随着信息技术的迅猛发展，八年级的教学计划显得尤为重要。它不仅是学生们迈向更高科技知识的桥梁，更是培养他们创新思维与实践能力的基础。在这一阶段，教学内容需紧扣时代脉搏，引导学生掌握现代信息技术的核心概念与应用技巧。通过系统的教学安排，我们希望能够激发学生的学习兴趣，使他们在探索信息技术的过程中，培养出解决问题的能力和团队协作的精神。
八年级信息技术教学计划 1
一、学生基本情况
本学期我负责八年级196、197、198三个班的信息技术课程。经过一学年的学习，学生们对一些基本的办公软件如Word和Excel有了一定的认识，但由于信息技术课的时数相对较少，每周仅有两节课，学生们容易遗忘所学知识，大部分学生在课后没有进行实践巩固，因此掌握情况普遍不佳，水平差异较大。家庭条件较好的学生，能够在家中使用电脑或有机会在父母单位上机，相对来说操作较为熟练；而许多学生则只是上课时听讲，课后无暇练习，导致对知识的记忆较为模糊，操作生疏。
虽然学生们在学习本学科方面的积极性较高，因为信息技术课程不像语文、数学那般枯燥乏味，也不似历史、政治需要大量记忆，但仍存在一个问题：学生们的兴趣主要集中在玩游戏和上网聊天，而非学习知识，他们对计算机的正确认知还有待提升，还需进一步进行有效引导。
二、教材分析
本学期使用的是云南省实验教材，八年级信息技术第二册。该教材设计充分考虑了学生的起点差异，重视信息技术基础知识的掌握和基本技能的训练。它根据初中生的学习特性，以活动为主线，致力于培养学生分析和解决问题的能力。教学活动的设计旨在从学生的实际经验出发，激励学生学习的积极性，使他们通过亲身体验来构建知识，掌握信息技术的应用能力。
本学期的学习内容包括：平面素材的处理与整合、音视频素材的编辑，以及网络及网页制作的相关知识。
其中“网络及网页制作”是本学期的重难点，具体知识点包括图像的获取与处理、平面设计基础、声音的采集与编辑、影像剪辑、计算机网络基础、局域网、信息安全及网页制作。网页制作为重点和难点内容。
三、指导思想
根据学校工作计划及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确中学信息技术课程的目标：培养学生对信息技术的兴趣与意识，使他们了解和掌握基本的信息技术知识与技能，具备获取、传递、处理信息的能力，从而形成良好的信息技术素养，为适应信息社会的学习、工作与生活打下基础。
四、教学目标
1、引导学生采集与处理平面素材，并进行简单的平面设计。
2、初步掌握使用计算机获取和处理文字、图像、声音与视频的技能，熟悉关键功能。
3、培养学生对计算机网络的认识，扩展他们的视野。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、初步学会辨识网页布局元素，综合运用网页制作技巧，建立简单的网站。
6、通过学习，帮助学生了解并掌握学习方法与技巧，激发学习的积极性与主动性，鼓励学生间的交流与创新设计。
五、教学措施
本学期主要采用课堂教学、学生自学及动手实践三种方式进行教学，适当安排一些小竞赛和课堂评价来促进学习，其中学生自学与动手实践为主要教学方式。
六、教学进度具体安排如下表
课时 内容
第一课时 学习信息技术的有效方法，介绍本学期课程计划
第二课时 了解计算机硬件配置，安装新硬件
第三课时 认识计算机操作系统，管理系统资源
第四课时 获取、安装和卸载软件
第五课时 了解计算机病毒及防范恶意代码
第六课时 掌握图像的采集与拍摄技巧
第七课时 学习如何处理与加工图像
第八课时 进行声音的采集与录制
第九课时 学会声音的剪辑与合成
第十课时 获取与剪辑视频
第十一课时 初步认识PowerPoint软件
第十二课时 筹备一份演示文稿
第十三课时 添加文字、图片与图表
第十四课时 在幻灯片中插入表格、声音与视频
第十五课时 设置对象的放映效果
第十六课时 设置幻灯片的切换效果
第十七课时 发布演示文稿
第十八课时 综合活动：制作演示作品
第十九课时 复习巩固
八年级信息技术教学计划 2
一、指导思想
依据学校的工作计划和中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确八年级信息技术课程的目标：激发学生对信息技术的兴趣及意识，帮助他们了解并掌握信息技术的基本知识和技能，培养学生获取、传输、处理信息的能力，提升应用信息技术的技能，塑造良好的信息技术素养，为他们适应信息化社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。
