学生们不仅参与各种运动项目的锻炼，更是在快乐中培养团队精神与竞争意识。此阶段的体育教育，不仅关注身体素质的提升，更是促进心理健康和社交能力的重要环节。通过多样化的活动设计，教师能够有效激发学生的参与热情，帮助他们建立积极的运动习惯，为未来的学习与生活奠定坚实的基础。
五年级体育教学计划 1
一、学情分析
我教授五年级的体育课，经过这几年的学习，学生们逐渐了解了上课的要求，并养成了一定的学习习惯。从学生的生理特点来看，这个阶段主要是灵敏性和柔韧性的发展，同时也需要辅助速度的训练。
根据观察，学生们的柔韧性成绩表现良好，但体形练习的水平还有待提高。为了更好地适应未来的体育活动，我们还需增加速度训练的比重。
二、教材分析
五年级的体育课程内容是根据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定，选编的适合学生接受能力和认知水平的内容，旨在指导学生掌握学习技巧和运动实践。这部分内容是体育课程教学的重要组成部分。
在四年级的教学内容中，依据《课程标准》中关于运动参与、技能、身体健康、心理健康与社会适应的五个学习领域，走与跑的练习是主要的学习内容，重点培养学生的速度和耐力，以全面提升他们的身体素质。
教学内容主要围绕学校的趣味运动项目展开，结合五年级的测试项目400米，课堂上我们将注重学生的综合素质发展，并加强柔韧性练习。
三、教学目标：
1、让学生进一步认识到上体育课和锻炼身体的益处，掌握一些保护身体健康的基本常识与方法。
2、学习一些基本的运动技能、游戏、韵律活动和舞蹈方法，提升身体素质和基本活动能力。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守体育纪律，增强与同学之间的团结合作精神。
四、教学任务：
1、持续加强课堂教学常规，提升课堂教学质量，认真执行体育教学大纲和课程计划，充分备课，确保上好每一节课，指导学生自觉进行锻炼。
2、深化对体育教学的研究，通过听取随堂课、撰写备课笔记和课后实现教研组老师之间的学习和交流，提升整体教学水平。
3、组织多样化的课外文体活动，鼓励学生自发锻炼身体，活跃氛围，促进学生在创新精神和实践能力上获得显著进步。
4、在教学过程中，使学生初步认识自己的身体，了解锻炼的基本知识与方法，学习必要的体育安全和卫生保健常识，培养积极锻炼的态度，掌握田径、体操、小球类等项目的基本技术，进一步提升身体素质和基本活动能力，激发学习各项技能的兴趣，同时培养顽强拼搏、遵守规则、团队合作等优良品质。
五、教学方法：
1、在教学过程中注重讲解与实践相结合，激励学生积极参与学习。
2、在教学中适时放松与调动学生自我锻炼的主动性，增强学习的积极性和主动性。
六、教学措施
1、在教学中，注重“三基教学”，同时提升学生的能力，努力实现体育教学的各项目标。
2、通过游戏和竞赛等形式，提高学生自主学习的能力，培养自觉锻炼的习惯。
3、根据青少年的心理生理特点和实际情况，科学地安排教学原则和方法，以增强学生的体质，合理设计训练的强度和运动量。
4、关注学生个性发展，培养他们勇敢、顽强、积极进取的精神，同时注意能力的提升，激发思维，鼓励主动性和创造性。
五年级体育教学计划 2
一：学生分析
五年级的学生年龄大约在12至15岁之间，正值身体迅速发展的阶段，男生通常活泼好动，表现欲望强烈；而女生由于生理发育原因，较少参与剧烈活动，但不少女生也展现出对运动的兴趣。为此，我们应加强男生的身体素质训练，并鼓励女生参与体育锻炼，从而实现男女人数的均衡发展。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)培养学生积极主动参与体育活动的意识和行为，激发他们对体育活动的浓厚兴趣，增强自我展示的愿望，体验体育活动带来的乐趣。
(2)通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身参与体育运动奠定坚实基础。
(3)激发学生对运动的兴趣和爱好，帮助他们养成锻炼的良好习惯。
(4) 增强学生对自身健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
(5) 发扬体育精神，培养学生积极、乐观的生活态度。
2、重点与难点
(1) 重点在于田径的投掷与跳远，以及传统民族体育如武术。
(2) 难点在于耐久跑的呼吸技巧，跨越式跳高的助跑与起跳，以及过杆的技巧。
三：教材分析
本册教材包含：体育基础知识、田径类的跑、跳、投掷、体操类的基本动作、球类、韵律体操及传统民族体育的武术基本知识。
