本学期的小学教学计划旨在提升学生的学习兴趣与实践能力，特别聚焦于数学教学。班级共有18名学生，需改善课堂参与度及学习习惯。教学内容包括一位数除法、两位数乘法、小数、面积等，通过多样化的教学形式激发学生对数学的兴趣，培养独立思考能力。计划强调学生的自我管理，设立班委负责日常事务，并通过竞争机制激励学习。卫生管理分组负责，确保教室环境整洁。定期安排家长学校与活动，以加强家校联系，提升教学质量。整体目标是构建积极向上的班级文化，帮助学生在轻松的环境中掌握知识，培养良好的学习习惯。
小学教学计划 1篇
新学期已经开始，为了更好地落实课程改革，帮助学生在轻松的学习环境中掌握所需的知识，培养他们的独立思考、问题分析与解决能力，特制定本学期的数学教学计划如下：
一、学生情况分析：
本班级共有18名学生，其中男生9人，女生9人。大部分同学在学习和课堂常规方面已逐渐进入状态，但由于学生的家庭背景各异，家长的文化程度和道德素养也有明显差距，导致部分学生的学习习惯和行为习惯仍需改善。虽然大多数学生在课堂上能够保持认真听讲的态度，但参与课堂的主动性和积极性仍显不足。部分同学在课堂纪律上表现较为松散，常常随意聊天，作业也存在拖延的现象。
本学期数学教学将着重丰富课堂内容，采用多样化的教学形式，以提升课堂的吸引力。致力于激发学生对数学学习的兴趣，让他们在学习过程中增强信心与意志力，逐步养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材内容包含：一位数除法、两位数乘法、小数的初步认识、位置与方向、面积、时间的度量、简单数据分析及平均数、用数学解决实际问题，以及数学实践活动等。
一位数除法、两位数乘法、面积以及简单数据分析与平均数，为本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，教材涵盖了一位数除法和两位数乘法的计算知识。这部分内容是小学生必须掌握的基础知识，奠定了后续计算学习的基石。
教材从本章开始引入小数的基础概念，内容较为简单，日常生活中也常常会接触到相关问题。通过对小数的学习，学生能够扩大用数学解决实际问题的范围，提高解决问题的能力，并初步学会用小数进行表达和交流，进一步培养数感，做好后续小数运算学习的铺垫。
在空间与图形方面，本册教材设有位置与方向及面积两个单元，这是另两项重点教学内容。通过这些内容的学习，学生能够初步形成辨别方向、表达和交流物体所在方向的能力。通过现实生活中的教学活动，学生将体会引入统一面积单位的重要性，认识面积单位并掌握长方形、正方形的面积公式，以促进空间观念的发展。
在计量知识方面，教材进一步扩展了内容，除面积单位外，还包括年、月、日及24小时计时法的知识。这些教学内容将进一步发展学生的空间观念和时间观念，通过实际操作培养对面积及时间的估计与测量能力。
在统计知识方面，教材引导学生初步学习简单的数据分析与平均数。学生将了解两种条形统计图的基本形式，并借助已有知识进行简单的数据分析，同时学习平均数的概念和计算方法，逐步理解其含义及实际应用，体会统计数据在生活中的重要性。
教材还特别安排了用数学解决问题的单元，鼓励学生使用所学的乘除法计算知识解决生活中的实际问题，并通过“数学广角”引导他们观察、猜测、实验与推理，培养观察与分析能力，增强对数学问题的探索兴趣。
本册书还安排了两个数学实践活动，鼓励学生通过小组合作或者与现实背景结合的活动，运用所学知识解决问题，感受探索的乐趣与数学的实际应用，提升数学意识和实践能力。
三、课标对本册教材的教学要求
1、掌握一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，并能够进行相应的乘法和除法估算及验算。
2、进行一位数除整十、整百、整千数的口算，整十数乘整十数及两位数乘整十数的计算。
