小学一年级美术教学工作计划旨在激发学生的创作欲望和想象力，以丰富的课堂活动帮助他们掌握基本的美术语言和技巧。教学内容强调形状、颜色和质地的认知，通过观察、绘画及手工制作，培养学生的创造力与审美能力。课程重点在于使用不同工具与材料进行艺术创作，同时结合双语教学，提升学生的语言表达能力和对美术的理解。教学中教师需关注学生的个体差异，创造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达想法与情感，提升他们的动手能力与艺术欣赏能力。教学计划还注重实际操作与综合探索，力求在轻松的环境中实现学生的全面发展。
小学一年级美术教学工作计划 第1篇
一、教学情况分析:
一年级的小朋友们首次参与正式的美术课程，这对他们来说是极具新意与趣味的体验。由于新生在入学前接受的教育背景各不相同，心理状态也存在差异，这使得他们在绘画和手工制作上展现出各自独特的创造思维和想象力。然而，这种差异性可能造成学习方式的不统一和习惯的差异，从而给美术课堂带来一定的挑战。
二、教学目标和要求:
1. 学习并认识形状、颜色和质地等基本美术语言，掌握多种工具的使用，通过观察、绘画和手工制作等方式表达他们所见所感，从而激发丰富的想象力与创作欲望。
2. 理解对比与和谐、对称与均衡等组合原则，掌握简单的创意和手工制作方法，进行初步的设计与装饰，体验设计制作与其他美术活动之间的差异。
3. 观摩自然与各种美术作品的形状、颜色和质感，能够用口头或书面语言进行描述，表达个人的感受与看法。
4. 通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，表达个人的创作意图。
三、全册重难点:
(一)重点:
1. 认识常用的色彩与形状，并能用英语表达各种颜色，体验不同材料和工具的使用效果，通过撕、剪、贴、画等方式表达个人的想法。
2. 探索泥塑的基本特性，归纳几种常见的泥塑方法，口头分享体验感受。
3. 欣赏剪纸、撕纸和折纸的艺术美，学习相应的造型表现技巧。
4. 运用线描技法表现不同物体。
5. 引导学生发现食物的美感，在教学中融入双语教学，激发他们对美术课堂的兴趣。
(二)难点:
1. 学生对于物体感受的表达，并能用简单的英语进行描述。
2. 引导学生感知不同笔触和画材对画面效果的影响，鼓励他们表现个人的观察与体验。
3. 培养学生的创新思维，发展个性，鼓励他们对卡通形象进行深入的理解与探讨。
4. 理解自然界中的事物与美术作品之间的区别，让学生学习观察艺术作品，并描述作品的造型、色彩与情节，表达个人感受。
5. 如何使双语教学在美术课堂中达到更好的效果。
四、措施:
1. 教师应结合各学科的教学要求，明确向学生传达正确的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。
2. 在课堂教学中，教师要充分发挥直观演示的作用，规范动作，树立榜样，教授正确的绘画方法，积极调动学习氛围。
3. 选取具有儿童趣味的教学内容，采用生动活泼的游戏教学模式，渗透美术相关的英语术语，在学生不知不觉中激发学习兴趣。
4. 注意学生的情绪，使用亲切的语言营造轻松的氛围，积极鼓励他们动脑、勇于创作，以培养他们的想象力与创造力。
五、全册课时安排:
第一周: 共同绘画
第二周: 彩色糖纸的乐趣
第三周: 绕圈画画
第四周: 趣味拓印
第五周: 我的阳光
第六周: 奇妙的撕纸画
第七周: 制作拼音卡片
第八周: 小鸟回家
第九周: 花香鸟语
第十周: 动物的家
第十一周: 奇妙的数字变换
第十二周: 飘动的娃娃
第十三周: 猜猜我是谁
第十四周: 变脸游戏
第十五周: 装饰色彩的热带鱼
第十六周: 寻找美的瞬间
