该幼儿园大班上学期教学计划旨在促进幼儿的全面发展，重点关注身体健康、语言表达、社会性与情感、科学观察及艺术表现等领域。班级共58名幼儿，性格各异，教师将特别关注性格内向的孩子，帮助他们提高自信心。教学目标包括培养幼儿良好的生活习惯、社交能力和自我保护意识，同时通过计算机辅助教学提升智力。计划中还强调安全教育、卫生习惯、团队合作和积极参与各类活动，以便顺利衔接小学生活。通过游戏、观察、娱乐活动等手段，激发幼儿的学习兴趣，确保他们在愉快中成长。各领域目标具体而明确，涵盖身体、语言、科学、艺术等多个方面，确保每位幼儿能够在集体生活中感受到快乐与成就感。
幼儿园大班上学期教学计划 第1篇
一、班况分析：
本学期班级总人数为58名幼儿。经过与孩子们一年的共同生活，我们不仅与他们建立了深厚的情感，也对他们的个性特点和能力发展有了充分的了解。孩子们从入园初期的哭泣和不适应，逐渐转变为现在乐于上学、积极参与各类活动，充分体现了他们在成长过程中的点滴进步。对于班级中性格较为胆怯、内向的孩子来说，这种转变尤为重要。由于性格的原因，他们往往在活动中显得被动，难以展现自己的才华。在本学期，我们将特别关注这些孩子，给予他们更多的鼓励和肯定，帮助他们体验到成功的喜悦，从而勇敢展现自我。大班是幼儿园的最后一年，我们将重点关注幼小衔接的问题，帮助幼儿平稳过渡到小学生活。为此，我们将从本学期开始，为幼儿及家长提供有关生活能力和学习习惯培养的指导，确保每个孩子能够迅速适应新环境。我们也会注重培养孩子们做事认真、独立、有责任感的良好品质，让他们健康快乐地成长。
二、教育总目标：
促进幼儿身体健康与协调发展，增强体质，培养良好的生活和卫生习惯以及参与体育活动的兴趣。发展幼儿正确使用感官与语言交际的能力，增进对周围环境的认识，同时培养他们的兴趣与动手能力，发展智力。激发幼儿对家乡、祖国、集体及劳动的热爱，培养诚实、勇敢、好奇、友善、爱护公共物品、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品质与行为习惯，并培养活泼开朗的性格。鼓励幼儿初步感受和表现美的情感。
三、领域目标：
（一）健康领域：
1、能够积极、愉快地参与各类活动。
2、能够侧身钻圈、单脚跳，学习投掷及踢小足球，会使用剪刀，掌握系鞋带的技能，并逐步纠正握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不进行剧烈运动。
4、在大人的提醒下，能够保持衣物整齐，分清左右脚。
5、意识到早晚都需要刷牙，并能保持正确的坐姿进行阅读和绘画。
6、能够保持桌面、地面的整洁，愿意尝试各种食物。
7、养成早睡早起的好习惯，上学时不迟到。
8、能有序地穿脱、整理衣物和床铺。
9、具备初步的自我保护意识，能够根据气温变化调整衣物，活动时不做危险的动作。
（二）语言发展领域：
1、在集体活动中，能够专注倾听老师及同伴的发言，理解简单的指令并落实执行，能理解并使用生活中的常用问句。
2、在成人的引导下，能够讲述自己看到或听到的事情，乐意为他人朗诵儿歌。
3、乐于用普通话与周围人交流，态度自然。
（三）科学观察领域：
1、学习有顺序地观察和比较物体的异同，能够参与收集数据和小实验等活动。
2、能够观察周围环境的变化，了解著名建筑和名胜古迹，发现周边环境日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数字的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动和游戏中运用数知识，掌握单双数，了解一周是7天，能够区分物体的长短、宽窄、粗细、轻重，并能按顺序排列。
（四）艺术：
1、能够随着音乐的力度与速度变化作出相应的动作，能够用歌声和动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能够静心欣赏一些艺术作品，理解作品的主要内容，并学会评价自己和他人的作品。
3、能够在作品中表现特定情节，运用上下左右的概念表现物体间的前后关系，关注颜色与内容的联系。
（五）社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术及土特产，参与国庆节的活动，激发对家乡和祖国的热爱之情。
2、能认真负责地做值日生，完事不留遗憾。
3、在成人的引导下，逐步学会情绪控制。
4、能够合理地评价自己和同伴的表现。
5、能够使用礼貌用语，礼貌地回答客人和成人的问题。
6、在老师的提醒下，能遵守常规，遵循游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
（一）作业：
