教育者不仅要关注幼儿的知识传授，更需注重情感、社交能力和创造力的全面发展。这一阶段是幼儿认知世界和自我认同的关键时期，设计丰富多样的活动和课程，能够有效激发他们的学习兴趣，培养良好的习惯，帮助他们在即将进入小学生活之前，打下坚实的基础。通过精心策划的教学活动，幼儿将在探索与实践中，逐渐形成独立思考的能力，提升合作与沟通的技巧。
幼儿园大班教育教学计划 1
一、班级情况分析：
本学期我将负责大班幼儿的教育教学工作。本班幼儿的年龄普遍在5-6岁，但由于入园时间和教育背景的不同，水平差异较大。有些幼儿是从小班和中班顺利升入本班的，而另一些则是在中班期间来园，缺乏全面的幼儿园生活和教育体验。在保证教育覆盖所有幼儿的前提下，本学期将特别注重因材施教，帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯，提升综合素质，强化常规训练，确保每位幼儿在原有基础上不断进步，实现身心、智力、道德和审美的全面发展。
二、指导思想：
继续坚持幼儿园的各项教育方针，遵循保教结合的原则，认真执行幼儿园的相关工作规程和教育纲要，解放思想，采用灵活多变的教育教学方法，全面推进幼儿素质教育，促进幼儿的全面和谐发展。
三、工作任务：
在教学实践中，遵循保教结合的原则，对幼儿进行全面发展教育。培养他们良好的日常生活和卫生习惯，增强幼儿的劳动意识，激发他们的学习兴趣，提升幼儿的记忆力、思维能力和动手能力。
四、教育内容与要求：
（一）思想品德：
1、能够与小朋友和睦相处，互相关心、互相帮助。
2、习惯于集体生活，遵守集体规则，避免打扰他人。
3、能够独立完成自己的事情，并乐意为同伴和集体贡献力量。
4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的习惯。
（二）生活卫生习惯：
1、积极参与幼儿园的各类活动，乐于参与。
2、生活有规律，形成良好的生活和卫生习惯，培养幼儿基本的生活自理能力。
3、进一步掌握安全保健知识，能够适当地保护自己的身体。
（三）家园联系：通过新学期的家长会或家园联系栏等方式，让家长了解大班教育教学的重点及对幼儿的常规要求，以便获得家长的理解和支持。
幼儿园大班教育教学计划 2
随着美好的暑假慢慢远去，新学期在紧张而有序的氛围中悄然开启。经历了两个月的欢乐时光，孩子们又满怀期待地回到幼儿园，继续他们的学习与游戏。在过去的一学期中，孩子们的各项能力得到了显著提升。在《纲要》的指导下，我们将持续深入学习并落实其精神，加强教育研究，不断更新教育理念，转变教育行为。我们致力于为幼儿提供安全、健康而多样的生活与活动环境，满足他们各方面的成长需要，尊重他们身心发展的特点与规律，关注个体差异，坚持保教并重，以促进幼儿全面健康成长。
一、班况分析
本学期我们班共计有37名幼儿，其中男孩19名，女孩18名。孩子们升入了大一班，开始以大哥哥和大姐姐的身份自豪地学习。经过中班一年的锻炼，大部分幼儿已逐渐养成良好的行为习惯，懂得礼貌待人。语言表达能力、人际交往能力、自理能力以及动手实践能力都得到了较大提升。然而，我们也注意到一些问题，如幼儿对音乐的感知能力较弱，行为常规需进一步强化，且对即将上小学的意识仍比较淡薄。针对这些不足，我们将在日常活动的各个环节以及各学科的教育教学中有效渗透相关教育内容，希望通过新学期的努力，让每位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成方面都有所进步。尤其是提高幼儿的动手操作能力和综合素质将是我们本学期工作的重点。我们将严格规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，做好班级保教工作，培养他们自我服务的能力，鼓励他们互助友爱，尊重师长，与同伴和谐相处。
二、保教工作：
根据园务工作计划，我们将扎实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，注重品德教育，促进幼儿智力发展，培养正确的审美观，确保幼儿身心和谐成长。
1、保育工作
我们将做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。依据天气变化，及时提醒幼儿增减衣物，定期洗涤被子和枕套。同时保持内务整洁，充分利用体育活动时间，组织多样的体育锻炼，来增强幼儿的体质，并落实各项安全与保健工作。
