五年级体育教学计划 1篇
一、指导思想
根据《新课程标准》，小学体育教学的目标是通过体育课程的实施，增强学生的体育卫生意识，培养他们积极向上、自信的心理素质，促进身心的全面发展。通过各类游戏活动，鼓励学生在协作与竞争中克服困难，体验成功的喜悦，增强竞争意识和社会适应能力，培养团队合作精神，激发爱国情怀。促进学生的身体健康，提升身体素质，为全面提高民族素质打下基础。
二、教材分析
在走与跑的训练中，重点发展学生的速度和耐力，全面提升学生的身体素质。主要练习内容为快速跑和耐久跑，辅之以蹲距式跳远、沙包投掷及基本体操知识，同时加强1分钟跳绳的练习。
三、教学目标：
1、以新课程设置为切入点，全面贯彻新课程标准，通过课堂教学提升学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。
2、加强校本培训，明确课程标准的理念，积极进行课堂教学改革，切实提高课堂教学水平。
3、增强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动常态化、系列化和规范化，提升个人研究水平。
四、教学措施
1、深入理解教材，增强学生的运动兴趣与能力。
2、精心备课，确保每节体育课学生都有积极的收获。
3、丰富课堂内容，保持新鲜感，吸引学生注意力。
4、明确教学重难点，逐项攻克。
5、注重课堂教学的质量监控，以“日常课”和“常规课”为依据评估质量和教师水平。
五、教学进度
五年级体育教学计划
课次教学内容
1复习《出升的太阳》1—5节
2复习《出升的太阳》6—7节
3复习《出升的太阳》全部动作
4复习徒手操
5跳跃练习
6游戏活动
7集体舞--《铃铛响叮当》
8集体舞--《铃铛响叮当》
9游戏中奔跑练习
10侧身投掷轻物
11直线快速跑训练
12站立式起跑练习
13对墙投掷小沙包，立定跳远练习
14后滚翻训练
15原地侧面投掷垒球
1650米快速跑训练
17跑动中手臂摆动技术
18原地侧面投掷垒球练习
19后滚翻训练
20蹲距式跳远的单跳双落动作
21障碍赛跑与跳短绳
22蹲距式跳远的单跳双落动作
23原地侧向投掷排球
24复习《出升的太阳》全套动作
25投掷活动
26蹲距式跳远训练
27换物接力跑与蹲距式跳远相结合
28原地侧面投掷垒球练习
29多种游戏活动
30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作
31篮球运球练习
32原地各种简单传球练习（篮球）
33行进间运球练习
34换物接力跑与蹲距式跳远结合
35各种短绳活动
36综合练习
37各种运球练习
38长绳与短绳练习
五年级体育教学计划 2篇
一、指导思想
以提升学生的身体素质为宗旨，依据学生的年龄特点和实际情况，全面落实课程改革的理念。结合理论知识与实践能力的培养，鼓励学生自主锻炼身体，增强身体素质和对体育的兴趣，陶冶情操，注重提高学生的体能素质、社会责任感和创新意识，引导学生挖掘潜能，培养能够全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
本学期五年级设有一个教学班，共有学生43人。经过一学期的努力锻炼与细致指导，学生的整体身体素质有了显著提升，体育活动相关技能也得到了熟练掌握，学生在上体育课时的积极性和态度均有很大改善。
三、任务目标
1、使学生熟练掌握队列队行，并能灵活自如地根据指令进行排队。
2、让学生能够熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、帮助学生掌握基本的体育知识，明确锻炼的重要性，能够在训练中运用所学知识，并不断巩固和提升。
4、进一步增强体质，尤其是耐力和力量素质的提升。
5、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神和爱国情感，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
四、方法措施
1、精心准备教案，认真开展每一节体育课，按时完成教学任务。
2、提高体育课堂教学质量，确保每节课都有意义，让学生有所收获。
3、合理使用体育器材和设施，加强学生体育活动技能的教学。
4、注重对学生身体素质的训练，强化学生的体能。
5、因材施教，激发学生对体育的兴趣和爱好。
6、加强体育课的安全教育，提高学生自我保护意识。
五、活动安排
三月：队列队行训练，复习基础体育知识。
四月：跑步训练，重点提高学生的速度。
五月：跳跃训练，增强学生的爆发力。
六月：投掷训练，提升学生的臂力。
七月：其他球类训练及期末测评。
五年级体育教学计划 3篇
一、教学目标
本学期体育教学旨在增强学生的身体素质，提升他们的健康水平，并促进德、智、体全面发展。我们计划努力实现以下几项目标：
1、掌握基础卫生保健知识，了解简易急救方法及有关体育的基础常识。
2、熟悉快速跑、耐力跑的规范动作及一分钟跳绳的基本要求，提升学生的运动技能。
3、对学生进行运动能力的评估，帮助他们制定合理的锻炼计划。
二、学情分析
五年级学生正处于身体素质发展的关键时期，此阶段速度、灵敏性、柔韧性等素质的发展即将结束，力量和耐力等素质的敏感期则逐渐显现，尤其是大肌肉群的锻炼将开始过渡到对大小肌群的全面发展。五年级是进行素质训练的最佳时期，训练内容的安排需更加丰富多样。
三、教材分析
本学期的教材涵盖以下几个方面：
（1）、体育卫生基础知识，
（2）、运动技能的培养，
（3）、身体健康的维护，
（4）、心理健康的促进。教材内容较为广泛，其中体育卫生基础知识主要通过课堂讲授与讨论相结合的方式进行，户外课程则注重让学生掌握运动技能与方法，培养他们自觉锻炼的意识，以实现“健康第一、安全第一”的目标。
四、主要工作：
1、进一步提升学校广播操的教学质量。
2、加强校田径队的训练，为区级运动会做好充分准备。
3、激发中高年级学生的运动兴趣，加强简单技术动作的练习，并提升其柔韧性、反应能力、灵敏性和协调能力。
4、培养学生克服困难的毅力，促进和谐的人际关系，发展良好的合作精神与体育道德，鼓励他们在体育活动中展示自我。
五、教学内容
1、跑
重点改进快速跑与400米耐久跑的技术，培养学生正确的跑步姿势，主要以50米与400米两项为核心内容。
2、跳跃
学习跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势及落地四个环节，着重提升助跑与起跳相结合的技术，教学内容以跨越式跳高与蹲距式跳远为重点。
3、投掷
巩固原地投掷的技能与上步投掷的方法，初步掌握协同发力的技巧，重点进行上步掷沙包的教学。
4、基本体操
以一分钟跳绳及跪跳起为主要教学内容。
六、教学措施：
