教育的核心在于激发学生的潜力与创造力。透过细致的课程安排与多元化的教学方法，我们不仅追求知识的传递，更注重个体的全面发展。理清各学科之间的关联，注重实践与理论的结合，方能在未来的教学中培育出具有独立思考能力的优秀人才。
学校教学工作计划 1篇
20xx年度，在上级主管部门的指导下，我校依据年初制定的工作计划，扎实推进各项工作。通过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下:
一、师德建设始终坚持。
1、师德教育。我校高度重视师德建设，倡导全体教师积极争创先进典型。在第30个教师节期间，我校荣获5位县优秀教师、2名先进工作者及11位乡级先进工作者的表彰。
2、规范办学行为。学校定期传达省、市、县的有关会议精神，组织全体教师学习中央八项规定及《xx市治理公办中小学在职教师从事有偿家教暂行规定》，提高教师的法规意识，确保全年无违规违纪事件发生。
3、开展党的群众路线教育实践活动。在党员教师中认真落实党的群众路线教育实践活动，运用知识竞赛、征文活动、自评互评等多种形式，促进活动效果。
二、教学质量逐步提升。
1、建章立制，明确方向。随着xx中心校并入xx中心校，学校制定了《xx乡中心学校管理制度》，以引入竞争机制，确保各项工作有序进行。
2、加强教师培训。我校继续组织全员参加继续教育，6名教师参加国家、省、市级培训，5名参与县学科培训，32名教师完成“国培”任务，5名幼儿教师和2名小学骨干校长接受专项培训。
3、重视教科研活动。积极组织教师参与“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，并开展网上“晒课”工作，目前参与教师已达30人。中心小学叶云飞老师、花园小学程道存老师和xx小学华德敏老师在全县语文优质课大赛中分别获奖。我校还在全县优秀幼儿早操光盘评选活动中获一等奖，50名教师获得县级教育教学论文奖。
4、强化教学考评监督。建立教师教学工作的档案管理，定期检查备课、观课、作业批改和成绩考核，作为教师评优的依据。学校领导定期走进课堂，加强指导与监督。
5、中考成绩。中心校50名学生参加中考，11人进入省示范中学，12人升入普高，24人进入职高，升学率稳中有升，总评成绩排名县内第二十名，其中文体学科评比获一等奖。
三、促进学生全面发展。
1、坚持体育锻炼，提升学生体质。学校每天进行大课间活动，并积极开展冬季阳光体育长跑运动，11月份举办了第四届秋季田径运动会。
2、鼓励竞赛活动，提升学生能力。中心校组织汉字听写大赛，获奖学生受到表彰。学生在各类活动中表现优异，获得了多个奖项。
3、加强思想道德法制教育。组织学生参与“美丽中国·我的中国梦”主题教育活动，定期开展法制讲座，提高学生的法律意识。
4、开展暑期家访活动。根据相关要求，我校每村组织教师进行家访，并发放家长信，强调学生安全，预防溺水等事故。
5、校车安全检查，严格把关。学校定期排查校车安全，严禁不合格车辆接送学生。
6、食品卫生安全。学校定期检查食堂操作，确保学生饮食安全。
7、其他安全工作。利用校会、班会时间对学生进行安全教育，并定期举行应急演练，提高学生的安全意识与技能。
四、民生工程重在落实。
1、学校建设稳步推进。中心幼儿园新校舍投入使用，极大改善了幼儿学习和生活条件。
2、“义保”工作落实。学校成立民主理财小组，健全财务制度，确保贫困寄宿生的生活补贴工作顺利进行。
3、标准化建设不断发展，丰富教学资源，提升教学质量。
4、均衡发展稳步推进。依据县局要求，逐校摸底和建立台账，精准掌握各校差距。
5、留守儿童之家建设持续关注，争取社会支持，关心留守儿童身心发展。
6、原民师身份认定与教龄补贴工作开展顺利，139人获得身份认定。
五、存在的问题。
1、山区教师老龄化严峻，师资不足，影响义务教育的均衡发展。
2、教师周转房建设滞后，教师租房问题严重，增加了学校负担。
学校教学工作计划 2篇
新学期启动，新气象逐渐展现，学校内洋溢着朝气蓬勃的氛围。为确保本期工作的顺利开展，制定以下20xx学校工作计划：
一、指导思想：
在新学期中，我将积极履行学校分配的各项教育教学职责，带着强烈的事业心和责任感，投身于我的工作之中。将遵循学校的各项规章制度，始终保持勤恳踏实的工作态度，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提升教育质量。认真备课授课，不走过场。
二、素质教育：
我将全力推行素质教育，确保将其落实到实际行动中。关怀每一位学生，尊重他们的个体尊严，遵循公平和公正的原则对待所有学生。严格要求学生，耐心指导，不进行讽刺、挖苦或歧视，坚决避免体罚或任何变相体罚，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康地成长。
三、教学常规：
我将从提高课堂教学效率的各个方面积极探讨提升课堂效益的因素。不断学习，并查阅相关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学生学习指导、智力及非智力因素进行再认识，提高理论指导实践的能力。实施目标教学，根据教材和学生情况，明确每节课的重难点。认真实施备课，确保授课的质量。坚持在课前充分准备，努力做好对教材、学生、教具和教学方法的全面备课。从知识与能力两方面仔细设计教案，提升课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学中，我力求通过课堂来解决问题，关键环节的抓取、重点内容的提炼、疑难点的阐释都将有所关注，注重教学方法的运用，渗透学习方法的指导，既要传授知识，更要培养学生的综合素质。课堂中使用语言要准确、简明，突出重点，攻克难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用与学生的主体性，使学生的综合能力得到提升。
四、预期目标：
作为我校的年轻教师，本学期我将认真贯彻学校的新学期工作与教学计划，以课程改革为重点，以科研为方向，重视课堂常规教学，在学习中不断成长，在反思中不断进步。积极向资深教师请教，提升个人的综合素质。在工作中改正不足，弥补缺陷，力争迅速成长为一名优秀且称职的教师。以培养学生的“探究学习”、“自主学习”和“合作学习”为核心，创造有利于学生发展的环境，激发学生的个性，全面提升学生的科学素养作为工作重点，开拓教学改革的新途径，进一步将信息技术教学作为实施素质教育的重要平台。
学校教学工作计划 3篇
为提升学校教学工作的质量与规范化管理，依据学校的办学理念，深入实施素质教育，积极贯彻《学校教学工作条例》，全面落实《教育发展纲要》，树立“教育质量第一”的观念。为使我校的教学工作更上层楼，特制定20xx学年的学校教学工作计划如下：
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，牢固树立“教育质量第一”的指导思想，切实落实《学校教学工作条例》，执行《学生学业评估》标准，在顺利完成教学任务的培养学生的特长与能力，帮助学生树立“终身学习”的意识。
二、奋斗目标
1、按照国家课程计划的要求，开齐、开足各类课程，确保开课率达到100%。
2、认真研读新教材，严格执行课程标准，按时完成规定的教学内容。
3、结合教学内容，对学生进行思想道德教育，培养良好的学风与道德观，陶冶学生的情操。
4、学校各类活动的开展率争取达到100%。
5、坚持课外活动的开展，强化学校的特色项目（如朗读、演讲）的训练。
6、学生的学业合格率力争达到98%以上。
7、大课间活动要坚持常规化、灵活化，确保学生有充足的锻炼时间。
8、积极参与教育局组织的各类文体活动及比赛，以提高学生的综合素养。
三、具体措施
（一）加强教学管理，提高课堂教学的规范化水平。
1、明确本学期的教学重点，规范教学要求，把重心放在打造高效课堂教学上。
2、学习新的课程标准与教材，切实执行《学校教学工作条例》，确保各类课程的开设和授课质量。
3、提升授课质量，加强教师的专业素养，充分发挥现有教学资源，促进学生全面发展。
4、在完成教学任务的积极开展教学研究，确定本学年的教研专题，定期组织教研活动，推动教学改革。