第十七周: 明亮的眼睛
第十八周: 漂亮的铅笔头
小学一年级美术教学工作计划 第2篇
一、学生知识能力与学习习惯分析:
一年级的学生刚刚从幼儿园过渡到小学，普遍存在注意力不集中和习惯不佳的问题。教师的教学方法和态度显得尤为重要。如果能够在轻松愉快的氛围中展开教学，孩子们将会更容易克服对美术课的紧张和畏惧，从而激发他们对美术学习的热情。
二、教学目标与任务:
1、 通过美术课程，激发学生对美术的兴趣和爱好。
2、 学习美术的基本知识和技能。
3、 培养学生健康的审美观念和优秀品德。
4、 提高学生的观察力、想象力和形象思维能力。
三、教材的重点与难点:
1、 学习美术的基本概念和技能。
2、 培养学生的空间感知能力、形象记忆和创造力。
四、个人教研专题:
通过小组合作学习，提升学生的学习习惯意识。
五、主要措施:
1、 精心筹备，确保课前准备充分。
2、 采用多样化手段，激发学生对美术学习的兴趣。
六、教学进度安排:
第1周 认识我们的画
第2周 探索大自然
第3周 绚丽的生活
第4周 新花布，新衣裳
第5周 圆圆的世界
第6周 方方的物品
第7周 找找三角形的身影
第8周 拼拼搭搭的乐趣
第9周 你好，太阳与月亮!
第10周 水墨的嬉戏
第11周 玩泥巴的乐趣
第12周 秋天的来到
第13周 手印、指印变身记
第14周 你看像什么呢
第15周 站起来，动起来
第16周 画出声音
第17周 难忘的幼儿园时光
第18周 卡通世界探秘
小学一年级美术教学工作计划 第3篇
一、教材分析：
本学期美术课程共安排了18节课，课程内容旨在拓展学生的想象力，让他们在愉悦的氛围中进行创造和学习。教材内容非常丰富，帮助学生在心中逐步形成简单而具体的艺术形象。本学期特别注重绘画技能的培养，学生将学习一些基础简笔画，以夯实他们的绘画基础。
二、学生知识能力及情况分析：
学生刚入校，尚不熟悉学校的日常规章制度。由于年龄较小，他们的自律性相对较弱，不过，学生们大多数都很有礼貌，能够主动向老师打招呼。部分学生已经意识到普通话的重要性，能够进行简单的交流。还有一些学生在握笔姿势上需要教师的指导与纠正。关于其他学科的学习情况则需要在后续的教学中逐步了解。学生之间的差异较大，许多孩子的基础相对薄弱，需要老师给予更多的单独关注。由于他们刚从幼儿园过渡到小学，适应新环境需要一定的时间。教师的教学态度和理念将极大影响学生对美术的感受，帮助他们消除对美术的畏惧感。
三、教学目标任务：
1、了解美术的基础知识，认识并能够运用美术工具进行简单的美术创作，提升绘画技能。
2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和热爱。
3、通过美术活动培养学生对生活的热爱，感受美好情感。
4、提升学生的观察能力、想象力以及形象具体化的思维能力。
四、教材重、难点：
1、学习与美术相关的基础知识与技能。
2、培养学生的空间意识、形象记忆与创造能力。
五、针对该年级的教学计划：
该年级男生数量较多，课堂学习氛围活跃，因此在课堂纪律方面需要特别注意。本学期将重点学习一些基础简笔画，以培养学生具体思维能力。
六、主要措施：
1、深入学习新课程标准，注重美术教育理论的学习，仔细研究美术教材，全面把握教材内容，重点突破难点，确保代表性学习内容的落实。
2、做好备课工作，确保备课内容既具创新性又实用灵活，使课堂教学形式丰富多样。
3、按时上课，确保课时完整，布置作业时要灵活，同时及时批改学生的作业。
4、加强课外辅导，特别是对学习困难的学生给予更多帮助。
5、开展多样化的绘画实践活动，例如能力比赛和作品测评，举办优秀作品展览。
6、特别注重训练学生的绘画技能和实践能力。
七、教学进度安排：
