一年级上册美术教学计划旨在帮助学生适应小学生活，激发他们对美术的兴趣与创造力。通过分析学生的背景与教材内容，计划设置了明确的教学目标，包括掌握基础艺术知识、提高动手能力和审美情趣。教材分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评述等四个板块，强调实践与体验，让学生在游戏中学习。教学重点为掌握美术基本工具与技巧，发展学生的想象力与创造能力，提升他们的艺术感知与表现能力。教师将关注学生的个性发展，通过直观示范与生动教学，鼓励他们大胆表达，并在轻松的氛围中进行美术创作。
一年级上册美术教学计划 篇1
一、学生情况分析：
1、学生由幼儿园升入小学，可能面临适应困难，注意力容易分散。
2、学生在绘画方面的习惯有待进一步培养，尚未形成稳定的艺术表达方式。
3、美术课的课堂管理对学生而言是新事物，教师需在教学中不断给予指导和帮助。
4、学生们来自不同的幼儿园，对美术的基础知识和技能掌握水平不一。
二、教材分析：
本册教材涵盖了造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索四个内容板块。本学期共设有20节美术课，教材内容丰富，旨在拓宽学生思维，使他们能够在轻松愉悦的氛围中学习和创作。我们着重培养学生的创新意识与个性表达，形式多样，内容充实，帮助学生在头脑中建立简单而生动的形象。本学期对绘画形象的具体要求较高，希望学生能够掌握一些基础的简笔画技巧，夯实基础。
1、全册教学目标：
通过美术教学，激发学生对美术的热爱，并掌握基础知识和技能。培养学生健康的审美情趣和优良的品德，提升观察力、想象力及形象思维能力。
2、知识教育要点：
（1）认识和使用各种平面形状及常用色彩。
（2）通过临摹、添画、记忆画和想象画练习，运用形状和色彩。
（3）学习使用基础绘画工具，掌握撕、折、拼、贴以及揉捏、搓、挖等手工技法，形成正确的绘画和制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国的自然风光和民间美术作品。
3、能力培养要点：
（1）在美术活动中锻炼学生的想象力和创造力，促进从无意识的想象逐步过渡到有意识的创造想象。
（2）鼓励学生在绘画中大胆使用笔触与色彩，表达自我的情感与情绪。
（3）增强手部动作灵活性，促进手脑协调发展。
（4）提升对色彩美和形状美的认知能力。
4、审美教育要点：
（1）培养学生热爱祖国、热爱自然和热爱劳动人民的情感。
（2）让学生在美术活动中感受快乐，激发他们对艺术创作的兴趣。
5、全册重难点：
学习美术的基本知识与技能，培养学生的空间感知、形象记忆和创造能力等。
（一）重点：
1、运用蜡笔或油画棒进行平涂，描绘观察、记忆及想象中的动植物；
2、确保线条流畅，色彩均匀且丰富，造型大胆、生动，具备童趣；
3、教授版画的基本方法与步骤，并进行系列练习；
4、用撕纸拼贴的方式进行简单的画面创作；
5、欣赏自然中的动植物以及国内外儿童的优秀美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳且丰富，造型生动、富有儿童趣味。
2、在工艺制作中，初步培养学生的造型能力，树立按步骤操作的良好习惯，提升发散思维的灵活性与敏捷性。
3、在欣赏过程中，提高学生的欣赏水平，发现与创造美，培养鉴赏能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师结合各学科的课堂要求，明确向学生传达美术课的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，发挥教师的直观演示，规范动作，给学生树立榜样，学习正确作画的方法，调动学习氛围。
3、选择富有儿童趣味的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生的美术学习兴趣。
4、关注学生的情绪，采用亲切的语言，营造轻松的氛围，积极鼓励学生发挥想象，激发创作能力。
一年级上册美术教学计划 篇2
一、学情分析：
