本学期幼儿园教育教学工作计划旨在全面提升幼儿的德智体美发展，强调以幼儿为中心的教学理念，依据《幼儿园教育指导纲要》实施课程改革。计划包括强化师德教育与教师培训，确保教师专业素养持续提升；细化日常活动管理，培养幼儿的良好生活习惯和文明行为；开展丰富多彩的游戏活动，促进幼儿身心发展。通过加强家园联系，促进家长参与，实现共育目标。计划开展各类主题活动和教研活动，提升教育质量，力求在各项评比中取得佳绩，最终打造特色鲜明的优质幼儿园环境。
幼儿园教育教学工作计划 1
一、指导思想：
依据新《幼儿园教育指导纲要》，我们要秉持“为幼儿的成长服务，为教师的发展铺路”的理念，致力于构建良好的学习与研究环境，为教师之间的平等对话、互动交流提供平台，鼓励教师个性化发展，最终形成独特的校园文化，从而促进每一位幼儿在全面和谐中独特地成长。我们将扎实做好各项工作，提升对教育改革的认识，全面推行幼儿园课程改革与教育现代化，以提升保教质量，增强教研意识，用优质保教服务和个性化办园特色来应对当前的幼教改革需求。
二、学情分析
本班现有幼儿46名，男孩21名，女孩25名。经过之前的幼儿园生活，大部分幼儿性格开朗，能够较好地适应集体生活。幼儿的身体发育正常，积极参与各类体育活动，动作发展较为协调，体质明显增强。大多数幼儿能够熟练掌握走、跑、跳、平衡等基本技能。有些幼儿表现出好奇心和强烈的求知欲。孩子们大致形成了良好的生活习惯，自我保护意识和辨别是非的能力也有所提高。大部分幼儿能够主动使用礼貌用语，积极参与集体活动，尽力为集体做贡献。然而，本班的幼儿常规仍需加强，虽然大多数幼儿在课堂上能够积极思考和发言，但在遵守生活和游戏常规方面仍显不足。幼儿对新事物充满好奇，喜欢观察，求知欲强烈。但同时也存在一些问题：部分幼儿因家庭过于宠爱，依赖性较强，性格娇气，缺乏同情心，容易分心，学习和游戏常规尚需加强，坐姿不正确需要纠正。还有个别幼儿表现得自私、任性，在活动中不够礼让、合作，不懂得与人分享。这些问题需要我们有针对性地加以解决，特别是个别幼儿的特殊情况，更需要与家长共同努力。
三、本期班级工作目标及主要措施
一、主题探究活动：
我爱上学、秋天、动物、冬季
二、家园互动活动：
1、与幼儿一起参观师大校园，体验秋天的气息。
2、组织逛超市、参观肯德基等活动，让幼儿走出校园，融入社区，学习基本的社会生活技能。
3、定期召开家长会，保持良好的沟通。
4、邀请家长参与班级环境创设活动。
三、班级工作：
1、定期召开班务会，及时发现和解决工作中存在的问题。
2、注重卫生和班级环境的美化。
3、撰写每月工作记录班级发展情况。
本学期各项教育教学目标与要求
体育：
1、培养幼儿热爱体育活动，积极参与，懂得合作与谦让，遵守规则，勇于克服困难，增强意志力。
2、能够准确有力地进行徒手操和轻器械操，能够跟随音乐做操。
3、掌握正确的跑步姿势，自如穿越障碍物，能够交替跑和快速跑。
4、立定跳远40厘米，高跳35厘米，组跑跳50厘米。
5、能准确根据口令和信号做相应动作，按要求迅速集结，整齐列队，学习左右分队走。
6、能够使用各种器械开展体育活动，独立或合作整理玩具和体育器械。
7、学习肩上挥臂投准，进行大球的抛接和跳绳练习。
语言：
1、帮助幼儿养成积极倾听他人发言的习惯，提高幼儿的倾听能力，掌握信息传递的技巧。
2、指导幼儿用恰当的语言表达自己的愿望，在游戏中正确使用反义词、方位词、量词和连词，能够说完整的句子。
3、能描述实物、情境或图片，在集体面前自信、清晰地发言。
4、乐于认读常见的汉字，增强对汉字的兴趣。
5、在文学活动中，幼儿能够根据故事的线索联想自己的经验，扩展想象力并创作有趣的情节。
社会：
1、培养幼儿作为大哥哥的责任感，关心照顾小朋友，积极为幼儿园贡献力量。
2、主动使用礼貌用语，与他人进行恰当的交流。
3、了解教师节、中秋节的意义及相关活动，乐于参与节日庆典。
4、认识中国是一个多民族国家，懂得尊重多样文化。
5、遵守公共场所的纪律，维护良好的社会秩序。
6、保持个人卫生，学习预防疾病的方法。
音乐：
1、理解歌曲内容，感受歌曲情绪，根据个人感受选择不同的演唱风格。
2、学习按音乐节奏进行基本动作、模仿和舞蹈动作，享受与同伴一同学习的乐趣。
3、学习几种打击乐器的演奏方法。
4、感受形式简练、结构清晰的歌曲和器乐曲，体会民族音乐和劳动歌曲的不同艺术魅力。
课程安排：每周安排语言、社会、体育、音乐各2节，识字、故事、儿歌各1节。
每月工作重点
九月份
1、开学工作安排，做好开学准备。
2、开展“我爱上学”的主题活动。
3、优化班级环境的创设。
十月份
1、开展“秋天”主题活动，参观师大校园，进行家园互动。
2、召开班务会和家长会，共同交流。
3、完善班级环境创设。
4、开展“找找身边的小雷锋”讲文明活动。
5、开展“讲礼貌、讲科学、树新风”系列活动。
十一月份
1、开展“动物”主题活动。
2、召开班务会并撰写工作总结。
3、举行“我为小队添颗星”主题班会。
4、开展“环保小卫士”评选活动。
十二月份
1、开展“冬季”主题活动。
2、准备一日活动常规及环境创设检查。
3、进行元旦节目排练。
一月份
1、举办“妈妈，请您歇一歇”敬老爱幼主题班会。
2、举行儿歌、故事和古诗朗诵、演讲比赛。
3、总结各项期末工作，做好寒假安全工作。
幼儿园教育教学工作计划 2
一、情况分析：
目前我园共有一线教师28名，年轻化的团队为教研科研提供了动力，教师们在团结协作、互帮互助中形成了良好的氛围，这种氛围促进了科研与教研的互动，为提升保教质量奠定了基础。在前一阶段的工作中，我们通过自荐和互评，涌现出区学科带头人1名、区骨干教师2名，镇级骨干教师4名，以及园内的骨干教师2名，成为我园教育改革发展的宝贵资源。
在上学期，我们紧紧围绕区域教研室的工作重点，以大教研组和小教研组为活动平台，在互助结对和拜师结对的框架下，开展了丰富的教学研讨与交流活动，全体教师对新的课程改革理念有了更加深入的理解和共识。然而，由于暑期人员变动，3名新教师加入，部分教师工作经验不足，尤其是工作满一年的教师，面临着一定的教学困惑，而一些教师在新理念认同与传统教行为执念之间存在冲突，因此提升教师的专业素养与专业化水平任重道远。根据这些实际情况，我们制定了本学期的工作计划如下：
二、指导思想：
继续深入学习《纲要》精神，加强教研与学习，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师的专业素养，开展丰富多样的教研与培训活动，提高教师对教育教学的反思能力，改进教育实践，提升幼儿园教育质量，推动幼儿的全面发展。
三、工作目标：
1、 加强师资培训，实施分层次培养，持续提升教师的专业素养。
2、 借助各教研组，开展系统的教学研讨，培养教师的反思能力。
3、 深化教育科研，挖掘幼儿园特色，丰富园本课程内容。
4、 综合利用多方资源，拓展教育形式，推动幼儿的和谐发展。
四、工作重点：
1、关注幼儿的情感发展与陶艺教育课题的研究，弘扬民族文化，进一步增强我园的教学特色，促进幼儿的全面发展。
2、加强教科研力度，确保课题实践与研究的有效性，同时强化园本课程的建设，探索课程的合理性与实效性。
3、通过结对、师徒等方式，加强园际联系与互动，分层次培养教师，同时提升全园教师的教育教学基本功，不断提高专业水平。
4、以课题研究为突破口，逐步形成幼儿园的办园特色，完善园本课程。
五、具体措施：
（一）加强指导与管理，提升教研活动的质量和效率
1、 完善教研制度，确保园本研修有充足的时间支持。
骨干研究组活动，每两周举行一次（由业务园长负责）
小教研组活动，每两周举行一次（由年级组长负责）
大教研组活动，每月举行一次（由业务园长负责）
2、 实施分层教研指导，推动全园的课程改革。
骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要探讨如何结合课题与主题开展有效的学习活动和教育反思。目标是为教师提供具体的教育策略与方法，推动教育理念和实践的结合。
小教研组：由各年级组教师参加，探讨新教材的合理使用，设计集体活动方案和区角活动内容。目标是提高教学水平，满足不同幼儿的需求，促进整体和谐发展。
大教研组：全体教师参与，围绕园所特色，研究新健康教育与陶艺教育背景下的主题。旨在提升教师的基本素养，形成新的教学模式，为园本课程的完善积累素材。
3、 落实骨干教师责任制，完善考核机制，通过优秀教研组评比，激励教师学会研究、思考，并实现理论与实践的结合。
（二）加强培训，全面提升教师素质
1、利用每周一、二的进室学习，深化师德与专业理论教育，转变教育观念。
2、结合幼儿园对教师职业技能的要求，加强教育教学基本功的培训，鼓励教师自主学习，并举办教学基本功竞赛，提升教师的能力。组织班与班之间的互听与评课活动。教师们将在学期初制定研究专题，进行探索与观察，期末撰写高质量总结并进行交流。为教师提供外出观摩、听课、讲座、借班等机会，以丰富经验，提升教育教学能力。
3、增强教研活动的实效性，围绕问题的产生、解决方案、反思过程等开展教研活动，形成专题化、系列化内容，推动全员参与与轮流主讲制度。每两周举行一次，以一个主题展开深入讨论。本学期将开展优秀教研组的评比。
4、在学习和实践新《纲要》思想的过程中，定期对自身的备课、上课和听课行为进行反思，识别并改进日常教学中的不合理因素，以孩子的利益为出发点。
5、对年轻教师进行有计划的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，指导日常教学常规，对工作五年以上的教师进行分层次培养。
6、强化常规教学管理，深入班级了解幼儿发展状况，观察教师活动组织与指导，及时给予建议，促进教师的专业成长。
幼儿园教育教学工作计划 3
一、班级情况分析：
本学期我班共接收了35名新生，其中男孩20名，女孩15名。通过对新生情况的调研，我们发现大部分小朋友在生活自理能力和情感表达方面存在不同程度的不足。新入园的幼儿中，有8名曾在幼儿园的托班就读，对集体生活有一定的适应能力，但仍需时间来融入新环境。
我们注意到，很多幼儿在家庭中受到过度保护，常常以自我为中心，来园后哭闹情况较为常见，依赖父母的心理较为明显。在与幼儿的接触中，发现他们的行为习惯普遍欠缺，许多孩子不愿意亲自进食或独立上厕，对于规则的理解也较为薄弱，这导致了一些争抢玩具的冲突行为，以及对集体活动的抗拒。为了帮助幼儿尽快适应园内的生活，我们将共同努力，通过活动来引导他们稳定情绪，形成良好的习惯与常规意识。
二、班级工作任务及目标
本学期的工作将以幼儿园的教育规程为指导，依据园务工作计划，扎实开展保教和家长工作，重点关注幼儿的日常行为习惯及道德教育，增强身体素质，发展语言能力，努力促进幼儿在各方面的全面成长。
总目标：
1、通过多种教育方式，让幼儿感受到老师与家长的关爱，激发他们对家人和老师的情感，用礼貌用语进行交流。
2、指导幼儿遵守集体生活规则，鼓励他们与同伴合作游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，使他们能够参与简单的劳动，完成适合自己的事情。
4、激发幼儿参与各种活动的积极性，并鼓励他们表达自己的想法。
5、鼓励幼儿与同伴建立友好的交往。
6、使幼儿能够与家庭成员、同伴和教师等密切关系的人友好相处，并理解关心他人的重要性。
7、帮助幼儿初步分辨是非，理解基本的道德观念。
8、让幼儿初步认识集体和公共的概念，明白集体生活的重要性。
三、环境创设：
1、本学期，我们将围绕主题进行环境布置，并与每月的主题活动密切结合，及时更新环境布局。充分利用废旧材料，鼓励幼儿参与手工活动，提升他们的创意和动手能力，以及培养环保意识。
2、活动区将根据幼儿身心发展需求设置，满足他们的游戏兴趣，建立合理的活动规则，定期更新活动材料，增加半成品和非成品材料，以提升幼儿的游戏体验。
3、积极鼓励家长参与，利用废旧材料与幼儿共同进行创作，丰富我们的教室环境和墙面装饰。
四、具体工作措施。