1、创造良好的个性发展与团队合作学习环境。
2、给予学生自主学习的时间与空间，鼓励他们自主选择难度和掌握学习进度。
五年级体育教学计划 4篇
（一）学生生理发育的特点：
1、五年级学生年龄普遍在10至11岁之间，处于身体发育的少年阶段，这一时期是身体各项指标快速增长的阶段，特别是在身高、体重以及骨骼发育等方面，男生一般从10岁开始快速增长，12岁时达到高峰；而女生则在8至9岁时开始突增，12岁时达到其生长高峰。五年级学生的身体发育可谓正处于最为迅猛的阶段。
2、五年级学生在静息状态下的脉搏率较四年级有所降低；女生的血压在10岁时显著上升。肺活量在男女生中均有所增加，但在12岁后逐渐显现出男生与女生之间的明显差异，男生的肺活量通常大于女生。
3、在身体素质方面，五年级学生各项指标都有所提高，男生在50米短跑、立定跳远及50米乘8往返跑等项目表现优于女生，差异显著；而在立位体前屈方面，女生则优于男生，且差异明显。速度、核心力量、柔韧性以及耐力等素质在这一阶段尤为关键，11至12岁时灵敏度的提高也相对较快，学习和掌握运动技能更加迅速。
（二）学生心理发展的特点：
1、五年级学生的感知能力属于少年阶段，视觉和听觉的敏感度相较于童年阶段有了显著提升，更加明确地理解事物的目的性与精确性。在进行身体练习时，难度和标准应相应提高。
2、集中注意力的能力在五年级学生中有所增强，他们可以维持集中注意的时间长达25分钟左右，注意力分配能力也有所提高，能在注意腿部动作的同时兼顾手部或脚部动作，以及上下肢动作与重心的变化。
————五年级体育教学计划
教学目标
1 跑：掌握途中跑的正确姿势，学习撞线技巧，确保动作流畅协调；基本掌握弯道跑的技术，合理分配体力，提升学生的速度耐力素质。
2 跳跃：掌握跳高的基本步骤，练习踏跳时脚的滚动落地，过杆时注意腿脚尖内扣与身体的适当转动。
3 投掷：掌握实心球推抛的基本技术，提升投掷能力。
xxx校本内容测试
教学内容
跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）
2 途中跑（1）
3 弯道跑（2）
4 终点冲刺（1）
5 60米全程跑（3）xxx
6 400米跑（1）
7 1000至1200米自然地形交替跑（2）
跳跃：1 单脚助跑摸高（1）
2 跳高（3）xxx
投掷：单双手推抛实心球（3）
注：xxx为考核，括号内为授课次数
xxx校本内容测试
————攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学计划
教学目标
掌握攀爬、悬垂、支撑、翻滚等动作，增强力量素质，培养合作精神。
教学内容
1、 借助辅助进行手倒立
2、 单挂膝悬垂
3、 前滚翻与后滚翻
4、 分腿腾越xxx
5、 侧手翻
6、 荡秋千
7、 悬垂练习
8、 合作游戏
注：游戏内容需根据学生掌握情况灵活组合，教师可自主选取相关内容进行教学。注：xxx为考核
————民族、民间传统体育教学
教学目标
学习武术操和民间体育游戏，提升动作的准确性和身体素质，增强对民族文化的认同感。
教学内容
1、 武术操
2、 斗鸡
3、 抓尾巴
4、 推小车
——————体育与保健常识
教学目标
了解人体卫生与体育保健知识，初步掌握运动创伤的预防和基本处理方法。
教学内容
1、 爬山郊游的多重好处
2、 田径运动的历史
3、 亚运会概况与运动欣赏
4、 体育锻炼对心血管系统的益处
5、 测量脉搏与血压
6、 疾病状态下避免剧烈运动
7、 运动损伤的预防措施
8、 处理关节扭伤的方法
9、 肌肉痉挛的应对方法
10、 运动中腹痛的处理
11、 体育欣赏活动
12、 低血糖症的预防
13、 体育节相关知识
——————排球课程学习内容指导
1、 学习扣球，进行固定球、自抛自扣、对墙扣球及四号、二号位的扣球练习
2、 对墙的传球与垫球练习
3、 两人或三人之间的传、垫、扣练习
4、 结合各种移动与跑动的传、垫球游戏及串联练习
5、 进行比赛，三次内过网，可以为九人制，逐步过渡到六人制；了解球员的站位和位置轮换
6、 基本的传、垫、发球练习
考核：发球10次，
（优秀：8个以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2个以下）
扣球技术动作（自抛自扣技评：优秀、良好、合格、不合格）
五年级体育教学计划 5篇
指导思想:
《体育(与保健)课程标准》的核心是以健康为首要指导思想，旨在促进学生的健康成长，充分体现以学生为中心的教学理念，有助于学生的身心发展和终身学习，体现了时代的进步和创新性，具有纲领性、方向性和指导性。在传统的体育教学计划中，教学目标往往以教材和教师为中心，缺乏明确的导向，导致学生的学习效果难以得到有效的评价。在新课程改革中，我们需要贯彻新课标，运用新的理念。体育与保健基础知识是推动素质教育的重要组成部分，旨在为学生的全面发展打下基础。本学期根据体育《新课标》的要求，明确小学体育的目标：通过教师与学生的互动，进行体育卫生保健教育，提升学生的健康水平和身体素质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族素质奠定基础。
一、教材分析
在小学体育教学中，主要以跑、跳为主。在走和跑的练习中，重点发展学生的速度和耐力，全面提升学生的身体素质；在跳的练习中，着重发展学生的弹跳能力，如跨越式跳高和立定三级跳等；在力量训练方面，以投掷实心球为主；在技能方面，注重垫上练习和简单体操的教学。
二、教学目的
本学期的体育教学旨在增进学生的健康，增强学生的体质，促进德、智、体的全面发展，具体目标包括：
1、掌握基本的卫生保健常识，了解简单的急救知识及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的基本动作及1分钟跳绳的要求，提高学生的运动能力。
3、确保学生的运动能力稳步提升。
三、教学重点与难点分析
根据新课标和教材的要求，在五年级的教学中，重点内容包括快速跑、耐久跑、跳远和投掷实心球。教学中应着重强化学生的身体素质训练和体态培养；而在难点方面，主要集中在耐力和力量的发展与提升。
本学期的教学进度安排如下：
1、跑步与游戏
2、跳跃与游戏
3、投掷与游戏
4、小篮球的基本技术与游戏
5、韵律操与游戏
6、武术的基本技术
7、体育与心理健康
8、考核
五年级体育教学计划 6篇
一.教材分析
本册教材充分体现了教育改革的理念，明确了教学目标，并反映了课程内容的灵活性。针对小学体育的实际情况，注重对学生学习过程的评估工作，以帮助学生树立健康的生活方式，促进其全面发展。
二.教学目标
1. 激发学生对体育运动的兴趣，鼓励积极参与各种体育活动。
2. 学会基本的体育技能，掌握相关的体育知识。
