小学信息技术教研组工作计划的核心思想是在新课程改革的背景下，以学生为中心，重视学生的创新能力、团队合作和实践能力的培养。工作目标包括加强教师队伍建设、强化学科教学、推动教育研究和资源管理。具体任务涵盖完善教育信息化设施、注重课堂教学质量、加强教师培训和推进教育手段现代化。教研组将组织多项活动，如微课制作培训、学生信息技术水平测评和网络教研评比，以提升整体教学质量和教师专业素养。整体计划旨在通过有效的教学改革和活动促进学生的信息素养和实践能力，确保每位教师的教学水平得到提升。
小学信息技术教研组工作计划 1篇
一、指导思想
贯彻落实新课改精神，始终以学生为中心，重视培养学生的创新思维、团队合作和实践能力，更新教育理念，紧抓课改契机，努力提升《信息技术》课程的教学效能。结合信息技术课程特点与学生计算机特长的培养需求，从实际的教学改革与需求入手，积极与教研组合作，开展信息技术与其他学科的跨学科教学研究，确保落实到日常教学中，以提高教学质量，让每位教师的专业水平得到相应提升。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设。利用校园网络促进教学信息的交流，加强网络教研，进行理论学习、业务培训和技术技能的学习与讨论，确保每位教师都具备运用信息技术进行教学的能力。
2、强化学科教学。组织教师积极参与市区信息技术展示课活动，增加学校间的学习交流机会，推动教师群体信息技术整体素养的提高。
3、推动教育研究。将教学理论应用于实际工作，以科研带动教研，以教研促进科研，不断提升学校整体教学水平。
4、加强资源管理。鼓励教师积极开发和利用现有资源，制作具有创意、实际价值和保留价值的教学课件，做好学校信息资源的管理，实现资源共享。
三、具体工作任务
㈠努力实现教育信息化
1、完善学校设施建设
⑴确保校园网络的完善与维护。
⑵合理管理和维护多媒体教室。
⑶细致做好各办公室电脑的运维工作。
2、加强信息技术教学管理
⑴强化课堂教学管理。认真准备每堂课，树立质量第一的意识，积极开展实效的教学活动，引导学生在信息海洋中自由探寻。
⑵注重竞赛项目。积极参与区内信息技术相关活动，争取良好成绩。
3、强化教师培训。确保全体教师熟悉教育信息网相关知识，并能有效使用信息化设备，积极探索信息技术与各学科的整合方式。
㈡推进教育手段现代化
1、提升现代化教学水平，继续增强校园网络资源，加强网络管理及使用效率。
2、充分开放和利用现有的教育设备，以全面提升课堂教学效率。
3、全力推进学校信息化建设，强化信息技术课程管理与推广，努力提升学生的信息素养，适应新形势的要求。
四、活动安排
九月份
1、制定信息技术教学及工作计划。
2、指导学生进行电脑绘画和制作活动。
3、组织微课制作培训——主讲人：王小明、张华、李丽。
十月份
1、参加区中小学生电脑绘画和制作大赛。
2、举办微课制作比赛。
3、进行远程研修。
十一月份
1、开展网络教研活动评比。
2、博客日志创作评比。
十二月份
1、开展学生信息技术水平测评。
2、总结本学期的教学工作。
小学信息技术教研组工作计划 2篇
一、任务目标：
1、组织本组教师深入开展理论学习，更新教育教学理念，持续推进教学常规的有效执行。
2、强化学生在信息技术基础知识和基本技能的掌握，保证每一堂信息技术课的质量，积极调动学生参与课堂的热情，让他们享受信息技术的学习。
3、积极参与各类评比和活动，提升自身的教学实践和理论水平。每位教师需阅读一本教育相关书籍，并撰写书评，以巩固学习效果。
4、组织一次集体听课和评课活动，确保活动结果记录在案，并上传至指定平台。
二、主要工作安排：
1、认真备课，深入研究教材，结合本校学生的实际情况进行授课，运用先进的教育理念和措施，确保每堂课的教学质量；
2、作为信息技术教师，要充分发挥教研组的集体智慧，相互学习和交流，以提升每位教师的专业技能，并有效地将信息技术课程与其它学科相结合；
3、组织教师之间进行相互听课与评课，激励学生自主学习和协作探索，提升课堂40分钟的教学效率，借鉴其他学校的先进教学方法，不断提高自身的教学水平；
4、充分发挥集体备课的优势，确保教研活动的实效性。
尽管我们教研组的成员不多，但为确保新课标的有效落实，真正将课堂教学转变为激发学生自主探索的学习过程，让学生在知识和技能的获取中，同时发展情感、态度和价值观。教研组将重视集体备课的工作，贯彻实践——反思——再实践的循环过程。在备课过程中，注重情境的营造和设计意图的明确，进行组内的集体研究、备课、说课和评课。
三、具体工作安排
九月份
①制定本教研组的工作计划。
②组织教师观摩省级优秀课程。
十月份
积极做好准备，迎接区级“备说上评”抽测，组织一次本教研组在我校的观摩课讲授。
十一月份
组织教师参与“送课下乡”活动，通过观摩和讨论，积极开展相互评课。
十二月份
结合区教研室的工作要求，开展教学资源库的建设。为进一步提升资源建设，本学期末，将按学科分类收集整理教学设计、课件及测试题，推动教育资源的共享与共建。
元月份
①组织期末复习，迎接区教学质量抽测。
