新学期的开始，意味着新的目标与挑战。教师教学工作计划不仅是对过去经验的更是对未来教育旅程的前瞻性布局。在这个全新的学期里，明确的工作计划将成为引导我们每一步的重要指南，让教学更具针对性与有效性。通过对学生需求的深刻理解和教学方法的灵活运用，教师不仅能够激发学生的学习热情，还能帮助他们在知识的海洋中勇敢探索。制定一份切实可行的教学工作计划，是每位教育工作者迈向成功的基石。
新学期教师教学工作计划 篇1
一、思想政治
要始终坚持热爱祖国，拥护党的领导，积极参与本职工作，关注国家大事，增强政治意识，提升思想境界。特别要深入学习党的重要精神和方针政策，领会党的教育理念，以培养适应新时期中国特色社会主义需要的人才为目标。
重视个人道德修养，树立良好的榜样，严于律己，注重廉洁自律，做到公正无私，力求成为学生心目中满意的教师。还要关心学生的学习与生活，做他们的良师益友，既要传授知识，又要积极引导他们的成长。
加强团结合作，与同事和睦相处，齐心协力，营造团结协作的良好氛围，形成一个温暖的集体。
二、个人业务
作为教师，除了具备高尚的思想品德和职业道德外，还需掌握扎实的业务技能。在新学期里，我将主动拓宽视野，订阅专业书籍，关注教育相关网站，随时记录可借鉴的教学经验和优秀案例，确保个人知识更新不断，为学生提供优质的教育服务。
要向经验丰富的教师虚心请教，学习他们的宝贵经验，灵活应用于课堂教学。在此过程中，还需要深入了解学生的学习状况和接受能力，从而更有效地为学生提供支持。
三、课堂教学
课堂是教师传授知识、引导思维的重要场所，是学生成长的乐园。为了让每节课在短短的40分钟内高效、活跃，信息丰富且贴近学生，我将注重课前、课中、课后三个方面的工作。课前做好充分的准备，精心设计教案，根据学生的特点灵活调整教学计划，确保课堂的顺利进行。
课中，保持高度专注，充分发挥专业特长，用生动有趣的方式吸引学生的注意，让他们在轻松愉快的氛围中学习。通过激发学生的学习兴趣，以游戏和互动的方式让他们积极参与课堂活动，使他们在自主探索中掌握知识。
课后，及时总结教学过程中的成功和不足，记录改进的策略。努力为学生营造良好的课堂氛围，培养他们良好的学习习惯，帮助他们在轻松愉快的环境中积极学习。
四、课外活动
学生的全面发展不能仅限于课堂，课外活动同样重要。在新学期，我将结合学科特点，组织多种课外活动，成立兴趣小组，既丰富他们的课外生活，也通过娱乐培养他们的学习兴趣和探索精神。
新学期教师教学工作计划 篇2
工作目标
1、通过积极的课堂互动，让学生增强学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
2、注重个别辅导，帮助学习困难的学生克服知识障碍，实现稳步提升。
3、改善班级管理，创建一个有利于学生成长和心理健康的环境。
4、鼓励多读书，提升文学素养，帮助学生形成良好的阅读习惯。
具体工作措施
1、课堂教学活动
精心备课，努力开展语文和数学的教学，让班级整体成绩不断突破。备课过程中深入分析教材，挖掘与课程相关的资源，研究教学方法和学习策略；在授课时，结合“15+25”的课堂教学模式，灵活运用多样的教学方法，重点培养学生的探究意识和能力，在课上确保“作业天天清”，课后落实“作业日清”，每个单元结束后进行一次全面测试，确保“单元知识清晰”。积极参与“新理念进课堂”的汇报课，每学期至少开展两节，通过这样的方式来锻炼自身的教学能力；每周至少听取两节课，向优秀教师学习先进的教学技巧，并交流合理化建议，共同提升教学水平；针对学困生，利用自习课和下午第七、八节课进行针对性辅导，避免知识的欠缺；针对特长生，在数学课中创造更多的探究机会，在语文课上鼓励进行小练笔，如改写、续写和仿写，培养他们的综合能力，提高他们的素质。
2、培优辅差工作
认真开展学困生的辅导工作和特长生的培养。继续扶持特长生，进行有针对性的培训，填写特长生档案和跟踪记录，签署学困生的责任书，每两周对学困生进行一次辅导。课堂内提供个性化辅导，每天至少安排1小时的辅导时间，课外则由一名优秀学生负责监督学困生完成预习和作业，认真记录学困生的相关信息，并制作跟踪辅导记录。同时将学生的阶段性测试卷及期中、期末试卷进行装订，进行纵向分析比较。
3、课堂实践活动
教学方法多样，重视学生的探究能力，确保课堂作业“堂堂清”，课后作业“日日清”，每单元结束后组织一次测试，力求“单元无遗漏”；积极展示“让新理念走进我的课堂”的汇报课，每学期至少进行两节汇报课程，以此锻炼自我，提升课堂教学能力；每周听课至少两节，向优秀教师学习先进的教学方式，积极交流合理化建议，共同提升教学质量；针对学困生，善用自习课时间和下午第七、八节课进行及时辅导，帮助他们弥补知识短板；针对特长生，数学课上应提供更多探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养学生的综合能力，提高他们的整体素养。
新学期教师教学工作计划 篇3
为进一步提高本学期的教学质量，推动教育的持续发展，使全体教师明确工作方向，特制定新学期教师工作计划。
一、积极营造良好的教学氛围。
在新学期里，学校要始终坚持“以学生为中心，以教学质量为核心”的工作理念，致力于营造一个和谐、积极的校园环境。我们将注重学生的全面发展，强调知识与能力的双重提升。
1、提升教师的专业形象，发挥榜样的作用。
一是要求老师们使用规范的语言，与学生沟通时尽量使用普通话，形成良好的沟通氛围。
二是教师的着装要得体，不得穿着拖鞋、背心或短裤出现在办公区和课堂上。
三是增强教师对校园环境的保护意识，禁止随意倾倒、泼洒和乱扔垃圾的行为。
四是树立时间观念，确保上班、上课不迟到、不早退，严格遵循时间安排。
五是规范课堂行为，禁止在课堂上坐着授课、吸烟以及中途离场的现象。
六是以关爱为基石，师生之间应保持平等，坚决杜绝对学生的体罚及变相体罚。
七是定期开展政治与业务学习，提升教师的专业素养，增强服务意识。
2、规范学校的教学活动与常规管理。
