小学校教学工作计划如同一幅生动的画卷，描绘着知识的传播与心灵的滋养。教材的更新、教学方法的创新、学生个性的关注，这些都是我们必须深入思考的重要组成部分。每一项计划都不仅是一纸文书，更是对未来的承诺，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，共同推动教育的进步与发展。
最新秋季小学学校教学工作计划 篇1
一、指导思想
根据xx市教育局的教学文件及xx小学校教育教学指导意见，结合学校的实际情况，以提高教学质量和促进学生全面发展为目标，依托课堂教学这一主阵地，开展校本培训，加强教学管理，致力于创建和谐美好的校园氛围，培养教师的专业精神和学生的学习兴趣，确保每位学生在乐学中成长，力求不断提高教育教学质量。特制定本学期的工作计划。
二、工作目标
1、全面实现教育局下达的学业质量指标。
2、建立科学的评价机制，保证各类课程（包括艺术类课程如音乐、体育、美术等，地方课程如安全、环保、健康教育等，校本课程如经典诵读、礼仪教育、书写规范字、推广普通话、红歌传唱等）的顺利开展。
3、引导学生形成“六会”能力，即：会预习、会提问、会复习、会观察、会合作、会查找资料。
4、促进教师在“三有”方面的提升，即：教学有特色，研究有交流有资料。
三、工作安排
9月份
1、整理普九、学籍档案及新生信息上传工作。
2、接受开学初检查，包括学科计划、备课及教研资料。
3、学习新课程标准及各类教学职责与方案（减负方案、控辍责任制、课内比教学方案等）。
4、摸清二至五年级每科后20%学生的情况，督促任课教师制定辅导计划。
10月份
1、解读学校教学理念的“六个三”。
2、召开学科带头人会议，进行经验分享。
3、开展各学科的课堂比教学活动。
4、邀请家长参与听课和评课，举办“课堂开放日”活动。
5、完成学生体质健康标准的测试工作。
11月份
1、进行期中考评及各年级质量分析。
2、制定期末质量目标及奖惩方案。
3、召开“微型家长会”，增强班级文化氛围。
12月份
1、开展“评教、评学、评习惯”活动。
2、结束音、体、美的考核工作。
3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况。
4、以年级为单位，举行一次书写比赛。
元月份
1、班主任制定学生素质报告单评语。
2、提醒各科教师上交各类资料（复习计划、教学总结、教辅用书、学习笔记等）。
3、各任课教师撰写期末质量测评分析报告（包括考试分析、后进生情况、教学经验及不足等）。
说明：
1、如上述安排与上级检查有冲突，将适当调整。
2、日常巡课、周调阅、月检查结果将及时反馈，并在教师会议上进行典型案例讨论。
最新秋季小学学校教学工作计划 篇2
一、指导思想
坚持以品质为核心、以科研推动教育、以研究促进学习的工作方针，紧密结合学校及地方教育实际，积极落实县教育局的“深化改革、提升质量”的工作思路，关注学生的全面素质和发展，重视教师的专业成长与自我提升，教研的重心应向助力“教师专业成长与自我提升”转移，按照规范化学校建设的要求进行教学与科研管理，重视管理的效益，确保学生的全面素质和教师的专业成长得到有效落实。
二、工作目标
1、严格依照《课程标准》的要求设置课程，开足课时，保障各学科的教学工作顺利开展。教学管理上，要按照《XX省义务教育学校教学规范（试行）》进行，提升教学水平。
2、积极实施校本培训与校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提升课堂教学质量。
3、教学、教研规划
（1）加强对各年级各科目的学习辅导，充分利用一切资源，活跃课堂氛围。
（2）推动教研活动，建立随堂听课制度，促使教师教学水平整体提升。
（3）所有教师需参与学校或分科组的相关活动。
三、主要工作和措施
