本学期，三年级（2）班的信息技术教学继续沿用浙江摄影出版社的《小学信息技术》第二册教材，内容包括15课，主要聚焦于中英文输入。学生对信息技术表现出浓厚兴趣，教师计划通过改进教学方法，结合自学和实践操作，激发学生学习积极性。教学目标为帮助学生理解信息技术的应用，掌握基本操作，培养良好的学习习惯和责任感。课程分为三个单元，涵盖Windows操作系统、键盘使用以及中英文输入技巧。具体教学措施包括课堂授课、动手实践和小型竞赛，以促进学生的实际操作能力和团队合作精神。教学进度表已制定，涵盖了各个课时的具体内容和活动安排，期望通过这些措施提升学生的信息技术素养，为他们今后的学习和生活奠定基础。
这个学期，我继续担任三年级（2）班的信息技术教学任务，整体情况与上学期相似。为了提升自己的教学水平，我将继续总结并发扬上学期的一些成功经验，将主要精力投入到改进教学方法和技巧上。此阶段的学生刚接触电脑课程，操作熟练度尚待提高。不过，学生们对信息技术的学习表现出浓厚的兴趣和高涨的热情。作为教师，我要抓住这一点，让课堂活动既有趣又富有教育意义。
★教材分析
本学期使用的是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。该册教材共包含15课，主要内容是在写字板中进行中英文输入。从内容结构上看，可以分为三个单元。第一单元包含第1课和第2课，主要介绍Windows操作系统中的窗口概念和桌面设计技巧。第二单元涵盖第3课至第8课，重点讲解键盘的使用，强调一些常用键的功能及其操作方法，并指导学生如何在写字板中输入英文。第三单元包括第9课至第15课，主要学习中文输入，展示电脑在写作中的优势，如书写无需墨水、修改不需橡皮、装饰不必使用颜料。
★教学目标
小学信息技术课程的主要任务是激发学生对信息技术的兴趣，使他们了解并掌握基本知识和技能，同时认识到信息技术的发展对日常生活和科学技术的深远影响。通过该课程，期望学生能具备信息获取、传递、处理和应用的能力，正确理解与信息技术相关的文化、伦理及社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，为终身学习和合作学习打下坚实的基础。
小学阶段的具体教学目标包括：
1．了解信息技术的应用环境及不同的信息表现形式。
2．建立对计算机的基本认识，理解信息技术在日常生活中的应用，并激励学生学习、使用计算机的兴趣。
3．通过与他人合作的学习方式掌握信息技术，利用适合学生认知水平的多媒体资源开展学习。
4．初步学会使用网络获取信息，与他人进行沟通；有意识地利用网络资源进行学习、发展个人爱好和兴趣。
5．理解负责任地使用信息技术系统和软件的重要性，养成良好的计算机使用习惯和责任感。
6．在可能的情况下，初步接触计算机程序设计的基本知识。
★教学措施
本期将主要采取课堂授课、自学和动手实践的方式进行信息技术学习，并适当安排一些小型竞赛和课堂评价，以激励学生。其中，自学和实践操作是最重要的教学环节。
★教学进度表
周 次
时 间
内 容
课时
第1周
2.22—2.28
开展始业教育及安排机房位置
1课时
第2周
3.1—3.7
第1课 指挥窗口
1课时
第3周
3.8—3.14
第2课 装扮桌面
1课时
第4周
3.15—3.21
第3课 键盘一家
1课时
第5周
3.22—3.28
第4课 童年趣事
1课时
第6周
3.29—4.4
第5课 游动物园
1课时
第7周
4.5—4.11
第6课 打字游戏
1课时
第8周
4.12—4.18
第7课 英文儿歌
1课时
第9周
4.19—4.25
第8课 儿童天地
1课时
第10周
4.26—5.2
学生打字比赛
1课时
第11周
5.3—5.9
第9课 南极探险
1课时
第12周
5.10—5.16
第10课 古诗一首
1课时
第13周
5.17—5.23
第11课 接龙游戏
1课时
第14周
5.24—5.30
第12课 遣词造句
1课时
第15周
5.31—6.6
第13课 宣传海报
1课时
第16周
6.7—6.13
第14课 植物趣谈
1课时
第17周
6.14—6.20
第15课 动物遐想
1课时
第18周
6.21—6.27
期末考试
第19周
6.28—7.4
放暑假
第20周
7.5—7.11