的培养与游戏活动。它强调学生的兴趣，确保小学体育教学目标的有效落实。具体教学内容分为基本活动和游戏两大类。在基本活动中，包含了一些简单的技术动作，通常以游戏为手段进行教学。内容包括：基本活动如排队、简单体操（包括徒手和轻器械）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳以及韵律活动（如简单舞蹈）。而游戏则涵盖了奔跑游戏（如躲闪、急停等）、跳跃游戏、投掷游戏和各种球类游戏等。这些内容的核心是“活动”，教师需根据需要灵活选择和组合，创造性地安排课堂内容。
【教学目的要求】
运动参与：鼓励学生积极参与各类游戏活动，认真参与体育课。
运动技能：初步掌握一些基本的球类游戏、体操以及韵律活动的基本动作。
身体健康：帮助学生注意自己的坐、立、行等正确姿势，了解身体各部分的名称及变化，促进柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性等素质的发展。
心理健康：通过参与体育活动和游戏，学生能够与同伴互动，体验成功与失败的情感。
社会适应：在游戏活动中，学生学会遵守规则，尊重他人，不妨碍他人的活动，能够与同伴合作。
【各单元重点难点】
纠正眼保健操，学习广播操。
30米快速跑及前滚翻的学习。
【教学措施】
1. 认真备课，完善教案，确保未备课不进行授课。
2. 深入学习教学大纲，钻研教材，明确教学目标与任务，掌握教材的重点和难点，明确本节课的教学任务以及实施的教学原则和方法。
3. 根据教学任务，提前准备并布置场地、器材及教学工具，教师如因故缺课需提前告知校领导并妥善安排。
4. 在教学中重视“三基教学”，同时强调学生能力的培养，努力完成体育教学的各项任务。
5. 教学原则与方法的运用应以增强学生体质为出发点，根据学生的心理与生理特点合理安排运动量和密度。
6. 教师应保持衣着整洁，举止得体，教态自然严肃，注意精神文明建设，并在上课前3分钟换好衣服，提前到达上课地点。
7. 认真评价学生的学期与年度体育成绩，重视资料的积累与管理，定期进行科学分析，指导与优化教学工作，提升教学质量。
8. 在教学过程中，应充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行他们的培养与训练，使其成为教师的有效助手。
9. 教学中应确保良好的组织纪律，严格落实安全保护措施，防止意外伤害，一旦发生事故及时向领导报告并妥善处理。
小学二年级体育教学计划 7
一、指导思想：
新学期伊始，为确保教学工作的顺利开展，顺利完成本学期的教学任务，本年度我们坚持全面落实教学大纲，秉持“增强体质、健康第一”的指导思想，激发学生的运动热情，促进学生的健康成长。根据学校的工作安排，特制定本学期的体育教学计划。
二、教学条件分析：
二年级的学生普遍在10岁以下，年龄较小，基础相对薄弱，对动作和事物的理解较为肤浅，身体素质也较差，意志力相对薄弱。不过，二年级学生的形象思维非常活跃，语言表达和行为举止都充满活力。个人潜力逐渐提升，思维方式发生了变化，心理趋向逐步稳定，展现出了必要的个性特征，能处理的问题越来越多，自信心不断增强。面对困难，他们也能较从容应对，竞争意识逐渐显现。针对这些特点，我们将重点进行入门教育和纪律性教育，在此基础上启发引导，提升他们的积极性和竞争意识。
三、教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的重要性，并在锻炼中运用所学知识，不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，以增强组织纪律性。
3、进一步增强身体素质，特别是柔韧性和力量素质，了解上体育课和锻炼身体的诸多好处。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为其终身体育锻炼奠定坚实基础。
5、学习基本的运动、游戏、韵律活动及舞蹈方法，提升身体素质和基本运动能力。
6、理解体育锻炼对身体健康的积极影响，掌握一些自我保护的基本知识和方法，养成良好的卫生习惯。
7、培养学生的基本运动能力与动作技能，保持正确的身体姿势，积极参与体质测试，争取优异成绩。
8、体验参与体育锻炼的乐趣，培养认真观察、积极思考及与他人合作、遵守纪律的良好品质和习惯。
四、教学措施：
