计算机基础教学计划旨在提升中等职业学校学生的计算机操作能力和信息技术应用水平。课程内容包括计算机基本知识、Windows操作系统、办公软件（Word、Excel、PowerPoint）及计算机网络基础。教学目标是使学生掌握基本操作技能，达到信息处理、文档编辑及多媒体展示的应用能力。教学方法结合理论讲授与实践操作，通过强化技能训练、及时反馈和确保学生能够有效掌握所学内容。课程分为15周，包含90学时，考核以实践操作为主。教学安排注重对基础知识的理解与应用，强调动手实验，培养学生的科学素养和职业技能，为后续计算机相关课程打下坚实基础。
计算机基础教学计划 1篇
一、课程性质与教学目标
《计算机基础教程》是中等职业学校的核心基础实操课程。本学期的主要任务在于让学生掌握计算机的基本知识，具备熟练的中文输入技能，了解Windows操作系统，并深入学习Word文档处理软件，从而具备一定的排版能力；同时还需掌握Excel电子表格的应用技能，以及PowerPoint的基本操作和简单的网络使用。
教学目标：
1. 提升学生的计算机基本操作能力；
2. 达到基本的文字输入要求；
3. 理解计算机的基本理论知识，并初步掌握其应用技术；
二、教学方法
1. 通过讲授、演示与实践相结合；
2. 课堂与实践同步进行，及时反馈学习情况；
3. 强化技能操作训练；
4. 每节课进行小结，并在每章结束时做总结并布置相关的机上综合实训作业。
三、教学安排及考核方式：
本学期的教学计划涵盖15周，共计90学时。其中，课堂教学40学时，实践操作50学时。期末的考核主要以实践操作为主，占总成绩的70%，而平时作业及机上操作则占30%。学生期末总成绩的计算公式为：期末成绩+平时成绩。
四、教学内容及要求
第一章 计算机基础知识
教学内容：
1. 计算机发展历程与系统组成；
2. 汉字输入法的使用；
3. 数制与字符编码的基础知识；
4. 多媒体技术的初步了解；
5. 计算机病毒及其防护措施。
教学要求：
1. 理解计算机的发展过程、应用领域及其特点；
2. 掌握数制转换的基本原理，理解计算机数据单位及编码的相关知识；
3. 熟悉计算机系统的构成，了解硬件和软件的基本功能；
4. 理解多媒体的基本概念及其技术应用；
5. 了解计算机病毒的特性与分类，并掌握常用的防护软件。
第二章 Windows操作系统
教学内容：
1. 操作系统的基本认识；
2. Windows窗口的组成与基本操作；
3. 文件管理的基本原则；
4. 文件与文件夹的常见操作；
5. Windows控制面板的使用；
6. Windows程序与附加工具的使用。
教学要求：
1. 熟练掌握Windows操作的基本技巧；
2. 能独立进行文件和文件夹的管理操作，包括复制、移动、查找和重命名；
3. 理解计算器、记事本、画图等基础应用软件的功能；
4. 能对Windows系统进行屏幕设置、日期和时间调整及打印机配置。
第三章 Word文档处理
教学内容：
1. Word界面的认知；
2. Word文档的基本格式设置与长文档编辑；
3. Word表格的处理技巧；
4. 文档的美化与图形处理。
教学要求：
1. 理解Word的基础知识；
2. 熟练操作Word文档的编辑与格式化功能；
3. 能使用Word表格功能创建及编辑表格，并进行必要的修饰和排版；
4. 能熟练插入和绘制图形，以及使用艺术字功能；
5. 掌握Word的其他实用功能，如页面设置与打印操作。
第四章 Excel电子表格
教学内容：
1. Excel基本操作；
2. 数据的编辑与管理；
3. 数据的格式化处理；
4. 表格的格式化与设计；
5. 数据运算与处理；
6. 数据图表的创建。
教学要求：
1. 熟练掌握Excel的基本操作；
2. 学会管理工作簿和工作表的方法；
3. 能够对工作表进行基本的编辑与格式化；
4. 能利用公式与函数进行常见的数据运算；
5. 理解数据库管理的基本方法；
6. 学会创建和编辑基本的表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教学内容：
1. PowerPoint的基本概念；
2. 文本输入和对象插入；
3. 幻灯片的美化技巧；
4. 幻灯片的展示与播放。
教学要求：
1. 能够在幻灯片中插入文本与图片；
2. 掌握幻灯片的美化技巧；
