幼儿园大班下学期教学安排计划(精选7篇)

101天前

幼儿园大班下学期教学工作计划旨在提高教育质量,促进幼儿全面发展。计划包括:1. 教学安排,依据幼儿兴趣开展丰富多样的活动,强调互动与实践,培养语言表达能力和探索精神;2. 心理健康教育,关注幼儿情感变化,鼓励分享感受,增强团队合作意识;3. 安全教育,提升幼儿安全意识与自我保护能力,定期进行安全演练;4. 家庭合作,促进家长与幼儿的互动,定期沟通,共同关注幼儿成长。通过加强教育理论学习和创新教学方式,提高教师的教学水平,确保每位幼儿在德、智、体、美等领域的均衡发展,为未来的学习生活做好准备。

幼儿园大班下学期教学工作计划

幼儿园大班下学期教学工作计划 篇1

 一、指导思想:

依据《幼儿园教育指导纲要》,以提高教育质量为核心,制定大班下学期的工作计划。组织教师深入学习教育理论,积极探索适合幼儿发展的教学策略,确保每位幼儿在知识、情感、社会适应等各方面的全面发展。

 二、主要工作:

 (一)教学安排

1、结合幼儿的兴趣,制定丰富多样的教学活动计划,鼓励幼儿积极参与,提升他们的探索精神和求知欲。

2、根据幼儿的认知特点,合理安排课堂时间与内容,强调互动与实践,让幼儿在快乐中学习,促进其全面发展。

3、注重语言表达能力的培养,通过故事分享、角色扮演等方式,提高幼儿的语言能力和沟通技巧。

4、开展主题教学活动,围绕生活实际,设置丰富的主题,让幼儿在探索中学习相关知识。定期组织亲子活动,增进家长与幼儿的互动。

 (二)心理健康教育

1、定期开展心理健康教育活动,关注每位幼儿的情感变化,帮助他们建立积极的自我认知。

2、鼓励幼儿分享自己的感受,尊重他们的情绪,帮助他们学会管理情绪和解决问题。

3、利用集体活动培养幼儿的合作意识和团队精神,增强集体归属感。通过游戏和活动增进同伴之间的情感联系。

 (三)安全教育

1、加强幼儿的安全意识,通过情景剧等方式教授幼儿基本的安全知识和自我保护技能,提高他们的应对能力。

2、定期进行安全演练,让幼儿熟悉逃生流程,掌握应急措施,确保在突发情况下的安全。

3、关注园内设施的安全隐患,及时进行检查和整改,确保幼儿的安全环境。

 (四)家庭合作

1、定期与家长沟通,了解幼儿在家中的学习和生活状况,建立良好的家园互动关系。

2、举办家长会和家长学校,分享教育方法和经验,共同促进幼儿的健康成长。

3、鼓励家长参与园内活动,增进家庭与幼儿园的联系,形成教育合力,共同关注幼儿的成长和发展。

幼儿园大班下学期教学工作计划 篇2

 一、班级情况分析:

本班共有38名幼儿,男生20名,女生18名。大部分幼儿性格开朗,经过近两年的幼儿园生活,已逐渐养成了良好的卫生习惯和生活自理能力,安全意识也有显著提高。幼儿在参与各类活动时表现出积极性,能够主动与他人交流,合理使用礼貌用语。在各个领域的发展也相对均衡。例如,在语言方面,幼儿能够自信地与同伴交流,清晰表达自己的想法和感受,大多数幼儿言语流畅且用词恰当。幼儿们热爱阅读,对故事和图书内容充满兴趣,会用普通话与他人互动;在科学领域,幼儿积极探索身边的事物,能理解简单的数量关系,并对种植、饲养等活动表现出浓厚的兴趣。在艺术领域,幼儿能够用自己喜欢的方式进行创作,初步感受生活中的美,并勇于在同伴面前展示自己的作品。然而,班级中依然存在一些不均衡的发展问题:

1、少数幼儿性格较为强势,自我中心,不懂得如何与同伴相互礼让,处理纠纷时缺乏有效的方法。

2、在操作活动中,个别幼儿无法妥善控制音量,并且整理玩具的习惯有待改进。

3、部分幼儿的倾听能力不足,在老师或同伴的讲述中容易分心。

4、一些幼儿表现出胆怯和羞涩,缺乏自信,难以大胆表达自己的想法和需求。

5、李浩、张宇、周静等幼儿较为活跃,注意力不集中,时常需要教师的提醒。

6、个别幼儿在就餐时速度较慢,存在挑食和偏食的问题。针对以上情况,我们班的两位教师将继续依据《纲要》和《指南》的精神,结合本班幼儿的实际发展,制定本学期的工作计划。

 二、教学目标:

1、培养幼儿良好的倾听习惯。

2、鼓励幼儿养成阅读的兴趣。

3、促进幼儿与他人交流的能力。

4、初步引导幼儿理解儿童文学作品。

 三、欲在全面基础上实现的新特色:

(一)趣味阅读特色

(二)观察、讲述与绘画特色

 四、具体实施措施:

1、求实。教师需紧密结合实际,深入研究幼儿的学习状态,针对幼儿实际情况进行教学。只有教学真实、有效,才能促进幼儿真正的学习。每位教师都需用爱心去观察与理解幼儿,掌握他们的需求,并根据幼儿特点调整教学内容。

2、求活。教师应灵活驾驭课堂,明确教学的根本目的并非让幼儿机械地接受知识,而是通过引导,培养幼儿独立思考的能力。教师应用自身对文学作品的热情和理解,引导幼儿进入学习情境,鼓励他们积极探究,培养其逻辑思维和解决问题的能力,同时及时调整教学策略以适应幼儿反馈。

3、求新。确立创新的教学观念,构建多维互动的教学体系,促使幼儿在讨论、探索和质疑中学习,重视他们的主动性与参与感,鼓励他们运用已有经验进行自主学习,积极内化知识并构建自己的认知结构。

4、求效。实施素质教育的核心在于提高教学质量。我们将从语言教学、课堂管理和反馈机制入手,开展高效的语言教学活动,以提高教学效果。

幼儿园大班下学期教学工作计划 篇3

新学期,新开始。在园领导的支持与指导下,全面部署大班下学期的各项工作。根据《幼儿园工作计划》和《幼儿园教学计划安排》,结合同班老师和幼儿的实际需求,制定下学期工作计划如下:

一、所有配班教师携手共进,努力做好春季特色的教室布置,为幼儿创造一个温馨、愉快的成长环境,提供学习、生活、休息的良好空间,让孩子们爱上我们的班级,亲近每位老师。

二、深入了解幼儿,关注他们的性格、喜好与兴趣,制定适合他们的近期和远期发展目标,以注意每个孩子的不同进步。着重于孩子的认知发展、社交能力、身体素质的提升,培养良好的生活习惯和学习习惯。教学活动中,实现各学科的有机结合与互动,充分发挥教师的引导作用与幼儿的主体性,让他们在轻松愉悦的氛围中主动学习,潜移默化中接受新知识、体验新方法、感知新观念,鼓励他们在观察中探索,在探索中发现,在发现中成长,关注每个孩子的个性发展,力求在师幼互动中达成所有教学目标。

三、定期召开家长座谈会,每学期开展一次家长开放日活动,让家长深入了解幼儿园的一日生活,增强他们对孩子在园生活的信心。务必做好家访与沟通,及时向家长反馈孩子在园的情况,探讨在学习和生活中出现的问题,寻求家长的支持与配合,确保每个孩子都能取得明显的进步,使孩子快乐、家长放心,老师工作得心应手。鼓励家长积极参与班级的教育和各类活动,让他们在潜移默化中接受我们的教育理念和方法。

四、对于单亲家庭的孩子及特殊儿童,我们将给予特别的关怀与关注,确保他们在衣、食、住、心理健康等方面的需求得到满足,帮助他们克服孤独感和自卑心理。要让每个孩子感受到来自老师的关心和爱护,尤其是关注特殊儿童的心理辅导和教育方法的针对性,逐步引导他们走向健康人格的成长。杜绝体罚及其变相现象,尊重每个孩子的独立人格与自尊,培养幼儿的自信心与责任感。组织幼儿参与适合他们的自我服务活动与竞技项目,让他们从小养成独立自主的好习惯,理解劳动的价值及成功的来之不易。开展故事比赛、绘画比赛、体育竞技及其他各类活动,激励他们通过努力去体验成功,培养自我服务意识、竞争意识与参与意识。