3. 提升学生的体能素质，确保学生保持健康的身体状态。
4. 培养学生的团队合作意识，增强其对集体财产和公共设施的爱护责任感。
5. 帮助学生培养积极的心理素质，树立自尊、自信、自强的精神，并具备克服困难的勇气。
6. 培养学生互帮互助、关心他人的良好品质。
三.学生分析
本班学生普遍具备良好的体育素质和心理素质，对体育课表现出浓厚的兴趣和热爱。他们乐于互相帮助，共同学习，团结合作，积极进取，已具备一定的体育基本知识和技能。
五年级体育教学计划 7篇
一、学情分析
五年级的学生正处于身体素质发展的关键期，速度、灵敏性和柔韧性等素质的最佳发展阶段即将结束，而力量和耐力等素质的敏感期即将来临。男生通常活泼好动，表现欲望强烈；相对而言，女生由于生理发育的原因，参与剧烈运动的机会较少。然而，考虑到部分女生的个性特点，应鼓励她们积极参与体育活动，同时加强男生的体能锻炼，以实现男女生在身体素质上的均衡发展，特别是在大肌肉群的发展时期，将逐渐过渡到大小肌群的共同发展。五年级是培养身体素质的良好时机，教学内容需要充实且富有挑战性。
二、教材分析
本学期的教材内容包括：
（1）体育基础知识，
（2）运动技能，
（3）身体健康，
（4）心理健康。
教材内容较为丰富，体育基础知识的教学主要采用课堂讲授，并结合适当的讨论。室外课程重点在于帮助学生掌握基本的运动技能和方法，激发他们自觉锻炼的意识，以实现“健康优先、安全第一”的目标。
三、教学目标
（1）培养学生主动参与体育活动的意识和行为，激发他们的学习热情，让学生在活动中感受到自我展示的乐趣。
（2）通过体育锻炼，增强学生的集体主义精神和爱国情怀，提升自信心，为终身体育活动奠定良好基础。
（3）培育学生对运动的兴趣和爱好，帮助他们养成锻炼的习惯。
（4）提升学生对个人健康和团队的责任感，形成健康的生活方式。
（5）弘扬体育精神，培养积极进取和乐观向上的生活态度。
四、重点与难点
（1）重点在于田径项目的投掷与跳远，以及民族传统体育的武术。 （2）难点则是耐久跑时的呼吸调整和跨越式跳高的起跑与起跳技巧。
五、教学内容
1、跑
重点改进快速跑和400米耐久跑的技术，培养跑步的正确姿势，主要以50米和400米为主要教学内容。
2、跳跃
帮助学生掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势及落地的四个环节，特别注重助跑与起跳技术的结合，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为主。
3、投掷
巩固原地投掷能力和上步投掷的方法，初步掌握协同发力的技巧，以上步掷沙包作为主要教学内容。
4、基本体操
教学内容主要包括1分钟跳绳和跪跳起，同时进行广播体操的训练。
六、教学措施：
1、需改变重视教师教法而忽略学生学习方法的倾向，加强对学生学习方式的指导。教学过程应视为师生之间的互动，共同发展。必须同时关注教法与学法的研究，强调学生在学习过程中的主动性和探索性。
2、教学中应多采用游戏作为教学手段，激发学生学习的兴趣和积极性。例如，运用主题式和情境式教学法，充分利用游戏的功能，提升学生参与的热情，从而实现教学目标。
3、随着学生年龄的增长，教学中可引入更多对抗性游戏。小学生的好胜心较强，利用教学比赛可以提升锻炼效果。根据学生的特点进行分组，以男女分组或按身体素质分组，以增强他们的自信心，并在运动中享受锻炼的乐趣。
七、课时安排
周次 教材内容
1、体育基础知识
2、高抬腿，50米，100米跑
3、定时跑（3———6秒）
4、上步单跳模式，蹲锯式跳远
5、双手胸前推实心球，掷沙袋
6、徒手操
7、跳短绳
8、侧手翻，仰卧起坐
9、山羊分腿腾越
10、篮球基本技术，教学比赛
11、武术基本技术，组合动作
12、韵律活动
13、游戏
14、复习
15、复习
16、准备抽测
在每节教学中，需定期复习广播体操。
五年级体育教学计划 8篇
本学期我将以“健康优先、关注全体、提升能力、发挥特长”为我的教学理念。结合实际情况，积极开展五年级的体育教学研究，提升教学质量。
一、教学质量基本情况分析
1、走进学生的内心，尊重他们的选择，给学生一个快乐的校园时光。
课堂中我秉持严格的规范，大部分学生的体育素质良好，他们愿意大胆尝试。学生的体育基本功也比较扎实，上学年达标成绩让人满意。我对学生有深厚的感情，尽管上课对他们要求严格，但我也常常与学生一起游戏、互动，关注他们的生活，因此他们都很喜欢我，愿意听从我的指导并与我交流，这为我的教学提供了良好的环境。学生已经具备独立思考问题的能力，教师重视学生的心理需求和情感体验对他们的成长至关重要。在选择教材时，我会大胆进行创新，积极创设情境，依据学生的兴趣选择生活化的教学形式。本学期将让学生在课堂上更加自信、勇于体验。注重与孩子建立良好的师生关系，时刻关注他们的一言一行，对他们的变化了如指掌，及时发现问题并想出解决方法，进行有针对性的培养和教育。我还会定期与同学们一起进行游戏和师生互动。
二、教学质量目标及措施
1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，做好体育课的安全工作，确保活动场地的设施完好与安全，保障学生的人身安全。
2、继续学习和研究《体育与健康》教材，保持相互听课、评课的习惯，不断提升教师的业务水平与能力，深入研究新教材，参与课程改革，探索新的教学思路，以“健康优先”为原则，引导学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身运动的理念。
3、体育课教学要开放化
在课程改革与教学创新的背景下，体育课教学应以创新为核心，面向未来、面向社会。课堂教学不应再是以教师为中心的传授模式，而应以学生为主体的探索型教学为主，根据学生的身心发展特征、兴趣和水平安排课程内容，重视学生体育能力的培养，强调协作与互助的精神。
4、科学合理地安排教材
对教材的安排应当科学、合理、灵活；课程内容应当单一而形式多样；教学设计要新颖、趣味、个性化。体育教学要始终围绕“健康优先、快乐体育、以学生为主”的主题，努力让枯燥的教学变得生动有趣，让学生在愉悦的活动中全面发展身心，同时注重培养学生的能力，尤其是创造性思维。只有不断创新和探索，体育课教学才能持续进步，在实践中不断优化。
5、选择合适的教学环境
课堂场地和环境的选择应支持教学，激励学生的积极性和创造性。独特的场地布置和适时变换运动地点能有效调动学生的练习兴趣，而环境本身也可以调节情绪。学生在整洁、美丽、充满活力的环境中学习，能感受到轻松、愉悦和安全，表现得更加开朗、自信、朝气蓬勃，与人友好相处，并乐于接受他人的意见；反之，则可能表现得情绪低落、烦躁不安，甚至产生消极行为。
6、体育课安全注意事项：