一年级的小朋友们第一次接触正规的美术课，这对他们来说既新鲜又有趣。由于每位新生在入学前所接受的教育和心理准备有所不同，造成他们在绘画和手工制作上的思维方式和创造能力也各具特色。这种多样性虽能激发个性，却也可能导致学习效果的不一致，给美术课堂的统一性带来挑战。
二、学期教学目标和要求：
1．初步了解形状、色彩和质感等基本美术语言，学习使用各种工具，尝试不同材料的表现效果，通过观察、绘画和制作等方式表达个人的所见所闻，激发学生丰富的想象力和创造力。
2．学习对比与和谐、对称与均衡等基本组合原则，掌握一些简单的创意和手工方法，进行基础的设计和装饰，体会设计与其他美术活动的区别。
3．欣赏自然和各种美术作品的形状、色彩与质感，能够用口头或书面语言对所欣赏的对象进行描述，表达自己的感受与见解。
三、教学重难点：
（一）重点：
1．认识常用的色彩与形状，体验各种材料和工具的使用效果，采用撕、剪、贴、画等方式表达自己的想法。
2．探索泥土的特性，归纳几种基本的玩泥方法，分享体验感受。
3．欣赏剪纸、撕纸和折纸艺术之美，学习相关的造型表现方法。
（二）难点：
1．学生如何对感知到的对象进行口头表达。
2．引导学生理解不同笔触和画材对画面效果的影响，激励他们表达自己的所见所闻。
3．培养学生的创造精神与个性发展，鼓励学生在学习活动中进行探究与思考。
四、教学措施：
1．教师结合不同学科的教学要求，根据美术课的特点，明确向学生传达正确的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。
2．利用课堂时间，充分发挥教师的示范作用，规范动作，为学生提供学习的榜样，激发积极的学习氛围。
3．选择富有儿童兴趣的教学内容，采用活泼的游戏教学方式，让学生在不知不觉中感受美术学习的乐趣。
4．关注学生的情绪，语言要亲切、气氛要轻松，鼓励学生动脑筋，敢于添画，培养他们的想象力和创造能力。
五、教学进度表：
周次
教学内容和课时安排
备注
2、3
我的小画箱、涂涂画画
3周中秋放假
4、5
图形变变变、我的名字牌
5周国庆节放假
6、7
太阳、星星、月亮
X B 1 。 c
8、9
小餐桌、纸飞机
10
小花衣、下雨了
11
图形摆拼、小小钟表店
12
包糖果、小陀螺
13
开心小玩具
14
五彩连环
15
贴树叶
16
红星闪闪、搓搓揉揉
17
童谣童话
18—20
总复习
5
一年级上册美术教学计划 篇3
一年级是小学阶段的一个关键时期，尤其在美术教学方面显得尤为重要。制定一年级上册的美术教学计划显得非常必要。
一、学生分析：
一年级的学生总共有31名。大多数学生对美术学习充满热情，其中一些学生表现出色，作品也很棒。然而，也有少数学生在美术方面的基础较弱，且在课堂上纪律性较差。
二、教材分析：
美术教材通常可分为欣赏、绘画和工艺三大部分。其中，工艺课程大多是综合课程，既锻炼学生的动手能力，也促进了绘画能力的发展。每册教材都考虑到了年龄段的差异，具有不同的特色。第一册教材专注于低年级儿童的心理特点，课堂内容设计活泼有趣，旨在发展儿童多样的创造能力。在绘画与工艺课中，重点训练学生的形象概括能力和造型能力，教材还包含丰富的色彩课程，以锻炼学生的色彩感知能力，并使他们对色彩有初步的理解。
三、教学目标：
1、通过展示儿童同龄人的美术创作，扩展他们的欣赏视野，进一步激发他们对美术学习的兴趣，消除对创造活动的神秘感。
2、进一步激发学生对色彩的兴趣与敏感度，鼓励他们大胆使用色彩进行创作。
3、通过富有游戏性质的撕折活动，教授折叠与撕扯的规律，启发学生对图案重复的感性认识，从而在意外效果中加深理解。
4、强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，让学生从新颖的视角观察和记忆形象，以多样化的方式进行再现，突出造形训练在开发右脑智能方面的独特作用。
5、利用各种形象游戏，拓宽学生在形象记忆方面的思维，为创作特定形象提供基础，同时推动学生发散思维能力的提升。
6、尝试使用纸材进行制作练习，简要介绍纸张色彩和质感的选择，从而提高学生对形象表现和画面组合的审美兴趣。
7、学习平面纸材立体装饰的基本技巧，通过纸材的加工和立体组合，进行立体制作的技能训练。