1、在教学过程中，教师要积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩中主动学习、主动探索，培养他们自学、自练、自评的能力。可采用情景法和主题法进行教学，增强学生的参与感。
2、从实际出发，结合大部分学生的年龄特征、已有知识基础和身体发展水平，以及学校的场地、器材和环境等条件，实事求是，注重实效，进行创新，明确教学目标，合理安排教学内容，选用合适的组织形式和教学方法，安排好运动负荷和心理负荷，帮助学生在原有基础上学好本门课程。
3、要求全体学生积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。遵循课堂规章，认真听讲，积极学习。
五、教学进度安排：
二月份：纠正眼保健操、学习新广播体操
三―四月份：进行30米快速跑、前滚翻的学习
进行身高、体重的考核
五月份：复习坐位体前屈，进行考核
复习和考核立定跳远
六月份：进行30秒跳短绳和立定跳远的相关测试
小学二年级体育教学计划 8
一、指导思想
以学生的健康发展为重心，贯彻体育与健康课程标准的核心理念，秉持“为学生服务”的原则，积极探索、敢于创新，推动体育教学的改革与进步。在教学中注重学生的主观能动性，着力培养他们的竞争意识与团队合作精神，全面提升学生的身体素质。
二、教学目标
1. 增强学生体能，掌握并运用必要的体育及健康知识和运动技能。
2. 培养学生对运动的兴趣和热爱，形成持之以恒的锻炼习惯。
3. 提高学生对自身及集体健康的责任感，倡导健康的生活方式。
4. 弘扬体育精神，塑造积极进取和乐观向上的生活态度。
5. 培养良好的课堂纪律和常规。
三、学生情况分析
二年级学生普遍对体育课充满好奇和热情。然而，对于新加入的学生，首要任务是激发他们对体育的兴趣，挖掘他们的潜能。这个阶段的学生普遍活泼好动，注意力集中时间较短，课堂规矩还需进一步明确。本学期将采取因材施教的方式，注重激发兴趣，发现体育人才，并强化课堂纪律和常规训练，为未来的学习奠定良好基础。
四、具体措施
坚持“健康优先”的理念，确保学生在体育课上有充分的参与机会。通过有趣的体育游戏，调动学生的上课热情，提升他们的健康水平。根据学生的特点，采用不同的分组形式进行教学，以获得最佳的教学效果；同时重视学生的情感体验，改革传统的教学模式，让每一位学生都能享受上课的乐趣，从而形成定期锻炼的习惯。
1. 重点强化课堂纪律，包括队列与形态训练、路队组织和早操活动；
2. 针对学生在平时锻炼中的薄弱环节进行专门训练，确保每个技术动作都规范到位；
3. 通过奖励机制提升学生在课堂上的学习积极性；
4. 强化学生的队列与形态训练；
5. 加强课堂常规的训练和管理。
五、教学进度
小学二年级体育教学计划 9
一、教学目的：
根据《大纲》的规定，小学体育的目标在于培养学生的体育意识，促进学生健康，提高身体素质，推动德、智、体的全面和谐发展，为提升整个民族的素质打下扎实基础。
二、教学目标：
（1）了解体育课及锻炼身体的益处，掌握保护健康的一些基本常识和方法。
（2）学习基本运动、游戏及韵律活动，提升身体素质和基本活动能力。
（3）享受参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，增强与同学间的团结协作。
三、学情分析
小学二年级的学生正处于生长发育的关键期，运动系统尚未完全成熟，运动能力相对较弱，身体协调性有待提高；他们好动且富有想象力，学习兴趣容易激发。各班级学生特点不同，教学中将根据班级的实际情况因材施教。
四、后进生措施
后进生在各班中都有存在，有些因智力或生理因素造成，有些则因体质较弱或性格内向。这些后进生是完全可以帮助提升的。在体育课堂上，我会做到：
（1）尊重每位学生，保护后进生的自尊心。
（2）热情鼓励，激发他们的上进心。
（3）根据实际情况，逐步提高要求，培养责任感。
（4）集体合作，增强他们的自信心。
帮助后进生的核心在于用爱心去温暖他们的心灵，让他们在关怀中健康成长。我坚信，我所教的班级里将不再有后进生。
五、德育渗透
德育是教育的核心，育人是教育的根本。在课程改革的背景下，努力将德育与课程教学紧密结合，使每一堂课都成为德育的载体。作为体育教师，我的责任是将德育渗透到课堂中，从增强体质出发，注重学生的思想品德教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感，以及诚实守信等优秀品质。