体育课是增强体质、锻炼身体的重要课程。因为训练内容多样，所以安全注意事项也相应不同。
（1）、在进行短跑等项目时，务必按照规定的跑道进行，避免串道。这不仅是比赛要求，也是安全保障。尤其是接近终点的冲刺阶段，必须遵守规则，以防止相互撞击造成严重受伤。
（2）、在立定跳远时，必须严格按照老师的指导进行，确保落入沙坑。这不仅是跳远的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
（3）、进行投掷训练时，如实心球，务必听从老师的口令，令行禁止，任何马虎都不可有。这些器材坚固且沉重，若擅自行动，可能会击中他人或自己，造成伤害，甚至危及生命。
（4）、在球类项目训练时，学会自我保护，不要在争抢中鲁莽行事，避免伤及他人。在这些竞争激烈的运动中，自觉遵守规则对安全至关重要。
三、体育中考项目具体安排
1、9月份进行身体素质耐力、定量素质、定性素质的恢复阶段。
2、10月份主要集中在耐力素质、定量和定性素质的提升训练。
（1）、男生1000米，女生800米；
（2）、篮球；
3、11月份进行50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳的训练；
4、12月份进行排球训练。
5、1月份进行足球训练，强制巩固练习以备考，活动与课常规训练相结合以提高整体素质。
五年级体育教学计划 9篇
一、教材内容概述
小学五年级的体育教学内容包括基本体操、田径项目、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动及舞蹈，以及体育与健康知识。其中，跑步、投掷和游戏是课时安排的重点内容。跑步的项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；投掷课程则涵盖双手抛实心球和投掷垒球等；游戏主要有十字接力和截住空中球等。而武术和体育与健康常识的学习时机相对较少，室内活动也被适度安排，技巧、支撑跳跃与身体素质练习均占据了一部分课时。
二、教学目标
根据《大纲》的要求，小学体育的教学目标明确：通过体育教学，向学生传授体育卫生与保健知识，增强学生的身体健康，提升体质，实现德、智、体的全面发展，为提升全民族的素质打下基础。
三、教学计划
周：1、初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技能，巩固运动能力，进一步提高身体素质。
2、激发学生对基础技能学习的兴趣与积极性，培养勇敢顽强的精神，遵循比赛规则，增强团队协作意识等优良品质。
3、通过多元化的游戏活动提升身体的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力与力量，促进身体的全面协调发展。
4、让学生在参与不同运动项目时体会紧张与愉悦、兴奋与疲劳、成功与挫折的心理感受，学会通过体育活动调节情绪，并在一定困难条件下坚持活动，逐步培养克服困难和抗挫折的意志品质，提高身心健康。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、坚韧不拔、尊重他人、遵守规则的品质，为未来的学习和生活奠定良好基础，提高社会适应能力。
四、教学安排
一 周：
1、开学课：运动安全常识
2、复习广播体操
3、队列练习与游戏
二 周：
1、50米快速跑与接力游戏
2、站立式起跑与快速反应练习
3、韵律操(一)：游戏与射击
三 周：
1、韵律操(二)：捅马蜂窝
2、600米耐力跑与放松操
3、立定跳远与跳远接力
四 周：
1、花样踢毽与踢毽子比赛
2、有趣的拔河与冲出重围
3、跳短绳与一分钟跳绳比赛
五 周：
1、走跑交替与变速跑(600米)
2、掷垒球与投准练习
3、单脚交换跳与大鱼网游戏
六 周：
1、队形队列练习：转向与行进
2、理论课：体育活动与营养
3、排球准备姿势与移动练习
七 周：
1、排球双手胸前垫球与小游戏
2、模仿操与柔韧性练习
3、武术基本步伐与手型练习
八 周：
1、队形队列与游戏
2、双手抛实心球与力量训练
3、理论课：运动损伤的预防
九 周：
1、篮球：熟悉球性与原地运球
2、运球练习与原地传球
3、传球比赛与行进间传球
十 周：
1、技巧课：前滚翻与柔韧性练习
2、后滚翻与游戏：贴膏药
3、400米耐力跑与放松练习
十一 周：
1、跳远与小游戏：小手球
2、投准练习与掷垒球
3、球性练习与运球接力
十二 周：
1、武术基本手型与快速反应练习
2、武术基本步伐与争取胜利游戏
3、技巧课：立卧撑与叫号赛跑
十三 周：
1、兔子舞与大家一起跳
2、100米快速跑与复习队形队列
3、双手掷实心球与小小保龄球
十四 周：
1、复习与总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五 周：
1、复习与考试
2、期末考试
3、期末考试
五年级体育教学计划 10篇
一、学生分析：
五年级的学生处于成长阶段，身心发展迅速，个体差异明显。有的学生身体素质较强，积极参与各种体育活动，而有的学生则较为内向，参与意愿不高。此阶段的学生对新鲜事物充满好奇，容易被有趣的教学方法所吸引。在制定体育课程时，可以设计一些结合趣味性与挑战性的内容，以激发他们的参与热情和团队合作精神。
二、教学目标：
1、帮助学生认识自身的身体特点，掌握基本的锻炼知识和方法，培养他们在日常生活中自觉锻炼身体的习惯。
2、通过学习田径、体操、球类等项目的基础技能，提高学生的身体素质与运动能力，增强他们的身体协调性与灵活性。
3、培养学生积极向上的心理素质，增强他们的团队意识和竞争意识，树立遵守规则和积极参与的良好品质。
三、教学重难点：
（1）教学重点：
1、培养学生良好的运动习惯，提高身体素质和运动技能。
2、通过趣味性运动项目的学习，保持学生对体育课的兴趣。
（2）教学难点：
田径、体操等项目的技术动作掌握。
四、教材分析：
本学期的教材内容涵盖：
（一）体育与健康基础知识
（二）基础运动技能
（三）身体健康与安全知识
（四）心理健康与情绪管理。教材内容丰富，除了常规的跑、跳、投等项目，还涵盖了体操、球类和传统民间体育，全面促进学生的身心发展。在课堂上，理论知识以讲解为主，结合小组讨论以增强学生的参与感。课外活动则着重在实践中让学生掌握运动技巧，培养他们的锻炼意识，实现“健康第一”的目标。
五、教学措施：
1、精心备课，创新教学理念，充分调动学生的兴趣，提升课堂互动。
2、加强教师之间的教学交流，借鉴他人的优秀教学方式，优化自己的课堂教学效果。
六、实施方案：
1、认真教授每堂课，贯彻课程改革精神，强调学生的主体地位，推行自主学习与互助学习相结合的教学模式，以提高课堂学习效果。
