本学期初中语文教研组将以提升教学质量为核心，围绕新课程理念，深化课堂改革，强化教师专业素养。工作主要包括：规范教学常规，提升课堂效率，鼓励教师自主学习与研究，设计精准的作业及评估，注重个性化教学以满足不同学生的需求。教研组将开展丰富的校本活动，如命题研究、公开课及阅读推广，促进教师之间的交流与合作。通过这些措施，力求在语文教学上实现显著的进步，提高学生的语文素养，培养其自主学习能力和创新精神。
初中语文教学教研组工作计划 1
一、指导思想：
初中语文教研组是学校教研活动的重要平台，本学期我们将坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，深入推进语文教学的改革与创新，重视思想道德教育。我们将着力强化语文教学研究，以实际行动提升语文知识的传授效果和学生的学习兴趣。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与辅导等多方面的实践，确保教研工作落到实处，全面提高语文教学的质量和效果。
二、主要工作目标：
1、规范并落实教学常规，确保课堂40分钟的高效利用，在教学过程中“精选、精讲、精练”，为学生的自主学习提供更大的空间。
2、深入贯彻语文课程标准，开展课堂教学研究，培养学生的探究意识，提升其创新精神和实践能力，努力提高学生的语文素养。
3、以课堂教学为中心开展教研活动，在教导处的指导下，积极进行校本教研，注重提升教学实效。
4、组织丰富多彩、形式多样的语文活动，激发学生的学习兴趣，让他们在自主参与中提高语言实践能力，促进个性发展。
三、具体措施
（一）、持续学习，拓宽视野，指导课堂改革。
本学期，我们将围绕《语文课程标准》的目标进行深入研究；为帮助教师更好地理解并实践新课程理念，将举办课程理论研讨、新课程理念相关的教学论文和案例评比，以多种形式促进教师的学习与发展。
（二）、落实课程标准，开展校本教研，提升教学效果。
1、继续观摩特级教师的课堂实录，开展有效的教学研讨，针对当前语文教学中存在的问题进行深入探讨。
2、开展校级公开课，每位教师至少上一节公开课，并鼓励获得市级以上荣誉的骨干教师进行示范教学，以集体研讨促进语文教学水平的整体提升。
3、开展教科研活动，利用教研组时间，邀请语文骨干教师进行专题讲座，讨论教育杂志上的热点文章。我们将围绕课题进行资料收集，结合实际的教学工作进行研究，定期交流，阶段性总结。
四、加强常规管理，提高教学效率
1、备课：确保每位教师做好教案设计，课前审阅与修改，课后进行反思与整理，确保每一篇课文的教案都经过全面的修改与反思。
2、上课：提升教学艺术，追求真实、活泼与创新，倡导自主、合作和探究的学习方式，减少繁琐的讲解，积极利用现代化教育媒体和网络资源，拓宽学习的视野，提高课堂教学效果。教师应树立整体的语文教学观，促进课内外的联系，创造更多的语文实践机会，提高学习效率。
3、作业：设计精细的语文作业，注重练习的有效性，进行分层练习，体现“轻负担、高质量”的教学理念。作业批改要规范及时，注重反馈与纠错，并统一作业格式。
4、辅导：进行个别辅导，关注每位学生的成长，及时鼓励与支持，帮助他们在不同的方面得到提升。
5、考核：结合平时考核与定期考核，搭配知识和能力的考核，及时进行重视情况分析与反馈。
6、做好相关资料的收集与交流工作，包括试卷、教案、优秀学生作文等。
通过以上各项措施，我们的初中语文教研组将围绕提升课堂教学质量这一目标，借助新课程的推进与科研课题的探索，有力推进工作进展，并在新的学期中再次取得更大的教学成就！
初中语文教学教研组工作计划 2
一、指导思想
本学期我校初中语文教研组将紧紧围绕学校教育教学工作的总体安排，结合学校的教学思路及要求，立足于以新课程理念为基础，秉承“传承与创新并重”的教育理念，致力于“提升教学效果、培养学生能力”的目标，着重于教研组的校本研究与备课组的建设，以实现更高效的课堂教学，推动语文教学的实际应用与效益。
二、主要工作
（一）深化学习，提升教师的教学理念和艺术，推动学科发展