我们严禁幼儿带入园内任何不安全的物品，妥善管理病儿药品，防止误服。我们也会教导幼儿一些基本的安全知识，提升他们的安全意识与自我保护能力，使其懂得不吞食异物、不从高处跳下、不乱攀高处以及不追逐打闹等安全常识。通过多种方式引导幼儿养成良好的生活习惯，培养他们的个人卫生意识，避免脏东西入嘴，防止病从口入。进一步强化幼儿的自理能力，引导他们学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子等日常事务。
我们还将彻底排查所有安全隐患，确保如洗洁精、消毒水、刀具等尖锐物品放在幼儿够不着的地方。严格执行班级卫生消毒工作，每天、每周按照制度进行清洁与消毒，特别是幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌布的清洁和消毒工作。定期对幼儿的被褥进行紫外线消毒，防止细菌和病毒传播，为孩子们创造一个舒适、卫生的生活学习环境。
在日常生活中，我们也将细心呵护幼儿，特别是对那些能力稍弱的孩子给予更多的关爱，帮助他们消除紧张感。我们会关注每位孩子的精神状态，发现问题及时处理，并培养他们良好的睡姿，使幼儿健康茁壮成长。
2、教育教学工作
我们将结合大班幼儿的兴趣与发展目标，制定每月、每周、每日的教学计划，有目的地组织开展丰富多彩的教育活动，合理整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。我们会关注每位幼儿的闪光点，给予适当表扬，尤其是对于较内向、安静的幼儿，我们会创造更多表现的机会，及时激励他们，增强自信心与荣誉感。
我们将继续加强幼儿的常规培养，因为常规的好坏直接影响教学秩序。通过晨间谈话、随机交谈、离园前交流等方式，向幼儿讲解常规要求，并采用多种形式进行训练，严格检查执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守规则。
特别关注幼儿的阅读能力和讲述能力的提升，帮助他们掌握阅读方法，能逐页翻读，学习用完整的语言表达每一页的大致内容。我们还会通过故事比赛等方式锻炼幼儿讲述故事的能力。
继续培养幼儿的绘画能力，建立班级特色。本学期我们还将在绘画的基础上增加剪贴等技能训练，使我们的手工作品在学期末的展示中真正体现班级特色。
结合节日开展庆祝活动，本学期有教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等多个重要节日，我们将依据不同节日开展丰富多彩的庆祝主题活动，积极邀请家长参与。
三、安全工作
安全工作始终是我们的首要任务。我们将加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动各环节的安全，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后巡视等，确保幼儿全程在老师的视线内。在日常活动中渗透安全教育，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握自我保护技能，提高责任心，消除一切安全隐患，让幼儿在安全的环境中健康成长。
四、班级管理
1、认真制定月、周、日计划，严格按计划开展各项活动，确保幼儿一日活动科学合理，动静交替。我们将总结和反思上周的问题，并记录下来，为下一周的教育内容做预设，及时改正不足，保证教学质量。
2、妥善管理班级财物，每天检查后门是否锁好，防止物品丢失。保持教室的通风及室外环境的清洁。每周定期清扫和消毒，以保持教室的整洁。平时也要注意节约用水和用电，避免不必要的浪费。
3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，切忌对幼儿进行体罚，我们要真实关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据班级实际情况，有针对性地开展家园共育活动，及时向家长宣传幼教知识，让他们了解幼儿在园的情况。通过网络沟通，及时向家长反馈幼儿的表现，同时开展手机联系，确保信息畅通。
2、利用早晚接送幼儿的间隙，与家长交流，定期进行家访，并填写《家访记录表》，了解幼儿在家的表现，以便更好地进行教育。通过布置小作业，促进家长与老师之间的沟通，携手探讨教学问题，一旦发现问题及时召开园务会进行讨论。
