结合人教版初三化学教学计划，我们不仅要关注知识的传授，更应激发学生的探究精神和创新能力。化学作为一门自然科学，其核心在于理解物质的变化和与周围世界的联系。通过实验、观察和讨论，学生可以在实践中加深对化学现象的理解，培养科学思维和实践能力。这一阶段的教学目标是让学生在掌握基础知识的形成良好的科学素养，提升他们的综合素质，为未来的学习奠定坚实的基础。
一、学生基本情况分析：
化学作为九年级的一门新课程，与我们的日常生活息息相关，极大地激发了学生的学习兴趣。在本学期，我负责教学的班级有051、055、056三个班级。这些学生的基础水平各不相同，其中051班的学生基础较为扎实，整体成绩较好；而055、056班的学生则普遍缺乏良好的学习习惯和行为规范。作为教师，我们要对每位学生倾注精力，帮助他们在原有的基础上持续提升。
二、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程旨在提升学生的科学素养，激发他们对化学学习的热情，帮助他们了解科学探究的基本过程和方法，并培养他们的科学探究能力，以便为进一步的学习和发展打下坚实的化学基础。引导学生认识化学对社会发展及人类生活质量提升的重要性，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高他们适应现代社会生活的能力。
三、教学具体目标
通过义务教育阶段的化学课程学习，学生在以下三个方面将得到发展。
知识与技能：
1. 认识一些常见物质的组成、性质及其在社会生活中的运用，能够用基础的化学术语进行描述。
2. 形成基本的化学概念，初步理解物质的微观结构，掌握化学变化的特征，认识物质性质与用途之间的关系。
3. 了解化学与社会、技术的相互关系，能够分析简单的相关问题。
4. 初步掌握基本的化学实验技能，能够设计并完成一些简单的化学实验。
过程与方法：
1. 理解科学探究的意义及基本步骤，能够提出问题并开展初步探究。
2. 学会通过观察、实验等方法获取信息，并能够用文字、图表和化学语言表述相应的信息，掌握比较、分类、归纳等信息处理方法。
3. 能够从变化与联系的角度分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
4. 积极与他人交流和讨论，明确表达自己的观点，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观：
1. 保持对生活和自然界化学现象的好奇心，增强学习化学的兴趣。
2. 初步建立科学的物质观，认识到世界是物质的，物质是变化的，从而树立崇尚科学、抵制迷信的观念。
3. 体验并欣赏化学对改善生活和推动社会发展的积极作用，关注与化学相关的社会问题，初步建立参与社会决策的意识。
4. 逐渐形成珍惜资源、保护环境、合理使用化学物质的观念。
5. 培养合作精神、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
6. 培养热爱祖国的情感，树立为民族复兴和社会进步努力学习化学的志向。
四、具体措施
(1) 加强实验教学
化学是一门以实验为依托的学科。实验教学不仅能激发学生对化学的兴趣，还能帮助他们形成概念、获取知识和技能，锻炼观察和实验能力，并培养严谨的科学态度和学习方法。教师必须避免仅重视讲授而忽视实验的倾向。在实验教学中，应重视安全教育，培养学生爱护仪器和节约药品的意识。
(2) 积极开展课外活动
组织和指导学生参与化学课外活动，对提高学生的学习兴趣、拓宽知识视野、培养和发展能力十分有益。课外活动内容应灵活多样，可以包括与社会、生活相关的主题，结合科技发展与化学史，扩展课堂学习的知识等。活动形式可以是趣味小实验、知识讲座、化学竞赛、专题讨论等。在组织课外活动时，需充分发挥学生的特长，培养他们的创新意识。
(3) 加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语，通过联想实物和反应加深对化学用语的理解和记忆。应对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的活动和合理的练习，帮助学生掌握这些工具。
(4) 重视元素与化合物知识的教学
元素与化合物知识是构建学生化学学习基础的重要部分。在教学中，应联系实际，加强直观教学、实验教学和电教等手段，让学生多接触实物，增加感性认识。通过多种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素与化合物知识，引导学生理解元素与化合物性质、制法和用途之间的关系，并结合基本的化学概念和原理进行学习。
五、教学进度安排
第一、二周（9.1~9.9）：绪论、物质的变化与性质，强调化学的实验基础。
第三周（9.10~9.16）：参观化学实验室，学习如何进行化学实验及设计实验，进行单元测试。
第四周（9.17~9.23）：学习空气与氧气。
第五周（9.24~9.30）：氧气的制备及单元测试。
第六周（10.1~10.7）：研究水的组成、分子和原子，以及水的净化。
第七周（10.8~10.14）：关注水资源保护与最轻气体，进行单元测试。
第八周（10.15~10.21）：学习原子的结构、元素与离子。
第九周（10.22~10.28）：化学式与化合价，以及单元测试。
第十周（10.29~11.4）：期中复习及考试，进行试卷分析。
第十一周（11.5~11.11）：机动周。
第十二周（11.12~11.18）：学习质量守恒定律及如何正确书写化学方程式。
第十三周（11.19~11.25）：利用化学方程式进行简单计算，并进行单元测试。
第十四周（11.26~12.2）：进行金刚石、石墨及C60的研究，探索二氧化碳的制备。
第十五周（12.3~12.9）：学习二氧化碳和一氧化碳，并进行单元测试。
第十六周（12.10~12.16）：研究燃烧与灭火。
第十七周（12.17~12.23）：探讨燃料与热量的关系，及使用燃料对环境的影响。
第十八周（12.24~12.30）：学习石油和煤的综合利用，并进行单元测试。
第十九周（12.31~1.6）第二十周（1.7~1.13）：进行期末复习。
第二十一周、第二十二周：机动周与期末考试。
第二十三周、第二十四周：继续学习下册内容。