5、充分利用课堂教学，向学生灌输爱国主义、集体主义、道德情操、安全意识等教育内容。
（二）发挥课外活动对学生综合素养培养的作用，加强活动的组织与管理。
1、课外活动的开展率力求达到100%，形式要丰富多样，以激发学生的兴趣，增强身体素质与能力。
2、本学期将重点组织朗读比赛、演讲比赛、科学实验活动等，并积极参与各类教育局及市级活动，争取优异成绩。
3、以年级组为单位，协调开展活动，确保学校和班级活动形成有效记录和总结。
4、坚持开展常规性活动，确保开展率达到98%以上，对活动的质量进行评比，促进活动的规范化与提高。
（三）加强专业培训，提高学校的特色活动水平。
1、依据学期工作的安排，明确美术、音乐、科技等特色培训项目，要求相关教师制定详细的培训计划与目标。
2、对特色活动的指导，制定激励措施，确保在各类比赛中取得佳绩，并对指导教师给予相应的奖励。
3、在培训中，培养学生的创造力与协作精神，力争学校的特色活动水平不断提升。
学校教学工作计划 4篇
在过去一年中，我校深入贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，扎实开展课程改革工作，整体成效突出，但仍存在一些需要改进的地方。本学期，我校将针对这些不足之处，进行全方位的强化，现将我校20xx年度的工作计划和重点内容做如下介绍：
我校本年度的教学目标是在改革的浪潮中，积极探索促进学生全面发展的路径，不断提升教师素质，推动学校向更高水平发展。我们将本着科学管理、全面育人的原则，努力打造具有特色的学校教育，争取在办学上实现一流的目标，围绕课程改革这一中心，全面开展各项工作。
（一）加强学校德育工作
进一步规范学生的行为习惯，加强对教师的师德教育，开展师德师风的评比活动，不断更新教育理念，转变教学方式，以促进学生学习《学生守则》和《日常行为规范》的热潮。我们力争在师生行为习惯上有所提升，主要措施包括：
（1）通过主题班会、升国旗、劳动实践等活动，开展富有成效的德育系列活动；
（2）加强学科教学中的德育渗透，确保德育与学科教学相结合；
（3）强化良好的校风、班风及学风建设；
（4）增强班主任队伍的建设，积极进行班级工作研讨活动，为学生创造和谐的学习氛围；
（5）坚持不懈地进行学校安全法制教育，争取顺利达到市级文明校园的标准。
（二）积极开展课程改革，打造我校教学特色
（1）借鉴先进的杜郎口教学经验，以我县的二十四字教学模式为核心，创造出我校独特的课堂教学模式，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式；
（2）继续培养和选拔学校优秀教师，通过优质课程和反思实践，推动校本课程的开发和应用，切合学生的实际需求；
（3）进一步完善师生评价体系，积极组织教师和学生参与创新实践活动，特别是在小型活动中做文章。
（三）加强教研教改力度，提高教师素质
一是扎实开展教师继续教育活动；二是充分发挥校园内的研训功能，学期初组织课堂教学模式探讨；三是推进科研与教学的结合，力争所有教师都有自己的课题，每位教师都能参与县乡级以上的论文撰写，形成学习交流的良好氛围。
（四）加强学校的艺术体育与卫生工作
一是认真落实课程计划，确保体育和艺术课程的全面开展；二是认真上好体育课，进行学生达标训练以及体育代表队的培养，每学期举行一次队列体操比赛和校运会；三是重视艺术课程教学，定期组织师生参与艺术活动，每年举办两次文艺汇演；四是贯彻学校卫生管理要求，培养学生良好的卫生习惯，做好近视防控工作。
（五）强化园务管理
去年我校被评为明星幼儿园，今年我们将继续努力，强化园务管理，改善薄弱环节，提升办园特色，努力创建全县一流幼儿园。
我校的奋斗目标是：推动领导思想前沿，全体师生共同努力，课外活动有序开展，师生之间和谐互助，三风建设要过硬，作业布置要规范，各项工作要全力以赴，工作表现不佳需及时调整，保持良好身体健康，再创辉煌，勇往直前。
学校教学工作计划 5篇
一、指导思想
秉持“以学生为中心，合作共赢，实践先行”的理念，全面提升教师团队的素质；围绕落实20xx年学校的“教学六项工作”展开，细化教学日常管理，提升教学管理的质量、效果和档次；以校本教研、区域教研和课堂教学为依托，明确教学研究的主题，创新教学研究的途径，推动本校“实践课堂研究”的深入开展，扎实开展多种形式的教学研究，提升课堂教学的效果，更新教学理念，优化教师的教学方式与学生的学习方式，提升教师的专业素养，加速新一轮课程改革的进程；提升我校的教育声誉。
二、工作目标
1. 深化并细化教学常规管理——备课、授课、批改、考核等教学环节，尤其是集体备课的安排，设立学科单周备课日，提高教学管理的整体质量、效果与档次。
2. 加强教、科研工作，尤其是要变革教学与学习方式，设立双周教研日，推动科研方向的发展。
3. 全面加强课堂管理，重点监控九年级平行推进的实施情况。
4. 改善八年级学生的学业分层问题。
5. 加强七年级科目的衔接及各班级均衡发展的管理。
6. 完善学籍和档案的科学管理与规范。
7. 提高科研活动与师资培训的计划性和有效性。
8. 增强新、旧教室的使用效率及管理规范。
三、重点工作及措施
(一) 深化并细化教学常规管理——备、教、批、考等环节，特别是集体备课环节，设立学科单周备课日，提升教学管理的质量、效益和档次。
1. 加强对《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，使这些制度的实施落到实处。
2. 强化集体备课的管理。
集体备课是教师间智慧的结合，促进专业能力的提升，进而提升学校整体教学质量的关键环节。为了更好地发挥集体智慧与个人特长的结合，设立定期的集体备课日是必要的，确保教师在共同备课中取长补短，协同提高。
本学期将设立单周集体备课日，并制定《集体备课制度》，明确具体的约束与奖惩机制。集体备课日设置为：每月单周的周二至周五，将备课时间定为两节课，上午三、四节课，下午七、八节课。
(二) 加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。
1. 各级教学管理人员需继续加强对课堂教学环节的监控与调研，深入课堂，研究教学过程的设计、实施、反思及效率的提升策略，确保课堂教学的高效运转。
校长每学期听课不少于60节，教导主任听课不少于80节（包含上课节数）。
2. 为确保学生基础知识的掌握和学习能力的提升，年级主任需动员教研组长、年级组长参与微观教学管理，落实单元考核和章节检测，并组织好每月的考试工作。
学校教学工作计划 6篇
一、指导思想
遵循新时期教育改革的基本理念和方向，从学校的办学愿景和发展目标出发，进一步完善学校的课程体系和课程结构，不断增强课程的适应性；着力于学生学习品质的提升，积极探索并建立关注学生学习经历和兴趣、学习过程与方法、学习方式与能力的课程实施机制；夯实基础课程的教学，落实拓展课程的实施，整体提升课程的综合效益，以促进每位学生全面而个性的发展。
二、工作目标
1.以深化义务教育课程改革为核心，提高课程实施的整体效率。
2.以提升教育科研水平为抓手，促进教师的专业成长。
3.以培养学生的综合素质为根本，突出学生的核心素养。
三、工作要点：
1.以政策导向为基础，深化课堂教学改革
（1）继续学习并贯彻《浙江省学科教学指导意见》，强化日常教学，提升课程执行的有效性。
（2）学习并执行《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，引导教师加强课程建设，落实国学课程及其他学科的拓展性课程，改进课堂教学方法，营造民主、平等、互动的课堂文化，鼓励学生进行独立思考、主动探究和合作交流，运用所学知识分析并解决实际生活中的问题。
2.以团队建设为支撑，提升教师专业能力
（1）组织青年教师新秀班的研修活动，以活动为平台，激发思想碰撞，分享有效教学方法，促使青年教师迅速成长。
（2）加强对学术团队的指导，鼓励教研组成员相互合作，形成良好的研究氛围，定期开展有效的备课和每月一次的听课评课活动，积极撰写相关报道并上传校园网站。
（3）搭建教师交流与展示平台，通过“蕺麓之春”的教学节活动，组织教学比武、论文评比及课题成果展示等活动。
3.以常规工作为基础，确保校本研修的质量