二、学情分析
本计划针对我校八年级的所有学生。本年级共有两个班，约有60名学生。通过去年的学习，学生们已对办公软件（如Word、Excel）有了一定的了解，基本掌握了计算机的基本操作，并能够利用文字处理软件进行文字处理，为本学期的学习奠定了良好的基础。然而，由于每周只有1课时，学生的遗忘率较高，大多数学生没有做到课后巩固学习。
学生们对信息技术的学习普遍表现出较强的兴趣和积极性，但仍有少数学生基础薄弱，学习态度不够端正。由于上学年未能认真学习信息技术，导致对计算机基本操作的掌握不牢固，因此在本学期综合性质的学习中可能会遇到困难。
针对上学期的学习情况，教学过程应从理论入手，扎根基础，循序渐进，难易适中。鉴于大多数学生对信息技术课程有浓厚的兴趣，教师应多渠道、多策略地激发他们的学习热情，引导他们走向系统化学习。
三、教材分析
本学期采用最新的20xx版教材：八年级信息技术上册，内容包括动画设计和网站制作两个模块。
知识点包括：逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引导层、遮罩层、库、场景的组织与管理、动画综合设计、浏览主题网站、网站设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、交流评价网站。
重难点：逐帧动画与渐变动画的制作；网页的制作。
四、教学目标
1、了解动画的基本原理，熟悉常见的动画制作软件及动画类型。
2、体验动画制作的乐趣，初步掌握用动画表达思想、传递信息的方法。
3、学会使用Flash 8进行动画制作。
4、理解动画的设计流程，初步掌握根据主题规划设计简单的脚本。
5、了解动画的评价方法与技巧，初步学会根据创意与设计对动画进行评价。
6、理解网站与网页之间的关系，了解网站的基本结构，合理规划网站结构与内容。
7、能够运用所见即所得工具制作网页，并使用表格对网页内容进行简单布局。
8、理解导航的作用，正确设置超链接。
五、教学措施
新课程改革的重要任务之一是要转变学生的学习方式，倡导“自主、合作、探究”式学习，教师的教学方式也需相应调整。
新的信息技术教材要求教师发挥创造力，积极利用图书、报刊和互联网等相关资源，关注学生的日常生活，与学生共同获取第一手资料与切身体验，以丰富“教”和“学”的过程。教师在教学时，需结合学生的经验与自身教学水平，把握教学重点与难点。
结合我校现有设施及学生的实际情况，制定如下教学措施：
1、针对理论知识，采取讲授法，在讲授过程中举例说明，以激发学生的学习兴趣。
2、在计算机课堂练习中，明确练习目的和操作步骤，同时教师巡回指导，及时纠正学生错误。
3、在教学过程中，多采用自学辅导法，重视学生间的协作与互助，指导学生通过教材实现自学信息技术的目标。
4、重点指导学生理论联系实际，确保所学理论能够在实践操作中得到应用。
5、信息技术教学应突出本学科特质，教会学生如何通过外部信息提高本学科成绩，并将这种学习方法运用到其他学科中。
八年级信息技术教学计划 3
本学期：第一部分是探索数字世界的基础——计算机操作与应用，内容包括：1. 认识计算机和操作系统2. 文件管理与存储3. 文档编辑与格式化4. 插入图表与图像5. 打印与分享文档；第二部分是连接互联网的桥梁——网络基础及应用，具体内容涵盖：1. 网络的基本概念2. 如何安全有效地浏览网页3. 电子邮件的使用技巧4. 社交媒体的安全使用。
二、学情分析
1. 学生对信息技术学习表现出极大兴趣，积极参与课堂活动。
2. 学生在信息技术的基础知识上掌握程度不一，部分学生对网络安全意识不足。
3. 学生在实际操作中存在一定困难，需要更多的实践机会。
4. 个别学生在上机过程中未能遵循规范操作。
5. 一些学生对基本的打字技能仍需加强，存在只用一只手打字的情况。
三、教学目标
1. 培养学生良好的电脑使用习惯与社会责任感。
2. 激发学生对信息技术学习的热情，提升他们的主动学习能力。
3. 提高学生的实际操作能力，规范课堂行为。
4. 结合信息技术教学，给予学生适时的道德与价值观教育。
四、教学策略
1. 深入研究教学内容，制定详细的课程计划。
