音乐不仅是一门艺术，更是培养学生综合素养的重要途径。通过系统的课程安排，学生在欣赏与演奏中，不仅能提升音乐鉴赏力，还能增强团队协作与创造力。此计划旨在激发学生对音乐的热爱，促进身心发展，帮助他们在探索音乐的过程中，找到自我表达的方式和人生的节奏。
七年级上册音乐教学计划 篇1
一、指导思想：
依据学校的教学计划，结合本学期的安排，落实党的教育方针，切实完成本学期的教学任务。
二、工作任务：
三、教学目标：
1、着重音乐学科的独特性，培养学生对祖国、社会主义和中国共产党以及集体主义的热爱，将这些教育理念渗透于音乐教学之中，力求使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪学生的智慧，陶冶他们的情操，增强审美能力，使身心健康得到全面发展。
3、提升学生对音乐的兴趣与爱好，掌握音乐基本知识和技能，使其具备独立视唱简单乐谱的能力。
4、让学生了解中国各民族的优秀民间音乐，激发他们对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感，同时也认识外国优秀的音乐作品，拓展视野，培养一定的音乐鉴赏能力。
四、学生情况分析：
1、学生正处于变声期，面临唱歌的困难。
2、学生整体素质有待提升，普遍缺乏自信，表演能力不足。
3、学生在音乐学习上观念尚不成熟。
五、教材分析：
初一年级使用人教版七年级上册教材，共分六个单元，安排18课时。
六、教学措施：
1、本学期初二年级的音乐课堂教学将着力优化“教”与“学”的过程，主攻培养学生的兴趣，以此提升他们的学习积极性。
2、各部分内容相互渗透，打破单一枯燥的教学模式。
3、重视导入环节的设计，以“引导兴趣”贯穿整个课堂教学。
4、开展课外第二课堂，重点训练学生的歌唱技巧，提升表演能力。
七、具体安排：
第一单元3课时第四单元3课时
第二单元3课时第五单元3课时
第三单元3课时第六单元3课时
课题十：合适的音乐元素
教学内容：苏少版音乐教案——合适的音乐元素。
教学目的：1、认知领域：理解什么是合适的音乐元素，了解其种类及特点，掌握设计方法。
2、操作领域：学会用不同方式制作，如乐器演奏、声乐表现等，不拘于一种形式。
3、情感领域：通过学习，提高学生的艺术表现力、想象力和创造力，认识到合适的音乐元素在生活中的应用，感受音乐的魅力。
教学重点；合适音乐元素的构成。
教学难点：1、乐音的设计与表现，音色的搭配。
2、音乐元素的外形与内容的结合。
3、元素设计中各部分之间的协调性与整体感。
教学过程：
一、复习导入：大家之前演奏的乐曲真美，今天你们能否用更多的乐器、声音混合出更动听的旋律呢？
二、讨论：你们觉得音乐的美在于哪里？如果有不足之处，如何改进？
三、利用多种乐器进行“编曲”：如简单的打击乐器、旋律乐器等。
四、大家编出了这么多动听的旋律，运用的音乐元素各有不同，你们能总结出哪些表现方式？
五、这就是我们今天学习的合适音乐元素的两个关键要素：音色的选择和旋律的构成。
六、浏览教材，了解书中展示的合适音乐元素的各类表现形式。
七、讨论：分享你的感受，这些音乐元素在我们的生活中如何被应用？
八、课后作业：继续观察、收集并记录生活中见到的合适音乐元素的应用。
七年级上册音乐教学计划 篇2
在初中阶段，七年级学生的音乐兴趣和能力发展受到多种因素的影响，这包括个体的年龄特征、性格差异及知识基础。教师在开展音乐教育时，不能将其狭隘地视作学科知识的传授，而是应重视学生个性的全面发展，真正落实以人为本的教育理念。教师需摒弃传统教学中绝对的权威地位，深入了解学生的兴趣和偏好，从而找到有效的教学切入点，引导学生积极参与。
一、学生现状分析
在音乐学习中，学生的积极性普遍较高，但仍有部分学生缺乏兴趣和专注力，作为教师，必须充分利用音乐学科的优势，激发学生的参与感。