积极开展阅读与思维拓展活动，充分利用校园广播等宣传工具，保持每周升国旗的仪式，强化对学生的规范教育，重视班会课，培养学生的良好卫生习惯，提高纪律性和法治意识，开展丰富多彩的德育活动。
二、树立“安全至上”的理念。
学校要健全各项安全管理制度和应急预案，落实日常安全检查和主题班会，确保食堂及小卖部的食品卫生安全，完善校园安全管理，增强巡逻力度。
三、加强对学生流失的防控。
建立健全包班制度，关注“留守学生”的生活与学习，切实做好学业困难学生的帮扶工作。
四、全力提升教育教学质量。
进一步完善教学管理制度，创新教学管理方式，重点关注教学过程中的管理，力求提高管理效果;充分发挥教研组的作用，积极开展教研活动，探索新的教学方法，改革课堂教学模式;逐步推行月度考核反馈机制;重视课外辅导与素质教育，特别是在体育、艺术等方面增强学生综合素养。
五、加强寄宿制学校的规范化管理，为学生提供优质服务。
逐步完善学生宿舍的标准化建设，为学生营造舒适的生活环境;在食堂管理方面，需重点关注卫生及食品质量，确保师生的健康和安全，同时减少资源浪费。
六、充分发挥教职工的工会作用。
积极组织会员活动，丰富教职工的精神文化生活;定期召开教职工代表大会，完善学校管理制度;认真履行对学校财务的监督职责。
七、积极向上级争取资金与项目，推动校园文化建设，优化校园环境，迅速改善师生饮用水的安全。
新学期教师教学工作计划 篇4
一、基本情况分析
本学期我负责教六年级三个班的数学课程。经过几年的学习，大多数学生在数学学习上表现出积极的态度，参与度较高。然而，部分学生在实际运用数学知识的能力上仍显不足，动手操作能力不强。个别学生对数学这门学科的认识还不够深入，导致他们在解题时出现犹豫，无法熟练掌握操作流程。
二、教材分析：
本册是数学教材的第六册。全册内容涵盖了《分数与小数》旨在帮助学生理解分数和小数之间的关系以及它们在生活中的应用；《几何图形》主要让学生认识平面图形和立体图形的性质，能够进行简单的几何计算；《方程与不等式》则引导学生理解方程的解法和不等式的性质，培养他们的逻辑思维能力；《统计与概率》单元则通过数据的收集和分析，让学生了解基本的统计概念和概率的应用，以及在实际生活中的重要性。
三、教学目标
以提升学生的数学素养为目标，积极鼓励学生参与以探究为主的学习活动，激发他们对数学的兴趣，发展他们的实际运用能力，并使其在日常生活中能够灵活运用所学知识，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
1、培养学生的数学思维方式，发展他们解决实际问题的能力，使他们在日常生活中能够主动运用数学知识，逐步形成良好的数学习惯;
2、让学生深刻理解数学探究的过程和方法，通过亲身实践，获得数学知识，增强能力，体会学习的乐趣，逐渐学会科学地看待和思考问题;
3、继续引导学生进行假设的运用，分析事物之间的因果关系，培养他们注意观察、实验、测量的能力，特别是在不同条件下的数据收集和分析，并对结果进行合理推断;
4、保持对数学世界的好奇心，形成大胆与细致相结合、重视证据和敢于质疑的科学态度，以及对数学的热爱和对祖国教育事业的关注;
5、鼓励学生珍视数学与自然的关系，积极参与数学活动，关注数学在生活中的应用。
四、教学重难点
重点在于培养学生的数学思维方式，发展他们解决问题的能力，指导他们进行合理的假设与推理，注重观察与实验的过程，尤其是数据的控制和收集，并对结果进行解读与验证。
五、教学措施：
1、通过过程性评价和建立数学学习档案，引导学生更好地进行数学学习。
2、教师提供必要的材料和参考资料，鼓励学生自带工具，引导他们将课堂学习延伸至课外。
3、反思自身的教学方法，认真思考教学的目的、内容、方式及其意义，并做好记录。
4、研究新课程标准及现有教材，充分利用教具、学具和各类教学资源，系统备课，确保教学的有效性。
5、将数学课程的总体目标落实到每堂课中;
6、通过丰富的实践活动充实教学过程;
7、将探究作为数学学习的主要形式;
8、细致地引导学生的数学学习活动;
9、促进班级内形成合作学习小组，让学生在合作和讨论中共同进步;
10、给予学生提问与假设的机会，指导他们自主寻找证据，经过思考加工后得出结论，并将所学应用于实际问题解决。
新学期教师教学工作计划 篇5
新学期即将来临，为了确保教学工作的顺利进行并提升自身的教学质量，我制定了以下工作计划：
一、提升教学质量。提高教学质量的关键在于有效授课。为此，我计划采取如下措施：
1、深入研究教材，理解教材的核心思想和重要概念，确保每一个词句都能做到准确解析，熟悉教材的结构，明确重点和难点，掌握知识的逻辑关联，能够运用自如，并在此基础上了解需要补充的资料，以便更好地教授内容。
2、关注学生的学习基础，了解他们的兴趣、需求以及学习方式，预测可能会面临的困难，并采取针对性的措施加以应对。
3、精心设计教学方法，探索如何将掌握的教材内容传达给学生，包括如何组织教材、合理安排每一次课堂活动。
二、强化课后辅导。
要提升教学质量，还需做好课后的辅导工作。小学生天性好动、爱玩，自我控制能力较差，常常无法准时完成作业，甚至可能记错作业。针对这些问题，我将加强对学生的思想教育，并将其贯穿于学习指导中，积极为学生提供学习辅导和帮助，特别是在后进生的转化工作上，我会从友好的态度出发，先给予赞美，理解和尊重每一个学生的感受。在批评之前，也会先反思和分享自己的不足之处。
三、提升自身的专业水平。
我将积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学技能，不断吸取他人的优点，以提高自己的教学水平。在新学期的工作中，我还会努力培养广泛的兴趣爱好，阅读更多与教学相关的书籍，拓宽自己的知识面，为课堂教学注入新鲜的思想。当然，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，不断提高自己的教育教学能力。