1. 坚持以幼儿为中心的原则，尊重每位幼儿，平等对待，时刻关注他们的需求，以确保家长感受到我们的工作理念和实际行动落到实处。
2. 在工作中要保持“忠诚、敬业、勤奋”的态度，适应新课程改革带来的变化，享受探索的过程，反思和总结经验，从而促进自身和班级的共同发展。
3. 由于我和协作老师是新的组合，班长目前正在休假，因此需要加强彼此之间的沟通与协作，明确分工与时间安排，共同制定教育计划，以确保教育工作的顺利开展。
4. 树立终身学习的理念，努力提升自身的专业素养，积极参加各类培训与进修活动，不断更新教育理念，以更好地服务幼儿和家长。
幼儿园教育教学工作计划 4
时间如流水般悄然逝去，转眼又迎来了新的学期。在上个学期顺利完成园区搬迁后，本学期我园将进入创建省级优质园的关键阶段。虽然过程注定辛苦，但每当看到孩子们纯真的笑脸时，所有的付出都变得无比值得。在新的学期里，必须树立新的气象，科学的规划能有效推动园所教学的有序发展，提升园所的综合水平。
一、指导思想：
本学期以科学发展观为指导，依托《纲要》和《指南》进行工作。按照区教育局的指示，抓住创建省级优质园的重要时机，在实践中进行思考，在思考中不断探索。我们将加大对教师的培训力度，优化幼儿一日活动，提升保教质量，强化科研工作，全方位推进幼儿素质教育。
二、本学期主要保教目标：
落实新的保教常规制度，注重量化考核；规范一日保教活动，做到保教两手抓；围绕实际问题开展教研，提高教研的指导性；加强家园联系，共同培养幼儿；强化外部宣传；提升教师的综合素质，培养多能型教师；促进幼儿个性化发展，维护教师队伍的稳定。
三、本学期保教工作重点：
（一）利用创建省级优质园的契机，规范园内的保教管理，落实各类保教制度，做好每月量化考核。依据省级优质园考核标准，对照逐条检查我园保教工作，力求做到细致周到，争取在创建过程中获得专家组的认可。
（二）在教师学习《纲要》的基础上，全面推进《3—6岁儿童学习与发展指南》的实施，通过多样化的培训活动，提高教师的园本培训效果。
（三）园内各教研组明确分工，发挥教研组的主导作用，通过每月召开教研组长例会，行政人员参与教研活动，加强讨论和交流，提升教研组长的管理能力。
（四）组织幼儿园的主题教研活动，捕捉日常教育教学中的困惑和不足。通过理论学习来促进教师的吸纳和反思；或者利用教学案例，营造积极互动的讨论氛围，通过多样的活动形式将园本教研落到实处，提升教师的教学素养和研究能力。
（五）坚持科研与教学并重，围绕园级课题，鼓励教师扎实开展个人专题研究。要求教师根据课题方案，结合园所的教学实际，认真开展相关活动，并及时收集相应的过程资料。
（六）举办家长学校，开展丰富的家长开放日活动，提升家长的育儿能力，密切家园联系，做好各项家长工作。
（七）不断完善幼儿发展水平评价体系，依据《指南》和《纲要》的要求，调整评估标准，便于教师和家长操作，通过课程评价、日常活动评价、个案评价等多种方式，综合教师、家长、幼儿的评价，切实落实幼儿发展评价方案，从而提升我园的保教水平。
（八）开设班级种植园地，鼓励老师们带领孩子参与种植活动，将种植作为日常教学的一部分，从收集种子、翻土播种到后期的除草浇水，让幼儿通过亲身实践感受到植物生长的奥妙，体验收获的喜悦。
四、具体工作措施：
1、落实保教常规制度，确保保教工作切实有效。
（1）建立健全的制度是高效推进工作的保障。本学期我们将落实完善的保教常规制度，确保幼儿园的保教工作有序进行，关注幼儿日常生活的每个环节：如来园、户外活动、集体教育和区域游戏，期望通过常规制度的引导，强调保教规范，提升教育教学质量，让保教工作真正落到实处。所有教职工需认真学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确职责，并在保教中保持细心和耐心，尤其是小、中班的保教工作人员。
（2）在做好保育的基础上，提升教育能力以促进幼儿全面发展。教师要结合自己的教学领域，自觉找时间加强学习，树立并落实正确的教育观、儿童观和发展观，不断进行反思，以根本提高教育教学能力，培养出优秀的幼儿。行政人员要深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，针对教学和游戏活动进行探讨，提出合理的建议。
（3）教师要重视幼儿园整体工作与班级工作的结合，注重班级保教的衔接，教师之间应常沟通交流，保持教育工作的一致性，定期分析班级管理现状，保证班务工作的有效开展。
2、以“丝绸”文化为元素，构建独特的园本课程。
（1）理论引领至关重要。
在园本课程建设中，我们必须以《纲要》和《3—6岁幼儿学习与发展指南》为指导，加强相关理论学习，建立适合本园、适合本年龄段孩子的园本课程。
（2）围绕不同年龄阶段的主题活动内容，构建相关的丝绸文化主题教学，例如：大班“布布家族”，中班“丝巾总动员”，小班“亲亲丝巾”等主题，边探索边研讨，丰富幼儿园的丝绸文化特色课程。
（3）注重班本文化环境的创设及其隐性教育价值。我们将鼓励每个班级以独特的文化环境创设为理念，教师结合幼儿特点，制定环境布置方案，经过讨论后进行实践。注重班级环境细节，以“亲、轻、明、趣”为特点，让班级环境充分体现教育价值。
3、贯穿游戏精神于幼儿日常生活，建立主题背景下的幼儿游戏资源库
（1）强化区域活动研究。
本学期重点关注内容与材料，确保区域活动丰富有趣。
（2）加强“主题背景下角色游戏”的研究，提升教师的观察与指导能力，让幼儿在快乐的游戏中学习社交规则和语言交往。
4、开展多样化的家长工作，拓展家园和社区的联系，构建良好的家园共育网络
（1）定期更新家园互动栏，发布教学计划、温馨提示、主题活动及育儿知识等信息，成为家园共育的重要窗口。
（2）根据年龄段分层召开班级和年级的家长会，主题包括“亲子互动”和“幼小衔接”等，增强家长参与感。
（3）组织亲子活动，如“亲子春游”、“节日教育”等，展示新课程理念，展示幼儿综合素质发展。
（4）成立家委会，设立接待室，及时解答家长问题，提升家长参与度，构建良好的教育合力。
5、结合《指南》设计全面的幼儿发展评价体系，科学评估幼儿发展水平。
通过日常观察、专项评估和成长档案等多维度评价，深入了解幼儿发展状态，帮助教师针对幼儿的需要调整教育策略，促进有效的教育教学。
结合家长和幼儿同伴的评价，丰富评价内容，使我园的幼儿发展评估更为全面和科学。
幼儿园教育教学工作计划 5
一、指导思想：
根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，以提升幼儿园教育教学质量为核心，积极实施教研室的工作计划，确保《纲要》精神深入到课堂教学中，强化教学常规管理，提高教师整体素质，全面提升教育教学的质量。
二、工作重点：
有计划地开展教育教学以及园本教研工作，以《纲要》精神为指导，遵循“寓教于乐”的教学原则；重点推进《幼儿园早期阅读研究》课题的实施；加强家园合作，促进幼儿的全面和个性化发展。
三、主要工作及措施
（一）以人为本，强化理论学习
1、加强对教师的思想政治和职业道德教育。开学初由园长组织全体教师进行思想政治和《幼儿园职业道德规范》的学习，确保每位教师牢记爱岗敬业的重要性。
2、增强教育理论学习，树立正确的教育观，明确教育方向，转变教育理念与行为。我园为教师提供《学前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》、《幼教博览》、《幼教园地》等多种幼儿教育期刊供教师查阅，每周六上午进行学习交流，每月写读书笔记或摘抄优秀文章。新任教师和实习教师需每月抄写8篇优秀教案及阅读一篇幼教文章并撰写读后感，为成为合格幼儿教师打下基础。
3、加强外出学习的机会。本学期将通过选派骨干教师外出学习，提升骨干教师的专业水平。
（二）落实教学常规工作，保障课堂教学质量
1、教师需根据《纲要》精神，结合班级幼儿的实际情况制定教学计划，设计教学活动，并认真做好每一节课的准备工作。充分利用现有的教学资源，采用多样的教学方法，渗透游戏活动，关注个体差异，促进每位幼儿在原有基础上个性化发展。（措施：在学期初组织班主任制定年度教学计划，确保每节课有教具，自制教具的教师给予奖励，并进行日常检查，确保教案、教具准备齐全。）
2、强化班级常规管理，细化每个环节的管理。定期检查班级常规工作，严格督察日常活动，及时解决发现的问题，确保日常工作有序进行。（措施：将教师教育教学常规纳入考核细则，重视日常检查，安排园长助理进行班级巡查，每周反馈教师的日常工作，并在每月的优秀教师评比中给予奖励。）
3、规范日常保育工作，特别是对幼儿的耐心细致照护，提倡保教结合的教育理念。
4、要求教师定期上交教案、随笔、个案、听课记录及家访记录，规范新教师教案的书写格式。（每月15号上交，由专人审核并给予评语。）
（三）加强师资队伍建设，提高教师专业技能
1、增强教师基本功训练，提高个人素质。开展教师基本功达标活动，包括“一堂课、一幅画、一个曲子、一支舞、一篇论文”。（措施：每月进行一项达标活动，评选前三名并给予奖励，营造教师相互学习和提高的氛围。）
2、开展普通话比赛，创造师生讲普通话的环境，并在日常活动中加强幼儿语言能力的培养。每周五进行“小鬼演讲台”活动，鼓励幼儿讲故事，提升他们的口语表达能力；教师在沟通时需使用普通话，并定期开展演讲比赛，以提高普通话水平。
3、实施“拜师结对”制度，要求新任教师向经验丰富的教师学习，突出个人特长，共同参与一次公开教学活动，进行师徒集体备课，以提升年轻教师教学能力。
4、鼓励年轻教师参加大专及本科学历进修，并积极参与教师资格认证的考核。
5、鼓励教师认真参与美术和钢笔字的考核工作，争取取得优异成绩。
（四）强化课题研究，提升教研效果
1、规范课题研究工作，继续推进《幼儿园早期阅读研究》，为课题研究创造良好的环境。随着研究的深入，新问题将不断出现，我们要密切关注教研动态，解决研究过程中的问题并开展备课、听课、评课等活动。（每两周利用周六上午进行教研，定期总结与分析，调整工作内容与方法。）
2、继续实施《帮我早读书》教学活动，增加教学挂图数量和质量，为后续教学奠定基础。（基于小班幼儿的实际情况，进行早阅读集体教学活动，为幼儿发放小字卡，增强他们的成功感。）
（五）加强家园联系，促进幼儿全面发展
1、定期填写《阳光宝宝》家园联系册，确保内容真实可信，语言表达要得体。（每月反馈一次，由幼儿园进行检查点评。）
2、继续开展家访活动，每月拜访3名家庭，需记录时间、地点、参与人员及访谈内容并提出改进措施。
3、通过开放日、亲子活动和家长会等形式，让家长更深入了解幼儿教育，提高他们教育幼儿的能力。（每学期举办一次，收集家长反馈，及时提高幼儿园工作。）
4、利用宣传栏告知家长最新教育动态，并及时向家长反馈班级情况及家长需要配合的事项。
5、通过幼儿园环境及墙面，公示幼儿园工作承诺、日常活动安排及各阶段发展目标，增强家长的监督、支持和理解。
四、月工作安排
二月份：
1、制定并传达本学期工作计划，做好新学期准备。
2、组织教师进行政治与业务学习。
三月份：
1、抓好教学常规及班级日常活动。
2、筹备庆“三八”亲子活动，进行爱妈妈教育。
3、鼓励教师参加早期阅读示范公开课活动及总结。
4、开展教师基本功活动：自弹自唱。
四月份：
1、推荐教师参加区有效教学周活动。
2、组织各班家长开放日活动。
3、开展教师基本功达标：一幅画。
4、师徒共同上课活动。
5、《帮我早读书》教学及早期阅读总结。
五月份：
做好庆“六一”活动准备，并组织联欢活动。
六月份：
1、教师基本功达标：一堂课。
2、家长助教活动。
3、早期阅读总结。
七月份：
1、举行大班毕业典礼。
2、教师基本功达标：一个舞蹈。
3、教师基本功达标：一篇论文。
4、各班期末考评工作。
幼儿园教育教学工作计划 6
一、指导思想：
本学期我园将继续秉持新《纲要》精神，以促进教师专业成长为核心，围绕教育教学管理、园本教研及课题研究等重要工作，更新教育理念，提升教师的教育科研能力，确保教育教学质量的全面提升。
二、工作目标：
1、加强理论学习，促进教师专业发展。
2、推进课题研究，提高教师参与教育科研的积极性。