教学进度安排如下：
第一周：第一课《神奇的口袋》
第二周：第二课《大家都来做》；第三课《点和线》
第三周：第四课《淅沥的小雨》
第四周：第五课《节日的烟花》
第五周：放假
第六周：第六课《印纹的畅想》
第七周：第七课《我的新朋友》
第八周：第八课《折折画画“站”起来》
第九周：第九课《鱼儿游游》
第十周：第十课《我在空中飞》
第十一周：第十一课《花儿朵朵送老师》
第十二周：第十二课《我做的“文具”》
第十三周：第十三课《会动的小纸人》
第十四周：第十四课《繁忙的交通》
第十五周：第十五课《乘上列车游世界》
第十六周：第十六课《童话里的小屋》
第十七周：第十七课《会滚动的玩具》
第十八周：第十八课《七巧板》
第十九周：第十九课《办年货》
第二十周：第二十课《我们的地球家园》
第二十一周：期末阶段检测
小学一年级美术教学工作计划 第4篇
教学措施：
1、激励学生发挥创造性思维，独特地完成手工制作，制作生活中的小饰品，培养学生对生活的热爱。
2、引导学生进行简单的抽象思维训练，提升他们观察生活、用绘画表达生活的能力。
3、培养学生的创新思维及动手实践能力，制作教师节礼物，强化尊师重教的意识。
4、扩展学生的审美视野，开展美术作品欣赏课程，增加美术体验的多样性。
教学中需关注的问题：
教材内容依据小学美术教本一年级上册。在小学美术教学中起到启蒙作用，激发学生对美术学习的浓厚兴趣，是关键的阶段。
一）教材分析：
教材内容形式多样，包括手工、绘画等，内容丰富而富有趣味，旨在让学生了解线条和色彩，学习用线条表现事物，符合学生的年龄特征，重点在于培养学生对美术的兴趣与大胆想象的能力。
二）本学期的重难点：
1、本学期教材的重点是培养学生的美术兴趣，引导学生认真观察生活，将有趣的场景用画笔记录下来。
2、本学期教材的难点是提升学生对绘画的感悟能力和评价能力。
三）教学措施：
1、认真备课，关注学生的需求，让课堂内容贴近生活，及时给予学生鼓励，激发他们的学习兴趣。
2、利用范画和生动有趣的故事作为引入，调动学生的积极性，实现寓教于乐的教学效果。
3、课堂上教师要多加巡视和指导，及时发现问题并提供有效的反馈，使学生的作品更具质量。
4、对个别学习进度较慢的学生给予特别辅导，建立互帮小组，通过合作学习来促进进步。
5、针对作业进行评讲，组织学生互相评价，采用展示优秀作品的方式，让学生在欣赏中提升自己的绘画水平。
小学一年级美术教学工作计划 第5篇
一、指导思想：
小学一年级的美术教学旨在通过艺术教育提升学生的审美能力，促进其智力发展，并强化思想品德的教育。这一阶段的教学不仅是培养孩子们对美术的兴趣，更是为他们今后的成长打下坚实的基础，助力他们成为有文化、有素养的社会主义建设者和接班人。
二、全册教材分析
本册教材共计十七课，依据教育部20xx年发布的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）进行编写，是一份富有创新性的美术课程实验教材。
教材的编排注重学生的全面成长，贴近他们的日常生活和社会体验，富有趣味性和启发性。通过组织多样化的学习方式，鼓励学生主动参与、合作探究，重视培养他们的创新意识与美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
鼓励学生使用不同的工具和身边易得的材料，通过观察、绘画以及实际动手的方式，勇于表达他们的所见、所闻与所感，享受创作的过程。
设计应用方面：
利用各种简单的工具与材料，进行创意组合与装饰创作，让学生体会到设计与制作的乐趣。
欣赏评述方面：
引导学生欣赏自然及各种艺术作品的形态与色彩，鼓励他们用简短的语言表达对美的感受。综合探索方面：
