幼儿园大班教学工作计划旨在通过科学合理的教学安排，促进幼儿全面发展，提升认知能力、语言表达能力和社交能力。计划强调以儿童为中心，注重实践与创新，强化日常管理与安全教育，确保安全第一。教师将制定适合幼儿特点的课程，开展丰富多彩的教育活动，激发学习兴趣，并通过家园共育加强家长的参与。注重培养幼儿生活自理能力和良好行为习惯，提升他们的自我保护意识和动手能力。通过定期评估与调整，确保教学质量的不断提升。
幼儿园大班教学工作计划 第1篇
一、指导思想
在新的学期中，我园将继续秉持“以孩子为中心，全面发展”的理念，进一步深化大班的教育教学管理，增强教育服务意识，以“教育是预防万一的最佳途径”的原则为指导，根据《幼儿园教育指导纲要》和上级部门的要求，结合我园的实际情况，通过科学合理的教育安排，切实提高幼儿的认知能力和社会交往能力，促进他们的全面发展。
二、实施方案
注重实践与创新，追求高效与规范。我们将强化大班幼儿的日常管理与安全教育，落实“安全第一”的原则，细化各项教学活动，确保每位教师明确自己的职责。开展丰富多彩的教育活动，提高幼儿的学习兴趣，促进他们的身心健康。定期对教学活动进行评估与及时调整和完善教学计划，以实现高质量的教学目标。
三、具体工作
1、强化教学管理机制
(1)认真传达并落实各级教育部门的工作文件，提高教师的教育责任感。
(2)针对大班幼儿的身心特点，制定合理的课程安排，确保每日上午的晨检和安全教育活动的顺利进行，做到“零事故”“零隐患”。每周开展安全教育主题活动，并形成长效机制。
(3)在每学期开始和结束时，园长带领教师进行园内安全隐患的排查和整改。
(4)每月设置安全宣传教育活动，提高师幼的安全防范意识，结合升旗仪式、晨会等形式开展安全教育，形成校园安全文化。
2、高度重视，严格管理
安全工作关乎每一个孩子的健康成长，校园无小事，安全责任重于泰山。我园将继续坚持以孩子安全为核心，认真对待安全教育，想家长所想，集中资源解决重点安全问题。安全检查、安全教育、安全宣传要全面覆盖，快速有效应对各种安全隐患，确保学生平稳、安全地度过每一天。
(1)建立健全安全工作机制，保障各项工作落实到位。
(2)注重增强师生的安全意识，确保安全制度在日常活动中的贯彻执行，防止各类安全事件的发生。
(3)进一步完善安全管理网络，明确安全工作责任，确保责任到人。
(4)严格执行学校的安全管理制度，通过奖惩机制提高全体教职员工的安全责任感，消灭潜在的安全隐患。
3、突出重点，落实措施
安全教育是幼儿园的重要组成部分，尤其是在大班阶段，我们会针对幼儿的年龄特点，采用活泼有趣、易于接受的方式开展安全教育，帮助他们提高自我保护能力。安全管理工作将注重细节，确保每个环节的安全落实，尤其是在校外活动和课堂教学中。
(1)强化责任制，确保所有教师积极参与到安全管理中，落实各项安全措施。
(2)利用晨会、班会、国旗下讲话等形式，向幼儿普及安全知识，增强他们的安全意识，规范他们的行为习惯，尽量减少意外事故的发生。
(3)对幼儿的日常活动进行严格管理，确保每个环节都有人负责，避免出现追逐、打闹等不安全行为。
(4)加强网络安全宣传与教育，防止幼儿接触不良信息，为他们创造一个安全、健康的成长环境。
(5)积极与幼儿家长进行沟通，做好缺勤幼儿的关爱工作，确保每位幼儿的安全与健康。
幼儿园大班教学工作计划 第2篇
一、幼儿情况分析：
幼儿园大班共有幼儿70人，其中男孩38人，女孩32人，年龄均为5岁。他们在语言交流方面已有一定基础，能够使用简单的句子与他人进行对话。在交流过程中，他们能够专注倾听他人的声音，并养成良好的表达习惯。然而，由于大部分幼儿来自农村，刚刚入园，许多人尚未习惯于使用普通话，其中个别幼儿甚至不会说普通话。
二、教学目标：
1、掌握普通话的基本表达能力，并能和他人进行适当的交流。
2、培养集中注意力，耐心倾听他人发言的能力。
3、能够勇敢地表达自己的观点和做法，确保语言流畅、连贯。
4、学会正确书写自己的名字，并认识同伴的姓名。
5、提升自主阅读能力，并形成良好的阅读习惯。
三、重点与难点：
重点：
1、建立良好的语言交流习惯，帮助幼儿了解语言的多样性。
2、鼓励幼儿积极使用普通话进行交流，确保语句通顺、自然。
3、通过图书、绘画等多种形式，激发幼儿对阅读、书写的兴趣，培养书写的基本技能。
难点：
1、缩小班级内幼儿在语言表达方面的差距。
2、确保每位幼儿在日常生活中都能运用普通话与他人沟通。
3、帮助幼儿克服心理障碍，能够在他人面前自信表达自己。
四、措施：
1、营造开放、轻松的语言环境，鼓励幼儿使用普通话自由地分享自己的想法。
2 、通过游戏的方式组织语言教学活动，提升幼儿的参与兴趣。
3、根据每位幼儿的不同需求，提供个性化的帮助，并在日常活动中多使用普通话交流。
4、通过家长会等形式，引导家长支持幼儿说普通话，实现家园共育。
幼儿园大班教学工作计划 第3篇
一、班级情况分析
本学期大班的工作主要由张老师、李老师和王老师三位老师共同负责。我负责语言、数学及科学的教学，李老师负责艺术、健康和社会性的教育，而王老师则负责班级的保育和心理辅导。经过初步了解，本班孩子的学习基础普遍较弱，学习兴趣和学习主动性有待提升。孩子们在情感表达和自我管理能力方面还有所欠缺。在本学期的工作中，我们三位教师将携手合作，依据每个孩子的特点，进行针对性的教育教学，以促进他们的全方位发展。
二、工作重点
1、保育工作
每日认真进行环境卫生的清理和消毒，保持班级的通风换气，以降低传染病的风险；严格遵循幼儿的一日活动作息制度，合理安排幼儿的生活秩序；做好室内外环境的布置，为幼儿打造一个整洁、舒适、安全的学习和生活环境。
我们将全力呵护幼儿的成长，在日常生活中给予他们更多的关心，特别是那些适应能力较弱的孩子。对于体质较弱、易感冒的幼儿，以及频繁上厕所的孩子，会给予额外的照顾。我们还需教育孩子们树立良好的饮食习惯，避免挑食。在日常活动中，我们将关注孩子们的心理状态，及时发现和处理问题。同时要注意幼儿的睡眠习惯，做好相关记录。
2、教育教学
尊重幼儿在学习活动中的主导地位，结合他们的兴趣和发展需求，制定详尽的月度、周度及日常教学计划，确保有目标、有步骤地开展丰富多彩的教学活动，整合各类资源，激发幼儿的主动学习意识。在每个活动环节中，我们会重点关注语文、数学、个人认知、空间思维、人际交往、音乐、身体协调和自然观察等多方面的智能发展，运用赏识教育，及时表扬每个孩子身上的闪光点，特别关注那些性格内向的孩子，给他们创造展示自我的机会，增强自信心。
继续强化幼儿的常规训练，良好的常规会直接影响课堂秩序，进而影响孩子们的发展。通过晨间交流和随机互动，向幼儿传达常规及要求，并通过多种形式进行训练，严格检查执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守规则的习惯。
在区域活动中倡导幼儿之间的友爱、分享与合作。教师在活动中需认真观察，了解幼儿的需求，引导他们自主解决遇到的问题。
合理安排幼儿的一日生活，把教育融入到日常中，灵活运用周边的环境资源开展教育活动。在深入了解幼儿的特点后，激发他们的潜力，使每个幼儿都能得到最大的成长。
做好幼小衔接工作，加强幼儿在阅读、识字、计算等方面的训练，培养他们的任务意识、自我生活能力、独立思考能力及服务意识。与家长密切配合，提醒幼儿养成良好的作息习惯，做到计划性、条理性，不拖延。
三位教师将继续学习最新的教育理念，树立正确的儿童观和教育观，在实际工作中反思提升自己的专业水平，利用理论分析实际工作中的问题，努力营造一个团结向上、让幼儿喜欢、让家长满意的温馨班级环境。
3、品德教育
在日常活动中融入品德教育，营造一个宽容、理解和支持的班级氛围，与家长和幼儿建立和谐融洽的关系。通过不断表扬和树立榜样，引导幼儿自觉遵守常规，培养他们的责任意识，激励他们向他人学习、争取进步。我们需要特别关注那些存在不良习惯的儿童，积极争取家长的配合，持续进行行为矫正，逐渐帮助他们养成良好的行为习惯。加大对儿童安全教育的力度，加强安全意识，时刻提醒他们注意身边的安全隐患，提高自我保护能力。
4、安全工作
强化日常活动中的安全管理，重视幼儿在每个活动环节的安全保障，如晨间安全检查、餐前餐后及午睡前后的巡视，户外活动中确保幼儿在视线范围内。日常活动中加入安全教育内容，帮助幼儿掌握基本的自我保护技能，提高他们的安全意识，教师需仔细排除一切可能的安全隐患，确保幼儿在安全的环境中健康成长。
5、家长工作
积极做好家长工作，提升家园共育的成效。根据实际情况及时进行家访或电话联系，通过班级博客向家长反馈幼儿在园情况和班级动态，并及时回应家长反馈。每月适时向家长通报工作重心，并分享育儿经验。
三、每月工作重点：