五、为幼儿提供丰富的探索活动材料,鼓励他们大胆尝试,让教学深入情感领域,激发学习兴趣。通过为幼儿创造的良好环境,将知识的传授、能力的培养、智力的发展和道德情操的培养有机结合,让他们在“试试看”、“试着想一想”和“试着做一做”的引导下,自主观察、思考和实践,鼓励他们的创造性思维与探索精神,实现让孩子们走出幼儿园、走向社会的目标。组织晨间活动、户外游戏、探索活动等,让孩子们享有更广阔的活动空间。加强卫生保健工作,妥善管理班级的各类教具、教具及财产,切实预防各种传染病的发生。

幼儿园大班下学期教学工作计划 篇4

光阴似箭,岁月如梭,寒冷的冬季已经悄然过去,新的学期也随之来临。这个学期承载着我们的新期望与新目标,为了有效推进幼小衔接工作,我们对本学期的教学计划进行了详细的安排,具体内容如下:

 写字:

本学期将学习26种基本偏旁部首及65个生字,确保幼儿能在田字格中正确书写,掌握笔顺,并能够为生字组词和造句,同时进行简单的练习题,巩固所学的知识。

 拼音:

将学习20个复韵母和18个整体认读音节,要求幼儿能够在四线三格中规范书写,掌握相关音节的拼读,能为音节标声调,会拼读完整的句子,并能运用拼音写出简单的句子。

 语言:

通过阅读各类散文和故事,引导幼儿进行故事续编和复述,从而提高他们的语言表达能力,丰富想象力,活跃思维。孩子们将练习看图说话,并能使用“因为……所以……”的句型进行造句,提升语言组织能力。

 数学:

学习10以内的连加连减运算和20以内的不退位减法,掌握等量代换的概念。同时引导幼儿了解100以内的整十加法及50以内的数,并能比较数的大小。通过使用数位器,帮助孩子们认识个位、十位与百位,能够在数位器上根据数字画出相应的珠子。正确感知圆柱体和圆锥体,能够区分椭圆体和球体。要求幼儿通过走格子的方法来认识一刻钟和45分钟,并练习画指针和填写数字,以主体为中心区分左右,引导他们通过数格子和涂格子感知面积的守恒。

 社会:

通过学习“希望工程”的相关资料,教育幼儿珍惜学习的机会。让孩子们明白,尽管世界各地人们的肤色不同,但我们都生活在同一片蓝天下,应互相尊重,和谐相处。同时引导幼儿了解不同用途鞋子的特征与材料,明白选择适合鞋子的重要性,教会他们系鞋带的方法。教育幼儿从小养成良好的环保习惯,保护我们共同的生存环境。

幼儿园大班下学期教学工作计划 篇5

本学期是这批孩子在大班的最后一个学期,也是他们成长过程中的关键阶段。几个月后,他们将进入学前班,迎接新的学习旅程。本班将结合实际情况,制定出一份科学合理的学期工作计划。

一. 强化教育教学理论知识的学习,不断提升自身的教学水平,让幼儿在德、智、体、美等领域全面发展,同时鼓励他们在玩乐中学习,在学习中体验乐趣。

二. 加强思想和业务素养的学习,提升职业道德意识,增强责任心和规范自己的行为,倡导精神文明建设,做到“五讲、四美”,做幼儿的良好榜样,以自身的言行潜移默化地影响孩子们。在业务上追求卓越,勇于探索创新,适应时代的发展要求。

三. 认真学习幼儿园各项规章制度,确保上班不迟到,下班不提前,外出要及时请假。当班老师需坚守岗位,避免在走廊闲聊,以减少意外事故的发生。

四. 加强安全和卫生工作,树立“安全第一”的意识,做到事事处处讲安全,落实“四勤”:眼勤、嘴勤、脚勤、手勤,及时发现并处理安全隐患,确保幼儿的人身安全。要加强对幼儿的安全教育,培养他们的自我保护意识,例如不玩火、不跟陌生人走。在交接班时,教师要认真点名,发现问题及时汇报,妥善处理。