1、注重学习，提升教育理念
为进一步转变我校语文教师的教育观念，将教师的教育理念提升至新的高度，本学期，我们将重视教师的理论与业务学习，采用集体与自学相结合的方式，让先进的教育思想深入教师的日常实践中，以更有针对性地引导实际教学工作。教研组将充分利用教研时间，开展关于《语文课程标准》、语文教学法、命题研究等方面的学习，采用教研组与备课组相结合的形式进行深入探讨。
2、强化教学研究，探索“个性化”与“深度美妙”的语文课堂教学
在素质教育不断深化的大背景下，我们的责任是传承育才教育改革的优良传统，并赋予其新的时代内涵。教研组内的教师在课堂中积极探索实践，为提高我校语文课堂的针对性和有效性，本学期我们将结合组内的研究课题，加强教学研究，探索“个性化”和“深度美妙”的语文课堂，让学生真正掌握课堂学习的主动权，提升其综合素质。
3、加强命题研究，提升教师命题能力
为了提升教师的专业素养，本学期将把命题研究作为教研组的重要研修主题，组织系列研修活动，旨在增强教师的命题能力，从而更好地促进教学质量的提升。
（二）加强备课组建设，落实教学常规。
1、落实教学常规，定期开展备课组活动。在备课组活动前，要求组内每位老师认真研读课文，做好每一课的准备，写好备课笔记，布置作业。备课组活动期间，由主讲老师引导讨论，围绕课文的重点和难点进行深入交流，各抒己见，集思广益，结合年级学生的实际情况，对教材内容进行选择、加工与再设计，制定合理的教学步骤。
2、以命题研究为契机，备课组根据教研组的研修主题，结合日常作业设计、复习卷及考试命题工作，开展专题研讨，提升教师的命题水平。
3、加强教学质量的反馈与监控。教研组将定期检查教师的教案、作业布置及批改情况，增加随堂听课的频率，落实月考、期中及期末考试的质量分析，期末还将召开学生座谈会，全面了解语文教学状况，确保教学质量。
（三）结合校本教研，增强组内教科研建设，以科研促进教学，助力教师专业发展。
1、本学期的校本研修主题是“语文学科命题研究”。活动内容包括中考语文试卷分析、命题原则与技巧的探讨、命题专家讲座、命题实践操作、命题的有效性分析等系列活动。
2、坚持将课堂视为教学研究与教师成长的实践平台，围绕“基于标准的初中生个性化阅读的实践研究”和“深度美妙的语文课堂教学研究”开展教研组课题，精心设计和组织教研活动，确保每位教师均参与其中。
3、加强教学交流，开阔教学视野。例如，组织教师参与校内外的听课、评课及课堂教学研讨等活动。
（四）以教师专业发展为核心，关注青年教师成长，开展多样化、多层次、互动式的师资培训，拓展教师的专业发展空间。
1、教研组将为青年教师的成长提供指导与支持，注重基础教学技能的培养，帮助他们迅速成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用，吸取老教师的教学智慧。
2、借助“四地五校”教学交流、“段力佩”杯教学设计大赛等活动，鼓励青年教师走上前台，积极参与校内外各类比赛与教学活动，进一步推动青年教师的发展和师资队伍的建设。
（五）推进校本课程建设，提高学生的语文素养
本学期我组的五位教师将共同开展拓展课程，积极推进校本课程的建设，提高拓展与探究课程的质量，力争推出特点鲜明的课程，配合基础课程教学，进一步完善校本课程体系，做到系列化与规范化。以“阅读课程”为抓手，加强阅读指导，激发学生的语文学习与阅读兴趣，提升阅读效能，促进学生的语文素养。
（六）以“语文周·读书节”为契机，加强校本课程与校园文化建设，积极开展丰富多彩的语文活动，精心设计主题活动，激发学生的语文学习热情，提高语文素养。
1、开展师生读书活动，加强阅读指导，精心策划学校主题活动，激励学生对语文学习与阅读的兴趣，提升语文素养。
2、举办语文周·读书节活动。
3、鼓励学生参加各类学科竞赛，争取佳绩。
（七）积极落实学校的语言文字工作精神与要求，重视培养学生的语言规范意识与应用能力，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。