2、结合学校的体育活动安排，设计趣味游戏，增强体育课的趣味性与吸引力。
3、关注学生个性发展，培养他们的勇气、坚韧以及积极向上的精神，注重能力的全面提升，激发学生的创造潜能，培养他们的主动性与思考能力。
五年级体育教学计划 11篇
一、指导思想
《体育（与保健）课程标准》的核心理念是贯穿“健康优先”的指导思想，旨在促进学生的健康成长，强调“以学生为中心”的教学方式，能够有效促进学生的身心发展和终身学习，具有创新性和时代适应性。在传统的体育教学计划中，教学目标常常以教材和教师为中心，缺乏明确的导向作用，导致对学生学习效果的评价没有条理性和有效性。在落实新课程改革的过程中，必须贯彻新课标，运用新的理念，体育与保健基础知识也是推动素质教育的重要课程之一。为了培养体育与保健的综合能力，本学期依据《新课标》，明确小学体育的目标：“通过师生互动的体育教学，向学生传授体育卫生保健知识，从而增强学生的健康水平，提高身体素质，促进德智体的全面发展，为提升全民族的素质打下坚实基础。”
二、教材分析
五年级的体育基础知识是依据课程标准中各学习领域“水平三”的目标及活动内容要求选编的，旨在符合学生的认知能力和接受水平，指导学生学习和实践，是体育课程教学内容的重要组成部分。在四年级的教学内容中，依据《课程标准》中有关运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的五个学习领域，走路和跑步的练习是主要的学习内容，旨在提升学生的速度和耐力，全面提升他们的身体素质。教学内容主要围绕学校的趣味运动项目进行展开。
三、五年级学生的生理、心理特点
（一）学生生理发育的特点：
1、五年级学生一般年龄在11至12岁，正处于身体发育的少年时期，整体身体发育增长率处于高峰阶段，相关发育指标出现第二高峰。男生在10岁时开始快速增长，12岁时达到高峰；女生则在8至9岁开始快速增长，12岁时达到高峰。五年级的学生身体发育普遍处于顶峰状态。
2、五年级学生安静时的脉搏均值相较于四年级有所减少；女生的血压在10岁时迅速增长。男女生的肺活量均有增加，但差异较小，12岁后男生与女生的差距逐渐增大。
3、五年级学生的身体素质指标普遍提高，50米跑、立定跳和50米乘8往返跑的男生表现优于女生，差异显著；立位体前屈中女生优于男生且差异明显。速度、腹部力量、柔韧性等素质在此阶段较为敏感，因此这一时期应重视相关训练。
4、女生的月经初潮通常发生在其身体素质波动或下降的阶段，这一生理变化会引起心理和生理上的一系列变化，影响其素质发展。对部分女生应给予特殊关注与指导。
5、五年级学生的身体素质仍处于敏感发展期，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段即将过去，而力量与耐力等素质的发展敏感期则开始显现，尤其是大肌肉和小肌肉群的发展相互交替。五年级是素质发展的重要阶段，应注重相应的训练量。
6、五年级学生的心脏功能接近青春期状态，脉搏频率仍较快，适当增加运动量有助于心脏容积和功能的发展。
7、11至12岁的学生大脑重量接近成年人水平，脑部机能显著提高，兴奋机能增强，通常的平均睡眠时间为9小时。
（二）学生心理发展的特点：
1、五年级学生的感知觉进入少年阶段，视觉和听觉的敏感性增强，感知事物的目的性和准确性也有所提高，身体练习的难度和标准可适度提升。
2、五年级学生的集中注意能力有显著提升，持续专注的时间可达25分钟，同时注意分配能力有所提高，能够在注意腿部动作同时关注手或脚的动作。
3、五年级学生的有意记忆能力不断增强，由他人布置任务的记忆逐渐转向自我主动的记忆。
4、五年级学生已从具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维，虽然仍然与实际经验密切相关，但具备了一定的分析与综合能力，因此需要加强启发式教学，提升学生的思维能力。
5、女生开始关注性别差异，集体意识更加强烈，喜欢与同伴合作参与赛事，同时重视游戏的趣味性和娱乐性。
6、自我评价意识逐渐形成，开始提出并辩论理由，能够对老师的行为进行评价，对不公平的处理方式表现出不满，重视承诺和规则。
四、教学目标
体育教学旨在增进学生的健康，提高体质，促进德智体全面发展，培养学生参与体育活动的积极意识，激发其对体育活动的兴趣，学习和掌握运动技能，形成良好的参与习惯，培养积极向上、团结合作的精神。
五、教学主要措施
（1）通过游戏和竞赛的方式提高学生的自主学习能力，以培养他们自觉锻炼的习惯。
（2）采用激励性教学法增强学生的学习信心。
（3）丰富教学内容，保持学生的新鲜感与兴趣。
（4）抓住教学重难点，逐步攻克。
五年级体育教学计划 12篇
一、学情分析：
本校五年级共有四个班级，我负责五1、2、3班的教学任务。五年级的学生在组织纪律性方面表现较强，协调性、柔韧性和灵敏性等身体素质已有一定基础，能够与同伴进行有效的合作学习，并能对自己和他人的学习态度与能力进行恰当的评估。他们积极参与各种体育游戏和活动。五1和五3班的学生运动能力较为均衡，而五2班的学生在体育素质上相对较好，但男生和女生之间的差异较大。在本学期我将针对学生的不同特点进行因材施教，激发他们的兴趣，发现潜在的体育人才，重点关注广播操的质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下坚实的基础。
二、教材分析：
小学五年级的体育教材以实践为主。根据学生的能力及学校的条件，体育教材首要选择的项目包括田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、游戏，以及一些地方性体育项目等。这些项目旨在提升学生跑、跳、投等基本技术，同时挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身参与体育活动奠定坚实的基础。
三、教学总目标：
1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出对体育活动的兴趣，并体验体育活动带来的乐趣。
2、通过学习各项体育活动内容，帮助学生掌握一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，了解科学锻炼身体、自我锻炼、自我表现、自我保护和自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯以及安全意识。
3、通过体育教学活动和多种形式的游戏，发展学生的身体灵敏性、协调性、平衡能力、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，提高他们对自身身体和健康的关注。