根据幼儿园的教育目标及班级的实际需求，设置语言、科学、健康、社会及艺术等作业活动，通过集体活动或小组活动来培养幼儿全面发展的能力，帮助他们发现自己的兴趣爱好，结合现代教育技术，让幼儿获得广泛而浅显的知识。
（二）游戏：
游戏是幼儿园教育的重要手段之一，孩子们在游戏中不断运动，锻炼身体，同时借助语言进行交流，增进同伴关系。在游戏中，幼儿学会遵守规则，培养合作精神、解决问题的能力和创造性思维。本学期对待性格胆怯的幼儿，我们会鼓励他们积极参与各类游戏活动；而对于性格较为放松的幼儿，则引导他们在游戏中学会遵守规则。
（三）观察：
在日常活动中，激发幼儿对周围事物的关注与兴趣，定期组织幼儿进行散步、参观等活动，学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿的观察习惯。通过在班级内设置自然角及科学实验活动，也能激发幼儿的观察欲望，鼓励他们主动参与观察。
（四）体育活动：
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，尤其是对待身材偏胖或体弱的幼儿，更应鼓励他们参与锻炼，增强体质，培养他们活泼开朗的性格及勇敢、不怕困难的精神。在活动中，培养良好的生活与卫生习惯，并加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
（五）劳动方面：
通过参与简单劳动，学习基本的劳动技能，感受劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，教会他们如何洗手、叠被子、系鞋带等，鼓励孩子们独立完成力所能及的事情，尽量减少对成人的依赖，同时与成人共同参与公益劳动，如擦拭桌椅、清洗玩具等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得珍惜劳动成果。
（六）日常生活：
在班级内建立良好的日常作息规程，帮助幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯及学习习惯。我们将通过鼓励、个别指导、谈话与讨论等方式，使孩子们意识到形成良好习惯的重要性，并逐步养成习惯。为确保孩子们能够安全上学，我们还将增加安全教育课程。
（七）娱乐活动：
结合幼儿园组织的各类娱乐活动，每周至少开展一次，注重多方面能力的培养，积极鼓励和引导幼儿参与活动，愉悦身心，培养活泼开朗的性格与良好的交往能力。
幼儿园大班上学期教学计划 第2篇
根据幼儿园大班的第一学期教学计划，我们将继续以计算机辅助教学为主，同时加强基础知识的学习。教学目标：将德育教育融入到各项教学活动中，以培养幼儿的综合能力为核心。通过让幼儿及早了解计算机，激发他们对计算机学习的兴趣，并掌握基本操作技能，进而利用计算机获取各种知识，提高智力水平。
教学内容：
一、培养幼儿良好的学习与行为习惯：
早期培养幼儿良好的学习习惯和行为规范是幼儿教育的重要组成部分，必须贯穿于整个教学活动中。这比单纯的知识学习更为重要。从小开始逐步培养他们良好的学习习惯，帮助幼儿学会如何与同伴相处。
二、计算机基础知识：
1、学习正确开关计算机的方法；
2、熟练使用鼠标；
3、掌握各种学习软件的基本操作；
4、了解计算机的基本组成及其功能；
5、能够简单使用绘图软件进行创作。
三、计算机辅助教学：
主要以辅助英语教学为核心，内容包括大班自编教材的词汇、对话、英语歌曲及英语故事。
四、智力游戏学习：
通过智力游戏，增强幼儿的学习兴趣，提高智力水平，内容涉及涂色、拼图、迷宫等活动。教学方法上，在学期开始的两个月内，由教师主讲，学生共同参与的方式进行，培训幼儿基本的计算机操作技巧。随着幼儿能力的提升，对于相似的教学内容不再重复讲解，而是与幼儿一同探索学习。当幼儿的能力达到更高水平时，将引导他们自主探索使用新软件，培养他们的自学能力和探索精神。
具体内容标准如下：
大班第一学期计算机教学内容标准讲述游戏是孩子们最喜爱的活动之一，通过计算机进行简单的教学游戏，能够让孩子们初步了解计算机应用并激发他们的学习兴趣，应根据孩子们的年龄特征选择适宜的教学游戏。通过本阶段学习，孩子们将掌握基本的计算机操作，并尝试创作自己的第一个计算机作品。在教学过程中，应鼓励孩子们发挥想象力和创造力，通过计算机进行个人创作，初步培养自主学习信息技术的能力。
（一）益智游戏
1．内容标准
（1）通过游戏过程，初步了解计算机的组成，并在他人指导下说出各部件的名称。
（2）能够独立完成开关机操作，并了解其中的基本流程。
（3）熟悉鼠标的基本使用，并利用鼠标完成启动程序的操作。
（4）熟练掌握键盘的方向键及功能键。
（5）初步感知计算机的应用，激发对信息技术的好奇心。
2．活动建议
