该六年级下册数学教学计划主要涵盖百分数应用、圆柱与圆锥、比例及比例尺、位置确定、正反比例、解决问题策略、统计及综合复习等内容。教材重点强调百分数与比例的实际应用，通过生活实例引导学生理解其意义，并掌握圆柱、圆锥的特征及其表面积和体积计算方法。教学目标包括提升学生的数学知识与技能、解决实际问题能力及统计数据分析意识。教学措施注重尊重学生个体差异，鼓励自主探索与合作学习，同时通过课堂改革与家长沟通提升教学质量。通过整理与复习巩固知识，为学生初中的数学学习打下坚实基础。课程安排包括多课时的教学与复习，确保系统化的知识回顾与巩固。
教学内容 本册书的内容涵盖了：百分数的应用、圆柱与圆锥、比例及比例尺、位置的确定、正比例与反比例、解决问题的策略、统计及小学阶段的综合复习。
教材分析 数与代数方面：本册教材重点讲解了百分数与比例两大单元，通过生活实际案例，使学生初步接触到负数的概念，理解百分数在生活中的运用。比例的部分则帮助学生掌握比例、正比例和反比例的基本概念，并能使用比例来解决实际问题。
空间与图形方面：这一册的教材安排了圆柱与圆锥的相关知识。学生通过探索和学习圆柱、圆锥的特性和相关知识，掌握圆柱表面积和圆锥体积的基本计算方法，从而促进空间观念的发展。
统计方面：本册教材引入有关数据可能产生误导的内容。通过简易的例子，帮助学生意识到统计图表虽然方便判断和预测，但不加以分析可能导致错误的信息，从而明确对统计数据进行全面分析的重要性。
数学解决问题方面：教材结合圆柱、圆锥、比例和统计等知识教学，帮助学生运用所学内容解决日常生活中的简单问题。通过“数学广角”部分的教学，激励学生通过观察、推测、实验和推理等方式探索“抽屉原理”，学习将简单的实际问题“模型化”以便用“抽屉原理”来解决，体会数学的魅力，并提升解决问题的能力。
在完成整个小学数学教学内容后，整理和复习单元引导学生对学习内容进行系统的回顾与整理，这是小学数学教学中至关重要的一环。通过整理与复习，学生能够将零散的知识串联成线，构建起知识网，从而完善数学认知，为初中的数学学习奠定良好基础，同时提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
教学目标 知识与技能：
1、通过实际实例，理解成数、税率、折扣与利息的定义，能够运用百分数知识解决一些简单的实际问题。
2、认识圆柱和圆锥的特征，掌握其体积的计算公式，能够正确计算体积，并了解表面积的概念，掌握圆柱和圆锥的表面积与体积的计算方法。
3、在具体情境中理解比例的概念和性质，能够解比例；理解正反比例的概念，能够判断量与量之间是否成正反比例；根据给定的正比例数据在坐标轴上绘图，并估算另一个量的值；利用正、反比例知识解决一些实际问题。
4、结合比例尺的理解，明确图上距离、实际距离与比例尺之间的关系；能够运用比例尺知识解决简单的实际问题。
5、通过实际案例认识扇形统计图，了解扇形统计图的特征和作用。
6、通过回顾和整理，系统掌握统计图表、统计量以及可能性等相关知识。
能力与过程：
1、通过具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能够运用百分数知识解决一些简单的实际问题。
2、通过观察、操作等活动，认识圆柱和圆锥，探索掌握圆柱表面积和圆锥体积的计算，能够解决一些简单的实际问题。
3、了解比例的基本知识，通过图形的放大与缩小理解比例的意义，识别比例的各个项，理解并掌握基本比例性质，能够运用比例知识解决简单问题。
4、初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能够依据给定方向和距离在平面图上标定物体的位置，并描述简单的行走路线。
5、在解决实际问题的过程中，学会运用转化策略寻找解决方案，能根据具体问题选择合理解法，从而有效解决问题。
6、结合实例认识扇形统计图，并结合对百分数的理解，简单分析扇形统计图所提供的信息，提出或解决简单的问题，初步体会扇形统计图的数据描述特点。