3. 能将制作的幻灯片进行放映；
4. 制作简单而有效的课件文稿。
知识扩展：
1. 网页浏览及互联网连接；
2. 计算机网络知识的基本认识；
3. 电子邮件的收发技巧。
总结与复习
计算机基础教学计划 2篇
(一)课程培养目标
《计算机基础教程》是我校面向非计算机专业学生的重要必修课程。本课程旨在通过对计算机软硬件基本知识、操作系统的应用、文档处理、电子表格设计、演示文稿制作、网络使用及多媒体内容的教学，帮助学生掌握计算机的基本理论和操作技能。我们希望培养学生的信息技术应用能力，使其在现代信息技术环境下，具备获取、处理、展示、存储和交流信息的基本能力。
(二)教学要求
课程内容概述：
本课程为学生后续学习各类计算机相关课程奠定基础，重点训练学生的实际操作能力。主要包括微型计算机基础知识以及Windows操作系统、Word、PowerPoint、Excel及互联网基础知识和操作。
教学要求：
学生需通过理论讲授与实践训练，掌握以下六项基本技能：
(1) 微型计算机操作的基本技能;
(2) Windows操作系统的基本应用技能;
(3) 常用办公软件在信息处理中的基本技能;
(4) 多媒体技术的基本应用技能;
(5) 上网及信息检索的基本技能;
(6) 综合运用所学知识进行信息的获取、处理、展示、存储和交流。
这些技能的掌握将为学生深入学习计算机课程提供坚实的基础。
计算机基础教学计划 3篇
一、课程性质和任务
《计算机基础教程》是专为中职院校学生设计的教材，旨在帮助学生建立起扎实的计算机知识基础。信息时代的到来，使得计算机已深入到各个行业，成为现代生活和工作不可或缺的一部分。职业院校迫切需要培养能够熟练应用计算机的专业人才，以帮助学生在未来的学习和职业生涯中，高效获取和处理信息，从而为社会发展贡献力量。
二、课程的目标和要求
本课程的主要目标是让学生掌握计算机基本知识、Windows操作系统、Word、Excel及PowerPoint等办公软件的使用技巧，同时了解计算机网络与安全的基本概念。为确保学生能巩固所学内容并提升实践操作能力，每个章节都附有相关的练习题。本课程的学习能够使学生达到全国计算机等级考试一级的要求。
三、教学内容与要求
（一）计算机基础知识
1、教学内容：
（1）计算机的发展历程及其应用领域
（2）计算机数据的表示方法
（3）数字系统及其转换
（4）计算机系统的基本组成部分
（5）微型计算机的基本概念
（6）多媒体技术基础
2、学习目标和学习要求
（1）了解计算机的发展历程、特性、分类及其实际应用，掌握数制及其转换知识
（2）熟悉计算机数据的表示方法及多媒体的基础知识
（3）掌握计算机系统的构成、微型计算机的性能指标及主要组成部分
（4）熟练进行计算机键盘操作，实现高效文字输入
（二）Windows操作系统
1、教学内容：
（1）Windows操作系统的功能及运行环境
（2）Windows的基本概念与操作方法
（3）利用资源管理器进行文件管理
（4）控制面板的使用技巧
（5）Windows系统附带功能的基础了解
2、学习目标和学习要求
（1）掌握Windows的启动、退出及用户切换和注销功能
（2）了解Windows的基本概念和常见操作
（3）熟悉桌面结构及“开始”菜单的使用方法
（4）掌握文件与文件夹的管理，包括创建、重命名、复制、移动和删除等操作
（5）创建和使用快捷方式
（6）通过控制面板进行系统设置，以及磁盘管理技巧
（三）Word的使用
1、教学内容：
（1）Word的基本概述与操作入门
（2）基本排版技巧
（3）高级排版与图形处理
2、学习目标和学习要求
（1）了解Word界面组成，掌握文档的创建、打开与保存
（2）文本处理技巧，如输入、选定与修改、复制与移动、查找与替换
（3）字符与段落格式的设置技巧
（4）打印及页面设置的操作
（5）插入和编辑图片及图形元素
（6）表格的创建与编辑技巧
（四）Excel的使用
1、教学内容：
（1）Excel的基本功能与工作表的管理
（2）公式与函数的使用，数据的格式化与管理
（3）图表的创建与工作表的打印
2、学习目标和学习要求
（1）创建、保存及打开Excel工作簿
（2）管理Excel工作表，包括插入、删除、重命名等操作
（3）建立与编辑工作表内容，进行格式化处理
（4）掌握公式及函数的使用技巧