挑选一些孩子们感兴趣的游戏或自编教学游戏软件，让孩子们通过游戏熟练掌握键盘和鼠标的操作。在游戏过程中，教育孩子们游戏的目的与适度的重要性，提醒他们合理控制游戏时间。
（二）计算机绘画
1．内容标准
（1）能够独立完成Windows的启动与退出操作，并能启动和关闭绘画软件。
（2）在绘画过程中，尝试绘制各种基本几何图形，通过绘图软件表达自己的想法。
2．活动建议
在完成基本学习任务后，鼓励表现优秀的孩子进行绘画创作，发挥他们的想象力，提升对信息技术的兴趣，并体验自主学习的乐趣。
（三）英语辅助教学
1、内容标准
（1）熟练使用自编软件学习英语单词、句子、歌曲及故事。
（2）通过计算机辅助学习英语，提高听说能力。例如，可以编写辅助软件，让孩子们通过计算机收听英语故事和歌曲。
2、活动建议
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述内容。
幼儿园大班上学期教学计划 第3篇
一、班级情况分析
本班现有幼儿38名，其中男孩20名，女孩18名。班上的幼儿普遍思维活跃，语言表达能力较强，个性开朗，乐于展示自我。在经过两年的学习生活后，孩子们已经养成了良好的生活卫生习惯，具备基本的生活自理能力和一定的安全意识。我班的孩子们特别喜欢参与各种游戏、阅读图书和听故事，能够运用普通话与他人积极交流，并勇于表达自己的想法。他们对身边观察到的事物和现象变化非常感兴趣，乐于通过多种感官进行探索。然而，孩子们的倾听能力仍需加强，同伴间的分享与合作能力也亟待提高。
二、本学期教育总目标：
根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，结合我班幼儿的实际情况，积极开展各项教学活动。我们将注重激发幼儿的学习兴趣，促进其形成良好的生活卫生习惯，发展感官运用和语言交际能力，培养幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱，塑造他们开朗活泼的性格，以助力幼儿的全面发展。
三、具体要求：
（一）常规方面
1、培养幼儿从小养成良好的行为习惯。
2、教育幼儿懂得礼貌待人，尊重他人。
3、激励幼儿树立积极的学习态度，形成良好的学习习惯。
4、增强幼儿的自我保护意识。
（二）健康
1、培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的习惯，洗手时按步骤进行，不玩水，洗完后用自己的毛巾擦手；
2、促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，提升生活自理能力，能够正确使用餐具，安静就坐，愉快用餐，不挑食、不浪费，熟练掌握筷子的使用，不乱扔垃圾。
3、教育幼儿了解保护视力和换牙的常识，保持正确的阅读和绘画姿势。逐渐学会自我保护。
4、提升孩子的自我服务及集体服务的能力，学习整理床铺、清洁桌子、扫地等基本劳动技能。
5、通过手工活动锻炼孩子的手眼协调能力，学习制作简单的物品。
6、在体育活动中贯彻安全教育，提醒幼儿在走、跑、跳、投掷和攀爬时注意自我保护，培养不怕困难、勇敢坚韧的性格。
7、鼓励幼儿培养自制力、合作意识、遵守纪律的意识，增强责任感和自我保护能力。
8、教育幼儿不玩、不触碰危险物品，了解解决常见安全问题的方法；
9、营造良好的与老师和小朋友互动的环境，让他们在集体生活中感到情绪稳定、愉快，并建立安全感和信赖感。
（三）语言
1、鼓励幼儿乐于与人交流，勇于表达自己的想法，学习使用恰当的礼貌用语，帮助幼儿掌握普通话的正确发音，享受语言交流的乐趣，提升语言表达和思维能力。
2、培养幼儿认真倾听的良好习惯，提高语言理解能力。
3、引导幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，鼓励用语言推理和解释自己的行为及周围世界，提升口语表达能力。
4、培养幼儿对故事的兴趣，喜欢安静地阅读，能够初步理解儿童文学作品中的情感与内容。
5、继续进行识字教学，通过多样化的方式提高幼儿的早期阅读能力，激发他们对汉字学习的兴趣。
6、鼓励幼儿先观察后表达的习惯。
（四）社会
1、鼓励幼儿积极参与各项活动，提高合作能力和解决问题的能力，培养他们的坚韧精神。提供表现特长的机会，帮助孩子增强自信心。
2、培养幼儿初步的自律能力，懂得自己的行为不应妨碍他人和集体，尊重同伴，并理解基本的社会行为规范，培养同情心和爱心。
3、借助社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，培养对劳动者的尊重，珍惜他人的劳动成果。鼓励幼儿在日常生活中积极参与班级劳动，形成愿意服务同伴和集体的良好习惯。