（1）规范教研活动的流程，确保活动质量。活动前做好充分准备，活动后进行反思，总结经验，整理活动资料并及时反馈。
（2）推动英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息技术应用能力提升，完成“一师一优课”晒课指标，促进教育技术与学科教学的深度融合，营造“技术常态化使用”的良好氛围，以提升学科教学质量。
4.以竞赛活动为抓手，提升学生的学科素养
继续开展校内的魅力绍兴故事比赛、英语故事比赛和科学实验操作比赛，激发学生认真学习的兴趣，丰富校园文化，提高学科素养，拓宽学生视野。
5.探索多元化的评价方式，深化评价改革
（1）建立科学的教育质量评价体系。树立科学的教育质量观，推进学校教育质量综合评价改革，完善学校的教育质量管理制度。探索推广过程性评价、表现性评价和发展性评价，依托信息技术关注学生的成长轨迹，形成多元化、以人为本的学生发展评价机制，全面、真实、客观地评价学生的学业成绩和综合素质发展水平。
（2）规范校内考试评价。学校不组织期中考试，期末考试仅限语文和数学两门学科，其他学科仅进行期末考查；低年级推广非纸笔的测试形式。考试和考查的内容需与课程标准相一致，强调学科基本素养。拓展性课程在期末或课程结束时进行考查，采用等级和评语的方式报告成绩。
6.夯实艺术教育，搭建展示平台
（1）落实课堂教学常规，认真执行音乐、美术课程标准，确保课程开齐、上好，积极探索音乐、美术课的新教学模式，做好教研室组织的小学音乐和美术学科的欣赏与实践能力的测评活动。
（2）举办艺术节活动，展示学生个性。学校将在5月继续举办艺术节，为学生提供展示才华的机会。
（3）培优社团，形成艺术特色。继续支持有学校特色和优良传统的越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团及舞蹈队，争取在区少儿艺术团专场展演和省艺术节比赛中取得优异成绩。
学校教学工作计划 7篇
一、指导思想；
我负责的是三、五、七年级的教学工作，教学是学校工作的重要组成部分，《学校教学工作条例》和《学校教育质量标准》为教学工作的基本框架。我们学校的教学任务以“学生为中心”为宗旨，落实素质教育的方针，将教学工作作为提高学生综合素质的重要抓手，建立科学的管理体制，推动学校教学工作的全面进步。在具体实施过程中，我们需要建立完善的评估体系，积极开展多样化的教学活动，加强学生的学习能力培养，形成良好的学习习惯，改善教学环境，提升教学质量。营造“尊重学习，积极参与”的教学氛围，保持学校的教育特色，培养全面发展的学生。
二、具体工作：
（一）教学工作
1、强化科学管理
校长全面负责学校的教学管理，实施“责任明确，齐抓共管”的管理模式，确保责任落实到位，工作高效推进。不断总结经验，优化教学流程，确保教学质量的提升。
2、明确教学目标
《素质教育》是学校教学工作的指导思想，特别是在新教材推广后，如何有效实施教学显得尤为关键。依据教学大纲，规范课堂教学，确保教学目标的实现。我们的教学目标是：“认真开展课堂教学与课外活动的结合，促进学生的全面发展”。
3、提升课堂质量，开展有效活动
本学期，我们将重点提升课堂教学质量，依据新教材积极开展教师培训，使每位教师都能深入理解新课程的核心要义。根据学生的实际情况制定详细的教学计划，备好每节课的教案。教师应不断学习，提升自身的素质和教学能力，严格执行《学生学习评价标准》，以提升学生的学习效果。我们还将组织多种形式的课外活动，激发学生的学习热情，提升他们的实践能力。
（二）健康教育
1、强化健康教育内容
（1）依据《学校健康教育标准》开展健康教育课程，确保课程内容丰富，覆盖面广，健康知识的掌握率达到90%以上。
（2）开展多样化的健康宣传活动，特别是与防控传染病相关的知识普及。
（3）关注学生心理健康教育，提升心理素质。
（4）培养学生良好的卫生习惯，确保保持个人卫生，做好日常健康管理。
2、做好卫生监督管理
（1）根据《学校卫生管理要求》定期统计学生的健康状况，特别是病假数据。
（2）加强教室卫生管理，确保环境整洁，符合卫生标准。
3、开展常见病防治工作
（1）积极开展视力保健工作，关注学生的视力动态，及时矫正不良用眼习惯，优化课间休息时间。
（2）定期检查眼保健操的执行情况，确保每位学生的眼保健操正确有效。
（3）加强学生的体检管理，确保健康档案完善。
4、加强校园环境卫生管理，定期对班级卫生和个人卫生进行评比，并将结果纳入班主任的考核范畴，确保校园整洁，为学生提供良好的学习环境。
学校教学工作计划 8篇
根据学校年度工作安排，为更好地实施20xx学校工作计划，积极响应教育改革的号召，强化核心素养，提升课堂教学质量，更新教学理念，转变教学策略，推动课堂教学模式的创新，以全面提升学生的综合素质为目标。
充分发挥教学处“指导、服务、监督、创新”的功能，切实增强教学研究的实践性、教学指导的针对性、质量监控的严格性以及教学评估的科学性，以切实提高课堂教学效率，推动教学改革，提升学校的教育质量和育人水平，持续努力。
一、严格落实管理，强化教学常规，提升管理的科学性和规范性。
教学常规是保障学校教育教学秩序稳定的基石，也是提升学校办学质量的根本保障。
1.认真准备，确保开学工作顺利开展。
在8月初，教学处已开始着手准备开学相关事务，完成了高年级教师的分配工作；根据学校课程计划，合理安排高年级教师的授课及自习安排；及时发放新教材给全校师生，确保新学期的教学工作顺利进行。
2.制度保障，落实有据，严格管理常规。
教学处依据《20xx学校教学工作细则》、《20xx学校教育教学失误处理条例》等相关规章制度，严格执行日常查课，每周定期检查各教研组的教研活动，确保教学秩序规范有效。
3.增强教学监督，提升教学质量。
（1）督导教研组工作。本学期，教学处要求各教研组合理安排本学期的教学工作，并将工作计划上交教学处。我们定期检查各组的工作情况，及时指导教研组的相关工作，确保工作有计划、行动有方向，使教研组的工作更加高效科学。
(2) 规范教案格式。明确教案的基本要求，系统规范教案的撰写。开学后的两周内对教案进行检查，特别关注新教师，督促教研组长和备课组长给予他们更多的关心和支持，帮助他们成长。
（3）加强教学日志和教学周记的管理。本学期，我们将继续加强对学习委员的培训，详细登记和统计教学日志与周记的信息，确保掌握课堂执行情况、教学进度和教学规范，为学校的教学管理提供科学、客观的依据。
（4）定期检查各年级、各学科的作业布置及批改情况。通过抽查和问卷调查，研究各科作业量，并以月报的形式进行监督反馈，提高作业布置及批改的科学性和有效性。
4.持续推进诚信考试环境建设，完善《20xx学校“诚信考场”实施方案》，鼓励学生自愿申请无人监考参加考试，促进学生诚信发展。
5.精心组织，严格执行考试。本学期已完成高一新生摸底考试、高三年级摸底考试、20xx届高考英语听力考试、高一及高二年级的第一次月考和高三的两次模拟测试等六次考试，为营造良好的学风和考风，提高考试的有效性，确保教学质量不断上升。我们在每次考试前均注重宣传，精心组织考务，认真进行考试分析，为了解学生真实水平提供科学有效的指导依据。
6.有效推进高三复习工作。本学期高三复习工作重点围绕高考复习，全面组织高三年级的各项复习安排。定期落实周练、周考、英语听力测试及模拟考试，并针对学生情况开展“培优辅困”工作，有效提升了学生的成绩。
7.图书馆工作。本学期图书馆将重点探索新的开放模式，完善以“拾墨读书社”为核心的学生自主管理体系，覆盖高一、高二及国际部书吧。通过延长开放时间、增加书籍数量以及利用校园电视台宣传等方式，切实满足学生的阅读需求，积极为构建书香校园贡献力量。
二、深入课堂研究，推动师资队伍的良性发展。
1.传承优良传统，重视青年教师的培养。
继续秉持我校“传、帮、带”的优良传统，促进青年教师的成长。开展第二十七期“老带新、老带青”活动，引导青年教师研究课堂教学、教材特征与教学方法，帮助他们迅速适应教学岗位，提升课堂教学水平，加快成长步伐，确保他们胜任学校的各项教学任务。
2.以20xx年建校纪念为契机，明确教学研讨内容，提升研讨效益。
