培养学生的创造力和观察力是关键。通过多样化的艺术活动，学生不仅能在色彩与形状的世界中自由探索，还能在实践中学会表达自己的情感与想法。本学期的美术教学计划致力于通过丰富的主题与项目，激发孩子们的艺术潜能，让他们在绘画、手工及合作活动中感受到美术的乐趣和魅力。
二年级的美术教学计划 第1篇
一、所教年级学生现状分析：
二年级分为两个班，经过一年的学习，学生们在丰富多彩的美术活动中展示了各自的个性。在积极的情感中，他们的想象力和创造力得到了很大的提升。本学期的教学重点是鼓励学生尝试多样的工具和表现形式，鼓励他们大胆动脑、动手，深入体验形状和颜色的变化与魅力。旨在提升学生的审美意识和审美能力，增强他们对自然和人类社会的热爱与责任感，培育他们创造美好生活的能力。
二、本册知识系统和结构：
本册教材分为四个主要部分：造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索。具体包括绘画、泥塑、剪纸、手工和欣赏等内容。课程旨在培养学生的创新意识与多样性，形式丰富多彩，为学生提供了广阔的发展空间，以满足他们创造和表现美的需求。
三、教学目的和教学重点、教学难点：
目的：
通过让学生尝试不同的工具和形式，进行观察、思考、绘画和制作的组合及装饰，体验形状和颜色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，丰富他们的视觉、触觉和审美体验，激发学生的艺术创造潜力，提升他们的审美情操。
重点：
了解美术语言的表达方式和方法，灵活掌握造型和色彩的运用，激发学生的创造精神，发展他们的美术实践能力，增强动手能力和审美能力，融入人文精神。
难点：
提升学生的艺术感知能力和造型表达能力，培养他们的审美情操，并融入德育教育。
四、教学措施：
1)、遵循审美规律，给予学生欣赏艺术作品的机会，引导他们展开想象，通过比较和讨论等方式，让学生体验、思考、鉴别和判断，提高他们的审美趣味。
2)、注重激发学生的创新精神，培养实践能力，积极创造有利于创新精神的学习环境。
3)、加强师生双向互动，重视教师的教学与学生的学习，确立学生的主体地位。
4)、采用多种教学方法，运用现代科技教学工具，进行大胆的教学改革。
5)、改变评价方式，采用自评、小组评、集体评、教师评或家长评等多元化评价，充分肯定学生的进步与发展，尊重个体差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
五、全册课时安排：
本册课程共25课时，提供3至4课时的机动时间，考核2课时。
六、全册教学内容、课时及单元课时计划：
周次 课题 课时
1 流动的颜色 1-2
2 变化的线条 1
3 闪光的名字 1
4 有趣的彩泥 1
5 你好 1
6 花衣 1
7 金钥匙 1
8 对印花纹 1
9 蜻蜓飞 1-2
10 艺术大师 1
11 用画书信 1
12 瓶盖趣味 1-2
13 回家路上 1-2
14 今天的菜单 1
15 乘大象 2
二年级的美术教学计划 第2篇
一、指导思想：
依据《课程标准》的要求，努力体现素质教育的精神，按照学习活动的方式细分美术学习领域，提升学习活动的综合性和探索性，强调美术课程与学生生活经验的紧密结合，使学生在积极的情感体验中增强想象力与创造力，提高审美意识和能力，培养对大自然和人类社会的热爱与责任感，激发创造美好生活的愿望与能力。
二、学情分析：
本年级共有五个班级，我主要负责二（一）班、二（二）班和二（三）班的美术教学。学生的美术基础相对薄弱，作品的表现力不足，尤其是工艺作品，缺乏生命力和震撼感。学生完成作业的速度各不相同，部分学生习惯于将画作带回家中完成。个别学生的形象表达能力仍停留在一年级的水平。不过，学生对美的事物兴趣浓厚，观察能力和感受能力强，能大胆表达自己的想法，思考问题积极。对于想象画和手工制作表现出极大的兴趣，能够根据自身感受进行创作。本学期的教学我将立足于基础，通过学生感兴趣的方式，让他们体验美术知识学习的过程，确保每位学生都能掌握基本的美术知识，同时为不同发展需求的学生提供成长的空间。
三、全册教材分析：
本册教材共包含14课，内容大致可分为以下几个部分：
1、作品欣赏：
摄影作品
儿童画：静物
2、绘画：
色彩技巧、水彩绘画
3、手工：
剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶
4、创作：
设计、想象、记忆
四、全期教学总目标：