4、在参与不同项目运动的过程中，让学生体验紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等多样的心理感受，学会通过体育活动调节自身情绪，并在一定的困难条件下进行体育活动，培养克服困难的意志品质。
5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等精神，以及勇敢、顽强、尊重他人和遵守规则的意志品质。
四、教学要求：
1、每堂课的教学中，都要将学生的运动实践活动作为达成综合目标的载体，关注各个学习领域目标的实现。
2、在教材的选择上，重点放在培养学生参与活动的主动性和积极学习的态度上。教师在选择教材时，要注重趣味性，以提升学生的体育基本活动能力。
3、教师在教学过程中应注重引导、启发，帮助学生主动、积极、创造性地参与学习，留给学生充足的自主支配和发挥的时间与空间，让学生学会自主学习、自我表现、自我保护和自我评价；不仅要学会技能方法，也要掌握获得这些结果的过程。
4、教师在教学时应关注学生的个体差异，根据不同学生的特点设定教学目标、选择教学内容和方法，努力做到因材施教，让每位学生都能成为学习的主人。
五年级体育教学计划 13篇
五年级体育教学计划
教学目标
1 跑步：加强50米跑的技巧，身体姿势自然，摆腿迅速，后蹬有力，提升学生的跑步能力。
2 跳跃：提高跳高助跑的技巧，基本掌握过竿的动作，锻炼学生的向上跃起能力。
3 投掷：掌握投掷实心球的基本方法，提升投掷的能力，确保助跑和挥臂动作流畅连贯。
校本内容测试
1 跑步：训练正确的途中跑姿势，学习撞线技巧，动作轻松流畅；掌握弯道跑的技术，合理分配体力，增强速度耐力。
2 跳跃：掌握跳高的全过程，注重踏跳脚的落地方式，过竿时注意腿脚内扣，身体协调转动。
3 投掷：熟悉实心球的推抛技术，提高投掷效果。
校本内容测试
教学内容
跑步：
1 高抬腿和后蹬跑（1次）
2 蹲踞式起跑（1次）
3 途中跑（1次）
4 30米加速跑（1次）
5 60米快速跑（2次）
6 400米跑（3次）
7 1000—1200米自然地形跑和走交替（2次）
跳跃：1 助跑单脚起跳摸高（3次）
2 跳高（1次）
投掷：
1 上步投掷实心球（3次）
2 单双手推抛实心球（2次）校本内容测试
跑步：
1 高抬腿、后蹬跑（1次）
2 途中跑（1次）
3 弯道跑（2次）
4 终点冲刺（1次）
5 60米全程冲刺（3次）
6 400米跑（1次）
7 1000—1200米自然地形跑走交替（2次）
跳跃：
1 助跑单脚起跳摸高（1次）
2 跳高（3次）
投掷：单双手推抛实心球（3次）
注：为考核，括号内为授课次数
校本内容测试
————攀爬、悬垂、支撑、翻滚、平衡
教学目标
掌握攀爬、悬垂、支撑、翻滚等技巧，提升力量素质，培养团队合作意识。
教学内容
1、有他人辅助的手倒立
2、单挂膝悬垂
3、前后滚翻
4、分腿腾越
5、侧手翻
6、荡秋千
7、悬垂
8、游戏
注：游戏内容根据学生学习情况进行灵活调整和组合，教师可选取合适内容进行教学。注：为考核
————民族、民间传统体育教学
教学目标
学习武术操和民间体育游戏，提升动作的准确性和身体素质，增强民族自豪感。
教学内容
1、武术操
2、斗鸡
3、抓尾巴
4、推小车
5、踩高跷
6、滚铁环
——————体育与保健常识
教学目标
了解基本的卫生和体育保健知识，掌握初步的运动创伤预防与处理措施。
教学内容
1、爬山郊游的好处
2、田径运动的历史
3、亚运会简介与体育欣赏
4、体育锻炼对心血管的益处
5、脉搏与血压的测量
6、身体不适时应避免剧烈运动
7、运动损伤的预防
8、关节扭伤的处理办法
9、肌肉痉挛的处理办法
10、运动中的腹痛处理
11、体育欣赏
12、低血糖症的预防
13、体育节的相关知识
——————快乐体育与情境教学计划
教学目标
培养快乐学习和参与体育活动的氛围，积极参与体育活动，享受运动带来的乐趣，结合节日情境进行教学，激发学生兴趣。
教学内容
1、模仿庆祝“六一”儿童节的活动
2、祖国的生日庆祝
3、体育节情境活动
—————校本课程教学计划
教学目标
了解校本课程的基本内容，掌握皮筋游戏的基本方法与作用，学习各种皮筋游戏，并与同伴合作进行比赛与教学，能够对游戏进行改编和延伸。
教学内容
1、学会4—5种不同的皮筋游戏
2、改编、延伸或创造1—2种新的皮筋游戏
五年级体育教学计划 14篇
教学内容：
1. 单脚跳
2. 追逐游戏
教学任务：
1. 掌握单脚跳的技巧，增强腿部力量和协调性。
2. 通过追逐游戏，培养学生的反应能力和团队协作意识。
教学过程：
一、准备部分：
1. 开课式。
2. 队列练习：立正、向右转、向左转。
3. 准备活动：慢跑200米，进行基础体能训练，如拉伸和灵活性练习。
二、基本部分：
1. 单脚跳
(1) 动作：学生双手放在腰间，一只脚抬起，保持平衡后开始跳跃。注意跳时要尽量保持身体直立，另一只脚迅速向下落地要稳定。
(2) 教师进行讲解和示范，让学生观察动作要领。
练习方法：分组进行，鼓励学生相互观察纠正。
注意事项：
1. 重视动作的规范性，确保学生掌握正确的跳跃技巧；
2. 强调落地时要避免摔倒，熟悉如何重新找到平衡。
2. 追逐游戏
(1) 方法：将学生分成两组，一组为追逐者，另一组为被追逐者。游戏开始后，被追逐者要尽量躲避并触碰到界内标志物，而追逐者则要努力追赶并触碰被追逐者。
(2) 组织教学：在场地上设定明确的界限，确保所有参与者都了解游戏规则。
要求：
1. 追逐时要注意安全，不得用力推搡；
2. 提醒学生遵守游戏规则，保持公平竞争的精神。
三、结束部分：
1. 整理放松，进行深呼吸和伸展运动。
2. 课堂回顾所学内容，鼓励学生分享感受。
3. 宣布下一次课的内容；
4. 下课。
五年级体育教学计划 15篇
一、学生基本情况分析：
我校五年级的两个班级共计138名学生，他们在体育活动中表现出较强的参与意识，积极参与各类项目。但因为运动基础薄弱，竞争心切，部分动作易出现变形，掌握能力有限。在本学期的教学中，将在上学期的基础上，进一步加强训练，因材施教，合理调整教材内容，全面提升学生的身体素质，力求让每位学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到全面发展与提高。
二、教学内容：
本学期教学将涵盖田径、球类、韵律操及游戏活动的基本技能，旨在让学生掌握简单的运动技能，进一步提升他们的身体素质，增强基本运动能力。
三、教材分析：
五年级的体育教材内容包括基础体操、田径、器械练习、小球类运动、游戏、武术、韵律活动和相关健康知识。其中，跑步、投掷和游戏的课时相对较多，具体包括蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐力跑等跑步项目，投掷项目主要是双手抛实心球和垒球投掷，游戏则涵盖了十字接力、空中球截击等。武术及健康知识的授课次数较少，技巧、支撑跳跃和身体素质锻炼也占据了一部分课时。
