小学计算机教学计划显得尤为重要。它不仅为学生开启了探索数字世界的大门，更培养了他们的逻辑思维和创新能力。通过科学合理的教学安排，学生将在实践中掌握基本的计算机操作技能，理解网络安全的基本知识，并培养解决问题的能力。这样的教育不仅是对未来学习的铺垫，更是对孩子们信息素养的全面提升。
一、教学目的：
通过全面融入德育教育，培养小学三年级学生对计算机的兴趣与基本操作技能。教学旨在引导学生初步掌握计算机的使用，提高他们的学习能力，并鼓励他们在此基础上运用计算机获取更多知识。
二、教学内容：
1、培养良好的学习习惯：
在小学阶段，培养学生良好的学习习惯和行为规范至关重要。通过在日常教学中渗透，帮助学生逐渐形成自律和专注的习惯，这比单纯追求知识的积累更为重要。
2、计算机基础知识：
（1）学习开关机的正确步骤。
（2）熟练掌握鼠标的使用技巧。
（3）掌握基本的学习软件操作。
（4）认识计算机的组成部分及其基本功能。
（5）能够简单使用画图软件进行创作。
3、计算机辅助教学：
主要以辅助数学和语文教学为主，包括课程中常见的词汇、句子练习、小故事的学习。
4、智力游戏学习：
通过参与一些智力游戏，如拼图、迷宫、颜色涂鸦等，激发学生的学习兴趣，提高其逻辑思维能力。
三、教学方法：
在开学的初期，以教师主导、学生参与的方式进行计算机基础技能的培训。随着学生能力的提升，逐渐减少讲解，更多地引导学生自主探索新软件的使用，培养他们的创新能力和自学能力。
四、具体内容标准如下：
教学游戏：利用计算机进行教学游戏是吸引孩子们注意力的重要手段。选择适合学生年龄的教学游戏，帮助他们初步了解计算机的应用，并激发他们的学习热情。
通过这一模块的学习，学生将掌握基本的计算机操作，同时能够创作简单的计算机作品。在教学中，教师应注意激发学生的创造力与想象力，鼓励他们自主进行信息技术学习。
（一）益智游戏。
1、内容标准。
（1）参与游戏后，能够说出计算机的基本组成部分。
（2）能独立完成计算机的开机与关机，并理解基本操作顺序。
（3）熟悉鼠标的基本使用，能够利用鼠标启动应用程序。
（4）熟练操作键盘的基本按键。
（5）初步了解计算机的应用，感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的探索兴趣。
2、活动建议。
选择一些孩子们感兴趣的游戏或自编的教学软件，通过游戏让他们熟练掌握键盘和鼠标的操作。教育学生要适度游戏，避免沉迷。
（二）计算机绘画。
1、内容标准。
（1）独立完成Windows的启动与退出，并能够操作绘画软件。
（2）在绘画过程中，尝试绘制基本的几何形状，表达自己的创意。
2、活动建议。
在完成学习任务后，鼓励表现优秀的学生进行绘画创作，激发他们的想象力，提升对信息技术的兴趣，并体验自主学习的乐趣。
3、辅助学习。
（三）英语辅助教学。
1、内容标准。
（1）能够熟练使用自编软件学习英语单词、句子、歌曲和故事。
（2）通过计算机辅助学习英语，提升英语听说能力。
例：设计辅助软件，让学生通过计算机听英语故事和歌曲。
2、活动建议。
组织英语故事分享会，利用计算机进行学习，让学生先听故事后进行复述，增强他们的语言表达能力。