4、通过参观等活动，让幼儿认识家乡、祖国及世界的自然景观和名胜古迹，培养初步的爱国情感。
5、引导幼儿珍惜公共物品，保护环境及玩具。
（五）科学
1、激发幼儿对周围事物和现象的好奇心，鼓励他们独立完成简单任务，运用感官感知事物。
2、培养幼儿对周围环境中的数量、形状、时间和空间等现象的兴趣，运用基本的数学方法解决生活中的简单问题。
3、引导幼儿认识生活中的常见日用品、植物、动物和交通工具，逐步培养他们对自然科学现象的兴趣。
4、促进幼儿对自然的关爱，培养环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。
（六）艺术
1、鼓励幼儿参与音乐、美术等活动，初步感受生活中美的存在；
2、丰富幼儿的生活经验，激发他们表现和创造美的能力，鼓励大胆想象与积极表达。
3、教授一定的美术和音乐技能，积极参与环境布置，用自己的作品美化教室，结合幼儿的兴趣和教师的特长，通过各种音乐活动增强幼儿对音乐的兴趣。
4、引导幼儿能够跟随音乐唱完整的歌曲，并根据乐曲的节拍做动作，表达自己的感受；
5、鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏与交流，共同提高。
6、初步学习使用剪刀，掌握正确的握刀姿势，注意安全；
7、继续引导幼儿进行捏泥、撕纸、粘贴等手工活动。
三、具体措施
（一）、健康
1、引导幼儿学习早操和午间活动，进行示范和解释，同时给予个别辅导，以表扬和鼓励的方式提升参与热情。
2、为幼儿提供多样的体育器材，制作一些自制玩具，合理投放，提高活动兴趣及能力，倡导“一物多玩”，教授自我保护的知识。
3、根据大班幼儿年龄特点和实际情况，有计划地组织基本动作训练，确保幼儿每天有充足的户外活动时间，积极开展多样的体育活动与游戏，合理安排活动强度与密度，保证幼儿活动量适宜。即使下雨天也要合理安排室内锻炼，让幼儿享受活动乐趣。
4、气温下降时加强跳绳训练，教师需做好示范，鼓励幼儿参与班级跳绳比赛，争夺好名次。
5、给予体弱多病的幼儿特殊关注，合理调整活动强度，及时提醒休息，随时观察他们的状态。
6、通过早操和午间操提升幼儿的基本动作能力，增强身体协调性，激发参与体育活动的积极性。
7、通过谈话与评比，培养幼儿良好的生活卫生习惯，提升生活自理能力。
8、通过游戏活动帮助幼儿学会控制行为，培养友爱、团结合作的品质与乐观态度。
（二）语言方面
1、创造良好的语言环境，鼓励幼儿积极表达，鼓励他们讲述个人经历。
2、教师以身作则，坚持使用普通话，鼓励幼儿间用普通话交流，以提高口语表达能力。
3、通过活动教学，帮助幼儿改善发音方式，丰富词汇量，培养良好的阅读习惯。
4、引导幼儿阅读图书，鼓励他们使用简单句子描述书中内容，培养良好的阅读兴趣。
5、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，初步感受语言的魅力，并理解作品内涵。
（三）社会方面
1、鼓励幼儿主动参与各类集体活动，享受与同伴游戏的乐趣，帮助他们建立人际交往能力。
2、在活动中根据幼儿特长，提供展示和成功的机会，增强自信心。
3、介绍重要节日和事件，与幼儿共同布置节日氛围，让他们感受节日的意义。
4、通过日常活动鼓励幼儿使用礼貌用语，培养文明行为习惯。
（四）科学方面
1、引导幼儿根据天气变化和动植物生长情况认识四季特征及其顺序，学习观察天气。
2、在游戏和生活中激发幼儿对自然、科学的兴趣，教授基本科学知识。
3、为幼儿提供丰富的可操作材料，鼓励他们运用感官进行探索。
4、教师以身作则，教育幼儿保护环境，树立环保意识。
5、在教学中引导幼儿数数并准确说出10个以内的物品数量。
幼儿园大班上学期教学计划 第4篇
伴随着秋天的步伐，我们再次迎来了新的学期。对家长而言，新学期蕴藏着新的期望，而对于老师来说则是新的挑战。我计划在本学期严格自律，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足，依据《幼儿园教学计划安排》及《新纲要》和《园务计划》的指引，结合我班实际情况，以幼儿为中心，促进每个孩子的全面发展。我制定了个人的教学计划：
一、了解幼儿的情况
深入了解幼儿的性格、兴趣和爱好等，为他们量身定制近期及远期发展目标，关注每个孩子的不同进步。在认知、社会性和身体发展方面给予指导，培养幼儿良好的生活和学习习惯。在教育中注重各学科的相互渗透和补充，充分发挥教师的引导作用和幼儿的主动性，让他们在潜移默化中接受新观念，体验新方法，培养新思维。在观察、探索、发现和了解中获得新知识和经验，鼓励每个孩子个性的发展，努力在师幼互动中达成教学计划。
二、日常生活方面
1、注重幼儿健康体质的培养，教导他们适应各种环境的技能，认真对待每次体育和户外活动，确保幼儿有充足的运动时间，培养他们对体育活动的兴趣和成就感，促进良好心理品质的发展。