我们三位教师将携手并进，不断努力，认真落实班级各项工作，争取取得更好的成绩！
九月份：
1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。
2、布置良好的班级环境，开展区域活动，丰富活动材料。
3、举办“我们爱祖国”主题活动。
4、组织教师节和中秋节相关活动，加强幼儿的思想道德教育。
5、完成各类工作计划的制定。
十月份：
1、省级示范园对外观摩活动。
2、开展亲子活动。
3、组织幼儿参加绘画比赛。
十一月份：
1、通过活动让幼儿初步认识几种常见安全标志的图案及其意义，学习其分类及在生活中的作用。
2、开展教研活动。
十二月份：
1、举行庆元旦的大型运动会。
2、举办大班幼儿毕业典礼。
一月份：
1、组织奥尔夫音乐及英语的汇报活动。
2、进行幼儿学习情况的评估。每位老师将共同努力，超越自我，展示班级的风采，这是我们大班全体师生新学期的共同目标，我们将以更好的状态呈现给大家。
幼儿园大班教学工作计划 第4篇
一、情况分析
1、在运动方面，大班幼儿积极参与各种体育活动，能够熟练使用体育器械，并创新玩法，动作表现得轻松自如且协调。在拍球技能上，幼儿能够进行原地拍球、走动拍球和花式拍球等多种形式的练习。通过集体游戏，孩子们的基本运动能力得到了提高，并初步学会了遵守游戏规则。
2、在生活方面，幼儿能够熟练使用筷子并掌握个人卫生的基本技能，显示出一定的独立生活能力。通过不同主题活动的开展，孩子们不仅理解了劳动的重要性，也体验到了劳动的辛苦与快乐，从而更加尊重他人的劳动成果。教师也在有意识地引导幼儿与他人合作，完成较复杂的整理任务，做到爱护玩具并保持环境整洁。
3、在学习方面，孩子们讲普通话的能力显著提升，能够在日常活动中坚持使用普通话，积极与同伴交流，表达自己的想法，展现自然流畅的声音和开放的态度。通过多种有趣的计算游戏，幼儿掌握了基本的数数和数字识别，形成了初步的时间概念（如今天、昨天、明天等），以及对各种图形的辨认和分类能力。幼儿对自然世界充满好奇，能够主动观察动植物的生长情况并进行简单记录。在主题活动中，幼儿也开始进行资料收集与讲述，展现了一定的探索欲望。
4、在游戏方面，幼儿能够自主选择游戏内容，并根据不同的制作需求选用合适的材料。在游戏过程中，孩子们积极与他人合作，显示出良好的社交能力。
5、通过观察我们发现，部分幼儿在自主学习意识方面仍需提高，他们在学习中常表现出对成人的依赖，面对困难时缺乏勇气与意志力。在主题活动中，孩子们提出问题的能力较弱，教师应为幼儿创造条件，鼓励他们主动发现和解决问题。
6、个别幼儿情况：部分幼儿在进餐时速度较慢，个别孩子存在挑食以及用餐习惯不佳的问题，这需要教师的关注和引导。在下学期，我们将针对这些问题进行重点指导，并注重与家长的交流与配合。
7、家长工作：本班幼儿的家长由于工作繁忙，多由祖辈负责接送，导致与教师沟通交流较少。为此，有必要通过多种途径加强家园联系，以提高家园教育的质量。
二、学期目标
1、培养幼儿基本的学习能力，让他们能够独立面对问题，调用已有经验进行解决，并具备良好的意志品质。
2、让幼儿体验人与人之间相互交往和合作的重要性，培养良好的自我意识与规则意识，并能够进行自我评价。
3、鼓励幼儿积极参与体育活动，大胆尝试新颖的体验，以获取丰富的身体活动经验，从而增强身体协调能力和灵活性，具备初步的安全意识和自我保护能力。
4、激发幼儿对探索、实践和实验的兴趣，学习用简单的认知方法发现问题并解决。
5、增强幼儿对生活环境的理解，初步养成关注和保护环境的意识。
6、让幼儿了解家乡周边的设施和景观，培养他们对家乡和祖国的热爱之情。
7、激发幼儿对日常生活中物品来源及科技成果的好奇心，鼓励他们接触和使用多种媒体，尝试多样的信息收集与交流方式。
8、帮助幼儿理解生活中数字的实际意义，从游戏和日常生活中感知数量关系，进行简单的比较与推理。
9、引导幼儿感受生活中的美，愿意通过唱歌、舞蹈、绘画等多种形式表现自己的感受与创造。
10、鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法，并倾听他人的意见，增强语言交流能力。
11、培养幼儿对日常生活中简单标志与文字的兴趣，尝试用图形和文字符号进行表达。
12、丰富家园之窗的内容，增进家长与教师之间的交流，使家长及时了解幼儿园的教育活动。
13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。
14、与家长共同探讨活动内容，激发他们对主题活动的参与意识，确保主题活动能有家长的支持。
三、月保教工作重点
九月份：
1、组织丰富的“开学庆祝活动”，通过多样的活动让幼儿感受到集体活动的乐趣。
2、开展“变化的世界”主题活动，通过各种活动使幼儿理解万物的变化和运动。
3、向幼儿普及卫生知识与预防措施，培养良好的卫生习惯，强化日常卫生检查。
4、积极引导幼儿参与户外活动，增强体质，预防感冒。
5、帮助个别在进餐方面有困难的幼儿愉快地完成用餐。
6、教导幼儿进行“器械操”，使他们能够在音乐伴随下正确使用器械。
7、家园共育：召开家长会向家长介绍本学期幼儿的发展目标和家园合作的内容。
十月份：
1、开展“我是中国人”主题活动，让幼儿了解自己的民族文化，激发民族自豪感。
2、让幼儿了解秋季常见疾病的预防知识，学习应对日常生活中的紧急情况。
3、组织户外活动，感受秋天的变化，并通过绘画等方式表达对季节的感受。
4、鼓励幼儿参与体育活动，通过尝试获得运动经验，提升他们的协调性和灵活性，增强自我保护的意识。
十一月份：
1、开展“发现世界之美”主题活动，引导幼儿积极发现生活中的趣事，培养解决问题的能力。
2、鼓励幼儿通过阅读和互联网收集学习信息，提高他们的自主学习能力。
3、举办形式多样的体育竞赛，增强幼儿的规则意识和合作精神。
4、天气逐渐转凉，提醒幼儿适时增添衣物，在活动中关注体弱幼儿的休息。
5、家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，以确保家园教育的一致性。
十二月份：
1、引导幼儿留意生活中的声、形、色以及音乐与美术作品中的美感，根据幼儿兴趣灵活安排主题活动。
2、通过卫生知识讲座与评比活动，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯，避免挑食。
3、家园共育：开放家长接待日，与每位家长面对面交流，以更好地实现家园共育。
一月份：
1、举办“迎新年”庆祝活动，鼓励幼儿积极参与并通过表演来感受节日的欢乐。
2、在探究与实验中，引导幼儿尝试用简单的方法发现和解决问题，提升他们的探索意识。
幼儿园大班教学工作计划 第5篇
一、指导思想
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步强化以幼儿为本的教育理念，努力提升大班教学质量。通过丰富的教育活动和科学的管理机制，促进每位幼儿的全面发展，培养他们的自主学习能力和创新精神，为他们的未来成长打下坚实基础。加强教师队伍建设，营造团结、和谐、向上的园所氛围，力争在领域内树立良好形象，积极探索特色发展之路。
二、工作重点
(一)幼儿管理方面
1、继续强化幼儿行为规范的教育，引导他们形成良好的日常习惯，逐步提升班级管理的整体水平。
2、积极组织幼儿参与各类文艺演出和竞赛活动，拓展他们的视野，让每个孩子都能展示自己的才华。
3、关注大班幼儿的升学衔接，帮助他们适应小学的学习生活，培养良好的学习习惯。
4、定期开展家长开放活动，促进家园互动。
5、计划以幼儿为主体的六一儿童节庆祝活动，展示幼儿的风采。
6、开展招生宣传，积极与毕业生家长沟通，提升园所的吸引力。
(二)教育教学科研
1、深入研究“生活教育”课题，完善相关子课题，制定实施方案。
2、做好《生活教育实践手册》的教案和案例收集。
3、积极参与省级课题研究，加强与姐妹园的交流与合作。
4、全面落实素质教育，以德育为根本，注重培养孩子的创新能力，促进身心健康，奠定长远发展的基础。
5、树立多维度的教育观，课堂、游戏、活动等多种形式都应成为教学的重要内容，合理运用能有效促进幼儿发展的教学方法。
6、倡导综合课程观，明确幼儿课程目标的多样性与实践性，帮助幼儿在各方面构建终身学习的基础。
(三)队伍建设
1、加强师德师风的学习，提升教育教学水平。
2、鼓励教师撰写教育心得与研究论文，鼓励发表与评优相结合。
3、开展评选活动如“教学之星”和“优秀青年教师”，激励教师的敬业精神。
4、加强对年轻教师的培训与指导，鼓励他们在特长领域的深耕，鼓励老教师参与课题研究，分享成果。
5、为全市的观摩活动做好充分准备，展示园所的特色。
