幼儿园中班的教学计划是为儿童成长和发展的重要基石。在这一阶段，孩子们的认知能力和社交技能迅速提升，教学计划应围绕他们的兴趣和需求展开，注重寓教于乐的方式。在活动的设计上，灵活多样的内容不仅能够激发孩子们的探索欲望，还能培养他们的合作精神与创造力。通过生动的故事、丰富的游戏和互动的学习环境，这一阶段的教育实践将深刻影响孩子们的未来学习旅程。
幼儿园中班的教学计划 第1篇
一、指导思想
在幼儿园中班的学习中，幼儿童的思维和创造力正处于飞速发展的阶段，因此音乐教学显得尤为重要。电子琴因其多样化的音色和简单易学的特点，成为这一阶段音乐教育的重要工具。我们希望通过有趣的音乐活动，让幼儿童在学习中感受到音乐的魅力，发展他们的音乐素养和审美能力。根据幼儿的认知特点和兴趣，设计了一系列符合他们年龄及发展需求的电子琴教学内容。
二、教学目标
1、让幼儿童初步认识简谱，能够根据简谱唱出并弹奏曲目，打出准确的节奏。
2、培养幼儿童对电子琴键盘的敏感度，能够找到1至7的音高，并进行简单的曲目演奏。
3、激发幼儿童对音乐的兴趣，促进他们的审美能力和创造力。
4、帮助幼儿童保持正确的演奏姿势，掌握基本的演奏技巧。
三、教学内容
1、玛丽的小羊羔；
2、四指与扩指练习；
3、好娃娃；
4、洋娃娃与小熊跳舞；
5、迷路的小花鸭；
6、听；
7、小乌鸦爱妈妈；
8、办家家；
9、头发、肩膀、膝盖、脚。
四、基本活动
(一)、玛丽的小羊羔（两课时）
1=c4/4
活动目标：
熟悉键盘，掌握基本节奏。
活动准备：
键盘表一张。
活动过程：
1、首先让幼儿童熟悉键盘，保持正确的手型和姿势。
2、引导幼儿童唱《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3、幼儿童根据简谱和歌声在键盘上进行演奏，教师给予个别指导。
4、集体讨论并纠正发现的节奏与指法错误。
5、个别弹奏练习。
提示：本节课的重点是保持稳定的节奏，鼓励幼儿童边弹边唱，以便纠正不良弹奏习惯。
(二)、四指与扩指练习（三课时）
1=c4/4
活动目标：
1、增强无名指的力量，确保关键时刻键压到底。
2、培养幼儿童手腕的灵活性，触键后要保持放松。
活动过程：
1、教师示范演奏，同时边弹边唱，幼儿童负责打节奏，强调四指的练习。
2、集体练习，教师打节奏，幼儿童一起边弹边唱，教师巡回指导。
3、学习扩指曲目的唱法并进行练习。
4、教师示范扩指练习曲。
5、幼儿童进行独立练习。
(三)、好娃娃（三课时）
简谱（略）
注意点：
1、保持手指力度均匀，手型要圆。
2、保持良好的弹奏姿势。
3、节奏要稳定且无中断，指法应正确。
活动目标：
1、能够边弹边唱。
2、激发幼儿童的自信心与成就感。
活动过程：
1、通过集体合唱引入课程。
2、教师示范弹奏，幼儿童进行练习，教师给予个别指导。
3、进行个别弹奏。
(四)、洋娃娃与小熊跳舞（六课时）
简谱（略）
注意点：
1、注意八分音符的弹奏，要短促而迅速，保持节奏稳定。
2、注意指法的正确性。
活动目标：
1、熟悉并能准确弹奏所学曲目。
2、帮助幼儿童感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
1、导入阶段，通过示范激发孩子们的兴趣。
2、幼儿童学习唱谱，跟随教师学习歌曲。
3、教师示范弹奏，特别强调八分音符的演奏技巧。
4、幼儿童进行练习，教师给予个别指导。
5、每两个幼儿童一组，共同演奏。
(五)、小花鸭（三课时）
注意点：
1、重点讲解附点音的演奏。
2、注意手形，尽量放松。
活动目标：
1、识别附点，并掌握其唱法和弹奏技巧。
2、能够熟练地演奏，并边弹边唱。
活动过程：
1、教师引导幼儿童打节奏。
2、识别简谱上的附点，重复练习附点音的唱与弹。
3、幼儿童独立演唱乐曲。
4、教师示范指法，幼儿童练习。
5、两到三个幼儿童自由结对弹奏，确保一致性。
(六)、听（两课时）
简谱（略）
注意点：
1、掌握连奏音的弹法，保持手指不离开键盘。
2、学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标：
1、掌握3/4拍的节奏，并能准确弹奏。
2、演奏时富有感情，边弹边唱。
活动过程：
1、教师示范乐曲，幼儿童尝试唱谱。
2、介绍并感受3/4拍，学习在打节奏时突显重音。
3、边打节奏边演唱。
4、请表现好的幼儿童示范，大家共同练习。
5、幼儿童进行弹奏练习，教师个别纠正指法。
(七)、小乌鸦爱妈妈（三课时）
注意点：
1、保持连音效果，不要中断。
2、手指保持圆润，避免悬空。
活动目标：
1、感受旋律的美感。
2、用感情演奏歌曲。
活动过程：