2、发展幼儿的独立性：培养他们做出选择的能力，挖掘自身兴趣，促进个性成长。具体措施是：结合主题游戏，让幼儿参与制定合理的活动区域，并协助他们做出选择。玩具架上放置富有吸引力的玩具（由老师和幼儿共同制作），吸引他们独立取用。活动结束后，教师要引导幼儿独立收拾玩具，增强他们的自豪感。
3、在文明礼貌教育方面：培养幼儿正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，鼓励他们向客人和长辈问好，尊重他人的物品，初步理解关心和帮助他人的道理，愿意与小朋友友好相处，并在游戏和日常生活中实践友爱、互助和谦让，能够听取老师的建议，勇于承认错误并愿意改正。
4、结合幼儿的普遍情况，培养他们的合作意识。通过开展合作画、合作表演等活动，帮助幼儿体验合作的乐趣。
5、学习制定班级规章制度，让幼儿意识到自己是大班的小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，以教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排日常活动，强化特色艺术教学，优化区域游戏活动，继续探索新课程改革。强化教育教学的常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日常规，细化每个环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、就餐、午睡、起床到离园，每个环节都需有明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园之间的联系，成立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到内容更新及时、丰富且具有指导性，并做好记录，形成家园教育的合力。
四、家长工作：
1、定期更新家园共育栏，根据实际情况主动与家长沟通，分享教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过面对面交流、电话沟通等多种形式，宣传家教的科学知识和指导方法，争取家长对大班教学计划的支持与配合。
2、与家长保持联系，了解家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3、开展家访工作，倾听家长的合理建议，达到家园共育的目的与一致性。
幼儿园大班上学期教学计划 第5篇
一、班级日常教学安排
在本学期，我们将持续以幼儿的意愿为基础开展主题活动，及时捕捉孩子们的兴趣点，以为后续的活动设计提供参考依据。所有主题展示、活动设计和材料调整都应当符合大班幼儿的特点，强调幼儿的积极参与和自主学习，培养他们的探究精神和主动学习的能力。
二、幼儿个体发展
1、入学心理准备：
可以组织家长带领孩子参观小学，或邀请一些毕业生回园与孩子们分享他们的上学经历，帮助幼儿了解上小学的原因以及小学与幼儿园的不同之处，激发他们对上小学的渴望，同时解答他们关于“想上学，但不知道怎么做”的疑惑。
2、身体素质准备：
通过丰富多彩的户外活动和个人卫生教育增强幼儿的身体素质，为他们快乐健康地迈进小学打下基础。在日常活动中，培养幼儿规范的阅读、写字、握笔姿势，并让他们意识到保护眼睛和各种感官的重要性。
同时注重安全教育。我们班的幼儿在户外活动中喜欢奔跑、跳跃，要让他们了解一些基本的安全常识。在活动中学会自我保护，比如在道路上行走遵守交通规则，识别红绿灯，走人行道；有困难时寻求警察帮助，牢记各类紧急联系电话；明白不可以玩弄水、电和火等危险物品。
3、独立生活能力的培养：
通过交流、故事讲述和社会实践来培养幼儿的独立意识，增强他们解决问题的能力。让孩子们意识到，作为即将成为小学生的一员，生活和学习不能完全依赖父母和老师，需要学会独立处理自己的事务，并在遭遇问题和困难时主动寻找解决方案。
我们将精心设计与阅读和写作相关的材料供幼儿进行操作，同时在各个区域中渗透相关知识，让幼儿熟悉汉语拼音，理解拼音是认识汉字的重要工具和基础；坚持进行餐前的识字认读活动，为幼儿的阅读和写作提供良好的条件。
通过每次的数学活动与数学区域的工作，引导幼儿进行分类、统计、简单运算和自编应用题等训练，提升他们的逻辑思维能力。在日常活动中，鼓励幼儿运用已有的数学经验来解决实际问题，增强他们独立思考的能力。
幼儿园大班上学期教学计划 第6篇
一、指导思想
（一）根据《幼儿园教育指导纲要》和《指南》中关于教育目标的描述：帮助幼儿健康成长，促进身体发育和机能的协调性，增强其体质。引导幼儿培养良好的生活和卫生习惯，提高参与体育活动的兴趣，同时也要发展自信心、友爱精神、勇敢性格以及守纪律的良好品质和行为习惯。