二、教材分析
本学期七年级音乐教材主要围绕歌曲演唱展开，包括《春天的故事》、《国歌》、《小白船》、《跟着感觉走》、《田园牧歌》、《再见了，亲人》等多首曲目。教材还涵盖了音乐欣赏及综合艺术活动的参与与简单评价能力的培养。
七年级的教学侧重于歌唱，结合欣赏，共设六个单元，其中安排复习和考试2课时，实际授课时数为16课时。
三、教学目标分析
1、通过音乐教育，培养学生对祖国、社会主义及中国共产党的热爱，并增强集体主义精神，力求使学生成长为有理想、有道德、有才能的社会主义建设者。
2、启迪学生的智慧，养成良好的情操，提高他们的审美意识，促进身心的健康发展。
3、增强学生的音乐兴趣，帮助他们掌握基础音乐知识与技能，使其具备独立视唱简单乐谱的能力。
4、让学生了解我国各民族的优秀民间音乐，激发他们对祖国音乐艺术的热爱与民族自豪感，同时了解外国优秀音乐作品，拓宽视野，提升音乐鉴赏能力。
四、全学期教学总目标
1、保持学生对音乐的兴趣，激励他们积极参与音乐活动。
2、提升学生的音乐欣赏与鉴赏能力。
3、培养学生表现音乐的能力。
4、增强学生的艺术想象力和创造力。
5、培养学生乐观的态度以及互助友爱的精神。
五、教学措施
1、遵循音乐感知的规律，突出音乐学科的特点。
2、注重音乐教学各领域的有机结合。
3、面向全体学生，实施因材施教的策略。
4、建立平等互信的师生关系。
5、运用现代教育技术丰富教学手段。
6、根据实际情况灵活实施《标准》。
六、教学进度
第一单元2课时
第二单元2课时
第三单元3课时
第四单元3课时
第五单元2课时
第六单元2课时
机动与考试2课时
全学期共计16课时。
七年级上册音乐教学计划 篇3
【科目】：七年级音乐（人民音乐出版社）
【年级】：七年级
【时间】：
【教学目的】
1、 通过作品的欣赏，感受音乐中各要素的表现功能（O层、A层、B层均需掌握）。
2、 学习中外知名作曲家的基本情况，包括其国籍、生卒年及代表作品，如李斯特、贝多芬、巴赫、柴可夫斯基等。
3、 探讨少数民族音乐、国外流行音乐、进行曲等多种音乐风格。
4、 了解西方歌曲的特色，探索世界各地音乐风格与特点以及它们所表达的情感。
5、 接触多样化的大型音乐形式，领会管弦乐曲中塑造的艺术形象，感受调式、和声等要素在音乐中的作用，熟记音乐作品的主题。
6、 理解音乐与其他艺术形式之间的联系。
7、 结合音乐欣赏，介绍吉他、室内乐和管弦乐队的组成，感知各乐器的音色及其相关知识。
［能力培养］
O层：在教师的引导下，培养学生的独立思考能力。
A层：提升学生的音乐欣赏能力，增强其分析问题的能力。
B层：培养学生透过音乐现象看本质的能力，从而提升创新意识和实践能力。
［教学重点］
⒈通过欣赏优秀的中外音乐作品，培养学生对音乐主题的记忆，拓宽音乐视野。
⒉引导学生分析并理解音乐作品中所塑造的艺术形象及表达的思想内容。
⒊在演唱方面：训练学生运用控制的气息和圆润的声音演唱歌曲，确保咬字清晰、吐字准确。
［教学难点］
⒈介绍七子及乐器吉他、室内乐、管弦乐队的基础知识。
⒉理解欣赏的歌曲和乐曲背景，以及艺术表现的内容，能够分析乐曲的风格、特点和乐器在音乐中的作用以及乐器音色的特点。
⒊引导学生运用所学的歌唱技巧和音乐知识，对不同形式、不同民族风格的歌曲进行艺术性的处理。
【教学措施】
1、 针对核心难点知识进行重点讲解，并当堂进行习题练习以巩固学习效果。 〈课堂学习同步巩固〉
2、 合理运用课堂时间，前五分钟进行复习提问，巩固对前一节内容的理解与回顾，并在课节末延伸相关的音乐知识〈拓宽知识面〉。
3、 通过音乐体验，培养学生的发散性思维和创新能力，同时进行爱国主义教育。
【课时安排】
欣赏 演唱 课外歌曲学习
知识 演唱 活动课