本学期的教学教研活动计划旨在提升教师的专业素养和科研水平，围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》展开。重点包括加强理论学习，提升教师的教育理论素养与实践能力，通过积极参与教科研活动，规范备课与教学流程。推行新的保教制度，关注幼儿的日常活动，确保保教工作落实。计划通过分年级组研讨和集中研讨，促进教师间的经验交流，提高教学质量。为支持家长工作，设立“园长信箱”，鼓励家长参与幼儿活动。具体活动安排涵盖各月的教育改革、评比、观摩和亲子活动，确保教学活动有序开展，达到提升整体教育教学质量的目标。
教学教研活动计划 第1篇
一、指导思想。
根据本学期的工作计划，以《幼儿园教育指导纲要》为依托，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，旨在提升教师的专业素养和科研水平，始终坚持以人为本的教育理念，推动集体备课、课题研究与教学经验的交流，提升教师的教育教学能力。本学期教研工作的重点包括：
二、加强理论学习，提升教师的理论素养。
教师应当抓住工作间隙，不断学习，更新教育观念，用先进的教育理念武装自己，以科学的教学方法指导实践，用满腔热忱对待每一个孩子。我们定期开展有针对性的教科研学习活动，结合自学，提升教师的理论水平。
1、积极借阅幼教专业教材，学习前沿的教学理念和方法，做好学习笔记，并将理论与教学实践结合，参与园内的观摩活动，切实提高自身的教育理论水平和授课能力。
2、深入研读《3-6岁儿童学习与发展指南》，力求将《指南》的精神贯彻到日常教学中，积极参与教师再培训活动。
3、树立游戏化课程的理念。
三、注重业务提升，提升保教质量。
1、本学期将推行新的保教常规制度，确保幼儿园的保教工作落到实处。新的保教制度旨在关注幼儿日常活动、集中教育及游戏活动，促进保教人员的学习与日常工作。我们将着力引导教师规范一日保教流程，提高教学能力，真正让保教工作深入每个环节。定期深入一线观摩活动，及时实施保教管理，探讨教学过程中的问题，分享有效的意见与建议，为保教一线提供支持。
2、根据各班实际情况制定科学合理的工作计划。每月28日上交各类六认真资料（如反思、观察记录和外出学习记录等），以便及时发现和解决问题，进一步规范和指导工作。
四、切实开展教研活动，发挥辐射作用。
1、研讨是激励教师积极参与培训的重要方式，我们将建立教研活动制度，为教师提供充分表达思想的机会，通过交流提升理念和观念。本学期的研讨形式包括：
（1）分年级组研讨。教研组长将发挥引领作用，聚焦新教材、区域活动、《指南》解读等主题，针对教学活动中的疑难问题进行讨论，为解决方案的形成与资料的积累提供参考，确保后续教学的顺利开展。
（2）集中研讨。我们将扎实推进“教研日”和“每听必评”制度，利用骨干教师的示范带动作用，通过结对带教的方法，加速新教师的成长。
2、环境创设需服务于教育教学。区域环境的设置需根据幼儿发展需求，有计划、有目的地投放游戏材料，提升区域游戏活动的质量，计划在本学期开展环境创设比赛。
3、不断反思，善于总结。反思是提升教师能力的重要方式，教师在幼儿日常活动中要深入观察幼儿的行为和反馈，进行分析，调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习与成长。
五、为家长提供卓越服务，切实做好家长工作。
1、开学初，各班将精心设计家长园地，确保内容美观且多样化。本学期计划召开一次家长委员会会议，并设立“园长信箱”，积极采纳家长建议；通过电话、自访等多种方式继续开展家访活动；各班每周更新家长园地内容，增强家长对孩子情况及园内工作的了解。
2、鼓励家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富的体育活动，引导幼儿积极参与，培养他们对体育活动的热情。
六、具体活动安排。
三月份：
1、做好开学的各项准备工作，确保幼儿园工作有序开展。
2、召开教研会议，传达教研计划，明确学期目标，完成各类工作计划。
3、更换早操音乐，各班调整律动和操节动作。
4、开展各班半日活动调研。
5、业务学习：解读综合考评细则、幼儿园一日活动常规。
6、各年级组组织集体备课、课程审议、教研专题及环境创设研讨，规范备课格式。
7、围绕“三八节”主题，各班组织庆祝活动。
8、组织早操比赛。
9、对综合考评教学活动进行研磨。
10、园行政随堂听课。
11、完成幼儿园大环境创设和资料丰富，为综合考评做好准备。
12、进行第一次六认真检查。
四月份：
1、各年级组开展集体备课、课程审议、教研专题及主题环境创设研讨。
2、进行学习性区域活动的研磨。
3、做好综合考评教学活动的研磨。
4、业务学习：推进课程游戏化。
5、大班幼小衔接系列活动。
6、完成综合考评资料的修改和归档，为市教育局考评做准备。
7、园行政随堂听课。
8、进行第二次六认真检查。
五月份：
1、各年级组开展集体备课、课程审议、教研专题及主题环境创设研讨。
2、业务学习：深入学习《指南精神》。
3、各班学习性区域游戏环境的创设评比。
4、参加市教师基本功竞赛。
5、开展青年教师评优课。
6、举行轻器械操比赛。
7、开展幼小衔接系列活动。
8、大班家长专题讲座。
9、组织“六一”节的研讨活动。
10、积极准备青年教师一、二、三考核工作，并上交相关材料。
11、园行政随堂听课。
