幼儿园大班下学期教育教学计划旨在帮助幼儿顺利过渡到小学生活，提升保教质量，围绕“幼小衔接”主题展开。计划包括日常保教工作、语言、数学、社会、艺术等领域的具体目标。语言方面，强调普通话交流和前阅读能力；数学领域将指导幼儿掌握基本数字及加减法，培养观察和提问能力；科学教育鼓励探索自然现象；艺术活动促进创造力和情感表达；同时关注个人卫生和生活自理能力。家长合作与沟通也被重视，以支持幼儿的学习与成长。安全工作与保育措施确保幼儿健康，力求在德、智、体、美方面全面发展。
幼儿园大班下学期教育教学计划 1篇
一、日常保教工作
在这个学期，我们迎来了大班幼儿在园的最后阶段，同时也是他们即将步入小学的关键时期。本学期将围绕“幼小衔接”这一主题，致力于提升保教质量，有效安排幼儿的一日活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习与成长，从而顺利过渡到小学生活，真正实现保教并重。
1、能够主动倾听他人发言，使用普通话与同伴交流，表现得自然大方，并能采取轮流交谈的方式;具备一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿创造良好的普通话交流环境，鼓励他们在日常生活中自由表达和交流。我们将通过有趣的听说游戏活动，让幼儿按照游戏规则练习口头表达，教师将注重培养幼儿的倾听能力，要求他们在与同伴交谈时保持专注，避免打断他人。我们将改进看图讲述、情境讲述等形式，将活动分为小组进行，让幼儿能够大胆表达自己的想法，同时在交往中提升倾听能力。我们还将借助家长的力量，让他们认识到家庭是孩子学习语言的关键场所，在日常生活中通过阅读故事、欣赏散文等形式，提升幼儿的语言能力。
(2)随着幼儿即将入学，具备一定的前阅读能力尤为重要。我们将利用图书和绘画为幼儿提供书面语言学习的机会，鼓励他们将心仪的书籍带到幼儿园与同伴分享。在阅读活动中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读简单的汉字，逐步培养他们良好的阅读习惯。
2、(1)学习掌握20以内的数字及其加减法，认识空间和时间的概念。
为幼儿提供充足的活动空间和适宜的材料，以支持他们的操作活动。通过集体与小组活动的形式，让幼儿互相学习。在集体学习活动中，教师会针对某些数学知识进行直接教学，而对于一些更复杂的数学关系，教师将设计情境，引导幼儿观察、提问，让他们运用已有的知识体验，获取新知；在小组活动中，我们将特别关注数学区角活动，给予幼儿充足的时间去探索和操作，鼓励他们在交流和讨论中学习和纠正错误，同时引导家长在日常生活中，利用散步或游玩等情境，激发幼儿对“数学”的兴趣。
(2)鼓励幼儿积极探索周围的自然现象，能够自主发现问题、提出问题并寻找答案。
为幼儿创造轻松愉悦的环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让他们在游戏中领悟科学现象。我们将组织科学游戏、角落科学活动以及种植饲养活动等，让幼儿通过参与有趣的活动，获取科学经验。鼓励家长带幼儿走进自然，通过参观和游览，让他们在愉快的氛围中学习科学知识。
3、热爱参与各种艺术活动，敢于表达自己的情感与体验。
为幼儿提供开放、自由且与教育内容相协调的环境，鼓励他们通过个人喜欢的方式进行艺术创作，如使用身边的物品或废旧材料制作手工艺品。我们将尊重每位幼儿的创意和审美感受，赞赏他们独特的表现方式，鼓励他们进行想象与创造。还将利用社区资源，让家长带领幼儿参与特色民间艺术活动，提升他们的艺术鉴赏能力。
4、养成良好的个人卫生习惯，关注周围环境的卫生，提高幼儿的生活自理能力。
我们将创设“自理”的条件，在日常生活中渗透这方面的教育，让幼儿学会自理：整理衣物，保持仪表整洁；手脏、脸脏时能及时清洗；能够进行简单的整理与清理。通过反复提醒，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯和自理能力。也鼓励家长在家庭中给予孩子独立整理东西的机会，参与简单的家务，如拖地、擦桌子等，提高他们的动手能力，以便他们在入学前增强自理能力，适应小学的集体生活。
5、能够主动与同伴进行有效的交往、合作与分享，解决交往合作中遇到的问题。
幼儿园大班下学期教育教学计划 2篇
时光飞逝，转眼间幼儿园大班的孩子们迎来了下学期的学习生活。这一学期将是他们在幼儿园的最后一段旅程，同时也是为他们顺利过渡到小学生活而做准备的重要时期。为了帮助孩子们愉快回忆幼儿园的美好时光，快速适应新环境，建立信心迈入小学课堂，本班将根据班级实际情况制定详细的教育教学计划。
一、班级情况分析
经过上学期的学习与生活，班级幼儿在各方面的成长可圈可点。幼儿在生活自理能力和学习习惯上都取得了显著进步，特别是在语言表达、社交能力、逻辑思维等方面表现优异。大部分幼儿的身体素质与行为能力都有了明显提高，他们热爱运动，喜欢在游戏中探索新事物，逐渐提升自己的能力。个别幼儿如李雅琪、文浪、李平洋等在某些方面仍需进一步培养与指导。
