本学期使用的PEP小学英语六年级上册教材涵盖6个教学单元及2个复习单元，配有色彩插图，设计活泼，旨在激发学生对英语学习的兴趣。教材强调交际功能和语言结构，通过话题展开语言教学，教师可根据实际情况灵活安排内容。教学目标包括掌握单词和句型，运用日常交际用语，理解语言和录音内容，培养书写、听读习惯及演唱能力。面临学生对英语兴趣下降的问题，特别关注后进生，通过丰富的课堂活动、语言操练和拼读音标训练，促进全体学生的发展，确保学习可持续性。设计高效的课外作业，以培养良好的书写习惯。
本学期所使用的教材为PEP小学英语六年级上册，共设有6个教学单元和2个复习单元。每个单元都分为“A、B、C”三个部分，共计12页，复习单元为6页。整本教材配有色彩鲜艳的卡通插图，设计活泼而新颖，趣味性十足。这本教材的设计和编写充分体现了对传统外语教学理念的继承与创新，在对比、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，吸取了各家之长，形成了独特的编写体系。本教材的编写思路是围绕话题展开，重点突出交际功能和语言结构，逐步引导学生用英语完成有意义的语言交流任务。教师可以根据学生的实际情况，灵活选择和安排教学内容，并有针对性地设计课堂活动。
二、教学目标
1、能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能够按照四会要求掌握所学句型。
3、能够运用日常交际用语，灵活使用四会句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音准确。
4、能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的语言和录音内容。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步培养听、读、说英语的良好习惯。
7、能够演唱已学习的英语歌曲，诵读学过的歌谣。
三、教材重难点
1、能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能够按照四会要求掌握所学句型。
3、能够运用日常交际用语，灵活使用四会句型进行简单交流，做到大胆开口，发音准确。
4、能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的语言和录音内容。
四、学生分析
由于英语科目尚未纳入升学考试，小学生普遍对英语重视程度不够，六年级学生对英语学习的兴趣整体有所下降，存在较大的两极分化。本学期的重点是关注后进生的转化工作，面向全体学生，以促进学生发展为宗旨，始终将激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，积极引导学生端正学习态度，掌握合适的学习方法，培养良好的学习习惯。
五、主要措施
1、以活动为主要课堂教学形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学习、学中运用，从而确保学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量语言操练与练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，以培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。