3、初步认识小数的含义，能读写小数，了解小数的大小，会进行一位小数的加减法。
4、认识东南西北及其组合方向，能够描述物体的所在地理位置；学会看简单路线图并描述行走的路线。
5、理解面积的含义，能够估算和测量图形的面积，并掌握长方形、正方形的面积公式，进行相应的计算。
6、认识年、月、日等时间单位及它们的关系，知道各月及全年的天数，会用24小时计时法表示时间。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单数据分析和平均数的计算。
8、经历从实际生活中发现、提出问题和解决问题的过程，体会数学在生活中的作用，初步形成综合运用数学知识的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，培养发现日常生活中数学的意识，形成观察、分析与推理能力。
10、体验学习数学的乐趣，提高学习兴趣，增强学好数学的信心。
11、养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。
四、本学期的教学重点与难点及奋斗目标
1、教学重点与难点
一位数除法、两位数乘法、面积以及简单的数据分析和平均数是本册的重点教学内容，而位置与方向及面积则是另两大重点。
2、奋斗目标
1、能够从实际生活中收集信息，发现并提出简单的数学问题，提升数学应用意识。
2、在教师的指导下，初步学会反思与自我评价。
3、积极参加观察、操作、探索及交流等数学活动，对与数学相关的事物保持好奇心，具备学好数学的愿望。
4、在教师和同学的帮助下，克服遇到的困难，获得成功体验，进一步培养对数学的热爱。
5、在解决实际问题的过程中，逐步培养有条理地思考问题的能力，掌握数量之间的关系。
五、突出重点与难点的措施
1、创造自由、开放而安全的学习氛围，拓展学生思维视角，激发创新想法。
2、课堂上引入开放性问题，促进学生探索与发散思维的发展。
3、改革课堂教学的组织形式，采用问题式教学与小组合作交流的方法来揭示知识规律，提升学习的互补性和合作意识。
4、创设问题情境，鼓励学生大胆提问。
5、对有余力的学生提供更具挑战性的扩展练习，激发他们学习数学的热情，充分发挥潜力。
六、教学专题研究计划
主题：如何提升学生的问题分析与解决能力
方法：
1、应用本册教科书中的运算知识，解决生活中实际问题，提高应用意识。
2、学习根据实际问题收集和整理数据，解决与平均数相关的简单实务问题，体会统计数据的重要性。
3、增加同伴合作解决问题的机会，鼓励学生共同探讨思考及使用的方法。
4、在教师的引导下，定期反思学习过程，积累数学经历，利用估算判断问题结果的合理性。
七、培养尖子生与转化学困生
1、学困生转化
班内存在学困生如张小华、李明、王丽，主要表现为口算能力差和解题分析能力不足。针对这些问题，将采取以下措施：
(1)课堂上积极调动其学习积极性，关注他们的学习，提出针对性问题。
(2)督促其认真完成课堂练习，鼓励大胆提问。
(3)实施“一对一”帮扶，争取共同进步。
2、尖子生培养
(1)在课堂作业之余，给他们布置一些难度和深度并存的问题，拓宽思维。
(2)提升智力因素和非智力因素，多组织课外活动。
(3)开展争做小老师活动，让他们定期展示自我。
八、课时安排
(一)、位置与方向(5课时)
(二)、一位数的除法(13课时)
1、口算除法 3课时
2、笔算除法 9课时
整理和复习 1课时
(三)、统计(4课时)
1、简单数据分析 2课时
2、平均数 2课时
(四)、年、月、日(5课时)
制作年历 1课时
(五)、两位数乘法(8课时)
1、口算乘法 3课时
2、笔算乘法 4课时
整理和复习 1课时
(六)、面积(7课时)
(七)、小数的初步认识(5课时)