②撰写教研组工作总结。
小学信息技术教研组工作计划 3篇
一、指导思想：
深入贯彻课程改革的精神，突出以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新思维、团队协作和探索精神。更新教育工作者的教育观念，抓住课程改革的契机，提升信息技术课程在教学中的位置，结合信息技术学科的特性与学生计算机特长和兴趣的培养，着力于实际教学改革与需求，与各教研组密切合作，积极开展信息技术与其他学科的融合教学研究，将成果落实到日常教学中，持续提升教学质量，努力使每位教师的教学水平得到显著提高。
二、工作目标
1、强化教师队伍建设：充分利用校园网络，促进教学信息的交流，增加网络使用时间，加强理论学习和业务培训，提升教师在教育教学中运用信息技术的能力。
2、强化学科教学：组织教师积极参加市、区的展示课活动，创造学校间的学习交流机会，从而推动教师整体信息技术水平的提升。
3、强化教育研究：运用教学理论指导实践，将科研与教研紧密结合，以教研促科研，确保学校的教学水平持续向上发展。
4、强化资源管理：鼓励教师主动开发和利用现有资源，制作富有创意、实用价值和保存价值的教学课件，完善学校信息资源的管理，实现资源共享。
三、具体工作任务
(一)努力实现教育信息化
1、加强学校设施建设：
(1)积极推进多媒体网络活动室的开放使用。
(2)维护和优化学校校园网络的运行。
(3)做好多媒体电化教室的日常管理。
(4)确保各办公室电脑的正常运转和维护。
2、加强信息技术教学管理
(1)树立质量至上的理念，强化考核工作，积极开展有效的教研活动，引导学生在信息的海洋中自由徜徉。
(2)注重竞赛项目的落实，积极参加区内信息技术相关活动，以争取优异成绩。
3、加强教师培训
确保全体教师熟悉教育信息网的相关内容，灵活运用信息化设备，积极探索信息技术与各学科内容的整合，结合教师兴趣开展蓝牙、照片制作等方面的培训。
(二)推动教育手段现代化
1、全面提升现代化教学的水平，继续丰富学校校园网络的资源，加强校园网络的管理与使用。
2、充分利用现有的电教设备，以有效提升课堂教学效率。
3、全面推进学校的信息化工作，注重信息技术课程的管理与普及，努力提升学生的信息素养，以适应新的时代需求。
小学信息技术教研组工作计划 4篇
一、指导思想
依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》开展教学工作，主要目标是培养学生对信息技术的浓厚兴趣和基本认知。让学生在学习过程中掌握信息技术的基本知识与技能，理解信息技术的演变及其对人类生活和科技发展的重大影响。通过信息技术课程，使学生具备获取、传递、处理和应用信息的能力。教育学生正确看待信息技术相关的文化、伦理和社会问题，培养他们负责的使用信息技术的习惯。进一步提高学生的信息素养，使信息技术成为终身学习和合作学习的强大工具，为适应信息社会的学习、工作与生活奠定基础。
二、学生基本情况
由于每学期信息技术课时较为有限，每周仅一节课，学生对知识的遗忘率较高，掌握程度不一。部分学生在课堂上仅是听课，课后缺乏巩固练习的机会，使得他们对所学内容的Recall力较弱，操作能力生疏。尽管如此，学生对信息技术的学习依然表现出较高的积极性，因其课程不同于语文和数学那样缺乏趣味，而是带有更多的探索性，使学生感觉更加新颖有趣。
三、工作目标
1、培养学生对计算机的基本认知，了解日常生活中信息技术的应用，激发他们学习和使用计算机的热情。
2、在信息技术学习中鼓励学生与同伴合作，学习如何利用适合其年龄的多媒体资源进行学习。
3、培养学生使用通讯工具获取信息、与他人交流的能力，激励他们独立开展学习，发展个人兴趣。
4、使学生意识到负责任地使用信息技术及其软件的重要性，养成良好的计算机使用习惯。
5、确保考试合格率达到90%以上。
四、教学措施
1、精心准备每节课，确保课前有计划、课堂有作业、课后有反思。
2、推荐本组成员学习和借鉴先进的教学经验和相关资料。
3、定期组织教研活动，活动形式多样、富有针对性，关注实效性。每次活动后做好书面记录并总结。计划本学期开展以下活动：
（1）小组讨论“如何优化各年级的信息技术教学”，成立信息技术兴趣小组。
（2）积极推动学校电脑制作兴趣小组的创建与发展。
（3）分享课后学习或研究信息技术教学的心得体会。
（4）参与区信息教研活动，相互听课，共同改进教学方法。
（5）教师对本学期的教学进行创新下学期的工作方案。
4、认真记录专用教室的使用情况，保持卫生整洁。
5、加强对校园网络及其他电子教学设备的维护，确保教师电脑、机房和多媒体教室等设备的正常运作。
6、做好信息技术教学资料的分类、整理和归档工作。
五、配合学校开展信息技术与教育方面的各项工作。
1、积极参与其他学科组织的竞赛活动。
2、及时更新学校网站，不断改进，确保其成为教师了解教育动态与交流经验的重要平台。
3、定期组织教师进行现代信息技术培训，提升其运用现代教育手段的能力与意识。
小学信息技术教研组工作计划 5篇
一、指导思想