（5）管理Excel中的数据与图表的制作
（五）PowerPoint的使用
1、教学内容：
（1）PowerPoint的基本概述与演示文稿设计
（2）演示文稿的播放功能
2、学习目标和学习要求
（1）创建演示文稿，编辑内容
（2）设计演示文稿的版面与动画效果
（3）了解演示文稿的放映技巧
（六）计算机网络与安全
1、教学内容：
（1）计算机网络的基本概念、架构及其发展历程
（2）互联网的网络协议、IP地址的分类及域名
（3）互联网的接入方式与IE浏览器的基本使用
（4）计算机网络安全与病毒防护
2、学习目标和学习要求
（1）理解计算机网络的概念、分类及组成
（2）掌握互联网基本功能、TCP/IP协议、域名及IP地址的作用
（3）熟练使用IE浏览器及管理电子邮件
（4）了解计算机信息安全的基本知识及病毒防治措施
（七）课程考核方式
本课程的考核采用理解性与操作性相结合的考核方式
（八）学习建议
1、能力的提升：通过本课程的学习，学生应具备全国计算机等级考试一级的水平。
2、在教师的指导下，学生应逐步深入学习，按时完成作业，并积极参与实践活动，以增强计算机实际操作能力。
（九）课程学时分配（75学时）
计算机基础知识 （20学时）
Windows操作系统 （10学时）
Word的使用 （10学时）
Excel的使用 （10学时）
PowerPoint的使用 （10学时）
计算机基础教学计划 4篇
一、课程的目标和任务
《计算机基础教程》是计算机专业学生的核心课程之一，同时也是后续计算机专业课程的重要基础。设置本课程的目标是希望学生通过学习，能够掌握计算机的基本概念和主要功能。本课程所包含的教学内容包括：1) 计算机基础知识。
2) 熟悉Windows操作系统的基本知识，掌握Windows的基本操作技巧。
3) 能够在因特网上进行浏览、下载、收发电子邮件和即时聊天。
4) 掌握Word文档处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿和多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两个主要部分：一是理论知识的学习，二是实践操作的掌握。结合学校的工作计划，积极组织各类相关活动，旨在提升学生的计算机知识水平，使其熟练掌握Windows操作系统的基本知识和操作技能；培养学生良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论和技能，尤其是具有扎实的计算机应用职业技能。
二、学生情况分析
目前所教授的12级数控、护理、幼师专业学生，都是刚入学的新生。其中部分学生之前未接触过电脑，与大多数已接触过计算机的同学相比，基础存在一定的差异。绝大部分同学虽然对Windows操作系统有一定了解，但未曾系统学习过办公软件如Word、Excel等，导致对计算机的认识较为肤浅，普遍认为计算机仅仅是用于游戏和聊天的工具。对于计算机学习的方法缺乏了解，知识之间存在断层，接受新知识的难度较大。
三、教材分析
学生目前使用的教材为由国防科技大学出版社专为中职学生编写的《计算机基础教程》。
1、教材特点：此教材实用性强，易于理解，图文并茂，适合高一计算机课程的学生使用。
2、教材内容：《计算机基础教程》共包括七章，第一章为认识计算机，第二章为Windows操作系统，第三章为因特网应用，第四章为Word文字处理软件应用，第五章为Excel电子表格处理软件应用，第六章为多媒体软件的应用，第七章为PowerPoint演示文稿应用。
3、重、难点：重点在于帮助学生熟悉计算机的基本操作，Windows的使用，因特网的浏览和基本的邮件及聊天功能，以及Word、Excel和PowerPoint的应用；难点在于对基础参差不齐的学生，尤其是从未接触过计算机的学生，在有限的时间内让他们熟练掌握和应用相关知识，做到理论与实践的结合。
四、教学措施
学生对信息技术的学习兴趣是重要的，但要帮助学生系统掌握这门课程的知识，计划采取以下措施：
1、引导学生明确信息技术学习的目的，端正学习态度。
2、对学生提出严格要求，确保他们充分利用课堂的45分钟。
3、每节课结束时进行小结，结束一章时做总结并布置上机实训操作。
