强调了身体素质与心理素质的双重培养。通过丰富的体育活动，不仅能提升学生的运动技能，还能增强他们的团队合作意识与社交能力。适龄的运动项目选择，结合游戏与趣味，能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中成长，真正领会体育的价值。
教学目标：
〈一〉 进一步认识在上体育课及锻炼身体中的益处，并了解一些保护身体健康的基本常识及方法。
〈二〉 掌握一些基本运动、游戏、韵律活动及舞蹈的方法，以提升身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，增强与同学的团结合作精神。
体育课教学常规
体育课教学应注重增强学生体质，强化课堂中的“基本功”教学，同时进行思想品德教育，潜移默化中培养学生的良好品质，激发教师与学生的双重积极性，持续提升教学质量。
一、 教师方面：
1、 认真准备教学资料，细致撰写教案，未备课和教案者不得上课。
2、 深入学习和执行教学大纲，精研教材，明确教材的目标与任务，掌握重点和难点，制定相应的教学任务和措施。
3、 根据教学目标，提前准备并布置好场地、器材和教学用具，教师不得无故缺课，若需请假必须得到学校领导的许可，并做好妥善安排。
4、 在教学过程中，要注重“三基”的兼顾学生能力的培养，努力完成体育课的各项任务。
5、 教学原则和方法的运用应以增强学生体质为出发点，依据青少年的心理和生理特点，以及学生的实际情况，科学安排课时、运动密度和数量。
6、 教师应保持仪表整洁，举止得体，教学态度应严肃自然，同时注重精神文明建设。
7、 认真开展学生学期和学年的体育成绩评估，重视资料的整理与保存，定期进行科学分析与以指导和优化教学工作，持续提高教学质量。
8、 在教学中充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行培训，使其真正成为教师的得力助手。
9、 教学中要建立严格的组织纪律，落实安全防护措施，严防意外伤害的发生，一旦发生事故要及时向领导反馈并妥善处理。
二、 学生方面：
1、 学习目的明确，主动积极参加体育课，认真听讲，掌握必要的体育知识和技能，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上课时需穿着轻便整齐的运动服和鞋，不携带钢笔、小刀等物品，按照教师要求在指定地点候课，排队时应做到迅速、安静、一致。
3、 不得无故缺课，确保不迟到、不早退，服从指挥，遵守课堂规则。
4、 在课堂上要严格遵循教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材，要遵守教师规定的安全措施。
5、 爱护体育器材，严禁故意损坏各种体育设备，课后需按教师要求归还各类器材。
二年级体育教学进度表
周次 起止日期 计划进度
一 引导课 体育常识：做课间操的好处 1、队列队形;2、游戏;块块集合
二 1、基本体操；2、队列：排纵队、横队；3、游戏：块块集合;
三 1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥;3、复习基本体操;4、游戏：挑战应战;
四 1、队列：原地转法;2、复习基本体操;3、技巧：前后滚动;4、游戏：障碍赛跑;
五 游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;3、技巧：复习前后滚动;4、游戏：绕木棒接力;
六 1、韵律活动;2、各种姿势的走;3、用正确姿势走;4、游戏：迎面接力;
七 1、队列：报数;2、复习各种姿势的走;3、韵律活动;4、队列：报数;
八 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子;3、技巧：前滚翻;4、游戏：换物接力;
九 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;3、游戏：换物接力;
十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;3、游戏课：蹦蹦跳跳;
十一 1、队列：走圆形;2、十字接力;3、技巧：立卧撑;4、游戏：换物接力;
十二 1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;3、徒手操;4、游戏：改换目标;
十三 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;3、走跑交替;4、复习跳小绳;
十四 1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;3、韵律活动;
十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;3、跳双绳;4、游戏：迎面接力;
十六 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;3、30秒跳小绳;4、期末总结;