3、通过家访、电访、信息交流、面谈等多种方式与家长保持紧密联系，快速交流幼儿的生活学习情况，通过家园合作提高幼儿的学习效果。家园的双向合作将是我们开展工作的重要保障。
幼儿园大班教育教学计划 3
一、班级情况分析：
（一）、幼儿人数：本班共有28名幼儿，其中男孩16人，女孩12人，插班生3人，平均年龄在五岁左右。
（二）、幼儿情况：经过三年的学习和生活，孩子们已顺利进入大班，逐渐展现出作为“哥哥、姐姐”的自豪感和责任感，整体进步显著。三位教师观察到，本班幼儿思维灵活，接受能力强，性格开朗活泼，个性鲜明，自主性较强。
本学期计划开展丰富多样的活动，以培养幼儿的自信心，并加强阅读、识字和简单加减运算的训练，帮助他们获得初步的操作能力。需进一步强化孩子们的倾听习惯与大胆表达能力，增强相互学习、自主性、决策能力与注意力，个别幼儿在动作发展和动手能力上需得到进一步指导，自我反思能力也需加强。数学逻辑思维与推理运算能力也需进一步培养。
（三）教师情况分析及分工合作：
班主任李婉：在教学中发挥领导作用，致力于班级特色的形成，重视家园沟通，关注幼儿个体差异，负责协调班级内外部的关系，注重幼儿语言能力的提升，做好幼小衔接工作。
副班教师张磊：性格活泼，工作认真，注重培养幼儿的规则意识，鼓励幼儿参与体育活动，协助孩子发展大脑功能，尤其注重数学思维和身体运动能力的培养。
保育教师王丽：工作细致耐心，积极研究幼教经验，严格执行幼儿园卫生保健制度，注重培养幼儿良好的作息与饮食习惯，确保班级的卫生管理有序进行，并与班级教师良好配合。
二、班级经营
（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作
（二）班级经营目标：
1、培养孩子们的相互学习、自主性和决策能力，建立共同探讨的团队氛围。
2、营造一个充满爱的班级环境，让幼儿感受到安全感，培养他们的责任意识，并初步意识到升入小学的重要性。
3、帮助幼儿掌握基本的安全常识，提高自我保护意识，确保安全、卫生与保健教育贯穿日常活动。
4、帮助家长树立正确的教育观念，明确幼儿教育的重心在于个性能力的培养，使家长认同我们的教育目标，并积极参与幼儿园的教育活动。
（三）、营造民主、平等的师生互动关系
1、关心幼儿的成长，让孩子们感受到老师如同家人，尊重和信任他们，使其视老师为朋友。
2、教师应关注每位幼儿的点滴进步，给予肯定，以帮助幼儿树立自信。我们将开展“每日一语”活动，鼓励孩子每天与老师交流一句话，从简单的开始，逐步打开他们的心扉，增强师生间的沟通。
三、教育工作
（一）培养幼儿的责任感
责任感是完成任何工作所需的基本态度与品质，尤其在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过布置任务和指导幼儿按要求完成任务来实现，例如让幼儿整理床铺、比赛穿脱衣服、系鞋带等。幼儿还将参与到收发图书、整理玩具、浇水等活动中。
（二）与幼小衔接，培养良好的学习习惯
1、强化幼儿的拼音学习及简单的运算技能。
2、鼓励幼儿独立思考，尝试自己解决问题。
3、培养幼儿正确的握笔和坐姿，确保拼音书写规范。
4、提高幼儿的阅读能力，通过区域活动与幼儿共同阅读经典故事、名著等。
5、适当延长活动时间，鼓励幼儿在离园前复述当天所做的事情，并与父母分享，增强亲子交流。
6、与家庭配合，提醒幼儿早睡早起，培养计划性的做事习惯。
7、布置适量的家庭作业。
（三）开展识字活动
1、利用教室墙面和空间创设最佳识字环境，使幼儿日常接触汉字，潜移默化地获取知识。
2、通过游戏形式激发幼儿学习汉字的兴趣。
3、在晨区阅读活动中适当引导幼儿识字。
4、将识字与各科教学相结合，例如通过儿歌、谜语、故事等多种形式实现语言和书面语的结合。
四、卫生保健
确保班级卫生与生活常规工作是各项工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境中才能健康成长。结合本班特点，我们将重点做好以下工作：
1、合理安排户外活动的时间，确保每天有2小时的户外活动。
2、创造条件，利用社区和家长资源，开展丰富多彩的户外体育活动，如跳绳、传统游戏等。
3、关注个性化幼儿的心理健康教育，与家长共同探讨有效的措施，鼓励孩子多发言，锻炼社交能力。
4、完善科学的生活常规，鼓励幼儿细嚼慢咽，养成安静入睡的好习惯。
5、定期对幼儿生活用品和玩具进行清洁和消毒，保持环境卫生。