12、进行第三次六认真检查。
六、七月份：
1、组织园内特色成果展示——幼儿水墨画展。
2、各年级组开展集体备课、课程审议、教研专题及主题环境创设研讨。
3、庆祝“六一”儿童节。
4、园行政随堂听课。
5、举办大班毕业典礼及幼小衔接系列活动。
6、完成学期末复习及期末测评工作。
7、开展教师综合素质大赛。
8、总结学期末工作，并进行资料的归档整理。
教学教研活动计划 第2篇
一、指导思想
本学期，我校的教学研究与发展工作继续以提升教育教学质量为核心，组织全体教师深入学习国家及地方教育政策，致力于通过课程改革与教师专业素养提升，推进教学质量的不断提高。明确一个重点：提升教育教学质量；抓住两个关键：完善学校管理机制与增强教师队伍素质；聚焦三个重点：落实日常教学规范、强化质量监测与评价、广泛开展课题研究。进一步增强质量意识、服务意识与效率意识，创新教研方式，努力构建教学视导常态化、校本教研制度化、教研手段现代化的教研体系，稳步提升我校教学质量。
二、工作目标
1、构建高质量课堂教学，实施精细化教学管理，以提升整体教学质量。
2、开展多样化的教学研究活动，通过科研推动课程改革进程。
3、强化师资队伍建设，努力增加名师数量和提升教师级别。
4、加强对各年级数学教学的监管，全面提升数学成绩。
5、提升学校英语学科的品牌影响力，推动全县英语教学水平的提升。
6、利用多样的活动为抓手，积极组织各类学科竞赛，丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素质。
三、工作重点与措施
(一)落实课程方案，促进学生全面发展。
1、严格按照国家课程方案执行，确保开齐课程与充足课时，完成教学任务。
2、重视地方课程的实施与管理，加强校本课程的研发。
3、关注个体差异，实现对全体学生的全面关注，落实培优和转差相结合的措施，力求不让每一位学生掉队。
4、瞄准学生素质，注重养成教育，培养学生浓厚的学习兴趣与良好的学习习惯。
(二)强化教学管理，提高管理效能。
1、建立并完善管理制度，优化管理模式，提高管理效能。务求制度制定科学、措施有力，确保制度落实到位、执行严格。
2、通过点录评课活动，强化教师质量意识，确保教研活动规范化、制度化、扎实有效。
3、组织教师教学基本功训练与考核，提升教师素质，确保课堂教学能够有效应对素质教育与课程改革的要求。
4、强调教学中心地位，提升以质量为本的意识，确保一切工作服务于教学。校长每学期听评课不少于80节，分管校长不少于60节，教导主任不少于50节，教师听评课不少于30节。
5、加强对教学检查与评估，依据考核细则对教师进行综合评价。
(三)规范教学常规，提升教学行为规范。
1、重视教学计划的制定与落实，确保计划科学、切实可行，杜绝形式主义。
2、加强课程标准的解读，将标准要求落实到教学实践中。
3、引导教师深入研读教材，理解课程标准在教材中的体现，充分利用好教材，合理开发教学资源。
4、备课过程中注重对学生的定位、教学目标、教学方法及学法指导，确保教学设计清晰、环节详实、进度合理。
5、推进高效课堂的构建，积极探索课堂教学模式，切实提高教学的有效性，定期举办高效课堂研讨活动。
6、合理布置作业，确保作业既有基础性，又具探究性与实践性，作业批改要精细到位。
7、严格要求学生作业的书写规范，定期开展写字课，结合丰富多彩的活动进行习字指导。
8、继续落实教学常规的检查与指导，开展自查自纠，促进整改提高。
9、加强对学科教学质量的监测，确保评价的公平公正，严查违规行为。
(四)推动教学研究，提高研究实效。
1、建立学校与教师的交流机制，定期召开教研交流会议。
2、积极开展校本教研，通过教师反思与同伴互助等方式推动教研活动。
3、利用教育网络资源，实现教学资源的共享，鼓励骨干教师参与教研沙龙。
4、加强对课题研究的指导，确保研究质量与实效。
5、组织教师参加教研活动，完善教研组织网络，确保其有效运作。
(五)促进教师专业成长，壮大优秀教师群体。
1、推动教师专业化发展，组织教师参加培训，提升教育教学理论水平。
2、搭建教师成长平台，通过公开课与优质课评选促进教师成长，推动优师名师的培养。
3、落实名师工程，支持青年教师快速成长，完善骨干教师档案，借助他们的示范作用。
4、加强对青年教师的指导，促进其专业成长，同时激发中老年教师的工作热情。
5、建立科学合理的教师考核方案，从多个维度评价教师的工作表现。
附:具体工作安排
九月份
1.组织排课、发放教材及其他开学准备工作。
2.检查各年级暑假作业的批阅与检测情况。
3.各教研组制定活动计划，从第一周开始实施。
4.正常开展点录评课活动。
5.迎接县教师基本功训练的专项督查。
6.评选优秀教学标兵。
7.迎接县教学的随机视导。
十月份
1.进行校内教学常规视导检查。
2.正常开展校内课程改革达标活动。
3.组织英语书写比赛。
4.迎接县对教学常规的随机检查。
十一月份
1.迎接县教师教学基本功的考核验收。
2.迎接县对教学常规的随机检查。
3.参加县组织的教务主任培训班。
4.开展期中测试和质量分析。
5.迎接县小学全面教学视导。
十二月份
1.迎接县对教学的随机视导和常规抽查。
2.参加县组织的教学教研论文及教学设计评比。
3.进行一次教学常规检查。
4.开展双语阅读教学的专题研究。
元月份
1.组织期末学情调研。
2.总结教学教研工作。
3.迎接县对教学教研工作的考核。
4.组织期末考试及质量分析。