围绕小学信息技术教研组的工作计划，系统化、有条理地实施信息技术教育活动。积极组织教师现代教育技术培训，提升教师的技术应用能力，深入探索信息技术在课堂教学中的应用，强化信息技术与学科的融合，逐步提升信息技术教育的整体管理水平，以推动我校信息化教育进程的进一步发展。
二、工作目标
1、调动广大小学教师提高信息技术的使用效果。
2、开展校本现代教育技术培训，增强教师的信息技术应用能力。
3、丰富学校网络资源，提升其在校园文化建设中的作用。
4、组织信息技术与课堂教学结合的教研活动。
5、做好各类信息技术设备的使用记录、维护与管理。
三、工作措施
（一）强化设备管理，确保教学需求得到满足。
1、定期巡检设备，确保各类信息技术设备正常运行。
2、鼓励教师积极参与各类信息技术活动，以提升他们的信息技术素养。
3、增加信息技术软件的投入与应用，充分发挥设备的潜能。
（二）组织现代教育技术培训，提高教师的电教水平。
结合校本培训，优先进行教师多媒体应用能力的提升培训，帮助他们熟练掌握Word、PPT等软件，能够独立制作多媒体课件，丰富教学资源。
（三）拓展校园网络的功能，提升其应用价值。
学校应建设并完善官网，教师要积极参与网站内容的更新与优化，挖掘校园网的多种功能，激励各学科教研组和备课组参与网络建设，使其在学校管理、教师专业发展和学生综合素质提升中发挥更大作用。
（四）深入开展信息技术教学研究。
1、教师应明确信息技术课程的工具性，提升学生的信息技术素养，与语言、数学等基础能力齐头并进。信息技术与其他学科的整合也是当前教学改革的一个重要方向。
2、组织教师研讨全国中小学信息技术课程标准，切实努力提升信息技术教学质量，帮助学生掌握必要的技术能力。
四、主要工作安排
1.二月：制定学期信息技术教研组工作计划。
2.三月：每位教研组成员撰写一篇关于信息技术的教研论文。
3.四月：每位教研组成员进行一次公开教学展示。
4.五月：开展全校教师首期信息技术能力提升培训。
5.六月：召开教研组会议，总结本学期教学经验，并撰写个人反思与心得。
小学信息技术教研组工作计划 6篇
一、指导思想
在小学信息技术教学中，我们将结合教育教学的实际需求，持续深入开展课程整合与研究。通过有效的教学方法，提升学生对信息技术的学习兴趣与能力，确保教学活动能够真正落到实处，努力提高整体教学质量。小学信息技术的教学工作不仅涉及计算机知识的传授，还包括设备管理、维护以及网络安全等多个方面，为学生创造一个良好的学习环境。
二、主要内容
1、通过科研思路与方法，推动教研工作的发展，重点探索有效的课堂教学模式，借助学校评价体系，增强学生的主动学习能力，使学习过程生动有趣、富有成效。
2、注重对有特长和兴趣的学生进行选拔与培养，为他们在信息技术学科的学习提供发展的平台，提高其综合素养。
3、加强学生在各类竞赛中的辅导与支持。
4、鼓励教研组教师积极参与各项培训活动，提升教师队伍的整体素质。
5、持续巩固校园网络的安全管理，确保教育教学的顺利进行。
6、完成学校下达的其他各项工作任务。
三、工作措施：
1、加强新课程理论的学习，与实践案例的研究相结合，以课程标准作为指导，推动教学和教研活动的有效开展。
2、制定信息技术课堂活动的计划，做好活动的组织与实施。
3、认真开展日常维护与管理工作，随着信息化程度的提高，设备的日常维护需求也随之增加。我们将提升全体教师的操作能力与维护意识，尽量降低设备及网络的故障率，及时处理故障，保障教学不受影响。
四、具体安排：
9月份：
1、进行开学前网络与机房的检修及设备升级。
2、制定教研组的年度工作计划。
3、制定本学期的信息技术工作计划。
10月份：
1、各片区联片开展教研活动。
2、组织学校的信息技术专业培训。
11月份：
1、开展学生竞赛的辅导工作。
2、组织集体备课及课堂研讨。
12月份：
1、持续进行学生竞赛的辅导。
2、继续进行集体备课及课堂研讨。
1月份：
1、举办小学生电脑操作技能竞赛。
2、开展慧心社的展示活动。
3、进行资料汇总与工作总结。
小学信息技术教研组工作计划 7篇
一、指导思想
以小学教育工作计划为指导，结合现代教育理念，深入贯彻课改精神，立足以学生为核心，通过信息技术课程的开展，重点培养学生的创新意识、协作能力与自主学习能力。更新教师的教育理念，抓住机遇，努力提升教学质量与学生的信息素养。
二、工作目标
1、加强学习，注重对年轻教师的培养，鼓励老教师以身作则，共同提升专业素养。
2、有效实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，以提高教学质量为目标。
3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体环境。
4、组织信息技术课外活动，积极引导学生参加各类竞赛，提升实践能力。
三、具体工作
1、组织年轻教师参加校内的基本功大赛，提升个人教学能力。
2、深入研究三三教学模式在学科中的应用，开展专题讨论和分享。
3、安排教师观看全国信息技术优秀课例录像，鼓励教师之间互相听课和评课交流。