(四)管理制度的完善
1、规定文章发表与班级获奖情况的评优结合。
2、每月更新退伙情况报送园长室，统一管理。
3、完善兴趣小组活动计划，确保活动丰富多彩。
4、开展环保意识活动，迎接“绿色幼儿园”的评估。
(五)保育保健工作
1、强化保育工作的全员意识，确保每位教师都参与到保育工作中。
2、定期对保育员进行培训，提升专业素养。
3、持续培养幼儿良好的生活和卫生习惯，促进健康成长。
三、每月工作重点
每月工作重点：
九月份：
1、热情接待幼儿，帮助新生尽快适应幼儿园生活，严格执行日常作息安排，强化常规训练。
2、完成园务和班级工作计划及教育教学进度。
3、各课题组和学科组确定学期目标与活动计划。
4、完成英语教材《快乐学英语》的印刷工作。
5、召开班级家长会，促进家园互动。
十月份：
1、结合国庆节开展爱国教育，通过参观活动，引导幼儿了解家乡的变化。
2、举行教师基本功比赛。
3、开展教师英语培训活动，提高教师英语水平。
4、改选家长委员会，召开本学期第一次会议。
5、组织幼儿社会实践，参观奶牛场及观看少儿杂技表演。
十一月份：
1、举办全园自然角评比活动。
2、进行教师基本功比赛第二轮。
3、组织幼儿秋游活动，丰富他们的户外体验。
4、筹备校庆公开课，展示教育成果。
5、完成园刊《家园互动》的编写和发放。
十二月份：
1、教科研组召开课题阶段总结会议，交流个案分析。
2、英语学科组活动策划和实施。
3、年轻教师交流课件制作经验。
4、组织社会实践活动，参观丝绸博物馆。
5、讨论迎新运动会的相关细节。
一月份：
1、举办迎新运动会，丰富幼儿的课外活动。
2、做好学年度教师考核与评估工作。
3、加强卫生保健工作，准备迎接复查。
4、完善本学期的资料归档工作。
5、完成专题指导幼儿寒假生活。
幼儿园大班教学工作计划 第6篇
新的学期意味着新的目标与挑战。根据本班幼儿的实际情况以及家长的意见，经过充分讨论后，我们制定了本学期的教学工作计划。我们将为幼儿提供丰富多样的学习机会，充分利用各类资源，以开放的姿态陪伴孩子们度过这个充实而有意义的学期。
一、基本情况
本班共有幼儿35名。在过去两年的共同努力下，大多数幼儿已经培养了良好的生活自理能力，能够独立穿衣、用餐，生活卫生习惯和进餐习惯也相对稳定，能够做到饭前、便后洗手和饭后整理桌面及餐具。他们在体育活动中积极参与，身体健康。孩子们的兴趣广泛，思维灵活，能够积极发言，对新事物充满好奇。然而，也有部分幼儿的自控能力较弱，注意力不集中，对遵守集体规则的意识还有待提高，还有一些幼儿在倾听方面的习惯较差，对他人的尊重意识也较薄弱。班里年龄较小的幼儿在各方面的能力相对较弱，动手能力差，胆子小，尽管基本适应幼儿园生活，但在日常生活的各个环节上主动性不足，需要教师和同伴更多的关注与帮助，以促进他们的进步。
二、活动目标：
1、积极主动参加数学活动，能够将数学运用到日常生活中。
2、幼儿能够根据三种以上的共同特征进行分类，并理解零的概念。
3、从自身出发，能够正确区分左右。
4、掌握10以内的单双数概念。
5、学会利用目测和自然测量方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重等。
6、掌握10以内数的分解和组成，以及加减运算，并在生活中加以应用。
7、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及其关系。
8、对周围事物、事件和现象充满好奇，喜欢提问，愿意用实验工具进行探索和体验。
9、学习使用观察、记录、统计等简单的科学方法。
10、愿意与同伴共同探索，能够适当地表达和交流探索过程及结果。
11、通过日常生活和游戏活动，深化对数量、形体、时空实际意义的理解，并能够进行简单的比较、测量、排序等认知活动。
三、活动重难点：
1、通过生活和游戏体验感受事物的数量关系，并体会数学的趣味和重要性。
2、掌握10以内的单数和双数，能够倒数和成组数数。
3、用不同方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分之间的关系。
4、通过自然物体进行测量，能比较粗细、轻重等概念。
5、在生活和游戏中体验数学的乐趣，增强对数量关系的感知。
6、具备基本的空间方位概念，能够以自身为中心区分左右，并依据特征辨别位置。
7、辨别平面形状与立体形状的相同点和不同点。
四、解决重难点的措施：
1、在教学活动中，引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间和空间现象，构建基本的数概念，学习用简单数学方法解决生活中简单问题。
2、通过操作活动，引导幼儿按特征对物体进行不同方式的分类，学习事物的细微差别。
3、在日常生活中，促进幼儿比较物体之间的显著差异，进行排序。
4、在日常生活中，引导幼儿口头数“20”以内的物体，并说出总数，尝试多种计数方法。
5、通过游戏比较事物的轻重，练习简单的统计和测量方法。
五、健康活动目标：
1、餐时举止文明，知道不同食物的营养价值。
2、愿意保持个人和环境卫生，维护公共场所整洁。
3、养成规律的生活习惯，能够独立穿脱衣物，并折叠整齐，主动增减衣物，根据天气变化调整穿着，能够整理床铺。
4、了解预防龋齿和换牙的基本知识，积极配合成人进行疾病预防与治疗。
5、学会根据信号变速、变方向行走，步伐协调。
6、能根据信号进行变速跑和躲闪跑，跑步时正确而放松摆臂，懂得提高和调整跑速的方法。
7、熟练掌握跳跃动作，能够从高处跳下，学习侧跳和多方向跳跃等多种跳跃形式。
8、提高攀爬能力，灵活地进行各种设施的攀登，遵守规则。
9、能根据信号快速集合、分散和整理队形。
10、能随音乐节奏进行徒手操和轻器械操，动作整齐有力。
六、活动重难点：
1、培养对周围事物的兴趣，勇于表达自己的见解。
2、了解身体各器官的功能及其保护方法，学习基本的意外伤害处理，增强自我保护能力。
3、保持良好的食欲，养成良好的卫生习惯，了解摄取适当热量和多种营养素的重要性，以支持生长发育。
4、认识安全标志，理解其意义，并能够根据情景设计简易安全标志。
七、解决重难点的措施：
1、通过晨间活动和户外游戏，发展幼儿的基本动作，提高身体适应能力和抵抗力。
2、在日常生活中，引导幼儿注意仪表整洁，培养生活自理能力，自主和规律地入睡，能够独立穿脱衣物并放在固定位置。
3、通过故事、儿歌、情景表演等方式，激发幼儿对不同食物的兴趣，了解营养知识，培养初步的饮食控制意识；学习眼睛和牙齿的功能，养成正确的用眼和刷牙习惯。
4、定期进行安全教育，帮助幼儿了解外出时的注意事项，增强安全意识。
5、在日常活动中强调安全教育，确保在户外活动时的安全。
幼儿园大班教学工作计划 第7篇
一、指导思想
本学期我们将继续深入学习《纲要》和《指南》，以这些文件的精神作为指导，结合园部的《教科研工作计划》，以促进教师的职业发展和提升保教质量为核心目标，将理论与实践有机结合，优化幼儿的一日活动，扎实推进教育教学工作，提升教师的教学水平。
二、情况分析
当前大班教研组包括三个班级，六位教师，其中有两位新教师、一位具备三年经验的年轻教师，以及三位经验丰富的代课教师。在本学期的工作中，老教师能够发挥积极的引领作用，主动带领新教师参与教研活动，并帮助他们熟悉年级组的工作流程。在教研组的活动中，老教师们也积极表达自己的见解，活跃组内氛围。然而，新教师由于经验不足，虽然理论基础较为扎实，但在备课、组织日常活动以及参与教研活动时仍存在一些不足之处。
回顾上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍有待进一步明确，本学期将继续推进幼儿的礼仪教育，将礼仪教育生动、有趣地融入幼儿的日常生活中。
三、工作目标
(一)加强理论学习和实践训练，提升教师的专业素养。
(二)关注一日活动的组织，积极开展教研活动，提升教学质量。
(三)关注年轻教师的发展，促进其成长。
(四)并重教研与科研，提升幼儿的礼仪素养。
四、具体措施
(一)加强理论学习和实践训练
1.加强理论学习
继续深入学习《指南》和《纲要》等相关理论知识，树立正确的教育观念，结合自己的带班经验，将理论知识逐步转化为个人的教育理念，从而提升自己的教育能力。
参与园部开展的读书活动，每周安排固定时间阅读专业书籍，更新教育理念，学习他人的优秀教育方法，提升教师的理论素养。
开展教研组的学习活动，组织教师进行好书推荐与经验分享，以互助互学的方式共同进步。
2.实践训练
结合每月教学需要，开展“创编新操”、“自弹自唱”、“折纸”等实践活动，帮助教师在实践中提升专业技能，为后续活动的开展打下坚实基础。