数学教学是本学年学校工作计划的重要组成部分。八年级数学是奠定初中数学基础的关键阶段。许多人认为，如果初二的数学基础打牢了，将对高中数学的学习和考试有很大帮助。作为一名数学教师，我肩负着重大的责任，以下是我的八年级数学教学工作计划：
一、指导思想
通过数学课堂的教学，帮助学生掌握现代建设和科学技术所需的基本数学知识和技能，努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力及分析和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习的关键时期，学生的基础好坏会直接影响将来的升学情况。整个年级中，后进生较多，学生普遍活跃，个别同学的学习动力不足，思维跟不上教师的节奏。有的同学基础薄弱，面临较大的学习压力。为了在本期取得理想的成绩，教师和学生都需付出努力，查缺补漏，充分发挥学生是学习主体，教师是教导者的作用，注重学习方法，培养综合能力。
三、教材分析
第十一章一次函数通过对变量的观察，让学生体会函数的概念，并进一步研究一种最基本的函数类型——一次函数。学生将了解函数的性质及研究方法，初步形成利用函数的思维方式来认识现实世界的能力。教材通过“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，促使学生从实际问题出发，抽象出函数与一次函数的概念，并探索一次函数及其图像的性质，最终利用一次函数来解决相关的实际问题。
第十二章数据的描述通过讨论实际问题，使学生体会数据的重要性，理解数据所表达的信息，培养数感和统计意识。为更好地理解较大的数据信息，本单元将首先安排关于大数的感受与表示的内容，重点是让学生化繁为简，从多角度对大数进行估算。对于所收集的数据，学生需要能够清晰有效地展示，从而获取有用信息。教材中包括扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识和制作，以及不同统计图表的选择。
第十三章全等三角形主要介绍三角形全等的性质和判定方法，重点强调学生的推理意识和对推理过程的理解。学生将在直观认识和简单的理由说明基础上，从基本事实出发，严谨地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十四章轴对称从学生已有的生活经验和初步的数学活动开始，通过观察生活中的轴对称现象，让学生从整体角度认识并概括轴对称的特征;再逐步分析简单的轴对称图形，如角、线段、等腰三角形，引入等腰三角形的性质和判定概念。
第十五章整式在教学中，突出了整式和整式运算的实际背景，帮助学生经历实际问题“符号化”的过程，提升他们的符号感；在探索运算法则的过程中，设置归纳和类比等活动；对算理的理解以及基本运算技能的掌握则需要通过合理数量和难度的符号运算来实现，并要求学生解释运算的依据。
新学期教师教学工作计划 篇6
一、新学期目标设定
在新学期开始之际，为了实现既定的教学目标，首先需要提升课堂教学的效率。作为教师，应明确说明这一目标的意义在于帮助学生更好地理解和掌握知识。只有在他们能够独立完成解题的情况下，才表明他们真正理解了课堂内容。必须针对题目的设置和讲解进行有针对性的优化，最终的目的还是为了提升学生的综合能力。
1、明确讲解：对于关键概念的引入和讲解需要做到清晰明确。重点内容需要反复强调，并结合具体的案例进行讲解，以方便学生在真实情境中理解。教学过程中应注意以下几点：①概念引入的必然性及其依据。②掌握概念的定义是理解相关知识的前提。③了解各种物理量的不同类型（如矢量、标量等），有助于采用对比的方法进行教学。对于首次接触的新概念，确保学生能准确理解抽象的概念，并进行必要的概括。④强调概念间的联系与区别。⑤各类表达应该统一，但数学表达式应保持一致。⑥注意从定义中推导出物理量的单位。要把握教学进度，尤其是在难点的环节，避免过快推进。例题和习题的选择必须慎重，应根据学生的实际水平进行适当分层，确保每位学生都能跟上课堂进度。
2、强化练习：新学期的习题量虽多，但如何以高效的方式获得最佳的学习效果值得深思，尤其是在作业和课堂练习的环节。作业和课堂练习都应该根据学生的能力进行分类，以保证学习的纵深和广度。每次家庭作业的布置都应确保学生能够认真完成，而不是追求数量。作业的形式也应与学生的实际情况相结合，基础题应占60%，一般难度题占25%，提高题占15%的比例，从而确保每位学生都可以在自身基础上进行学习提升。在课堂练习中也应同样采用分层的方式，将不同难度的题目分开，逐步让学生完成任务。
二、及时反馈机制
在上一学年的教学过程中，由于缺乏及时的反馈信息，导致对学生学习状态的了解不足。在新学期中，需建立健全的反馈机制，包括课堂和课后的练习反馈。上课时进行及时的反馈性练习，发现作业问题的学生应与其进行沟通，以了解具体问题并及时进行改进。对于学习困难的学生，也应保持频繁的交流。
三、分层教学策略
由于考试的要求，确保学生的考试成功成为了一个重要任务。然而，高考制度使得许多学生在物理学习上产生了畏难情绪，从高一开始分层教学至关重要。A类学生的选择标准主要包括：①物理基础扎实；②各科成绩均衡；③在可选课程中，物理表现突出或对其有浓厚兴趣。这样的分层可以使高水平学生达到高考要求，而普通学生则可依据会考要求进行指导，避免“一锅端”的教学模式，也能为学生今后的考试奠定基础。
四、针对学习困难学生的措施
必须确保这些学生能掌握基础知识及考试必考内容。一旦发现问题，应立即帮助解决。要正确引导他们，消除心理障碍，适当放慢教学速度，以便其理解和掌握知识，提升自信心。
1、激发兴趣
物理学科难度大，这常常导致学生的学习兴趣下降。为了增强他们的学习动力，教师应多与学生沟通，了解他们的思想和学习问题，帮助他们制定合理的学习计划。鼓励学生提出疑问，激发他们的学习热情。可以采用“人盯人”的策略进行针对性的辅导，尤其关注女生在学习中的薄弱环节。
2、指导学习方法