3、强化教学管理，严格落实常规检查制度。
4、组织教师基本功比赛，推进普通话培训工作。
5、加强家园合作，共同促进幼儿健康快乐成长。
三、主要工作与措施：
（一）加强理论学习，提升教师专业水平
教育理念始终是教师行动的指引，面对教育改革的要求，我们需要持续更新教育理论，丰富自身的知识结构。我们将鼓励教师广泛阅读教育类书籍和刊物，关注教育动态，学习先进的教育策略和有效的科研方法，提升自己在教育行为中的适应性。本学期，将通过定期组织教科研学习活动和个人自学相结合的方式，提升教师的理论水平。具体措施如下：
1、鼓励教师借阅教育相关书籍，撰写理论学习笔记，每位教师每学期需完成1万字，并在学期末进行检查兑现奖励。每次教学研讨活动前，先进行一篇优秀文章的共读，以激发教师的阅读兴趣。推选一篇好文，每学期至少阅读一本专业书籍并做好阅读记录，全面提升教师的教育理论水平。
2、严格执行幼儿一日常规生活作息，强化幼儿习惯的培养，帮助他们逐步养成良好的学习、行为和卫生习惯。
3、加强教师的爱岗敬业教育，通过教师的言行潜移默化地影响幼儿，做到以身作则，树立良好的榜样，九月份组织教师“爱岗敬业”主题演讲活动。
（二）注重业务能力提升，提高保教质量
我园一直以来重视教师的业务能力建设，鼓励教师在备课、上课及活动延伸等各环节认真对待，以提升课堂教学质量。具体措施包括：
1、组织集体备课，共同制定主题活动计划及教学方法。
2、开展教育录像观摩活动，吸收他人经验，取长补短。
3、进行公开课讨论，听课教师分享执教内容，大家共同探讨，寻找最佳教育策略。
4、定期举行教育案例评比活动，激励教师参与，营造积极向上的教育氛围。
5、强化随机听课制度，确保教师认真备课，提高课堂质量。
6、通过“走出去、请进来”的方式，拓展教师的视野，提升教育科研能力。
（三）开展有效教研活动，提升教学成效
教研活动促进教师参与培训，是提升思想观念的重要方式。我们将采取以下方式进行研讨：
（1）按年级组进行研讨。
（2）按课题组进行讨论。
结合我园申报的课题“如何在绘画活动中培养幼儿的创新能力”，与市级课题“以绘本阅读为载体开展幼儿早期阅读的研究”，在学期初共同制定课题实施计划及方法，交流解决问题的策略，并做好记录。我们还将建立教研活动轮值制，鼓励教师积极参与，形成相互学习的氛围。确保每双周的教研活动有全体教师参与，切实解决教学中的问题。
（四）落实教学常规管理
本学期，我们将强化对教学常规的监督管理，确保幼儿一日生活作息的严格执行，注重幼儿良好习惯的培养。尤其要关注新生的适应工作，同时计划邀请专家进行专题讲座。
领导要深入教学一线，多听随堂课，掌握教师教学活动和游戏环节的执行情况，与教师共同探讨教学质量的提升策略。定期检查各类教学资料，以提高撰写质量。
为帮助年轻教师快速成长，我们将安排老教师进行示范教学，师徒结对上课不少于五次，提供多样的学习和锻炼机会，提升团队整体业务素质。
丰富幼儿活动：
一是增加户外体育游戏活动，确保幼儿充分锻炼。
二是举行丰富多样的幼儿竞赛及节日庆祝活动，为幼儿提供展示自我的平台。
（五）加强基本功训练，提升教师素质
鼓励教师坚持说普通话，营造良好的语言环境，加强幼儿语言能力的培养。在教师讲故事、演讲比赛的基础上，本期将增加教师朗诵比赛，以散文和诗歌为题材。保育员老师进行讲故事比赛，活动安排在十一月份。对于幼儿的普通话训练，规定每周一的晨间活动为幼儿谈话时间，鼓励他们分享周末见闻，每周三设置故事时间，锻炼幼儿的语言表达能力。
（六）确保课题研究的有效进行，本学期将继续落实“五个一”活动，形成制度执行：
（1）期初制定课题研究计划。
（2）每两周参加教科研例会。
（3）每周摘抄一篇质量较高的教育笔记。
（4）每学期围绕课题上好研究课并撰写说课稿，进行自评和互评。
（5）期末撰写课题阶段总结。
（七）加强家园联系，促进幼儿全面发展，积极做好家长工作，完善家长委员会，定期召开家长会，举办家长学校。每月更新宣传栏，及时填写《家园练习册》，反馈家长信息。本学期还将邀请家长参与到课堂中，向幼儿传授口腔保健知识，充分利用家庭资源，真正实现家园共育，共同促进幼儿的全面、协调发展。
幼儿园教育教学工作计划 7
新学期即将来临，幼儿园的教育教学工作计划还未完成，感到困惑？不用担心，小编来为你提供帮助。只要依照以下模板，就能轻松撰写出合格的计划，顺利通过审核！更多优质的课程和教案资源，请持续关注幼师OK网，助你解决教学中的各种问题！
一、指导思想
根据《纲要》的要求，围绕幼儿园的目标与工作要求，以幼儿的全面发展为基础，关注个体差异，不断丰富幼儿的活动，提升日常活动的质量与效率。将常规管理与课堂研究紧密结合，注重对新教师的培养与指导，提升保教人员的专业素养，促进幼儿的身心协调发展，从而不断提高我园的保育教育质量。
二、工作目标
1）建设一支合格的教职工团队，促进专业成长。
2）严格落实常规管理，提高保教质量。
3）有效开展游戏活动，促进幼儿能力的全面发展。
4）始终坚持安全工作，确保幼儿健康成长。
5）加强家园合作，提高教师的社会形象。
三、具体措施
1、建设合格的教职工团队，促进专业成长。
1）每周组织一次集体学习与经验交流，规范教师的职业行为、仪容和仪表，营造与幼儿、家长及同事之间和谐的关系，创造良好的育人环境。
2）树立“保教即服务”的理念，关注每位幼儿与家长，达到“优质服务，微笑服务”的共识。
3）注重新教师的基本功提升，鼓励其独立完成各项教学活动，并实施“师徒结对”制度，互相学习，共同进步。
2、严格落实常规管理，提高保教质量。
1）强化日常活动管理，优化幼儿日常活动内容，促进整体与系统性发展。同时要求教师规范备课，做好个性化教学准备。
2）环境创设与主题教学相结合，依据幼儿发展需求科学投放教玩具材料。
3）注重教研活动质量，将教师在教学中遇到的问题作为讨论主题，集思广益，共同提升教学质量。
3、有效开展游戏活动，促进能力发展。
1）丰富幼儿游戏活动，扎实开展各类主题活动，并确保幼儿每日的户外活动时间。
2）在游戏过程中，教师需观察记录幼儿的互动与兴趣，以指导材料的投放。
3）认真撰写游戏案例，记录并分析游戏中存在的问题，分享成功的指导策略。
4、安全工作贯穿始终，保障健康成长。
1）全员参与安全教育，建立安全工作小组，定期检查，及时消除安全隐患，提升幼儿自我保护意识。
2）在日常生活中融入健康安全教育，确保幼儿每日有充足的户外活动时间。
3）落实饮食安全管理，确保幼儿膳食的卫生，积极开展安全知识宣传，防范安全隐患。
5、加强家园合作，提高教师形象。
1）重视家长的参与，提升家校合作效果，共同促进幼儿成长。
2）积极与家长沟通，定期召开家长会，了解家长对教育教学的反馈。
3）通过《家园橱窗》展示幼儿学习内容与育儿知识，增强家园之间的联系。
四、每月工作安排
九月份：
1）举行教师节和中秋节的教职工联谊活动。
2）安抚新生，帮助他们适应幼儿园生活，制定各类计划。
3）组织各年龄段的晨间操编排与学习。
4）开展“师徒结对”活动，促进共同学习。
5）分享教师读书心得，提升专业素养。
6）做好幼儿入园初期的家访工作。
十月份：
1）组织中班英语特色教育活动和家长会。
2）结合国庆节进行爱国主义教育。
3）针对秋季特点，开展社会实践活动。
4）编排教师活动操，增强教师团队意识。
5）开展礼仪与品格教育，并组织家长培训。
十一月份：
1）各班评比游戏活动，鼓励幼儿积极参与。
2）结合“119”组织幼儿逃生演练活动。
3）进行晨间操的观摩与评比。
十二月份：
1）认真准备参加冬季运动会。
2）组织幼儿拔河比赛，增强团队合作意识。
一月份：
1）加强冬季锻炼，开展健康教育活动。
2）举行迎新年“古诗吟唱”活动，丰富幼儿文化生活。
3）进行幼儿发展情况的期末评估。
4）完成幼儿的期末家访工作。
5）整理与归档各类资料。
幼儿园教育教学工作计划 8
一、指导思想
依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，深入贯彻教育集团20xx年教学工作的指导方针，全面提升课堂教学成果，加强幼儿早期教育的研究，确保每位幼儿都能个性化发展，注重科学管理，持续提升办园的整体水平。
二、工作目标：
以人为本，促进和谐发展；以德为根，保障教育与保育双重重要；以幼儿为中心，实现全面发展。
三、主要工作任务
（一）以人为本，增强德育工作。
1、提升师德，强化育人能力。
努力提升教师的思想政治素养和职业伦理，发扬“内修素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。重视教育理论的学习，建立清晰的教育理念，勇于创新，调整观念。始终坚持德育优先，依照《教师职业道德行为规范》要求校正自我行为，从他律转向自律。通过学习政策法规、先进事迹、优秀育人经验等多种方式，提高教师的依法执教和育人能力。
2、注重习惯培养，积极开展德育工作。
在幼儿的礼仪教育上着力，系统规划礼仪教育课程，依据各年龄段特点，教师结合班级实际，灵活开展礼仪教育活动。注重日常生活中的良好习惯培养，使幼儿符合《幼儿园行为规范》要求。利用重要节日开展丰富多样的活动，以整体环境和主题为创意，结合班级实际制定小主题，积极引导幼儿及其家长参与，和社区携手资源共享。
3、保障活动时间，促进幼儿身体健康。
依据《纲要》精神科学合理地安排幼儿的日常活动，每班制定幼儿身体锻炼计划（包括户外游戏计划），确保幼儿每天有1小时以上的户外活动时间和每周至少2节体育课，且对幼儿进行必要的安全和自我保护教育。
（二）科学管理，提升教育教学管理效能。
1、强化管理制度，确保教学秩序。
修订《工作考核方案》，严格依据《教师业务考核表》和《班级卫生考核表》对教师及保育员进行考核，并确保各岗位的考核标准严格执行，逐级落实责任。对每位员工每周进行评分，每月累计，特长班则每两个月进行一次考核，作为评选优秀年组和年末考核的依据，务实推进教育教学管理。
2、注重保育工作，实现教育与保育双向发展。
每月开展两次保健知识学习，每周五进行读书交流，保育员需撰写读书笔记，每两个月检查学习确保每月至少有两次学习记录，且每两个月提交一篇心得体会，落实晨检记录和特殊药物幼儿跟踪记录，举办保育员竞赛以提高保育水平。在组织幼儿活动时，保育员需每天向幼儿传授唐诗及每日一问，学前班和大班每周一首唐诗，小班和中班也需制定学习进度并进行监督考核，同时利用学习时间强化教师的法律法规知识，以提高依法执教能力。
3、加强安全卫生保健工作。
认真执行《幼儿消毒制度》、《幼儿饮食卫生制度》等，保健医生负责做好幼儿日常保健工作，尤其对生病幼儿进行及时诊治，确保每日进行两次消毒，在春秋季节加强检查。定期进行幼儿用具的消毒，完善医务用品，及时处理园内的意外伤害和疾病，户外活动及特长课上下楼梯安排辅助人员，确保幼儿安全，继续使用接送卡，提升幼儿在园的安全保护和学习效果。
（三）多方推进素质教育实施。
1、强化备课、听课和评课。
我园设有11个教学班，其中6个为蒙氏班，5个为普通班，结合实际情况，具体安排备课时间。周一和周四进行教师自备课和教具制作，周二集体备课，教师需记录每次教学的反思，并与同组教师共同探讨，结合班级实际制定实施方案，并及时总结教学反思。
加强教师的听课和评课工作，制定听课计划，记录评课内容，作为改进教学的依据。教学园长将定期对听课情况进行评分，将打分与年末考核挂钩，督促和指导教师改善教学方式，以幼儿发展为核心，不断创新教学方法，力求教学过程简单自然，提高教学效果。
2、加强教师培训，提高教学质量。
为教师提供多样学习机会，邀请专家进校指导，增强教师的实践能力和理论水平，同时也要组织园内多样的培训和学习，尤其在主题活动课程的实施上，通过示范课提升教学质量。定期进行教师的基本功训练，鼓励教师展示和交流，提升整体素质。
3、开展特色活动，为幼儿全面发展搭建平台。
开展美术、舞蹈、音乐等特色课程，上学期基础上继续推进奥尔夫音乐活动的开展，并加强对特色课程的管理与评估，通过多种形式的展示活动检验课程效果。
4、深入开展教研活动，促进科研发展。