四、教学措施：
1、提前制作教具，并采用直观的教学方法，激发学生的学习兴趣，明确制作步骤，提高教学效果。
2、鼓励学生发挥想象力，锻炼他们的创造力和发散思维能力。
3、优化课堂结构，注重精讲多练，确保作业在课堂上完成，以提高作业质量。
4、在平行班级进行作业评比，为学生提供相互学习和竞争的机会，以激励他们的学习积极性。
5、运用电化教学，增加课程的容量，使内容更条理化，便于学生理解。
6、认真备课，精心设计课堂环节，确保课堂教学的质量。
7、记录教学效果，总结教学经验，努力提升专业知识，力求向学生传授更准确的知识。
五、课时安排：
每周安排2课时。
六、教学进度表：
周次内容安排
第一周《让大家认识我》
第二周《看谁的涂鸦更出色》
第三周《快乐的滚动乐团》
第四周《泥巴的乐趣》
第五周《剪纸与贴画》
第六周《心灵的花朵》
第七周《五彩的旅程》
第八周《天空的色彩》
第九周《谁的鱼最特别》
第十周《我的飞机蓝天起飞》
第十一周《画出我的梦想汽车》
第十二周《卡通人物大聚会》
第十三周《家庭作画时间》
第十四周《巧用纸餐盒》
第十五周《多姿多彩的拉花》
第十六周《我的小厨师》
第十七周《美丽的建筑设计》
第十八周《亲子画画时间》
一年级上册美术教学计划 篇4
一、教材分析
本册教材依据美术课程标准，明确阶段教学目标，以一年级学生的特点为基础，注重以轻松愉快的形式激发他们对美术学习的兴趣。本册教材共包含22个课目，涵盖了22个教学活动，旨在以学生的体验为核心，鼓励他们尝试和感受不同的工具和材料，认识常用的形状和色彩，同时重视良好学习习惯的培养。强调美术教学过程的趣味性，在开放的教材体系中倡导自主、合作、探究的学习方式，旨在全面提升学生的美术素养和实践能力，培养他们的创新意识，促进全面发展。
二、学情分析
一年级共有5个班，该年级的学生刚进入小学，注意力集中时间较短，活泼好动且充满好奇心。教师在教学中应以加强学生行为习惯的培养为重点，结合游戏、故事等方式来吸引他们的注意力。这一年龄段的学生对美术活动充满热情，想象力丰富且大胆，对形、线、色的理解多为感性且真诚，是儿童画创作的黄金期。尽管他们在手工活动中的技能运用尚显不足，但他们制作出的造型稚拙而富有趣味。
三、教学目标
1、知识
<造型·表现> 学习领域
体验不同的绘画工具，学习其正确的使用方法，通过想象画、记忆画等形式，以及使用纸材、泥材等多种媒介，通过观察、绘画、动手制作等方式，能够大胆而自由地表达所见所闻与所思所感，感受造型活动的乐趣。
<设计·应用> 学习领域
观察周围的事物，初步了解形状与用途之间的关系。尝试使用不同的工具和材料，如纸材、泥材等，安全且合理地使用这些工具，发挥想象力进行简单的组合和装饰，享受设计制作活动的乐趣。
<欣赏·评述> 学习领域
欣赏学生感兴趣的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，能够用简单的语言表达自己的感受。
<综合·探索> 学习领域
通过造型游戏与其他学科内容如语文、数学相结合，进行想象、创作和展示。
2、能力
能够正确安全地使用各种工具和材料，能够大胆自由地表达自己的观察感受和想象，能够仔细观察并大胆想象，从而创作出反映自己学习水平的绘画和手工作品。
3、情感
对各类美术活动保持兴趣并积极参与，在美术学习中增强对自然的亲近感以及热爱生活的意识。
四、教学重难点
重点：
1、尝试使用不同的工具和材料，学习其正确使用方法。
2、认识常用色彩，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表达。
3、通过撕、折、叠、揉、搓、压等方式，利用纸材、泥材等多种媒介进行造型活动和设计。
4、欣赏自然美景及学生感兴趣的美术活动，进行交流和评述。
5、在综合性的美术活动中主动探索、研究创造并综合解决问题。
难点：
1、运用针对性的思维训练方式激发学生大胆想象，运用细节描述和情景再现的方法把握记忆画的要点。
2、在教师的示范指导下，尝试掌握泥工和纸工的基本操作技能。
五、教学措施
针对一年级学生，教师应做好课堂组织，利用多媒体手段，充分发挥直观演示的优势，特别在低年级的教学中多进行教师示范，以提高学生的参与感和兴趣。