1、学校要将《XX省义务教育学校教学规范（试行）》、以及《XX县中小学教学常规》等作为核心工作，积极宣传同兴教育，组织教师与学生学习县同兴教育促进会的相关方案，结合教师绩效工资实施，做好考核工作，增强教师的职业道德意识，提升教师对教学常规工作的重视程度，树立“教学质量高光荣、教育质量低可耻”的理念，促进教师从被动转为主动，积极自我反思，查找教学质量不佳的原因，减少对学生的责备，努力提升自身课堂教学水平，从根本上解决质量问题。学校需严格执行教学过程管理与考核，强化对教师教学工作的监控与管理，改进薄弱环节，促使教学管理规范化。
2、通过开展校本培训，组织教师深入学习20xx年版《课程标准》，深刻理解课程标准的核心理念，更新教学观念，改进教学方式，以更好地符合课标和教材的教学要求。采用“校本培训”、“外部引进”等方法，提高教师的专业能力。
3、推动校本教研，提升教师业务水平。继续加强教学基本功的训练，本学期重点为课文朗读、粉笔字及备课的训练。坚持校本教研、校本培训、校本管理三位一体，针对新课程实施中遇到的教学问题，以提高课堂教学的效率。各科组要充分发挥教研作用，围绕本学科的小专题研究课题开展：（1）数学科组集中提升学生的计算能力。（2）语文科组重视字、词、句等基础知识的落实。（3）英语科组提升学生日常用语的记忆和交流能力。确保每周有教研活动内容，力求各学科教学水平的提高。
4、聚焦课堂教学，这是提升教学质量的关键。教师需实质性转变教学方式，做好角色转换，营造和谐的教学氛围，激发学习兴趣，因材施教，精准把握教材的知识重点，落实每个知识点。提倡自主、合作、探究的学习方式，教师在教学中要不断反思课堂表现，力求减轻学生负担，提高学习效率，培养学生的持续学习能力和创新能力。为进一步推进课程改革，中心小学将在3月份举行同课异构的教研活动。
5、组织集体备课，提高课堂教学质量。鼓励教师参与集体备课，集思广益，互相学习，共同提升。每次集体备课需明确时间、内容、活动方式和参与教师，做好详细记录。
6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。
（1）定期反思和分析教育教学工作，落实实践——反思——实践的循环，聚焦德育、课堂教学、作业批改、单元测试等过程。
（2）加强对教材的分析与研究，充分发挥个人和集体的智慧，认真钻研教材，扎实备好每节课。备课时，要备好课程标准与教材，明确教学目标；了解学生情况，找准起点；设计好教法与学法，仔细制定教案；处理好预设与生成、形式与内容的关系。
（3）以展示教师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，每位教师每学年至少上一次公开课，并对公开课资料进行汇总归档。
（4）围绕提升教学效率，更新理念、转变观念，立足实际，积极探索提高课堂教学质量的路径。
（5）落实“培优扶差”工作，贯穿于课堂教学及课后辅导中，确保优生率和合格率的提升。
（6）强化教学常规管理，定期检查备课、作业批改等工作，校领导及相关干部需开展推门听课，深入了解常规教学的执行情况。
（7）结合诚信教育活动，维护考风考纪，以考风促进良好的学风和教风的形成。
（8）重视学生和教师的规范字书写，并定期举办相关比赛。
7、与名校东城三小、大湾中心小学等进行交流与合作，了解相关教学教研信息，学习其先进理念与方法。
8、为了解相关学科教学情况，除参加县级抽测外，学校还将进行期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织、统一评卷与登分，确保检测工作公平、公正，真实有效。
9、积极推广普通话及规范字的使用，将普通话作为校园的语言，教师的工作交流语言以及学生的学习交流语言，开展多样化的普通话比赛，提升师生的普通话水平。
四、教学教研工作主要行事历表
时间
内容
9月
1、开展专题业务培训。
2、进行上期（年）学校质量分析。
3、制订各类教学教研计划。
10月
1、检查教师各类教学计划及常规执行情况，进行调研、抽查、推门听课。
2、指导青年教师参加县青年教师讲课大赛。
3、参与中小学高效教学模式研讨暨课程改革推进会。