4、充分利用多媒体教室的优势，使用PowerPoint等软件制作一些有趣的课件，或者借助多媒体教学工具来进行课程传授，通过多媒体增强学生的学习印象。每节课采用展示——操作——提问——解答的方式，让学生在观看演示后进行实际操作，在实践中发现问题，再通过师生共同讨论来解决，从而提升学生的积极性，激发他们的学习兴趣，加深对知识的印象。
五、教学进度安排表
六、课程考核办法
考核：理论考试占30%；上机考试占50%；平时成绩占20%； 1．如果上机考试或理论考试得分低于50分，总评则为不及格；
2．平时表现包括上课与上机考勤、课后作业、上机作业、课程设计成果及课堂表现等，均会纳入平时成绩的评定。
七、对学生的学习要求
强调学生以动手实践为主，必须加强上机实验。在课堂上认真听讲，理解各个知识点，重视教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机期间要认真实践，完成各项实验任务。
计算机基础教学计划 5篇
一、教学目标：
根据学校的工作计划，积极组织本科各项活动，旨在提升学生的计算机基础知识水平。通过教学，帮助学生熟悉基础的计算机操作，掌握WINDOWS操作系统的基本使用技巧；提升学生在WORD中的排版设计和文字编辑能力，使学生能够运用EXCEL制作电子表格文档，并进行数据的计算、排序和筛选。培养学生良好的科学素养，使他们系统性地掌握计算机硬件、软件及其应用的基本理论、知识和技能，尤其是职业技能方面的应用能力。
二、学生情况分析
目前所教授的高一计算机学生中，有部分学生从未接触过电脑，导致他们与其他已经接触计算机的同学在基础上存在明显差距。大部分学生虽然有使用WINDOWS操作系统的经验，但对集成办公软件如WORD20xx、EXCEL等并没有深入学习，因而对计算机的理解较为浅显，普遍认为计算机仅仅是游戏和聊天工具，对信息技术的学习方法毫无头绪。这使得在知识衔接方面存在困难，接受新知识的过程比较艰难。
三、教材分析
当前使用的教材是由中国科学技术出版社根据职业高中学生的特点编写的《信息技术与计算机基础》。
1、教材特点：此教材强调实用性，内容简明易懂，图文并茂，适合高一学生使用。
2、教材内容：《信息技术与计算机基础》共六章，内容涵盖计算机基本知识、因特网应用、WINDOWS操作、办公软件（WORD与EXCEL）、电子邮件的使用及对第一章的详细补充。
3、重、难点：重点在于使学生掌握计算机的基本操作，熟悉使用WINDOWS及办公软件WORD和EXCEL；难点在于如何让基础差异较大的学生，尤其是没有计算机操作经验的学生，在有限的时间内迅速掌握理论与实践。
四、教学措施
为了使学生能够系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、引导学生明确学习信息技术的目的，端正学习态度。
2、对学生提出严格的学习要求，确保他们充分利用40分钟的课堂时间。
3、在小组中指定一名信息技术学生代表，以此带动其他同学的学习热情。
4、注重个体适性发展，将环保教育融入WORD相关知识的讲解中，通过海报制作等形式，鼓励每位学生参与环境保护。
5、充分利用多媒体及网络教室的功能，利用PowerPoint等软件制作学生感兴趣的课件，或借助多媒体教学软件提升教学效果。每节课采用演示操作与提问解疑的方式，让学生在观摩演示后进行操作，在实践中发现问题并共同解决，从而提高学习积极性，激发兴趣，加深对知识的印象。
计算机基础教学计划 6篇
一、学生特点：
在20xx学年，XX学校的学生总人数为xx。经过深入观察，我发现学生们对于计算机基础知识的学习有着浓厚的热情和浓切的兴趣。
二、课程介绍
本课程将全面讲授计算机基础知识，包括计算机文化、计算机系统的基本组成和原理、Windows20xx操作系统的使用、汉字输入及办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、幻灯片制作软件PowerPoint20xx以及基础的计算机网络知识等。
三、课程教学要求
1. 理解计算机文化的基本概念；
2. 掌握计算机系统的组成及其基本工作原理；
3. 熟练使用Windows20xx操作系统；
4. 了解汉字编码的原理，掌握至少一种Windows20xx下的汉字输入法；
5. 熟悉文字处理软件Word20xx的应用，能够高效组织和处理日常文档；