4、推进课题《高效课堂中的信息技术教学研究》的阶段性工作，收集相关材料。
5、组织学生参加信息学奥林匹克竞赛及全国中小学生电脑作品展活动。
6、协助其他学科教师在信息管理与现代教育技术的应用上提供支持。
7、加强课题研究的管理，做好市级课题《基于TARGET模式的小学信息技术教学评分标准研究》的研究工作。
小学信息技术教研组工作计划 8篇
随着我校教学的发展，XX学年成为了我们信息技术教学改革的重要转折点。在全校推动教育信息化的背景下，我校信息技术教研组制定了本学期的工作计划，旨在提升信息技术教学质量，促进学生的信息素养。以下是具体的工作任务和目标：
一、落实信息技术课程的教学安排
确保每位学生顺利完成信息技术课程的考核，注重培养学生的计算机操作能力，使其能够熟练运用网络资源进行学习和研究。
二、完善多媒体教学设备的日常管理
随着学校教育事业的不断扩张，教学设备的数量也日益增加。我们将加强设备的日常维护，通过培训提升教师的操作技能，最大限度地减少设备故障，并确保教学活动的顺利进行。
三、加强设备管理与采购控制
为了应对信息技术教学发展的需求，我们将严格把关设备的采购质量，确保所有设备按照学校的采购流程进行，做好进货及借用记录，确保账物相符。
四、积极建设校内资源库
高效运用硬件设备的前提是拥有丰富的软件支持。我们将利用自制、下载及采购等方式，充实校内资源库，为各科教师提供优质的教学资源，并计划在合适的时候向其他学校开放资源库。
五、逐步建立试题库
为适应课程改革的需要，将逐步完善符合我校教学需求的试题库，通过自动组卷功能，为学校的考试提供支持。
六、推进办公室自动化系统的建设
继续完善校长办公系统、教务管理系统等软件，确保各科室的硬件配备齐全，提高办公效率与管理水平。
七、加强校园网络的建设和维护
增强校园网络的安全性，丰富校园网站内容，提高网站的实用性与美观性，提升学校在社会中的知名度。
八、保障年度教育教学活动的顺利进行
为我校教师评估工作提供公平、公正的环境，确保教育展示周和笔谈会等活动顺利举行。
九、协助开展教导处及相关技术研究工作
继续推动信息技术培训，制定切实有效的考核方案，帮助每位教师学以致用，提升教育教学质量。
十、开展计算机竞赛辅导工作
针对计算机竞赛的薄弱环节，信息技术教研组将制订切实可行的辅导方案，协调相关教师积极参与，力争在即将到来的省级竞赛中获奖，向国家级奖项发起冲击。
十一、制定相关激励政策
鼓励全校教师撰写与信息技术相关的论文和课件，积极参与评比活动，争取在省级和全国范围内获奖。
十二、开展课题研究
认真推进省级课题《运用现代教育技术，提高课堂教学效率》的结题工作，为今后的教学改革提供理论支持。
小学信息技术教研组工作计划 9篇
一、工作思路
以深化小学阶段信息技术教学为工作重点，秉持以学生为中心的教育理念，组织教师团队加强理论学习，特别是对《小学信息技术课程标准》、《xx省小学信息技术教学大纲》及相关教学资源的全面研讨，以不断更新教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。要了解一线教师在信息技术教学过程中遇到的困难，积极通过交流与研讨寻找切实可行的解决策略。加强教研组的建设，培养信息技术教师队伍，提升教师的专业素养和课程实施能力，努力提高我区小学信息技术教学质量，逐步提升学生的信息素养。
二、主要工作
1、继续组织“小学信息技术课程与教材疑难问题”的专题研讨，创新研讨模式，提高研讨的针对性和有效性，全方位提升教师的课程实施能力，引导教师将新课程理念转化为有效的教学实践。
2、引导信息技术学科教师深入研究教育教学理论，重点关注课程功能、结构、内容、实施与评价等领域，增强课程理解和规划能力。在学习活动中，根据教师的不同需求，采用“参与式”、“研讨式”等多样化学习方式，提高理论学习效果。
3、加强对《小学信息技术课程标准》的学习与研究，特别是新版本中的教学理念、内容和模块，组织学科教师认真研究。继续学习《xx省小学信息技术教学大纲》，强化教材研究，增加参与式培训机会，提高教师的自主学习能力；建立完善的信息技术研训网络，通过专家讲座、学术沙龙、现场观摩与评价等多种研训方式，切实提升新课程实施的效果。
4、组织义务教育阶段的教师深入学习《xx省小学信息技术教学大纲》，明确义务教育阶段信息技术课程的目标，更新教学观念，增强对课程的理解和执行力。在新教材的实施过程中，针对出现的重难点问题开展专项研究。
5、深入学习与研究《课程实施策略——信息技术》，加强对信息技术课堂教学的研究，形成符合本地区特色的新教学模式。
6、加强对青年教师的支持与培养，安排他们学习相关的教学建议，完善小学信息技术课堂教学评价体系，规范教师的教学行为，全面提升我市信息技术教师的教学水平，为深入推进新课程奠定良好基础。
7、继续推进信息技术学科中的研究性学习，强化生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的理论与实施策略，促进教学智慧的成长。
小学信息技术教研组工作计划 10篇
1、总结小学信息技术教学经验