11月
1、组织期中考试及试卷分析工作。
2、参加中小学学科基础知识大赛。
12月
1、对教学工作进行常规检查。
2、提出期末复习计划。
1月
1、做好期末考试相关工作。
2、收集各项总结材料。
说明：以上活动如有变动，以通知为准。
最新秋季小学学校教学工作计划 篇3
本学期，我校的小学教学工作计划以提升教育质量和教师专业发展为核心，注重常规管理和过程管理的优化，强化教学评估与监控，努力提高教学工作的针对性和有效性。围绕“优化课堂教学”和“提升学生能力”的主题，着重整合教育资源，更新教育理念，改变教学方法，旨在培养学生的创新思维和实践能力，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
一、增强教师学习，树立教师新形象。
我们将组织教师学习相关的教育法律法规，树立依法教学和依法从教的观念。认真贯彻国家的教育方针，做到在教书的同时育人，树立关爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、顾全大局的思想。教师需立足实际，安心于教学工作，增强责任感和事业心，提升师德和专业能力。
组织教师业务学习，鼓励教师积极学习，不断提升自身的业务水平，以适应新时代的教育需求。学校将在每周四下午进行业务学习，确保制度落实到位，有明确的安排、主题和计划，做到有固定时间、内容和中心发言人，并设有讨论和记录。教研室将定期检查业务学习活动的全过程。
指导教师进行个人学习，培养教师多读书、读好书的习惯，学习要有目标，带着问题去学习，并将学习内容与自己的工作实践和科研课题相结合。本学期我们将开展“五个一”活动，每位教师需做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一堂公开课；学习一遍教学大纲和考纲；发表或指导学生发表一篇教育教学论文（获奖）。教师需建立每日读书的制度，并记录有启发性的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，字数不少于5000字。学校将每月进行检查，并在学期结束时组织业务学习笔记评比活动。
二、细化常规管理，推动教学质量提升。
以教育教学为核心，提升教育质量为重点，学校领导应将主要精力放在教学工作上，定期与教师研究教材和教法，深入课堂，了解教学情况，并坚持听课。
严格把控备课、上课、批改这三个环节，认真管理课前、课中、课后三个环节，确保备课精细、讲解清晰、练习充分，优化课堂教学流程和效果。
1、备课。每位教师应认真准备教案，确保教案体现课程改革的理念，努力提高“家常课”教学的基本功。教师应使用学校专用的备课纸，设计好导入、教学过程、板书和课堂练习，并及时进行课后反思。做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教育。备课时长应至少达到所带课时数的1/2。每两周进行一次集体备课，实训课同样要编写教案。
2、上课。考虑到我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，教师需培养学生良好的学习习惯，认真落实课堂教学要求，规范教学行为。课堂教学要有序进行，教书育人，严格要求，以关爱和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。教师需提前3分钟到达教室，不迟到、不早退、不占用课时，遵守请假手续，保持正常的教学秩序，杜绝课堂上接听手机的行为。课堂教学要关注“四个五”：
“五个尽量”：尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表达、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。
