小学英语教研组在新学期将继续以提升教学质量和效率为核心，深入落实《英语新课程标准》。计划通过强化教研组建设，开展集体备课和教学反思，增强教师的备课和课堂控制能力，营造“以学生为中心”的教学氛围，特别关注后进生的转变。各年级教学安排明确，三至五年级将着重培养学生的英语学习兴趣和基础能力，六年级则专注于毕业班的教学质量。教研组将举办英语竞赛、书法比赛等多种活动，以激发学生的学习热情。教师之间将通过共享资源和经验，促进共同成长，以实现教学效果的全面提升。
小学英语教研组新学期教学计划 篇1
小学英语教研组共有8位教师，我们始终对教学充满热情与责任感，真心关爱每一位学生。在新的学期里，我们将更加努力，现将本学期的教学计划具体如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，推动我校教育教学的全面发展，聚焦教学、教研、作业及评价的有效性，进一步加强英语教研组的建设，力求在增效减负的显著提升英语课堂教学的实效性和教师的专业水平。
二、重点推进教学以及目标：
我们将深化教研组的建设，充分发挥英语教研组的引领作用，并虚心向其他教研组学习其成功经验，形成互助共进的良好氛围。另外，要特别注重对教材的深入分析和研究，提升教师的备课能力。通过集体备课、流程管理检查和反馈评估等方式，指导教师制定符合学校和班级实际的教学目标，并合理安排教学内容，从而增强课堂教学的实效性。
1. 继续发挥教研组的引领作用，并主动借鉴其他教研组的经验，大家共同学习、相互促进，携手提升。继续推进教研组的建设，以实现上学期提出的各项建设目标。
2. 加强有效教学研究，深化集体备课活动，通过系统的教研，提升教师对教材的分析、把握和理解能力。
3. 切实加强教学流程管理，通过检查和反馈评估等一系列措施，帮助教师提高备课的有效性，制定出符合学校和班级实际的教学目标，合理安排教学内容，以进一步提高课堂教学的质量。
三、具体措施：
(一) 持续强化教研组建设，依据自身特点制定发展目标
1、教研组建设：继续推进上学期的校本培训课题，围绕制定的发展目标开展深入研究。
2、充分发挥教研组长与备课组长的作用，以严谨的态度和积极的精神共同研究教学，关注学生发展，提升教师的进取意识。
3、加强对新课程理论的学习，明确各年级的教学任务，重点分析执教年级的教学要求。
(二) 通过集体教研，着重对教材进行深入分析和研究，提高教师的备课能力。
1、每月至少进行两次集体备课活动，围绕中心议题进行教材的深入分析和理解。
2、需重点落实：各类教学计划与教案中的单元分析，关注课时安排与教学衔接。
3、坚持组内听评课，增强评课环节，检验集体备课的成效，从而切实提高课堂教学能力。
(三) 制定符合本校本班实际的教学目标，提升课堂教学的有效性
1、研究学生情况，撰写符合班级实际的教案，并在课前进行充分修改，明确教学要点和步骤。
2、通过教学反思与随笔不断回顾教学过程，识别薄弱环节，积累经验。
(四) 关注学生，促进学生的可持续发展
1、根据学生的年龄特点，调动学习积极性，关注学生的情感投入。
2、制定具体方案，加强教育，促进学生改变学习行为，培养良好的学习习惯。
3、实施有效训练，增效减负，扎实基础，掌握学习方法，提高学习能力。
4、为减轻学生负担，教导处将在期中和期末召开两次关于作业量的座谈会，并进行不定期的随访。
(五) 持续加强教学流程管理，提高教学的有效性
1、建立教研组、备课组的记录本，重点检查发展目标的实施情况。
2、继续保持随堂听课机制，检查互听互评、议课研讨，审查教案的修改，分析学生学习习惯和参与度。
3、强化备课的规范操作，重视集体说课、议课、改课的备课组活动，充分发挥团队合作在教学研究中的作用。
(1) 计划部分：整册教材的教学、训练重点、教学策略和具体措施，制定进度表。
(2) 教案部分：各单元分析及修改后的教案，包括目标、训练重点、教学环节和步骤的调整，准备课前预习与练习设计。
(3) 反思部分：总结学生的学习情况，进行效果评估并提出改进意见。
(4) 作业布置：着重检查作业布置的一致性及批改的精细性。
(5) 教学评价：遵循教研员的要求，共同制定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实及知识点的衔接。
四、其他教学安排
1、修订和补充教师个人五年发展规划，确保目标的层次性、递进性和可操作性，避免出现目标的模糊和空洞。
2、组织好三年级语文、数学和英语的区级监控工作。
3、配合外教的教学，确保教学活动的顺利进行。
小学英语教研组新学期教学计划 篇2
一、指导思想