(二)关注一日活动的组织，积极开展教研活动
1.组织观摩教师日常活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》手册，并结合实际带班情况进行研讨，规范一日活动的组织方式。
2.规范教师备课内容及文本格式，确保每周进行检查，提高教师一日活动组织的规范性。
3.每周一、二开展组内研讨活动，组织教师分享备课心得，共同讨论并解决备课过程中遇到的困难；鼓励教师根据研讨结果和班级幼儿的实际情况独立备课，确保主题目标有效落实到幼儿活动中；每日做好反思，及时反馈教学实践中遇到的问题，通过“共思”、“共享”等方式切实提高教育质量。
4.根据区域游戏材料的投放与指导进行小组研讨，针对每班幼儿发展的不同特点进行有针对性的材料投放和指导，创造性地开展区域游戏，确保每班具备其独特特色，并定期交流班级区域活动的成果，从游戏入手提升教育质量。
(三)关注年轻教师，促进其成长
1.通过帮带等方式，协助新教师了解幼儿园工作及班级管理的相关方法。
2.鼓励新教师积极响应园部号召，参与到园部及中心的学习活动中。
3.提供展示平台，关注新教师的意见与想法，培养其独立性；通过观摩等形式了解新教师的优缺点，及时进行反馈与指导，帮助他们自我反思与成长。
(四)教研与科研并重，提升幼儿礼仪素养。
结合日常教研，积极开展礼仪主题的课题研究，结合节日和主题课程开展丰富多彩的礼仪教育活动；关注幼儿的日常行为，从细节入手，通过谈话和教学活动等形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯；创造礼仪环境，教师以身作则，为孩子树立榜样，同时创设班级礼仪氛围，规范孩子的交往语言，鼓励他们礼貌相待，培养全面发展的优秀幼儿。
幼儿园大班教学工作计划 第8篇
转眼间，新的一年又来临，我们也迎来了更为懂事、长高了的孩子们。透过他们充满活力的笑脸和稚嫩的眼神，我的内心充满了无限的期待。在这个全新的学期，也是孩子们在幼儿园最后的时光，我将继续秉持幼儿园让孩子快乐、健康、全面发展的原则，积极开展各项工作，为孩子们的幼儿园生活画上一个圆满的句号。
一、班级情况分析：
目前我班共有幼儿65名，其中女生30名，男生35名。经过大班一年的锻炼与学习，孩子们在生活常规和认知学习方面已有一定基础。
在生活自理能力方面：
大部分幼儿能够保持良好的个人卫生，能够主动整理自己的餐具和玩具。然而，少数幼儿仍存在挑食和午休不安静的问题，有时会影响到他人的休息。一些幼儿对学习用品的保护意识不强，书包的整理也不够规范。
在认知能力方面：
孩子们对周围的世界充满好奇，但在性别方面的表现有所区别，女孩们更喜欢听故事和朗读，语言表达能力较强，用词也较为准确。而男孩们在数学方面表现突出，能熟练掌握10以内的加减法，学会看时间（整点与半点）。只有个别孩子在这两方面都有良好的表现。大部分幼儿了解基本的笔画与笔顺，但书写尚不够规范。
在社交发展方面：
大多数幼儿能够友好地与同伴相处，理解一些合作的基本原则，对新伙伴表现出亲切，但部分幼儿偶尔会抢夺玩具，偶尔发生打斗现象。
二、工作目标：
针对班级的实际情况，我制定了以下学期工作计划：
1、促进幼儿身体健康，培养良好的生活习惯；
2、构建良好的认知结构，提升认知能力；
3、增强幼儿的语言表达能力；
4、培养良好的道德品质与行为规范，提升人际交往能力；
5、提高安全知识，增强幼儿的自我保护意识；
6、培养幼儿整理物品及书包的能力；
7、掌握正确的握笔姿势和坐姿；
8、了解小学生的生活习惯与学习方式；
9、激发幼儿的思维力、想象力和创造力，提升动手能力；
10、培养幼儿的自信心。
三、具体措施与要求：
1、做好晨检记录，强化保健与卫生防疫工作，合理增减幼儿的衣物；
2、利用好体育活动时间，开展多种体育项目（如跳绳、接力赛、拍球等），增强体质，确保安全和健康；
3、合理安排日常教学活动，创新活动形式，激发幼儿的兴趣与探索欲，让他们在观察与语言表达上都有所提升，形成良好的学习习惯；
4、充分利用晨谈时机，了解幼儿发展情况，鼓励他们表达内心感受；
5、开展一些具有竞争性的活动，培养幼儿的竞争意识与不服输的精神（如：“今天我最棒”、“我的作业最整洁”、“我是懂事好孩子”等）；
6、利用周五下午的时间，让幼儿分享本周的优点与不足，并讨论改进的决心，以培养他们正确认识自我缺点的能力；
7、通过讲解和游戏等多种形式，鼓励幼儿养成良好的生活常规；
8、组织值日生做好教室和卧室的卫生工作，培养幼儿的劳动观念；
9、营造良好的学习氛围，鼓励能干的幼儿帮助较弱的同伴共同进步；
10、促进幼儿之间的友好关系，帮助他们团结友爱，共同度过幼儿园的最后一学期。
四、家长工作：
1、热情接待家长，在接送孩子的时间里与家长交流，了解孩子在园的表现；
2、开展家访或电话沟通，建立更紧密的联系；
3、认真记录《家园联系手册》，以书面形式与家长反馈情况和重要工作安排。
幼儿园大班教学工作计划 第9篇
一、指导思想
幼儿园大班是孩子们成长过程中的重要阶段，儿童在此时期逐渐形成自己的行为习惯和人格特征。在这个过程中，孩子们不仅学习知识，还需要情感上的关怀与支持。《幼儿园大班教学工作计划》旨在为孩子们提供一个全面发展的平台，促进他们在生活、学习和社交等方面的健康成长。
二、学生情况分析
大班共有学生40人，他们来自不同的家庭背景，性格各异。大班孩子们的想象力丰富，模仿能力强，学习新知识的能力亦较为突出，因此在这一时期进行良好行为规范和心理健康教育显得尤为重要。
三、教学内容分析
针对大班学生的实际情况，本学期拟定以下教学内容：
1、培养孩子们的自我保护意识，让他们掌握基本的安全常识和应急处理能力；
2、帮助学生建立良好的生活习惯，规范日常行为；
3、增强孩子们的心理素质，帮助他们建立积极向上的生活态度；
4、进行生命教育，让孩子们认识生命的重要性，珍爱生命；
5、鼓励孩子们进行团队合作，提升他们的社交能力和合作意识。
四、教学目标
1、帮助学生养成良好的生活习惯，形成适当的行为规范；
2、提升孩子们的心理素质，培养他们乐观向上的心态；
3、让学生学会基本的自我保护技巧，应对突发情况；
4、引导孩子关注生命的价值，增强珍爱生命的意识。
五、教学措施
1、根据大班学生的特点，设计丰富多样的活动，从活动中引导学习；
2、重视课堂学习与生活实践的结合，通过探索与发现，让孩子们感知身边的世界；
3、利用直观的方法进行教学，结合图画、玩具和多媒体，组织生动有趣的课堂活动；
4、鼓励学生与家庭和社区互动，采用“了解他人”的方式来提升社会实践能力。
幼儿园大班教学工作计划 第10篇
新的学期如期而至，幼儿园大班的教学工作也在紧张而有序的氛围中展开。本学期，我们将坚守教育初心，继续探索更新教学理念，致力于为幼儿营造一个安全、健康且富有趣味的学习与生活环境，满足他们多样化的发展需求。我们尊重幼儿的身心特点，关注个体差异，努力实现保教并重，促进幼儿的全面成长及各方面的发展。
一、班级情况分析
本学期，我们大班共有幼儿30名，其中男孩15名，女孩15名。在过去的一年中，幼儿们在学习和生活方面都有了显著的进步。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，并在礼仪、语言表达、社交能力、生活自理及动手能力等方面得到了有效提升。然而，仍需关注的是，部分幼儿在音乐欣赏和行为规范方面尚有不足。本学期，我们将以激发幼儿对园所的热爱为基础，强化日常常规教育，提升纪律意识，努力提高班级的保教质量，逐步增强幼儿的自我服务能力，培养他们尊敬师长、友爱同伴的情感，从而在原有基础上实现更大进步。
二、保教工作规划：
以《规程》为指导，贯彻《新纲要》精神，依据幼儿园整体工作计划，扎实推进保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，注重品德教育，提高幼儿智力，培养正确的审美观，保证幼儿的身心和谐发展。
1、保育工作
确保班级环境卫生，做好日常清洁、消毒与通风，预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日作息制度，合理安排生活活动，优化室内外环境布置，为幼儿创造一个洁净舒适、安全健康的学习生活空间。
培养良好的卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，避免不洁物品的误食，防止由口入病。加强幼儿自理能力的培养，教他们完成力所能及的简单任务，比如整理自己的床铺。