“五个要”：每节课需有教案和教学方法—必须持教案上课，并力求让学生掌握科学的思维方法；每节课需有资源和密度—精心设计每堂课，合理控制课堂节奏；每节课需有生活和应用—鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和运用能力；每节课需有差异和落实—关注学生个体差异，实施有计划的分层教学，及时反馈，增强实效；每节课需有情感和精神—关注与学生的情感交流，认真批改每一次作业，确保“每发必批，每批必改，每改必评”，环环相扣，提升教学质量。
“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、有趣、有序、有效”。
“五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有学生课堂睡觉；三是没有学生上课玩手机、玩游戏；四是没有学生上课看闲书；五是没有学生不完成作业。
最新秋季小学学校教学工作计划 篇4
一、指导思想
本学期我们将以“关注学生，强化常规，规范管理，提升质量”为工作核心，紧密围绕教育局和学区的方针政策，全面贯彻落实科学发展观。我们要着重加强教师的职业道德、学校的德育工作和教学质量，确保这三者相辅相成，力争实现“教师成长、学生进步、学校发展”的目标，努力创建一所令人满意的优秀小学。
二、工作目标
1、实施教师形象提升计划，继续弘扬勤奋、敬业、奉献、争优的精神，努力培养出一支师德风范高尚、专业能力强的教师团队。计划在学年末评选出2-3名师德标兵。
2、加强校本教研，充分发挥中心教研组的引导作用和骨干教师的示范作用，促进教师业务水平的全面提升。
3、开展丰富的德育教育活动，培养学生的情操，激发他们的学习兴趣。结合国庆节，我们将举行红歌会活动，使每位学生都能唱响红歌，树立爱国主义情怀，激发爱党热情。
4、将安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，强化师生的安全教育。消除事故隐患，确保师生安全。本学期计划开展一次应急演练和一次安全知识讲座。
5、巩固幼教成果，提升幼儿教育的整体水平。
主要工作及措施
一、学校管理工作：
1、宗旨：强化师德建设、关注学生、依法治校、师生共同进步、和谐发展
2、思路：关注学生，集体参与，智慧共享，齐心协力
3、根据教育局的考核评估要求，完善学校的考核方案，积极激发教师的工作热情，增强全体教职工的使命感、责任感和危机意识。
4、学校领导班子要高度重视管理达标工作，以精细化和制度化为切入点，不断加强日常管理，确保各项管理行为规范。
二、教师队伍建设：
1、干部队伍建设
加强领导班子的建设。班子成员要严于律己，扎实工作，开拓创新，更要注重实际效果。关注教职工的生活，起到模范带头作用。要成为教师的合作伙伴与服务者，使领导与教师在思想上“合心”，工作中“合力”，行动上“合拍”。
2、教师队伍建设
一是加强教师的政治管理与师德建设，开展系列师德活动。促进教师以身作则，通过政治学习等方式提升师德素养，培养艰苦奋斗、团结协作、严谨求实和无私奉献的精神。
二是强化业务理论学习，增强教师读书学习的意识，自觉提高自身素质，鼓励每位教师阅读一本好书并撰写心得体会，借助网络等多种途径提升文化素养。
三是提升教育理论学习，教师必须拥有扎实的教育理论基础，才能在专业发展中走得更远。每位教师需结合学习计划，认真记录学习笔记，学校也将定期检查。
3、定期进行班主任培训，每月至少开展一次，确保培训落到实处。
三、学校德育工作：
1、在日常工作中我们要坚定“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育贯穿学校的每个层面，确保每一个环节都能传递正能量。
2、以学生行为规范养成教育为重心，继续开展学生一日文明监督岗活动，从日常细节做起，让规范行为真正落实，彻底实现“视线内无脏、乱、差”。
3、努力建设“家长学校”，增强社会、家庭、学校三者之间的联系与沟通，为学校发展营造良好的社会氛围。
四、学校教学工作
