培养学生的创造力与自信心显得尤为重要。通过多样的艺术活动，学生不仅能够探索自我表达的方式，还能在与同伴的互动中激发灵感。这一阶段的教学应着重于让孩子们感受到艺术的乐趣，鼓励他们敢于尝试不同的媒介与技法，从而在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对艺术的热爱与理解。
三年级美术教学计划 第1篇
三年级学生已初步掌握形状、颜色和质感等美术语言，他们开始学习使用各种工具，体验不同材料的效果，通过观察、绘画和动手制作等方式表达自己的想法，具备了一定的色彩基础，并对美术活动表现出浓厚的兴趣，但在想象力和创造力方面还有待提升。
教学目标任务：
1、欣赏优秀的美术作品，并能对自己喜爱的作品进行简单的评论。
2、通过启发性联想来培养学生的创造性思维能力，养成良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物体的表现手法和色彩表现技巧，进行与生活密切相关的设计与创作。
4、引导学生进一步感受生活和自然的美，激发他们的美术表现欲和创造欲。
教学重点与难点：
教学重点：引导学生深入体验生活和自然的美，激发他们的美术表现和创造的热情。
教学难点：通过联想启发来培养学生的创造性思维和优秀的观察习惯。
个人教研主题：
在小组合作学习中培养学生的学习习惯。
完成任务的措施：
1、深入研究教材，全面理解课程标准精神，制定切实可行的教学计划。
2、做好各项课前准备工作。
3、拓宽教学思路，做到以学生为中心，因材施教，以期获得最佳的教学效果。
课时安排：
第一周：原色与间色
第二周：绘制汗衫
第三周：粉印版画生活用品
第四周：厨房家务
第五周：水墨趣味游戏
第六周：青花瓷盘
第七周：我设计的建筑（一、二）
第八周：二方连续图案
第九周：有趣的昆虫（一、二）
第十周：我的动物朋友（一、二）
第十一周：我与动物朋友
第十二周：亲密的互动
第十三周：动物面具的制作
第十四周：面部绘画
第十五周：观看戏剧
第十六周：引人注目的学校活动
第十七周：可以旋转的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：传统民间玩具
第二十周：复习与考试
三年级美术教学计划 第2篇
一、教材分析：
（一）教材重点：
1、掌握水粉画的特性和工具的使用，能够灵活运用水粉画技巧表现生活的美和自然的魅力。
2、在课堂教学中（尤其是在画画练习中）进一步提升学生的观察能力、创造力和表现力。
3、开展工艺制作，培养学生的动手能力、立体造型能力、想象力和概括能力。
4、提高学生的艺术欣赏水平，激发他们的美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画过程中要求学生勇于想象，运用色彩要大胆和真实，造型要生动自然。
2、在纸工制作中促进学生的动手能力及协调性，在泥塑创作中培养其空间想象力。
3、通过绘画和工艺教学，促进学生观察力、创造力和表现力的提升，同时增强他们的动手能力、立体造型能力和空间想象力。
二、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔和水彩画的作画技巧，了解水彩的特性及工具的使用，利用水彩画形式表现生活和自然中的景象，展现生活与自然之美。
2、掌握各种色彩的运用技巧。
3、进一步提高学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、开展纸工制作，培养学生的动手能力和创造性思维。
2、进行泥工制作，提升学生的立体造型能力及想象力、概括能力。
欣赏
1、欣赏国内外优秀美术作品，提高学生的鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生的作品，拓宽学生视野，增加美术兴趣，提升表现力。
三、教学措施：
1、通过课堂作业的评估，结合绘画技能与工艺制作，激发学生的学习兴趣，提升技能表现。
2、向学生展示优秀美术作品，以拓宽视野，并在日常教学中渗透各种技法和美术知识，提升学生作品的表现能力。
3、本学期要求学生在绘画创作时直接上色，不再使用草图，以提高创作速度，培养学生大胆创作的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的系统渗透，鼓励优秀学生带动其他同学。
5、在构图时要求画面饱满、生动有趣，充分展现画作的活力和魅力。
6、课堂教学中要体现理想的教学模式，积极参与课程改革，通过不断研究和学习，提高对教育改革精神的理解，并树立符合教育改革精神的美术观、学生观、教学观和评价观等；在美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己的教学行为。
三年级美术教学计划 第3篇
本学期我负责三年级的美术教学。为了更好地适应学生的特点，制定以下教学计划：
一、学情分析
三年级的学生已经对形状、颜色和纹理等美术语言有了一定的理解，能够使用多种工具并尝试不同材料的效果。通过观察、绘画和动手制作，他们能够表现出自己的观察与感受，对美术充满兴趣，但在想象力和创造性方面仍有待提升。
二、教材分析
本教材的编写强调了学生的审美体验和视觉感知，注重培养学生的创新意识和实践能力，与“贴近生活、服务学生、学以致用”的理念相结合，选择了适合三年级学生心理和生理特点的课题设计。全书共包含20课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域，其中造型表现和设计应用的比例较大，而欣赏评述则较多地融入到每节课中。教材在教学方法上倡导变革，旨在提升学生的学习积极性和教学质量，具体措施如下：
1、明确学习目标。
2、通过问题引导学习。
3、利用提示进行指导。
4、重视感受与实践。
5、鼓励自评与互评。
6、提供分层次的学习建议。
三、教学目标
1、帮助学生初步认识形状、颜色与纹理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，通过观察、绘画和制作等方式表达他们的经历和感受，从而激发他们的想象力与创造欲望。
2、学习对比与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作方法，进行基本的设计与装饰，感受设计制作与其他美术活动的不同之处。
3、观赏自然和各种美术作品，培养对美的欣赏能力。