本学期，教学处围绕建校纪念系列活动，聚焦“核心素养与课堂教学”的主题，精心组织专家报告、教学示范及研讨活动，探索培养学生学科核心素养的方法与途径。在活动中，多位老师以公开课和讲座的形式展示在高考学科教学中如何落实核心素养培养的探究成果，专家们对学校的做法给予充分肯定，并提供宝贵意见。下午，华东师范大学的教授对课程改革背景下的教学设计问题进行了深入探讨，受到广泛欢迎。
3.加强重点学科教研组及队伍建设。
我们积极联系华东师范大学及上海市知名教师，建立校外专家指导团队，定期派教师进行跟岗学习，并为我校教师，尤其是青年教师在核心能力、课堂建设和教研方面提供专业指导。我们也发挥省级一类示范高中的辐射作用，帮助省内薄弱学校的教学工作，组织高三全体备课组长进行复习备课策略指导，接待实习生和参与“百名农村教师跟岗学习”计划，提升教职员工的综合素质，促进重点学科教研组和教师队伍的建设。
三、精心策划备考工作，提升教学质量。
1.高三复习备考工作。为更好地开展20xx届高三毕业班的备考工作，我们设置了五项基本策略，首先是深入研究，明确“四个指标三个率”的实际情况；其次是落实行动，从不同层次开展临界生辅导工作，尤其是优生辅导由学校统筹，临界线600分、一本文科班和二本文科班的辅导工作由各班级具体实施；第三是全仿真组织多次模拟考试，重点做好第一次模拟工作；第四是认真开展考试指导系统的各项工作；根据需要组织备考主题活动，如针对高考英语听力的体力训练等。
2.20xx届高二年级学业水平复习备考工作。指导高二年级针对物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术等学科的学业水平考试进行复习备考，命制六套模拟试题进行检测，同时增加年级统一测试的次数，对有学业困难的学生进行统一辅导，帮助其提升成绩。
3.20xx届高一年级初高中衔接及过渡工作。通过周考、周练、月考等形式，指导高一年级在数学、物理、化学等学科进行初高中衔接和学习方法的指导，帮助学生尽快适应高中生活，为后续学习奠定坚实基础。
学校教学工作计划 9篇
新学期开始了，为了不断提升自身的专业素养，增强职业道德，掌握教学规律，拓宽学科知识，提升专业技能和提高教学水平。我制定了以下工作计划：
一、以身作则，树立榜样
教师的职业道德至关重要，作为一名教育者，我的言行举止都会对学生产生深远的影响。我必须时刻保持高标准，注重自身的形象和行为。在本学期内，我将严格遵守学校的各项规章制度，坚决做到不迟到、不早退、不随意请假。在工作中保持着装整洁、仪表大方，举止得体，以身作则，积极参与学校的各项活动与公益劳动，努力做到为学生树立一个良好的榜样，树立起应有的威信和教师形象。
二、专注教研，不断提高
教学质量的提升离不开不断的教学研究。我将积极参与每周的教研活动，向同事们学习，寻找自身的不足。在今后的教学中，我会尝试多样化的教学方法，注重培养学生的探究能力，充分调动他们的学习兴趣。我会认真备课，设计好每一节课，并在每次授课后进行反思，及时记录课堂中出现的问题，努力提升自己的教学能力，使每位学生都能在我的课堂上获得成长和发展。
三、关爱学生，真心奉献
在本学期，我负责三年级的数学和科学教学。面对学生，我将始终保持尊重和理解，建立平等和谐的师生关系。我会以关心和严格要求相结合的方法，关注每一个学生的成长，不偏袒优秀学生，也不歧视后进学生。要善于发掘每位学生的优点，为他们提供展示自我的机会，增强他们的自信心。我将始终怀着爱心、耐心、信心和恒心，以热爱与诚心投入到教育事业中。
四、加强学习，不断进步
我深知，个人素质的提升和理论水平的提高是教育者的重要责任。本学期，我将坚持阅读教育相关书籍，提升自己的教育理论水平，并运用于课堂实践中。在教学工作中，我会秉持“勤奋学习、积极思考、认真实践”的原则，全心全意做好自己的本职工作，努力成为学生们喜爱的好老师。
学校教学工作计划 10篇
一、工作指导思想
本学期以《教育改革与发展纲要》为指引，结合我校的教育发展目标，进一步深化教学改革思想，加强教师的专业成长，促进教育教学质量的提升，注重为每位学生提供均衡的学习机会，努力营造一个积极向上的学习环境，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、学习与研究内容
1、关注和学习相关教育期刊中关于教学改革的理论研究和实践案例。
2、积极参与区教研部门组织的各类教学研讨活动及培训。
3、分享和交流课堂教学改革的成功经验。
三、实施方法
1、定期召开各学科教研组的教研活动，开学初安排学习计划，确保教学内容系统化，鼓励教师们关注相关报刊，做好摘录与整理工作。定期总结学习成果，加强理论学习的指导性和实际效果。
2、每次学习前，明确学习主题和具体资料，学习后进行讨论与反思。
3、利用课余时间积极阅读教育类书籍和期刊，使教学改革理论学习融入日常生活和工作之中。
4、在学习过程中，注重思考与实践，努力实现理论与实际的结合，通过不断总结提高自身的教育理论水平与教学能力。
四、日常工作安排
1、备课：深入研究教材及教学方法，坚持双重备课，定期进行集体备课。
2、课堂教学：鼓励学生的自主学习与合作交流，教师引导与学生共同进步。每位教师至少开展两次公开课。
3、作业布置：作业内容要促进学生听说读写等能力的发展，保证科学合理，及时进行批改反馈。
4、学生评价：继续实行“成长记录袋”的方式，注重学生学习过程的全面评价。
5、家校合作：定期召开家长会议，保持与家长的良好沟通与反馈。
学校教学工作计划 11篇
一、指导思想：
在本学期，20xx学校将围绕“成长”这一教育核心理念，开展各项教学工作。全体教师需认真落实学校的教育目标和教学要求。为提升学生的学术能力，教师们要加强课程教材的编写和使用，提升课堂教学质量，不断探索新的教学方法。各学科教师也要积极参与学术活动，提升自身的专业水平，努力展示我校的教育特色。
二、主要工作及措施：
（一）认真负责，做好教材编写工作
1、经过几学期的努力，基础阶段教材的编写工作已基本完成。本学期，各学科教师要仔细对照已出版教材的标准，保证教材的质量和内容。老师们需审核教材中的每一部分，确保版面设计、插图及文字准确无误，提供高质量的教材供学生使用。
2、在完成教材编写的教师们还要将教材有效融入到课堂教学中，促进学生的学习兴趣和能力提升。指导教师需根据教材内容开展丰富的学习活动，并将学生优秀作品进行整理，为学校的展示活动做好准备。
（二）依托活动，优化课堂教学质量
1、本学期，学校将围绕教材内容开展系列教学活动，组织公开课展示。教师团队需提前确定授课教师及内容，并协作备课、听课、反思，切实提高教学水平。学校还将邀请校外专家进行指导，不断提升课堂教学效果。
2、在日常教学中，教师们应通过观课、交流、研讨等多种形式，加强自身的教学能力。积极参与教科研活动，关注最新教育理念，探寻高效的教学方法，通过总结经验形成高质量的教学成果。
（三）注重实践，提升社团活动效果
1、学生社团的指导工作是学校的重要任务之一。本学期，各社团指导教师要制定详细的活动计划，并结合教材内容，组织更多的实践活动，旨在培养学生的实践能力和创造力。
2、社团活动应鼓励学生参与各类比赛，提升自信心。在参与比赛的过程中，教师们需为学生提供充分的指导和支持，确保学生在比赛中有出色的表现。
（四）团结协作，共同推进教学工作
1、面对新学期的教学工作，教师们需增强团队合作意识，充分发挥各自的特长，积极参与各种学校活动，如教材编写、环境布置、培训等，确保各项任务的顺利开展。
2、教师们应利用课余时间加强自身的专业技能，通过阅读、学习和交流不断提升自我，确保以更高的状态投入到教学工作中。
三、每月工作安排：
九月：
1、制定学科教学计划
2、做好社团的指导工作，筹备优秀作品展示
3、进行教育教学的检查
4、完成学业水平考试的报名工作
5、完成教材的初稿排版
十月：
1、校对教材的初稿
2、继续指导社团工作
3、进行教育教学的检查
4、组织教学活动
5、参加各类比赛
十一月：
1、对社团的教学进行阶段总结
2、进行教育教学的检查
3、完成水平考试工作
4、参加现场比赛
5、完成教材排版设计
十二月：
1、完成教材的印刷工作
2、继续指导社团活动
3、准备相关刊物的编辑工作
4、进行教育教学的检查
一月：
1、进行学科教学考核
2、总结教学工作情况
3、整理资料，进行检查工作
学校教学工作计划 12篇
一、指导思想