在日常生活中，细心呵护每位幼儿，特别是一些体质较弱、能力稍逊的孩子。通过观察，我们发现李明小朋友体质较差，经常感冒。针对这一情况，我们将给予他更多的关爱，帮助他消除紧张情绪。我们会在活动中关注每位孩子的精神状态，及时发现并解决问题。注意培养幼儿良好的睡姿。
积极配合医务室进行体检、驱虫等保健工作，确保幼儿健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，结合大班幼儿的兴趣与发展目标，增加五大领域的教学内容，精心制定每月、每周的教学计划，有目标、有计划地组织实施，开展丰富的教育教学活动，合理利用并整合各种资源。充分激发幼儿的主动性。在活动中注重语言智能、数学逻辑智能、自我认知智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、运动智能、自然观察智能等多方面的发展，通过赏识教育关注幼儿成长，适时表扬每个幼儿的闪光点，尤其对那些性格内向、安静的幼儿，要多创造表现机会，增强他们的自信心与荣誉感。
继续加强幼儿的规章制度训练，良好的常规会直接影响教学秩序与孩子的发展。通过晨间谈话、随机交流及离园前的沟通，让幼儿明确常规要求，并采用多样化方式进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。
在区域活动中，培养幼儿之间的友爱、谦让与合作精神。根据每周活动目标，适时投放适合的操作材料。仔细观察幼儿，了解他们的需求，引导幼儿自主解决在活动中遇到的问题。
特别关注幼儿的阅读能力与讲述能力，帮助他们掌握阅读技巧，训练逐页翻读，学习用完整的表达方式讲述每一页内容，并开展故事比赛活动，提升幼儿的讲述能力。
继续强化幼儿动手能力，打造班级特色。我们的特色在于自我表达与动手能力，活动将激发幼儿的浓厚兴趣，促使他们主动参与。在本学期，我们还将安排剪贴等技能训练，使班级在期末展示中展现出独特的风采。
结合节日，开展丰富多彩的庆祝主题活动。本学期将有多个节日，例如教师节、中秋节、国庆节、元旦等，我们将各具特色地开展亲子活动，邀请家长积极参与。例如，在国庆节期间，我们将举行以“爱祖国、爱家乡”为主题的亲子活动，而元旦则将安排“迎新年”亲子游园活动。
本学期，我们还有“秋季家园运动会”的计划，提前做好准备，积极组织训练，既能增强幼儿的体质，又能在比赛中取得优异成绩。
三、安全工作
安全工作是我们首要任务，加强日常活动的安全管理。重视幼儿日常生活中的安全监管，确保各环节安全，如晨间安全检查、坚持接送卡管理、自选活动的监控、餐前餐后及午睡期间的巡视，确保幼儿始终在老师的视线之内。在日常活动中穿插安全教育，提高幼儿安全意识，帮助他们掌握自我保护技能，增强责任心，消除一切不安全隐患，特别对上铺幼儿要加强管理，确保安全无忧，让幼儿在安全环境中健康成长。
四、班级管理
1、每学期定期召开班务会议，总结各阶段工作情况，讨论所遇到的问题并探讨解决方案，安排本月工作内容。
2、认真制定月度、周计划，严格按计划推行各项活动，确保幼儿一日活动科学合理，动静交替安排得当。
3、督促填写幼儿请假登记表和交接班记录，确保信息传递畅通。
4、管理好班级财物，每日检查门窗安全，预防财物丢失，同时注意节约水电，杜绝不必要的浪费。
五、家长工作
积极做好家长工作，提升家园共育效果。
1、根据大班情况，有针对性地设置家园共育栏目，及时向家长传达幼教知识，让其了解幼儿在园的学习与生活。
2、认真填写家园联系册，发挥好书信的桥梁作用。
3、在早晚接送幼儿时，与家长保持沟通，及时交流幼儿情况。
4、通过家访、电话或电子邮件与家长保持密切联系，及时反馈幼儿生活学习的情况。
5、定期召开家长会议，提供优质服务，力求让家长满意，争取他们对班级工作的支持与配合。
6、鼓励家长参与家园共育活动，积极开展开放日等，寻找机会让家长走进课堂，通过多种途径实现家园教育的同步发展。
在本学期内，班级将继续努力，力求在各方面取得更好的成绩!
幼儿园大班教学工作计划 第11篇
为了确保幼儿园大班的教学工作顺利开展，特制定本学期的工作计划。
一、学生情况分析
本期大班共计有学生54人，男生26人，女生28人。由于园内师资紧缺，部分学生来自不同的班级合并而成。大班的学生已经在园内学习了一段时间，而新来的小朋友则刚刚入园，这使得教学管理面临一定挑战。部分学生为留守儿童，缺乏父母的陪伴与关爱，导致情感需求较高，对教育工作的落实提出了更高的要求。
二、教材内容分析
本学期的课程主要围绕识字、算数和生活常识展开。课程内容包括认识20个基础汉字，简单的加减法运算，以及日常生活中的基本礼仪与习惯的培养。注重通过趣味活动提升孩子们的学习兴趣和参与感。
三、教学要求
1、帮助学生理解识字和数数的重要性，激发他们的学习热情。
2、培养学生良好的课堂行为习惯，鼓励他们主动参与讨论，不随意讲话。
3、掌握20个常用汉字的认读，增强他们对汉字的兴趣。
4、理解和运用基本的加减法知识，并能独立完成相关练习。
5、通过有趣的游戏和活动，增强学生对礼仪和习惯的理解和实践。
四、教学措施
1、利用多样的教学资源，比如图片、卡片和互动游戏，以提高课堂的趣味性，帮助学生轻松掌握知识。
2、家园合作，定期与家长沟通，指导他们如何在家中辅导孩子的学习，鼓励家长多参与到孩子的学习过程中。
3、鼓励学生在课堂上多提问、多表达，以提高他们的自信心，营造积极的学习氛围。
4、关注留守儿童的情感需求，通过组织合作活动，帮助他们融入班级，促进情感交流，让他们感受到班级的温暖。
5、对于刚入园的小朋友，要给予更多的耐心和关心，培养他们的学习兴趣，让学习变得轻松愉快，增强他们的注意力和参与度。
幼儿园大班教学工作计划 第12篇
一、情况分析
本班幼儿的年龄段适中，绝大多数幼儿在小班有过学习经验，同时也有一些新生。幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，乐于参加各种手工活动，并在绘画技能上有了不同程度的提高。本学期将继续促进幼儿的自由绘画能力，丰富他们的感官体验，并激励他们展现和创造美的愿望。
二、活动目标
1、引导幼儿认识周围环境中美好的人、事、物，提升他们的感性体验和审美能力，激励他们表现和创造美。
2、通过多种形式的美术活动，让幼儿感受到美术活动的乐趣，增强他们参与的兴趣。
3、培养幼儿观察生活的能力，提升观察力、记忆力和想象力，激发创作能力，促进良好个性品质的形成。
4、鼓励幼儿大胆运用各种线条和形状来表现生活中感受到的物体的基本特征，培养他们的创作意愿。
5、引导幼儿多使用各类工具和材料进行手工活动，让他们对手工制作产生浓厚的兴趣，懂得利用自己的作品装饰生活。
6、通过欣赏著名画家的作品、民间艺术品、节日布置及同伴的艺术作品，提高幼儿的审美欣赏能力。
三、实施措施
1、引导幼儿用自身的方式体验对象的美学特点，如造型、色彩、构图等，感受其情感表现。
2、创造一个开放的心理环境，提供富有表现力的材料，激发幼儿的创造意识和动机。
3、采用纵向评价的方法，通过具体反馈鼓励幼儿进行积极创造。
4、将美术教育与其他学科紧密结合，促进相互渗透。
四、教学进度安排
1、常规活动
2、用红、黄、蓝绘制七巧板
3、跳舞格子和彩虹窗花
4、黑白装饰画：布老虎
5、假期活动
6、布老虎的新装
7、百老汇爵士乐与美丽的花边
8、花边创意线条
9、彩条舞蹈与爸爸的领带
10、小蜗牛的纸袋玩偶
11、阿福说唱与泥塑
12、好朋友的笑脸
13、变脸的哭泣女性
14、哈哈镜中的自己和树叶摄影
15、大树叶和地上的落叶
16、秋菊与兔儿爷
17、兔儿爷的颜色变化
18、秋季菊花与堆雪人
19、冬天再见：雪花与雨滴
20、树与雪花
21、镜子里的我与妈妈
幼儿园大班教学工作计划 第13篇
在与孩子们共度的近三年时光中，我目睹了他们一点一滴的成长与进步，看到他们健康快乐地发展，内心充满了欣慰。本学期，对于孩子们来说，是进入小学前的重要一年，我们将全力以赴，做好“幼小衔接”相关工作，帮助他们顺利过渡到小学生活。
一、班级整体情况分析
本班共有41名幼儿，其中21名男孩和20名女孩，刘明小朋友是上学期新加入的。经过两年多的幼儿园学习，大部分孩子在多方面都有显著进步与提高。孩子们之间关系密切，班级氛围和谐，他们能主动关心班级、互相帮助，具备了一定的责任感和劳动意识。纪律意识和常规习惯也有了明显提升，许多孩子在书写和阅读方面有良好的习惯。但在幼儿之间也存在一些差异，个别孩子缺乏自信，不敢在集体面前表现自己，不善于交流；另一些孩子则活泼好动，做事不够专注，常常影响他人。有的幼儿学习时注意力易分散，缺乏耐心。在新学期中，我们将给予这些孩子更多关注与帮助，协助他们建立起良好的学习习惯。
二、工作目标及措施
认真贯彻落实《纲要》的精神，结合园务工作计划和本班幼儿的特点，全面实施素质教育，促进幼儿个性化发展。