二、各领域目标的要求及设置
(一)语言领域:
1、能够理解多重指令，并能按顺序执行。
2、敏感于生活中的语言、声音与节奏，能够辨别不同的表达情感与态度。
3、能够用普通话进行交流，清晰表达自己的想法。
4、专心阅读图书，了解图文对应关系，发展语言敏感性，培养阅读兴趣及简单的文字识别能力。
(二)数学领域:
1、引导幼儿理解整体与部分的关系，进行等分与不等分的操作。
2、通过不同方式对物体进行分解或组合，发现总量与部分之间的关系。
3、在日常生活游戏中认识几何图形如正方体、长方体和球体。
4、运用简单的统计方法记录周围的事物与现象。
5、在老师的指导下，尝试归纳与总结数学经验，从不同角度观察和思考问题，解决简单数学问题。
6、学会默数和分组计数。
(三)社会领域:
1、愿意接受挑战性任务，尝试参与新活动。
2、面对困难与挫折时，保持积极的态度，勇于尝试。
3、主动与小朋友一起玩耍，体验带小朋友的乐趣。
4、具备环境保护意识，敢于劝阻不当行为。
5、了解传统节日的由来和庆祝方式，喜爱民俗文化。
6、认识到中国是多民族国家，尊重不同文化。
(四)美术领域:
1、积极参与各类美术活动，表现自己的创造力。
2、欣赏艺术作品的造型与色彩，理解对称与美的原则，学习评价自己与他人的作品。
3、引导幼儿了解艺术作品的背景，感受作品的主题意义，通过多种形式表达感受。
4、根据主题利用色彩与线条表现具体内容与情节，学习色彩搭配。
(五)保育工作:
1、了解身体主要器官的功能与保护方法。
2、遵守行为规范，具备基本的自我保护能力。
3、懂得合作与互助，培养坚韧不拔的精神，增强运动保健意识。
4、进餐时保持文明举止，不挑食、不暴饮暴食。
(六)常规教育工作:
1、在日常活动中融入各类知识教育，培养幼儿良好的社会情感。
2、加强日常习惯训练，帮助幼儿养成良好的生活与作息习惯。
3、教育孩子讲文明、懂礼貌，使用礼貌用语。
4、培养孩子遵守课堂纪律，积极参与发言。
(七)家长工作:
1、通过校讯通与家长沟通孩子在园情况，分享育儿知识。
2、介绍班级工作计划，争取家长支持与配合，提高幼小衔接的有效性。
3、鼓励家长帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为入小学做好准备。
4、定期填写幼儿在园情况报告册。
5、继续与新生家长进行沟通，定期与旧生家长保持联系，共同关注孩子的成长。
幼儿园大班下学期教育教学计划 3篇
随着教育观念的不断更新，我们应为幼儿创造更加优良的师幼互动环境，秉持“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育理念，根据各领域的目标合理制定教学计划，帮助幼儿在各个方面得到提升。
二、班级概况
本班共有幼儿45人，其中女孩22人，男孩23人。除少数幼儿因各种原因中途插班外，98%的幼儿均为从中班直接升入大班。在经过中班一学期的常规学习后，幼儿在生活习惯和学习习惯上都有了显著的进步。身体、认知及社会性方面的成长十分明显，具体分析如下：本班幼儿适应能力较强，自理能力较高。尤其是李明、张晓雅、王伟、陈欣等小朋友，尽管年纪尚小，但表现出很强的自理能力，能够独立进餐、穿衣及如厕等。大部分幼儿能很好地适应幼儿园的生活，并积极参与各类教学活动，原班新生中没有出现哭闹情况。在本学期的教学中，结合大班幼儿的身体发展与心理特点，我们采取了多表扬、多鼓励的方式，树立榜样的作用，充分发挥班长和值日生的带头影响，通过不断激励幼儿建立自信心，将“我最棒、我能行”的口号贯穿于幼儿的一日生活中，旨在培养幼儿积极向上、热爱生活的优秀品质，促进他们活泼开朗的性格发展。本学期的工作重心将由中班的保教并重转向以教育为主，以确保每位幼儿在自身基础上有所提升，并顺利做好幼小衔接工作。培养幼儿的学习兴趣与日常生活常规管理也是我们本学期的重要任务。
三、教学目标
本学期工作将以幼儿园工作规程为指导，紧密结合园务工作计划，扎实推进保教及家长工作，主要侧重于幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿的身体素质，发展语言能力与绘画能力，同时注重智力开发，使幼儿在德、智、体、美等方面得到全面而均衡的发展。
(一)健康教学目标
本学期将教给幼儿一些基本的健康知识，培养他们良好的卫生习惯和初步的生活自理能力及自我保护意识，提升幼儿的基本运动技能，增强身体素质。
1. 学会正确、灵活的躲闪跑。
2. 能够进行双脚前后跳、单脚连续跳和交替转身跳。
3. 能够连续跳绳，并进行助跑跨跳。
4. 边跑边接球的能力。
5. 灵活地进行前滚翻，学会用手肘支撑并用双脚蹬地向前爬行。
6. 单手托提适量物品走、跑。
(二)科学教学目标
1. 喜欢参与操作、实验和探索等活动，学习用简单的科学方法解决生活及游戏中的问题。
2. 能够多角度观察事物，发现事物变化的原因及规律。