（二）了解幼儿身心发展的规律，重视对动作发展的指导。0至6岁是儿童动作发展的关键阶段，基础的运动技能都在这一时期习得。幼儿的基本动作需要通过反复练习来掌握，指导他们学习动作要求需要明确的技能训练目标并制定详细的计划。
二、教育目标：
总体目标：在确保充足、合理且有效的身体锻炼基础上，促进幼儿体能的提升，并为班级活动的顺利过渡做好准备。
1. 能在听到信号后进行变速跑或改变方向的跑步，在20-30米的距离内快速奔跑，在200-300米的距离内交替走与跑，跑时身体略微前倾，双手自然半握在体侧前后摆动，前脚掌着地。
2. 跳跃时姿势要正确：膝盖弯曲，手臂协调摆动，踩脚用力蹬地并轻柔落地，保持身体平衡。
3. 能够保持平衡，双臂侧平举，单腿站立5-10秒钟，能在间隔的物体上行走。
4. 喜欢投掷，能进行肩上挥臂投掷，准确投向3米左右的目标。
5. 能与他人保持2-4米的距离进行抛接球游戏，并可以变换拍球的形式。
6. 能够在走动时拍球，跑步时拍球。
7. 能灵巧地钻爬和攀登障碍物，协调性良好。
8. 听从口令能完成立正、稍息、看齐、左（右）转、原地踏步、立定、便步走、齐步走、跑步走及左右转弯，能够根据信号左右分队前行。
三、具体措施：
1. 动作与行为练习。让幼儿对已经学习的基本动作和技能，以及健康行为和生活技巧进行反复练习，以加深记忆。
2. 讲解与示范。以生动形象的方式向幼儿讲解简单的体育知识，通过身体动作或实物、模型进行具体的示范。
3. 情境表演。通过特定的生活情境进行表演，引导幼儿思考和分析情境中的健康教育相关问题。
幼儿园大班上学期教学计划 第7篇
新的学期，象征着新的开始，也带来了不同的挑战。随着秋天的到来，我们再次踏入了新的学期。对家长而言，这是充满期待的时刻，而对于教师来说，则意味着肩上的责任与挑战。在本学期中，我将更加严格地要求自己，认真总结上学期的经验教训，反思自身的不足。在新教育纲要和园务计划的指导下，我们将始终以孩子为中心，促进每位幼儿的全面发展。我们将充分发挥各种资源，陪伴孩子共同度过这一意义非凡的学期。
我制定了以下个人教学计划：
一、班级情况分析：
1、我班是由原来的中班升入大班的，孩子们在这个阶段感受到了成为哥哥姐姐的自豪感，责任感也随之增强。整体来看，班级中的孩子们思维活跃，性格开朗，动手能力较强，但在自主学习和决策能力方面仍有待进一步提升。
2、部分幼儿在动作发展和动手能力上需要个别辅导，自我反思的能力也亟待加强。数学逻辑思维和推理运算能力方面仍需进一步培养。
3、部分幼儿饮食习惯欠佳，挑食现象较为严重，进餐速度较慢；有些幼儿午睡时习惯不佳，影响到他人；还有个别幼儿缺乏卫生意识，存在乱扔垃圾的情况。部分幼儿在园内外与老师和同学问好时表现得不够主动。针对这些不足，我将在各类活动中渗透相关教育，以促进幼儿各方面能力的提升。
二、语言、数学、拼音：
语言
1、我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课程改革的精神，完成教育教学目标。我们会根据班级孩子的年龄特点、兴趣爱好以及本土文化与时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓宽他们的视野。适度教授一些生字及简单汉字的书写，并在拼音方面加强孩子的基础知识和口语表达训练。
2、通过谈话、故事和社会实践，培养幼儿的独立意识。
数学
1、启发孩子从不同角度进行物体分类，初步培养概括能力。
2、帮助幼儿认识10以内的单数、双数及相邻数，掌握倒数和顺数的概念。
3、教授幼儿5以内的加减法，引导他们理解加法和减法的基本含义。
4、正确书写阿拉伯数字1—5，培养认真、规范、整洁的书写习惯。
5、培养幼儿的时间观念，帮助他们认识时钟、学习整点、半点，理解日历的使用，一周七天的知识。
拼音：
让幼儿初步认识单韵母，并能够正确书写拼音，了解拼音是正确认读汉字的工具与基础。
三、美术、音乐、舞蹈：
1、舞蹈课由教师轮流上，每周五下午让孩子感受户外上课的乐趣。
2、启发幼儿对颜色的认识，能够说出12种颜色，并进行简单的物体描绘。
3、培养幼儿的色彩敏感性，学习如何根据画面需要合理运用颜色，注意不同颜色的深浅搭配。
4、积极参与歌唱和韵律活动，能够随音乐的变化调整动作的力度、速度和节拍。
四、游戏：
1、结合主题开展游戏活动，与幼儿共同商讨和制定合理的活动区域，帮助他们进行选择。玩具架上的物体具有吸引力（老师与幼儿共同制作），能够激发孩子的兴趣，便于他们独立取放。活动结束后，教师应指导幼儿独立收拾玩具，让他们为自己的独立性而自豪。
2、教师要关注幼儿的游戏情况，适时进行引导。
五、日常生活方面：