1、学习想象画的创作方法，进一步培养学生的想象力和创造力，运用蜡笔和水彩笔表现内心世界。
2、培养初步的观察和描绘能力。
3、进一步提升学生的观察力、创造力与表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握基本技巧。
5、进行纸工制作，培养动手能力与创造能力。
6、进行泥工制作，提升立体造型能力和想象力。
7、欣赏学生熟悉的卡通画，增强鉴赏能力。
8、欣赏优秀学生的作品，开阔视野，培养美术兴趣，提升表现力。
五、教学重点与难点：
重点：
1、想象画的训练，以进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂上（尤其是绘画练习时）加深学生的观察力、创造力和表现力的培养。
3、开展工艺制作，增强动手能力和立体造型能力。
4、提升学生的欣赏水平，培养对美术的兴趣。
难点：
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画和工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步提升，动手能力、立体造型能力及空间想象力也得以发展。
六、教学进度安排：
周 次教学内容课 时
１～２常规教学３
２～３影子大王２
３～４洒水成画２
４～５自画像 ３
６美丽的昆虫２
７神鸟变树２
８听听画画２
９小蝌蚪２
１０神奇的小画册２
１１大嘴巴２
１２童话屋２
１３摇滚小精灵２
１４红灯停 绿灯行２
１５捏泥动物２
１６请你告诉我２
１７～１８复习、考试４
七、教学措施：
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养与基础训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的重要作用，提高学生的审美能力。
2、本学期要求学生在绘画创作时进行直接作画，以提高作画进度，增强学生大胆作画的信心。
3、强化教学中师生之间的互动，重视教师的教授与学生的学习，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验结合，培养学生的综合思维与探究能力。
5、关注学生学习方法的研究，引导他们通过感受、观察、体验、表现及资料收集等方式，促进自主学习与合作交流。
6、教学手段应生动有趣，利用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏和音乐等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机与网络美术教学，引导学生利用计算机设计并创作生动的美术作品，鼓励他们利用互联网资源检索丰富的美术信息，开阔视野，展示作品并进行交流。
8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对美术活动表现的评价，采用多种方式对学生的美术作业进行评价，建立促进教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境和学校及社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理、生理特点，教学中注意循序渐进及趣味性。
11、尽量注意学科间的联系。
12、培养学生的形象思维能力、创新精神与实践能力为核心，促进学生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛，激励学生积极参与学习。
八、评价工作安排：
评价方法：合作学习评价法
评价措施：将学生按四人一组分成独立的合作小组，每个小组成员编号（1、2、3、4），在课堂上设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，每周进行小结，期末做好总结工作。
评价原则：坚持课程内教学与课外实践相结合的原则。
坚持多元化评价的原则。
坚持面向全体学生的原则。
九、个人业务学习安排：
1、浏览专业教育杂志和教育相关报刊。
2、单周进行业务学习，双周政治学习，并仔细做好笔记。
十、教研专题及研究措施：
教研专题：
1、帮助学生学会欣赏美术；
2、如何培养学生的创新思维。
研究措施：