在本学期的工作中，我校以“推动课堂教学创新”为核心任务，立足常规教学管理，突出特色发展，力争全面提升教育教学质量，促进学生的全面发展。
二、工作目标
1、强化教学常规管理。依据新课程标准，明确每门学科的备课、作业及其批改要求，制定常规教学检查细则。强化备课、上课、作业批改及辅导的全面监控，提高课堂教学的有效性和高效性。
2、充分发挥骨干教师的示范作用，稳定提升整体教学水平。
3、基于校本教研，探索多样化的教学研究方式，提升教师的教学能力与专业素养。
4、加强班主任管理，开展文明班级创建活动，提升班级的整体素养。
5、关注学生身心健康，丰富校园文化活动，促进学生在活动中的涵养与人格发展。本学期将举办多样主题活动，全面提升学生的综合素质。
6、加强安全教育和疾病预防知识的普及。
三、具体措施
(一)教学常规管理
有效的教学常规管理是确保教学有序进行、稳步提升质量的关键。本学期，我们将加强常规管理，注重过程监管，以更好地规范教学行为，提高教学效果。
1、严格执行课程计划，确保各学科课程的开齐、开足，按课表上课，备课内容与授课内容一致，提前到课，定时下课。
2、加强学籍管理，规范程序，严守原则，确保信息准确。
3、提高教师的备课质量
(1)要求教师编写详细教案，拥有多科授课任务的教师可备简案，特别是体育和艺术类课程。
(2)持续进行备课笔记的自查与互查，采取定期与随机检查相结合的方式，注重反馈与改进。
(3)建立“优秀教案库”，教师需提交至少一节精品课教案，以作为常规检查和考核的依据。
4、加强课堂教学的监控，采用巡查与推门听课的方式，了解教师教学情况和学生学习情况，并做详细记录。
5、强化作业布置、批改与辅导环节管理。教师需根据学生学习情况合理布置作业，作业批改要及时，学校将定期和随机检查各年级作业情况，确保反馈及时并实施针对性辅导。
6、做好质量分析，及时批改和讲评单元检测与期中考试的试卷，结合总结分析教学情况，帮助教师提升对班级及学科的了解，加强教学策略的调整，从而提升学生成绩。
(二)加强校本培训
围绕教师队伍建设，本学期将通过校本培训进一步提升教师专业素养，落实以下工作：
1、更新教育理念，通过理论学习指导实践，提升教师的理论水平与业务能力，继续开展读书活动，使学习成为常态。
2、创造条件，鼓励教师到优秀学校参观学习，积极参与各级教学研究活动。
(三)加强教研工作
1、鼓励教师积极参与网络研修，提升专业水平。
2、积极组织教师参加各类教学比赛，促进发展，展示成果。
四、具体安排
二月份：
1、准备新学期开学工作。
2、学生报到并发放教材。
3、制定教学与教研计划，排定课表。
三月份：
1、校园环境布置及各项计划的制定。
2、常规教学工作的开学检查。
3、开展学生行为习惯养成教育活动。
4、组织“学雷锋、树新风”活动。
四月份：
1、举办“经典诵读”比赛。
2、开展手抄报活动，进行革命传统教育。
3、召开班主任工作经验交流会。
4、进行推门听课。
5、常规教学工作的月度检查。
五月份：
1、进行期中质量检测。
2、开展庆祝“母亲节”的感恩活动。
3、征集优秀教育案例和教师成果。
4、实施法制安全教育。
5、准备“六一”儿童节的庆祝活动。
6、月度常规教学工作检查。
六月份：
1、举办“六一”庆祝暨班级歌咏比赛。
2、加强学生日常行为规范教育，倡导勤奋学习。
3、展示学生作业。
七月份：
1、组织期末考试，做好学期结束各项工作。
2、总结各项工作，整理和归档相关资料。
学校教学工作计划 13篇
根据学校工作安排及实际情况，特制定20xx学校教学工作计划：
一、持续提升自我，紧跟时代步伐。
积极参与上级机构举办的各类培训，踊跃参与学区及校内组织的各项活动，努力完成教师继续教育的学习任务。
二、加强校园环境管理，营造良好学习氛围。
确保校园内外整洁卫生，丰富班级文化，给学生提供一个舒适且富有激励的学习空间。
三、全力以赴做好教育教学工作。
教育教学是学校的核心任务，一切工作都围绕这一目标展开。在新的学期里，学校将认真开展备课和授课工作，深入研究教材的编写意图、教学重点和难点，以及相关教学目标与要求，以提升学科教学质量。在授课前，备课必不可少，绝不可在未备充分的情况下进行授课，同时在备课过程中要关注学生的学习需求，充分利用每一节课的时间，使每堂课都成为经典。在批改学生作业时，做到及时反馈，合理布置家庭作业。
四、加强学生思想品德教育，确保学生身心健康。
每节课中都要融入思想安全教育，帮助学生树立正确价值观，确保他们身心的健康成长，引导学生做一个守规矩的好学生。
五、重视膳食营养及其他保障工作。
关注学生的膳食营养，合理搭配饮食，重视学生的身体健康，及时进行监测和评估。
我校将紧紧围绕上级工作要求，认真落实本校的具体工作，如有不足之处，后续工作中我们会逐步改进。
学校教学工作计划 14篇
为更好地推动20xx学校的教学工作，提高整体教育水平，学校将进一步落实教学工作计划，注重教师的专业发展和学生的全面成长。我们将增强教师与学生的互动，充分发挥教学活动的效率，提高教学质量，营造积极向上的学习环境。通过多种形式的专业培训和学习活动，帮助教师提升教学能力和素养，让教师更好地理解国家教育政策，明确教育工作的重心和方向。
一、教学工作计划的组织管理：
1、成立教学工作领导小组。教学工作领导小组由校长主导，负责统筹协调本学年的教学工作；教务处负责收集教师对教学工作计划的反馈意见及对学校发展的建议。
2、教学工作领导小组每学期召开两次会议，学习相关教育文件，结合学校实际情况，制定详细的教学工作计划，聚焦教学中的主要问题，设定研究课题和改进措施。
3、学校教学管理制度健全，设有考核、评估、奖励等管理机制。
二、教学工作的具体实施：
1、依据相关教育指导精神，开展教师培训，提升教师的专业素养。
2、制定详细的年度教学安排，结合实际课堂情况，为教师提供必要的支持和指导。
3、分层次开展教师培训，分享教学心得与经验。例如，在新学年初，举办新教师培训班，明确怎样提升课堂教学效果，怎样帮助学生建立良好的学习习惯。
4、进一步开展学习型教学的建设活动，评选示范性教学团队和优秀学科教研组。
5、通过定期的教学交流活动，争取教师们的积极参与和支持。
①鼓励教师担任教学活动的组织者。许多教育活动通过教师引导、学生参与，促进学生的自主学习能力提高。
②邀请教师担任校外实践指导老师。请经验丰富的教师指导学生的实践项目。
6、教学工作计划形式多样化，学校可以根据教师的不同需求进行培训形式的改革，老师与教师围坐一圈，形成讨论模式，增强学习的互动性，避免单一的教学模式。培训形式多样化：讲座、研讨、经验分享等，提高教学工作的针对性和有效性。
学校教学工作计划 15篇
一、指导思想
以党的教育方针作为指导，全面推动以创新为核心的素质教育工作，围绕提高教育质量这一中心目标，不断更新教育理念，积极提升素质教育水平，力求创新，以夯实基础，提升学生的良好习惯养成和综合能力培养。
致力于建设特色鲜明的优质学校，力争成为社会和家长都满意的学校与教师。
二、主要任务
在新的学期里，我校的教学和教研工作将以稳步提高教学质量为核心，明确抓好素质教育的重要性和教育质量的迫切性。突出“两个重点”（全面实施素质教育；深入推进课堂教学改革）。做好“三篇文章”（强化教学常规管理，探索科学的管理方式；加强教研、教改及教师素质提升，探索科学的教学方式；激发学生求知欲，传授学习方法，探索科学的学习方式）。
三、主要措施
(一) 注重多元
聚焦课程改革
促进教师的专业成长
根据我校的现状，本学期将更加重视校本教研的层次性、多样性和师本化，保持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，推动教师的专业化成长。
1、加强课题讨论，促进知识内化。
鼓励教师加大网络学习，注重与教育界名师和经典书籍的对话，深化“春雷读书达标考级”市级课题实验。开展“问题化、话题化”的教研活动，形成教师相互听课、评课和磨课的良好氛围，确保每位教师每学期听课不少于10节、评课不少于5节，以确保校本教研的实效性与针对性。
2、加强学习引领，反思实践。
确保教师的业务学习有序进行，制定合理的学习计划，落实“工作即学习、教学即研究”的理念。教师应积极撰写教育叙事、典型案例、论文和教学随笔，将这些作为个人成长的重要手段，实现“三读三写三上”的目标。