本学期，我校英语教研组将依据学校及教务处、教研处的教学计划，以提升课堂教学质量和效率为核心，进一步深化课程改革。通过持续的教学研究，增强教师的课堂控制能力，使教师全身心投入教学，营造“以学生为中心”的教学氛围，促进学生个性的全面发展，特别帮助“后进生”实现有效转变。我们将着力开展高效和谐的教研活动，探索科学且有效的课堂教学形式，结合英语学习的实际情况，改进不足之处，为提高我校的外语教学水平打下坚实基础。
二、教学目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真分析教材，探讨教学模式及教学法和学习法。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学的综合质量。
3、围绕“有效课堂—新课程的语音教学初探”主题，开展磨课活动。
4、探索小课题的实践研究，注重实效性，及时总结经验。
5、努力提升英语教学质量，力争六年级毕业考试中取得优异成绩。
6、创编并学习英语字母操，确保本学期所有英语教师能熟练掌握。
三、本学期教学重点与措施
1、备课与授课。深入钻研新课标及教材，结合学生实际情况，制定明确的教学目标，设计教学程序，选择合适的教学方法及媒体，重视教案的反思与批注，提升反思能力，以质的提升来丰富备课、授课内容。强调板书和课后练习的设计，充分利用课堂这一主要教学阵地，以学生为中心，激发他们的主动性和积极性。认真学习温州市及永嘉县相关的指导意见，指导实践并写出心得体会。
2、常规的校本教研活动。围绕小课题设定丰富多样的教研活动，包括理论学习、集体备课、团队磨课、案例讨论和听课等，确保每次活动有明确计划、有参与记录、有并致力于让每位成员在活动中有所收获与成长。
3、积极参与各项活动。根据校教研处和县、市的教研计划，本组将踊跃参加各类英语竞赛活动。本学期将有多项英语活动，如英语录像课评比、优质课评比、学科素养提升比赛、五年级书写比赛和阅读教学案例评比等。
4、提升教师个人素质。通过多种形式的学习与讨论，持续提高教育理论水平、专业知识、教学能力和教科研水平。积极参与学校、县、市的英语书写竞赛，鼓励“能者为师”，相互学习、共同成长。将课题研究与教学实践有机结合，持续总结和反思个人教学，以提升教学效果及理论水平。
5、各年级具体教学安排
三年级教学重点：
a. 培养学生的英语学习兴趣，除了课本知识，还需增加课外兴趣知识以增强学习动机。
b. 培养良好的英语学习习惯。
四年级教学重点：
a. 辅导基础较差的学生，重点关注后进生的学习情况。
b. 加强课本知识的巩固，做好与三年级间口语和书写的衔接课程。
c. 在教学内容中开展英语表演赛。
五年级教学重点：
a. 将英语书写教学融入日常教学活动中，积极准备学生参加学区及县、市的书写比赛。
b. 认真对待口语练习，确保其能有效服务于英语学习。
c. 引导学生走出课堂，在课后多用英语交流，将课堂知识真正应用于生活。
六年级毕业班教学重点：
a. 认真负责毕业班的教学，监控六年级的教学质量，落实教导处的学科计划。
b. 与其他年级教师共享教学资源，为六年级的毕业学习做好充分准备。
c. 持续提升学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好准备。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动，明确专题、指定发言人及时间。
2、教研组成员做好师徒对接，分享教学经验，推动教学创新，积极听课并撰写反思。
3、积极探索开展小课题研究。
4、参加各类教研活动与学科竞赛，如英语录像课评比、优质课评比、学科素养提升比赛等。
5、发挥团队合作优势，集中备课和磨课，努力打造高质量课堂。
6、三年级需扎实基础教学，六年级提前做好毕业升学准备，备战县、市的教学质量调研。
7、合理制定教学进度，因课时有限，合理安排课外朗读时间，确保课堂教学进度和质量的双重保障。
小学英语教研组新学期教学计划 篇3
在新学期伊始，我们的小学英语教研组将继续加强对教学工作的重视，依据学校的教学科研规划，深入学习与落实《英语新课程标准》。我们将进一步提升基础教育阶段的外语教学质量，积极开展教学研究、教学指导和教学服务等各项工作。在此基础上，我们将以课堂教学的创新为主线，以提升教学效果为目标，创造性地开展英语学科的教研活动，认真分析目前的教学状态，总结已有的成功经验，努力使小学部的英语教学工作再上一个新的高度。
二、现状分析
三年级的学生整体表现良好。由于英语是一门新学科，他们对学习充满了热情。本学期三年级新增了一些新成员，希望在班主任老师的协助下，能够帮助他们尽快适应，提高学习成绩。五年级有来自其他学校的10名新学生，他们仍是本学期辅导的重点对象。六年级作为毕业班，我们需要特别关注他们的衔接，确保他们能够顺利进入初中。
三、教学重点及具体措施
1、教研组与备课组的建设