全面落实课程计划，严格按课表授课，按照教学进度和备课内容开展教学，确保提前候课、准时下课，及时处理学生作业，坚决不体罚或变相体罚学生。我们将以“教学为中心，质量为核心”，重视课堂教学效果的提升，研究如何加强课堂管理，激发学生的学习积极性，启发思维，巩固学习成果，积极开展教学研究，使教研活动富有实效。提倡教师协同备课，形成合力，做到备课、授课、批改、辅导、考核和反思的六个环节有机结合，优化教学过程。
五、校本研修工作
通过科研兴校，我们将帮助学校解决实际问题，使教研活动真正服务于教学。
1、各教研组应根据学校实际情况认真制定教研计划，实现学期计划的紧密衔接。
2、每次教研活动要确保教师有所收获，突出实效性。
3、学校领导要深入教研组，参与教研活动。
六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
最新秋季小学学校教学工作计划 篇5
一、认真分析学期初教学工作，确认成效，寻找不足，明确今后的努力方向。
学校应积极开展学期初的教学工作分析，从各个方面入手，对教学效果进行全面细致的评估。对在教学中表现突出、热爱教育事业的教师进行表彰和鼓励。学校领导需科学分工，对学科教学中存在的问题进行跟踪督查，深入课堂听课，掌握教师的备课情况，帮助教师查找差距，以推动整体教学的提升，使教学活动更具针对性和有效性。
二、强化教学管理，进一步规范办学行为。
1、切实抓好教学常规管理。
必须认真落实新学期工作要求，注重备课、授课、作业批改、课外辅导等环节的管理。在细致入微的工作中实现教学常规的全面执行，减轻学生负担，促进教学的规范化和科学化。学校应完善教学常规检查制度和考核评价体系，从管理企业中汲取经验，建立日常检查和反馈制度，确保教学常规的落实，形成良性循环。
2、增强质量意识。
充分认识教学质量是教育发展的核心，是学校生存的根基，学校要确保教学质量的提升，采取有效措施，扎实开展各项教学活动，保证在各类检测中取得优异成果。
3、贯彻落实备课改革方案。
根据教育部门制订的备课改革方案，落实有效备课，以此减少教师的无效劳动，切实减轻教师的工作压力。学校需要增强责任意识，确保备课到位，定期开展检查，及时发现并解决问题。
4、加强对各层次学生的辅导。
强化对优秀学生、边缘学生和学困生的辅导工作，开学之初制定切实可行的辅导方案。学校应提前规划，落实措施，让教师更加关注学生的成长，从而提升他们的学习兴趣，做到“轻负担、高质量”。
5、重视体育、艺术及卫生工作。
积极开展体育与卫生活动，确保学生每天的运动时间，组织参与各类运动会和艺术节，努力提高学生的综合素质，确保满意的教育成果。
三、重视教研活动，提高课堂教学水平。
1、开展课题研究，聚焦高效课堂。
围绕教学实践，总结经验，确立课题，制定详细的实施方案，开展扎实有效的研究。在语文方面，注重自主阅读的探究，在数学方面培养学生的计算能力，在英语教学中关注情境创设与兴趣培养，确保研究的方向明确，取得实质性成果。
2、加强教师培训，促进校本教研。
学校应支持教师参与各类培训及教研活动，推动新课程理念的落实。加强集体备课，促进教师在实际教学中改进和提升，注重课后反思，全面提高教学水平。
3、开展阅读活动，营造书香校园。
充分利用图书资源，通过多种渠道丰富学生的阅读材料，制定实施方案，组织相关征文、演讲活动，以推动阅读活动的深入开展。
4、加强联谊活动，促进校际交流。
积极与其他学校开展联谊活动，制定具体的活动计划，并及时向教育部门备案。
5、组织各类比赛活动，提升学生综合能力。
鼓励学生参与作文、双语讲故事、书法等比赛，激发他们的创造力和表现能力，为学生提供更广阔的展示平台。
最新秋季小学学校教学工作计划 篇6
一、指导思想
在新学期开始之际，我校将继续以课堂教学的高效性为首要目标；坚持“两案六环节”的教学方法；通过学习研究、定期检查和有效督促来推动教学质量的提升。我们将不断提升教师的专业水平，保证我校教学质量在全县内保持领先地位，助力学校品牌形象的进一步提升。