一年级上册美术教学计划 篇5
本学期，我们一年级采用了全新的美术教材。为确保能够顺利完成本学期的教学目标，特制定以下教学计划：
一、学生现状分析：
我所教授的一年级有两个班级，刚入学的学生第一次接触系统化的美术课程。对他们而言，这一切都是新鲜、充满乐趣的体验。然而，每位新生之前所接受的教育背景各不相同，心理素质也各异，这使得他们在绘画和手工制作上可能表现出不同的创意思维、想象力和技巧，这种多样性可能导致学习进度的不均衡和习惯的不统一，给美术课的开展带来了一定的挑战。
二、教学内容分析：
（一）教材整体概述：
本册教材以造型为主，辅以局部绘制，旨在通过本学期的学习，让学生对美术工具和基本方法有初步的了解，并在实践中体验美术的乐趣。
（二）教学总体目标：
（1）掌握美术基本知识，认识并能熟练使用美术工具，进行简单的美术创作；
（2）通过美术活动，培养学生对生活的热爱和美好情感；
（三）重点与难点分析：
让学生熟悉各种美术工具，通过学习和借鉴，结合自身的生活经验，完成简单的美术作品。
（四）教学策略：
从观察入手，在实践中掌握观察的方法，培养学生细致入微的工作态度和敏锐的情感。以教材为基础，以各种活动为主线，采用循序渐进的方法，引导学生达成教学目标。
三、教学进度安排：
第一单元：1，探索新世界
第二单元：2，形状的世界3，色彩的魔法
第三单元：4，我的标识5，轻声细语的雨，6，我心中的太阳
第四单元：7，川流不息的车辆，8，窗花装饰
第五单元：9，创意点心，10，甜蜜的棒棒糖
第六单元：11，鸟类的乐园，12，海底鱼群，13，威风凛凛的狮子
第七单元：14，DIY小笔筒，15，立起来的纸折动物
第八单元：16，飞翔的大气球，17，趣味面孔
第九单元：18，大家成为好伙伴
一年级上册美术教学计划 篇6
新的学期如约而至，在这一年级上册美术教学中，我将结合学生的兴趣与生活实际，致力于提高课堂教学的有效性和学生的艺术素养，力求在40分钟的课堂时间内实现更高的教学效率。为顺利完成本学年的教学目标和任务，我特制定以下工作计划：
一、学生情况分析
一年级的学生正处于认知发展的初期，他们对美术的基本元素如形状、颜色、纹理等有了初步的了解。他们在使用各种工具和材料时表现出浓厚的兴趣，能够进行一些简单的绘画和手工操作。他们的想象力丰富，敢于尝试新的创作形式，对绘画和工艺制作充满热情。此阶段的学生对美术学习表现出了较强的好奇心和参与感，课堂中普遍呈现出活跃的学习氛围。
二、教材分析
本册教材包含十六课，旨在通过美术教育提升学生的审美能力，培养其基础艺术技能，促进全面发展。课程内容主要分为创造性表现课、设计与应用课、艺术欣赏课以及综合探索课四个部分。
1、欣赏优秀的美术作品，并能对自己喜爱的作品进行简单的表达与评价。
2、通过联想训练来激发学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。
3、学习基础的色彩运用方法，进行与生活密切相关的设计和制作。
4、引导学生体验周围的自然与生活之美，激发他们在美术创作中的表现欲望。
三、教学目标：
1、激励学生对美的追求，培养他们对美术的热爱。
2、鼓励学生大胆尝试多种工具与材料，自由地表达他们的所见所闻与感受，享受创作的乐趣。
3、引导学生通过多种方式自如地表现他们的想法和感受，并进行简单的组合与装饰，体验美术活动的快乐。
4、鼓励学生用简单的语言表达对生活的观察与感受，培养他们的表达能力。
5、通过各种游戏和活动，引导学生开展多种综合探索，提升他们解决问题的能力。
四、教学重难点
【教学重点】：掌握美术语言的表达方式和技巧，提高学生的创造力和美术实践能力，增强动手能力和审美能力。
【教学难点】：发展学生的艺术感知能力和表现能力，培养审美情趣，融入德育教育。
五、教学措施
在课堂上努力为学生营造一个开放包容的环境，鼓励他们大胆表达自己的观点，改变传统的评价方式，推行发展性评价，鼓励学生主动参与并进行探究活动，保护和培养他们的个性。在教学中注重挖掘学生的优点，尊重他们的自尊心，让他们在一个关爱与支持的教学氛围中学习，通过游戏与实践获得成长，促进个性发展与全面提升。