通过开展无主题或有主题的想象与创作游戏，激励孩子们进行表演和展示。
四、教学措施：
１、开展多样化、有趣的教学活动，激发学生对美术的浓厚兴趣。
２、鼓励孩子们通过绘画和手工制作表达对周围事物的理解与感受，逐步培养他们的形象记忆与想象力。
３、教授学生认识红、黄、蓝、绿等多种颜色，同时学习基础的临摹、添画、记忆画和想象画的技巧。
４、指导孩子们学习拼贴、泥工、纸工等基本手工制作技艺。
５、引导学生掌握正确的作画和制作姿势，培养他们的思维能力和爱思考的良好习惯。
小学一年级美术教学工作计划 第6篇
一、全册教学目标：
（一）绘画
1、能够自主选择颜色，描绘自己所见的景物。
2、通过记忆画和想象画的方式，展现熟悉和喜爱的题材。
（二）工艺
1、制作简单的纸版拓印作品。
2、运用撕纸和剪纸技巧创作纸工图形。
3、综合使用各种平面材料进行贴面作品制作。
4、创作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、欣赏可爱的动物和植物
2、观赏学生感兴趣的儿童画作品。
3、欣赏富有特色的民间玩具。
二、全册重难点：
（一）重点：
1、通过记忆画与想象画的形式，运用大胆和谐的色彩表现自己熟悉的题材。
2、制作简单的纸版拓印和各种平面材料贴画，进一步提升撕纸和剪纸拼贴的技巧。
3、欣赏儿童画及自然作品，提升学生的欣赏能力。
（二）难点：
1、绘画过程中要求学生大胆想象，色彩运用需真实且造型生动自然。
2、在纸工制作中，培养动手能力与制作精神，泥塑活动中增强空间想象力。
三、教学情况分析：
根据上学期的教学情况看，本年级学生富有想象力和表现欲，尤其在记忆画和想象画方面展现出较强的兴趣，同时对工艺制作也有较高的热情，整体绘画水平较好。
然而，仍存在以下问题：
1、学生间的技能差异较大。
2、作品的构图布局尚需完善。
3、工艺制作能力有待加强。
四、措施：
1、强化学生对美术基础知识与技能的全面渗透，采用优秀学生带动其他学生的方法。
2、加强作品的构图训练，强调作品要丰满、生动、有趣。
3、通过课堂对作业的评议，结合绘画与工艺制作，提高学生的动手能力及兴趣。
五、全册课时安排：
本学期计划新授课30课时，机动课时5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。
六、全册教学内容、课时及单元课时计划（略）
小学一年级美术教学工作计划 第7篇
经过一个学期的学习，学生们在美术方面的基本素养已有所提升，我对学生的学习情况有了更深入的认识。为了更好地完成本学期的教学目标，特制定以下教学计划：
一、教材分析：
1、本册教材的编排重点在于培养学生的审美意识和视觉体验，强调学生的创新能力与实践技能的全面发展，以“贴近生活、服务学生、学以致用”为原则，选择适合一年级学生身心发展的教学内容和课题。
2、全册共设有20节课，分为五个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合和探索四个学习领域，其中造型、表现及设计、应用部分占据较大比例，而欣赏与评述则多结合课堂教学，均匀分配在各节课中。
3、灵活设计评价内容，突出学生自主评价的能力。
二、学生情况分析：
1、经过一个学期的美术课程学习，学生们基本适应了课堂氛围，并初步掌握了一些基本技能。
2、学生的绘画习惯仍需进一步培养和引导。
3、美术课堂的常规行为需要在日常教学中不断强化和指导。
三、提高教学效果的主要措施：
1、重视习惯养成教育，美术课堂相对活跃，但由于涉及的材料较多，学生需要培养良好的学习习惯，以便在未来的学习中保持这种良好状态。
2、加强想象画和主题画的训练，旨在激发学生丰富的想象力，并能够将他们的想法有效地表现出来。