（一）加强班级管理，提升教育教学水平
1、营造班级特色，创造良好的育人环境。
结合班级实际与教学特色，进行个性化的环境创设，让班级的每面墙壁和每个角落都成为无声的教育者。本学期将着重于主题墙的创设，体现幼儿在环境创设方面的参与感。
2、以新《纲要》为指导，提高课堂教学质量。
（1）持续深入学习《纲要》，将理念转化为实际教学，探索新型的教学方法与模式。
（2）在教学过程中渗透创新意识和实践能力，鼓励大胆运用现代教学手段，提升活动质量。
（3）根据幼儿的兴趣发展，及时调整教学计划，实现灵活的主题教学。
3、注重品德教育，促进幼儿全面发展。
（1）在活动中关注幼儿知识掌握情况和动手能力，通过观察培养他们乐于帮助他人的意识。
（2）通过小红花评比，激发幼儿的上进心和荣耀感。
（3）通过值日生工作，指导幼儿的劳动技能，培养他们热爱劳动和关心集体的精神。
（二）做好班级卫生与保健工作。
1、开展安全防范教育，制定并实施安全教育计划。结合幼儿生活经验进行安全和营养知识的教育，提高他们的自我保护意识与能力。
2、合理安排幼儿户外活动的时间与内容，确保每天至少有2小时的户外活动时间。
3、组织多种多样的户外体育游戏活动，如滑冰、跳绳以及传统民间游戏等。
4、根据幼儿需要，优化日常生活常规，鼓励他们细嚼慢咽、多吃健康食物。
5、与保洁员共同定期清洁及消毒幼儿生活用品和教具，确保室内外环境的整洁。
6、培养幼儿对天气变化的敏感度，教会他们根据需要增减衣物，培养自我照顾的能力。例如，开展气象台和观察角等活动。
7、开展心理健康教育，关注个性化幼儿，和家长一起探讨有效的教育措施。
8、培养大班幼儿良好的学习及卫生习惯，使他们养成正确的阅读和书写姿势。
（三）家长工作
努力搭建家庭与幼儿园之间的桥梁，让孩子们在家园共育中得到全面的发展，加强与家长的沟通与连接。通过家园宣传栏和家园联系册，让家长了解现代教育观念。
1、建立与家长的联系。
（1）每月撰写一次《快乐成长录》，与家长进行书面交流，反馈幼儿在家和幼儿园的情况。
（2）进行幼儿家访，深入了解幼儿的家庭环境，使他们感到亲切，家长也会更加满意。
2、借助学校组织的机会，鼓励家长带幼儿踏青，感受自然风光和野外环境。
3、指导家长积极配合幼儿园，参与各种园内活动。
（四）主要活动安排
1、组织小朋友参观小学，让他们了解到上小学的意义，以及与幼儿园的不同，做好“幼小衔接”工作。
2、向家长开放半日活动，让他们更好地参与幼儿园生活。
3、开展“亲子游”活动，让孩子们感受大自然的美好。
4、管理自然角，鼓励幼儿进行观察与记录。
5、参与“爱在蓝天下”主题阅读节活动，丰富阅读体验。
6、精心准备“六一”毕业文艺汇演，合理分配角色，编排适合幼儿年龄的节目。
7、组织幼儿拍摄毕业照，记录下这一重要的时刻。
幼儿园大班教学工作计划 第14篇
一、指导思想：
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，幼儿园教育内容需广泛且具启蒙性。根据世界卫生组织的宣言，健康的理想标准是个体在成长过程中，身体的各项机能应始终处于最佳状态。随着幼儿的成长，他们的骨骼、肌肉逐渐发育完善，动作的协调性与灵活性也显著提高。自我意识开始增强。我们要根据幼儿的成长需求，帮助他们建立良好的饮食与卫生习惯，培养生活自理能力，增强自我保护意识，并提升他们的运动智能。
二、学生分析：
我所教授的大班共有33名幼儿，他们活泼、外向且充满好奇。班级男生较多，女生相对较少，年龄分布基本均匀，但学习能力差异较大。我们班上能力较强和较弱的幼儿所占比例较小，而中等水平的幼儿占据主要地位，因此我们需要抓住两头，促进中间，以提升整体教学质量。
三、辅导工作：
在面对每一位孩子时，我们应尊重他们之间的差异。对于学习上有困难的孩子，我们要激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心，调动他们的积极性，培养他们的成就感。我们应该引导他们意识到自我保护和卫生习惯的重要性，帮助他们夯实基础知识。加强与家长的沟通与合作，尽力挖掘孩子们的闪光点，通过鼓励和支持，让家长与教师共同参与到孩子的教育中。
四、教学内容：
大班《健康活动》上册的教材内容包括：运动乐园、美食探索、身体认知、安全知识、情感表达等。
运动乐园：介绍适合儿童的各类运动，培养幼儿积极参与锻炼的习惯。
美食探索：引导幼儿了解可供他们自主制作的健康食物及其营养价值，培养良好的饮食习惯和作息规律，同时训练他们的感官认知。
身体认知：让孩子了解自身身体的构造与成长过程，以及维持健康所需的营养成分。
安全知识：增强幼儿的交通安全意识，提高他们识别潜在危险的能力，并学习应对安全事件的方法。
情感表达：帮助幼儿对自己的情绪与行为进行简单明了的评估，培养他们辨别他人情感的能力，以及在新环境下的适应能力，促进情绪的稳定性。
五、重点与难点：
运动乐园、身体认知和美食探索是教学的重点，而安全知识与情感表达既是重点也是难点。
六、教学目标：
1、形成良好的生活作息和饮食习惯。
2、培养良好的心理素质，让幼儿能够积极面对现实，保持愉快的情绪。
3、促进智力发展，塑造积极的性格与自我认知。
4、具备基本的安全和健康知识，掌握自我关心和自我保护的方法。
七、教学措施：
1、要结合幼儿的生活实际，从他们已有的经验出发，创造有利于自主学习和互动交流的环境，以激发学习兴趣。
2、设计趣味横生的教学活动，鼓励孩子们动手动脑，全面参与健康学习。
3、根据孩子们的实际情况进行健康教育，因材施教，注重孩子的发展需求与特点。
幼儿园大班教学工作计划 第15篇
一、班级管理方面
1.班级老师应密切合作，确保教学方法一致，并定期交流经验，以便更好地开展各项工作。
2.每周策划不同主题的班级活动，激励孩子们积极参与，培养他们的小主人翁意识。
3.注重家园联系，利用班级宣传栏、成长记录、博客、面谈、电话沟通及家访等渠道，与家长保持积极互动，及时反馈幼儿在园的表现;发现问题时及时与家长沟通，共同解决。
二、教育教学方面
本学期是大班阶段的重要年份，我们将全力以赴抓好各项教学工作。
1.切实完成本期各科教学目标，灵活根据孩子们的学习特点进行活动拓展。
2.营造良好的语言环境，鼓励幼儿多听、多说。开设《蒙氏阅读》课程，提升孩子们的识字能力和阅读兴趣，鼓励他们用完整的句子表达自己，从而增强口语表达能力。
3.加强班级特色教学。本学期，我班将围绕阅读、科学和民间文化主题开展教学活动，制定符合本班幼儿发展特点的周计划和周目标。
4.为幼儿提供更多的活动空间和材料，鼓励每位幼儿参与班级活动并积极发言，确保每个孩子都有锻炼的机会。
三、保育工作方面
幼儿是我们所有工作的核心。本学期，我们将更加注重幼儿的卫生保健，合理组织一日活动，并加强室外体育锻炼：
1.严格执行班级消毒措施，预防疾病传播。保育员需按规定进行消毒，定期清洁幼儿餐具、午睡室和活动室，确保班级环境整洁有序，让幼儿在干净舒适的环境中健康成长。
2.培养幼儿良好的生活习惯，防止病从口入。教育幼儿注意个人卫生，避免玩水、吮吸手指、不把脏物放入口中，避免随意将物品塞入鼻子或耳朵内等不良行为。
3.开展丰富多样的户外活动。
(1)利用晨间和游戏时间积极安排体能训练活动，确保活动中动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2)关注活动中的安全，可根据活动类型进行分组或集体活动，并注意场地的选择。
(3)特别关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并及时帮助他们擦汗和更换衣物。
(4)确保幼儿活动中的护理工作，依据天气变化适时增减衣物，活动前提醒幼儿及时喝水。
(5)加强幼儿安全意识教育，活动前老师需讲解相关规则，教会幼儿基本的自我保护技能，如：奔跑时注意前方，不要过快，摔倒时要先保护头部和面部等。
幼儿园大班教学工作计划 第16篇
一、本学期教育总目标：
提升幼儿的入学准备意识，培养良好的学习习惯，以确保幼小衔接的顺利进行。
促进幼儿身体的健康发展与机能协调，增强体质，培养良好的生活卫生习惯以及参与体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官、语言交往的基本能力，增进对周围环境的认知，培育有益的兴趣和动手能力，以提升智力水平。
激发幼儿对家乡、祖国、集体、劳动与科学的热爱，培养诚实、自信、勇敢、好问、友善、爱护公物、不畏困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为习惯，以及活泼开朗的性格。