围绕蒙氏教育、主题活动等领域开展教研，聚焦解决具体教学难点，通过成立教研小组铺开教研工作，为科研奠定基础。同时继续推进参与的德育课题和省级课题研究。
（四）强化家园合作。
继续完善家园联系手册，利用网站、墙饰、家长反馈调查、家长会、开放日等多渠道与家长沟通，积极激励家长参与到各种活动中来，借助家长会宣传家庭教育理念，形成家园教育的合力。
四、具体工作安排：
三月份：
1、招生，开展幼儿教学常规和安全教育，保持教学秩序。
2、制定幼儿园各项工作计划。
3、完成岗位的调整和交接工作。
4、结合主题创设室内外环境。
5、组织蒙氏教育培训。
6、举行幼儿手指操比赛。
7、围绕三八节和爱耳日开展主题活动。
8、启动安全教育月活动。
四月份：
1、各班主题墙展示。
2、集体备课与听课评课。
3、教师演讲比赛。
4、汇总各项考核结果。
5、举行奥尔夫汇报活动。
6、结合四月节日开展主题活动。
7、特长班阶段性评估。
五月份：
1、开展听课评课。
2、组织家长会。
3、班级主题墙展示。
4、结合母亲节举办主题活动。
5、交流教学反思。
6、组织幼儿团体操比赛。
7、为儿童节做好准备。
六月份：
1、教师全能比赛。
2、保育员物品整理比赛。
3、组织六一儿童节活动。
4、检查家园联系手册。
5、结合父亲节和爱眼日开展主题活动。
6、开展幼小衔接（参观小学）。
7、汇总各项考核结果。
七月份：
1、举办教师优质课比赛。
2、总结各项工作。
3、安排假期工作。
4、进行考核工作总结。
5、收集各项笔记和作业，进行展评。
幼儿园教育教学工作计划 9
防范于未然，积极应对！在疫情的影响下，我们坚守教育初心，努力保障新学期的顺利开展。为了确保教学活动能够按计划进行，2月17日下午，菅庄幼儿园举行了首次网络集体教研活动。在赵园长的带领下，大家通过线上视频方式，围绕“新学期教育教学工作计划”这一主题进行了深入讨论。
经历了一个漫长的寒假，面对新型冠状病毒肺炎疫情带来的严峻挑战，我园严格遵循许昌市东城区教育局的指导，制定了详细的疫情防控及教学方案，确保全体教师、幼儿及其家长能够在特殊时期开展线上教育和学习活动。我们为每位幼儿精心安排了假期的生活、学习和游戏活动，始终以幼儿为中心，围绕《3~6岁儿童发展指南》的目标，开展五大领域的线上学习计划。
一、认真组织教师培训活动
自2月17日起，全体教职员工开始进入线上工作模式，不辞辛劳地开展首周的工作与学习。在园领导的组织下，各班班主任通过网络视频会议对疫情期间的教学计划进行了详细讨论，明确各项教学工作的分工，确保每位教师都能做到心中有数，以“停课不停学”为目标，落实各项工作。
二、有序推进家园互动
各班教师利用视频教学、微信群等线上平台，开展了丰富多彩的亲子活动，如线上小课堂、亲子阅读、手工制作和亲子游戏，让孩子们的宅家生活变得生动有趣！
三、经验交流，互相学习
教师们将每日的优秀做法、创新想法及完成情况在领导小组建立的微信群中进行分享和交流，互相学习，共同进步。教师与家长们也借此机会，在实践中不断学习和成长，所有的变化小朋友们看在眼里。面对疫情，家长们的支持尤为重要，大家齐心协力，共同度过这段特殊时期。
虽然我们身处家中，虽“停课”，但我们依然“不停学、不停研”。教师们通过线上平台积极参与互动学习，不断提升自己的专业素养和职业能力。在幼教事业的道路上，我们携手并进，共同抗击困难！
幼儿园教育教学工作计划 10
一、指导思想
以全面贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》和《黑河市学前教育机构常规管理规定》为基础，紧密结合教育行政部门的工作要求，以及教育体育局20xx年的工作要点，实施科学管理，强化教科研，更新教育理念，持续提升保教质量，树立良好的园风，使幼儿园特色鲜明，富有活力。
二、主要工作及措施
（一）实事求是开展园本培训及教学研究
结合幼儿园的实际情况，制定切合实际的园本培训计划，着重提升教师的专业能力和业务水平。根据教师的不同特点，安排相应的培训内容，每周一中午进行园本培训，并通过隔周活动强化培训质量，鼓励教师自主发展。
贯彻“问题式教研”的理念，在教研活动中识别和解决问题，不断进行反思与调整。定期开展集体教研与年组教研活动，通过教研有效解答教师在教学中的疑惑，提高保教工作质量。
引入竞争机制，激发教师参与教研的积极性。为此，通过评选优秀教研组和积极参与者，根据教师的教研参与情况与成绩，给予适当奖励，鼓励教师主动参与教研活动。
（二）增强基本功训练，提升教师素质
开展优质课选拔活动，推荐优秀教学人才，实行互学互评机制，要求每位教师每学期至少听课15节，积极参与评课与教学研讨，以此增强教师的课堂管理能力。园长随时进行推门听课，了解教师授课水平与备课质量，以提升整体教育教学水平。
鼓励教师总结和反思自己的工作，并形成文字材料，每位教师需撰写案例分析，至少每月一篇，优质案例上报评选。
在教研活动中开展教师教育技能竞赛，如读书分享、教具制作、演讲及赛课等活动，鼓励教师积极参与，充分挖掘教师的主动性和创新性。
加强对《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》和《黑河市学前教育机构常规管理规定》的学习，确保各班级教育教学及课程实施有序进行。
教师依据班级幼儿的实际情况制定工作计划，做好学期、月度和周计划，确保各项活动的顺利进行。开展丰富的教育教学活动，以促进幼儿全面发展，尤其要关注各类智能的培养。
实施赏识教育，关注每个幼儿的闪光点，给予适当的赞美，尤其对内向的幼儿多创造表现机会，及时表扬他们的进步，增强自信心与荣誉感，关注特殊幼儿的教育与成长。加强班级幼儿的常规教育，特别是新生的常规学习，保护幼儿的尊严与自信心，以爱心呵护每位幼儿，促进其身心健康与个性化成长。
（三）创造优雅环境，营造育人氛围
1、班级文化：结合班级特点和每月主题，营造全新园区环境，让每面墙都传达教育意义，引导幼儿关注周围环境。
2、区域环境建设：各班应创建独特空间，以幼儿主动参与为主，展现幼儿的才华与能力。
3、人文环境：重视高品质的沟通，秉持互相学习和分享的态度，欣赏同事，共同进步；公平而用心地对待每个孩子，友好对待家长，以孩子的全局发展为出发点，共同培育幼儿。
（四）加强常规训练，培养良好习惯
1、建立科学的一日活动常规，细化管理每环节，形成明确要求，强化幼儿良好习惯的养成教育，为终生的好习惯打下基础，促进健康与和谐发展。
2、丰富幼儿活动内容，以主题活动促发展，探索科学有效的幼儿评价体系。确保每天的户外活动时间，制定不同年龄段幼儿的运动发展目标，通过游戏激发参与兴趣，开展多样化竞赛活动，促进幼儿全面发展。
3、每个班级需形成自有特色，激发幼儿对周围事物的兴趣与好奇心，培养其运用感官动手动脑的能力，探索并表达发现的过程与结果，加强区域活动的组织与指导，丰富户外体育活动器械，确保游戏点亮幼儿的童年。
4、实施游戏与教学的整合，以“在游戏中学习，在学习中玩”的方式，注重幼儿个性发展，让幼儿在游戏中主动思考、实践、创新。鼓励幼儿大胆尝试，以赞赏为主、支持为辅，引导他们选择喜欢的游戏活动，帮助胆小的幼儿增强表达能力与交往能力。
5、开展丰富的体育及户外活动，确保幼儿的活动时间与质量，促进身心健康发展，使各项身体发育指标达到标准。
6、创建班级植物角与种植区域，重视植物角与种植园地的管理，培养幼儿热爱劳动与动植物的良好品质。
幼儿园教育教学工作计划 11
一、指导思想
根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合市、区的幼教工作会议精神，我们将全面推进幼儿素质教育，促进孩子们身心的健康与和谐发展，为他们的终身成长打下坚实基础。我们希望通过砂山幼儿园的教育与教学工作计划，充分体现“敬业、诚信、智慧、友好”的园所文化，以务实的工作作风强化园所的管理。基于园本教研，我们将科学合理地开展每日活动，确保它们成为教育教学的核心内容。通过不断提升保教质量，我们真正做到服务于社会、家长和幼儿。
二、工作重点
1、 切实加强教师的职业道德与风尚
着力推进师德师风建设，把师德教育作为教师队伍建设的首要任务，积极响应国家“拒绝冷漠、传递温暖”的号召，鼓励教师追求真、善、美，弘扬爱岗敬业、为人师表的精神，鼓励他们积极为社区和家长提供服务。将教师职业道德作为年度考核的核心指标，推动师德建设工作的深入开展，塑造良好的教师形象。
2、 深入开展园本教研，提升教育水平
进一步学习和理解《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》的核心思想。借助园本教研的机会，探讨有效的实施方法与策略，以不断更新教育教学观念，尝试新的教学方式与方法。在教学内容的选择上，尊重幼儿的发展需要，结合他们的生活经验；在活动安排过程中，减少无效等待时间，并遵循动静交替的原则；在教育活动中，以游戏为主要的学习方式；在教学形式的组织上，充分调动幼儿的多种感官，并倡导小组教学的形式。这将有效提升教育教学质量和教师专业素养。
3、 主动学习，设计科学的半日活动
教师需依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园和本班级的实际情况，制定出符合实际的半日活动计划。通过专业知识和技能，创新半日活动的组织形式，讲究动手实践和动静交替的原则，努力提高活动效率。在各班级开展观摩活动，经过研究讨论、交流和评比，及时纠正存在的问题，减少幼儿在活动中消极等待的现象，提升半日活动的整体质量。
三、具体工作安排
八月份：
1、 开展环境创设工作，提升园区氛围。
2、 各班级进行活动区材料投放的评比。
九月份：
1、 完成对新入园幼儿的接待工作，帮助他们平稳过渡，尽快适应园所环境。
2、 培养新入园幼儿的常规，帮助他们养成良好的行为习惯和卫生习惯。
3、 各班教师制定各类教学计划。
4、 召开新学期的家长会。
十月份：
1、 结合国庆节开展爱国和爱乡教育，激发幼儿对家乡的情感。
2、 迎接区教研室的调研和评优活动。
3、 举行家长开放日活动。
十一月份：
1、 迎接区安监局的安全教育工作检查。
2、 开展园内的半日活动评优工作。
3、 各班进行文艺节目排练，为新年联欢会做好准备。
4、 开展“幼小衔接”课题研究。
十二月份：
1、 召开新年亲子联欢会。
2、 向家长汇报课题组的研究成果。
3、 进行教师考核和幼儿发展评估工作。
4、 各班进行节日环境的装饰。
一月份：
1、 完成课题组的阶段性总结。
2、 教师提交工作总结。
幼儿园教育教学工作计划 12
一、指导思想
本计划以《幼儿园教师专业标准》为基础，深入贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》及《幼儿园工作规程》的理念，围绕幼儿园的核心任务，明确常态工作中的重点领域，夯实基础，彰显特色，努力实现教育思想与行为的统一，扎实推进幼儿园教育教学的常规工作，优化日常活动安排，确保各项工作的有序推进，力求打造出具有影响力的园所品牌教育。
二、情况分析
在过去的学期，经过全体教师的共同努力，保教工作呈现出良好的发展态势。我们以一课三研为切入点，通过成熟骨干教师的引领，发现问题并解决问题，使教学实践取得了显著进展。教师们逐步开始积极反思实践，努力将《指南》的理念转化为实际操作。个别化学习方面，围绕主题核心进行材料的研究，通过小组教研和观摩活动，教师们在主题核心经验的把握上有了明显提升。尽管个别化学习在稳步推进，但观察指导力度仍显不足，需在本学期重点关注教师专业素养的提升，以推动主题课程的有效实施。
三、学期工作重点
本学期我们将全面加强教师思想建设，认真开展保教常规管理，重点推进主题课程的实施，并强化家长学校的工作。
四、学期工作目标
（一）增强队伍建设，提高教师素质。
（二）加强常规管理，提升保教质量。
（三）深化教学研究，推动课程发展。
（四）加大培训力度，促进教师成长。
（五）强化家园联系，形成教育合力。
五、具体工作措施
（一）以活动为载体，强化教师思想建设，注重师德建设。