1、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论和对话等活动，引导学生在美术创作中创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中开展探究性学习，发表独特见解。
2、加强教学中师生之间的双边互动，既重视教师的教导，也关注学生的学习。
3、教师以多样形式的生动有趣教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激励学生学习美术的热情。
4、重视学生学习方法的探究，引导学生提升对形象的感受能力与想象能力。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的结合，密切联系学生的生活经验，培养综合思维与探究能力。
6、积极与班主任沟通，了解学生的学习动态，共同做好学校的美术工作。
十一、学科实践活动安排：
1、开展学校美术特长班的训练活动。
2、组织学生进行书画展。
二年级的美术教学计划 第3篇
二年级的美术教学旨在激发学生对美术的热情与兴趣，拓宽他们的知识面，提升技能，丰富课外生活，为将来的美术人才培养奠定良好基础。为给喜爱美术的同学们提供优质的学习环境，现制定如下二年级上册美术教学计划：
一、教学目标：
通过美术活动，让学生的艺术特长进一步发展，增强他们对美术的基础知识理解，提高美术欣赏能力与创造力。
二、教学要求：
1、组织学生按时参加各项活动，确保美术室的环境整洁。
2、每周按照课程表进行相应活动，所有成员必须准时到达美术室。
3、同学们需遵守纪律，不得在美术室内干扰他人，不得进行与美术无关的事务。
4、认真完成老师布置的每次作业，按时上交。
5、爱护美术教室内的所有器材与用品。
三、教学内容：
1、让学生了解简单的美术基础知识，如美术的种类、常用工具及其基本使用方法，尝试多种儿童绘画技法。
2、以儿童画为主，辅以手工制作和创作活动进行教学。
3、给予学生充足的时间和空间进行独立创作。
4、欣赏经典艺术作品，提升学生的艺术鉴赏水平。
5、开展手工制作课程，训练学生的动手能力和造型技巧。
四、采取的措施：
（1）美术教师需以高度责任感对待教学工作，确保小组活动生动、活泼且富有趣味。
（2）做好组织工作
在学生自愿参与的前提下，选拔具有一定美术基础和较好成绩的学生作为活动小组的负责人，确保有能力的学生担任组长，并在教师的指导下充分发挥团队的作用。
（3）合理安排学习时间
根据学校的课程安排进行美术活动的调度。
（4）建立必要的规章制度，做好思想教育工作
要教育学生自觉遵守学习制度，按时参加美术学习，明确学习目标，培养勤奋好学、积极进取的精神，以促进学生的全面发展。在学期末，举行全校美术作品展览，展示学生的学习成就。
二年级的美术教学计划 第4篇
一、学情分析：
二年级（1）班和（2）班共计120名学生，经过上一学期的学习，学生们已经掌握了一些基础的绘画技巧和知识，但在创意和大胆表现方面仍显不足，构图的完整性有待提高。
二、全册教材分析
（一）主要内容及教材重点、难点：
主要内容：本册教材围绕多样的美术活动展开，结合基础知识与技能的逐步深化，形成紧密的主线与副线。主要内容包括：色彩与形状的认识、泥塑、绘画、手工制作、折纸玩具、实用设计、计算机美术、欣赏等。
教材重点：
在逐步传授基础知识和技能的过程中，始终融入审美体验和情感教育，兼顾学生个体发展和知识技能提升的需求。
教材难点：
强调美术学习的趣味性，设计内容应贴近学生的生活实际，增强学生的学习兴趣；在继承中华美术文化的基础上，引导学生体验社会进步与艺术多样化的发展。
（二）教学目标：从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面展开。
知识与能力：
通过观察各类美术作品的形态与色彩，鼓励学生用简洁的语言表达自己的感受；激发学生对周围美好事物的感知与表现，体验生活的美好；帮助学生认识常用颜色及点、线、面的运用；掌握基本美术表达方式，发展学生的空间想象力、记忆力及创造力。
过程与方法：
引导学生以个人或小组合作的方式参与绘画、创作等美术活动，尝试多样的工具与材料；通过丰富多彩的活动方式增强学生的视觉、触觉和审美体验；在美术活动中注重趣味性，教学内容和活动方式要关注开放性，培养学生的创新意识和实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度与价值观：