六、体育课教学常规
为发挥教师与学生的积极性，提升教学质量，我将从以下几个方面着手：
（一）教师方面：
1、认真备课，撰写详细的教案。
2、深入学习和落实教学大纲，掌握教材的重点与难点，明确教学任务和方法。
3、根据教学需要，提前准备好场地和相关器械。
4、注重培养学生的能力。
5、科学安排运动强度与量，注重学生生理和心理特点。
6、保持仪表整洁，举止得体。
7、做好学生的体育成绩考核，重视资料的管理与教学改进。
8、充分发挥体育委员、组长及积极分子的作用，并定期进行培养和训练。
9、注重课堂纪律和安全措施，避免伤害事故，若发生意外，及时上报和处理。
（二）学生方面：
1、明确学习目的，积极上好体育课，掌握基本知识和锻炼方法，形成自觉锻炼的习惯。
2、上课时穿着轻便整齐的运动服，按要求提前到达指定地点，保持良好的站队秩序。
3、如有事请假，不得无故缺课，做到不迟到、不早退。
4、在课堂上注意安全，遵守教师指示，不得随意移动器材。
5、同学之间要友好相处，团结合作，创造性地完成老师布置的任务。
小学二年级体育教学计划 10
一、教材分析
在二年级的体育教学中，教材的设计转变为以学生为中心的理念，关注的是培养学生的基本运动能力，而不是单纯的技术训练。课程内容旨在激发学生的兴趣，确保小学体育教育目标的有效落实。教学内容主要围绕游戏展开，分为基础活动和多样化的游戏。在基础活动中，包含一些基础的技术动作，但大多通过游戏的方式进行教学。这些活动包括：
体育与健康知识（认识身体，了解正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷及球类等游戏）。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、帮助学生初步了解自己的身体，掌握一些锻炼知识和方法，学会体育卫生保健和安全常识，培养积极锻炼的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升学生的身体素质，增强其基本运动能力。
3、坚持“以学生为中心，健康优先”的教学原则，让学生体验多样化的体育运动形式，掌握有益于身体健康的运动心理知识和卫生常识，增强与他人交往的能力，参与富有趣味的团队活动，体验成功与快乐。鼓励学生积极参与到体育游戏中，尝试新知识、发现新方法、寻找新答案。通过不断的体验与思考、相互学习与评价，感受体育运动的乐趣，发现运动给予的好处，体验战胜困难带来的成就感。培养学生的个性，展现特长与智慧，使其童年生活更加丰富多彩，学习与生活变得更加有趣、完美！
教学重点：
1、因运动会的需要，每节课要安排固定时间进行队列练习。
2、教学的重心集中在投掷和跳跃的练习上，注重韵律活动的开展，因此在教学中，要加强对投掷和跳跃项目的训练，例如投掷的准确性和距离，以及上下跳跃的练习。课堂中多运用音乐，提升学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
由于二年级学生对动作理解较慢，协调性练习可能会遇到困难，因此在教授韵律舞蹈和基本舞步时，学生理解起来会比较吃力。投掷动作的指导需要细致，避免盲目教学。
三、教学措施及注意事项
教学措施：
1、及时了解和分析学生的学习情况。
2、创造适合学生年龄特点、促进学习的运动环境。
3、依据学生的年龄特点，采用儿童化、趣味化和多样化的教学方法，充分发挥游戏和竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习，体现学生的主体地位。
5、根据学生实际情况不断调整练习方式，如改变练习距离、器材摆放和分组形式等，以激发学生的锻炼兴趣。
注意事项：
1：教师要多加引导，设置合理的难度，注意安全。
2：小学生好胜心强，可通过教学比赛增强他们锻炼的动力。
3：因材施教，提升学生的自信心，使他们在运动中享受到锻炼的乐趣。
四、教学进度表：
周次教学内容
1――2 体育知识：课堂常规
2――3 游戏：快速集合
4――5 跳跃：双脚连续跳
6――7 走和跑：多样走法
8――10 基本体操：广播操；期中考试
11――12 投掷：轻物远投
14――16 基本体操及广播操
17 体验性内容――跳跃：立定跳远
18 跳绳
19 期末考试