6. 具备电子表格软件的基本知识，熟练掌握Excel20xx的运用；
7. 学会使用PowerPoint20xx进行多媒体信息的组织与展示；
8. 理解计算机网络的基本概念，熟悉电子邮件和网络浏览器的使用，掌握网页制作的基础技能；
9. 了解计算机多媒体知识的实际应用。
四、课程教学时间安排
(略)
五、课程评估方法
评估方式：平时成绩占40%；期末计算机考试占60%。
1. 计算机考试或理论考试若低于35分，课程将被评为不及格；
2. 平时上课表现、上机操作检查、课后作业、计算机项目以及课堂参与情况均计入平时成绩；
3. 学生在学习上需加强实践操作，在课堂上认真听讲，掌握知识要点，关注教学内容的系统性，熟练操作步骤，并在计算机上认真练习，完成各项实验任务。
计算机基础教学计划 7篇
一、学生基本情况
通过上学期对计算机基础课程的教学观察，我们发现大多数学生对计算机基础知识表现出较高的学习热情，但仍有少部分学生在实际操作课上沉迷于游戏。在本学期的教学中，我们应当加强对学生的课堂引导，根据他们的学习兴趣和个性特点，灵活运用科学的教学方法和现代化的教学手段，以充分调动学生的学习积极性和主动性，从而确保他们的基础知识和计算机应用能力得到全面提升。
二、本期大纲教学要求
1、熟练掌握Word文档的创建、编辑及格式设置；能够使用样式和格式对文档进行排版；掌握文档中图形和表格的插入与编辑；学会生成目录和打印文档。
2、熟练掌握Excel电子表格的创建、编辑及数据处理。
3、了解计算机系统的组成、基本操作和常见应用软件；了解局域网与广域网的区别，掌握基础的网络设置；了解计算机安全的基本概念和日常防护知识。
三、各章节教学重点及难点
第1章 Word文档基础：文档的创建、保存和打开；格式设置的技巧；图片和图表的使用；文档打印的注意事项。
第2章 Excel电子表格基础：工作表的基本操作；公式和函数的应用；数据的排序与筛选；图表的创建与分析。
第3章 计算机基础知识：计算机系统的组成；操作系统的基本功能；常用软件的操作方法；计算机网络的概念及其应用；安全防护措施。
四、主要教学方法
讲授法、演示法、问题导向教学法、实践操作法。
五、主要教学措施
1、加强日常教学管理，培养学生良好的学习习惯和课堂纪律；
2、注重对教材重点与难点的深度剖析，确保知识传授的有效性；
3、在实践课上定期进行小测，以激励学生在学习中的主动性，从各个方面提升其学习兴趣；
4、鼓励学生多动手、多思考，通过实验发现问题并进行解决，总结经验，促进小组间的合作与交流。
六、课时安排
周 次 主 要 教 学 内 容 课时
1 Word文档的制作基础
2 Word文档格式与排版技巧
3 Excel电子表格的基本操作
4 数据的录入与管理
5 使用公式和函数进行计算
6 制作图表与数据分析
7 计算机系统基础知识
8 操作系统的基本功能
9 网络基础知识介绍
10 计算机安全防护措施
11 期中测验
12 计算机应用软件的使用
13 课程综合复习
14 复习及答疑
15 复习及模拟测试
16 复习及讨论
17 复习总结
18 期末考试
计算机基础教学计划 8篇
1、掌握微型计算机的基本概念，包括常见的计算机病毒及其防护措施。
2、了解微型计算机的组成部分及各个组成部分的功能。
3、掌握操作系统的基本职责与效果，熟练应用Windows系统的基本操作。
4、认识文字处理软件的基本知识，能够熟练操作MS Word，包括掌握一种中文输入的方法。
5、了解电子表格软件的基本原理，能够熟练使用Excel软件进行基本操作和应用。
6、熟悉多媒体演示工具的基本功能，掌握PowerPoint的基本操作及应用技巧。
7、掌握计算机网络的基本概念，了解因特网的基本知识，能够使用IE浏览器和Outlook Express的基本功能。
教学内容及课时安排
一、计算机基础知识
1、了解计算机的发展历程、分类及其应用领域。
2、掌握计算机中数据的表示、存储和处理方式。
3、了解多媒体技术的基本概念与其应用实例。
4、学习计算机病毒的定义、特征、分类，以及防治的方法。
5、理解计算机网络的基本概念、构成及分类；掌握计算机与网络信息安全知识及其防护措施。
6、熟悉因特网服务的定义、原理及实际应用。
2课时
二、操作系统的功能与使用
1、认识计算机硬件和软件系统的组成以及主要技术指标。
2、了解操作系统的基本概念、功能、结构及其分类。