语文教学将以全面提高学生听、说、读、写能力为重点，积极探索口语与书写教学等方面的有效方法。
三、本学期重点工作
1、精心组织“语文教学命题研究”的校本研修活动。
2、开展以“基于标准的初中学生个性化阅读的实践研究”和“美好精深语文课堂教学研究”为主题的教研活动与课题研究，并积极探索网络教研。
3、组织教师参与“四地五校”教学交流活动、“段力佩”杯教学设计大赛及语文教师征文等活动。
4、举办育才初中第五届语文周·读书节活动。
5、组织学生参加市中学生作文大赛及古诗文大赛等学科竞赛。
6、加强校本课程建设。
7、安排一次全组外出学习交流。
四、具体安排
周次教研活动主要内容一传达教学工作精神；开学工作要求三20_年中考语文试卷分析；教研组、备课组工作计划交流六语文试卷命题原则、方法研讨；月考质量分析七语文试卷命题有效性研讨；九专家报告：语文试卷命题技巧；期中复习要求十一期中考试质量分析；期中试卷命题交流与反思十三各备课组个性化作业设计实践反馈交流；语文周活动研究十五复习卷命题讨论；语文周活动布置；月考分析十七命题实践：每人完成一份高质量的语文标准化期末模拟考试卷十九主题研修命题质量评析和研修体会交流；期末复习要求二十一学期工作总结
初中语文教学教研组工作计划 3
一、指导思想：
1、深入贯彻落实国家教育方针政策，积极推动课堂教学改革，始终坚持以服务教学为宗旨，各项活动开展要确保有效性和可操作性。
2、认真执行上级教育行政部门的指导思想，积极学习新型教育理论与课程标准，探索创新的教学方法，提升课堂教学的质量与效率。全面实施初中语文素质教育，努力营造浓厚的书香校园氛围，开创出具有我校特色的语文教育教学新局面。
二、工作目标
1、持续深化课堂教学改革，力求实现高效课堂的目标。
2、充分发挥教研组的作用，为语文教师的成长提供良好的条件。
三、工作重点
1、组织教研组成员认真学习《语文课程标准》，明确备课、课堂教学、作业批改与辅导、学业测评等具体规范，准确把握教材设计的意图。教师在备课中，需针对课程标准、教材内容和班级实际情况进行分析，调整教学方案，将学生学习情况作为备课的重要参考。
2、重视培养学生良好学习习惯，为学生的终身发展奠定坚实基础。特别关注学生的听课习惯和自主学习能力的培养。
3、坚持对学生进行学习方法指导。在教学过程中，务必帮助学生掌握正确的学习方法，实施有效的预习、听课、作业、复习和考试指导等工作。
4、追求朴实的教学风格，提高课堂教学的实际效果。教师要遵循“三讲三不讲”的原则，即：核心内容必讲，思路与方法必讲，疑点与难点必讲；已掌握的内容不讲，无法理解的内容不讲，不必讲的内容不讲；每节课应留出10-15分钟进行练习反馈和纠正。课末留时间给学生回顾与反思，力求达到当堂清。
5、作业布置需突出层次性，切实落实培优与补差工作。教师布置的练习应先自己完成，确保做到“四精”：精选内容、精练题目、精批作业、精讲解；对学生作业的处理，要求做到“四必”：必收、必改、必评、必纠。
6、重视实施分层教学策略，认真落实培优与补差工作。在教学中对不同层次的学生设置不同要求，确保每一层次的学生都能获得适合自身的发展。对优秀学生从开学初就进行培优，帮助他们在学习中“吃得饱”；同时关注后进生，给予他们更多的关怀与支持，帮助他们建立学习信心并及时开展补差工作。
7、按时高质量完成学校规定的各项常规工作，定期检查教研组成员的备课情况、学生习惯与作业情况，进行抽测、复习及质量分析工作。
8、持续推进各类校本培训工作。本学期结合教师的实际需求，开展师德、教学技能与教学理论等多方面的校本培训。
四、工作日程安排
九月份
1、制定教研组工作计划，检查每周的备课情况。
2、安排课程，拟定各学科教学计划。
十月份
1、学习新课程标准，组织教学用书与教材的研讨。
2、开展主题教研活动。
3、组织集体备课。
4、例行检查教案、作业及教学反思、业务笔记。
十一月份
1、反馈业务检查情况。
2、组织教师开展听评课活动。
3、继续开展主题教研。
4、执行说课、讲课与评课一体化活动。