小学信息技术教学是评估学校教育质量的重要标准之一。本学期我们需要做好教学经验特别是针对信息技术课程：
（1）如何合理规划课程进度，确保每位学生掌握必要的技能。
（2）如何制定一致的复习计划，将知识点明确划分，提高整体复习效率。
（3）如何优化班级职责制度，明确每位老师的责任，以提升教学效果。
（4）对于学习有困难的学生，我们应提供个别指导，确保他们能跟上课程进度。
针对课时大幅度减少的情况，应进行深入研究和调整。
2、继续推进新课程实践
深入学习《信息技术基础》新课程标准及教材，理解课程专家对新标准的解读。在本学期，我们将通过教研活动加强教师培训，重点分享《走进新课改》中的理念，促进教师间的经验交流与教学方法探讨，努力提升课堂教学质量，探索新颖的教学模式。通过学习，增强教育理念的转变，克服急躁情绪，寻找理论与实践相结合的新方式。
计划在高年级开展新教学尝试，准确把握新教材的核心理念，分析新旧教材的异同，重新审视教学组织和管理。鼓励教研组积极开展教学研究课活动，调动大家的积极性。
3、重视课堂教学效果
（1）尝试互动式课堂教学，强调学生的主体地位，优化课堂流程。
（2）教研组长需加强听课，了解各年级教师的课堂情况，对于存在问题的教师提供管理与指导。
（3）在组内开展多次公开课活动，选取优秀课程展示，以反映教学水平。
（4）定期开展示范课和研究课活动，给予教师展示自我的机会，促进专业成长，并为职称评定提供支持。
4、强化教学常规管理
（1）加强教研组管理，落实集体备课制度，每周开展一次集体备课活动，利用骨干教师的经验提升备课质量。
（2）定期检查备课本并规范使用。
（3）实施作业管理制度，提高作业的规范性。
（4）确保每位教师每周至少听课1节，学期内教研组长及青年教师听课不少于20节，其他教师不少于10节，并做好听课记录和评课反馈。
（5）严格执行课务管理，教师需提前到达课堂，上课不迟到，不提前下课，杜绝随意调课或缺课情况。
（6）加强课堂纪律管理，既要关注教学内容也要关注学生行为，防止不负责任的现象发生。
（7）进行分层次辅导，确保不同层次的学生都能受益。对于优等生给予进一步指导，中等及后进生则需耐心辅导，确保以公平的态度对待每位学生。
5、注重新教师发展
积极配合教科室，制定有计划的青年教师培养方案，认真开展“结对”和“拜师”活动。
6、积极开发校本课程与课题申报
在去年的基础上，整理《网络安全与应用》的内容，配合学校校本课程开发计划，开展“信息技术与生活”的系列讲座，并出版相关书籍。
积极申报课题，力求每位教师都有参与的机会。
7、推进学科竞赛及课外活动
在学科竞赛辅导中，实施因材施教，精心设计辅导材料，提升辅导质量。重点抓好程序设计竞赛，鼓励学生积极参与，争取优异成绩。积极开展机器人竞赛，确保实验室建设按期完成；组织应用技能竞赛与电脑作品制作竞赛，定期对表现优秀的学生进行专项指导，邀请专业导师进行辅导。设立信息技术课外兴趣小组，利用外部资源，发挥其他学科教师的优势，提高学生的竞争能力与实战水平。
小学信息技术教研组工作计划 11篇
一、指导思想：
认真落实学校文化育人理念，依据学校关于规范管理、促进文化发展、夯实基础的工作思路，结合本学期县教研室及校教科室的重点任务，深化课题研究，实现教、科、研一体化，致力于在新课程改革背景下转变教学观念，提升教育教学质量，推动学生的全面发展。
二、教研工作目标：
1.教研活动应体现文化育人的教育理念，具备整合教育资源的功能，具备课题研究的思想，并展现教师的个性特征。
2.构建新的常规管理机制，强化调查研究，充分指导校内教研组及街道教师的工作。
3.扎实推进教师对学生的日常辅导，将任务驱动型教学深入课堂实践。
4.引导教师有效利用多媒体等现代教学手段，为学生营造良好的语言环境，并提供充分的语言实践机会。
5.持续推进校级子课题的研究与实施。
6.依据县教研室的政策精神，力争在新学期实现更高的发展目标。
三、教研工作重点：
1.规范课堂教学行为，提升课堂教学意识，增强课堂教学效果。
2.强化基础知识，内修实务，外树教师形象。
3.研究小学生的生理与心理特点，结合发展需求，激发不同年级学生对信息技术学习的兴趣，培养他们积极参与学习的习惯，增强学习信心。
四、教研工作措施：
1.本学期教研活动计划不少于八次。
2.结合县、校的教科研要求，鼓励教师进行专业进修，广泛阅读教学资料，学习优秀的教学理念，尤其鼓励年轻教师撰写优秀的教学案例和论文，并参与评选。
五、具体工作安排：
第二周明确本教研组的学期工作部署
第四周开展省中小学信息技术等级考试的准备和辅导
第六周组织学生电脑作品及教师多媒体课件的评比活动
第八周开展关于信息技术教学论文和案例撰写的研讨
第十周探讨信息技术课堂教学模式的创新
第十二周交流关于少儿信息学奥林匹克竞赛辅导的经验探索
第十四周讨论学校优秀网站评比的设计方案
第十六周进行期末复习及考试安排
小学信息技术教研组工作计划 12篇
一、指导思想