许多学生在学习方法上存在问题，特别是对于综合题的处理能力较弱。为了帮助这些学生提升能力，教师应引导他们建立适合自己的学习方法，强化基础知识训练，并对综合能力要求高的题目进行指导，让他们学会将复杂问题分解为基础问题。组织课堂讨论，引导学生借鉴他人的成功经验，逐步提升其能力。
3、帮助举一反三
课堂知识的单一性使得学生在理解上往往停留在表面。针对本学期的运动定律和机械能等内容，教师应鼓励学生多进行“套题”、“变式题”的讨论，以达到“举一反三”的效果，增强学生的综合运用能力。
以上措施不仅适用于女生，对于男生也同样需要关注。
六、作业错题订正的重要性
作业批改后，教师在课堂上的讲解并不总能确保学生的认真订正，习题的订正缺乏有效检查，导致部分学生的知识掌握不牢固。需要切实加强对作业订正的重视，确保每位学生都能认真反思自己的错误。
七、师生关系建设
良好的师生关系能够提升课堂气氛，促进学生积极参与学习。教师应该关心每位学生，尤其是学习有困难的学生，从而帮助他们克服学习障碍。
八、创新课堂教学与信息技术应用
1、创新课堂教学
在新学期中，要倡导“学生主导式互动教学”的理念，让学生在课堂中主动参与，教师则作为引导者引导学生自主探索和发现问题。教学内容应通过学生讨论总结得出结论，教师则需有效引导学生的思路，确保教学过程的高效和有序。
2、信息技术的应用
信息技术为物理教学提供了丰富的资源和教学手段。教师应充分利用多媒体技术，将生活中的物理现象与课堂教学相结合，使学生能够更直观地理解物理概念。教师在使用多媒体时，需注重内容的丰富性和趣味性，而不仅仅是简单的课件展示。
新学期教师教学工作计划 篇7
新学期又开始了，为了使教学工作有效而有序地进行，提升自身的教学质量，我制定了以下工作计划：
一、提升教学质量。
要提高教学质量，关键在于上好每一堂课。为此，我决定从以下几个方面入手：
⑴课前准备：充分备课。
1、深入研究教材，弄清楚教材的基本思想和核心概念，逐字逐句理解内容，掌握教材的结构、重点与难点，理清知识的逻辑，做到灵活运用，并明确需要补充哪些内容，以便更好地进行教学。
2、了解学生的已有知识、兴趣、需求、学习习惯和可能遇到的困难，采取相应的预防措施。
3、思考教学方法，解决如何将掌握的教材有效传授给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。
⑵课堂教学的组织。有效组织课堂教学，关注每一位学生的参与，重视信息反馈，激发学生的主动性，保持课堂的稳定性。要激励学生的热情，创造积极的课堂氛围，讲解要简练明了，克服以往教学中的不足，课堂提问要面向全体学生，注重激发他们的学习兴趣，讲练结合，合理布置家庭作业，要求做到少而精，减轻学生的负担。
二、加强课后辅导。
提高教学质量还需重视课后辅导工作，小学生好动、爱玩，自我控制能力较弱，常常无法及时完成作业，甚至有些学生会记错作业。针对这一情况，要加强对学生的思想教育，并将这一工作贯穿于学习指导中，还要做好对学生学习的辅导，尤其关注后进生的转化工作，要从理解和关心入手，与后进生进行沟通，传达对他们处境和想法的理解与尊重。在批评学生之前，首先要反思自身的不足之处。
三、提升自身的专业素养。
积极参加听课、评课，与同事交流学习教学方法，吸取各家的长处，提高自身的教学水平。
在新学期的工作中，我计划培养多方面的兴趣，广泛阅读，与语文教学相关的书籍，以不断扩充知识面，为教学内容注入新鲜血液。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，全力以赴，发挥优势，纠正不足，不断提升自己的教育教学水平。
新学期教师教学工作计划 篇8
新学期的到来，意味着新的挑战与机遇。作为一名高三理科教师，我将承担数学教学的重任。本学期的教学任务重点在于全面备战高考，力争帮助学生在激烈的竞争中脱颖而出，因此制定了以下工作计划。
一、指导思想
根据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，紧密结合学生的实际学习情况和能力水平，明确教学起点，扎实基础知识，紧盯高考目标，培养学生的综合运用能力，努力提升课堂教学效果，以提升整体数学教学质量为目标，特别关注高分知识点的讲解与训练。
二、学科目标
建立完整的知识框架，通过案例教学激发学生的学习兴趣。鼓励学生勇于探索，培养用辩证唯物主义的视角分析和解决问题的能力。
2.在本学期将重点进行一轮复习，并深入研究考试说明，以捕捉高考的动态信息。我们的主要任务是高三阶段的第一轮复习，呼吁学生参加各类模拟测试，完成学校设定的目标，增强高考经验，争取在今年取得优异的成绩。
三、教学方法及措施
(一)制定合理的复习计划
在深入剖析教材和考试大纲的基础上，结合学生的实际情况，科学制定教学计划。
时间安排
在期中考试前，初步完成必修教材的复习，年底前基本覆盖选修教材，临近考试时需进行适应性练习。
2.侧重关键知识
重点章节应得到优先复习，务求掌握核心知识。
3.关注教学分层
根据学生不同的学习水平进行有针对性的讲解，确保优生得到提升的也要关注基础较弱的同学，激励他们努力学习，以增强信心，争取在高考中取得理想成绩。
4.整体与阶段复习相结合
制定的整体复习计划应详细到月份，阶段复习计划需精确到每周的具体任务和进度。
5.灵活调整，依据复习情况适时修改计划
强化薄弱环节，及时根据考纲的变化进行调整。
6.明确模拟测试的时间和频次，并合理安排分层辅导。
7.深入研究考纲和教材，分析近五年的高考试卷，总结出复习中的有效经验。
(二)建立知识网络，明确教学专题
在课堂教学中，为每个章节构建简洁明了的知识网络，并依据高考题型划分专题，例如选择题、计算题、填空题等。在专题复习时，将历年的高考题按相应专题进行整理和分析，找出其特征与规律，便于讲解时系统性的展开，使学生更好掌握解题技巧。
(三)选择和利用复习资料
本学期的复习以《步步高》系列为主要教材，结合《优化设计》、《三维设计》等参考书，充分利用这些资料的基础学案进行教学，帮助学生全面理解知识点，明确高考的考查内容与形式。