6、教育幼儿关注天气变化，学会增减衣物，照顾自身的生活。
7、进行安全防范教育，帮助幼儿提高自我保护意识，结合生活经验开展安全与营养教育。
8、在家长园地宣传卫生保健知识，共同做好卫生保健工作。
五、环境创设：
今年我们对班级进行了环境布置，营造宁静的寝室环境，帮助幼儿更好入睡，同时留出空间让孩子们参与设计主题墙。
1、根据大班幼儿特点，在益智区添加棋类、迷宫等，语言区增加汉字描写、拼音书写和阅读等。
2、让孩子了解环境的重要性，鼓励他们参与设计与布置主题环境墙。
我们将根据发展目标及幼儿兴趣，灵活更换和充实各个活动区，注重幼儿的动手操作，例如气象台与值日生的轮换记录等。
六、家园对话
在家园沟通中，我们将制定有效策略，从以下几个方面着手：
1、以交流为前提，与家长建立合作关系，发挥家园播报站的作用，提醒家长关注孩子的注意力、任务意识等品质的培养。
2、在实践中激励家长、教师与幼儿之间的互动，让家长切实体验新的教育观，拉近感情，达成共识。
幼儿园大班教育教学计划 4
一、指导思想
我们将在《纲要》的指引下，认真学习并深刻贯彻《纲要》的精神，推动教育理念的更新，促进教育行为的转变。为幼儿创造安全、健康和多样化的生活及活动环境，以满足他们多方面发展的需求，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个体差异，秉持保教并重的原则，确保幼儿身心健康成长，全面促进体、智、德、美的发展。
二、教育教学工作目标
（一）继续深入学习新《纲要》，结合新教材，探索新方法与新策略，积累丰富的经验，合理安排幼儿的一日活动。
（二）从幼儿的需求和兴趣出发，通过多种形式的活动开展主题教育，强调幼儿生存能力及乐于学习、好奇探索、自主、自信与创造能力的发展。
（三）强化幼儿安全教育，教师间密切合作，尽量避免安全事故的发生。
（四）积极开拓家园合作的新方法，利用家庭和社区的资源，开展多样化的家园共育活动。
（五）针对个别情况，及时了解幼儿的发展状况，促进幼儿快乐成长。
三、五大领域目标：
健康：
（一）幼儿身体健康，能很好地适应环境。
（二）在活动中表现出积极和愉快的态度。
（三）具备良好的生活与卫生习惯，具备基本的生活自理能力。
（四）逐步形成自我保护及安全意识，熟知防范危险与意外的基本方法，自觉遵守必要的规则。
（五）积极参与体育活动，动作灵活自如。
语言：
（一）乐意与他人交流，表达礼貌。
（二）能够集中注意力，认真倾听他人的讲话，理解其内容。
（三）能清晰表达自己的观点。
（四）喜欢欣赏多种文学作品，能够感情丰富地朗诵和讲述，并乐于进行创作，对阅读和写作展现兴趣。
（五）能用普通话进行交流。
科学：
（一）积极主动参与科学活动，保持好奇心和求知欲。
（二）能够主动运用各种感官进行探索，寻求答案。
（三）能适当地表达与他人分享探索过程与结果。
（四）在日常生活与游戏中，感知事物的数量关系，体验数学的重要性与趣味。
（五）关心动植物及自然环境，具备初步的环保意识。
社会：
（一）积极参与各项活动，增强自信心。
（二）与他人良好交往，学习合作、分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社会行为规范。
（四）努力完成力所能及的事情，面对困难展现初步的责任感。
（五）热爱并尊重身边的人，培养对集体、家乡和祖国的热爱情感。
艺术：
（一）对环境、生活及艺术中的美有初步的感受和欣赏能力。
（二）积极参与艺术活动，勇于表达个人情感与体验。
（三）使用多种方式进行艺术表现与创作。
四、教育教学工作措施
（一）继续深入学习新《纲要》，结合新教材，积极探索和实践新方法，不断提升教学能力，合理安排幼儿的一日生活。
1、以新的教育理念为指导，参与幼儿园新课程改革研讨活动。2、在新教材使用中，教师需互相学习与交流，定期开展新教材研讨和教学效果分享。
（二）从幼儿的兴趣和需求出发，开展多种形式的主题活动与特色教育，提升幼儿的生存与学习能力、好奇心、自主性、自信心和创造力。
1、结合表演、绘画、手工、音乐与自然等区域活动，定期举办小型音乐会和美术作品展，促进幼儿观察力和自主能力的发展。
2、鼓励幼儿参与环境创设，通过展示在图书和报纸上看到的内容，促进交流与讨论，增强观察力和自主性。
3、依据幼儿的需求与兴趣，提升思维能力、想象力和注意力，同时开展“小歌手”“故事大王”等活动，激发幼儿的积极性与竞争意识。
