小学二年级上册英语教学计划方案旨在为教师提供一个系统而灵活的教学框架，重视语言学习的趣味性和实用性。通过生动的课堂活动和互动式学习，学生不仅能够掌握基础词汇和句型，还能在轻松愉快的环境中提升自信心与表达能力。计划的核心在于培养学生的语言思维，使他们在实际生活中能够灵活运用所学知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。
本册教材围绕英语基本句型及其准确使用进行写作，强调音标及其组合的掌握，帮助学生逐步学会拼读和书写单词，目标是使学生达到小学英语课程标准的初级水平。通过“语音拼读法”，培养学生根据音标规则进行拼读和拼写。朗读课文是教学中的重要环节，需重视语音、语调和句子重音训练，并通过图画引导学生写出简单句子。本册教材提供了丰富的歌曲、课本剧和游戏活动，以帮助学生逐步提高阅读能力。
本册教学重点：家庭成员、11至20的数字、水果、方位介词；本册教学难点：复数概念和单词拼写。
二、学生分析
经过一年的学习，二年级学生对英语的兴趣有了显著提升，已基本掌握日常对话及一定的词汇，并学会了字母的书写。然而，对于部分后进生，他们的学习进度相对滞后，需给予更多帮助。
三、教学策略及采取的措施
【教学策略】
1. 注意常规教学，从每个小环节入手，培养学生良好的学习习惯。
2. 遵循小学英语的教学规律，循序渐进，注重阶段性和重复性。
3. 采用互助学习的方式，帮助后进生解决问题。充分利用课外活动进行辅导，让优秀生充当“小老师”，同时让后进生愿意学习。
4. 加强家长与教师之间的沟通，共同支持学生的学习。
5. 灵活运用现代教学手段，增强课堂趣味性，激发学生的学习兴趣，提高他们学习英语的积极性。
6. 开展有益的英语课外活动，培养学生对英语学习的兴趣，如英语小课文朗读、演讲比赛、童谣演唱与短剧表演等。
【采取的措施】
1. 对话学习要融入情景教学，鼓励学生多听录音，感受地道的英语语音，模仿标准的语音与语调，通过快乐的情绪体验获得听说能力，运用生动的图画把学生带入英语学习的环境，提高他们的交际能力，激发英语学习的兴趣。
2. 利用图画、实物、表演和多媒体呈现情境，让学生感知和理解语言材料。通过把已有知识串联起来，进行对话和小品表演，发挥他们的潜力，用歌曲排练成文艺节目供大家欣赏，培养学生的自信心。
3. 增加教材之外的视听材料，例如儿童英语动画、英语歌曲等，精心设计英语教学情境，让学生在真实情境中学习和运用英语，通过多种教学手段创设特定的教学环境，使学生能够沉浸在语言学习中，感受到语言的魅力。
4. 利用视觉、听觉及动作等直观手段呈现新词汇，并结合单词形式进行训练，提高学生按读音规则认读单词的能力，让他们通过多样化的活动感受到英语学习的乐趣。
5. 在每节课前增设Free Talk环节，要求一组学生利用所学内容自编对话，灵活发挥，激励他们在无压力的环境中练习口语。
四、教学活动安排
1. 能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2. 能够按照四会的要求掌握所学句型。
3. 能够使用日常交际用语进行简单交流，做到大胆发言，发音准确。
4. 能在图片、手势和情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的语言和录音。
5. 初步培养良好的书写习惯，做到书写整洁规范。