(八)、解决问题(4课时)
设计校园 1课时
(九)、数学广角(2课时)
(十)、总复习(4课时)
九、教学进度表：略
本学期教学计划将为整个教学活动提供指导，助力教师高效有序地开展教学工作！
小学教学计划 2篇
一、指导理念
根据小学教育的课程标准，各学科教师应积极协调，做好各项教学活动的准备工作，以确保课堂教学的顺利进行。强化实践性教学过程，确保每位学生都有参与和动手操作的机会，让小学生在真实的学习环境中提升综合素养。力求做到规范化、系统化、常态化，充分利用教学资源的有效性。
二、主要任务与目标
按照教育部发布的教学大纲，全面开展各项教学课程，引导学生能够独立完成各类课题，形成一定的学习技能，培养科学的实践、研究和观察能力。
三、具体工作计划：
1、教学管理工作：
（1）、全面落实素质教育，教学管理应规范化、制度化、科学化。
（2）、根据《省实施小学教育学科教学资源配备》要求，各学科要制定资源补充计划，更新、添置、维护和检查教学设备，以做好课程的支持。
（3）、每门学科需制定学期教学计划和课程安排表。
（4）、各学科要利用现有教学资源，选择适当的方法，创造条件进行小组活动，积极配合学生学习。
（5）、鼓励教师收集身边的各类废旧材料，结合实际教学开展创新实践。
（6）、根据教学需要，自制一些辅助材料。
（7）、加强安全管理，妥善保管危险品，指导学生正确使用设备，并配备必要的安全器材。
（8）、做好教学资源的管理，严格执行借用、赔偿和领用手续，及时更新资产登记，确保账物相符。
（9）、定期对教学设备进行维修和保养工作。
（10）、对于学生损坏的教学设备，按规定进行赔偿，填写“设备损坏记录单”，并做相应的账目登记。
（11）、开设辅导时间：对部分学生在课堂上未完成作业或需要进一步实践的，可利用课后的时间进行补救，提升教学效果。
（12）、各学科要做好环境卫生，保持教室整洁，做到专室专用，无杂物，保持良好的学习环境。
2、任课教师工作：
（1）、任课教师要在学期初制定详细的教学计划，按照安排的课程表在指定教室授课。
（2）、确保开足所有章节的课程，提供学生充足的动手机会，教材要求的内容不得随意删减，如有特殊情况，需事先报批。
（3）、任课教师应认真填写“课程通知单”，并对可能存在安全隐患的活动做好防范措施。
（4）、根据工作安排，提前准备课程所需材料，并保持设备的良好使用状态。
（5）、在课堂前，教师需熟悉课程内容及操作细节，确保安全、迅速以及规范操作，帮助学生观察和理解重点。
（6）、在学生课堂上，要组织学生有序入室，保持安静。首次进入教室时，由教师带领学习相关规则，再开始活动。
（7）、学生需做好课前预习，积极参与课堂讨论，认真观察并记录实验结果，创造条件让每位学生都能主动参与。
（8）、课程结束后，学生需协同整理教室，保持“三净”（即桌面整洁、设备整洁、地面整洁），并由任课教师进行检查。
（9）、鼓励开展课外活动，让学生在教师的指导下进行探索和实践。
小学教学计划 3篇
一、指导思想：
孩子是国家的未来，寓教于乐，让他们在健康快乐的环境中成长是我们每位教师的责任。除了传授科学文化知识，安全教育同样不可或缺。培养学生的安全意识和基本自我保护技能，既是对学生负责，也是为每个家庭的幸福尽一份力。父母辛辛苦苦养育孩子，期望他们能够茁壮成长，成为有用之才，给家庭带来荣耀。孩子在学校度过的12年大约占据了他们人生的六分之一，而现今许多在校学生是独生子女，是父母心中最珍贵的宝贝。当孩子走进校门，虽然身在校园，父母的担忧与牵挂始终陪伴着他们，渴望他们在学校安全快乐地学习。作为学生，除了追求学业，也要理解父母的苦心，增强自我保护意识，珍惜生命和健康，时刻铭记“安全”这两个字。我班特制定的小学教学计划如下：
二、基本情况：
学生们热爱校园，积极参与学习，并且服从老师的管理。但仍有部分孩子自我约束能力较弱，卫生习惯有待改善。
