三年级上学期体育教学安排

56小时前

本教学计划以学生健康为核心,遵循体育与健康课程标准,强调教育改革和创新。在教学中,重视学生的主体地位,培养他们的竞争意识和合作精神,旨在全面提升身体素质。教学目标包括提升学生的身体素质和运动知识,培养运动兴趣和健康责任感,弘扬体育精神,形成良好课堂行为。具体内容涵盖基本运动技能训练,如田径、体操、篮球等,注重队列和队形训练,提升学生的组织能力和纪律性。课程安排为20周,每周3课时,结合基础体操、快速跑、耐力跑等项目,同时增加辅助练习以增强耐力和力量。教学要求包括认真备课、保持课堂纪律,注重学生的积极参与和情感体验,通过有趣的活动激发他们的锻炼热情,以达到提高学生健康水平的目标。

三年级上册体育教学计划

以学生健康为核心理念,坚定不移地贯彻体育与健康课程标准,鼓励思想解放、观念转变、探索创新,深化教育改革。在体育教学中,要把学生的成长放在首位,充分重视学生的主体地位,努力培养他们的竞争意识与合作精神,以全面提升身体素质为目标。

 二、教学目标

1. 提升学生的身体素质,掌握和运用基础的体育与健康知识和运动技能。

2. 培养学生对运动的兴趣和爱好,帮助他们养成坚持锻炼的习惯。

3. 增强学生对个人及集体健康的责任感,形成正确的生活方式。

4. 弘扬体育精神,树立积极向上、乐观开朗的生活态度。

5. 培养良好的课堂行为规范。

 三、教学目的

根据《大纲》的要求,明确小学体育教学的目的:通过体育教育,增强学生的健康,提升身体素质,促进德智体全面发展,为提高整个民族素质打下良好基础。

1. 让学生初步了解自己的身体,掌握简单的锻炼方法和体育卫生知识,培养积极锻炼的良好态度。

2. 学习田径、体操、小球类、民族传统体育以及舞蹈等项目的基本技术,掌握基本运动技能,进一步增强身体素质,提升基本活动能力。

3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,培养顽强拼搏、胜不骄、败不馁的品质,自觉遵守运动规则,增强合作意识。

4. 每节课结合队列、队形走进行训练,注重培养学生的组织能力。

5. 掌握基本体操、跑步(包括站立式起跑与途中跑)、耐力跑、立定跳远、铅球、身体素质训练和篮球等项目。

6. 在教学中增加辅助性练习,如定时跑和定距离跑,以发展耐力和速度;通过跳台阶、原地抱膝跳等方式提高下肢力量。

7. 通过速度与耐力的反复练习,改善学生的肌肉协调性和力量发挥。

8. 采用小重量或无负重量的训练,通过协同练习和提升动作速度来增强速度力量。

 教学重点:

1. 每节课进行队列、队形走的训练。

2. 掌握基础体操、快速跑、耐力跑、立定跳远、铅球和篮球等项目。

 教学难点:

1. 提升肌肉的协调性和力量,通过反复的速度与耐力练习来改善。

2. 采用小重量和无负重量的训练方法,以提高速度与力量。

 四、学生情况分析

班级有28名三年级学生,他们对体育课表现出浓厚的兴趣。对于刚接触体育的新同学来说,培养他们的兴趣和发掘潜力是当务之急。三年级的学生正处于生长发育的关键期,性格活泼开朗,但课堂注意力较难集中,常规遵守情况尚需提高。

基于上述情况,本学期将根据学生的特点进行因材施教,激发兴趣,发现体育人才,着重培养课堂纪律,为后续学习打下坚实基础。

小学三年级学生的组织纪律性较强,但情绪波动较大,运动能力有待进一步提高。课堂中,他们喜欢玩耍,运动系统尚未成熟,因此肌肉力量与协调性有待提升。应重点培养学生的进取心与学习能力,让他们在探索中理解、发现和创造。

将学生的身心作为一个统一体,通过合理的运动实践,帮助他们克服困难,体验运动乐趣,提升运动技能,培养健康愉快的生活态度。通过适宜的运动项目,了解身体变化,增强体质,锻炼意志。

 五、教材分析:

小学三年级体育教材以实践为主,结合学生的能力与学校资源,主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏和篮球等基础项目,以提升学生的基本运动技能,并发掘生活中的实用运动技能。

依据学校要求,本学期共安排20周的课程,每周3课时,总计60课时。实际授课通常为16周,共48课时。如受天气或场地影响,将及时调整课程安排。

第一学期聚焦队列和队形走的训练,并结合基础体操、快速跑、耐力跑、立定跳远、铅球、身体素质训练和篮球等项目的教学。

在课堂上,将增加辅助性练习,如定时跑和定距离跑,以发展耐力和速度;运用各种跳跃练习提高下肢力量。课程中采用速度与耐力的反复训练,提升肌肉协调性与力量。每次授课尽量安排一个或两个主教材,并包含小游戏让课堂更加生动。

 六、教学要求

体育课的教学应从增强体质出发,注重“三基”教学,定期对学生进行思想品德教育,培养优良品质,充分调动师生的积极性,不断提升教学质量。

1. 认真备课,精心撰写教案,不备课不准上课。

2. 深入学习和贯彻教学大纲,研究教材,明确教学目标与任务,掌握教材的重点与难点,理清本课的教学任务、原则及措施。

3. 教师应保持仪表整洁,态度自然,课堂气氛严肃,注意精神文明建设,提前准备上课的着装。

 七、具体措施

秉持“健康第一”的理念,注重让学生积极参与体育活动。通过有趣的体育运动和游戏激发学生的热情,提升他们的健康水平。根据学生的特点调整分组,以達到最佳教学效果;重视学生的情感体验,革新传统教学方法,激发学生对每节课的热情,培养他们坚持锻炼的习惯。

1. 重点培养课堂常规,注重队列队形和晨操的训练。

2. 针对学生日常锻炼的薄弱环节进行有针对性的技术训练,确保每个技术动作到位。

3. 通过奖励措施提高学生的积极性。

4. 重点训练队列和队形。

5. 加强课堂常规的训练。

6. 根据教学任务预先准备场地、器材及教学工具,教师不得无故缺课,若因特殊情况无法上课,需提前与学校领导沟通并妥善安排。

7. 在教学中强化“三基”教学,同时注重培养学生的能力,努力完成体育教学任务的三个方面。

8. 教学原则与方法要以增强学生体质为核心,依据青少年心理生理特点及实际情况,科学合理安排运动强度和量。

9. 认真进行学期和学年体育成绩的考核与监管,重视资料的保存与定期分析,指导和改进教学,不断提升教学质量。充分发挥体育委员、小组长及主动参与者的作用,并不断加强对他们的培养。

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