通过这些内容的学习，学生不仅能掌握体育基础知识，增强身体素质，还能通过体操提升身体协调能力，通过学习跳远提升弹跳能力，从而实现身体的全面发展，并提高对自身健康的关注。
四：课时安排
每课程安排3课时，共60课时。
五：教学措施
1、要改变过于强调教师教学方法，而忽视学生学习方式的趋势，强化对学生学习方法的指导。教学过程是师生互动和共同发展的过程，若只注重教师的讲解和示范，而学生只是被动模仿，会影响其学习的积极性和教学质量。
必须重视学生学习方法的探索，研究教法与学法的相互关系，以提升学生的学习效果。
2、教学中应多运用游戏的形式，激发学生的兴趣，增加学习的趣味性。如通过主题式教学法和情景式教学法，充分利用游戏的功能与作用，让学生在游戏中学习，达到教学目标。
3、随着学生年龄和身体素质的提升，可采用一些对抗性的游戏。由于小学生的竞争意识强烈，因此可以组织一些教学比赛，以增强锻炼效果。因材施教时，建议按性别或身体素质分组，以增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。
五年级体育教学计划 3
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以十八大精神为引领，立足于培养学生身体素质和运动能力，依据学生的年龄特点及实际情况，积极推进课程改革，深入融合理论知识与实践能力，通过自我锻炼提升学生的身体素质与运动兴趣，陶冶学生情操，着重提升学生的体能素养和社会责任感，同时激发学生的创新精神，努力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本情况
通过一年的努力，五年级学生在身体素质方面显著提升，参与体育活动的能力和技巧逐渐熟练，学生参加体育课的积极性和态度都得到了明显改善。
三、任务目标
1、使学生能够熟练掌握基本的站队技巧，并能灵活应对教师的指令进行有效的队列变换。
2、掌握体育基础知识，认识体育锻炼的重要性，在实际运动中应用所学知识并不断巩固和提升。
3、进一步增强学生的身体素质，特别是耐力和力量方面的能力。
4、通过体育锻炼培养学生的集体主义精神和爱国情怀，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。
四、方法措施
1、精心备课，认真落实每节体育课，确保完成教学任务。
2、提高体育课堂的教学质量，确保每节课都能让学生受益。
3、合理使用体育器材与设施，加大对学生运动技巧的教学力度。
4、注重身体素质提升的训练，从而增强学生的体能。
5、因材施教，激发学生对体育活动的兴趣。
6、加强课程中的安全教育，提高学生自我保护的意识。
教学进度：
周次
教学内容
一、二周
队形队列、足球
三、四周
队形队列、足球
五、六周
耐久跑
七、八周
耐久跑、短跑
九、十周
跳远
十一、十二周
跳远、跳高
十三、十四周
跳高
十五、十六周
技巧训练、掷球
十七、十八周
掷球
十九、二十周
接力赛
五年级体育教学计划 4
一、教学目标：
五年级体育教学是学校教育的重要组成部分，本学期的主要目标是提升学生的身体素质，增强健康意识，促进德、智、体、美、劳的全面发展。计划实施以下几点：
1、掌握基本的健康知识，了解体育锻炼的重要性。
2、熟悉快速跑、耐久跑的技术要领，提升学生的运动技能。
3、确保学生的身体素质在持续的锻炼中稳步提高。
二、情况分析：
1、五年级的学生正处于身体素质发展的关键阶段，速度、灵敏性和柔韧性等素质的最佳发展期即将结束，力量和耐力等素质的敏感期即将到来。此时，大肌肉群的发育将转向大小肌群的均衡发展，因此要重视素质训练的量与质。
2、本学期的教学内容包括(1)、体育健康基础知识，(2)、运动技能，(3)、身体素质，(4)、心理素质。教学内容丰富，其中体育健康知识以课堂讲授和讨论相结合的方式进行。室外活动则以帮助学生掌握运动技能为主，使他们自觉参与锻炼，达到“健康第一、安全第一”的目标。
五年级的主要教学内容包括快速跑、耐久跑、一分钟跳绳、三级跳远和掷实心球。在教学中，应特别强调学生的身体素质训练和正确的运动姿势，而增强耐力和力量则是教学的难点。
三、主要教学内容：
1、跑。完善快速跑和400米耐久跑的技术，培养正确的跑步姿势，以50米和400米为重点教学内容。
2、跳跃。学习跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳和落地的技巧，重点改进助跑和起跳的结合，主要内容为跨越式跳高和蹲距式跳远。
3、投掷。加强地面投掷和上步投掷的训练，初步掌握协调发力的技巧，以上步投掷沙包为教学重点。
4、基本体操。以一分钟跳绳和跪跳起为主要内容，增强学生的身体灵活性和协调性。