小学五年级计算机教学计划分析了学生的学习情况和教材内容。尽管五年级学生对计算机有一定接触，但家庭拥有计算机的比例较低，导致学生的动手能力差异明显。本学期计划着重实践操作，提供个别辅导，帮助学生掌握PPT的使用技能，激发学习兴趣与责任意识。教材《信息技术》青岛版内容分解合理，将重点放在信息技术基本常识与技能的学习上，旨在提升学生的观察力和信息技术意识。教学目标包括培养良好的学习习惯、德育渗透及信息处理能力，通过多媒体与网络学习增强自主学习能力。具体措施包括强调动手实践、课堂辅导、关注后进生、鼓励合作与创新思维，以提高学生的综合素质和信息素养。
小学五年级计算机教学计划 第1篇
一、年级学生情况分析
随着科技的不断发展，许多五年级学生已然接触过计算机，但家庭拥有计算机的比例依然不高。通过一年多的学习，学生掌握了基本的开关机、鼠标使用等技能，并初步了解信息和信息技术的相关概念。大多数学生能熟练使用画图软件进行创作，且初步掌握了WORD文档的基本操作。然而，学生的动手能力存在差异，有些学生能够迅速掌握新技能，而另一些则仍需多次示范和练习才能理解。在本学期的教学中，应更加注重动手实践的机会，为后进学生提供更多的个别辅导，以减少能力差异。
二、教学大纲、教材分析
本学期使用的教材为《信息技术》青岛版。依据五年级学生的认知特点，教材内容经过适当的分解与重组，PPT部分将作为重点学习内容。该部分内容涵盖信息技术的基本常识、操作技能和有趣的教学软件，教材编排由浅入深，逻辑清晰，插图丰富，符合小学生的阅读习惯，同时与其他学科内容紧密结合。
在教学内容的选择上，本学期将重点学习教材五年级下册的第1至第7课，旨在帮助学生掌握PPT的基本使用方法，激发他们的学习兴趣，使他们在探究过程中提升观察能力，并意识到信息技术在生活、学习和工作中的重要性。
三、教学目标及要求
情感与态度目标：通过本学期的学习，培养学生良好的学习习惯，进行德育渗透，提升学生的审美能力，树立计算机信息意识。引导学生在学习和操作中学会观察问题与分析问题的方法，培养爱护公物与遵守机房规章的好习惯。
知识与技能目标：掌握使用PPT制作多媒体课件的能力。
教学要求：帮助学生建立对计算机的基本认识，了解其在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣，培养责任意识，遵循道德规范，确立正确的学习态度。
四、具体措施
1、精心备课，不断创新，提升自身素质，以提高课堂教学效率。
2、加强思想教育，激励学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
3、在备课和授课中，体现面向全体学生与自主学习的特点，努力提升每位学生的能力。
4、强化计算机操作技能的训练。
5、加强上机操作的指导，特别注重学生之间的互助学习。
6、在教学中体现成功教育理念，多关注后进生的需求，给予帮助与鼓励，让他们在实际操作中体验到成功的喜悦。
五、具体教学计划：（略）
小学五年级计算机教学计划 第2篇
一、教材分析
本次选用的教材是由浙江摄影出版社出版的《小学计算机技术》第五年级上册。该教材共分为三个单元，分别为“网络世界的探索”、“多媒体的魅力”以及“校园环境与信息技术”。该教材有以下特点：
1、旨在让学生掌握WINDOWS操作的基本技能，熟悉Word文档的编辑、排版等基础知识。
2、帮助学生进一步了解计算机技术在各个领域的广泛应用，从而增强他们对科学的兴趣以及运用科学方法处理信息的意识。
3、培养学生良好的使用计算机的习惯，掌握正确的操作技能。
4、提升学生的信息处理能力，加强逻辑思维、创新思维与实践能力的培养。
5、增强学生对校园的热爱，促进德育教育，培养积极向上的人生态度。
6、在信息技术教学中，学生将通过网络获取大量信息，而这些信息需要经过教师的筛选与整理。教师需精心备课，选择积极向上、健康有益的内容，引导学生进行心灵的洗礼与成长。
二、学情分析
五年级学生在年龄和认知上具有独特的特征，他们对具体的事物和经验有浓厚的兴趣，尤其是在有明确目标和具体观察方法的情况下。这样的特点使得他们在学习过程中更容易保持兴趣和参与感。
三、教学重难点
1、培养学生在网络环境中自主学习的意识和习惯，以及对信息的评价与处理能力。
2、通过多媒体的信息获取、处理与应用实例，引导学生感受计算机操作的乐趣，掌握常见的应用方法。
3、鼓励学生运用信息技术知识来研究和解决实际生活中的问题，从而巩固学习内容，培养创新思维。
四、教学目标
1、让学生了解信息技术应用的环境及其不同的表现形式。
2、使学生全面掌握Word的编辑与排版的基础知识，能够运用所学知识解决日常事务，实现学以致用。
3、通过声音、图像和视频等多媒体信息的获取、处理与应用，让学生体验多媒体带来的乐趣与其他应用领域的可能性。
4、利用网络学习平台，帮助学生掌握会员注册、文件上传下载和论坛讨论等技能，增强他们在网络学习中的自主性。
5、在信息技术的使用中培养学生的合作精神，借助适合他们年龄的多媒体资源进行学习，培养他们解决问题的能力和创造性的思维。
6、强调责任感和安全意识，让学生知道应当负责任地使用信息技术，并初步掌握计算机文字和图形处理的技能。
五、教学措施
运用任务驱动等多种教学法，鼓励学生积极参与实践操作。
1、强调动手实践，通过技能训练和操作体验提高学生的信息素养，为他们在信息时代的学习、工作和生活打下坚实基础。
2、通过上机实践和课后作业锻炼学生的能力，鼓励他们解决实际问题，减少死记硬背，强化应用能力。
3、注重学生的实践操作，教师辅导为主，增加上机操作的时间和频率，使学生能够熟练掌握所学内容。定期进行双基考核，并及时了解学生的学习情况。
4、关注学生在学习中的困难，提供针对性的辅导，启发他们的思维，并帮助他们养成正确的操作习惯。对有特别兴趣的学生组织课外活动，激发他们的特长与潜力。
5、重视学生的自主学习能力和创新思维的培养。
6、结合竞赛活动来提高学生的学习兴趣。
7、有意识地培养学生之间的合作与互助精神。