3、加强推门听课，提升评价机制。
积极开展学校领导的推门听课活动，通过听课及时发现问题并给予指导，提升教学水平，确保活动的针对性和有效性。校长每学期听评课不得少于60节，教导主任不得少于100节。
4、加强校际交流，促进发展。
注重新课标学习、课题实践和教学反思，定期组织外出学习经验，主动请进来进行互相学习，不怕花费，只要是有意义的活动都应积极参与。
每周观看一节优秀的课改案例光盘，每月举办一次教改研讨会，务求实效，推动课改工作深入发展，真正有利于教学和教师的自我提升。
(二) 规范教学
强化管理，提高教学质量
为了全面提升学校的教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障。在“规范管理”和“创新发展”兼顾的前提下，激励教师自主发展、自我提升，调动教师的积极性与主动性，成为本学期加强教学常规管理的核心理念。
1、规范教学常规工作
(1) 建立学科教研备课组，组织教师根据课标制定教学计划，通过学校信息网共享资源供各学科教师参考。
(2) 加强备课，减轻教师负担，提高教学效率。备课重点应放在教材研究上，教师应围绕教材核心共同探讨，通过详细教案和电子备课形式提升工作效能。
(3) 严谨上课，讲求效率。教师需熟悉学案，课堂上要注重动态调整教学策略，以提高课堂教学效益。学校将通过深入课堂听课的方式保障教学质量。
(4) 规范作业批改，使用激励性评语，提高学生的学习自信心。作业批改中要加强对订正后的复批，注重通过作业发现问题，确保每个学科都能在量和形式上给予学生作业，及时联系家庭以提升作业效益。
(5) 各年级可根据自身情况开展“四个一”活动，比如每日设置10道习题、每天学习一条成语，进行课前的古诗文背诵等。
2、扎实开展学科活动。
各学科活动应重视基础、能力和特长，充分尊重学生的主体性，促进学生个性发展。比如在语文教学中，低年级注重写字训练，中高年级提升作文兴趣和能力，为学生提供展示平台。
3、加强教学常规管理，树立质量意识。激励先进，鞭策后进，修订《教师奖惩制度》，以进一步提升教学质量。
4、以人为本，全面提升学生素质。促进“培优帮困”工作，将教师的相关工作与教学绩效相结合，作为评优选模的重要依据。
5、加强校本教研，提升教师队伍。依照《教体局关于加强有效教研的通知》，建立以校为本的教研活动制度，努力使学校成为学习型组织，开展课堂开放周活动，促进教师互动与共享。
6、进一步加强现代教育技术应用。要求教师树立现代意识，掌握现代教育技术，利用好网络资源，加强教师间的资源共享，组织远程研修工作，为教师的专业素养提升创造条件。
学校教学工作计划 16篇
一、指导思想
本学期，我校的教学工作将围绕提升教育质量和课堂效率展开。我们将以实施“四环节”教学模式为核心，同时注重学习与研究结合、检查与督导并重的方式，着力提升教师的专业素养、学校的教育质量以及社会形象，为学校的持续发展打下扎实基础。
二、工作要点
1、加强校本培训，采用学习、研讨、培训、指导、实践、竞赛等多样化形式，提升教师的专业发展，构建学习型教师团队。
2、规范办学行为，强化教学常规检查，提升日常监管力度。
3、全面推行“四环节”教学模式，确保教学的科学性和有效性。
4、为师生提供多元化的发展空间，通过竞赛活动促进个性化发展，搭建展示平台。
三、具体工作：
（一）、强化校本培训，打造学习型教师团队。
教师是教学成功的关键，教育改革的成效也与教师息息相关，因此提升教师队伍的整体素质至关重要。依据我校的实际情况，我们将坚持“骨干引领、同伴合作、自我反省、自主成长”的策略，推动教师专业成长。
1、加强学习，提升专业素养。
本学期将加大培训力度，每月至少组织一次集体学习，鼓励教师利用电脑查阅优秀的教育教学资源，针对自身教学需求进行摘录和学习。
2、注重实践与反思，倡导勤于思考与书写。教师需积极撰写教育反思、典型案例、论文和教学随笔等，以此促进自我提升。每位教师需每月撰写一篇教学随笔，并在本学期中至少完成一篇案例、论文和经验总结（结合教研活动进行）。
3、开展问题导向的教研活动，以促进交流与提升。本学期将全面推进教研工作，各教研组需开展系列专题活动，解决若干具体教学问题。例如，语文组可聚焦于写字、阅读及习作教学；数学组可研究解决实际问题的教学方法。教研组长需制定切实可行的活动计划，明确活动内容、形式（理论学习、观课议课、经验分享）、时间和地点，并做好记录。
（二）、强化常规管理，确保教学规范有序进行。
1、严格执行课堂管理规定：
①按照课表授课，不得随意调整。
②准时到达课堂上课，严禁拖堂，教导处将加强检查。
③组织体育活动应遵循安排，确保学生每天不少于1小时的室外活动。
2、严格落实教学要求：
①备课需符合“四环节”要求，教案需包括教学目标、重点难点、教具准备、教学过程（包括导入语、过渡语、总）、作业设计及教后反思等。
②在课堂上，教师语言应简练、规范，知识传授要准确，确保课堂氛围良好，避免干扰。
③作业批改需详尽，量要适中，家庭作业要有布置和检查，每周教导处负责监督。
④对学困生要建立档案，促进个性化辅导，重视书写要求的落实。
3、关注各年级的均衡发展。作为起始年级，需重视良好行为习惯与学习习惯的培养，为学生的长期发展打下基础。
4、实施综合性评价，促进学生全面发展。继续利用学生素质评价手册，对学生进行多元化评价，鼓励自评和互评，注重评价的过程和发展性，并及时记录学生的成长表现。
5、加强教学监控，确保课堂教学的规范化。领导团队需深入课堂听课，课后及时进行反馈与指导，检查教案并定期总结。
四、挖掘学校特色，整合资源。
1、本学期将继续利用大课间和体育课开展丰富的体育活动。
2、为了增进家长和社会对我校的了解，将于5月份举办“开放日”课堂教学活动，欢迎家长参与，任课教师需提前做好准备。
3、充分发挥校内资源，继续推进书法特色教学。
五、聚焦科研与教研，提升研究水平。
本学期，我校将在3至5年级进行备课和上课模式的改革，推行“四环节”教学。在备课时，教师除备教案外，还需备学生的预习作业。在课堂教学中，利用“互助小组”模式，促进同学之间的讨论与协作，督促作业及时完成。
六、组织多样化的比赛活动，激发学生学习兴趣。
通过丰富多彩的竞赛促进学生的个性发展，提升学习的主动性。
xx学校教务处
20xx年x月
学校教学工作计划 17篇
一、主要工作。
1、扎实推进新课程改革，以课程改革为中心，引导学校整体的教学改革，增强全体教师的课程改革意识，认真总结课程改革实施的阶段性成果，争取成为课程改革示范校。
2、营造浓厚的教学研究氛围，认真开展现有科研课题和教研课题的实验研究工作，同时推广已完成实验成果的应用，组织教师开展以课堂为基础、以学生为中心的校本教研，努力构建学习型的教师团队。
3、探索常规教学改革，以作文教学、教学能力的培养、英语口语交流等作为突破点，强化教师在课程改革中落实“三维目标”，切实提升教学质量。
4、加强校本培训，加速校本课程的开发，培训内容要实现理论学习与技能训练的有机结合，信息技术掌握与课堂实际相结合，问题发现与教学反思相结合，确保培训工作制度化、科学化。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践与讨论等形式，不断挖掘与培养人才，搭建发展平台，培养一批优秀的青年教师，使其树立名师意识，形成名师带动名校的良性效应。
6、强化教学质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业与教师批改等常规工作，探索新课改下的评价体系改革。
7、在各学科教学中加强环保教育，以课堂渗透为主，同时开展综合实践活动，增强学生的环保意识。
8、加强艺术、体育与卫生工作，培养全面发展的学生。
二、具体工作。
1、增强师资培训，适应新课程改革，不断提升专业素养。
在新的课程背景下，重视教师培训，努力增强教师队伍建设，制定与素质教育要求相符的发展目标，转变教育观念、提高教育教学能力，树立可持续发展的教育理念，提升教师整体素质。
(1)组织教师持续学习新课程改革内容。
