承载着探索与发现的梦想。人教版的教学计划不仅为学生打开了认识自然规律的大门，更通过生动的课堂活动和富有趣味的实验，激发了他们的好奇心和求知欲。随着物理知识的逐步深入，学生们不仅学会了如何运用科学原理解决实际问题，更在思维的碰撞中，培养了严谨的科学态度与创新的思维方式。通过这一阶段的学习，教师们的引导与学生的参与共同构成了一幅探索自然奥秘的生动画卷。
教科书遵循学生的认知发展规律，安排了由浅入深、由简到繁的学习内容，以学习进程为主线，同时考虑到物理知识体系的结构。每章划分为多个节，每节下设小标题，帮助学生把握重点。在引入主题、讲解知识、进行总结等环节，以及实验、插图和练习中，设计了许多启发性问题，旨在明确思路、引导思考，活跃学生的思维。
二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生掌握初步的物理学知识及其实际应用，使他们认识到物理学在科学技术和社会发展中的重要性;
2、培养学生的观察和实验能力，发展其分析、概括能力，提升运用物理知识解决简单问题的能力;
3、激发学生的物理学习兴趣，树立实事求是的科学态度，养成良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义、爱国主义和道德教育。
三、学情分析
1. 学生是学习的主体，只有在积极的学习状态下，通过认真观察、实践和思考，才能体会到物理现象中蕴含的规律，进而激发对物理世界的探究兴趣，理解所学的物理知识，并获得相应的能力。
2. 注意分析学生的心理特征，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育，同时根据他们的反馈及时调整教学安排。
四、教学目标：
1、知识与技能
a、初步了解力学的基本概念。
b、了解物理学及相关技术的一些历史背景，意识到科学发展的艰辛与曲折。
2、过程与方法：
a、经历观察物理现象的过程，能够简单描述所观察到的物理现象的主要特征，具备初步的观察能力。
b、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，掌握信息处理的方法，获得初步信息处理能力。
3、情感态度与价值观：
a、保持对自然的好奇心，初步体会自然现象中的美妙与和谐，培养对大自然的亲近和热爱。
b、拥有强烈的求知欲，乐于探索自然界及日常生活中的物理原理。
五、教学措施：
1、鼓励科学探究的教学方法
在现代社会和科学工作中，个人与团体之间的交流与合作极为重要，因此要关注学生良好素质的培养。
2、帮助学生尽快进入自主学习的轨道。
在教学过程中应支持学生进行知识的自主构建，而不是单纯复制知识，学生在学习中发现问题是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活、技术应用及其他科学的联系。
六、教学进度：
周次
日期
内容
第1周
2.20-22
7.1力 7.2弹力
第2周
2.25-29
7.3重力 单元复习
第3周
3.4-8
第七章 单元检测与讲评
第4周
3.11-15
8.1牛顿第一定律 8.2二力平衡
第5周
3.18-22
8.3摩擦力 单元复习
第6周
3.25-29
第八章 单元检测与讲评
第7周
4.1-3
9.1压强 9.2液体压强
第8周
4.7-12
9.3大气压强 9.4流体压强与流速的关系
第9周
4.15-19
单元复习 第八章 单元检测与讲评
第10周
4.22-26
期中考试
第11周
5.2-3
10.1浮力 10.2阿基米德原理
第12周
5.6-10
10.3物体的浮沉条件及应用 单元复习
第13周
5.13-17
第十章 单元检测与讲评
第14周
5.20-24
11.1功 11.2功率
第15周
5.27-31
11.3动能和势能 11.4机械能及其转化
第16周
6.3-7
单元复习 第十一章 单元检测与讲评
第17周
6.13-14
12.1杠杆 12.2滑轮
第18周
6.17-21
12.3机械效率 单元复习
第19周
6.24-28
第十二章 单元检测与讲评
第20周
7.1-7.5
期末考试