3、注重学生动手能力的培养，将生活中多种材料引入美术课堂，让学生能够通过多种材料展现美好的事物。
4、关注学生的心理特点及知识基础，选择新颖、有趣且富有冲击力的视觉形象，同时注重视觉形象的多样性和美术语言的综合训练。
5、精心准备，做好课前的各项工作，运用图像、音频和网络等多媒体课件，增强学生对美术学科的立体认知，体现信息时代的特征。
教学安排表：
小学一年级美术教学工作计划 第8篇
一、所教年级现状分析：
当前一年级有两个教学班，这些学生大多数都经历过幼儿园的学习，也接受了半年的小学教育。在这一阶段，孩子们接触了一些简单的绘画知识。然而，由于他们的年龄较小，仍处于涂鸦的阶段，绘画作品往往显得简单和稚嫩。不过，学生们对美术的兴趣很高，积极主动地向老师学习绘画技能，努力提升自己的绘画水平。在班级中，有一些学生由于天赋较好，学习能力较强，很快就成为了美术的佼佼者。而那些没有接受过学前教育的同学在美术方面的表现稍显逊色，缺乏信心，对学习美术的态度也比较消极，因此需要老师给予更多的关怀和指导。
二、教学目标
1、通过使用不同的工具、纸张以及身边的各种简单材料，让学生在观察和实践中，勇敢而自由地表达他们所见、所闻、所感的事物，体验造型活动的乐趣。（造型表现）
2、尝试多样的工具，将身边的材料进行简单的组合和装饰，感受设计制作的乐趣。（设计应用）
3、欣赏自然与各类美术作品的形态与色彩，能够用简单的话语大胆表达他们的感受。（欣赏评述）
4、通过游戏的形式，进行无主题或有主题的想象创作与展示。（综合探究）
三、教学内容
[造型表现]学习领域：
1、在美术游戏中，体验不同绘画工具和材料的使用效果，熟悉常用的颜色。
2、在美术表现活动中，勇敢尝试多种造型方式，并用语言表达自己的想法。
3、用各种线条形状和色彩进行绘画表现的探索。
4、通过实物拓印等多种方式，获取触感与视觉的体验。
5、利用黏土等可塑性材料，通过揉捏、压制、切割和堆积等方式制作简单的器物和动物形象。
6、使用单色或彩色纸，以及废旧画报，通过折叠、剪裁、撕扯和拼贴等手法进行平面造型，表现生活中的观察或想象。
[设计应用]学习领域：
1、通过游戏的方式，观察各类实物，进行感官的体验并尝试简单的组合造型。
2、利用自然及人造材料，通过拼接、粘合、堆积等技法进行造型游戏。
3、通过游戏的方式，使用单色或彩色纸进行折叠、剪裁等平面造型的练习。
4、确保安全地使用各种材料和工具。
[欣赏评述]学习领域：
1、走出教室，欣赏校园及周边环境的景观。
2、欣赏自己和同学创作的美术作品。
3、了解并欣赏我国民间美术作品，感受其形态与色彩的特点。
4、通过观看录像或画册，欣赏中外优秀的卡通艺术形象并展开讨论。
5、在阅览室翻阅画册，观察同学的美术作品，找出自己最喜欢的作品并阐述原因。
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，可以通过录像或现场观看表演片段了解其艺术魅力。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
[综合探究]学习领域：
1、利用各种材料的特点，通过造型游戏表现自己的想象，并创作出艺术作品，分享个人感受。
2、结合语文、音乐等学科的内容进行美术创作，共同设计和布置美术作品展览，或美化班级环境。
3、根据儿歌、童话设计制作头饰或面具，进行舞蹈或童话剧的表演。
4、利用各种材料制作小型商品，设置小超市，模拟商品交易的情境。
小学一年级美术教学工作计划 第9篇
一、学情分析：