1、重视安全教育。现阶段班内幼儿在户外活动中喜欢跑跳，教师要让幼儿了解简单的安全常识，培养他们在玩耍、跑跳中的自我保护意识。教育他们在马路上遵守交通规则，注意红绿灯的指示，走人行道；如遇困难要找到警察并记住急救电话；知道不能玩水、玩火和玩电。
2、注重身心保健，进餐时不撒饭粒，增强对粮食来之不易的认识。不同食物有不同的营养，培养孩子的良好饮食习惯，倡导不挑食、不暴饮暴食。鼓励幼儿主动保持个人及公共环境的卫生，独立完成大小便，并正确使用卫生纸。培养规律的生活作息，能够独立穿脱衣物，叠好衣物，并整理床铺。
3、在文明礼貌教育方面，培养幼儿使用正确的礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“没关系”，并能够向客人和长辈问好，理解相互帮助与关心的重要性。引导孩子与同伴友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中达到初步的友爱、互助和谦让，并乐于听从老师的建议，勇于承认错误并积极改正。
4、建立科学的一日活动常规，细化每个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学到游戏活动、用餐、午睡、起身、离园，确保每个环节都有明确的要求。
5、学习制定班级集体规则，使每位幼儿意识到自己是大班小朋友，应遵守共同制定的规则。
通过管理求生存，通过质量求发展，以教育教学活动的深入研讨为核心，优化教学环节的组织，合理安排一日常规。我们将继续根据幼儿的需求进行主题活动，及时捕捉孩子的兴趣点，为后续活动奠定基础。主题展示、活动设计及材料调整都要符合大班幼儿的特点，更多地体现孩子的参与性和主体地位，培养幼儿主动学习与探究的能力。共同努力，共同进步，相信我们可以做到！
幼儿园大班上学期教学计划 第8篇
一、目标主题：
1、运用观察、访谈等方法，探究父母及周围人的职业特点和工作经历。
2、能够清晰、流畅地表达自己对成人工作的理解，认真倾听他人意见，并乐于进行补充讨论。
3、认识到各行各业劳动对生活的重要性，学习成人严谨、细致、负责的工作态度。
4、理解谜语的基本特性，培养幼儿创作谜语的能力。
5、感受劳动歌曲的节奏感，通过唱歌和打击乐器来表现音乐的力度变化。
6、认识人民币的基本单位：元、角、分，能够说出它们的名称，并会进行不超过1元的纸币兑换。同时学习理解数字9的构成和分解，并能进行简单的加减运算。
二、环境与资源：
1、根据幼儿园所在地的社区，选择邮局、美发店、小吃店等，请相关工作人员来园与幼儿进行交流，介绍他们的工作内容。
2、邀请幼儿家长分享各自的职业，通过与幼儿共同参与活动，使体验更为真实和丰富。
3、鼓励家长带幼儿参观自己的工作场所，让他们亲眼见证父母的工作生活，并确保场所的安全，以维护幼儿的健康与安全。
4、帮助幼儿确立自己的职业理想，引导他们表达长大后想从事的工作，并支持他们参与力所能及的劳动活动。
5、共同收集各种职业人们工作的图片，设计并制作相应的工具和物品，策划图片和照片展览。
三、指导要点：
1、对于幼儿来说，各种职业既熟悉又充满神秘感，因此教师需要与孩子们多交流，了解他们对哪些职业感兴趣，并根据他们的调查和兴趣组织相关活动。通过采访、讨论、收集和展示等活动，帮助幼儿探索成人工作的特点与态度，体验劳动的意义，培养对劳动和劳动者的积极情感。
2、本主题充分利用社区和家长资源，通过“走出去、请进来”的方式，开展丰富的参观和访问活动，同时要教育幼儿注意安全，保护自身。
3、教师可根据孩子们模仿成人劳动的兴趣，准备适合的材料和半成品，鼓励他们收集废旧物品，制作各种“劳动工具”，以丰富游戏内容和主题。
4、在春夏季节的交替之际，鼓励幼儿积极观察自然，及时记录观察结果。由于天气多变，教师应提醒幼儿根据气温变化适时增减衣物，以预防感冒。
四、活动安排
略
幼儿园大班上学期教学计划 第9篇
一、情况分析：
幼儿是国家的未来。如今，许多家庭都只有一个孩子，因此我们应当从幼儿的生长特点和运动规律出发，利用身体锻炼作为主要手段，充分利用阳光、水和空气等自然元素，帮助幼儿增强体质，促进其身心的全面健康发展。
在幼儿的体育活动中必须注重丰富他们的运动知识，教授幼儿保持健康的方法，帮助他们养成良好的锻炼习惯。可以通过丰富多样的知识传授、动作演示、游戏体验和技能训练等方式来实现这一目标。
在健康教育过程中，应发挥健康教育的多重功能，结合日常生活与其他学科相结合，进行全面的健康教育。
在培养幼儿的基本动作时，要兼顾集体与个体教育。可以先对整个班级进行健康习惯的教育，从而影响到每一个个体的行为习惯。
经过一段时间的幼儿园学习，孩子们已有了一定的运动技能。制定以下计划：
二、总目标：