(四)精选模拟练习题，提升学生解题能力
在选题时，避免盲目使用外来资料，尽量选择正规的重大考试题目，确保质量。在模拟训练中，通过综合练习来加深已复习内容的理解，重点难点要进行再次巩固。每次模拟练习后，教师应严格审核并分析，培养学生的解题能力，特别是客观题的速度与正确性，以及主观题的表达完整性。
应建设错题库，整理错题及试卷，以帮助学生分析错误原因，进而避免重复犯错。教师将持续收集优质习题，确保每次练习都准确、有效，并认真讲评每次训练，帮助学生在分析中总结经验。
(五)精心备课，目标明确
由于复习内容的增加，教师须在重点问题上多下功夫，重点解决学生的疑惑，避免无谓的教学环节。教师应在备课时对每节课的内容进行深入研究，确保课堂讨论的有效性。在教学中，教师及时根据学生的掌握情况作出调整与改进，积极启发学生思维，提升课堂教学效果。
新学期教师教学工作计划 篇9
新的学期即将展开，为了提升我的专业水平和教学能力，激发幼儿的学习与游戏热情，确保一切围绕幼儿展开，具体的工作计划分为以下几个部分：
一、指导思想
以《纲要》和《规程》为基础，更新教育观念，自觉遵守园内规章制度，服从上级的安排，认真履行岗位职责，加强政治学习，提高思想政治素养，树立良好的形象和科学的教育观及儿童观，促进幼儿身心的全面健康发展。
二、保教工作
1、继续深入学习《纲要》，根据其精神不断提升自身素质及专业能力，全面培养幼儿的各项能力。
2、在教学过程中，为幼儿创造轻松愉快的学习环境，结合主题活动，增强教育与环境的互动与融合。
3、营造良好的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养他们的交际能力和语言表达能力。
4、按时完成园内的教学任务及其他工作安排，积极尝试英语教学，通过有趣的游戏促进幼儿的学习兴趣。
5、重视幼儿日常生活中的常规管理，培养他们的良好生活习惯与自理能力，确保幼儿的健康发展。
三、保健工作
1、充分利用自然环境，开展体育游戏和户外活动，锻炼幼儿的身体，增强其体质。
2、合理安排幼儿在园的日常生活，培养良好的卫生习惯。
3、在日常生活中加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
四、家园共育
1、充分利用入园和离园的短暂时间，主动与家长沟通，让他们了解孩子在园的情况，争取家长的配合，共同促进幼儿的全面成长。
2、通过宣传栏、家园联络手册、电话和短信等方式与家长保持联系，及时反馈幼儿在园的表现和生活情况。
3、进行家访，了解幼儿的家庭教育环境，认真听取家长的建议，互相配合，共同关注幼儿的健康成长。
五、自身素质提升
1、不断挑战自我。理想的教师应善于认识并发现自己的优缺点，以此建立自信，只有自信，才能将潜能与才华发挥到极致，从而迎接成功。
2、注重协作，展现人格魅力。作为幼儿园的一员，我将真诚与同事们和谐相处，成为受欢迎的老师。我会与尹老师和王老师共同承担中(1)班的教学工作，发挥团队的整体效应。
3、充满爱心，赢得孩子的尊重。我热爱孩子们，将用真诚的爱心来赢得他们的信任，让他们爱老师、爱班级、爱幼儿园，而不是溺爱。
4、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育的探索者和创新者，努力创造独特的教育品牌，形成自己的风格，才能在众多教师中脱颖而出。
5、勤于学习，丰富自我。教师应持续学习，充实自己的知识储备，确保在教育中能够给孩子们提供有深度的知识，引导他们的成长。
6、关注社会责任，培养孩子的责任感。教师不仅要传授知识，更要培养幼儿积极的生活态度和社会责任感，这将影响他们未来的价值观和生活方式。我将努力提升自己的社会责任感，关注周围的生活与社会，培养孩子们的责任感，让他们在未来成为有担当的人。
新学期教师教学工作计划 篇10
一、指导思想
深刻理解和贯彻实施市教育工作会议的各项精神，积极开展教育教学改革，秉持“以质为先、以特为主、以文化为魂、集团共治”的基本方针，致力于创建“读书北小、进取北小、优质北小、幸福北小”，努力开辟城北小学教育的新篇章。
二、目标任务
1、建设具备学校特色的教科研体系，全面提高教师参与教科研的意识和能力，为学校教科研工作的突破提供坚实的师资基础。
2、加强优秀教师的培养，形成一支协同发展的高质量教师团队。
3、积极参与市教研室和学校举办的各类教学活动，增强科组教研的针对性和实效性，争取在各项活动中获得优异的成绩，提升学校的荣誉。
4、深入研究教材、教学方法和学习方法，探索有效的课堂教学模式，力求快速、持续地提升学校的教学质量。
5、完善并实施“情智结合、高效课堂”的数学学科操作方案，力争让北小的数学课堂做到“理念前沿，方法灵活，课堂生动”。
6、进行珠心算教学实验的深入研究，为迎接无锡市及江苏省珠算团体和个人比赛做好准备。
三、具体措施：
1、夯实教学常规。
(1)强化备课。备课须提前一周完成，精心准备每一节课。在年级组集体备课的基础上，突出个性化备课，适应不同教师和不同班级的学生特点。数学集体备课要注重对每个单元教学目标的把握和重难点的突破，个性化备课要考虑班级学生的不同层次，设计相应的练习。
(2)激活课堂。结合学校“锐进”课堂的模式深入推进，做好数学组“三课”研究：稳固常态课。确立学生的主体地位，抛弃死板的教学方式，搭建学生探讨的平台，创造学生思考的空间，确保学生有足够的练习时间，注重师生、生生之间的互动合作。磨炼精品课。通过课题引领、专题研究、主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂样式及不同课型的多样化。各教研组精心打磨一节课，流程包括“集体备课—抽签上课—教者说课—同伴评课”，发挥集体智慧，深入研究，实现教学效果的优质高效。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙，展示师生风采，积极参与市级及学区的示范课展示活动，扩展学校“锐进”课堂文化的影响力。学校会根据学科和时段安排精品课展示，鼓励更多教师参与听课、议课，提升评课的深度和广度。