3、熟悉Windows操作系统的基本概念和常用术语，如文件、文件夹、库等。
4、掌握Windows操作系统的基本操作及应用：
（1）设置桌面外观，进行网络基本配置。
（2）熟练使用资源管理器进行文件管理。
（3）掌握文件、磁盘及显示属性的查看与修改操作。
（4）安装、删除和选择中文输入法的方法。
（5）学会搜索文件和查找程序的技巧。
（6）了解软硬件的基本系统工具。
2课时
三、文字处理软件的功能与使用
1、学习Word的基本概念、功能及运行环境，掌握Word的启动与退出操作。
2、进行文档的创建、打开、编辑和保存的基本操作。
3、掌握文本的选择、插入、删除、复制与移动，进行查找与替换等基本编辑技巧；以及多窗口、多文档的编辑。
4、学会字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等排版技巧。
5、能够创建、修改表格；对表格进行修饰；输入和编辑表格中的数据；排序和计算数据。
6、插入图形和图片；建立与编辑图形；使用和编辑文本框及艺术字。
5课时
四、电子表格软件的功能与使用
1、掌握电子表格的基本概念及主要功能，了解Excel的基本功能、运行环境及启动与退出方法。
2、熟悉工作簿和工作表的基本概念及操作，包括建立、保存和退出工作簿与工作表；数据输入和编辑；选择、插入、删除、复制和移动单元格。
3、进行工作表格式化，包括设置单元格格式、调整列宽和行高、应用条件格式、使用样式及模板。
4、理解单元格的绝对地址与相对地址概念，在工作表中输入和复制公式，并掌握常用函数的应用。
5、建立、编辑和修改图表，进行图表的美化。
6、对数据进行排序、筛选和分类汇总，实现数据合并，并建立数据透视表。
7、进行工作表的页面设置、打印预览与打印，建立工作表中链接。
5课时
五、PowerPoint的功能与使用
1、了解PowerPoint的功能、运行环境，以及如何启动与退出软件。
2、掌握演示文稿的创建、打开、关闭与保存操作。
3、使用演示文稿视图，进行幻灯片的基本操作，包括版式的设置、插入、移动、复制和删除。
4、进行幻灯片制作，包括文本、图片、艺术字、形状及表格的插入和格式化。
5、选择演示文稿主题并设置幻灯片背景。
6、设计演示文稿放映，包括动画效果、放映方式及切换效果。
计算机基础教学计划 9篇
一、学生基本情况
根据上学期对15级计算机、传媒与酒店管理三个班的教学情况分析，大多数学生对计算机基础课程表现出浓厚的学习兴趣。然而，个别学生在实践课时有玩游戏的现象，因此本学期需要增强对学生的引导与教育。应当根据学生的学习兴趣及个性差异，灵活运用科学的教学方法和现代化的教学工具，从而激发学生的学习积极性与主动性，确保他们在计算机基础知识及操作技能方面达到预期水平。
二、本期大纲教学要求
1、掌握计算机操作系统的基本概念，能够在操作系统中进行文件管理、软件安装与卸载；熟悉常用应用软件的基本功能。
2、熟练掌握Word文档的创建、编辑及排版；能够使用样式和模板进行文档格式设置；会插入图形、表格及其他对象。
3、了解计算机网络的基本理念与结构；掌握TCP/IP协议的基础知识；熟悉IP地址的种类及域名的基本概念；了解网络安全的重要性，并掌握基本的防病毒措施。
三、各章节教学重点及难点
第4章 操作系统基础：文件管理的基本操作；软件的安装与配置；常见问题的解决方法。
第5章 Word文档处理：文档的创建与编辑；格式设置及打印；使用图形和表格增强文档可读性。
第6章 计算机网络与安全：网络的基本定义和组成部分；网络协议的基本知识；安全防护措施的实施。
四、主要教学方法
讲授法、案例研究法、合作学习法及实践操作法。
五、主要教学措施
1、加强教学管理，培养学生良好的学习习惯及纪律性；
2、以务实为导向，深入分析课本中的关键知识及难点；
3、定期进行实验课评估，以激励学生积极参与学习，从而提升学习兴趣；
4、鼓励学生进行自主探索，通过实践发现并解决问题，进行经验总结与交流。
六、课时安排
周次 主要教学内容 课时
1 操作系统基础知识 3
2 文件管理与维护 3
3 软件的安装与卸载 3
4 Word文档的创建与编辑 3
5 文档的格式设置与打印 3
6 使用图形与表格 3
7 网络基础知识 3
8 网络协议与互联网应用 3
9 期中考试 2