（三）加强幼儿安全教育，教师之间紧密协作，防止事故发生。制定安全计划，提升幼儿的安全意识与自我保护能力，了解必要的安全标志与交通规则，学习用电、用火、用水的安全知识，以及对身体主要器官的基本认知与保护。
（四）探索与家长的合作新方式，密切配合，丰富家园活动。在现有家长会、半日开放、家访等基础上，积极探索与家长的深度合作，让家长主动参与活动，增强对工作的理解与支持。
（五）有针对性地了解幼儿的发展状况，促进他们快乐成长。
1、在开学初进行家访，充分了解新入园幼儿的情况。
2、每月进行家访，及时了解幼儿在家的表现，针对特点进行有针对性的教育。
3、通过幼儿一周情况评价表，反馈幼儿在园的生活与学习情况，让家长及时掌握幼儿的动态。
幼儿园大班教育教学计划 5
一、班级情况分析
本班目前有幼儿39名，其中男孩20名，女孩19名。大部分孩子思维活跃，语言表达能力较强，性格开朗，乐于展现自我。经过两年多的学习与生活，他们已逐渐培养起良好的生活卫生习惯，具备一定的自理能力和安全意识。孩子们尤其喜欢参与各种游戏，阅读图书和听故事，喜欢用普通话与他人沟通，能够勇敢地表达自己的想法。他们对身边的事物及现象变化充满好奇，善于用多种感官方式进行探索。但是，孩子们在倾听方面的习惯仍需进一步加强，伙伴之间的交流与合作能力有待提升。
二、本学期教育总目标：
根据新《纲要》的精神以及园务计划，结合我班幼儿的实际情况，积极开展各项教育教学活动。我们将致力于培养幼儿的兴趣，帮助他们养成良好的生活卫生习惯，增强运用感官及语言交往的能力，激发幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱，并培养孩子们良好的行为习惯和开朗的性格，以促进他们的全面发展。
三、具体要求：
（一）常规方面
1、培养幼儿从小养成好习惯。
2、教育幼儿养成礼貌待人的习惯，友善待人。
3、激发幼儿的学习兴趣，树立良好的学习习惯。
4、培养幼儿的自我保护意识。
（二）健康
1、培养幼儿饭前及便后洗手的习惯，洗手时注意按顺序认真洗手，不玩水，完后用自己的毛巾擦手；
2、提高幼儿的生活自理能力，确保他们能正确使用餐具，安静就座，愉快安静地用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练使用筷子。不随意丢弃果皮和纸屑，不随地吐痰。
3、教育幼儿保护视力和换牙的安全常识，保持正确的阅读和绘画姿势，以逐步培养自我保护能力。
4、提高幼儿自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、擦桌子、扫地等劳动技能。
5、协调手眼，熟练操作工具，学习简单的手工技能，自己动手制作简单物品。
6、在体育活动中融入安全教育，走、跑、跳、投掷、攀爬时提高自我保护意识，逐渐培养坚持、勇敢的品质。
7、培养幼儿一定的自制能力、合作精神，遵守纪律和秩序，增强责任感及自我保护意识。
8、让幼儿了解危险物品，不玩、不触摸，增强解决安全问题的能力；
9、鼓励幼儿与老师交流，与小朋友玩耍，在集体生活中保持情绪稳定愉快，增强安全感和信赖感。
（三）语言
1、鼓励幼儿乐于与他人交流，能够大胆表述自己的想法，学习适当的礼貌用语，帮助他们掌握普通话的正确发音，感受语言交流的乐趣，发展语言表达和思维能力。
2、培养幼儿认真倾听的习惯，提高语言理解能力。
3、引导幼儿有条理地表达日常经验和见闻，能够用语言推理和解释自己的行为及周遭事物，具备一定的口语表达能力。
4、激发幼儿对故事的兴趣，鼓励他们安静看书，初步理解儿童文学作品的情感及内容。
5、持续进行“识字”教学，通过多种方式提升幼儿的早期阅读能力，培养他们对汉字的兴趣和学习方法，促进积极性。
6、培养幼儿观察后再表达的习惯。
（四）社会
1、鼓励幼儿积极参与各类活动，增强合作能力和解决问题的能力，培养他们不怕困难的精神。提供机会使幼儿展示特长，增强自信心和自尊心。
2、培养幼儿初步的自律能力，懂得自身行为不干扰他人和集体，尊重同伴，理解基本社会行为规则，对他人和小动物表现同情和关爱。
3、充分利用社会及家庭资源，了解周围成人劳动，热爱劳动者，珍惜他人劳动成果。在日常生活中积极参与班级劳动，培养助人为乐的习惯。
4、通过参观活动等形式，了解家乡和祖国的自然景观、著名建筑与历史遗迹，感受家乡及祖国的发展变化，培养爱家乡和祖国的情感。