1、引导幼儿童分享听后的感受（连贯、缓慢）。
2、找出乐谱中的连音符号，讨论弹奏时的注意事项。
3、与教师一起识记乐谱。
4、幼儿童弹奏，教师指导并纠正问题。
5、幼儿童互相听取，进行纠正。
(八)、办家家（六课时）
注意点：
1、确保指法正确，力度均匀。
2、节奏保持稳定。
活动目标：
1、掌握歌曲的结构及过渡部分，确保连接流畅。
2、能够流畅、准确且富有感情地演奏。
活动过程：
1、跟随琴声一同唱歌词，并拍打节奏。
2、幼儿童根据乐谱进行演唱，也可分组进行。
3、教师示范演唱一次，幼儿童跟唱3-4遍。
4、简单讲解指法，幼儿童进行练习，教师指导。
5、熟练后，让幼儿童分组共同演奏。
(九)、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）
注意点：
1、复习附点的演唱与弹奏注意事项。
活动目标：
1、复习附点音的唱法及弹奏技巧。
2、能够准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
1、边打节奏边朗读歌词，掌握附点节奏。
2、跟随教师的琴声尝试唱谱。
3、幼儿童练习，教师指导并纠正问题。
4、幼儿童自由组合进行弹奏。
幼儿园中班的教学计划 第2篇
一、班级教学计划
1、本学期将继续关注幼儿的兴趣，围绕他们的意愿开展主题活动，及时捕捉幼儿的兴趣点，为后续活动的开展奠定基础。在准备活动时力求充分，活动实施时运用多种表现手法，在反思环节中针对幼儿在活动中遇到的问题进行深入分析，纠正以往只关注结果的做法。
2、将结构教学与主题教学有效结合。继续探索音乐活动，努力通过多个元素来传达音乐的内涵；在体能活动中加强与体育教师的协作，进行有针对性的辅导；语言活动中丰富幼儿的文学欣赏，提高词汇量和口语表达能力；在英语活动中提升自身的英语能力，并对幼儿进行每日的复习。
3、注重对幼儿的观察、记录和评估工作，提升随时记录的意识，根据幼儿的发展情况进行准确的评估，运用多元智能理论，发现每个孩子的强项与弱项。结合本班幼儿的具体情况，设计适合他们发展的检核表，为今后的个别教育提供依据。
二、各月工作重点
二、三月份：组织早操编排；以年级为单位举办“三八”亲子活动主题；安排幼儿春游；建立班级良好的生活秩序；各班环境布置的观摩与研讨；学习省一级幼儿园的评估标准。
四月份：举行“国际象棋月”的系列竞赛活动；开展早操表演；检查各班环境布置情况。
五月份：庆祝“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；组织“幼儿园十周年园庆”系列庆祝活动；交流各班观察记录。
六月份：实施“幼儿园十周年园庆”系列活动；分享主题探究活动的经验；教师经验论文交流。
七月份：评比教师的教学计划、教育笔记及幼儿个人档案；整理班级物品；总结班务工作。
三、卫生保健工作
a）保育员的配班职责：有意识地提高对幼儿的观察和指导能力，在每天上午针对某一特定区域进行细致观察、记录工作。
b）在日常活动中继续培养幼儿的生活自理能力。
c）保育教师利用午休时间，围绕主题制作教具，同时对幼儿的日常行为进行观察记录。
d）保育教师要坚持做好日常卫生清洁和消毒工作，预防传染病的发生。
e）增强幼儿安全教育意识，提高教师的责任心，确保避免意外事故的发生。
四、家长工作
1、学期初发放调查问卷，了解家长对我们工作的意见及幼儿情况，对于需要个别教育的孩子，我们将加强沟通。学期中、学期末继续发放家园联系表，向家长反馈幼儿在园的表现，了解他们对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会，向家长介绍班级工作计划，争取他们的理解与支持，为后续的主题材料收集和各类调查问卷的工作奠定基础。
3、定期更换“家长园地”，并开展每月的家长开放日活动，持续开展家长助教工作。
4、继续对新生家访，安排旧生的约访，保持电话联系，鼓励家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，达到家园教育的一致性。
5、鼓励家长在家中对幼儿进行严格要求，促进他们独立性的发展，提高自理能力。
五、工作人员的配合
a）三名教师以“建构学习型组织”为目标，进行读书、交流和反思的过程，享受学习的乐趣，追求自我成长，激励内在的工作与学习动机，实现自我提升和事业发展。
b）明确各自的岗位职责，始终将幼儿的利益放在首位，在工作中相互配合、相互促进，团结协作。
c）以良好的师德对待幼儿和家长，教师之间互相监督，确保不出现违反师德的现象。
d）加强理论学习，运用先进理念指导实际工作，积极完成园内及年级组分配的各项任务。