(3)加强精练习。教师应精心选题进行日常练习，杜绝“拿来主义”，教研组长需负责教研组练习的统一安排。作业批改须及时且认真，确保“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，切实提高反馈矫正的有效性。单元练习方面，教研组教师通过集体研究共同命题，确保练习质量。在单元练习后，教师要针对普遍问题找出原因并制定对策，通过优质练习，提高各学科的教学质量。
(4)注重坚持辅导。开学初，各任课教师应根据实际情况制定培优计划，选拔优质对象，科学辅导，扩大学生知识面，培养灵活思维和多种能力，为优秀学生提供专门资源，满足其发展的需求。积极组织各类比赛，提高培优的实效性。教师应建立“学困生”转化档案，找出致差原因，因人而异，积极辅导，多鼓励，采用分层分组的方式，帮助学生查漏补缺，确保每位学生在原有基础上得到提升。
2、探索高效课堂。
(1)扎实培训求提升。通过教师理论培训与课题研究等活动，提高教师的教育理论及专业知识，增强教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师及教研团队的积极性，构建教师参与教科研活动的主阵地。
(2)扎实活动促提高。本学期的科组与备课组活动定期安排，每两周一次，内容包括理论学习、观课、议课、示范课、交流学习等。备课组活动将重点讨论教学内容的难点与突破，共同解决问题。
(3)扎实研究助发展。大力开展教科研活动，促进良好的教科研氛围。本学期学校将完善“情智交融、高效课堂”的操作方案，确保课堂实现“理念创新、方法多样、课堂生动”。理念创新：以生为本、学为主，精讲多练、分层教学;方法多样：提倡合作探究学习，优化教学方式;课堂生动：激励鼓励、扬长避短、多互动。研究要求教师合理开发校本资源，结合学生的特点优化整合教学内容，提高课堂效率。通过各学科的研究，推动个人小课题研究，促进学校的教学深化发展。
3、打造学科亮点
学科活动是提升学生学科素养的有效途径。近年我校各学科组结合特点与学生年龄，精心设计，组织丰富多彩的活动，以激发兴趣、增强体验、强化感悟、提升素养。
(1)每日一题夯实基础。持续开展每日一题训练，形成常态化的提升机制，并结合小竞赛活跃思维，建设提优题库，为优秀学生提供展示平台，以比赛促进教师对训练的重视，激发学习兴趣。
(2)“数学周”活动创设展示舞台，围绕学科特点设计交流活动、计算竞赛、数学广播与手抄报展示等，通过丰富活动促进数学思维发展，提升数学素养。
(3)学科竞赛丰富多样。通过举办低年级口算、中高年级计算比赛、聪明题比赛等多样化活动，以赛促教、以赛促练，全面提升学生的数学素养。
(4)珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学监控，特别是三年级的管理，开学初选拔优秀选手进行针对性训练，为省级珠心算比赛做好准备。
新学期教师教学工作计划 篇11
每一年的开始，都是新的期待！作为教师，尤其是在新学期伊始，总是充满了对未来的憧憬与挑战。今年的班级又换了新的面孔，新的学生总是带来不同的活力和可能性。这些孩子们对知识的渴望和对未来的幻想，恰恰是教育这份工作最动人的部分。我希望能给他们提供一个温暖而充满活力的学习环境，让每一个孩子都能在这里找到自己的光芒。
进入新的学期，我们需要制定详细的工作计划，以便在接下来的时间里更好地进行教学。
课堂是教学的核心，是教师施展才华的舞台。为了让每位学生都能在课堂中发挥自己的潜力，我必须在备课上下足功夫。依据本班学生的实际情况，为每一节课设定清晰的学习目标和评估标准，以激发学生的学习兴趣。
在我的班级中，有54名学生，男女生比例适中，但许多孩子较为活跃，注意力容易分散，且数学基础普遍较弱。六年级是学习的重要阶段，家长与孩子们都希望小学的学习能够有个美好的收尾。课堂上除了教授必要的知识外，更要让孩子们理解学习的方法，而不是仅仅依赖于死记硬背。知识的形成过程尤为重要，只有这样，才能在实践中灵活应用，力求让每个孩子不再惧怕数学，和自己较量，争取在原有基础上都有所提升。
班级中有不少学困生，无法做到一对一的辅导，因此我决定对他们进行分组，针对那些学习态度不佳但有潜力的学生，利用课余时间进行有针对性的辅导。
在班级管理方面，今年我担任六年级八班的数学老师兼班主任，虽然班主任工作略显复杂，但这让我更全面地了解每一个孩子，对我这个数学老师来说，是一次极具挑战的机会。我虽然缺乏丰富的班主任经验，但我将提前制定计划，成立班委，并挑选有责任感的小干部协助我的工作。班级中问题繁多，但我坚信预防优于治理，因此我要精心组织每一次班会，让每个学生都能体会到集体的力量，并树立共同管理、共同进步的意识，努力营造一个团结友爱的六八班。
再者，家校合作也是班级管理和教学中至关重要的一环。家庭教育对孩子的成长影响深远，家长都是希望孩子能够健康成长的，但往往缺乏有效的教育方式，和孩子之间的交流也较少。我希望通过多种方式与家长建立良好的联系，比如家长会、电话沟通、网络交流或在放学时的接送过程中，及时反馈孩子的学习情况，并提出可行的建议，争取获得每位家长的支持与配合。
教师个人的发展同样是提升教育质量的重要一环。我会通过阅读、学习专家的教育理念，与时俱进，更新我的教学方法，努力参与各种学习活动，比如听课、课例研究、教学反思等，保持学习的状态，不断充实自我。
作为一名热爱学生的教师，只有不断提升自我，才能培养出全面发展的学生，创造更美好的教育未来！
新学期教师教学工作计划 篇12
新学期的钟声已经敲响，我将继续担任初一至初三的美术教学任务。以下是我本学期初三的美术教学工作计划：
基本情况分析
一、学生现状分析：
初三的学生在绘画、雕刻、建筑艺术及工艺美术等知识方面已经积累了一定的基础，对学习的重要性有了一定的认识。他们在美术欣赏能力上都有了明显提升，为本学期的学习奠定了基础。但初三学生对于学习的积极性仍显不足，主动参与的意识较弱，且对美术知识的系统性把握还有待加强，知识结构仍不够健全。