5、培养幼儿爱护玩具等物品，注重维护公共和环境卫生。
（五）科学
1、鼓励幼儿对周围事物和现象保持兴趣，能独立完成简单的任务，充分利用感官进行探索，培养好奇心和求知欲。
2、引导幼儿关注生活中数、量、形、时间及空间等现象，通过简单的数学方法解决生活或游戏中遇到的问题。
3、引导幼儿逐渐认识生活中常见的日用品、动植物和交通工具，逐步形成对自然科学现象的兴趣。
4、激发幼儿对自然的热爱，关心动植物，具备初步的环保意识，明白珍惜自然资源的重要性。
（六）艺术
1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的喜爱，初步感受生活与环境中的美；
2、通过丰富的体验，激发幼儿的表现美与创造美的能力，鼓励他们大胆想象和积极表现。
3、学习一定的美术技能和音乐表现，积极参与各种艺术活动，利用自己的作品装饰教室，结合幼儿的学习兴趣和教师特长，通过多样音乐活动，让幼儿在学习中享受乐趣。
4、能够跟随伴奏完整演唱歌曲，按照节拍做动作，简单表现自己的感受；
5、乐于展示自己的作品，与同伴进行交流、欣赏，共同提升。
6、初步学习使用剪刀，握住剪刀把柄，用毕放下，不将剪刀指向他人；
7、继续通过捏泥、撕纸、粘贴等多种方式进行创造性活动。
三、具体措施
（一）、健康
1、教授幼儿早操、律动和午间操，清晰示范、讲解，加强个别辅导，激励幼儿学习的积极性。
2、提供丰富的体育活动器材，制作多种自制玩具，合理投放，提高幼儿的活动兴趣，同时鼓励他们一物多玩，指导幼儿学习自我保护。
3、针对大班幼儿的年龄特点，结合班级实际情况，有计划地进行基本动作训练，确保幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样的体育活动及游戏，合理安排活动强度和密度，保持适当的活动量。雨天也要安排室内锻炼，确保幼儿能够快乐活动。
4、天气转凉时，加强跳绳训练，教师应做好示范，鼓励幼儿参加班内跳绳比赛，争取好成绩。
5、对体弱多病的幼儿给予特殊关注，控制其活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察他们的表现。
6、通过早操和午间操发展幼儿基本动作，增强身体协调性，激发他们参加体育活动的兴趣。
7、通过谈话和评比的方式，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力。
8、借助游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养彼此友爱、团结合作的品质和乐观态度。
（二）语言方面
1、营造良好的语言环境，鼓励幼儿多说话，分享自己的所见所闻。
2、教师坚持使用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也尽可能用普通话沟通，提高口语表达能力。
3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富语言词汇，教给幼儿一定数量的名词、动词、形容词，促进良好的阅读习惯。
4、引导幼儿阅读图书，帮助他们用简单的句子描述书中内容，培养良好的阅读兴趣和习惯。
5、鼓励幼儿多接触优秀儿童文学作品，初步领会语言的丰富和美丽，并帮助他们理解其中的内涵。
（三）社会方面
1、鼓励幼儿积极参与集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自我与他人，培养初步的人际交往能力。
2、在活动中，根据幼儿的特长，提供展示自我和获得成功的机会，增强自信心。
3、介绍各种节日和重大事件，和幼儿一起布置相关环境，感受节日气氛。
4、在日常生活中，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。
（四）科学方面
1、根据气温高低、动植物生长和人们活动的变化，了解四季特点，知道其顺序，学习识别天气标志，观察天气变化。
2、在游戏和日常生活中培养孩子对自然和科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。
3、在活动中提供丰富的可操作材料，让每个幼儿能够通过各种感官进行探索。
4、教师应以身作则，树立榜样，教育幼儿爱护环境，增强保护意识。
5、在日常生活教学中，引导幼儿准确点数10以内的实物，正确说出总数。