二、具体要求：
（一）健康和运动发展：
1、身体健康，机能协调，能够适应各类环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季具备一定的抵抗力。
2、具备基本的卫生知识，拥有良好的个人卫生习惯、公共卫生意识及生活自理能力。
3、在教师的指导下，积极参与并乐于适应多种合理密度和量的体育活动。
4、各项基本运动能力协调、准确、灵活，具备一定的耐力和速度，姿态正确。
5、能够安全且熟练地使用运动器械。
6、具备一定的自我保护意识和能力，在集体活动中注意安全。
7、在成人的提醒下，保持服装整洁，具备正确的坐姿。能够熟练使用剪刀以及书写工具，姿势正确，手眼协调较好。
（二）语言与认知能力：
1、听：在与他人交流时，能够专注于他人的发言，能较长时间地理解集体中的指令。
2、说：积极参与各种语言活动，能够理解并复述他人的发言，连贯、清晰地表达自己的想法，礼貌地与他人交流，表现得体，涵盖园内外的各种交流对象。
3、早期阅读：能够独立、准确地阅读图书和图片，并能描述其中的内容。
4、好奇心强，善于发现问题，主动寻求答案，对生活相关的信息和自然现象充满兴趣，喜欢动手操作。
5、了解季节变化与动植物和人类之间的关系；能够介绍本地区的主要农作物，懂得保护益虫、消灭害虫的重要性；学习简单的动植物饲养与种植方法。
6、在生活中观察如风、雨、雪等自然现象，理解其益处与危害，对自然科学现象充满兴趣，乐意进行简单的实验。
7、掌握10以内数的分解、组合及加减法，了解一星期的顺序、会看日历，掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征及空间位置的变化产生浓厚兴趣，并能够进行简单的分析与判断。
幼儿园大班教学工作计划 第17篇
一、班级现状分析：
本学期班级内幼儿总数为12人。经过一年多的相处，我们与孩子们建立了深厚的感情，对每个孩子的个性与能力发展也有了较为全面的了解。从孩子们刚入园时的紧张与不安，到如今乐于参与各类活动，积极拥抱幼儿园生活，我们见证了每个孩子的成长与进步。然而，部分孩子由于性格内向与胆怯，依然在适应新环境和参与活动时遇到困难。对于这些幼儿，本学期我们将给予他们更多的鼓励与支持，帮助他们感受到成功的喜悦，从而更加自信地展现自我。大班是孩子们在幼儿园的最后一年，我们将特别关注他们的幼小衔接工作，以帮助他们顺利过渡到小学生活。在这一学期内，我们也将积极与家长沟通，提供相关的指导与建议。
二、教育工作总目标：
促进幼儿在身体、技能上的正常发展，增强体质，培养良好的生活和卫生习惯，以及参与体育活动的兴趣。发展幼儿对感官的正确运用和语言交际能力，让他们更加深入地认识环境，培养有益的兴趣与动手能力，发展智力。激发幼儿对家乡、国家、集体及劳动的热爱情感，培养诚实、勇敢、求知、友爱、珍惜公共财物、不畏困难、讲文明、守纪律等良好的品质、行为习惯，塑造开朗、活泼的性格。培养幼儿初步欣赏和表现美的能力。
三、领域发展目标：
(一) 健康领域：
1、能够精神饱满、愉快地参与各类活动。
2、能够掌握侧身穿过圈、单脚跳、投掷等基本运动技能，学习使用剪刀、系鞋带，并逐步纠正握笔姿势。
3、了解饭前饭后不宜剧烈运动。
4、在大人的引导下，保持衣物整洁、分清左右鞋。
5、知道早晚应刷牙，看书和绘画时保持正确姿势。
6、愿意保持桌面和地面的整洁，乐意尝试各种食物。
7、养成早睡早起的习惯，早晨准时到园。
8、能够有条理地穿脱衣物，整理个人物品。
9、具备自我保护意识，能够根据气温适时增减衣物，活动时避免危险行为。
(二) 语言发展领域：
1、能够在集体活动中认真倾听老师和同伴的发言，理解简单指令并积极响应和复述，掌握生活中常用的问句。
2、在成人的帮助下，能够讲述自己看到和听到的事情，愿意把儿歌念给他人听。
3、乐意用普通话与他人交流，态度自然大方。
(三) 科学观察领域：
1、学习有条理地观察和比较物体的异同，参与数据收集、小实验和动手操作活动。
2、能够观察周围环境的变化，了解本地著名建筑和景点，发现环境的日新月异。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组合，认识加减符号，进行100以内的加减运算，能够书写1-100，并在日常活动和游戏中运用数的知识，理解单双数，知道一周有7天，能够区分不同物体的长度、宽度、粗细、轻重，并能按特定顺序排列。
(四) 艺术领域：
1、能够随音乐的节奏和变化做出相应的动作，用歌声和动作表达不同的情感。
2、能够安静地欣赏艺术作品，理解作品的主题，并能够评价自己和他人的作品。
3、在作品中表现特定情节，能通过上下左右的动作展示物体关系，注意颜色与内容的协调。
幼儿园大班教学工作计划 第18篇
幼儿园大班教学工作计划是指在特定的时间内，根据幼儿的发展特点和教学目标，安排一系列系统的教学活动，目的是促进幼儿的全面发展，包括认知、语言、社会性、情感等方面。以下为一份基本的“幼儿园大班教学工作计划”范文，以帮助教师理清教学思路。
一、教学目标
（1）培养幼儿自主学习的兴趣和自信心。
（2）提升幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力和社交能力。
（3）扩展幼儿的知识面，增强探究和实践能力。
（4）帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
二、教学内容
（1）语言与表达
通过故事讲述、角色扮演等活动，引导幼儿用简单的语言表达自己的想法，同时提高他们的听力理解和语言应用能力。
（2）认知与探索
利用游戏、观察和实验等多种形式，激发幼儿的好奇心，帮助他们认识周围的事物，提高观察能力和思考能力。
（3）艺术与创造
通过绘画、手工制作和音乐活动，培养幼儿的创造力和审美能力，鼓励他们自由表达和展示自我。
（4）社会与情感
在小组活动中，引导幼儿学会合作和分享，增强他们的团队意识，培养良好的人际关系和情感认知。
三、教学方法
幼儿园大班的教学方法可采用游戏教学法、主题教学法和项目探究法等，以激发幼儿的学习热情。教师不仅要注重幼儿的主动参与，还要充分利用多种感官刺激，创造轻松愉悦的学习环境，促进幼儿的积极探索和互动。
四、教学步骤
（1）根据幼儿的特点和兴趣，制定合理的教学计划和活动安排。
（2）通过观察和评估了解每位幼儿的当前水平，为后续教学提供依据。
（3）设计丰富有趣的教学活动，通过故事、游戏等多种形式提高幼儿的学习效果。
（4）根据幼儿的年龄和发展需求，设置有针对性的学习任务，帮助他们提升各项能力。
（5）定期布置适当的亲子作业，鼓励家庭参与到幼儿的学习中，提高幼儿的综合素质。
五、教学评价
（1）采用多元化的评估方式，如观察记录、作品展示和小组讨论等，综合评估幼儿的学习效果。
（2）通过定期的家长会和沟通，反馈幼儿在园表现及学习进展，促进家园互动。
（3）持续关注幼儿的发展变化，协助他们在学习过程中克服困难，设定新的学习目标。
幼儿园大班教学工作计划 第19篇
一、班级情况分析
本学期，大班共有35名幼儿，大部分为独生子女。大多数幼儿能够用完整且流畅的语言表达自己的想法和需求，乐于在集体活动中展示自己，能够积极参与课上、游戏中的互动，偶尔他们的创意让人惊叹；不过，也有一些幼儿在参与活动时表现得较为消极。大部分幼儿能够按要求完成走、跑、跳、钻、爬等一系列物理活动，然而，仍有部分幼儿在动作的协调性上显得不足。
二、主要工作
1、认真研究《新纲要》和《生活化、游戏化幼儿园课程》，深入理解其核心理念，并结合本班幼儿的实际情况，将其贯彻到日常教学中。我们将围绕幼儿的兴趣精心准备各种材料，设计适合幼儿水平且有一定挑战的活动，这既满足了幼儿的当前需求，又有助于他们的长远发展。
2、在活动内容的选择上，既要贴近幼儿的生活，吸引他们的兴趣，又要拓宽幼儿的视野，让他们在快乐中学习和成长。
3、根据本班幼儿的特点和所面临的问题，教师需积极进行班级管理，帮助幼儿在常规习惯、自理能力等方面实现进一步提升，创新性地组织班级活动。
4、精心组织本班的“家长开放半日活动”和“全市开放半日活动”，并筹备“中秋、国庆”等节日庆祝活动。
三、工作思路：
1、以平等、尊重、乐观的态度对待幼儿，关注他们的兴趣和需求，根据实际情况灵活调整班级计划。
2、把安全工作放在首位，力争出勤率达到90%以上，事故发生率控制在0.02%以下，流行疾病的发生率控制在0.2%以下。
3、定期召开班务会议，及时分析工作中的不足，商讨提升措施和下一步工作要求。
4、深入学习和领会《纲要》的精神，将其较好地融入到实践活动中，创造性地使用新课程。