2. 精确讲解课程重点，确保学生理解各个知识点。
3. 给予学生个性化的指导与支持，帮助他们克服困难。
4. 严格要求学生遵守课堂纪律和操作规范。
五、教学进度安排
课题进度：（内容）周次课时
1. 计算机基础知识及操作11
2. 文件管理与存储技巧2—62
3. 文档编辑与格式化7—92
4. 插入图表与图像10—112
5. 网络基础知识121
6. 安全上网技巧131
7. 电子邮件的使用技巧141
8. 社交媒体的安全使用151
9. 期中测验161
10. 信息技术综合应用171
八年级信息技术教学计划 4
为了高效培养八年级学生的信息技术能力，本学期将着重引导学生进行研究性学习、协作学习与自主学习，使他们逐步掌握获取、传输、处理和应用信息的能力。帮助他们初步认识和理解信息技术相关的文化、伦理与社会问题，明确使用信息技术的文明规范，将信息技术视为支持终身学习和团队合作学习的工具，以适应信息社会的学习、工作和生活需求。为此，特制定以下信息技术教学计划：
一、指导思想
在信息技术课堂上，以教师发展为引导，以学生发展为核心，激发学生对信息技术的兴趣与认知，使他们掌握基本的知识与技能。在教学中，全面贯彻党的教育方针，落实教育部关于普及信息技术教育的相关精神，运用新的教学理念开展教育工作。要提升学生主动利用信息资源的能力，培养他们有效采集、处理和发布信息的基本技能。帮助学生理解信息技术的应用场景及其多样化表现形式，增强他们对计算机的感性认识，提升对信息技术在日常生活中的应用认识，激发学习计算机的兴趣，初步掌握文字与图形处理的技能，培养良好的计算机使用习惯。
在课堂教学中，充分利用计算机技术来培养学生的信息素养，提升教育教学水平，促进学生的创新思维与实践能力的培养。要考虑到学生的个体发展需求，强调自主学习，激发学习兴趣，充分发挥教师的引导作用，并以学生为重点，不断提高教学质量。
二、学情分析：
在我们的八年级信息技术课程中，大多数学生学习目标明确，但部分学生对计算机在当前及未来社会中的重要性理解不足。本学期教师必须对此引起足够重视。
三、任务目标
本学期信息技术课程的学习目标是让学生了解计算机的基本组成，初学者掌握基本的操作技能，以及认识到计算机不仅能够处理文字和图片信息，还能处理音视频信息。这些知识涵盖广泛，从浩瀚的宇宙到微观的生物，从天文地理到数学语文。无论是文字、图片还是视频动画，都是信息的表现形式。每节课都将从学生熟悉的场景入手，帮助他们理解信息技术如何处理和解决学习与生活中的实际问题。通过丰富多彩的信息世界，激发学生的学习兴趣，在课堂中学与玩相结合，增强他们对计算机的学习热情。针对七、八年级的教学内容，我为他们设计了图形编辑、图片添加文字、幻灯片制作等课程，帮助他们提高打字速度，并按要求进行设计与操作。同时通过知识与技能的积累、实践活动的开展、巩固与归纳学习的方式，引导他们在信息的海洋中探索，提升处理信息的能力。我要在教学中树立良好的教育观念，确保教育质量的提升，同时培养学生的创新与实践能力。
四、具体措施：
根据新课程改革的精神，不断研究教材，深入了解学生的需求，针对不同水平的学生设计适宜的教学内容，以确保各类学生都能不同程度地提高。及时发现并解决问题，鼓励和表扬已有进步的学生，同时在教导知识的做好思想工作，增强他们的学习积极性和自信心。在课堂上，注重培养学生的学习兴趣和能力，确保每位学生都能掌握更广泛的计算机知识、技能与技巧，体验创新带来的乐趣，并能有效地运用到实践中。
八年级信息技术教学计划 5
一、指导思想
依据学校的工作计划和中学信息技术的《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确八年级信息技术课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣，提高其自我学习和应用信息技术的能力，帮助学生掌握基本的知识与技能，培养他们获取、传输、处理信息的能力，并为他们适应未来信息化社会的学习、工作和生活奠定坚实的基础。
二、教学目标
1、提升学生对计算机的初步认知，了解信息技术在生活中的价值和应用，从而激发他们对学习计算机的兴趣。
2、学会基本的网页制作技能（FrontPage20xx），能够独立制作简洁的网页。
3、掌握PowerPoint20xx的基本操作，能够制作出内容丰富且生动的演示文稿。