四、教学目标及要求：
1、使学生初步掌握田径、球类、韵律运动的基本技能，进一步提升身体素质，增强身体基本运动能力。
2、培养学生对各项基本技能学习的兴趣与积极性，树立勇敢顽强的精神，以及“胜不骄、败不馁”的心理素质，自觉遵守体育规则，增强团结协作意识。
3、激发学生主动参与体育活动的意识，鼓励他们在活动中表现自我，体验体育活动的乐趣和刺激，感受运动带来的快乐。
4、让学生获取一定的体育运动与健康的基本知识，学习科学锻炼和自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的好习惯，增强安全意识。
5、通过多元化的游戏形式，发展学生的身体灵敏性、协调性、平衡能力、速度、耐力和力量，促进身体的全面协调发展。
6、让学生在参与不同项目时体验紧张与愉悦、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调节情绪，在面对困难时培养克服挫折的意志品质，提高身心健康。
7、塑造学生开朗、积极向上的性格，培养他们的友好相处、团结合作和勇于竞争的精神，增强他们的社会适应能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
五、教学重难点：
教学的重点是跑步、跳跃和投掷，授课时应采用讲解与实操结合的方式，加强示范与辅导。难点在于体操与技巧训练，应采用直观、具体的教学手段，确保安全措施到位，以达到教学目的。
六、教学措施：
1、实施因材施教，进行分类指导。
2、培养优秀学生的自学能力，鼓励他们积极动手和动脑。
3、加强对学困生的辅导，提高他们的技能水平。
4、教师应关心每一位学生，平等对待，关注他们的学习进展。
5、教师要定时开展辅导，关注优生与学困生的不同提升需求。
五年级体育教学计划 16篇
时光荏苒，转眼已迎来了五年级的下学期。在这一学期中，我将着重于提升学生的体质与运动能力，激发他们对体育的热爱，使他们在前期基础上系统学习多种体育技能，促进身心健康的发展。
一、指导思想
坚持落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》的要求，树立“快乐体育”、“健康优先”的理念，推动体育课程改革，认真开展体育教学，积极组织体育活动，始终坚持学生的体育训练工作，以“真实、创新、合作、拼搏”的精神推动体育工作，争取在各类体育竞赛中取得优异成绩。
二、工作目标
1.深化体育（与健康）课程改革，注重课堂教学，确保每一节体育课都能扎实有趣，让学生充分体会上体育课的乐趣，从而有效提升他们的体质健康水平。
2.强化科研意识，积极参与各级教研活动，总结经验，完成各类教研专题。
3.加强体育运动队的训练力度，严格把控训练质量，力争在学校运动会中取得好成绩。
三、具体措施
在体育课堂教学中，我们要以增强体质为出发点，强化基本技能和基础知识的教学，同时注重对学生思想品德的教育，努力培养他们的优良品质，充分发挥教师和学生的积极性，不断提升教学质量。
1. 精心备课，撰写详尽的教案，认真授课，确保每一堂课的高质量完成。
2. 深入学习并执行课程标准，仔细研究教材，明确教学目标和任务，掌握教学的重点和难点，准确把握课程教学的要求及方法。
3. 根据教学需要，提前准备好场地、器材及教学用具，确保课堂的顺利进行。
4. 在教学中，注重基础知识和基本技能的教学，同时关注学生能力的培养，努力完成体育教学的各项要求。
5. 教学原则和方法的选择应从增强学生体质出发，依据青少年的生理和心理特点，以及学生的具体情况，科学安排运动强度和量。
6. 严格进行学生的体育成绩考核与评定，重视数据的积累，定期进行科学评估与指导改进教学工作，持续提升教学质量。
7. 在教学中充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行培训和指导，使其成为教师的有效助手。
8. 教学过程中要严格遵循组织纪律和安全措施，确保运动安全，出现意外时应及时向相关负责人报告，并妥善处理。
9. 增强课外训练的力度，在普及的基础上追求进步，注重运动队员的全面发展，做好各项协调工作，确保运动员在学习、思想行为等方面的共同提高，从而促进学校体育工作的健康发展。
五年级体育教学计划 17篇
以《新课程标准》为指导，深入开展五年级体育教学研究，致力于提高课堂教学质量，全面提升学生的身体素质，使学校体育工作迈上新台阶。我们将以《学校体育工作条例》为法律基础，秉持“健康第一”的理念，将五年级体育教学视为实施素质教育的重要切入点，通过科学管理促进体育教学的健康发展，建立完善的管理体系，深化课程改革，推进素质教育的全面实施。贯彻《学生体质健康标准》，争创具有特色的五年级体育教学，培养全面发展的学生。
二、工作目标
深化五年级体育课程改革，立足课堂，扎实开展每一节体育课，提高教学水平，使每位学生都能喜爱体育课，切实改善学生的身体健康状况。
三、具体措施
五年级体育课的教学要围绕增强学生体质，注重基本技能和基础知识的传授，通过思想品德教育有意识地培养学生良好的品质，充分调动教师和学生的积极性，不断提升教学质量。
1、认真备课，精心制定教案，确保每一节课都能认真授教。
2、学习并贯彻课程标准，深入研读教材，明确教学目标和任务，掌握教材中的重点与难点，明确本学期的教学内容及实施的教学原则、方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前做好场地、器材及教学用具的准备和布置。
4、在教学中，除了关注基础知识和基本技能，还应重视学生能力的培养，努力完成五个体育领域的教学目标。
5、教学原则和方法的运用要围绕增强学生体质，以青少年的生理、心理特点为依据，科学安排运动的强度和量。
6、认真进行学生学期、学年的体育成绩考核与评定，重视资料的收集，定期进行科学分析和以指导和改进教学工作，不断提升教学质量。
7、充分发挥体育委员、小组长及积极参与者的作用，定期对他们进行培训和指导，使其真正成为教师的得力助手。
8、在教学中要保持严密的组织纪律，严格防护措施，确保安全，避免伤害事故的发生，如有事故发生要迅速向领导汇报并妥善处理。
9、加大课外训练的力度，提高学生的竞技水平，在普及的基础上追求提升，注重运动员的全面发展，并做好各方面的协调、沟通工作，确保运动员在学习和思想道德等方面的共同进步，推动学校体育工作的健康发展。
五年级体育教学计划 18篇