三、工作目标及基本要点：
1、增强学生的自我管理意识，提升自我约束能力。
2、鼓励学生积极参与学校的各类活动，在活动中接受教育。
3、设立班级目标，确保每位学生都能在实现班级共同目标的过程中，体验集体的欢乐，增强集体荣誉感和责任感。
4、督促学生养成良好的卫生习惯，不随地乱扔、乱吐、乱涂乱画，掌握清理书包和教室卫生的基本技能。
5、积极参与学校的各项活动，使学生在实践中学习与成长，健全班委会，明确职责，提升小干部的管理能力。
四、具体措施：
1、通过班会对学生进行思想教育，增强他们的责任感。
2、发挥班干部的作用，师生共同参与班级管理。
3、充分利用课堂时间进行安全与卫生知识的教育。
4、加强安全教育，通过晨会、集会、升旗仪式、黑板报等多种形式进行安全知识的宣传，及时发现并处理安全隐患，确保校园安全。
5、重视课间操的教育，引导学生增强体质。
6、建立良好的家校联系，鼓励家长与教师共同关注孩子的成长与安全。
小学教学计划 4篇
一 学生基本情况分析：
本班学生的基础较为薄弱，思维反应稍显迟钝，朗读技能欠佳，语言表达相对不流畅，课堂注意力易分散，仅有少部分学生能够积极参与发言。在教学过程中，应当以提升学生的学习兴趣为重心，增强他们的自信心，同时着重训练和提高学生的朗读与表达能力。
二 教学目标要求：
1、复习和巩固汉语拼音，能够借助拼音进行识字和正音。
2、识记200个汉字，能够书写300个汉字。要求识记的汉字能够准确读音，结合词语和句子理解意思；要求书写的汉字不仅要准确读音，还要认清字形，理解意思，书写规范，并能在口头和书面交流中灵活运用。
3、认识课文中常用的标点符号，学习正确使用句号、问号和叹号。
4、逐步养成讲普通话的习惯，增强与人交流的意识，能够认真倾听他人的讲话，并理解主要内容，主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻，讲话态度自然大方，礼貌待人。
5、开始进行习作练习，愿意将自己的习作与同学分享。
6、结合语文学习，观察自然和社会的现象，能够用口头和书面的方式表达自己的观察体会。
7、掌握音序查字法，学习使用部首查字法，培养独立识字的能力。
8、热爱阅读，学习用普通话流畅且富有感情地朗读课文，能够背诵指定课文和自己喜欢的片段。
9、通过联系上下文和生活经验，理解课文中词句的含义，在阅读过程中主动积累词汇。
三 教学内容：
识字8课，内容包括词语、成语、谚语和对联。
课文共34篇，语文园地8个。
四 教学进度安排：
略
小学教学计划 5篇
一、教材分析
新编《科学》四年级上册是建立在四年级下册的基础之上编写的。小学四年级下册是科学学习的重要阶段，重点内容围绕学生的“深入观察与实验活动”展开。教材中设置了“探索地球”、“认识气候”、“植物与动物的适应性”等活动，帮助学生更好地理解自然现象。基于此，四年级上册的主题确立为“地球与生命的观察”，涵盖了“水的性质”、“天气与气候”、“生物的结构与功能”、“生物的适应性”等六个单元。
水的性质单元引导学生观察水的状态与特性，包括固态、液态和气态的变化，同时通过实验感知水的表面张力和密度的相关性，帮助他们建立水的基本概念。
天气与气候单元则通过实际观测和记录日常天气变化，引导学生认识气象要素的基本特征，如温度、湿度及风速等，并利用这些知识进行简单的天气预测，理解气候与生活的关系。
生物的结构与功能单元帮助学生了解植物和动物的基本构造及其生理功能，通过观察和实验，分析不同生物的生存策略，进而认识生态系统的基本知识。
生物的适应性单元则通过探索身边的生物，观察它们如何适应不同环境，培养学生的观察能力，提高他们对生物多样性的理解，增强保护生态环境的意识。
二、学生分析