新入学的小学生首次接触系统化的美术课程，对于一年级的孩子来说，这种体验既新奇又充满乐趣。然而，由于不同背景的新生在入学前受教育的方式各不相同，他们在心理上也存在差异。这种多样性在绘画和工艺制作的过程中，使学生们展现出各自独特的创新思维和想象能力，但同时也可能导致学习习惯的差异与不统一，从而给美术课堂带来一定的挑战。
在对待这些刚步入课堂的小朋友时，我们必须在情感和态度上多下功夫。小学生在想象力和创新能力的发展方面拥有广阔的空间，所以我们要抓住这个机会，激发孩子们对美术学习的热爱，让他们能够创造美、构思美。
二、教材分析：
本册教材共包含22节课的内容，课程内容丰富且多彩，充分适应了小学一年级学生的年龄特点和成长需要。教学形式趣味多样，为学生们提供了生动有趣的学习情境，注重学生在学习过程中对美术活动的多角度尝试与体验，这不仅能激发他们的学习兴趣，也有助于开阔视野，启发思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习与创作。这充分体现了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注他们的健康成长。为了提高教学的有效性，在实际教学中可灵活安排，并适时补充利用本地的可用资源，以丰富教学内容。
三、教学重点难点：
通过美术课堂教学，我们要培养学生对美术的兴趣与热情。
帮助他们熟悉色彩的使用，了解美术学习中所需的工具，掌握涂色的基本技巧，并且能够运用所学工具进行简单的美术创作。
通过各种美术活动，培养学生对生活的热爱，提升他们的审美情趣，以及良好的道德情操。
增强学生的观察能力、想象力以及形象思维能力等。
四、教法学法：
认真备课和细心准备教具材料，时常与班主任沟通，做好课前准备工作。
教师应结合各学科的要求，明确向学生传达正确的学习态度，并逐步培养他们良好的学习习惯。
充分利用课堂教学，发挥教师的直观示范作用，动作要规范，以身作则，帮助学生学习正确的作画方法，从而激活课堂学习气氛。
选择富有儿童兴趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，并渗透相关的英语美术术语，在游戏中潜移默化地培养学生对美术的热爱。
通过讲故事、猜谜等方式，激发学生在美术学习中的兴趣。
多进行示范，多给予激励，采用多元化的评估手段。
关注学生的情感，保持亲切的语言，营造轻松的氛围，积极鼓励学生动脑思考、大胆创作，从而培养他们的想象力与创造力。
五、检测及评价：
1.平时成绩（通过课堂提问、作业等多种形式综合考核）占30%。
2.学习态度（工具准备情况）占20%。
3.期末测试占50%。
小学一年级美术教学工作计划 第10篇
一、 教材分析：
本学期一年级使用的新课程标准下的美术教材是湘版九年义务教育的实验教材。该教材依据新课程标准的理念，设置了四个新的学习领域。
“造型与表现”：通过多种材料和技法，体验造型的乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计与应用”：利用物质材料和技法围绕特定目标进行设计和制作，在美化生活和环境的过程中传递信息，培养设计意识与实践能力的学习领域；“欣赏与评述”：培养学生对自然美和美术作品的欣赏和评述能力，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域；“综合与探索”：通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造，并综合解决问题的学习领域。课程内容新颖，版面设计美观，贴近学生生活，深受小朋友们的喜爱。
二、学情分析：
学生对美的事物表现出浓厚的兴趣，有初步的美感体验，在作画时逐步培养了观察习惯，对于想象画和命题画表现出较大的热情，并能够根据个体感受大胆作画。