5、依据园本课程的要求，每周开展感统游戏活动，力求在游戏设计和组织上不断创新。
6、坚持做好环境卫生和消毒工作，为幼儿创造一个整洁、卫生、舒适的学习和生活环境。
7、结合幼儿的年龄特点以及主题探究活动，创设能激发幼儿主动参与的环境，活动区域也要根据幼儿的兴趣适时调整和更换。
四、家长工作：
本学期，我们将制定细致且针对性的家长工作计划，以促进家园共育，达成育儿共识。
1、召开家长会，向家长介绍学期教育目标，征求他们的意见，帮助家长理解家园合作的重要性。
2、设立《家园联系栏》，向家长分享科学育儿的知识，并鼓励他们积极投稿；并促进家长之间互相交流育儿经验。
3、组织2-4次家长开放活动，让家长参与到幼儿的学习和生活中。
幼儿园大班教学工作计划 第20篇
一、学生基本情况分析：
通过上个学期的学习与游戏，幼儿已经初步掌握了20以内的加减运算，同时也理解了20的数的组成。他们对立体图形如圆柱体和金字塔等表现出了浓厚的兴趣。在探索过程中，孩子们的空间思维能力得到了进一步发展。在参与各类活动时，可以看出他们对于动手操作和自主尝试的活动充满了热情和耐心。在以后的教学活动中，我们将努力设计新颖、有趣的内容，将知识与趣味巧妙结合。
二、教学内容：
本册教材的重点是认识20以内的数字，学习10以内的加减法，以及了解日历、时钟和人民币等基本概念。
三、教材分析：
该教材共包含24课新授内容，包括数字的计数、测量以及6-10的加减法等。我们将利用各种操作材料引导幼儿认识10-20的数字，帮助他们准确感知20以内的数量，并理解这些数字所代表的物体数量；通过“一一对应”的方式比较两组物体的多少，并运用“多”、“少”、“一样多”等词语进行描述；以及按物品属性进行分类，学习比较物体的粗细、长短和大小等。通过日常生活中的经验，让幼儿体验和理解数字，通过常规的操作练习，培养他们对动手操作活动的热情，提高观察能力。
四、教学目标要求：
1、使学生能够正确数出不同物体的数量，逐步理解数字的概念，能够区分“几个”和“第几个”，熟练掌握10以内的数的组成，并能正确、整齐地书写数字。
2、教幼儿认识时钟，学习看整点与半点，了解日历中一周的七天及其顺序。
3、培养孩子们识别一元纸币，并能说出其名称及其不同的面值。
4、鼓励幼儿清晰地描述操作活动的过程与结果。
5、在教师的指导下，让孩子们学会总结和概括数学经验，能够从不同角度观察与思考问题，并运用观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
6、培养幼儿主动参与数学活动，学会组织和整理活动材料，做到迅速、有序。
7、通过对简单物体和图形的形状、大小、位置关系及运动的探索，发展他们的空间观念。
8、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和比较。
9、激发幼儿的好奇心，让他们能够积极参与到与数学相关的生动、直观的教学活动中。
10、培养幼儿从小养成认真学习的好习惯。
五、教材重难点：
重点：
1、确保学生能够正确数出不同物体的数量。逐步抽象出数字概念，理解“几个”和“第几个”的区别，熟练掌握10以内的数的组成，并能规范书写数字。
2、能够对简单物体和图形进行测量，进而发展空间观念。
难点：
1、让幼儿经历观察、操作、归纳等完整的学习数学过程。
2、帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。
六、教学方法措施：
1、教师按照数学教学计划，准时开展数学活动。
2、提供多种操作和探索的机会，鼓励幼儿积极参与动手实践。
3、结合日常生活中的物品，帮助幼儿学习并理解数学知识。
4、通过游戏和操作活动，巩固所学的数学知识。
5、使用操作卡片辅助幼儿的学习，帮助他们更好地理解数学内容。
6、鼓励家长与教师共同合作，帮助幼儿更好地学习数学知识。
7、培养与训练学生的学习常规习惯是保证教学质量的基础。从学习用品的整理到听课、做笔记，都需要老师耐心的指导与训练。
8、激发学生良好的学习兴趣。幼儿虽然对学习尚无明确概念，但对于学习充满向往，应利用一切机会培养他们对数学的兴趣，这对今后的学习都是至关重要的。
9、认真备课，创造适合幼儿年龄特点的情境，以吸引他们的注意力。根据学生的特点，设置他们感兴趣的场景，让他们在快乐的氛围中学习。
幼儿园大班教学工作计划 第21篇
一、指导思想：
认真遵循《幼儿园教育指导纲要》，通过系统的、持之以恒的“大班活动——课堂学习——综合实践”教学活动，促进幼儿的认知能力、社交能力和情感发展的全面提升，为孩子们的未来奠定扎实基础。良好的学习习惯对孩子的成长至关重要，因此我们将重点关注大班阶段的教育方法和策略。
二、工作要点：
（一）良好学习习惯的培养。
1．培养孩子的时间管理能力，安排合理的学习和休息时间。
2．鼓励孩子积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力。
3．注重培养孩子的阅读兴趣，设置阅读角，提供丰富的阅读材料。
4．引导孩子进行小组合作学习，增强团队协作精神。
（二）良好生活习惯的培养。
1．帮助孩子建立简单的日常作息时间表，鼓励他们按时完成作息。
2．培养孩子的自理能力，教会他们整理自己的书籍和学习用品。
3．鼓励孩子参与简单的家庭劳动，如整理玩具、洗碗等。
4．引导孩子养成良好的卫生习惯，例如勤洗手、不随地乱扔垃圾。
三、具体措施：
1、奖励机制。例如，在孩子完成某项任务时，老师可以给予口头表扬或小贴纸，增强他们的积极性。
2、互动游戏法。通过有趣的游戏，让孩子在轻松的氛围中学习到必要的行为规范，而不是单纯地说教。
3、榜样引导。作为教师，我们应以身作则，展现良好的行为，孩子们会在潜移默化中受到影响。
4、主题活动。结合节日或季节特点，开展相关的主题学习活动，激发孩子的兴趣和参与感。以上是本学期大班的教学工作计划。
幼儿园大班教学工作计划 第22篇
一、指导思想
幼儿在大班阶段，身心发展迅速，认知能力和社会交往能力逐渐增强，动手能力和协调性也显著提升。在此基础上，结合《纲要》的要求，旨在通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的探究精神，促进他们的全面发展，确保幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
二、教学目标
1．培养幼儿的观察能力，能主动发现生活中的小细节，发展他们的思维能力。
2．增强幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿积极参与集体讨论，分享自己的观点。
3．提升幼儿的动手能力，熟练运用各种工具进行创意手工，增强实践能力。
4．增强幼儿的社交能力，培养他们与同伴合作的意识，鼓励团队合作精神。
5．培养幼儿对自然和社会的兴趣，初步掌握观察自然现象和社会行为的方法。
6．帮助幼儿建立良好的生活习惯与学习习惯，提高自我管理能力。
7．增强幼儿对环境保护的意识，初步了解环境与健康的关系，培养良好的环保习惯。
三、具体措施
1、根据幼儿的年龄特征和兴趣，制定适合本班幼儿的教学活动计划。
2、确保每天有充足的户外活动时间，通过有趣的游戏培养幼儿的运动能力，同时进行安全教育。
3、根据季节变化及幼儿的发展需求，设计多样化的教学活动，丰富他们的学习体验。
4、开展丰富的科学实验和探索活动，激发幼儿的好奇心和探究欲，增强实践能力。
5、提供多种学习资源，鼓励幼儿自主选择材料进行探索，培养他们的独立思考能力。
6、依据幼儿的兴趣和发展阶段选择教学内容，保持课堂活动的趣味性和参与感。
四、每月的工作重点
2月：
1、帮助幼儿适应新学期的学习节奏，建立良好的作息时间。
2、开展简单的体操活动，培养幼儿的协调性和节奏感。
3月：
1、鼓励幼儿参与主题活动，初步掌握相关知识和技能。
2、培养幼儿的合作意识，鼓励他们与同伴共同完成任务。
3、组织室内外的游戏活动，增强身体素质和团队合作能力。
4月：
1、通过动手实践活动，提升幼儿的动手能力和创造力。
2、开展小组活动，培养幼儿的集体意识与合作精神。
3、引导幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
5月：
1、开展丰富的艺术活动，激发幼儿的想象力和创造力。
2、鼓励幼儿积极表达自己，发展语言表达能力。
3、帮助幼儿了解安全知识，培养他们的安全意识。
6月：
1、通过各类活动，增强幼儿面对困难时的勇气和坚持。
2、培养幼儿遵守规则、尊重他人的意识，促进良好人际关系。
3、做好放暑假的安全教育，引导幼儿学习自我保护的方法。