本学期班级共有26名幼儿，男生14名，女生12名，新入园4名。经过小班的学习，大部分孩子已养成良好的生活习惯，语言表达、交往及自理能力有显著提升。我们将继续规范日常作息，提升保教质量，加强自我服务意识、友爱精神和与师长的尊敬态度。保教工作方面，注重环境卫生与幼儿自理能力的培养。教育教学方面，强调常规训练、友爱合作与动手能力的提升。培养幼儿倾听习惯与社交能力，通过互动活动增强他们的交流。工作计划列出九月至一月的主要活动，包括新生适应、节日主题活动及家长沟通。整体目标是让每个孩子在原有基础上更好地发展。
班级情况分析：
本学期我们班级共有幼儿26名，其中男生14名，女生12名，新入园的小朋友有4名。经过小班一年的学习，幼儿在生活和学习方面都有了显著的进步，大部分孩子已养成良好的行为习惯：对他人有礼貌，语言表达能力、交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有不同程度的提升。本学期我们将继续在培养幼儿热爱幼儿园的基础上，认真规范幼儿的一日常规，努力提升保教质量，进一步增强孩子的自我服务意识、助人为乐的精神、尊敬师长的态度以及与同伴友好相处的情感，力求让每个孩子在原有基础上实现更好的发展。
一、保教工作
1. 每天由生活老师做好环境卫生、通风等工作，预防传染病的发生，严格遵循幼儿的一日作息制度，合理安排好幼儿的一日活动，整理好室外环境，为幼儿创造一个干净、舒适、健康的学习与生活环境。
2. 培养良好的卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，避免将脏物放入口中，以防止病从口入。同时加强幼儿自理能力的培养，鼓励他们学习简单的自理生活技能，例如整理自己的床铺。
二、教育教学工作
1. 继续加强幼儿的常规培养，良好的常规对于教学秩序至关重要，而这又直接影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机互动、离园前交流等方式，向幼儿明确常规要求，并采用多样的形式进行训练，逐步提升幼儿的自我约束能力。
2. 在区域活动中增强幼儿之间的友爱、谦让以及协作精神，关注培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高他们的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能够灵活翻阅并学习，同时训练幼儿讲述故事的能力。
3. 继续培养幼儿的动手能力。本班制定了一套“手工活动”课程，孩子们对此非常感兴趣，本学期我们还将结合折纸进行撕贴、涂色等技能训练。
4. 注重培养幼儿的倾听习惯，倾听是一种重要的社交能力。培养良好的倾听习惯，不仅能让幼儿准确理解信息，还能让他们在社交中展现出认真和尊重他人的修养。我们将采取以下措施：
(1) 多与幼儿进行有效的交流，让孩子们学习如何理解他人所说的话，弄清楚重要信息，并注意说话的时机，以倾听行为来影响和引导他们；
(2) 提供倾听的机会，如播放音像作品，让幼儿安静倾听；
(3) 在活动中开展多样化的表演、讲故事、新闻发布会等活动，让幼儿认真倾听同伴的讲述，鼓励他们积极参与；
(4) 提高幼儿的合作意识与交往能力，通过玩具互换、食物分享、合作游戏等形式，增进幼儿的互动，帮助他们建立友谊，同时引导幼儿学会自律和遵守游戏规则，在与人相处时礼貌待人，并能主动问好和交流，交到好朋友。
工作计划
九月份
1. 稳定新生情绪，让他们喜欢上幼儿园，并结识新朋友；
2. 加强班级活动、课间常规的管理；
3. 开展“我爱老师”的主题活动，了解“中秋节”的由来；
4. 学习中班体操；
5. 总结九月份的教学工作。
十月份
1. 开展“国庆节”主题活动；
2. 召开家长会，搭建家园沟通平台；
3. 继续强化常规教育，培养孩子起床后整理床铺的习惯；
4. 总结十月份的教学工作。
十一月份
1. 加强幼儿的保暖工作；
2. 建设植物角区；
3. 总结十一月份的工作。
十二月份
1. 开展游园活动，共同庆祝“圣诞节”；
2. 师生共同创设环境；
3. 完成本月工作总结。
一月份
1. 制定本月工作计划；
2. 进行全面复习；
3. 召开期末家长会。
四、班级管理
1. 认真制定月、周计划，按计划开展各项活动，使幼儿的日常活动做到动静结合，科学管理；
2. 管理好班级物品；
3. 加强区角活动的管理。
五、家长工作
做好家长工作，提升家园共育的效果：
1. 认真填写《家园联系手册》，发挥其桥梁作用；
2. 根据实际情况，适时开展家访；
3. 针对不来园的孩子，及时电话联系，了解情况；
4. 每日向家长反馈幼儿在园的表现。