7、通过回顾整理，能系统掌握与整数、小数、分数、比和比例、方程等相关的基础知识；熟练进行四则运算，并运用所学简便算法灵活计算；能解简易方程；系统掌握一些数量关系解决简单实际问题的方法，能够灵活运用所学知识处理日常生活中的简单问题。
情感与态度：
1. 能积极克服数学学习中遇到的挑战，热衷参与数学问题讨论，发现错误能主动改正。
2. 在探索和发现数学知识规律的过程中，获得成功体验，激发对数学事实和内在联系的好奇心，树立自信心；在学习活动中培养自主探索与合作交流的意识与能力。
3. 主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的重要作用，进一步形成积极的数学情感。
4. 理解数学内容，运用数学知识与方法解决简单实际问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，领略数学语言表达的简洁性，体会数学的价值与作用。
5. 进一步认识统计在生活中的作用，感受数学与生活的紧密关系，培养数学应用意识。
6. 在解决实践问题的过程中，教育学生热爱自然、热爱家乡与祖国，激发学习数学的兴趣与动力。
教学重点
1、理解比例的意义与性质，能够解比例。
2、应用比例知识求出平面图的比例尺。
3、掌握圆柱、圆锥的特征，理解圆柱的侧面积与表面积的计算方法，并能够进行计算。
4、理解圆柱、圆锥体积的计算公式，并运用公式解决实际问题。
5、认识统计性意义和作用，学习制作含百分数的简单统计表。
6、系统掌握有关整数、小数、分数、比和比例及简单方程的基础知识，并具备进行四则混合运算的能力。
教学难点
1、理解正、反比例的意义，能够判断对应量之间的关系，并运用比例知识解答简单应用题。
2、认识折线统计图特点与功能，学习制作简单统计图。
3、灵活运用所学的简便算法进行合理计算。
4、稳固掌握常见的数量关系及应用题的解答方法，能够灵活运用所学知识。
本学期重点是圆柱与圆锥，而比例知识则为难点。
教学措施
1、深入研究新课程理念与标准，精心备课与上课，确保复习的有序进行。同时积极探索课堂改革，提高教学质量，力求节省时间提高效率。
2、及时与家长沟通，互换意见；与学生进行交流，了解学习状态，反馈信息，及时调整教学方法。
3、尊重学生，维护其自尊心与自信心，多鼓励、少批评；与学生平等交流，增进师生互动，因材施教。
4、成立互助学习小组，实行“一帮一”模式，以优生带动学困生，促进良性竞争与合作。
5、重视已有知识与生活经验，推行直观教学与理解教学；鼓励学生自主探索、小组合作，培养创新意识与能力，提升学习兴趣。
6、改进评价方法，多鼓励、肯定成绩，关注学生情绪，营造积极学习氛围。
7、布置课外作业时，注意数量与质量，同时加强对后进生的辅导，制定切实可行的辅导计划，及时督促与反馈，提升学习效果。
8、细致观察学生动态，灵活调整教学方法，增强思想教育，让学生意识到学习的重要性与必要性。
教学课时 百分数的应用………………………… ..11课时
圆柱和圆锥…………………………… ….11课时
比例…………………………………………………15课时
比例尺…………………………….12课时
统计……………………………….3课时
总复习…………………………….30课时
具体安排：
周次 教学内容 课型
1 百分数的应用 新授练习
2 百分数的应用 新授练习
3 圆柱和圆锥 新授练习
4 圆柱和圆锥 新授练习
5 圆柱和圆锥 新授练习
6 圆柱和圆锥 新授练习
7 比例 新授练习
8 比例 新授练习
9 确定位置 新授练习
10 确定位置 新授练习
11 正比例和反比例 新授练习
12 正比例和反比例 新授练习
13 解决问题的策略 新授练习
14 解决问题的策略 新授练习
15 统计 新授练习
16 总复习 复习整理
17 总复习 复习整理
18 总复习 复习整理
19 总复习 复习整理
20 总复习 复习整理
21 总复习 复习整理