1、严格执行《区一幼教师师德师风考核》细则，加强师德师风的考核，落实一票否决制，增强教师的师德意识。
一是按月考核师德表现，严格遵守师德师风行为规范；
二是开展“师德标兵”评选活动；
三是落实一票否决制，师德行为与评优评先挂钩，严重违反者将受到处罚。
2、组织各类活动，提升教师师德修养。
一是与党支部、工会共同开展关爱教师活动，关心教师的情绪和生活，倾听他们的心声，帮助解决实际问题，提高教师的职业幸福感，特别关注教师的心理健康，通过个别谈话和健康知识讲座进行疏导，确保教师以良好的状态投入教育工作。
二是开展树立师德典型的活动，寻找身边的优秀教师，树立榜样，促进师德建设健康发展，并定期组织观看《师德启示录》等，增强榜样意识。
三是利用信息平台和集体会议开展“每周一句”及“会前五分钟”活动，潜移默化中转变教师的思想。
四是结合理论与实践，定期组织全体教师学习《幼儿园教师专业标准》《新规程》和《教师职业道德规范》，全面理解《规范》的内容，认真学习《教育法》《教师法》等法律法规，执行教育局的相关要求，增强师德建设的责任感。
五是开展读书分享活动，通过阅读提升教师的师德修养。
3、加强班主任管理，定期举行培训与经验交流，强化班主任的工作职责，充分发挥班主任的作用。
（二）加强常规管理，提高保教质量。
1、关注班级常规建设，提高班级管理质量。
在年轻教师占比大的情况下，班级常规建设面临挑战。本学期我们将进一步细化一日工作流程，加强进班指导和监督，关注活动时间的安排、教育教学活动组织、晨操和户外活动的实施等，进行观摩考核。保教管理人员将负责教学跟踪，业务园长、保教主任和教研组长将以跟班为主，推门听课为辅，深入班级指导教师的日常活动，帮助总结和推广班级管理的有效经验，提高教师科学合理地组织日常活动的能力。
2、规范集体备课制度，提升备课质量。
教研组长将牵头组织教师整合教材，探讨并落实主题活动的计划、目标、过程和教学方法。教师备课要格式统一，目标明确，注重教材分析和教学活动的准备。
3、丰富户外活动，让“以游戏为基本活动”的理念转化为实践。
以利津游戏为例，深入理解游戏的内涵，认真组织幼儿的户外活动，将利津游戏本土化，落实游戏精神，努力将快乐的游戏带给孩子。
4、有效整合集体教学活动，发挥集体观摩课的作用。
本学期将继续结合一课三研活动与小组分领域观摩活动，深入研究集体教学活动，充分发挥教师的研课能力，以问题为导向，在磨课、研课中解决教学难点，实现理念与实践的有效结合，发挥成熟骨干教师的引领作用。艺体能课程将与主题课程相结合，构建多元化、民族化、本土化的园本课程。
5、举办丰富多样的活动，促进幼儿全面发展。
各年级组将积极开展促进幼儿全面发展的活动，如传统节日教育、社会实践和亲子活动。
（三）深化教学研究，推动课程发展。
1、提高教研活动的针对性和实效性。
本学期教研活动将由各年级主任主导，组织教师开展小组教研。聚焦问题，深入研究，切实解决工作中的困惑，推动全员参与和轮流主讲，根据问题开展及时的教研活动，及时总结经验，梳理教研成果。加强教育科研，做好课题研究，真正做到以研促教，提高教育质量。
2、以课题为载体，深入个别化学习的研究。
继续以《主题整合课程下个别化学习的研究》课题为基础，将个别化学习作为课程的重要组成部分，推进主题课程的深入研究。
一是加强主题研究，各年级组要明确主题核心经验和目标，将主题有效落实在集体教学和区域活动中。
二是研究材料的合理投放，保证材料的趣味性，减少盲目投放，关注儿童的发展需求。
三是深入研究各领域的区域创设，明确不同年龄的材料投放和观察要点，支持幼儿的区域学习。
四是有效观察和指导，在保障材料投放的进行有效的观察指导，明确个别化学习的流程，分析材料和幼儿之间的关系。
五是及时总结和分享教师的观察和调整，促进相互学习，明确教师在个别化学习中的有效观察和指导方式。
（四）加大培训力度，促进教师成长。
1、通过主题课程与材料研发过程中的培训，促进教师专业成长。
计划通过小组研训，解决教师在活动实施中遇到的问题，提升教学经验，努力将幼儿园建设成为学习型组织，增强教师的参与感。
2、加强学习与培训，提升教师专业化成长。
继续加大园本培训力度，全方位提升教师基本技能和教育能力，促进专业成长。
一是强化读书学习，提升专业素养；
二是借助“走出去、请进来”的方式扩大学习范围；
三是以园本教研为契机，提升教师教学能力，开展“快乐教研”，充实“策略库”；
四是利用活动平台，提高教师专业发展，通过各类比赛提升教师的综合能力，培养更多优秀教师；
五是通过落实教学管理，发挥骨干教师的“传帮带”作用，确保园本培训的有效性。
（五）加强家园联系，形成教育合力。
一是强化班级教师的家长工作培训，提高教师服务家长的意识和沟通能力。
二是各班级应根据实际情况开展有效的“家教经验交流会”、“主题讲座”和“幼儿成长分享会”。
三是组织家园共读活动，以年级组为单位，选定适合各年龄段的家长共读书目，并定期举行读书分享会，提升家长科学育儿观。
四是成立新一轮的家长委员会，确保其职能得到有效发挥。
五是规范班级网络平台，出台评比标准及奖励考核制度，使家园互动逐步实现制度化、规范化。
六是加强家园沟通，定期通过网络平台发布班级活动计划和反馈，提高家长对孩子在园情况的了解，鼓励家长关注园所动态。
幼儿园教育教学工作计划 13
一、指导思想
本学期在幼儿园三年发展规划的指导下，以“标准化运营、精细化管理、内涵提升”为目标，紧密结合《未成年人道德教育》的各项要求，依托我园的具体情况，重点在优化幼儿的一日活动，加强良好的工作顺序与常规标准建设，深化教育教学研究，通过实践→反思→改进的过程提升教师的教育教学能力，打造一支优秀的教师队伍，促进幼儿与教师的健康成长。
二、年度教学工作目标
优化课程设置，强化管理，提升教师队伍素质，增强教育内涵，促进幼儿与教师的全面发展。
三、学期重点目标
1. 加强常规管理，确保各项工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。
2. 加大对教师队伍建设的力度，通过分层培训提升全体教师的专业素养。
3. 完善教科研组织架构，增加课题研究的力度。
五、目标分解与措施
(一) 精细化管理
1. 细化各类保教工作流程与制度，明确工作要求与标准，使常规管理朝着目标化、标准化、流程化、制度化的方向迈进。
2. 通过定期的行政值班巡检及进班指导，及时发现问题并加以解决，为教师提供有效的指导。
3. 要求进入班级的教师严格遵循幼儿园教师行为规范，确保到岗、到心，加强班级安全管理，每月对幼儿进行准确评估并及时与家长沟通反馈。
4. 各年级组与班级需根据本年度教学计划，结合幼儿年龄特点，制定切实可行的班级与年级组计划，确保主题明确、内容丰富、形式多样，避免不切实际的“高、大、空”。教务处定期检查各班及组的教学工作。
5. 在保留提前一周备课机制的基础上，要求每次活动融入安全目标与措施，并在效果分析中总结本次活动的安全事项;鼓励45岁以下教师每周进行一次创新活动、双周开展电教课程。
6. 科学合理使用功能室，按照教务处的排班计划按时开展活动，并记录活动情况。
7. 结合“核心价值观”，多渠道推广德育教育，将德育工作与日常教育紧密结合，通过“大手牵小手”的形式引导孩子带动家庭，影响社会，提高全民参与“文明创建”的意识。
8. 积极开展角落、体育、晨间、户外等游戏活动，设置符合幼儿特点的游戏内容，渗透“文明礼仪”教学，促进幼儿在快乐中体验知识与技能的发展。
(二) 教师队伍建设
1. 加强教师师德师风建设，结合“文明创建”工作对照“核心价值观”，培养高素质的教师队伍。
开展道德讲堂
读书活动
师德演讲
国旗下宣誓
教师礼仪培训
2. 新教师培养。继续深化《幼儿园一日生活组织与策略》的学习，帮助新教师快速熟悉工作，顺利开展日常活动。开展“岗位练兵”活动，助力新教师成长，并为新教师配备师傅，增强带教老师的责任感，帮助新教师尽快适应工作。
3. 青年教师培养。通过年级组活动，给予青年教师更多的组织机会，提高其组织能力，鼓励他们大胆探索教育工作的新思路。加强青年教师的基本功训练，实施“每周一练”的专业技能培训，提升其独立完成教学活动的能力。
4. 成熟教师的培养。调动经验丰富教师的积极性，挖掘其优势，比如班级管理，通过开设讲座与授课等方式，激励这部分教师继续进修，保持与时俱进。发挥老教师的带教作用，科学引导青年教师开展各项工作，做到以身作则。
优秀进步青年考核
优秀带教老师考核
(三) 教育科研
1. 以年级组为单位开展教研活动，确保活动内容多样并有计划、有总结。
2. 成立教研沙龙，制定各组的教研计划，在组长的带领下开展各种形式的教育教学研讨活动。
3. 发挥骨干教师的引领作用，定期进行示范课并进行实践教学的经验分享。要求骨干教师积极参与各类评比活动，确保各项考核目标的顺利完成。
4. 继续开展青年教师的“送教下乡”、“一课三研”等活动，提供展示与交流的平台，让青年教师在实践中反思，在反思中成长。
5. 以研促教，鼓励青年教师参与课题研究，结合“文明礼仪”主题开展系列教育活动，培养有礼、快乐的幼儿。
(四) 家长工作
1. 成立家长委员会，充分利用家长的教育资源，促进家园共育，定期与家长沟通幼儿的成长与发展，关注个体差异，获得家长的理解和支持。
2. 利用网络平台，定期更新班级网页与家校互动平台，增强与家长的沟通。
3. 通过家长园地、班级博客、家长学校等多种活动形式，增进家园沟通，向家长宣传“科学育儿”的方法，以及“文明礼仪”的行为规范，并围绕“核心价值观”进行专题培训，取得家长支持，实现教育的一致性。
4. 提高家长的安全意识，保障幼儿健康快乐的发展。
(五) 月工作计划
八月份
1. 各项计划的制定
2. 新生与老生的报名登记
3. 教师培训
4. 总园开学工作会议
5. 年级组、教研组会议
6. 环境卫生的检查
7. 新生家访及创建班级博客
九月份
1. 幼儿入园，恢复正常教学秩序
2. 家长学校的召开，新生家长会，成立家委会
3. 早操编排及国旗下讲话
4. 开学第一课(听妈妈讲过去的故事)
5. 结合“教师节”开展感恩系列活动
6. 9.18安全演练
7. 结合“中秋节”开展相关活动
8. 片级教研活动
9. 全园家长会与家长礼仪培训
10. 环境与区角的创设
11. 礼仪小卫士上岗培训
12. 年级组的园本培训活动
13. 迎国庆亲子活动（大班）
14. “宝贝电视台”的启动
15. 电子白板课例比赛
十月份
1. 结合“国庆”开展爱国情感教育
2. 园本培训：
a. 新教师拜师
b. 年级组教研活动
3. 各年级组社区活动的开展
4. 片级教研活动
5. 向家长开放半日活动
6. 各班结合重阳节开展敬老活动（中班）
7. 幼儿冬季运动会的筹备工作
8. 秋冬季传染病的预防宣传
9. 成立教研组及新课题的开题工作
10. 新教师考核课
11. 年级组的园本培训活动
12. 幼儿体操比赛
13. 环境卫生与保教常规检查
十一月份
1. 消防安全教育活动（11月7日）
2. 青年教师的绘画比赛
3. 幼儿冬季运动会的开展
4. 片级教研活动
5. 教师外出学习
6. 园本培训：
a. 学习汇报
b. 教学研讨
7. 年级组的园本培训活动
8. 环境卫生与保教常规检查
十二月份
1. 园本培训：
a. 理论学习
b. 教学研讨
2. 片级教研活动
3. 各班结合圣诞节开展活动（小班亲子活动）
4. 幼儿迎新系列活动（语言比赛；书画、手工展）
5. 冬季校园安全工作
6. 校园安全演习
7. 年级组的园本培训活动
8. 两园幼儿比赛活动（内容待定）
9. 环境卫生与保教常规检查
元月份
1. 元旦庆祝活动
2. 幼儿技能达标活动
3. 教师读书活动比赛
4. 完善校本研训册
5. 各项迎检工作及资料整理
6. 班主任交流会及学期总结
幼儿园教育教学工作计划 14
一、指导思想
本学期，我园根据市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》作为指导方针，认真落实幼儿园的工作目标，强化教学常规管理，深入开展教学研究，全面提升教育教学质量，促进幼儿的全面健康成长。