理念引领，学习保障。为进一步转变教师的教育观念，本年度将继续加强理论与业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的方式，要求教师每天自学《走进新课程》中的一问，做好读书笔记，每月撰写教育随笔，每节课后记录教学反思，并进行交流，使先进的教育思想深入每位教师的内心，从而更加有效地指导教学实践。
(2)通过开展“结对帮学，互助共进”的活动、群体教研活动及教师基本功评比活动，提高教师的教学实践能力。
(3)创造条件，为教师提供进修和培训机会，获取先进的教育信息和理论实践经验。
2、加强常规教学，提高教学质量。
(1)制定学期初的各项教学计划，确保计划的落实与监督，并在学期末进行总结与评比。
(2)开展各类教学竞赛及抽查，随时对教师的课堂教学、质量及工作落实进行评估，确保教学任务的有效完成。
(3)抓住课程改革的重点，努力在知识技能训练、作业布置、思维训练及质量检测等方面进行有益尝试，尤其在英语教学中注重交际能力的提升。
(4)认真做好毕业班的各项工作，确保教学质量，提高学生素质。
(5)优化课程结构，重视特长发展的培养。
我校将严格执行国家课程计划，确保各学科课程的全面开设，任课教师严格按教学进度授课，不挤占音体美课时。同时继续开展特色活动，保证每周的活动课时间，为学生提供多样的发展机会。
3、围绕课程改革组织多样化的教研活动。
(1)建立并完善校本教研制度。
(2)进行课程改革的教学研讨，组织教师交流教学中遇到的问题，分享经验，促进共同提升。
(3)充分发挥教研组的作用，围绕转变学生学习方式开展扎实的教研活动，明确研究内容与步骤，提高教师教学水平。
(4)本学年将作文教学与应用题教学作为教研重点，开展学习、研讨与赛讲等活动，解决学生在这两方面的困难。
4、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。
(1)加强对课题的指导，了解课题进展，及时解决相关问题。
(2)规范课题研究制度，调整子课题的实施进程，各科研组制定本学期具体实施计划。
(3)改革教科研学习的方式，从理论学习转向问题讨论、实践展示与反思交流。
(4)落实成果展示活动的组织，教师需提交不少于1万字的读书笔记，撰写相关的科研论文，并提交案例与公开课。
(5)认真组织实验的阶段性验收，并及时总结经验。
5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，推动教学管理向科学化、规范化发展。
附：月份主要工作安排
九月：
1.公示本学期的教学计划，任课教师制定个人教学计划。
2.进行假期教师备课检查。
3.开始普遍听课，了解教学常态及课堂教学规范的实施情况。
4.组织骨干教师、学科带头人的示范课活动。
十月：
1.尝试新课程改革下的课堂教学。
2.邀请课改学校的教师进行指导。
3.开展校内的教学评优活动。
十一月：
1.进行全校学生作业的检查与展览。
2.开展期中检测及教学分析。
3.开展英语口语交流活动月。
十二月：
1.家长开放日（时间待定）。
2.抽查部分教师备课情况。
3.结束新课教学，进入复习阶段，制定复习计划。
一月：
1.进行期末考试及阅卷工作。
2.收集骨干教师的电子材料。
3.撰写教学工作总结。
学校教学工作计划 18篇
为了深入贯彻《20xx学校教学管理实施方案》，强化教学管理，明确教学任务，提升教学效率，推动我校教育教学质量稳步提高，特制定本工作计划。
一、指导思想
围绕《20xx学校教学管理实施方案》的目标要求，健全各项管理制度，着力增强良好的校风、教风和学风，关注教学质量、教学过程、师生情感以及师生成功，力求为我校教育教学质量的提升开辟新天地。着力推动教研教改，提升新课堂的创建水平。
二、重点工作
从加强教师队伍管理、规范教师教学行为、学生学习习惯、教学评价、学风和考风建设、改善工作作风等角度出发，采取有效措施，增强服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造优秀教师团队，实现学校各项工作的低耗高效和健康和谐发展。
三、主要工作及措施
（一）加强教师队伍建设，提高教师素质。
1、选派骨干教师、优秀班主任和青年教师参加市、县教育局组织的培训，推动教师的专业成长与发展。
2、认真组织校本培训活动。教务处和教研组应根据学科特点，精心策划以“新课堂”为主题的精品课、公开课和教研活动，开展深入的课改讨论，并举行主题讲座，鼓励教师观看名师课堂录像，分享教学方法。
3、针对教师特点，继续实施“青蓝”工程，帮助新教师、新班主任尽快适应岗位，提升能力。创造条件，通过“走出去、请进来”的方式，丰富教师培训内容，鼓励教师多读教育专著，提升专业水平。
4、利用教育局组织的教材教法考试契机，组织教师重温课程标准，开展知识拓展的活动。
5、加强师德师风学习，提升教师职业素养。组织学习教育法律法规，提高敬业精神，树立以质量求生存的教育理念，推动教师互评、学生评教及家长评教等多种反馈机制的建立。
（二）强化教学过程管理，提升教育教学质量
1、注重教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程为动态过程，除关注教学目标外，更要加强过程管理：
①加大听课与查课力度，推行双人检查制度，针对授课情况提出改进措施，严禁无故缺勤和不按时上下课，确保教师每周至少听一节常规课。
②增强教学检查频率，除了每月的常规检查，还要不定期检查教师的备课和作业批改，作为学期考核依据。
③强化作业布置的时效性，做到“四必”：必须有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。确保作业质量，减轻学生负担。
④重视教学计划的制定与实施，确保教师制定的计划细致入微，并定期审核进度，保证教学计划的顺利执行。
⑤加强考试纪律，提升考风建设，确保考试的公正性。
⑥提升理化生实验管理，严格实验教学流程，确保学生掌握必要的操作技能。
⑦加强教师业务档案管理，确保教师职业发展的跟踪。
2、改变学习方式，培养学生良好习惯
鼓励学生主动学习，培养良好习惯，强化学风班风建设。
①培养学生遵守规章制度的习惯，确保不迟到，并提前做好上课准备。
②鼓励学生在课上认真记笔记，课后及时巩固所学内容。
③引导学生形成主动学习、勤于思考、敢于提问的习惯，鼓励教师设计高质量的问题，培养学生的发现与探索能力。
3、强化教研组建设，提高新课堂创建水平
通过教研组的合作与创新，推动课堂教学模式的改革与创新，开展高效课堂的研究活动。教师要减少“说教”的时间，注重学生的“学练”，真正转变课堂为学习的主阵地，通过课堂教学经验的分享和交流，不断提升教学效果。
教科研要立足课本与课堂，突出激发兴趣、自主学习，以学科特点制定教研计划，记录各项活动的成果。
4、做好教务处常规管理，发挥其职能作用
督促各教师与教研组完成工作计划的实施。定期召开教师座谈会与学生座谈会，及时了解教育教学情况并调整措施，确保教学质量的提升。对各类教育科研资料进行收集与整理，做好教师绩效评价和专用教室的管理。
5、协同信息技术管理人员，完善电教工作，做好教师培训与继续教育工作。
6、推动语言文字工作，积极开展“读经典、做君子”的读书活动，同时强化汉字书写规范教育，确保写字课的有效开展。
（三）抓好毕业班的教学，做好中考准备
1、强化毕业班的教学管理，定期召开毕业班教师会和学生会，跟踪教学情况，及时调整教学策略，确保培优补差工作落实。
2、研究中考的相关材料，明确考试范围和形式，分析近三年中考题型和变化，制定相应复习策略。
3、确保月考、模拟考试与体育考试的顺利进行。
（四）完善考核方案，加强管理
1、强化日常检查与督查，及时反馈和确保日常教学管理的规范性与有效性。
2、结合学校绩效考核，做好常规检查，促进工作的落实。
3、配合市、县教育局要求，认真做好相关工作。
面对新的学年，我校全体教职工将齐心协力，开拓进取，为实现我校更大的发展目标而不懈努力。
学校教学工作计划 19篇
一、指导思想
本学期，我校将按照《20xx学校教委工作计划》的核心任务，继续秉持“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的专业成长，一切为了学校的和谐进步”的办学理念，深入解析新课程标准，树立与新课程相契合的素质教育价值观。我们将以学生发展为首要目标，坚定不移地推进教学与学习方式的转变。进一步增强教师的科研意识，努力打造教学精品课程。加强教学的常规管理，促使学校形成良好的校风、教风及学风，总结有效的教研工作经验，营造和谐校园氛围，创建学校特色，全面提升教育教学质量。