本学期，在教导处的安排下，教研组和备课组的建设将成为教学工作的重点。我们鼓励老师们增强团队意识和合作意识，积极分享经验，真正实现资源共享，促进同伴之间的互助与成长。
2、提升学生英语应用能力
以发展性评价为突破口，在教导处的指导下，优化课堂教学，借鉴先进的教学方法，将传统的以教师为主导的教学模式转变为以学生为中心的课堂教学，充分激发学生的潜能，提升他们的语言交际能力。
3、各年级的具体教学安排
三四五年级的教研重点：
培养英语学习兴趣。
确保课本知识的全面掌握。
组织英语表演活动。
开展集体备课。
关注后进生的辅导。
认真对待口语练习，确保其有效服务于英语教学。
六年级毕业班的教学重点：
认真做好毕业班的教学，确保六年级的教学质量符合教导处的要求。
与其他学校的老师共享教学资源，为毕业复习做好准备。
继续培养学生的各项能力，鼓励他们克服开口说英语的恐惧。
4、具体教学安排：
3月
进行课堂常规教育。
全面分析教材。
制定学科教学计划。
开展第一次教研活动。
4月
交流教研组的计划。
开展分片教研活动。
5月
组织三年级的英语背诵活动。
进行六年级单词大比拼。
6月
准备六年级的毕业复习。
7月
进行六年级的毕业考试。
开展3-5年级的期末复习。
进行期末考试。
总结本学期的教学工作。
小学英语教研组新学期教学计划 篇4
一、指导思想
本学期小学英语教研组结合学校的教育方针，以学校整体教学目标为指引，致力于提升教研质量和教学效果，增强教师的学习意识、教研意识、质量意识与协作意识。我们将课堂教学改革作为主要突破口，持续深入推进教学改革，以全面提升英语教学水平为目标。围绕“创造英语学习氛围，激发学生学习热情，注重课堂实效”的主题，重点关注课堂教学的创新，以提高教学质量为核心，努力促进英语学科的教研与教学向更高水平迈进。
二、主要教学内容
(一) 落实新课程
1、继续开展以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为核心的教研活动，及时诊断问题并提出改进措施，营造平等、尊重的沟通环境。
2、深入开展新课程的学习与实践，倡导参与式的培训方式，以课例分析为基础，引导教师通过实践反思实现新课程理念的落地。
3、以学习新课标、运用新教材为研究重点，建立系列学科资源，通过资源的构建与应用促进教学质量的提升。
4、通过开展发展性评价研究，继续优化课堂教学设计，确保课堂教学以发展性评价为核心，切实提高教学效果。
5、完善教师理论与业务学习制度，加强对新教师的指导和教学能力较弱教师的支持，充分发挥骨干教师的示范引领作用，鼓励教师间的互学互鉴。
(二) 提升学生英语能力
1、加强英语基础教育，创造良好的听说环境，提高学生的交际能力。
2、举办英语书法比赛，实施多样的奖励机制，最大程度地激发学生参与的热情，使师生积极投入情景活动中。
3、开展各类英语竞赛。
(三) 开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助，能有助于拓展知识和开阔视野。通过有目的、有组织的课外活动，可以有效激发学生的学习热情与主动参与意识。我们计划根据不同年级的知识水平，组织丰富多彩的课外活动。
1、充分利用校园广播。
2、本学期将举办三至六年级的英语书写比赛，并在各班学习园地增设“双语园地”。
3、丰富课外作业的形式。
(a) 鼓励学生收集生活中的英语例句，培养其自主学习意识。
(b) 设计实用性作业，让学生用所学的英语歌曲与家人分享。
(c) 在圣诞节期间组织相关活动，为学生提供展示才华的平台。
(d) 举办英语主题的黑板报活动。
(e) 促进班级间的手拉手活动，实现交流与互动。
三、主要活动内容及时间安排
九月
1、制定各年级的英语教学计划。
2、拟定本学期的教研活动计划。
3、赖小玲和周洪惠两位老师参加茂名市小学英语新课程标准及教材的培训。
4、陈夏婷老师参与高州市小学英语新课程的培训。
5、提前备好周计划课程（集体备课）。
6、组织学生参加英语兴趣小组的学习（多媒体教室）。
7、赖老师将在镇上进行公开课教学。
十月
1、深入学习新课程理念。
2、各班组织学生参加英语竞赛。
3、落实优质培优工作。
4、陈夏婷老师将在四(2)班进行英语公开课。
十一月
1、开展课堂教学研讨。
2、检查教案的落实情况。
3、周洪惠老师将在五(2)班进行英语公开课。
十二月
1、组织学生参与校内的圣诞节活动。
2、教研组教师之间相互交流学习。
3、组织教师继续学习新课程内容。
4、李艺婵老师将在六(1)班进行英语公开课。
一月
1、教研组教师统一教学进度，共同研讨教材内容。
2、制定各年级的复习计划，确保英语复习教学的高效，查漏补缺。
3、进行期末复习与考试，分析评卷结果，反馈教学。
4、撰写教学记录反思与收获。