1、能够听从信号进行变速跑或变换方向的跑步，能在20~30米的范围内快速奔跑，并在200~300米的距离内进行走跑交替，跑步时保持上身微微前倾，双手自然弯曲在身体两侧前后摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势要正确：膝盖弯曲、手臂协调，双腿用力蹬地后轻轻落地，并保持身体平衡。
3、能够保持身体的动作平衡，双臂侧平举，单腿保持站立5~10秒，并能在一定间隔的物体上行走。
4、对投掷活动感兴趣，能在2~4米的距离内与同伴抛接球，进行不同形式的拍球练习，能在行走和跑动中拍球，并能准确投掷沙包（约3米）。
5、能够灵活自如地穿过障碍物，进行攀登和爬行。
6、能听从口令，完成立正、稍息、看齐、转身、原地踏步等动作，并能根据信号左右分队走。
三、具体措施：
1、进行动作与行为练习，让幼儿反复练习他们已学过的基本动作、运动技能及健康生活习惯。
2、通过示范讲解，向幼儿直观形象地传达简单的体育知识，并结合具体的运动方式或物体示范出来。
3、情境表演，通过特定的生活情境让幼儿参与，激发他们思考分析情境中的健康教育问题。
四、逐月目标：
九月：
1、能够自如地绕过障碍走与跑，完成300米的走跑交替。
2、能够用力蹬地，连续进行纵跳。
3、能单手将沙包等物体投掷至4米远。
4、发展幼儿的侧步行走能力及动作协调性。
5、进行各种球类活动，增加其兴趣。
十月：
1、能进行立定跳远，跳距不少于40厘米。
2、能在2~4米的距离内进行抛接球的练习。
3、开始学习助跑并跨跳的技巧。
4、练习用头顶沙包走平行线，增强平衡能力。
十一月：
1、培养幼儿的独立性和勇敢品质。
2、能侧身、缩身通过50厘米高的拱形门。
3、练习侧身传球，增强幼儿的灵活性与合作能力。
十二、一月：
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的技术。
3、继续教幼儿进行上挥臂投掷，提高投掷的准确性。
幼儿园大班上学期教学计划 第10篇
根据本园的教育特色及本班幼儿的具体情况，我将着手制定本学期的教学计划，目标是能够在激发每位幼儿潜力的促进他们个性的健康发展，确保在新环境中实现身心的稳定与健康成长。我们的班级工作将主要围绕以下几个方面展开：
一、情况分析
本班当前有14名幼儿，其中老生11人，新生3人。经过一年的学习和生活，我们观察到，幼儿们的动手能力和语言表达能力显著提升，基本能够独立讲述故事，并初步建立了蒙氏教育的常规，养成了良好的礼仪和卫生习惯，同时也具备了一定的自我保护意识。然而，班级内幼儿的个体差异较大，因此本学期希望通过互帮互助的方式来进行适度的调整。
二、工作要求
本学期将以资源包为核心，结合《幼儿园教育纲要》的基本理念，通过多样化的活动方式，全面提升幼儿在身体、智力、道德及美育等方面的发展，使每位幼儿在原有基础上进一步提高。
三、幼儿发展目标
（一）身体健康
1、积极参与各类体育活动，如走、跑、跳跃、平衡、投掷、攀爬等，培养协调性、灵活性，确保动作姿势正确。
2、掌握铅笔、画笔的正确使用，能够进行书写和绘画，并使用小工具进行操作活动。
3、具备基本的卫生知识，养成良好的生活卫生习惯，能够维护公共场所的整洁。
4、能够独立穿着整齐，整理床铺、桌椅和玩具，增强生活自理能力。
5、懂得注意安全，具备一定的自我保护能力。
（二）数学认知
1、掌握10以内的数字识别及相邻数的概念。
2、初步理解“守恒”的概念，培养一定的抽象思维能力。
3、认识长方体、正方体和球体，初步感知它们的基本特征。
4、学会以物体为中心区分左右。
5、尝试运用已有的生活经验观察并发现事物之间的内在联系，进行简单的分析和推理。
（三）阅读能力
1、培养独立阅读的习惯，增强阅读兴趣。
2、能够顺序翻阅图书，用手指逐页阅读图画和文字。
3、能够理解画面内容，并用较连贯的语言进行描述。
4、能够在图书中识别简单的汉字。
5、注意倾听他人发言，保持良好倾听习惯。
6、能够根据作品线索尝试仿编诗歌和散文等。
7、能够有表情地朗诵诗歌和讲述故事，并尝试复述或表演完整的故事情节。
（四）英语学习
1、能够说出常见事物的相关单词。
2、学习英文字母的发音及相关韵律儿歌。
3、会唱6首英文歌曲。
（五）艺术表现
1、积极参与唱歌、舞蹈和表演等活动。
2、能够大胆在集体面前表演，协调动作并与同伴合作完成表演。
3、每周学习一首歌曲和一个音乐律动，同时掌握一个舞蹈组合。
4、能够通过绘画、折叠等方式表现事物的基本特征及简单细节。
5、根据生活印象或故事及诗歌内容创作简单情节画，并选择合理的色彩搭配。
6、喜欢欣赏易于理解的音乐、绘画及工艺美术作品，能够客观地评价自己和他人的作品或表演。
7、在活动中展现一定的想象力和创造力，表现出对自身表现的自信心！