二、目标与任务
1．严格遵循课程计划，按要求开齐课程、开足课时。加强艺术、科学、品德与社会、体育等学科的教学研究，全面提升各学科的教学质量，注重特色发展和内涵提升，全面推进素质教育。
2．注重常规管理，规范每位教师的备课、授课、作业批改等行为，从常规工作中提升教学质量。加强质量检测，对学校开设的所有课程进行多种形式的检测。
3．加强教师队伍建设，进一步完善教师业务档案管理，强化校本教研管理，深化校本教研工作。内外兼修，打造一支具备良好师德和较高业务能力的教师团队。
4．提升教师课堂教学质量，充分利用远程教育资源，积极探索课堂教学、远教资源与教研工作相结合的新型教学模式。
5．重视养成教育，营造良好的校风、班风、教风和学风，培养学生良好的学习习惯。
6．注重特色发展和内涵提升，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，落实各兴趣小组的辅导制度，提高竞赛获奖的层次和人数，认真做好培优与扶弱工作，实施素质教育，落实减负措施，促进学生全面发展。
7．努力提高课堂教学质量，创建高效课堂，积极引导学生进行自主、合作与探究式学习。各年级学生合格率力争达到90%以上，优秀率至少为50%，差生率控制在2%以内，确保我校本学期统考教学质量稳步提升。
三、主要工作及措施
（一）加强学习，更新观念，深入理解新课程
1．加强学习，提升认识。充分发挥学校教研组及骨干教师的引领作用，坚持自主学习与定向组织学习、集中学习与分散学习相结合，组织全体教师深入学习新课程理念，开展学习交流，激励学习兴趣，营造学习氛围。更新观念，加深理解，确保新课程理念深入到日常教育教学工作中。
2．以课堂教学为重点，鼓励骨干教师发挥示范作用，开展丰富多样的教研活动，组织“骨干教师示范课”，由骨干教师进行教学展示，分享经验，并指导年轻教师的备课、听课和评课，助力他们快速成长，成为学校发展的生力军。
（二）关注课堂，扎实常规，规范教学，提升质量
教育教学质量是学校的生命线，是每位教师工作成效的显著体现，直接影响学校的社会形象。提高教育教学质量将是我校的重点工作。
1．关注课堂，扎实常规教学。
(1) 严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，确保按课程表上课，杜绝随意调课、停课现象，提高教学质量。倡导课堂作业优先在课堂完成，确保学生的课间休息。
(2) 深化备课改革。教师备课时应关注实效性，应深入钻研教材，熟悉教材内容，在教学过程中突出重点，解决难点，精心设计习题和板书，确保最佳课堂效果。教导处将加强备课管理，定期进行抽查。
(3) 备课应撰写教后感，积累素材，总结经验教训，记录高质量的教学心得或论文。
2．继续加强教学管理和教研工作，确保管理提高质量。
(1) 校领导深入课堂听课，积极指导教师教学工作，尤其对新教师给予特别的指导与帮助。
(2) 认真设计作业，确保其有针对性和分层性，作业量适中。课堂作业应当堂完成，严格要求学生作业的格式与书写，及时批改，批改符号规范且美观，应当有鼓励性语言。所有错题都需进行订正，订正后再批改，作业检查需教师自查、教研组互查以及教导处随机抽查相结合，以提升学生作业质量。
(3) 加强日常教学常规工作的监督与管理，严格执行教学常规管理制度，切实检查教案、作业和单元测评，规范教师教学行为，确保教学质量。
3．重视备课工作。要求各科教师认真领会课程精神，深入研究教材，备课应注重实效，通过教参书思考教学中如何突出重点和攻克难点，精心设计习题及板书，深入理解教材，充分了解学生的认知特征，选择最符合学生实际的教学方法，以确保课堂教学的最佳效果。
4．重视课堂教学。在课堂中，教师应大胆进行教学改革，提升课堂教学质量。特别是新教师，应针对本年级学生的特点，精心设计问题，引导学生认真预习，培养主动学习的习惯，避免因课堂问题造成的学习差异。
5．注重作业批改和检测工作。作业应全收全改，勤勉细致，格式统一；单元测试批改后要认真撰写试卷分析，并针对性的进行查漏补缺，确保每位教师关注学生作业及试卷书写，要求清晰、整齐、规范，语文科目应注重积累及运用。
6．加强质量管理，实现“轻负担、高质量”，让学生乐于学习、会学习。全面提升教学质量。扎实开展各学科困难生的转化工作，落实转化措施，给予更多关心和支持。对后进生教师应时刻保持高度的责任感，切实提升辅导质量，教导处需加强成绩检测及跟踪工作。
7．认真做好优差生的培育工作，继续开展相关竞赛活动，要求相关教师制定详细计划（确认学生、指定辅导教师、确定辅导地点及辅导内容），教导处做好监督落实。
8．认真强化毕业班的管理工作，严肃抓好毕业班班风和学风建设，确保学习要求的落实，全面提升毕业班的教学质量，发挥示范作用，引导全校良好学风的形成。
学校教学工作计划 20篇
一、 指导思想
以本校教育工作的相关指导方针为基础，确立提升学生各项能力的教育教学目标，旨在为每位学生的健康成长提供全方位的服务。通过稳定的管理机制，遵循“以学生为中心、全面发展”的教育理念，以课堂教学为主要抓手，持续优化课堂教学质量，努力促进学校整体教育质量的提升。进一步明确校内教学管理规程，围绕“和谐、进步、共赢”的主题，结合各班级教学开展更加全面、协调的教育教学工作。
二、工作目标
(一)为校内特殊需求学生提供转介与评估，并做好相应的安置工作。
(二)为特殊学生提供相应的教学、辅导、评估与诊断服务。
(三)保障特殊学生平等接受教育的权利，并提供符合学校条件的社会支援。
(四)促进融入教育，积极推动特殊教育与普通教育的有机结合，让特殊学生感受到理解和支持。
(五)为学生家长和教师提供必要的咨询与指导。
三、具体工作
(一)强化学习，不断提升专业素养
1、每学期定期举行教研活动，确保参与人员、内容与时间三方面落实到位，并进行学习经验分享，持续提高教师的职业道德和业务能力。
2、积极参与各级培训活动，提升服务和指导的专业技能，增强整体工作能力。
(二)加强管理，确保工作有序实施
1、制定随班就读工作手册，为一线工作人员提供实用的指导与操作建议，以提升工作效率。
2、建立以特教中心为核心的特殊教育管理体系，强化过程管理，以促进教育教学质量的整体提升。
3、强化随班就读学生的双学籍管理，严格执行学校相关政策，规范操作流程，确保学生档案的准确与完整。
4、加强教师团队建设，逐步培养出一批优秀的随班就读教学骨干。
(三)加强研究，提升工作效能
1、通过课题研究“资源教室的有效教学策略”，建立完善小学阶段的资源教室训练体系，为随班就读学生的可持续发展提供保障。
2、本学期的特殊教育研究工作将集中在“为资源教室学生提供有效教学内容”上，指导资源教室的教学实施，推动学生的学业进步。
3、积极参与校本教研，以此为契机，帮助学校在教学中发现和解决问题，促进教研组的持续发展。
(四)增强培训，提升教师的业务能力
1、开展现场指导式培训，深入学校与教师面对面沟通交流，制定个性化教学计划，不断提升教师的专业技能，同时以资源教室为基础，开展指导与服务工作。
2、利用学校的资源优势，开展资源共享式培训，为特殊儿童、家长及教师提供专业咨询与服务，发挥学校在融合教育中的作用。
(五)搭建交流平台，提供学习机会
1、组织特殊教育案例评比，鼓励教师反思与总结教学实践，提升特殊教育的实效性，推动特殊教育的持续发展。
2、有效管理特殊教育信息平台，为教师和学校提供沟通研究的机会，确保信息交流的及时与有效。
(六)上半年工作安排
3月份：
制定新学期特殊教育工作计划。
召开个案讨论会，确立辅读班及资源教室新生的个别化教育计划。
进行资源班新生的报名和评估。
明确资源班新学期的具体工作计划。
4月份：
召开特殊教育评估会议，讨论特殊学生的安置方案。
推进特殊学生的小升初衔接工作。
5月份：
进行资源班学生的中期能力评估。
组织学校特殊教育的课程及教学研讨活动。
召开资源教室团队的服务会议。
6月份：
对资源班学生的学期学业进行评估。
总结辅读班学生的学年IEP结果。
召开特殊教育工作组期末总结会议。