1、四年级的孩子好奇心强，想象力丰富，对自然现象充满探究的欲望，只要引导得当，他们的求知欲会得到很好的激发。
2、通过前一学期的《科学》学习，学生们对科学课程的结构有了基本的理解，他们乐于参与各种实验活动，但在课前准备上仍需加强自觉性。
3、虽然学生的观察能力有所提升，但他们的分析思维仍有待加强，常常停留在表面，难以深入理解事物之间的联系。
4、学生对实验活动充满兴趣，但常常只关注结果而忽视过程中的细节。
5、受传统教育观念影响，学生对于科学学科的重要性认识不足。
6、本年级共有8个班级，1班为小班26人，其余班级均为大班，人数在55人左右。
三、教学要求与评价
1、学生需在实验活动中熟练掌握水的状态变化及其性质，能通过实验观察记录水的物理特性，并能解释水与周围环境的关系。
2、教师应与学生共同准备好用于观察和实验的各类材料，如量杯、温度计、天气记录表等，激发学生的探索兴趣，并给予充分的时间让他们体验观察和实验。
3、通过观察植物和动物的生理结构，学生需了解生物的基本组成部分及其功能，培养他们观察、记录和分析的能力，促进他们理解生物的生存策略。
4、在观察生物适应性的活动中，学生需提出自己的观察问题，并进行记录，逐步建立对生态系统的基本认识，增强保护自然的意识。
5、学生在课堂中乐于参与观察和实验活动，能够在小组内分享发现，理解物体与环境之间的关系，并能够设计简单的实验测试不同变量的影响。
6、鼓励学生从周围事物入手，观察物质之间的相互作用，进行自主的实验探索，培养他们细致的观察习惯和科学思维。
四、改进教学的具体措施
1、应用新课程理念，落实“用教材”而非“教教材”的教学思路。
2、深入教材，重视设计与学生相关的科学探究活动，做好充分的课前准备，运用多样的评估方法激发学习兴趣。
3、鼓励学生进行大胆的猜想，并针对问题尝试多种解答方式，提升其批判性思维能力。
4、教授学生如何有效搜集数据，掌握观察、实验、记录和统计的基本方法。
5、组织探究后期的讨论，鼓励学生倾听他人观点，促使他们自己总结实验结论。
6、全面利用教学资源，开展直观教学，确保学生能够亲身参与每一个观察和实验活动。
7、强调学科知识与实际生活的紧密联系，引导学生运用所学知识解决实际问题，从中体会学习科学的重要性。
五、教学进度表
周次教学内容
1水的状态及特性（一）
2水的状态及特性（二）
3水的密度与表面张力
4天气记录和气象要素
5风速与温度的关系
6气候与生态环境
7生物的结构与功能、单元评价
8植物的适应性观察
9动物的适应性观察
10生物多样性与生态保护、单元三评价
11观察与记录周围生物
12实验中的问题与解决方案
13单元4评价
14综合复习与总结
15学期总结与反馈
小学教学计划 6篇
一、班级学生情况分析。
本届四年级学生已经在过去的学年中使用过实验教材，对一些基础的数学概念有了一定的掌握。大部分学生逐渐适应了新教材的学习方法，并且意识到数学在生活中的重要性。这为他们本学期的学习奠定了良好的基础，也为提升他们的实际问题解决能力和实践技能创造了条件。
本学期，我们不仅要继续加强学生的基础知识训练，同时也要关注学习困难学生的个别辅导，帮助他们养成良好的学习习惯，以期提升整体的学习素质。
二、教材分析。
本学期的教材内容涵盖以下几个方面：时间的认识、万以内的加法和减法笔算、倍数概念、多位数乘一位数、分数的基础知识、长方形与正方形的认识，以及毫米、分米、千米和吨的转换等内容。同时还包括数学广角—集合（包含与重叠的问题）和数学实践活动（数字编码）等。
本册教材的重点在于万以内的加法与减法笔算、多位数乘一位数及四边形的认识，培养学生的计算能力与空间思维能力将是关键。在教学中，我们将强调对数学数量关系的分析，让学生掌握审题技巧，从而提升解题能力。在激发学生学习兴趣方面，我们要不断探索有效的教学方法，增强他们的学习积极性。
三、教学重点。