作业完成的速度各异，部分同学倾向于将作业带回家完成，少数同学在形象表达能力上仍较弱。
三、基本情况：
一年级设有3个教学班，学生对美术知识的掌握较为扎实，上学期美术考核合格率高。大部分学生提高了美感能力，形成了健康的审美倾向，对美术学习普遍表现出浓厚的兴趣。该年级的学生想象力丰富，勇于展现自己的观点与创意，课堂气氛活跃。
存在问题：
1、学生作品的表现力不足（尤其是工艺作品），使得作品的生命力和震撼力较弱。
2、部分学生在作业上交或完成作业的速度较慢。
四、教学目标：
（一）知识教育要点
1、感知各种随意形状。
2、认识并运用各种基本平面形状和常用颜色。
3、运用形状和颜色进行临摹、添画、记忆画及想象画的练习。
4、学习使用各种简单的绘画工具，掌握撕、折、拼贴、揉捏和挖等手工制作方法，培养正确的绘画和制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画和民间美术作品的美感。
（二）能力培养要点
1、在美术活动中促进学生想象力和创造力的发展，努力实现从无意想象到有意想象，从再现想象到创造想象的转变。
2、在绘画活动中鼓励学生大胆用笔用色。
（三）审美教育要点
1、培养学生热爱祖国、热爱家乡和热爱劳动人民的情感。
2、让学生感受到美术活动的乐趣，激发他们对艺术创作的兴趣。
五、教学措施
1、利用现代化教学设施和仪器进行课堂教学。
2、将寓教于乐与美术活动结合，培养学生的情操，提高各方面素质。
3、对学生进行思想教育，培养团队合作精神。
六、个人展望：
努力提升学生自主学习能力，培养他们的创新意识。
七、教学内容及进度安排
课序 课题 节次
第1课 小雨沙沙 1课时
第2课 软绵绵的云 1课时
第3课 手型添画 1课时
第4课 画中画 2课时
第5课 由小变大的画 2课时
第6课 小人国 2课时
第7课 你的家我的家 2课时
第8课 袋鼠妈妈的口袋 1课时
第9课 有趣的拓印 2课时
第10课 拓印花纹组合画 2课时
第11课 剪贴组拼小村庄 2课时
第12课 动物唱歌的模样 1课时
第13课 彩泥连连看 1课时
第14课 剪对称鱼形 2课时
第15课 会飞的翅膀 2课时
第16课 变色龙 2课时
第17课 地下王国 1课时
第18课 灭火英雄 2课时
第19课 公交车上 2课时
第20课 我爱我家 2课时
第21课 小树快快长 2课时
第22课 折大嘴巴 2课时
小学一年级美术教学工作计划 第11篇
一、 学情分析：
学生刚入学，对美术课堂的规则和流程还不太熟悉。年龄较小，自我管理能力有限，但对新事物充满好奇。大部分学生在绘画时能够尝试表达自己的想法，表现出一定的创造力。有部分学生在拿笔和工具方面还需指导，教师需要细心引导和纠正。对于每个学生的艺术基础和兴趣，教师将在今后的课堂中逐步摸索。
二、教材分析
本学期美术教材涵盖“美术基础知识、绘画技巧、手工制作、欣赏与评价”四个部分。美术基础知识主要让学生了解不同的美术工具及其使用方法。绘画技巧部分将通过简单的绘画练习，帮助学生掌握基本的绘画技能。手工制作则鼓励学生通过动手实践，培养他们的创造力和想象力。而欣赏与评价部分，旨在引导学生欣赏不同的艺术作品，培养观察与表达的能力。整个教材循序渐进，内容丰富，兼具趣味性和实用性。
三、 教学重点、难点：
（一）、重点：
1、了解和掌握基本的美术工具及材料使用方法，培养学生的动手能力。
2、学习简单的绘画技巧，能够独立完成基础的绘画作品。
3、培养学生的艺术欣赏能力，提高他们对美术作品的理解与评价。
（二）、难点：
1、美术基础知识的理解和运用可能较为抽象，学生在使用美术工具时容易出现误用现象。
2、绘画技巧的学习需要不断的实践和反馈，如何有效指导学生提升其技能是个难点。