在美术活动中，通过参与实践获取愉悦与持久的兴趣；体验美术的乐趣，增强对美术学习的热情；能够表达个人情感与思想，提升环境与生活的美感。在学习过程中激发学生的创造精神，陶冶他们的审美情操，促进个性的发展。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
合作学习方式：
鼓励探究式、合作式、自主式学习，提升学生的自学能力及“小老师”的角色意识，有助于优良班级氛围的形成与发展；学生在上学期分组的基础上继续进行合作学习，合作完成作业并以小组为单位进行评价。欣赏活动前可由小组进行资料搜集，开展研究性学习的准备，如：网上查资料、采访有相关经验的家长等。泥塑课中以小组为单位准备材料，并进行合作练习。而造型表现课和互动游戏式的活动也需以小组合作的方式进行研究，集体活动将为学生提供丰富的知识与情感体验。
学科实践活动（每学期2次）
1、在《纸片拼接》一课学习后，设计自己的名字立体卡片，并用同样方法装饰家人名字，尝试将全家人的名字拼接成一个小屋，进行展示。
2、在《故事画》一课中，设计课后任务：以小组为单位，从语文书或其他读物中选取简单故事，依据故事角色进行形象设计，并共同表演这个故事。
创造性培养：
提高学生的形象思维能力，增强他们用美术表达感受的能力和生活相关的设计与制作能力。
通过巧妙提问和鼓励自主学习，培养学生思维的灵活性及创造性，尽可能激发他们的创造潜能，同时重视实践能力的提升，例如将《五味瓶》课中学到的设计知识运用于家中容器装饰的实践中，让学生能够将创新理念转化为实际成果。
改变学习方式，促进学习过程中的主体性和创造性逐步发展，强调发现、探究等认知活动，使每位学生真正成为美术学习的主体，让他们在探究中发现问题、提出问题、分析问题，创造性地解决问题，进而提升综合实践能力。
通过丰富多样的活动提高学生的视觉、触觉和审美体验；在美术活动中强调趣味性，教学内容与方式需充分考虑开放性、立体性，以培养学生的创新意识和实践能力，形成扎实的美术基础素养。
四、全册教学进度
周 次内 容
第一周《纸片拼接》
第二周《点、线、面》
第三周《叠加形状》
第四周《鲜亮包装纸》
第五周《五味瓶》
第六周《获奖了》 《孔雀翩翩》
第七周《叶子的脉络》 《美丽的花边》
第八周《奇妙的足迹》
第九周《水果变身》
第十周《鸟巢的家》
第十一周《故事画》
第十二周 机动
第十三周《班级标识》 《样貌改变》
第十四周 《我心中的老师》
第十五周《会动的玩具》
第十六周《计算机美术》 《娃娃家》
第十七周《娃娃家》
第十八周《图形标识认识》 期末测评
二年级的美术教学计划 第5篇
一、学生知识潜力与学习习惯分析
经过一年的学习，二年级的学生已掌握了一些基本的绘画知识和技能。然而，在创作过程中，他们在大胆想象和创造力方面还有待加强，这些方面需要进一步提升。
二、教学目标与任务
１、通过富有趣味性的美术表现和欣赏活动，激发学生的学习兴趣。
２、利用多种材料与工具，进行绘画和简单的手工制作。
３、培养学生的空间感知、形象记忆及创造性思维能力。
三、教材重点与难点
１、灵活运用各种工具和材料，进行绘画和工艺制作。
２、促进学生的空间感知、形象记忆与创造能力的发展。
四、个人教研专题
在小组合作学习中，培养学生的学习习惯意识。
五、主要措施
１、做好课前准备，精心制作教学工具。
２、运用多样化的教学手段，激发学生的绘画兴趣。
３、充分利用图片和作品等教学资源，教师进行示范指导。
六、教学进度安排
第一周：不同种族的朋友（1）
第二周：各民族的朋友（2）—观看新闻，绘制新闻
第三周：用线条散步—即兴添加，练习成图
第四周：奇特的帽子（1、2）
第五周：美丽的手提袋—绘制味觉与嗅觉
第六周：装饰瓶（1、2）
第七周：车辆
第八周：我设计的车，我造的车
第九周：乘车印象—吹气投篮
第十周：感受肌理（1、2）
第十一周：纸版画—国庆
第十二周：贺卡（1、2）
第十三周：会说话的手（1、2）
第十四周：
第十五周：亮眼睛的邮票（1）
第十六周：亮眼睛（2）—机器人伙伴
第十七周：自添资料
第十八周：学生创作
二年级的美术教学计划 第6篇
一、学情分析：
本册教学对象为二年级学生，其特点如下：学生对绘画有浓厚的兴趣；具备一定的分析、判断及造型表现能力，能够进行有效的画面构思和表现；然而，学生在持久学习的热情和明确的美术学习目标方面存在不足。
二、教材分析：
1、内容：
本册教材包含丰富的图片，展示了学生的活动过程和作品，方便教师教学和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅入深、由单一到综合、由课内到课外的原则，相较于一年级教材，内容编排有所调整，教学设计也应有所变化：