万以内的加法和减法、长方形与正方形的认识。
四、教学难点。
时间的认识、长方形与正方形的特征。
五、教学目标。
(一) 知识与技能方面。
1、能够正确笔算三位数的加、减法，并完成相应的估算和验算。
2、掌握一位数乘以整十、整百数的口算，学会笔算一位数乘以二、三位数，并进行估算。
3、初步了解简单的分数（分母小于10），能够读写分数，了解各部分的名称，学会计算同分母分数的简单加减法，以及解决与分数相关的实际问题。
4、区分和识别四边形，掌握长方形与正方形的特征，并能够在方格纸上绘制长方形和正方形；理解周长的概念，能够计算长方形和正方形的周长；能够估计物体长度并进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立对应的长度观念，了解单位之间的换算关系；认识质量单位吨，建立吨的质量概念，进行简单的换算；初步理解时间单位秒，知道分钟与秒的关系，进行简单的时间计算。
6、理解“倍”的含义，掌握解决“一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
7、通过直观图形与集合的思维方法来解决简单的实际问题。
(二) 数学思考方面。
1、体会数学知识间的内在联系，感受到数学与生活的紧密联系，初步理解集合思维，逐步形成空间观念。
2、结合生活实际问题，灵活运用所学的数学知识解决相关问题。
3、通过具体情境、直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
(三) 解决问题方面。
1、经历发现生活中的问题并着手解决的过程，感受数学在日常生活中的重要性。
2、明白同一问题可以有多种解决方案。
3、积极参与与同学的合作，共同解决问题。
4、初步学会表达解决问题的过程和结果。
(四) 情感与态度方面。
1、在他人的鼓励下，对与数学相关的事物产生好奇心，积极参与生动的教学活动。
2、在帮助下能够克服数学活动中遇到的困难，体验成功，增强学习信心。
3、通过观察、操作与归纳的学习过程，感受到数学思考的合理性。
4、在指导下能够发现并改正数学活动中的错误。
5、感受到学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业和书写规范的良好习惯。
六、教学措施。
1、结合学生的年龄特点，采用游戏式教学，鼓励学生积极参与数学学习。
2、课堂教学中注重给出有助于理解的问题，而非一味追求难度，应考虑学生的实际思维水平，关注中等生及思维较慢的学生。
3、布置有趣的作业，例如动手操作的练习，避免机械的重复训练；对不同层次的学生布置适合他们的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的结合，适当为家长提供指导孩子学习的有效方法。
七、课时安排。
一、时间的认识——(4课时)
秒概念的认识——1课时
时间计算——1课时
练习——1课时
复习——1课时
二、万以内的加法和减法(一)——(5课时)
两位数加两位数——1课时
两位数减两位数——1课时
笔算几百几十加减——1课时
加减法估算——1课时
整理与复习——1课时
三、测量——(8课时)
毫米和分米的认识——3课时
千米的认识——2课时
吨的认识——1课时
解决实际问题——1课时
复习——1课时
四、万以内的加法和减法(二)——(6课时)
1、加法——2课时
2、减法——3课时
整理与复习——1课时
五、倍数的认识——(4课时)
倍数概念的学习——1课时
解决实际问题——2课时
复习——1课时
六、多位数乘一位数——(11课时)
1、口算乘法——1课时
2、笔算乘法——8课时
整理与复习——1课时
数字编码——1课时
七、长方形和正方形——(4课时)
四边形的认识——1课时