坚持以学校的教育方针为指导，聚焦课堂教学，努力整合教学内容，更新教育观念，促使教师转变传统教学方式，提升学生的学习体验，特别是注重信息素养的提升。我们的重点是培养学生的创新能力和实践技能，深化课堂教学改革，同时加强教育理论的学习，提高自我的道德修养水平。
二、工作目标
深入研究小学信息技术课程的教学大纲以及相关教材的互动关系，时刻关注信息技术课程的细节变化。在日常教学中，应分析教材的结构与目的，确保教学目标与教材内容紧密相连。通过对教学大纲及教材的熟悉，使我们的课堂教学更具针对性，从而提升学生各方面的素养。还需认真研究教学方法，扎实提升教学基本功，树立良好的教师榜样，争做一名优秀的小学教师。
本学期常规工作要求如下：
1、精心研读教材，探索教学方法，以积极的精神状态准备好每一节课。
2、详细备课，准备丰富的课堂素材，不断引入最新的信息技术知识与理念，充实学生的学习内容，引导他们适应信息时代的变化。
3、按时参与市级和校级的教研活动，落实集体备课，充分发挥集体备课的作用，探索新的教学模式和方法，提高教学效果。
4、认真听取其他教师的课，做好听课记录，组长听课不少于20节，备课组长听课不少于15节，并在课后撰写评价意见。
5、积极参与“秋实杯”的评选活动，以高效课堂为主题，探索说、做、评、研有效结合的方式，提高本学科的教学效率，并结合课堂实践撰写2篇优质教学案例、2篇教学反思和2篇课堂应变技巧。
6、深入研究学业水平测试的相关大纲、考试模式及样例，积极为学生备考，提高他们的学业水平，力争在全市保持领先地位。
三、其他工作
1、妥善完成新生的信息录入工作。
2、积极配合各部门完成其他相关工作。
小学信息技术教研组工作计划 13篇
一、指导思想：
在“以信息技术推动教育创新”的指导思想下，以现代教育理念为基础，扎实实施小学信息技术课程改革，重点围绕以学生为中心的教学理念，着力培养学生的创新能力、协作能力与探索精神。教研组将积极探索先进的教学方式，更新教师的教育教学观念，提升教育教学质量，通过教研活动促进教师的专业成长，务实求实，开拓创新，确保本学期各项教育教学工作高效推进。
二、工作目标
1、本学期教研组将围绕“创新、开拓、务实、发展”的教育理念，结合学生的实际发展需求，着力培养学生的合作精神，注重提升他们的创新能力、思维方式与信息素养，促进学生个性化发展。采用目标驱动的教学模式，力求提高课堂教学的有效性与质量。
2、实施精细化管理，通过有效的管理提升课堂质量，增强师生双方的质量意识。
3、积极推进课程的深入改革，加强教学研究与反思，提升教师的科研意识，构建高效的课堂教学模式。
4、推进“以现代信息技术为基本支持的研究性、探究性课堂教学”实践，使信息技术与其他学科融合。教研组将重点关注信息技术课堂的探究性学习，鼓励学生在完成特定任务的过程中，潜移默化地掌握信息技术技能，转变教学重心。
5、大力开展信息技术与综合实践的创新教学研究活动，努力创建每个年级都有信息技术特长生的良好氛围，在各类信息技术竞赛中取得优异成绩，提升学校的知名度。
6、营造良好的学习环境，通过有效的课题研究将研究成果应用于信息化建设和课堂教学中，提升教师的专业素养。
三、工作要点：
1、注重课堂质量，坚持新老教师结对帮扶
教研组拥有多位教师，将根据新教师的具体情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教务处完成教学任务。组织组内教师开展听课和评课活动，提升每位教师的基本教学技能。要求教师充分准备课前教学，课后及时进行教学反思与交流，共同总结经验与不足，逐步实现共同提升。
2、继续深化课题研究
结合学校的信息化建设，充分发挥团队的力量，贯彻以学生为主体的教学理念，提升学生的信息素养，进一步优化信息技术教学，推广信息技术网络教学模式，根据学生的不同水平进行分层次教学。
3、加强学科培训，促进跨学科整合
本学期教研组的主要任务之一是强化信息技术的培训，以教研组为引领，带动全校教师提升信息技术的应用能力，进而更好地开展教育教学。加强不同学科间的联系，促进学科的整合。
四、具体活动安排：
九月份：
1、学习本学期的教学计划和教研工作要求。
2、研讨《中小学信息技术课程标准》。
3、组建各年级信息技术兴趣小组。
4、进行月度考核和材料汇总。
十月份：
1、申报组内高效课堂示范课。
2、安排期中考试相关工作。
3、继续研讨《中小学信息技术课程标准》。
4、月度考核和材料汇总。
十一月份：
1、进行期中考试的分析与总结。
2、开展高效课堂达标课的听评课活动。
3、评选优秀教学设计。
4、月度考核和材料汇总。
十二月份：
1、总结高效课堂达标课的听评活动。
2、评选优秀教学案例。
3、进行月度考核。
元月份：
1、进行期末考试。
2、撰写教学与教研总结。
3、月度考核和材料汇总。
小学信息技术教研组工作计划 14篇
在新学期，我们将进一步认真落实教育部发布的《中小学信息技术课程指导纲要》，以增强对信息技术课程的重视，更新教育理念，提高课程的实施能力和教学研究水平。我们将坚定贯彻课程改革的精神，始终以学生为中心，着力培养学生的创新能力、合作精神和实践能力，从而实质性提升信息技术课程在教学中的地位。