二、教学内容分析：
本学期计划进行十六课时的课程安排，旨在面向全体学生，关注素质教育，培养学生的创新能力和实践精神。课程内容将强调趣味性，紧密结合学生的生活经验，增强他们的学习兴趣。在传承美术传统的基础上，关注社会的发展和多元文化，将时代感和地方特色融入课堂。在课程结构上，我们会以美术形式语言为核心，模糊不同课业之间的界限，在传授基础知识和技能的始终保持审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性发展与知识技能的习得。
三、教材中重点、难点：
重点内容包括绘画创作和设计方面，绘画涵盖版画和抽象艺术等创作知识，设计涉及环境艺术设计、平面设计及立体构成等内容。
工作目标
1、通过欣赏来自不同历史时期、民族和地域的美术作品，了解在不同文化背景下美术作品的表现形式及其异同。认识到不同文化背景下美术家对艺术本质的不同理解及其创作语言和表现手法的差异。
2、了解材料在平面、半立体及立体造型艺术创作中的重要作用，认识各种材料的特性与质感，体验用双手创造艺术之美的快乐，培养发现美、创造美的能力与意识。
3、学习环境设计的基础知识，掌握社区环境美化的基本原则和方法，学会用易得的材料设计沙盘模型，培养自主探究的能力并体验其对个人成长的重要意义，增强社区环境意识及可持续发展理念。
4、了解本地美术文化的种类与特点，以及其与社会发展的联系，掌握有代表性的本地美术作品的艺术特征，并尝试进行继承和发展的创意设计，通过收集和调查了解美术文化，提高信息收集与处理能力，锻炼创新思维能力。
5、欣赏现代工业设计作品，理解其范围与特点，体会实用性与美感的结合。
主要工作及措施
1、在分析初三学生的现状和他们的知识基础上，开展新知识的学习。
2、认真准备每一节课堂，确保将所学知识传授给学生，使其掌握必要的基础知识与美术技能，同时提升审美能力。
3、以促进学生全面发展为出发点，结合公民所需美术知识与技能，注重课程与学生生活的关联性，力求课堂富有趣味性与启发性。
4、在学生掌握基本美术知识后，紧紧围绕教材的重点与难点，全面开展教学活动，确保教学管理的有效性。
新学期教师教学工作计划 篇13
新的学期开始了，校园里处处洋溢着生机与活力。在新的学期中，我决心通过不断学习与实践，提高自己的综合素质，为学校的教育事业贡献力量。为此，我制定了如下工作计划：
指导思想：
认真贯彻国家基础教育方针，以基础教育课程改革为契机，全面推行素质教育，深化教学改革。在“自主学习、提升能力”的核心思想指导下，注重教学整合，更新教学理念，改变教师的教学方式和学生的学习习惯，着重培养学生的创新意识与实践能力，深化课堂教学改革，全面提升教育质量。
一、提升个人修养，增强职能素质
1、加强政治学习
我们每位教育工作者都应具备良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是衡量教师思想与行为的重要标准。为此，我会深入学习《规范》的各项内容，使其要求内化于心，确保自己在今后的工作中不偏离方向，时刻遵循师德标准。
教师的品德以及职业道德至关重要，教师的一言一行均会对学生产生影响。我必须严格以身作则，做到“美其德，慎其行”。凡是要求学生做到的，自己也必须做到。在日常工作中，我将保持整洁、朴实的形象，自觉遵守学校规章制度，积极参与各项活动，成为学生心中的榜样，以实际行动树立良好的教师形象。
2、提高专业能力
马卡连柯曾指出：“学生可以容忍老师的严厉，但绝不能容忍老师的无知。”
作为一名教师，承担着教书育人的责任，必须拥有扎实的专业知识和广泛的知识视野，以此提升自身的竞争力。面对日新月异的时代变化，学生对教师的期望也在不断提高。我会加强学习，并在条件允许的情况下进行深造，努力提升自己的专业能力和教学水平；我也会培养个人兴趣和爱好，丰富自己的内涵，努力做一名高素质的教育工作者。
二、提高教学质量，增强学生能力：
本学期，我将从提高课堂效益的各个方面入手，积极探索影响教学质量的因素。通过学习，研究教育理论、目标教学、教学方法及学法指导等，提升理论应用于实践的能力。根据教学大纲和学生实际情况，明确每节课的重难点，努力提升教学质量，时刻关注课堂的效率。
在课堂教学中，我力求精准解决问题，关注教学关键点，突出重点，确保知识的有效传授。实施“自主学习、实现当堂达标”的教学理念，精简讲解，注重练习，充分发挥教师的引导作用和学生的主导地位，以提升学生的综合能力。
三、关心学生，真心奉献
教师的师德体现于将心血与热情奉献给学生和教育事业。
在新学期工作中，我将转变观念，端正思想，尊重学生作为平等的教育对象，建立和谐的师生关系。对待学生，我将本着关心与严格并重的原则，公平对待每一个学生，善于发现他们的优点，并为他们提供展示自我的机会，帮助他们树立信心，纠正不良行为。我的工作将秉持“四心”：爱心、耐心、信心、恒心，以热爱学生的心情，坚持不懈地做好本职工作，努力与学生家长沟通，共同帮助学生健康成长。
四、校本研修方面
1、积极参加学校及上级组织的各类教育教学活动，提高自己的教研能力，并认真做好听课评课记录，从同行中学习，不断解决教学中的疑难问题。
2、主动进行自学，做好读书笔记，阅读使我发现自身不足，是学习的重要途径。阅读也为我的专业发展提供了有力支持。
3、积极维护个人博客，勤于总结教育教学的点滴，用笔记录下感人的瞬间和教学中的精彩时刻，反思教育行为，总结经验，改进不足，以提升自己的教学水平。
新学期教师教学工作计划 篇14
教师应如春风，温暖每一个孩子的心灵，培育他们的梦想；在呵护学生成长的也让自己在教育的道路上不断绽放光彩。
——题记