4、培养良好的计算机使用习惯，做到规范、安全和高效。
5、通过学习，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧，增强他们的学习积极性，鼓励他们进行交流与创新。
三、情况分析
（1）学生基本情况：
八年级的学生对信息技术已有一定的了解。然而，学生的学习水平参差不齐，中等生常有偏科问题，学困生则往往缺乏主动性，对学习态度消极，课堂上容易走神，记忆力较弱，课后复习情况不佳。部分学生对信息技术的兴趣逐渐减退，他们更倾向于在课堂上玩游戏而不是认真学习。信息技术的课时数量有限，每周仅一节，这导致学生的遗忘率增加，且许多学生缺乏课外巩固练习的机会，技能掌握情况不理想。有部分家庭条件较好的学生拥有电脑，能够多进行操作练习，但大多数学生在课后缺乏练习，理解和应用能力较差。
虽然学生对信息技术课程的兴趣较高，但他们的兴趣常常集中在游戏和社交活动上，而非真正的学习。对于计算机的理解和应用仍需加强，引导学生正确使用信息技术工具。
（2）教材分析：
本学期的教材内容涵盖了网页制作与多媒体演示文稿制作。由于学校计算机上未安装FrontPage20xx，网页制作部分仅作了解，课程重心将放在多媒体演示文稿的制作上。
四、具体措施
本学期将采取课堂授课、自主学习和动手实践三种教学方式，并结合小型竞赛和课堂评价来促进学习。自学与实践将是主要的教学模式。
八年级的信息技术教学以基础知识和技能训练为核心，鼓励学生自主学习、信息处理和创造力的培养。教学过程中要注重从信息技术知识、技能、过程及方法、情感与价值观等方面综合培养学生的信息素养，具体措施包括：
1、通过实例教学，从学生的兴趣出发，让他们在动手实践中理解原理、掌握知识并培养技能。利用与生活密切相关的软件进行教学，为学生提供创作的机会，以提高他们的学习兴趣并促进主动发展。
2、采用“活动”教学法，提升学生获取、处理、管理和表达信息的能力。
3、将评价作为促进教学与学习的工具，关注学生的学习过程与成绩，发现并发展他们的潜能，帮助他们建立自信。通过多元化的评价手段，激励学生发展特长，在学习信息技术基础知识的培养他们的创新精神、实践能力以及获取知识的能力。
八年级信息技术教学计划 6
一、学情分析：
1、本人教授八年级信息技术课程。在前一学年，学生们除了学习过WORD以外，几乎没有接触过其他相关知识。由于本校的电教室还未安装FLASH，所以根据学生的实际情况，从简到难，重点教授电子表格的基本知识。
2、学生的学习目标不够明确，课堂上经常出现小动作，注意力涣散，不习惯记笔记，课后也不进行复习。他们对信息技术的概念和操作要领没有进行深入的巩固，虽然最初对信息技术有些兴趣，但兴趣逐渐淡化。任何想要学好的知识，都离不开辛勤的付出和努力。
二、教 学 目 标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
1、知识目标、能力目标和情感目标。
（1）知识与技能
要求学生掌握的基本知识，本学期教学内容为EXCEL与POWERPOINT，具体知识点如下：
EXCEL：了解Excel的功能及主要特点；掌握Excel的启动和关闭；熟悉工作表的建立；能够在工作表中输入文字和数据；理解数据的简单计算；掌握数据操作及文字编辑；会进行工作表的打印。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣，帮助他们了解并掌握基本的知识和技能，以及信息技术对日常生活与科学技术的深远影响。通过信息技术课程，学生培养获取、传输、处理和应用信息的能力，同时正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。通过提升信息素养，帮助学生将信息技术作为终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过计算机的演示与操作，激发学生对信息技术的学习热情，培养学生的科学态度和学习方法，增强他们热爱科学和关注社会的意识，从而引导学生意识到自己的责任，激励他们为国家的繁荣奋斗。
2、质量目标：