5、例行检查教案、作业及教学反思、业务笔记。
十二月份
1、反馈第二轮业务检查情况。
2、组织教师参加集体备课。
3、开展主题教研活动。
4、进行语文研讨课。
5、例行检查教案、作业及教学反思、业务笔记。
一月份
1、开展主题教研活动。
2、进行教学反思交流及评比活动。
3、推荐业务学习相关文章。
4、制定复习计划，探讨复习策略。
5、例行检查教案、作业及教学反思、业务笔记。
6、进行期末测试。
7、撰写期末教学进行质量分析。
8、上交各类资料，完善资料档案。
初中语文教学教研组工作计划 4
一、指导思想
本学期，初中语文教研组的工作将紧密围绕提升教学质量这一根本目标展开。在“立足学情，做实常规，提升质量”的指导思想下，我们将牢固树立“质量”是教育教学的生命线，通过课堂教学作为主要途径，优化教学过程，提升整体教学质量，全面增强教师队伍的专业素养。努力探索具有我校特色的语文教育教学新模式，力求在语文教学上实现显著的转变与进步。
二、主要工作
（一）全力以赴，提升我校语文学科的教学质量。
1、强化常规管理，提高教学效率。
（1）备课：教师在备课时需充分了解学生的实际情况，不仅要关注知识点的传授，还应重视教学方法和学习方法的设计。每位教师在备课过程中，必须认真阅读教师用书以及相关教学资源，仔细选择各环节的内容。要遵循“轻负高效”的原则，精心设计作业，并做好记录，反思时应围绕“有效性”进行深入思考。备课组内应加强资源的共享。
（2）上课：提升课堂教学艺术，注重“求实、求真、求活、求新”，充分利用现代化的电教媒体和网络信息资源，拓展学习空间，从而提高课堂教学的效率。
（3）作业：作业设计要做到“精”，体现“轻负担、高质量”的教学理念；批改要做到“细”，确保规范及时，重视错题的纠正和反馈。
（4）辅导：因材施教，善于发现学生的闪光点，热情鼓励，帮助学生补差提优，使每位学生都得到充分的发展。
2、加强教学质量监控。
本学期将进行两次全校性的能力训练，要求教师自行命题，试卷应具有针对性，难易适中，体现一定的梯度。认真填写每次训练的质量分析表，确保教学策略的及时调整。期中、期末考试工作也需认真对待，考前制定科学的复习计划，考后做好试卷评讲和反馈工作，确保评分的公正与准确。
3、加强特色有效开展，提高学生的语文成绩。
在总结经验的基础上，结合我校学生的特点，深入抓好教学质量。在现代文阅读方面，可以在平时进行针对性训练，通过选择两个现代文片段进行集中的练习和及时的反馈。在文言文学习上，利用午自习时间进行语感训练。李娟老师在写作方面的丰富经验，将在组内交流学习，共同提升。
（二）同心协力，提升我校语文教师的专业素养
1、增强教师的自主学习意识。
每位教师需深入研究教材和教师用书，把握教材的整体结构，以提高教学的系统性和有效性。除了通读教材，教师还需研读一本专业书籍或相关杂志，及时反思并将学习成果应用于教学实践中。大家可以选择在教学实践中遇到的急需解决的问题进行研究，或分享阅读后实施的反思，共同交流更新教育理念，提升专业素质。
2、通过教研组自培训，提升教师的专业级素养。
在总结上学期的基础上，本学期将继续开展“提高语文命题能力”为主题的教研活动，通过专题讲座、集体讨论和专家指导等多种形式，提升教师的命题能力，并将其应用于实际教学中。将组织命题工作经验交流会，分享在命题过程中应注意的环节和设计技巧。
3、积极组织组内公开课活动，融合德育渗透。本学期，响应教导处的要求，每位老师需开设一节组内公开课，主题围绕“语文教学中的生命教育融渗”，并在学期结束前提交教案。
4、建立错题集，及时了解学生学习动态。
本学期，要求每位教师建立一本错题集，记录学生在作业和测验中常见的错误，及时了解学生的学习状态，灵活调整教学策略。
三、其他工作
本学期继续配合教导处的工作计划，落实教研组各项常规工作，如做好学校的宣传橱窗布置，组织综合训练，负责期中和期末的试卷命题，进行各次大型考试的质量分析工作，并进行试卷讲评。积极配合语言文字工作委员会的各项任务，推动普通话的推广工作。