(1) 更加侧重学生活动的设计。
(2) 增强美术学科与其他学科的结合。
(3) 各学习领域之间的界限不再十分明显，所学内容在一定程度上都相互综合。
2、编排特点：
本教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展融入具体的学习活动中，以促进学生创新精神和实践能力的提升。重视让学生在学习过程中多角度体验和尝试美术活动，注重学科内容和跨学科的综合效应，扩展了知识的交融性和适用性，从而促进学生兴趣的培养。教师可根据学生情况和教学进度灵活调整使用教材。
3、教学条件及学生情况分析：
(1) 我校教学条件优越，设有多媒体教室和配备电子白板的教室，提供了良好的教学保障。
(2) 上课时部分学生的纪律性不强，注意力容易分散，未能做到静、齐、快。
(3) 部分学生作业习惯较差，特别是男生，绘画水平差距较大。
(4) 在课前教学中，双边教学开展一般，部分学生上美术课的热情不足。
4、重点难点：
(1) 灵活运用工具和材料进行绘画和工艺创作。
(2) 培养学生的空间知觉、形象记忆和创造能力。
四、教学措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、采用多样化的教学手段，激发学生的绘画兴趣。
3、充分展示图片和作品，教师提供示范。
三、教学目标：
1、激发学生对美的热爱，培养他们学习美术的情感。
2、鼓励学生尝试使用不同的工具和材料，通过各种方法自由地表达所见所闻、所感所想，感受造型活动的乐趣。
3、鼓励学生自由尝试多种媒材，进行简易的组合和装饰，享受造型和设计活动的乐趣。
4、引导学生观察生活，欣赏美，能够用简短的语言表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织学生开展多种综合性探索活动，提高他们解决问题的能力。
四、教学措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用生动有趣的教学方式，例如电影、动画、范画等，增强学生对形象的感知和想象能力，激发他们学习美术的热情。
3、广泛利用各种课程资源，努力开发本地资源，开展多种形式的美术教育活动。
五、教学进度安排：
每周安排2课时教学。
二年级的美术教学计划 第7篇
本学期根据《新课程标准》的教学要求，特此制定二年级上册美术教学计划。在全体教师和学生的共同努力下，努力完成上学期的教学任务，现结合本学期情况制定如下计划：
一、学生现状分析：
二年级共有五个班的学生，通过上一学期的美术学习，对美术有了初步的了解，认识到美术不仅局限于绘画，还包括手工制作和艺术欣赏。学生对美术课表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。然而，由于年龄尚小，部分学生的耐心不足，对待作业时态度不够细致。
二、教学内容分析：
（一）全册教材简述：
第二册美术教材包含20课，内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评价、综合与探索等多个课型。其中，综合与探索课的比例较高，旨在提升学生的综合能力以及绘画与手工制作的探索能力。
（二）教学总目标：
(1) 认知目标：
通过丰富多样的教学活动，让学生了解各种绘画方法和基础知识。
(2) 智力能力目标：
培养学生的造型能力；激发学生的创造性思维；增强学生对美好事物的感知力。
(3) 思想品德目标：
培养学生健康的审美观，增强用美的眼光去观察事物的能力；进一步激发学生对美术的热情。
（三）教材重点与难点分析：
本册教材的重点在于促进学生学习的主动性和个性发展。难点在于如何在激发学生学习兴趣的兼顾他们个性发展以及知识与技能的学习，循序渐进地传授基础知识和技能，同时提高学生的生活技能，鼓励他们参与社会实践活动，运用各种材料表达自己的想象。
（四）教学的主要措施：
1. 教师方面：担任学生发展的组织者和引导者，充分尊重学生的主体地位，鼓励他们进行实践、思考、探索和创作，展示自己的想法和作品。
2. 学生方面：充分运用身边的各种材料和所学知识，开展动手制作，学习合作，并妥善保管自己的作品，积极参与社会实践活动，开阔视野，积累经验。
三、教学进度表：
周次 课题 课时
第五周 烟花与礼花 二课时
第六周 海洋的世界 一课时
第七周 太空探险 一课时
第八周 为小朋友绘制全身像 二课时