五年级体育教学是学校教育的重要组成部分。在新的学期开始之际，为了总结过去的经验，开展有效的体育教学工作，确保完成各项教学任务，特制定以下本学期的体育教学计划。
一、指导思想
本学期将全面落实教育方针与政策，坚守“健康优先，全面发展的”指导思想，旨在通过提高学生的体能来促进其全面成长。本计划依据学生生理和心理的发展特点，从实际出发，实施课程改革，结合理论学习与实践能力培养，鼓励学生积极参与自我锻炼，提升身体素质与体育兴趣，陶冶学生情操，重视人格教育、社会责任感和创新精神的培养，引导学生发掘潜能，努力成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
1、学生情况：本学期我将承担五年级6个班（从一班到六班）的体育与健康教学工作，绝大多数学生身体健康，无运动技能方面的障碍。
2、技能情况：高年级学生普遍喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子及各种游戏活动，但个别学生由于身体原因，例如肥胖，导致其学习动作时显得僵硬。
3、由于五年级学生在生理和心理发展阶段的特殊性，体育教学任务相对繁重，因此必须给予高度重视，耐心指导，细致关怀，同时合理安排课内外的体育活动，引导学生正确认识体育锻炼的重要性。
三、任务目标
1、使学生能够熟练掌握队列队形，并根据口令灵活站队，形成有纪律、有条理的行为规范。
2、让学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基础素质练习的技巧，增强体能素质。
3、掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的意义，并在锻炼过程中运用所学知识，促进个性体育的发展，不断巩固、提升及创新。
4、进一步增强身体素质，特别是在速度和力量方面的提升。
5、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神与爱国主义教育，提升自信心，为终身开展体育活动奠定基础。
6、建立良好的人际关系，培养合作精神和体育道德。
7、引导学生走出教室，走向操场、阳光和大自然，积极参与各类体育游戏活动，获取更多知识，发现新方法，找到新答案，感受新乐趣。
四、教学措施
1、在课前充分掌握学生情况，认真备课，改革课堂教学形式，注重内容创新，提高学生的学习兴趣。
2、加强理论与实践相结合，多带学生走入生活场景，激发他们自主学习的兴趣。
3、注重体育课的安全教育，提高学生自我保护的意识。
4、对特殊情况的学生给予针对性教育，因材施教。
五年级体育教学计划 19篇
一、基本情况
五年级学生对多种体育活动如跑步、游泳、球类运动等表现出浓厚的兴趣，同时在协调性和灵活性方面仍需加强。
二、课本分析
根据小学阶段的教育目标以及学校的实际情况，我们计划有针对性地开展教育教学活动，以传授多样化的运动知识和技能，促进学生的全面发展，使其在德、智、体、美、劳等方面均衡成长。
三、教学目的和要求
1、帮助学生初步认识自己的身体，掌握基本的体育锻炼知识及方法，了解运动和保健方面的常识，从而培养他们重视锻炼的自觉性。
2、逐步学习田径、篮球、足球、排球等运动的基本技能，提升身体素质，增强基础体育活动能力。
3、激发学生对各类运动的兴趣，培养他们勇敢顽强的精神，树立不放弃、不骄傲，自觉遵守规则、团结合作的良好品德。
四、重点难点和课表
1、教学内容
一、运动与健康基础知识
二、游戏活动
三、韵律活动与舞蹈
四、田径
五、球类运动
2、重难点
以上内容中，一、四、五为重点内容，而四、五为难点。体育与健康的知识教育是理论与实践相结合的重要组成部分，根据五年级学生的特点，理论课堂需采用简单易懂的方式，让学生理解锻炼与健康的基本知识。希望学生在短时间内掌握广播体操的要点，并形成良好的运动习惯。
五、教学措施
1、教育学生热爱祖国，增强锻炼身体的主动性和对健康的责任感。
2、利用体育活动的特性，培养学生的审美观和文明意识，逐步提升他们的纪律观念、尊重他人及团队协作的能力。
3、重视培养学生的个性，鼓励他们表现出勇气和积极向上的态度，同时注重能力的提升和思维的启发。
4、特别加强广播体操的训练，确保学生熟练掌握这一重要内容。
五年级体育教学计划 20篇
一、教学计划目的要求：
通过五年级的体育教学，向学生传授基本的体育知识和技能，提升他们的身体素质和健康意识，促进学生的全面发展，为增强全民族的素质打下坚实的基础。
1、全面提升身体素质，促进身体的健康成长
通过体育锻炼，帮助学生养成良好的体态，增强生理功能，全面提升身体素质和基本运动能力，提高他们对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。
2、掌握基础体育知识与运动技能
学习体育和卫生保健的基础知识，树立安全意识，掌握日常生活必需的实用技能和基本运动技术，激发学生锻炼身体的兴趣，培养健康的生活习惯。
3、进行思想品德教育，陶冶学生情操
引导学生热爱祖国和党的领导，培养他们主动锻炼身体的意识和对健康的社会责任感；借助体育活动对学生个性的影响，提升他们的审美能力和文明行为，逐步培养遵守纪律、团结互助等良好的集体意识和风尚；注重学生个性的全面发展，激励他们勇敢进取，提升思维能力并培养创造性。
二、教材简析
五年级体育课程包含多项运动的基本教学内容，力求通过合理安排，确保学生身体素质得到全面提高。其中，基础知识占6%，基本运动游戏占12%，韵律操占6%，田径占15%，体操占17%，小球类运动占6%，民族体育占6%，其他项目占4%，以确保全面发展学生的身体素质和技能。
三、教学目标：
1、深入了解自己的身体，掌握科学锻炼身体的基本方法，并能够评估锻炼效果，灵活运用所学知识进行实践。
2、熟练掌握各类运动的基本技能，提升运动能力，促进身体素质的发展。
3、提高参与体育活动的积极性，树立公平、合作和责任的意识，在团体活动中注重协调配合与同伴的关系。
四、教学重点与难点
1、了解心脏的功能以及与体育锻炼的关系，培养学生积极参与课间和课外活动的良好习惯。
2、掌握基本的运动技巧，如少年拳的要领和跳远的基本动作等。
3、理解游戏的基本规则，提高参与的积极性与能力。
五、教材内容及课次安排 周次
教材内容
1、体育基础知识
2、50米、100米跑与高抬腿
3、定时跑（3－6秒）
4、单跳模式与蹲式跳远
5、实心球推掷与沙袋掷投
6、徒手操
7、短绳跳
8、侧手翻与仰卧起坐
9、山羊分腿腾越
10、篮球基本技术及课堂比赛
11、武术基本技术与组合动作
12、韵律活动
13、游戏活动
14、复习课
15、复习课
16、准备考核
其余时间进行全面复习，迎接小考查
六、注意事项
1、强调课堂纪律。
2、注意安全问题。
3、教学要循序渐进，由浅入深。
4、训练应严格把关。