在本学期的教学中，将认真学习洋思、万石、邮堂的经验，落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向每一个学生，夯实课堂教学的基础，关注优生和中下生的全面提升，逐步提高学生的信息技术应用能力，为九年级的信息技术会考做好准备。
三、 教 材 分 析
1、本学期教材的知识结构与技能训练分析。
2、教学重点与难点分析。
1、本学期教材的知识结构与技能训练要求。
知识结构分析：本学期教材分为两章，重点集中在Excel电子表格的学习，主要内容包括利用Excel电子表格软件进行数据的计算、统计、分析及汇总。
技能训练要求：通过学习Excel，能够进行数据计算、统计、汇总和分析，制作图表，并能打印报表。
2、本学期教材在学科教学中的地位與作用。
本学期学习的知识是数据处理的基础，为深入学习计算机应用软件打下坚实的基础。Excel作为出色的数据处理工具，熟练掌握它为今后进入职场提供了便利，具备良好的实用性，广泛应用于教学、广告及宣传等领域。这两章的知识正是当今计算机应用的重要主题，能够吸引学生学习的兴趣，是培养其获取、传输、处理和应用信息能力的关键，以适应快速发展的信息社会，实现终身学习和自学能力。
3、教学重点与难点分析。
重点：电子表格中的数据计算。
难点：电子表格中的数据计算。
四、 改 进 教 学 的 措 施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提升优生、补救学困生的具体内容、方式及方法。
3、教研工作目标及计划。
附：落实教学“五认真”的具体措施。
八年级信息技术教学计划 7
随着信息时代的到来，计算机和网络技术在各行各业的应用越来越普遍。这种技术的迅速发展，不仅改变了我们的工作和学习方式，也深刻影响了日常生活。信息技术能力已成为现代社会必须具备的基本技能，各国纷纷重视信息技术教育的普及。我校也特别关注在八年级学生中开展信息技术教学的重要性，现制定如下教学计划：
一、基本情况分析
经过一年的学习，我班学生对信息技术的理论知识有了初步的掌握，并已能进行基本的计算机操作。虽然大部分学生对INTERNET的基本知识已有一定的了解，但仍有部分同学因为各种原因未能掌握相关技能，这需要在本学期得到有效改善，提高整体学习水平是我们的首要任务。
二、教材分析
本学期的主要学习内容为flash和dreamweaver的使用。课程将涵盖创建网站、定义CSS样式、超链接设置以及站点发布等方面的知识。学生将学习flash的基础制作，包括逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画和引导线动画等，同时引入动作脚本语言的基本应用。
三、教学任务及目标
在信息技术课上要融入品德教育。
使学生能熟练使用dreamweaver制作简单的表格，以及能够通过flash完成基本的动画制作。
四、教学方法及措施
第一，实施“双自主”教学模式，激发学生的主体性。
第二，采用高效的教学方法，通过练习促进学习。
第三，根据学生差异进行因材施教，课程内容简明扼要，兼顾各类学生的需求。
第四，实施分层教学，优化教学策略和课堂结构。
第五，结合集体教学与个别指导。
第六，注重实用性，让学生在实际问题中获得新知。
第七，开展优帮差活动，促进学生间的相互学习。
第八，组织课外活动，以提高学生的学习兴趣。
五、教学安排
教学时间 教学内容
第1——2周 第一课 学习flash逐帧动画制作
第3——4周 第二课 制作形状补间动画
第5——6周 第三课 制作动作补间动画
第7——8周 第四、五课制作引导线动画
第9——10周 第六课 学习使用动作脚本语言
第11——12周 第七课 设计网站、创建站点
第13——14周 第八课 定义CSS和插入插件
第15——16周 第九课 超链接
第17——18周 第十课 框架和导航条
第19——20周 第十一课 装饰网站
第十二课 发布站点
八年级信息技术教学计划 8
一、学生基本情况
本计划旨在增强八年级全体学生的信息技术素养。通过去年的学习，学生对办公软件如Word有了一定的了解，但由于信息技术课程的课时相对较少，每周只有一课时，导致学生的知识遗忘现象严重。大部分学生缺乏课后的实践与巩固，而操作技能的掌握程度因人而异。有些学生家庭条件较好，能在家中使用电脑，操作相对熟练；而更多的学生则只是在课堂上听讲，缺乏课后练习的机会，因此这些学生的知识掌握情况较为薄弱，常常感到生疏。
