小班教育教学工作计划 1
一、提升教师的专业素养
（一）系统学习最新的教育指导纲要，树立科学的教育理念，并将其转化为实际的教育行为。
（二）定期组织读书分享活动，鼓励教师交流学习体会。
（三）每周一召开教职工例会，及时沟通交流，解决各类问题。
（四）做好幼儿观察记录，详细记录幼儿在园内的学习和发展情况，了解每位幼儿的成长程度、兴趣、需求与行为类型，收集相关资料，并不断反思如何为幼儿的学习提供更多机会。
二、班级管理目标
1、培养幼儿之间的合作学习、自主选择和决策能力，构建一个共同探索的团队环境。
2、创造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全，增强他们的责任感。
3、帮助幼儿建立基本的安全防护意识，把安全、卫生与保健教育贯彻到日常活动中。
4、帮助家长树立正确的儿童观与教育观，使其明确幼儿教育的重点在于个性能力的培养，促进家园共同理解我们的教育宗旨、目标及课程形式，形成良好的家庭与幼儿园的互动模式。
三、幼儿核心能力的培养
（一）增强幼儿的责任感
责任感是儿童在生活与学习中不可或缺的重要品质。我们将通过任务分配，鼓励幼儿按照要求完成相应的任务进行培养。例如，可以让幼儿自行整理床铺、比赛穿脱衣服、系鞋带等。也可以让幼儿协助教师进行图书的收发，整理玩具，给植物浇水等。
（二）培养幼儿的良好学习习惯
1、培养幼儿的时间观念，让他们在离园前回顾自己在园的活动，并向父母讲述。长期坚持可以有效提高幼儿的注意力、记忆力和语言表达能力，同时也加强亲子之间的情感联系。
（三）开展识字活动，提升幼儿的早期阅读能力
1、利用教室的墙壁和空间，创设优良的环境，让幼儿日常接触汉字，潜移默化中获取知识。
2、通过游戏方式进行识字，激发幼儿的学习兴趣。
3、将识字活动与各科教学相结合。例如，在语言教学中，通过儿歌、谜语、故事和古诗的讲解与互动，不断提高幼儿的口头与书面语言能力。
（四）提升幼儿的社交能力
通过玩具互换、经验分享、合作游戏以及共同完成任务等方式，帮助幼儿建立相互信任与合作的关系，使他们懂得轮流与分享的重要性。
（五）激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极的心理品质。幼儿园体育活动的基本任务是不断增强幼儿对体育的热爱，促进其身心健康。
（六）培养幼儿的注意力
1、明确划分班级活动区域，避免幼儿被其他区域活动所干扰，帮助他们集中精力参与当前活动。
2、提供丰富有趣的学习材料，吸引幼儿的注意力，不让他们受到其他活动的干扰。
3、培养幼儿的独立性，鼓励他们自主选择活动，发现并发展自身的兴趣。
小班教育教学工作计划 2
一、班级情况分析
本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年龄范围在2岁半到3岁半之间，大部分幼儿尚未掌握基本的生活自理能力，个别幼儿甚至无法用语言向老师寻求帮助，且对老师的指令理解较弱，难以按要求行动。针对以上情况，本学期我们重点关注幼儿的生活护理和良好习惯的培养，将主题探究活动与日常保教工作紧密结合，促进幼儿的全面发展。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域
1、逐渐适应集体环境，保持情绪愉快。
2、在成人帮助下学习独立饮水、进餐、洗手和如厕，以及穿脱简单衣物。
3、了解基本卫生知识，在成人提醒下掌握自我保护的基本技能。
4、愿意参与体育活动，动作表现自然。
（二）语言能力
1、学习普通话，乐于用语言表达个人喜好与需求。
2、安静倾听他人讲话，能够理解并执行简单语言指令。
3、喜欢朗读儿歌、听故事、观看表演和图书，能够表达对所见所闻的理解和感受。
（三）社会性发展
1、乐意上幼儿园，参与园内活动，与同伴一起快乐游戏。
2、学习关注他人，理解在集体生活中遵守基本规则的重要性。
3、了解性别和外貌等特征的多样性，比较自己与他人的不同。
（四）科学探索
1、在成人指导下，探索周围环境中的有趣事物。
2、乐于运用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小和形状等显著特征。
3、亲近自然，喜欢并学习爱护周围的植物。
（五）艺术表现
1、喜欢听音乐，能够通过动作和语言表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自然的声音唱歌，通过身体动作进行歌表演和律动。
3、积极参与美术活动，培养对美术的兴趣，用简单的方法表现熟悉事物的形象。
三、教育教学工作
（一）认真做好新生入园的情绪安抚和适应工作。
（二）帮助幼儿建立良好的生活常规，提高生活自理能力，保持生活有序。
（三）培养良好的学习习惯。
（四）深入课题教学，将主题活动与日常生活相结合，依据幼儿的兴趣促进他们的主动学习，提升综合能力。
（五）本学期重点活动
1、组织小班的户外操。
2、定期进行教学检查。
四、卫生保健工作
（一）为汗湿衣物和大小便失禁的幼儿及时更换衣服，并做到随换随洗。
（二）认真做好教室内外的环境卫生，确保幼儿拥有一个清洁舒适的活动场所。
（三）严格执行餐具、毛巾的消毒工作，防止传染病传播。
（四）落实各项卫生保健制度，注重幼儿的生理和心理健康，促进身心全面发展。
（五）增强保育员的教育意识，提高保育员在幼儿日常活动中的参与和配合，真正实现保教结合。
五、家长工作
本学期家长工作的重点是“尊重家长”，提升教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力开展以下工作：
（一）通过家访、电话、接送时的交流等方式，加强与家长的互动，了解每位孩子的兴趣、爱好及家长的需求。
（二）定期召开家长会，更新家长园地的内容，让家长及时了解班级的教学活动，争取家长的支持与配合，并不断提供最新的幼教信息。