3、艺术欣赏的能力发展与学生的语言表达能力息息相关，如何引导学生有效地表达对作品的看法也是一大挑战。
四、教学措施：
1、帮助学生了解美术课堂的基本规则与学习习惯，培养他们的自律性。
2、深入分析新教材与学生的兴趣，灵活运用教材内容进行教学。
3、利用多媒体和实际作品，创造生动形象的学习情境，增强学生的学习兴趣。
4、充分结合生活实际，引导学生在日常生活中观察美术现象，拓宽他们的艺术视野。
5、组织小组合作活动，鼓励学生之间的交流与学习，培养团队协作能力。
6、定期检查学生的作业，及时给予反馈与指导，促进学生的艺术成长。
7、尊重学生的个体差异，针对不同学生的情况进行个性化辅导。
8、引导学生学会艺术创作的灵活方法，培养他们主动探索与创造的能力，努力将教学内容与实际操作结合，形成完整的教学环节。
9、教学中要注重学生的绘画习惯和技巧的培养，尤其是在指导时要示范关键的步骤和技巧，确保作品的质量。
10、在进行艺术欣赏教学时，要提前布置相关材料，鼓励学生积极参与讨论，通过多种形式增加他们的参与感和兴趣。
小学一年级美术教学工作计划 第12篇
一、 教材分析：
本册教材共包含20个教学单元，内容丰富多样，非常适合一年级小学生的认知特点和成长需求。教材通过有趣的情境设计，营造出一个充满趣味的学习环境，让学生在探索与体验中参与美术活动，有助于激发他们的学习兴趣，并开阔视野、启发思维。在轻松愉快的气氛中，学生能够充分发挥创造力，教材在促进学生全面发展方面发挥了积极作用，注重他们的健康成长。教学中将根据实际情况灵活安排课程，并适当引入本地可利用资源，以丰富和充实教学内容。
二、学情分析：
刚进入课堂的学生在情感态度上需要老师的悉心引导，而他们在想象力和创造力方面的发展空间广阔，因此要抓住这一机会，激发孩子们对美术学习的热情，引导他们去发现美、创造美。
三、学段目标：
1、通过美术教学培养学生对美术的兴趣和热爱。
2、认识色彩，了解美术学习使用的工具，掌握基本的涂色技巧和方法，并能够运用工具进行简单的美术创作。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的情感、健康的审美情趣以及良好的道德品质。
4、提高学生的观察能力、想象能力和形象思维能力等。
四、教学措施：
1、认真备课，精心准备教具和材料，并积极与班主任沟通，做好课前的准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等趣味手段，激发学生对美术学习的积极性。
3、广泛收集资料，选择符合学生生活实际的形式和材料，以丰富课堂教学内容。根据美术课的特点，明确向学生传达正确的学习态度，逐步培养他们良好的学习习惯。
4、注重示范与鼓励，采用多种评价方式激励学生。
五、教学进度：
第一周：
准备课
第二周：
1、大家一起画
2、花花绿绿的糖纸
第三周：
3、绕绕涂涂
4、有趣的拓印（一）
第四周：
4、有趣的拓印（二）
5、我的太阳
第五周：
6、奇妙的撕纸添画（一）
6、奇妙的撕纸添画（二）
第六周：
7、做拼音卡片（一）
7、做拼音卡片（二）
第七周：
8、小鸟找家（一）
8、小鸟找家（二）
第八周：
9、鸟语花香（一）
9、鸟语花香（二）
第九周：
10、小动物盖房子（一）
10、小动物盖房子（二）
第十周：
11、数字变变变
12、会飞的娃娃（一）
第十一周：
12、会飞的娃娃（二）
13、猜猜我是谁（一）
第十二周：
13、猜猜我是谁（二）
14、变脸（一）
第十三周：
14、变脸（二）
15、穿花衣的热带鱼（一）
第十四周：
15、穿花衣的热带鱼（二）
16、寻找美丽
第十五周：
17、亮眼睛
18、美丽的铅笔头（一）