二、工作目标
1、以一日生活常规为起点，培养幼儿良好的生活习惯。
2、精细化教学常规，加强教师的工作习惯。
3、突出园本特色教育，促进幼儿全面发展。
三、主要工作
㈠加强教育教学常规化管理
1、确立“一日生活即课程”的理念。利用园内一日生活活动作为载体，建立科学的一日生活常规，细化每个环节的管理，指导教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，对入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节进行深入研究。
2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课及教学反思等常规工作。
㈡有效开展园所特色教育
全面实施“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，营造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。
在此基础上，本学期将加入幼儿礼仪教育的培养，帮助幼儿掌握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）、公共场所的礼仪、家庭礼仪及幼儿园礼仪等基础知识，培养幼儿的良好行为习惯，为他们的终身发展奠定优良的礼仪基础，营造一个崇尚善良、真实与美好的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为进行评估，确保良好礼仪习惯的形成落到实处。
㈢加强师资培训
1、学习落实《纲要》、《指南》的精神，根据教师所教授的学段进行学习，确保有笔记，并进行考核。在课程实施过程中，应以幼儿为中心，促进幼儿智力和非智力因素的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性与活动性有机结合。
2、深入探究教材，探索合理的教学方法及经验，开展教师“说课竞赛”、“绿荫杯”教学竞赛和“玩教具制作”评选等活动，教师需记录主题反思笔记，从而优化教学活动，切实提高教学质量。
3、加强集体备课。组织教师进行“备幼儿（了解幼儿的原有经验与需求）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具的使用、备教材”等方面的备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学、合理、有序地提升备课能力，进一步提高教师的教育教学水平。
四、工作安排
八月份：
1、制定工作计划
2、教师礼仪培训
3、布置主题环境
九月份：
1、全园家长会
2、中班家长开放日
3、庆中秋主题活动
4、集体备课及教研活动
5、《纲要》学习及考核竞赛
6、教师礼仪培训
7、教师基本功——“每月一画”
8、“文明班级”评比
9、园本教研
十月份：
1、业务培训“如何说课”
2、教师计算机培训学习、课件制作竞赛
3、教师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛
4、园本教研
5、《指南》学习及考核竞赛
6、“文明班级”评比
7、教师基本功——“每月一画”
8、教师礼仪培训
9、小、中班幼儿课间操比赛
10、亲子活动
小班“秋天的画报”手工制作展
中大班“秋天的图画”画展
十一月份：
1、大班家长开放日
2、《规程》学习及考核竞赛
3、幼儿礼仪评估
4、园本教研
5、教师基本功——“每月一画”
6、小中班幼儿插板画竞赛
7、“文明班级”评比
十二月份：
1、幼儿成长手册填写
2、玩教具评比
3、幼儿礼仪汇报（形式自选）
4、教师基本功——“每月一画”
5、园本教研
6、“文明班级”“文明教师”“文明宝贝”评比
7、新年联欢会
幼儿园教育教学工作计划 15
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一.指导思想
以党的教育方针为指导，积极推进幼儿园的科学化发展，努力营造和谐的幼儿园环境。贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，围绕提升保教质量的中心任务，通过强化内部管理，挖掘潜力，确保各项工作稳步推进，向着创建特色鲜明的优质幼儿园奋进。
二.工作目标
经过多年的不懈努力，我园已多次在各类评比中荣获优异成绩，标志着我们在幼儿教育方面的持续进步。本学期的目标是进一步巩固已有成果，借助我们的优势，特色化办园，提升市场竞争力，努力实现为每位幼儿服务、促进全面发展的双重目标。围绕保教质量、思想建设和科学管理，提升管理的规范化和现代化水平。加强师资队伍建设，提高教师的现代教育技术应用能力，促进家园合作，形成良好的教育合力，确保幼儿在安全、健康的环境中快乐成长。
三、具体工作及措施
(一)提升保教服务质量，确保家长满意度和幼儿出勤率提升。
以优质的服务为核心，提高服务质量，建立热情、专业的服务体系，吸引更多幼儿和家长的关注。时刻秉持“为了孩子”的办园理念，推动幼儿身心健康、个性发展，努力实现入园幼儿出勤率和家长满意度双双达到90%以上。
保育工作方面：
1. 加强安全管理，强化安全意识。全体教职工必须树立“安全第一”的观念，创造安全的园所环境。定期排查隐患，确保无事故发生，确保每位幼儿的安全。
2. 抓好卫生保健工作，定期开展健康检查，加强卫生宣传和疾病预防工作，提高幼儿的免疫力和抵抗力。
3. 合理搭配幼儿饮食，以营养为原则，确保幼儿健康成长，做到一日三餐的科学营养搭配。
4. 规范日常保育工作，关注幼儿的生理心理特点，开展个性化的保育工作，确保每个幼儿都能得到良好的照顾。
教学工作方面：
1. 优化活动安排，加强日常活动的组织。注重活动的整体性与系统性，让幼儿在游戏中学习，促进他们的创造力与主动性。
2. 积极运用现代教育技术，提高教学效率，丰富课堂内容，让幼儿在愉悦中学习。
3. 创新教育活动，结合幼儿的兴趣，将新的教育理念融入教学过程，让计划与非计划活动有效结合，促进幼儿的多元发展。
4. 注重幼儿素质教育，培养文明礼仪和自理能力，鼓励他们参与集体活动，增强团队意识。
5. 规范教学材料的整理与积累，形成个体发展记录，关注每位幼儿的成长轨迹。
6. 开展课题研究，致力于提升园所的科研能力，将研究成果落实于日常教学中，撰写与交流，以提高知名度。
(二)注重队伍建设，提升教师整体素质。
1. 加强思想政治教育，倡导爱岗敬业，树立良好的园风，激励教师在教育教学中不断进步。
2. 加强职业道德建设，提升教师的专业素养，增强服务意识与品牌意识，建立正确的教育观。
3. 积极开展教师培训与岗位练兵，利用多种形式提升教职工的专业技能，推动个人发展与团队协作。
4. 发挥优秀教师的带头作用，鼓励教师分享经验，提升团队的整体战斗力。
5. 提供各种培训机会，促进教师学习新知，提高自身素质，推动事业发展。
(四)加强家园联系，促进幼儿全面发展。
1. 定期召开家长会议，共同探讨幼儿园发展的建议，增进家园合作，形成良好的沟通机制。
2. 开展家长学校活动，提升家长的教育素养，实现家园共育，促进儿童全面发展。
3. 通过面对面交流和活动让家长更好地了解幼儿教育，提升他们的参与感。
4. 登记幼儿成长记录，及时了解家长的反馈，以便于更好地调整工作方向。
5. 设立家长建议箱，鼓励家长提出合理化建议，做好家访与沟通工作，拉近家园联系。
6. 建立幼儿园网站，及时更新信息，增强家长对幼儿园工作的了解与参与。
四、月工作安排
一月份：
1. 整理学期总结。
2. 举办幼儿故事比赛。
3. 组织职工学习。
4. 召开教代会。
二月份：
1. 开展教职工的政治业务学习。
2. 准备新学期各项工作。
3. 教师学习新的团体操。
三月份：
1. 加强幼儿日常管理，教学团体操。
2. 组织庆“三八”活动。
3. 开展爱妈妈的教育活动。
4. 推荐优秀教师参加评选。
四月份：
1. 举办团体操比赛。
2. 实施科研课题，做好资料整理。
3. 推荐教师参加优秀教学能手的评选。
4. 组织园内参观学习。
5. 继续申报省级优质幼儿园。
五月份：
1. 筹备“六一”活动。
六月份：
1. 举办大班毕业典礼。
2. 进行新生报名。
3. 评选幼儿礼仪明星。
七月份：
1. 完成学期总结。
2. 提高幼儿入园率。
3. 准备省级优质幼儿园申报材料。
八月份：
1. 进行环境布置。
2. 整理新学期各项准备工作。
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幼儿园教育教学工作计划 16
一、指导思想：
以全面发展幼儿为导向，深入实施新一轮的教育改革，结合我园三年发展规划和实际情况，秉持“以幼儿为中心，以教师成长为基”的理念，不断更新教育理念，加强课程研究，提升教师专业素养，以“传承地方文化，彰显教育特色”为目标，优化日常教育活动，进一步完善园本课程，促进幼儿全面发展，推动教育改革。
二、情况分析：
优势：
1、教师队伍整体素质良好，工作积极性和责任感强。
2、我园拥有一名区级骨干教师及多名教师在各类评比中获奖，为教育工作奠定了扎实基础。
3、已经初步构建了与地方特色相结合的园本课程框架，逐步形成良好的教育氛围，为课程实施提供了保障。
4、在家长满意度调查中，教师的工作得到了较高的认可，园所的社会声誉不断上升。
弱势：
1、近年来新教师人数增加较快，部分新教师在家园沟通和班级管理上经验不足，需要提供相应的培训和指导。
2、幼儿园在常规管理方面仍存在一些不足，如资料检查与监督机制不够健全，需要进一步完善。
3、教研组的功能尚未充分发挥，教研活动的引导与管理有待加强。
4、园所地理位置偏小，硬件条件相对薄弱，部分设施亟待更新，影响部分工作的开展。
三、工作目标：
继续加强理论学习，关注教师发展，提升教师专业水平；进一步加强日常管理，注重教研组建设，提高保教质量；完善园本课程，突出教育特色，优化日常活动。
四、主要工作与措施：
一、强化理论学习，增进培训力度
1、深入研究《幼儿园教育指导纲要》等理论文件，通过业务学习、教研活动，实现理论知识的内化与实践应用。
2、重点学习《幼儿园保教质量评价标准》，结合实际操作细则，提升教师对幼儿发展的认识及教育行为的关注。
二、改进管理监督机制，落实日常工作
1、增强教师的责任感。
（1）组织教师研讨《幼儿园常规管理制度》，明确各项工作要求。
（2）通过定期巡视，及时发现并解决问题，为教师提供有效指导。
（3）确保教师遵循行为规范，定期进行工作评价与反馈。
2、提升听课质量。
（1）新教师的成长课程应由带教教师指导。
（2）鼓励教师之间互相听课，提升教学研讨能力。
（3）听课反馈要及时，促进教师的相互学习与进步。
3、确保各项计划的实施
定期检查活动计划的落实情况，保证各项活动的质量。
三、关注教师建设，促进专业成长
1、新教师培养
（1）帮助新教师熟悉工作，顺利开展日常活动。
（2）通过成长课程及技能培训，推动新教师快速适应。
（3）为新教师指定带教老师，提供多方面的支持。
（4）组织民间艺术培训，提升教师专业素养。
2、在职教师的专业发展
（1）鼓励教师挖掘自身特色，加强培训与学习。
（2）通过社团活动，提升组织和探索能力。
（3）加强对现代教育技术的运用能力培训。
（4）强化青年教师的基本功，提升其独立完成教学任务的能力。
3、经验丰富教师的发挥
（1）激励资深教师参与讲座与课程分享，调动其积极性。
（2）支持教师参与继续教育，保持专业更新。
4、骨干教师的引领
（1）发挥其示范作用，开展公开课与讲座。
（2）要求参与课题研究，提高教师的教学水平。
四、加强教研组建设，提升保教质量
1、通过培训与交流，提高教研组长的管理能力。
2、增强教研活动的实效性，确保教研组发挥应有作用。
3、参加区教研组的指导，积累经验，提高教研效果。
4、制定各年龄段幼儿的评价标准，为保教工作提供指导依据。