周长的计算——1课时
长方形与正方形周长的求解——1课时
复习——1课时
八、分数的初步认识——(5课时)
1、分数的认识——2课时
2、分数的简单计算——1课时
3、分数的实际应用——1课时
复习——1课时
九、数学广角—集合——(1课时)
十、总复习——(4课时)
小学教学计划 7篇
时光荏苒，新学期的钟声再次敲响。回顾过去的一个学年，从初入教学的青涩到如今的渐趋成熟，时间如白驹过隙，所有的历练都让我更加坚定了前行的步伐。面对这个全新的学期，我将结合之前的教学经验，特别是总结出的不足，制定以下教学计划：
总体目标：构建一个奖惩分明、管理规范、团结向上的班级文化。
在过去的教学过程中，我意识到虽然班级中设有班干部，但他们的角色多是名义上的，许多事务依然需要老师亲自操心。这种状况导致学生养成了依赖老师的习惯，许多琐事纷纷向老师报告，使得老师的精力被分散。这个学期我计划进行改变。
第一，建立健全的管理制度。
班级将推行班长负责制。日常的小问题由班长处理，班长负责调解与同学间的小摩擦。若有同学对班长的处理方式有异议，可以直接向老师反映，老师将对此进行评判。在没有老师在场的情况下，班长要主动维护课堂纪律，确保同学们保持安静，必要时布置一些简单的课堂作业。其他班干部需将问题直接反馈给班长，由其协调解决。每月将对班干部的表现进行全班投票评议，若有超过一半的同学对某位班干部的表现不满意，则将撤换其职务，由表现优异的同学接任。
第二，激发学生的学习主动性。
为了提升学生的竞争意识和自我学习能力，本学期我将小组长的产生方式由老师任命改为班级内部竞争。每个四人小组的组长需记录各自组员的默写和考试成绩，若组员的成绩在连续三次考试中超过组长，则该组员将接替组长的职位。这样可以确保组长始终是小组中成绩最优秀的，也激励其他组员努力学习，从而提升整体的学习积极性。
第三，保持良好的卫生习惯。
本学期的卫生工作将分为八个小组，每组由七人组成，分工明确：两人负责教室和处理垃圾，两个负责公共区域的清扫，两个负责拖地和擦窗，最后一人负责课后的黑板清洁，组长由第一位成员担任。卫生委员仅需负责监督，若发现卫生问题需及时通报相关组长。责任制将落实到每位成员，若因某组成员的懈怠而扣分，将直接影响到该成员及组长的积分。
具体工作安排：
第1-2周：1、开学报到 2、清理校园环境 (1日下午) 3、暑假总结 4、整理中午就餐及乘车学生名单 5、启动各项专项活动 6、庆祝教师节 7、假日活动启动（第二周） 8、校报、班报刊登(一) 9、爱心捐款活动
第3-4周：1、全国推普周活动 2、上交假期活动材料 3、班主任工作会议 4、期初家访 5、听课周（一） 6、家长学校（一）
第5-6周：1、小型运动会 2、教学常规检查 3、庆祝国际老人节（10.6） 4、校报班报刊登(二) 5、校本培训(二)
第7-8周：1、家长学校(二) 2、听课周（二） 3、校本培训(三)
第9-10周：1、期中教学质量检查 2、师生座谈会 3、总结反馈
第11-12周：1、校运会 2、各年段家长会议 3、教学技能大赛 4、讲故事比赛(1-3年级) 5、班主任工作会议 6、家长学校（三） 7、校报班报刊登(三) 8、校本培训(四)
第13-14周：1、朗读竞赛 2、听课周(三) 3、校本培训(五)
第15-16周：1、口算检验 2、家长学校（四） 3、小型运动竞赛 4、校本培训(六)
第17-18周：1、听课周(四) 2、迎元旦合唱比赛 3、校报班报刊登(四) 4、校本培训(七)
第19-20周：1、复习迎考 2、师徒结对评估 3、教师英语考核 4、爱心日记评比
第21-22周：1、教学质量抽查 2、期末班主任工作会议 3、期末工作评估 4、文明科室评比 5、学生各类奖项评比 6、总结各线工作
第23周：1、学期结束式 2、全体教师会议