二、工作目标
1、积极引入现代教学理念，不断优化课堂教学模式，促使教师转变教学观念，促进个人的专业成长；
2、推广电子白板等现代教学设施的使用，提升课堂教学效果；
3、转变学生的学习方式，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设
教师是教学质量的关键，提升教师队伍的整体素质至关重要。
1、鼓励教师重视理论学习，积极参与教育教学理论的学习，认真撰写读书笔记与教学随笔，充分利用校园网进行交流与分享。
2、通过校本教研来培养骨干教师和年轻教师，给予他们实践机会，以便在实际工作中锻炼能力，得到提升。
3、以校本教研为主线，构建有规范、制度的学习机制，促进教师的持续成长，提高整体素质。
4、要求教师在各类活动中使用规范的普通话和汉字，定期组织语言文字能力的竞赛，提升教师的语言应用能力。
5、鼓励教师积极参与各类学科论文和案例比赛，以此为契机提升自身专业素养。
（二）深化课堂教学改革
继续深入推行课堂改革，转变教师的教学方式和学生的学习方法，提高自主学习的质量和教师的指导能力，激发学生主动探究的热情。
1、推广学案导学的课堂教学模式，积极培养学生的学习兴趣和能力，全面提升教学质量。
2、坚持网络集体备课，持续完善和修订教学资源，确保形成具有我校特色的教学资源库。
3、重视基础知识的巩固，语文、数学课中要指定时间进行口算和书写指导。
4、针对优生和差生进行个性化辅导，确保每个学生在原有基础上有所提高。
5、坚持定期的月考制度，促进学生学习情况的反馈与调整。
6、充分利用各类信息化教学工具，使课堂教学更加生动活泼。
7、建立课题研究小组，及时总结教学经验，不断优化课堂教学模式。
（三）重视教学常规管理
1、严格执行课程计划，确保各类课程的正常开设，尤其是学校特色的校本课程与晨读、午写活动。
2、规范学生作业的布置与批改，合理安排作业内容与数量，确保作业的有效性及及时批改。
3、加强教学常规的检查，定期审查教师的教案和笔记，增强责任感与使命感。
（四）积极开展教研活动
1、坚持每周教研活动，通过“观课-议课-总结”的模式，提升教师的教学水平。
2、利用校园网平台进行网络教研，教师需定期上传教学反思与课件，促进交流。
3、充分利用业务学习时间，加强优质课的观摩和学习，提升教师的专业能力。
4、继续推动推门听课制度，及时反馈，提升教学效果。
（五）开展丰富多彩的第二课堂活动
1、每周五安排第二课堂活动。
2、活动项目多样，包括乐器、舞蹈、绘画、手工、体育等，丰富学生课外生活。
3、学生根据个人兴趣选择参与活动项目。
四、工作安排
九月份：
1、制定教研工作及各科课程计划。
2、开展白板使用培训。
3、组织网络集体备课活动。
十月份：
1、进行骨干教师示范课。
2、深入听课，提供指导。
3、举行教师基本功比赛。
4、参加区域教研活动。
5、进行教学常规检查及作业交流。
十一月份：
1、组织青年教师汇报课。
2、进行第二次网上教研。
3、学习微课制作方法。
4、开展规范字比赛。
十二月份：
1、继续课堂听课与调研。
2、参加课改主题研讨活动。
3、组织元旦系列活动。
4、教师撰写教学经验或论文。
元月份：
1、进行期末复习和教学常规检查。
2、策划“小小书法家”竞赛。
二月份：
1、组织期末考试。
2、总结学期工作。
3、实施学生学期评价。
最新秋季小学学校教学工作计划 篇7
一、工作要点：
新学期，我们将以提高教学质量为核心目标，注重课堂教学的有效性，强化教学过程中的评估手段，关注学生的全面素质提升，深入推进课堂教学改革，努力实施我校“以学为导，多元互动”的教学模式。我们将在学校教育发展的实际基础上，开展深入的教学研究，改革教师的教学方法与学生的学习方式，全面提升教学水平，争取取得新的进展。
二、具体措施
（一）加强教师培训，提升教师专业素养。
1、加强骨干教师的培养与管理。