学生们普遍对信息技术课保持一定的兴趣，因为这门学科相比于传统的语文、数学等课程更加生动有趣。不过，挑战在于，学生的兴趣往往集中在游戏和社交网络上，而非学习本身。对学生的正向引导显得尤为重要，让他们更好地认识计算机的广泛应用。
二、教材分析
本学期的教材内容是全新的，主要围绕电子表格展开，旨在帮助学生掌握该工具的基本功能与应用。
三、指导思想：
根据国家的考试规定、学校的工作计划及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，确立以下目标：培养学生对信息技术的兴趣，使其掌握基本的知识和技能，提升获取信息、传输信息、处理信息以及应用信息技术的能力，帮助他们建立良好的信息素养，为适应未来的信息社会打下坚实的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的实际应用环境及硬件的基本组成，掌握软件的安装与卸载。
2、培养学生对计算机的认知，理解信息技术在日常生活中的作用，增强他们学习和使用计算机的兴趣。
3、初步掌握计算机数据处理的基本技能，包括数据的输入、修改、美化、公式与函数的应用、数据排序、筛选及统计表的制作。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，帮助学生掌握有效的学习方法与技巧，提升学习积极性，同时鼓励学生之间的互动与创新设计。
6、制作一个日常生活的统计表。
八年级信息技术教学计划 9
一、 学生基本情况
八年级的学生在信息技术方面已有了一定的知识积累，但由于学习基础和能力的差异，学生在学习中存在着明显的分化。一些中等生在不同学科上表现不一，而学困生在学习中常显得不够积极，缺乏动手能力和思维深度，部分学生在信息技术课上往往更喜欢玩游戏，只要教师一不注意就容易分心。学困生问题分析显示，他们的学习目标不明确，上课时小动作频繁，注意力容易分散，不养成写笔记的习惯，课后也缺乏复习，导致对信息技术的基本概念和操作掌握不牢固。尽管起初对信息技术有些兴趣，但随着时间推移，这种兴趣逐渐减弱。
二、 教材分析
1、本学期采用的教材为福建省义务教育出版社出版的《信息技术》八年级上册。
该课程旨在培养学生的文本阅读能力、操作技能及实际应用能力。课程内容围绕“任务”进行设计，以“活动主题”为核心，鼓励学生在实践活动中利用信息技术工具探索问题的解决过程和方法，体验信息技术的作用及其在现实生活中的应用。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情感态度目标。
1)知识与技能
本学期的教学内容主要涵盖多媒体作品的开发和Photoshop软件的应用，具体知识点如下：
Photoshop软件：了解其功能与特点，掌握软件的启动与退出，能够进行基本的图像处理和合成。
多媒体：能合理分析常见的多媒体作品，并使用多媒体制作软件编辑音频、视频及图片素材。
2)过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣，引导他们了解并掌握信息技术的基本知识和技能，认识到信息技术在日常生活和科学技术中的重要性。通过信息技术课程，使学生具备获取、传输、处理和应用信息的能力，帮助他们正确理解信息技术所带来的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；同时培养学生良好的信息素养，将信息技术作为终身学习的工具，为他们适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。
3)情感态度与价值观：
通过计算机操作的演示，激发学生对信息技术研发的兴趣，培养科学的态度和学习方法，鼓励他们热爱科学并关注社会，从而增强他们对实现自身价值的认识，激发为国家的繁荣而学习的热情。
2、质量目标：
在本学期的教学中，务必落实相关措施，重视对学困生的转化，充分面向所有学生，打好课堂教学的基础，努力提高中上生的水平，并帮助学困生进步，使学生的信息技术应用能力逐步提升，为高中阶段的学习打下坚实基础。
四、 改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提升优秀学生和补救学困生的具体内容、途径和方法。
3、教研工作目标与计划。