10 网络安全与防病毒措施 3
11 实践课 3
12 课程回顾与总结 3
13 复习 3
14 复习 3
15 复习 3
16 复习 3
17 考试周 3
18 期末考试
计算机基础教学计划 10篇
本学期学校安排我作为20xx级计算机科学班的《计算机基础教程》课程的授课教师，为了更有效地完成本学期的教学任务，特制定以下教学计划：
一、学生特点：
今年20xx级计算机科学班的学生人数适中，学生的计算机基础知识相对薄弱，但整体学习态度积极，尊重师长，班级氛围和谐，彼此关系良好，强烈希望提高自身的计算机能力。开学初我认真观察，发现学生对计算机相关知识有着浓厚的兴趣。
二、课程简介
本课程系统讲解计算机科学的基本概念，计算机组成原理，Windows20xx操作系统，汉字输入及办公自动化，字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，演示文稿软件PowerPoint20xx以及计算机网络的基础知识等内容。
三、课程教学要求
1、理解计算机科学的基本概念；
2、掌握计算机系统的组成及其基本工作原理；
3、具备熟练运用Windows20xx操作系统的能力；
4、了解汉字编码的基本概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；
5、熟练掌握Word20xx的基本操作，能够高效进行实用文档的整理与处理；
6、具备电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；
7、熟悉PowerPoint20xx文稿演示软件，能够灵活组织多媒体信息进行展示；
8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件及浏览器的使用，具备基本的网页制作技能；
9、掌握计算机多媒体应用的基础知识。
四、课程教学时间安排（略）
五、课程考核办法
考核：平时成绩占40%；上机考试占60%。
1．上机考试或理论考试若低于35分，则评定为不及格；
2．平时成绩由课堂考勤、上机作业、课后作业、课程设计以及课堂表现等综合评定。
六、对学生的学习要求
强调动手操作为主，学生必须重视上机实验。在课堂中认真听讲，理解各知识点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机实践时认真完成各项实验任务。
计算机基础教学计划 11篇
本学期我负责20xx级商务管理班的《计算机基础教程》课程教学，为确保顺利完成教学任务，我制定了以下教学计划：
一、学生情况：
今年20xx级商务管理班的学生人数较少，虽然基础知识相对薄弱，但学生纪律性较强，尊敬师长，相互之间关系融洽，并表现出浓厚的学习兴趣。在开学初的观察中，我发现他们对计算机操作表现出了极大的渴望和好奇。
二、课程概述：
本课程将系统地介绍计算机基础知识，包括计算机文化、操作系统（如Windows20xx），汉字输入法、办公软件（如Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx）以及计算机网络的基础知识。
三、教学要求：
1. 了解计算机文化的基本概念；
2. 掌握计算机系统组成及基本工作原理；
3. 熟练使用Windows20xx操作系统；
4. 理解汉字编码的原理（考虑到培训时间有限，我们将重点简化复杂内容，以通俗易懂的方式教授基础操作，如开关机、鼠标和键盘的使用及拼音输入法，逐步提升学生的操作熟练度）。
四、教材选择：
根据学生情况，选用由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》作为教材。
五、教学目标：
让学员在计算机基础知识上彻底消除盲点，同时掌握一定的实践操作技能，以满足日常办公的需求。
六、教学重点与难点：
重点：办公自动化技能的培养；
难点：计算机网络的实际应用。
七、实施措施：
1. 备课：依照学员实际情况，合理选择和调整教材内容，让每节课都能让学员掌握基本知识；
2. 多媒体辅助教学：运用声音、图像及视频等现代化手段，激发学员的学习兴趣；
3. 实践操作辅导：注重学生实操能力的培养；
4. 学习互助小组：鼓励形成“先进带后进”的互助学习氛围，提高整体学习效果。
八、教学进度安排：