3. 了解常见动植物各部位的名称与功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。
4. 感知电闪、雷鸣及彩虹等自然现象，理解阳光、空气和水的作用及潜在危害。
(三)音乐教学目标
1. 充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器带来的音色差异。
2. 提升幼儿的音乐能力，增强他们的感知、记忆、形象和表现等方面的能力。
3. 通过音乐游戏和肢体语言发展幼儿的音乐感受能力，并对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、教学手段及措施
根据本班幼儿的实际情况和年龄特点，本学期将采用以下教学方法：
1. 将各项教学活动融入游戏中，创设良好的游戏环境，提供适合的游戏场地与玩具材料，确保充足的游戏时间。结合大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏与竞赛相结合，以游戏为主要形式，寓教于乐。
2. 从激发情感出发，以感性认知为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提升幼儿的认知与表现能力。
3. 使用生动形象的教育方法，引导幼儿动手、动脑、动口，从中获得学习的兴趣与经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4. 注重集体活动、个别活动与小组活动，兼顾教育的一致性与幼儿个体差异，做到因材施教。
(五)家长工作目标：
1. 鼓励家长协助幼儿收集主题探究所需的资料，共同激发幼儿的探究兴趣，提升亲子关系。
2. 共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3. 通过多种方式让家长了解更多教育经验。
4. 针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
5. 通过多种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。
幼儿园大班下学期教育教学计划 4篇
20xx年已经结束，我们迎来了崭新的第二学期。对于我班的孩子们来说，这一学期尤为重要，因为他们即将过渡到小学的生活。我需要积极配合班级工作及幼小衔接的相关工作，以下是本学期的工作计划：
一、班级情况分析
目前我班共有幼儿29名，通过上学期的学习，孩子们的各项能力有了显著提升，尤其是自理能力和关心他人的意识，已经能够熟练掌握所学知识。然而，部分孩子的自制力尚待加强，因此需要在日常常规训练中注入更多的指导，帮助他们养成良好的学习习惯和课堂专注力，为今后的小学生活奠定坚实的基础。
二、教学方面
本学期，我们将继续遵循《纲要》的要求，依据课改的方向实现教学目标，同时根据孩子们的年龄特点与兴趣，配合园领导的安排开展课程，增加孩子们的知识储备，拓宽他们的视野。针对即将升入小学的需求，适当进行生字教学，并加强1到10的加减法练习，帮助孩子们熟练掌握。我们还将注重孩子的语感启蒙训练，提高他们的口语表达能力。在手工活动中，主要聚焦于折纸和废旧物品的利用，以此激励孩子们的创造力和想象力。
三、教师专业成长方面
作为教师，我的一言一行都会影响到孩子们。提升自身素质是至关重要的。在新的一年里，我将继续努力学习专业知识，提升自己的专业技能，做到勤学善思，注重创新，设计出有特色的课程和活动，以身作则，为孩子们提供最好的教育体验。
四、环境创设方面
为孩子们创造良好的学习环境，对他们的发展有着至关重要的作用。我们不仅要搭建良好的物质环境，还要营造积极向上的精神环境，提供与主题相关的学习资源，渗透到各类活动和日常生活中，激发孩子们的探索欲望。结合时事新闻，向孩子们传递社会信息，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识，让孩子们从小事做起，理解帮助他人的重要性。
五、家长工作方面
家长是孩子的第一任老师，与家长的配合对孩子的成长至关重要。我们要加强与家长的沟通，通过电话、网络、家园联系册及家访等多种方式，探讨教育经验，及时反映孩子在园的表现，了解他们在家的情况。希望家长可以及时关注园所教授的知识，协助孩子完成作业，增进亲子关系，从而帮助孩子养成良好的学习及生活习惯。
六、安全工作方面
安全工作是幼儿园工作的重中之重。在户外活动时，我们要始终关注孩子的一举一动，确保他们在视线范围内。我们也要定期开展安全教育，让孩子树立安全意识，增强自我保护能力。
七、保育工作方面
进入春季，传染病的发病率有所上升，例如幼儿常见的手足口病。我会特别关注孩子们的身体状况，若发现身体不适，需立即与家长联系，及时就医，切断传染源的扩散。我也会做好教室的消毒工作，以保障孩子们的健康。
以上是新学期的教育教学计划，希望在未来的工作中不断总结经验，持续取得更好的成绩。