七年级音乐教学计划旨在落实素质教育，提升学生音乐综合素质，激发对音乐的学习热情。学生情况分析显示，班级之间音乐基础差异显著，部分学生缺乏音乐兴趣。教材由人民教育出版社出版，内容丰富，涵盖声乐、乐理和器乐演奏等。教学目标包括培养学生的责任感、审美情趣、基础音乐知识及对民族音乐的热爱。通过多样化的教学方法，如结合舞蹈和戏剧，提升学生综合素质。教学措施包括融入乐理知识、针对难点进行个别练习、复习前一节课内容以及引导学生分享乐曲感受。每周安排新歌及播放流行音乐，以激发学生兴趣。计划在课程中渗透法律知识，增强学生的法律意识。整体教学将分层次推进，以满足不同基础的学生需求。
七年级音乐教学计划 1
一、指导思想
本计划旨在认真落实党的教育方针，秉持中共十七大的精神和“三个代表”重要思想，以全面提升素质教育为目标，努力提高学生的音乐综合素质，激发青少年对音乐艺术的学习热情，从而有效促进学生的艺术修养与文化学习的有机结合，培养符合新时代要求的“四有”新人。
二、学生情况分析
本年级拥有6个班级，学生来自不同的小学，乐理知识水平参差不齐，且对音乐内容的理解能力存在较大差距。一部分学生对音乐课程缺乏兴趣，甚至有学生连完整的歌曲都无法演唱。在短时间内提升学生的音乐素质面临不小的挑战。
三、教材分析
本册教材由人民教育出版社出版，内容丰富，形式生动活泼，图文并茂。教材分为七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族，内容涵盖声乐、乐理、器乐演奏及乐曲欣赏等多方面。
四、教学目标
1、紧扣音乐学科特点，将爱国、爱人民、爱劳动、爱科学及集体主义精神的培养融入音乐教育，使学生成为有担当的社会主义接班人。
2、启迪智慧，陶冶情操，培育学生的审美情趣，促进其健康全面发展。
3、激发学生对音乐的兴趣，帮助其掌握基础音乐知识和简单音乐技能，增强认识乐谱的能力。
4、了解各民族优秀的民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感。
5、初步培养学生分析乐谱的能力，增强综合与归纳能力。
6、接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，使学生具备初步的音乐感受与表现能力。
五、具体措施
在教授二分音符和四分音符时，单纯讲解音符的时值可能显得抽象乏味。我将营造一个感性认识的音乐环境：进行声音长短的辨识，大钟的声响与小钟的声响进行比较，使学生感知声音的特性；接着，通过不同节拍的走步声和跑步声，引导学生用拍手、跺脚的方式进行模仿，帮助他们实现声音感知到动作感知的过渡。
在音乐教学中，我还将采用多样化的教学方法，将音乐与舞蹈、戏剧及文学相结合，提升学生的综合素质。在各组汇报演出中，尽管学生角色不同，经验各异，但都能自主感受、理解和想象，最大化接受艺术熏陶。在自编、自导、自演的活动中，学生的音乐兴趣被激发，树立自信，发展创造思维。教师则充当组织者、引导者和服务者的位置。
六、法制渗透
本学期我计划在每两节课中抽出几分钟进行法律知识的渗透。例如，在第二单元“祖国歌颂”和第五单元“环球之旅（1）—亚洲之唱”中，我将融合《国家主权法》和《植树造林法》，帮助学生认识相关法律法规，增强他们对国家主权及生态保护的意识。
七、教学进度安排
七年级音乐教学计划 2
一、 学情分析
本学期我负责七年级的音乐课教学。在六个班级中，五班和六班的学生音乐基础较为扎实，而其他班级的基础相对薄弱。在教学过程中，我将对五班和六班的学生进行更深入的课外知识拓展，帮助他们在掌握课程内容的进一步提升音乐素养；而其余班级则会更加注重基础知识的巩固与掌握。
二、 教材分析（基本内容、重难点、教学目标）
人音出版社第13册的七年级音乐教材共分为七个单元（《七子之歌》、《天山之春》、《欧洲风情》、《行进中的歌》、《金色乐章》、《荧屏乐声》、《岭南民歌》），每个单元都有一首需要学唱的歌曲，其余部分则主要为欣赏内容。教学重难点：
在教唱课程中，确保学生能够准确把握歌曲的音准和节奏。培养学生在欣赏课程中对乐曲意境的理解能力。教学目标：
1. 在教唱课中，学生尽量达到对乐曲音准和节奏的准确把握。
2. 在教唱课中逐步教导学生如何识读简谱。
3. 能够有感情地演唱每个单元的学唱歌曲。
4. 在欣赏课中引导学生理解乐曲所表达的情感与意境。
5. 在欣赏课中多聆听一些世界名曲，加深学生对不同风格乐曲的理解，丰富他们的音乐知识储备。
三、 教学措施及具体工作计划
1. 在教唱课中融入适量的乐理知识，引导学生从不识谱逐步掌握识谱技巧。
2. 在歌唱过程中，特别针对难点句子进行单独练习，确保学生能正确唱出难唱的音，然后再进行整首歌曲的连贯演唱。
3. 在欣赏课开始前，对前一节课所学的歌曲进行复习，并加深印象。
4. 在欣赏课程中积极引导学生思考，让更多学生分享对乐曲的感受与理解。
5. 每周安排一首新歌，在完成教学内容的在每节课结束前五分钟播放一首流行音乐，以激发学生对音乐的兴趣。