自从踏上教师这条路，已经过去了三十个春秋。在这段漫长的岁月中，我一直在探寻职业的幸福感。时而因为班级事务而感到无奈，时而因为调皮的孩子怒火中烧，时而因为工作而忽视了自己的身心健康。那么，教师的幸福究竟来自何方呢？通过教育专家的书籍，我找到了启示。专家提到，教师的幸福源于日复一日的教育生活，源于自己不断的专业成长，源于与孩子们真诚平等的交流，源于学生的点滴进步与快乐。我时刻提醒自己用爱去滋润每一颗儿童的心灵，用平和的心态去面对生活中的每一份挑战，真诚地与学生交流。努力去感受幸福，让每个普通的日子都闪耀光芒。
新学期的到来，我将从实现实际的梦想开始：成为孩子们心中喜欢的老师，努力将每一堂课上得生动有趣，帮助每个孩子爱上语文，让他们在学习中找到乐趣，学会思考和领悟。给自己留下一份温暖的空间，慢慢前行，别急，别慌······
春暖花开，新的征程又将开启，如何与孩子们共同踏上幸福成长的道路，我制定如下计划：
在假期中参加为期三天半的教师培训，让我深受触动，这是一场专业成长的洗礼，不仅清晰了我的教育理念，也让我更坚定了教育的使命。新学期开始后，我将带着思考和热爱，投入到我的工作中——五（3）班的教育教学中。我相信，在我的陪伴下，孩子们会体验到一个快乐而充实的学期，成为最好的自己！我希望让每位孩子都能在尊严中生活，快乐学习，幸福成长。
新学期，我计划做好以下几件事情：
我要帮助孩子们培养“积极思维”的习惯。即：懂得欣赏，乐于赞美；喜欢微笑，愿意帮助；自省先行，懂得理解；不指责他人，拒绝抱怨，乐观面对每一天。这是来自于优秀教师的宝贵经验。她以阳光般的态度，创造了一个又一个优秀的班级，深深影响了我。现在，我也希望将这种积极的思维方式传播到每一个孩子的内心，让它开花结果。
接着，我要成为一名智慧型的教师。正如著名教育者所说，要多一份期待，少一份抱怨；要多一份尊重，少一份功利。尤其是对那些学习相对困难的学生，如何帮助他们突破困境，是我这一学期的重点任务。我将采取各种策略：例如，结对互助，让学习优秀的孩子帮助他们；与家长多沟通，鼓励孩子树立信心；在课堂上多提问，给予他们更多的发言机会；鼓励小组竞争，激励他们积极参与学习。
我希望成为一位轻松自在的教师，充分发挥小组学习的优势，鼓励孩子们相互协作。通过小组长的积极引导，班级活动热火朝天，孩子们乐此不疲。小组长每天在微信群里发布作业，督促同学们积极完成。我每周都会抽时间检查，并给予反馈与表扬，努力让每一个孩子都参与其中。
新学期，我还想和孩子们共同读书。本学期我们将阅读《骆驼祥子》和《窗边的小豆豆》。我希望通过创新的形式，让阅读变得更有趣。我将设计各种阅读活动，激发孩子们的阅读热情，让他们在字里行间感受到故事的魅力。我还计划每周背诵一篇古典诗词，积累语言的美。
新学期，我也将注重自己的专业成长。通过参加教师读书社团，和其他教师共同学习，不断提高自己的教学能力。每周我将写一篇博客，记录自己的成长与反思，借此提高自己的教育教学水平。
我会改变课堂教学的方式，减少不必要的讲解，增加实践和互动，让学生在课堂中扮演更多的角色。关注每一个学生的特点，采用适合他们的教学方法，实现知识与素养并重的目标。
在这个新学期，我将继续带领孩子们在阅读与写作中探索，帮助他们在语文学习中找到乐趣与美感。
新学期，我还要坚持自我反思，关注自己的教学设计与实施，确保每堂课都有所收获。每日问自己十个关于教学的问题，让反思成为一种习惯，时刻提升自己的教育水平。
为了提高孩子们的书写能力，我将继续加强写字训练，确保他们能够在书写中更加规范与美观。
本学期，我也要注重身体锻炼，提升自我，和孩子们一起成长，让自己始终保持热情和活力，努力成为他们心目中最优秀的老师。
新的学期即将开始，我将怀揣思考与勇气，带领七十多个孩子踏上新的旅程。相信美好的未来正等待着我们！
新学期教师教学工作计划 篇15
一、学情分析
经过一学期的学习，学生们对数字1～10已有了一定的认识，并能够在日常生活中灵活运用。在探究活动中，学生们对各种形体产生了浓厚的兴趣，这不仅促进了他们的空间思维能力的发展，同时也激发了他们对动手操作和实际尝试的热情。今后的教学活动将更加注重创意与趣味的结合，让知识与游戏相互渗透。
二、学期目标
1. 帮助幼儿熟悉1～10的数数、顺数和倒数。
2. 教导学生准确书写数字1～10。
3. 引导幼儿掌握1～10的加减法，能够迅速准确地进行相关计算。
4. 培养幼儿能够对实物或图形进行分类，区分物体的高矮、远近。
5. 使幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形和椭圆形，并能够快速区分它们。
6. 帮助幼儿理解自身为中心和物体为中心的左右区分，并能灵活地向左、向右移动。
7. 培养幼儿能清晰地叙述他们参与活动的过程和结果。
8. 在教师的指导下，能够总结和归纳数学体验，从不同的角度和方面思考问题，并通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
9. 激发幼儿主动参与数学活动的积极性，学会有条理地整理和摆放活动工具。
三、教学计划
9月份：
第一周：学习分类，认识上下、远近、前后、左右。
第二周：探讨数字1及多个物体的大小、长短、高矮、轻重、厚薄和粗细的比较。
第三周：复习上下、远近、前后、左右的概念，并巩固大小、长短、高矮、轻重、厚薄、粗细的知识。
第四周：认识数字2，进行1～3的正确书写练习。
10月份：
第一周：学习数字4和5，并进行书写练习。
第二周：认识正方形和长方形，并进行复习；了解三角形和梯形。
第三周：复习三角形和梯形，进行图形游戏，认识圆形和椭圆形。
11月份：
第一周：进行图形填充与变换活动。
第二周：学习数字6，7和8，并复习8以内的数字。
第三周：介绍数字9和10，进行1～10的数字练习，学习1～50的数数。
第四周：学习1～10的倒数，探讨各种数字的实际应用。
12月份：
第一周：复习1～10的正确书写，学习2、3的组成和加减法。
第二周：学习序数，复习数字4的组成和加减法，巩固4以内的知识。
第三周：对4以内的加减法进行全面复习。
第四周：回顾自编的减法应用题，学习1～10的数数与倒数，再复习自编的加法应用题。