结合信息技术学科的教学特性，我们将从实际的教学改革和需求出发，积极与各教研组协作，勇于开展信息技术与其他学科的整合教学研究，将其落实到日常教学中，总结和推广优秀的教学经验。我们的目标是切实提高教学质量，使每位教师的教学能力都有相应的提升。
一、工作原则：明确分工，责任到位；相互支持，共同进步。
我校信息技术教研组共有4名专职教师，大家在工作上统一要求，分工明确，具体做到：
1、认真履行职责，强化服务意识。
2、热情服务，提高工作效率。
3、团队合作，充分发挥小组的集体智慧，互相支持。
4、组员要不断学习和进取，实现“一专多能”。
二、小学信息技术教学工作的具体安排
我们将认真组织教材分析，细化教学过程，根据实际教学需求进行细节入手，全组共同制定切实可行的课堂计划。选择优质的教学资料，将基础知识与能力培养相结合。认真分析学情，统计成绩，发现学生薄弱环节，完善课堂教学。我们将继续强调课堂教学的重要性，注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣，并开展以自主学习小组为单位的课外活动。
1、落实教学研究工作，做好备课、上课等各环节顺利进行；备课活动应包括评课、备教材、备方法、备作业及评价等内容。要求每位教师结合本班学生特点进行个性化备课，从而反映教师的独特思考。课堂教学要注重研究教学模式，依据大纲要求和学生实际，选择合适的教学模式，以期实现高效教学。
2、定期召开教研组会议，及时总结工作中的问题，协助教务处做好开学各项常规检查，积极参加县教研室与学校组织的各项教研活动。
3、加强备课组活动，继续推动集体备课，提高课堂教学质量。
4、积极开展课堂教学研究，及时进行教学交流。
5、组织教育理论学习，撰写教研论文，以提升自身素质为目标，认真学习教育理论，提升教学能力，时刻关注教学动态，及时总结教学经验，努力提高论文的数量和质量。
6、关注青年教师的培养，促进年轻教师与资深教师的听课交流，做好听课笔记，吸收借鉴他人长处，及时改进自身不足，迅速提高教学水平，致力于打造高效课堂。
7、组织初三信息技术会考，争取优异成绩。
8、鼓励学生参加中小学电脑作品竞赛，努力争取优秀成绩。
9、根据学校实际情况，合理安排信息技术工作：
(1)开学初完成全校多媒体教室及功能室电脑的检修，确保正常教学。
(2)定期检查机房及办公室的安全与维护，并做好记录；加强专用功能室的日常管理。
(3)继续收集和整理课件、素材资源，实现数字化和系统化。
(4)协助各处室及时发布学校信息，更新校园网站相关资料。
(5)确保学校网络稳定，关注教室与机房设备的正常运行，及时排除故障，保证信息技术教学和科研活动的顺利进行，并做好设备管理与维修记录。通过培训等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备故障率。
(6)积极组织并指导教师参加学校及县级相关活动与比赛，提升教师的现代教育技术运用能力，调动组内教师参与各项活动。
(7)加强校园网建设，强化校园网的安全性，丰富校园网站内容，提高其实用性和美观性，提升学校网站的知名度。
(8)认真配合其他部门，完成学校的临时任务。
三、工作展望：
今后，我们将不断提升信息技术教研组自身建设，改善工作方式，提高工作效率，充分发掘每位成员的特长，齐心协力推进本学期信息技术教学和辅助管理工作。
小学信息技术教研组工作计划 15篇
一、指导思想
深入学习教育教学理论，探讨小学信息技术教学策略，提升我校信息技术教育课程的专业理论与实践教学水平，增强教学效果。在校领导与教务处的指导下，充分利用信息技术教研组的优势，以实践操作为核心，注重提升学生的动手能力，为学校的发展贡献力量。
二、本学期工作思路及工作重点
1、加强实验室的管理与安全工作。
实验室管理员要负责清洁与维护的安排，并对教学设备进行详细登记，确保每位学生在指定位置上课。每位教师在上课前应检查设备是否完好，并在下课前组织学生将使用的器材归位放回。教师应增强学生的安全意识与安全引导。
2、优化学生实践课的教学内容与课堂秩序。
每次实践课都应设定明确的主题与重点，确保学生能够在每堂课中有所收获。
3、加强教师间的合作与指导，提升教研组整体水平。
通过观摩听课、公开课、示范课等多种形式，促进组内教师的专业成长，提高整体教育教学水平。
4、完善学生实践考核机制，组织各类竞赛活动。
信息技术专业的学生每学期至少参与2次实践考核活动，其他非信息技术专业的学生每学期至少1次，确保每位学生能够在实践中展示所学。
三、阶段工作重点
1、9月：完成实验室设备的登记与维护，确保学生在指定位置进行实践操作;
2、9-10月：组织教研组内教师的公开课，积极参与学校的相关活动;
3、9月及期中考试后：开展团队研讨，提升教师对教育理论的理解与应用;
4、整个学期：积极参与学校各项活动，完成各部门交办的任务。
小学信息技术教研组工作计划 16篇
一、指导思想
本学期本组的教研工作将依据新的课程改革标准和教材大纲，以提升学生信息技术素养为目标，充分挖掘信息技术课程的教育潜力，深化教改进程，加强教学研究，创新教学方法，确保各项工作任务的圆满完成。