五、关注幼儿一日活动，推动游戏活动的研究与实施
1、合理安排一日作息时间，确保幼儿的活动时间充裕。
2、教研组围绕保教内容开展相关研究。
3、通过教研活动，提升教师对游戏教学的认知。
4、整理教研活动的成果与资料，形成总结。
六、推动教科研，相应完善园本课程建设
1、树立以幼儿发展为中心的教育理念，营造良好的学习环境，突显地方文化特色。
2、在已有资源的基础上，完善课程资源库，充实特色课程内容。
3、围绕特色课程开展交流活动，增加活动频率。
4、鼓励教师积极研究相关课题，提高科研质量。
七、加强家园互动
1、发挥家长委员会作用，定期召开会议，促进家园沟通。
2、举办家长会及相关活动，增强家长对园所工作的了解。
3、做好新生的家访，及时了解家长的意见与建议。
4、利用网络与家长保持联系，增加互动机会。
5、开展家长社团活动，鼓励家长参与课程建设。
八、其他工作
1、组织教师参加英语课程培训，提升英语教学能力。
2、开展早教活动，扩大幼儿园在社区的影响力。
3、改善园所环境，优化活动空间，为幼儿提供更好的服务。
九、具体活动安排：
幼儿园教育教学工作计划 17
一、指导思想
以提升教育质量、构建良好园所形象和增强教师素养为核心；贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》，加强对幼儿园教育教学的系统管理，以“科学育人”和“全面发展”的理念为主线，切实提高幼儿园的管理水平和教学质量，推动特色教育和精品园区的建设，争取将我园打造成优质幼儿园。
二、情况分析
在过去的一年，我们在每个学期的开始时，进行了一系列有效的招生宣传活动。在园领导的正确指导下，经过全体教职员工的共同努力，我们成功招收幼儿超过三百名。目前，全园教职员工人数达到50人，展现出良好的发展势头。然而，去年我园师资力量相对不足，经过园领导的深思熟虑，我们决定新招聘4名教师和1名后勤人员。在教学过程中，我们始终把新教师的培训工作视为推动幼儿园进步的重要环节，并不断采用多样化的形式对教师进行专业培训。去年，我们积极参加了上级部门组织的各类活动，并开展了绿园区“古诗吟诵”活动和全国“幼儿早期阅读”科研课题。今年新学期，我们将继续努力开展各项教育教学活动。
三、工作目标
1、以正确的思想引导师生，以高尚的情操感染师生，以科学的制度规范师生，以务实的精神激励师生，全力推动教师队伍建设；重视教师的专业培训，提供多种学习与锻炼的平台；强化教育教学的常规管理，提升教师的育人能力与教学水平。
2、努力培养出善于学习、善于吸收、善于思考，具备一定理论水平和鉴赏能力的新型教师；造就志趣高雅、心理健康、团结友爱，在团队中起到积极影响的新型教师；锻炼出勇于探索、大胆创新、追求卓越且业务能力强的新型教师。
3、优化课堂教学，确保每一节课都能达到优秀标准，确保每次备课都充实而有序。教师可自由进行听课学习，使教师在实践教学中不断提升自我，把科研课题和市区的各项工作开展得更为扎实，确保常规管理到位，细节落实到位，过程真实而有效。
4、重视教师的思想道德、教学质量和特色工作，努力实现“教师发展、幼儿发展、幼儿园发展”的共赢，力争将幼儿园建设成为家长满意、社会认可的优质园所。
四、主要工作
1、强化师德教育
要成为一名优秀的教师，首先要具备良好的师德，特别是在幼儿园，重视保教并重的原则，要求教师必须具备爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的根基。
对教师进行礼仪和师德规范的培训，开展阅读活动，营造学习交流的良好氛围。
开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱己。
弘扬“敬业、奉献、求实、创新”的精神。
坚持“认真、快速、守信、永不放弃”的工作作风。
2、完善幼儿园教育教学的量化考核细则。
将量化评估细则调整为更便于操作的形式，通过量化评估，切实提高教师的工作积极性。
3、加强专业培训
组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，并进行讨论，不断更新教育理念。
鼓励教师根据自身需求自主学习，多读书，读好书，利用业务学习时间互相交流学习心得，并做好读书笔记，月末交至教学园长检查。
加强教学常规管理，提升教育质量。
备课是上好课的基础，教师备课要紧紧围绕幼儿发展，从幼儿的角度思考，确保功在课前，利在课上，思在课后，优化教学过程。要求教师提前一周备课，并在业务学习时集中交流和研讨。
4、积极开展蒙氏教学和特长课的实施，鼓励教师发展专业特长。
5、组织各种节日庆祝活动，各班注重网站建设，及时更新。
调整班级的“家长园地”内容，确保其知识性、趣味性和教育性。
6、做好各班级的优秀班级和幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的评选工作。
7、开展教研活动，促进教科研工作发展
广泛开展教研活动，积极推动教科研，以教促研，以研促教。
教师之间要互相学习，共同进步，每学期听课不少于16节。
每次公开课要求规范化，即要有教案、听课记录及评议记录，并应有说课稿，确保“人人会说课，课课有人说”。
继续开展教师五项技能基本功大赛。
五、具体安排
三月份：
1、召开开学家长会。
2、制定各学科的教育教学工作计划。
3、安排各学科和兴趣班课程。
4、感统课程及兴趣班的招生工作。
5、不同年龄段的音乐发声练习曲的统一学习及培训。
6、“亿童”教材学习及教师培训。
7、全园环境布置。
8、优秀班级及幼儿之星的评选活动。
四月份：
1、对各班教师进行听课指导。
2、进行集体备课，听课评课，评选优秀课。
3、开展蒙氏教学开放。
4、幼儿开展“我能……”主题活动，每月一次，主题各异。
5、加强安全常规教育和文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。
6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板制作。
五月份：
1、幼儿再次开展“我能……”活动。
2、母亲节主题活动。
3、教师五项技能绘画比赛。
4、幼儿早操比赛。
5、六一文艺汇演活动筹备。
六月份：
1、结合端午节和父亲节开展双节活动。
2、半日开放活动及兴趣班课程展示。
3、文艺汇演活动。
4、课题交流培训。
5、幼儿开展“我能……”活动。
七月份：
1、召开家长会。
2、评选优秀教师。
3、总结各项活动。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各学科教育教学工作计划。
2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学的常规教育。
3、结合教师节，对幼儿进行庆祝教师节的主题教育活动。
4、对各位教师进行听课指导。
5、幼儿进行爱国主义教育，开展“我爱祖国”主题活动。
6、幼儿继续开展“我能……”活动。
十月份：
1、幼儿开展“我能……”活动。
2、进行半日开放活动。
3、评选优秀课。
4、进行各科学习考核。
十一月份：
1、检查教师备课情况。
2、组织教师开展“教师五项技能大赛”活动。
3、开展“感恩节”活动。
4、加强冬季幼儿的体育锻炼，开展好户外体育活动。
十二月份：
1、进行幼小衔接（参观小学）。
2、举行圣诞节和迎新年主题活动。
3、进行课题交流培训。
4、教师学期总结及优秀教师评选。
幼儿园教育教学工作计划 18
一、指导思想
幼儿园阶段是孩子们智力发展和品德塑造的关键时期。对幼儿进行初步的道德认识与情感教育，是我们工作的重要组成部分。我们制定此教育教学工作计划。依据幼儿的年龄特点和《纲要》的相关要求，结合五大领域的课程内容与日常生活，通过渗透德育教育，全面提升幼儿的思想素养，助力他们健康、和谐成长。
二、情况分析
1、我园的幼儿大多为新入园的小朋友，整体的思想品德水平尚需提高，主要表现在以下几个方面：幼儿的自我照顾能力和独立性较差（如：许多幼儿仍无法独立完成就餐，排便时需要老师协助，基本的生活常规尚未养成）。
2、绝大多数幼儿在规则意识和自我控制能力方面表现不佳。
3、缺乏对他人的理解与关怀意识，不懂得同情、体谅和帮助他人。
4、对劳动成果的不珍惜，进餐时掉落食物，书本随意撕毁，自来水无意间浪费，对成人的劳动不予尊重。
5、意志品质相对脆弱，做事不够专注，缺乏克服困难的勇气。
6、文明行为有待加强，缺乏礼貌、不懂谦让，容易发生争执，语言粗俗。
三、措施与内容：
针对上述问题，我们将积极采取措施，以促进幼儿良好品德的形成与发展。为此，我们制定了以下方案：
(一)常规教育，持之以恒。
1、每天开展晨谈活动，依据周计划和日计划，实际开展相关教育内容，充分发挥晨谈的教育功能。
2、重点围绕季节变化和社会热点进行展开，丰富幼儿的知识，帮助他们初步理解德育理念。
3、开展一系列活动，介绍优秀人物（如雷锋），鼓励幼儿学习榜样，做一个守规则、行为规范的小朋友。
4、组织多样化的教育常规活动，让幼儿在参与中潜移默化地提升品德与行为。
5、充分发挥德育氛围的教育主渠道，创造良好的学习环境。
(二)标准化、系统化的培养。
1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合班级幼儿的实际水平，有针对性地进行教育。
2、借鉴优秀幼儿园的德育工作经验，融入实践中。
3、学习相关的文献和理论，结合实际工作，识别不足之处，持续改进，做好思想品德教育工作。
幼儿园教育教学工作计划 19
一、指导理念
本学期，我园将深入贯彻《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，努力实现幼儿园的工作目标，提高教育教学的整体质量，进一步强化教育教学常规管理，推动教学研究，确保幼儿在各个方面健康而全面的发展。
二、工作目标
1、从日常生活常规着手，培养幼儿良好的生活习惯。
2、加强教育教学的精细化管理，促使教师形成良好的工作习惯。
3、突出园本特色教育，推动幼儿的全面发展。
三、主要工作与措施
（一）以人为本，开展思想工作
1、加强教师的思想政治教育与职业道德建设，弘扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。
2、坚持以德为先，依照《教师十要十忌》的标准要求自己，逐步改变不当行为，实现自我约束。
（二）提升教研力度，确保教学质量
1、加强教研活动，创新课堂教学形式。
2、规划研讨活动，学习新方法，提高教育教学水平。
（三）认真落实日常活动，强化礼仪与卫生教育
1、教师需树立“一日生活即课程”的观念，加强对日常生活各环节的研究与组织，本期将重点关注晨间活动和离园前活动的组织。
2、制定详尽的月、周、日活动计划，严格按计划实施各项活动。
要认真执行日常作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿身体素质的发展。本学期将在12月举办第二届幼儿韵律操及器械操比赛，以激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体能。
(韵律操、器械操要求包括入场式、队列训练和出场式)
3、注重在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯，尤其是在礼仪与卫生方面。
4、加强专业学习，开展互学互评活动并进行评比。（涉及周计划、家长教育栏、教室布置）
（四）深化教育教学常规管理
1、树立“一日生活皆课程”的理念。
2、规范教学流程，强化教学行为。
（五）家园共育，保障幼儿健康与快乐成长
深入做好家长工作，借助家园栏使家长更全面地了解幼儿在园的情况。
四、加强师资培训
1、学习并落实《纲要》、《指南》的精神，教师按照教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力与非智力因素的协调发展，确保教育过程的知识性、趣味性和活动性相结合。