本学期，我们将根据学校师资的实际情况，系统性地加强骨干教师的培养，设置明确的目标和层次，强化学科带头人与教学能手的争创意识。通过这一措施，我们希望实现青年教师在教学、管理等方面的显著提升，充分发挥骨干教师的引领作用，通过结对帮扶，帮助其他教师迅速提升至教学骨干的水平，同时继续推进课改与磨课社团的活动。
2、转变教师的职业观念。
本学期我们将结合学校实际，继续加强教师的政治和专业培训。通过多种有效的途径，增强教师对工作的热爱与钻研，培养教师为人师表、无私奉献的精神，将其融入日常教学中，实现对每位学生发展的关注，全面提升教师素养，塑造良好的职业形象。本学期将举办课改实验及经验交流会，促进教师的职业精神提升。
3、加强教师的专业学习。
本学期，我校将积极开展新课程理念的学习，利用每周的集体备课与集中研讨定期组织各类专业培训，计划进行针对性的课改培训，力求根本解决教学方向的盲目性。我们还鼓励教师积极参加上级组织的各类教研与培训活动。本学期将结合校本研修，进行具有实际特色的培训，参加培训的教师需做好学习笔记，进行相关测试和考核，促进自身教育观念的更新，提高教师的专业水平。还计划开展计算机高级知识和英语教师基本功的专项培训。
4、实施网络化教学反思活动。
教师需创建个人教学博客，每月上传教学反思，并分享相关的教学实例和典型案例，鼓励教师之间互相浏览，促进资源的共享和共同发展。
（二）细化教学常规管理。
1、加强常规教学管理。
本学期我们将加大对教师工作的指导和支持力度，结合课改实验对教师工作提出明确要求，并制定相应量化考评细则，落实到日常工作中，通过集中检查与抽查、定期与不定期、全面与单项检查相结合的方式，推动每月的全面教学检查，以总结成绩与不足。我们还将深入班级听课和走廊巡视，及时了解教师的教学情况，每位教师需上一节“过关课”，并公示考核结果。
2、加强教学质量跟踪检测。
期初召开教师研讨会和家长会，依据上学期的考试情况，反思教育教学中存在的问题，及时与家长沟通，争取实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析。数学、语文、英语各学科将统一时间、统一内容对学生学习成绩进行评估，每月进行一次，并做好分析工作。学校将在期中和期末进行统一检测，全面总结检测情况，及时提出改进措施。
3、强化优生培育与后进生转化工作。
期初全面摸排每班学生状况，结合成绩分析，找出相对薄弱的学生，任教教师需制定有针对性的转化方案和监测措施。对成功转化的教师给予考评加分和适当的表彰。
4、加强体育与卫生教育工作。
本学期将坚持大课间活动，并形成特色，期末进行公开展示，同时定期督促两操，学校将于十月份举行队列队形比赛，增强学生的团队意识与班级凝聚力。组织符合学校实际的体育活动，重视器材管理，精心策划卫生健康教育课，开展卫生宣传，教师需重视学生良好卫生习惯的培养，做好防病与治病工作，根据当前流感疫情定期监测学生健康状况，落实晨检制度，发现问题及时上报并采取措施。
（三）深化教学研究，提升课堂效率。
本学期我们将组织教师开展20xx年小课题的结题与实验研究，并制定实践环节计划，力求小课题研究与课堂教学相结合，提高课堂教学水平。学校计划申请一至两项国家级课题，投入实践研究，提升学校的科研能力和整体水平。
（四）完善学生与教师课堂考核机制。
1、开展课前经典诵读与学生读书晋级活动。
继续在学生中开展课前经典诵读，以提升学生的文明素养。为激发学生的读书热情，我们将在学生中开展读书晋级活动，详细制定晋级规则，并由学校和班主任做好管理与评定。
2、建立学生课堂评价机制。
学生课堂表现评价是反映学习效率的重要依据，学校将制定详细、可操作的学生课堂表现评价细则，激励学生在课堂上展现综合能力，增强学习动机。并将每月公示表现情况，期末在全校大会上对优秀学生进行表彰。
3、建立教师课堂教学评价细则。
教师课堂教学将根据学校的“以学为导，多元互动”的教学模式进行规范，学校将制定教师课堂评价表作为考核唯一依据，督导组与评估组全面开展课堂评价，确保全体语数英教师的课堂教学达到标准，改变当前课堂教学的现状。