二、活动计划
1、紧密围绕学校的教育目标，充分利用信息技术课程的独特优势;
2、精心组织小学阶段的信息技术竞赛，做好学生的培训与指导;
3、在十月份，结合青年教师的示范课活动，进行深入研讨;
4、在第六周举办学生信息技术能力展示活动，鼓励学生展示技能;
5、开展教师之间的教学交流，促进听课、座谈、分享理论学习的经验;
6、加强对新课程标准的学习，提升教师对课改的理解和宣传能力;
7、积极培养青年教师，通过理论学习、业务培训、现代教学技术的应用以及课堂研究，组织外出参观与学习，逐步提升本组教师的教学能力和研究水平。
三、活动目的
通过以上活动的组织，促使信息技术教研组的教师更投入地参与到课堂教学中，增进组内的交流与合作，及时发现并解决教学中的问题，互相切磋教学经验，提升整体教学质量。
小学信息技术教研组工作计划 17篇
一、指导思想
在本学期，我们教研组在学校领导的带领下，将积极响应学校的各项安排，认真执行学期初制定的小学信息技术教研组工作计划，努力提升我校的信息技术教学质量。我们将对科组进行必要的整改，以改善现有的教学管理状况，确保信息技术学科的教学与管理水平得到进一步提升。
二、工作设想
为了提升科组的形象，推动学科发展，加强学科的实际作用，本教研组将从教学研究、制度规范、机房管理和科组建设等多个方面入手，进行全面整改。
三、工作目标
1、成员教师的教学能力和水平有明显提升。
2、机房管理和学生管理实现规范化，形成有序的管理机制。
3、学生能够真正认识到信息技术的重要性，增强学习兴趣。
4、期末考试及综合评价成绩有所提高。
四、具体主要工作措施
1、教学与教研方面：
a、备课：要求每位教师认真进行备课，机课前应制定相关的上机操作任务，并定期开展集体备课活动。
b、听课：鼓励教师互相听课，每学期至少1到2次，并进行评课，总结教学中的不足，及时调整教法，在实践中探索新的教学方法。
c、公开课：每学期至少举行一次校内或组内的公开课，所有组员都应参与，采用轮流授课的方式，课后共同交流和讨论。
d、研讨活动：定期在教研博客上举办研讨活动，围绕新课程主题开展一系列讨论，加强理论学习，提升教师的专业水平。
e、兴趣小组：成立各类兴趣小组，提升学校、家长与学生对信息技术学科的认知，同时为学生参加各类竞赛做好准备，并在学期末组织信息技术竞赛。
f、会考准备：积极筹备20xx年小学信息技术会考，通过复习和每周测试，帮助学生取得更大进步，特别关注后进生的辅导，提升整体会考成绩。
2、制度管理方面：
a、科组活动：建立科组管理制度，严格考勤记录，将其作为年度评优的依据。
b、机房管理规章：制定切实可行的机房管理制度，确保每位教师对学生学习进行有效监督。
c、机房管理员职责：明确机房管理员的具体职责，增强其课堂管理和设备维护的积极性。
3、机房维护方面：
a、设备管理：对机房内多余的计算机零配件进行分类和存放，以实现规范管理。
b、硬件和软件维护：在每学期开学初和学期末进行机房全面检查与维护，确保设备正常运作。
4、科组建设方面：
a、科组会议：定期召开科组会议，探讨信息技术的教学理论与实践方法。
b、“师徒结对”：根据学校的要求继续实施“师徒结对”活动，帮助年轻教师提升教育教学能力，提高课堂教学效果。
小学信息技术教研组工作计划 18篇
一、工作思路
以小学信息技术教学为中心，深入探讨教学改革与实践中的问题，携手教师共同研讨，寻找合理的解决方案。组织教师加强理论学习，更新教育理念，提升实施课程的能力与教学研究水平。深入了解并及时解决信息技术教学中遇到的困难，针对性地开展专项研究。总结与推广教学实践中的成功经验，探索有效的教学规律，在教学改革的不断推进中，提升教师的教学素养和小学信息技术课程的建设与实施能力。引导教师积极落实教学建议，开展系列教研活动，全面提升我校信息技术教育的教学质量。
二、主要工作
（一）加强学习活动的组织与实施，提升信息技术教师的课程认知与实施能力。
认真总结信息技术教学的改革与发展动态，强调“信息素养”与“技术能力”对教学行为的影响。组织全体老师进行互动研讨，深入思考“信息素养”与“计算机技能”之间的关系，鼓励教师对新发布的《指导纲要》与旧版纲要的变化进行比较分析，探讨与高年级课程标准之间的异同。通过深入学习，提升教师对信息技术课程改革方向的理解与认知。
（二）利用信息技术竞赛的机会，提升学生的信息能力。
每年年底，我校将在市科协的联合下举办科技竞赛，其中信息技术领域的竞赛尤为重要，且在中高考加分政策调整的背景下，信息类竞赛获奖仍可获得加分。信息技术组将鼓励更多学生参与此次竞赛，促进学生信息技术素养和实践能力的提升。
（三）有效开展教研活动，共同提升教师素质。
积极组织学校的教研活动，提供展示教师在技术领域专长的机会，促进相互学习与交流。充分利用教师在各自领域的技术优势，开展联合交流活动，从技术层面整体提升教师队伍的素质，助力学校的信息化建设。在新学年，将安排对教师进行新软件的培训，并针对新课程的内容变化，通过教研活动积极探讨如何有序实施。