2、认真钻研教材，探索有效的教学方法和经验，优化教学活动，努力提升教学质量。做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学、合理、有序地提升保教能力，增强教师的教育教学水平。
五、工作安排
八月份：
1、制定工作计划，建立幼儿档案。
2、开展教师礼仪培训，落实岗位责任。
3、布置主题环境和家长教育栏。
九月份：
1、举行全园家长会，开展家长半日开放活动。
2、策划教师节与中秋节主题活动。
3、继续进行教师礼仪及基本功培训。
十月份：
1、加强秋冬季的卫生防疫工作。
2、教研周（进行公开课听课与评课）。
3、展示幼儿一日常规活动（体能课程展示）。
4、继续进行教师基本功培训。
小班进行“秋天的画报”手工制作展。
中班与大班进行“秋天的图画”画展。
十一月份：
1、加强安全卫生工作的检查。
2、小班进行“秋天的画报”手工制作展。
中班与大班进行“秋天的图画”画展。
3、继续进行教师基本功培训。
十二月份：
1、填写幼儿成长手册。
2、展示韵律操活动。
3、继续进行教师基本功培训。
一月：
1、教师工作进行先进教师评比。
2、各班财产财务管理与资料整理。
3、寒假安全教育活动。
本期我们将继续秉承学习、发展、提升的原则，在上级主管部门及学校领导的指导下，不断增强教师自身素养，努力提高教育教学水平，切实提升我园的保教质量，扩大园所的知名度，争创优质幼儿园。
幼儿园教育教学工作计划 20
一、指导思想
遵循《幼儿园指导纲要》的要求，深化理论学习与研究，提升教师专业素养，增强教育教学的反思能力，以助力教师向研究型转变。以教育教学活动的研讨为重点，优化课堂组织管理，细化教学常规，推动特色教育形成更深层次的发展，始终将家长服务放在首位。
二、工作内容与重点
（一）强化师德教育，提升教师团队素质：
1、本学期将着重增强师德教育，提升教师整体素质，鼓励教师多读书、读好书，开展“我推荐你读”阅读活动，要求教师推荐一本（或一篇）有意义的书籍或文章，以形成良好的阅读习惯。
2、加强思想政治教育与职业道德的培养，鼓励教师善于学习、思考和通过业务学习、主题教育和批评与自我批评等方式，不断检视和反思教育行为。全园教师需恪守师德，热爱岗位，乐于奉献，团结合作，才能与园共同进步，与时俱进。
3、加强理论学习，积极构建学习型组织，通过多样化的形式促进教师发展。学习是无止境的，只有通过不断学习，才能实现自身的成长。我们将通过多渠道、多层次的学习策略，激励教师不断充实和提升自己，学校内外相结合，专业知识与业余知识相结合。
4、除了学习教育教学理论外，每月将在“我的教育故事会”上分享身边教师的教育笔记，引导教师运用先进教育理念分析教育现象，改善教育行为。
（二）加强课题研究，提升科研水平
1、重视教学反思。优秀的幼儿教师应是研究型且具备反思能力的实践者。理论学习的结果常常只是“听了——记了——忘了”，因此我们在学习新理论、新观念的也要对自己的教学实践进行深入反思。在理论研究、他人经验学习和自我教育行为分析的过程中，提升发现问题、分析问题、研究问题的能力。教师应不断寻找自身的“最近发展区”，使自己在研究中学习，在学习中成长。本学期每位教师需积极参与理论学习与研讨，更深入地反思自己的教育行为，撰写每次主题反思，以及每周至少两次的教学活动反思，努力成为专业的研究型教师。
2、继续开展语言、美术和体育等教研组，确保教研组的课题研究由形式规范向实质规范转变，营造实事求是的研讨氛围，体现教师教育观念的更新和教学设计的优化。教师需以科学发展的眼光实施教育研究，完善操作流程，确保教育研究稳步、科学、客观地深化。
（三）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展
1、加强幼儿德育教育。道德规范和文明行为的培养是幼儿德育的核心任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观等多种活动，切实落实养成教育，培养幼儿终生受益的素养。
2、创设互动式环境。环境是重要的教育资源，努力创造一个充满游戏、快乐和自由的“开放式”环境。主题墙面的创设需与幼儿多元能力的探索课程相结合，既为幼儿提供展示作品的机会，也是实施课程计划的有效手段，使幼儿在主题实施过程中与环境进行积极互动，获得丰富而有益的体验，展示个性。
3、注重幼儿的游戏活动。游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要方式。每位教师对幼儿的游戏需给予充分重视。在开展游戏之前，教师应了解班级的生活经验和游戏水平，并有目的地制定游戏计划。在《纲要》理念的指导下，合理创设游戏环境。班上教师应多沟通，形成共识，互相支持地开展各类游戏。游戏材料的投放要精准，区域设置要合理、安全，教师则需尊重幼儿的意愿，关注其自主性与游戏的生成性，以合作者和支持者的角色积极参与和指导游戏，并根据游戏过程进行相应的调整与反思，以提升游戏的质量和幼儿的社交个性发展。
4、为幼儿提供展示自我的平台。本学期将继续举行“迎青奥”绘画能力测评、冬季运动会、圣诞节联欢等活动，促进幼儿个性发展，提高整体素质。
（四）加强家园联系，促进幼儿全面发展
1、通过预约谈话、开放日、亲子活动等方式，营造家园共育的良好环境，激发家长参与幼儿园工作的积极性，提高亲子关系、师生关系和家园关系的亲密度。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，定期召开家长会，提高家教工作质量，并确保记录及时且内容丰富，有较强的指导性。
3、认真填写幼儿成长记录手册，进行家长问卷调查，及时掌握家庭情况。
4、鼓励家长撰写育儿经验分享，提升家庭的育儿水平。
5、充分发挥网站的宣传功能，及时更新内容，增强家长的关注度，通过平台让他们随时了解幼儿园工作进展。
四、逐月工作安排
八月份：
1、进行全园卫生和班级环境创设，为开学做好各项准备。
2、开展教职工园本培训。
3、教师提交备课计划，并撰写各类年级组、班级及个人的工作计划。
4、编排早操与律动活动。
5、新生家访和老生电话回访。
6、完成班级财产物资的移交记录。
7、参加区第三届厨艺大赛。
九月份：
1、稳定幼儿情绪，加强常规训练，优化一日活动安排。
2、召开学期初家长会及“家委会”。
3、兴趣班招生并开课。
4、庆祝教师节活动。
5、师徒结对活动。
6、早操及律动比赛。
7、完成幼儿园基层报表统计。
十月份：
1、组织幼儿秋游活动。
2、保育员工作流程的观摩交流，确保工作的质量。
3、进行幼儿中期评估。
4、评比幼儿园环境创设和《家长园地》。
5、参加区幼儿安全教育情境剧评比。
6、参与区科幻画比赛及“迎青奥”的大班幼儿绘画能力测评。
7、《江苏省学前教育机构登记注册证书》的年审。
8、开展“我向你推荐”读书活动。
十一月份：
1、开展安全消防月系列活动。
2、园内师徒半日活动观摩。
3、举办“故事大王”比赛。
4、参与区“有效教学”教育教学展示周的观摩活动。
5、参加区幼儿园优秀教研组和师徒评选。
6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比。
7、家长学校讲座。
8、检查各班级的成长记录册填写情况。
9、开展“我向你推荐”读书活动（第二期）。
10、省优质园年审。
十二月份：
1、幼儿观察记录的交流与评比。
2、进行园内圣诞节联欢活动。
3、迎新年冬季运动会。
4、参与区办学绩效评估。
元月份：
1、进行家长半日开放及家长会，为寒假做好准备。
2、期末测评，完成幼儿发展评估。
3、整理各类总结及幼儿家园练习册。
4、师徒活动经验总结。
5、检查各类财产和物资的使用及保管情况。
6、进行教职员工的期末考核。
7、整理幼儿园档案。
幼儿园教育教学工作计划 21
一、指导思想
在《幼儿园教育指导纲要》的指引下，我们将进一步落实教育理念转型，秉持实事求是、精益求精的工作态度，围绕教育教学活动的深入研究，优化课堂教学的组织方式，细化日常管理，推动具有本园特色的教育深入发展，切实服务每位家长。
二、主要工作及实施措施
（一）强化学习，凝聚共识
1、提升师德修养，树立正面形象
各班将通过家园联系册等形式，向家长展示教师的“服务承诺”，自觉接受家长的监督，并以“今天的微笑有多少？”“今天和家长沟通了几次？”“是否关注到每位幼儿？”等问题反思日常工作，确保每一位孩子都能受到平等和关爱的关注，以更热情、主动、优质的服务满足家长需求。
2、加强教学业务学习，提升专业技能
在业务学习中，除了涉猎教育教学的相关理论，我们将每月在“我们的教育故事会”中交流、分享、讨论教师的教育笔记，鼓励教师用先进的教育理念分析现象，提升教学效果。
3、积极鼓励教师多读书、读好书，开展“我向你推荐”读书活动，要求每位教师推荐一本（或一篇）值得阅读的书籍或文章，从而培养良好的阅读习惯。
（二）细化日常教学管理，重视幼儿日常活动
1、明确幼儿在园日常活动中各环节的具体要求，实施自查和周评制度，确保每天的检查、每周的通报，及时解决发现的问题。本学期将重点关注晨间及离园活动的安排，以提供更丰富多样的活动。
2、认真举行每周一次的升旗仪式，注重幼儿的品德习惯教育，确保在日常活动中落实良好习惯的养成。
3、通过定期和随机检查相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。
（三）深化课堂教学研究，促进师幼共同发展
1、加强新教材的集体备课。本学期将对教材内容进行适当更新，我们将加强集体备课，重视对新教材的分析以及教学活动前的各项准备。
2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期将持续进行美术教学的研讨，通过公开教学活动的观摩、讨论、评议，探索有效的教学策略，优化课堂教学组织；注重研究幼儿学习方法，以幼儿的积极体验为主，真正体现“幼儿是学习的主角”。
3、坚持并完善听课制度。每周业务园长的听课、活动观看不少于三个半天，年级教研组长每月至少听一次，及时进行评课交流。
4、开展专题性园本教研。结合教师的建议和幼儿园的实际情况，本学期将开展“如何让幼儿玩得更开心”的专题研讨，旨在提升教师组织幼儿户外活动的能力，探索更多幼儿喜爱的活动，确保活动内容丰富多样且新颖有趣，使孩子们在玩乐中愉悦成长，教师也能轻松安排。
（四）开展特色活动，丰富师幼的文化生活
1、特色教育活动：将继续深入开展园内的“经典阅读”和双语教学活动，丰富孩子的阅读体验，鼓励幼儿尝试用简单英语与师幼互动。
2、结合经典阅读，举办“默香淡彩喜读书”全园读书节，营造书香满园的氛围。
3、结合节日礼仪教育，组织家园之间的特色活动。
（五）精心筹备，力争在各项竞赛中取得优异成绩
1、“区级教学能手”评比
2、首届区校园创编操比赛
3、教师教育教学论文评比
三、具体月份安排
八月份
1、制定园及各年级教研组的教学计划。
2、设计更新班级主题教育墙以及《家长园地》等教育环境。
3、编排各年级的幼儿早操活动。
九月份
1、观摩幼儿早操活动。
2、各班组织庆祝第二十三个教师节的小型活动。
3、组织大班幼儿参加区首届校园创编操比赛的训练。
4、推荐园内的教学能手参加区级比赛。
5、整理并提交暑假园本培训及教学业务竞赛的相关资料。
6、进行新教材的培训。
十月份
1、全园教师的教学研讨月。
2、参与区首届校园创编操比赛。
3、进行班级常规管理的抽查。
4、组织秋游活动。
十一月份
1、组织教师参加省级园本教研培训及区第六届幼儿园《教育论坛》活动。
2、向家长开放半日活动。
3、开展“我向你推荐”的读书活动。
十二月份
1、举办“我能行”系列活动——中班拍球、大班跳绳比赛。
2、组织参赛区幼儿园论文评比工作。
3、开展“迎新年——我是百灵鸟”的全园幼儿歌唱选拔活动。
元月份
1、举办迎新年家园亲子活动。
2、参加区第三届“我是百灵鸟——幼儿歌唱”的表演活动。
3、做好学期总结工作，整理相关资料并分类归档。