五. 培养幼儿良好的生活卫生习惯,教导他们正确使用手帕和个人用品,形成饭前便后洗手的习惯,保持仪表的整洁。培养他们珍惜食物的意识,不挑食、不浪费,午餐后组织散步或安静游戏,确保幼儿有足够的户外活动,促进身心健康发展。

六. 抓好教育教学工作,提升教学质量,确保面向全体幼儿,因材施教。各班要制定出符合幼儿实际情况的教育教学计划,注重思想品德教育,倡导正面教育,确保教学过程科学化、标准化和规范化。坚持使用普通话,积极开展教研活动,在改革与创新方面有所突破。

七. 在新生开学前,做好家访工作,并确保有记录在案。及时进行个别教育,不偏见任何幼儿,与家长密切配合,共同关注孩子的成长与教育。

八. 在备课中,积极与其他教师进行交流与合作,共同推进教学进度与学生的接收能力的协调。认真借鉴他人的教学经验,提升备课和授课质量。

我将努力提升自己的教学水平,勤勉于管理工作,力求不断进步,朝着更高的目标迈进。

幼儿园大班下学期教学工作计划 篇6

 一、班级情况分析

经过一个学期的学习与生活,孩子们在身体、认知和社会性方面都有了显著提升。在身体发展上,幼儿已能进行基本的生活自理,并具备良好的卫生习惯,身体协调性和灵活性也有所改善。在认知方面,幼儿展现出一定的探索和研究能力,但在集体活动和身体平衡方面仍需进一步加强。在社会性发展上,幼儿开始形成良好的行为习惯,并有了与他人交往的愿望,初步学习了同情和关心他人,能够评价自身与同伴的表现并勇于改正错误。不过,部分幼儿的集体观念较弱。我们在培养幼儿的责任感、自我意识和日常常规方面也取得了可喜的进展。家长工作也得到了良好的反馈,家长对本班工作的支持和满意度较高。

对于大班的孩子们来说,幼儿园的生活时间已经不多,作为教师,我们应充分利用剩下的时间,为他们顺利过渡到小学做好准备。家长也应根据孩子的实际情况进行有针对性的培养,以帮助他们更好地适应小学的学习生活。

 二、保育工作

(1)积极组织区域游戏和创造性游戏,丰富幼儿的生活经验,培养他们的创新能力;鼓励幼儿在游戏中相互照顾,并协助老师做好活动的准备工作;要求幼儿能够专注、认真地进行自主游戏。

(2)定期清洁和消毒幼儿的生活用品及玩教具,保持室内外环境的整洁。

(3)在老师的指导下,幼儿能够将衣物叠放整齐,并独立有序地穿戴,保持服装整洁。

(4)开展多样的晨间体育锻炼活动,保证户外活动的时间,促进幼儿的正常生长,增强体质,减少疾病。

(5)根据幼儿的实际需要,完善科学的生活常规,鼓励幼儿培养良好的饮食习惯。

 三、教育工作

常规:培养幼儿养成良好的习惯,并注重礼貌教育,鼓励幼儿友善待人。激发幼儿的学习兴趣,并帮助他们形成良好的学习习惯,增强自我保护意识。

健康:幼儿应具备良好的生活自理能力和卫生习惯,积极参与体育活动,能熟练进行走、跑、跳、攀爬等各类运动,具备良好的整理习惯。了解日常生活中的安全常识,能够遵守必要的规则,自如应对简单的安全问题。

我们将依据《纲要》中五大领域的教学要求,结合幼儿的年龄特点,进一步提升他们的综合能力。

 四、安全工作

提高幼儿对日常生活中不安全因素的认识,增强他们的安全意识,学习如何预防危险及自我保护的基本知识,遇到危险时能够冷静应对,积极尝试解决问题。

具体措施:

1、来园:关注幼儿的健康状况与情绪,热情迎接每位幼儿,查看他们是否带有危险物品,如别针、小刀等,并及时收回以确保安全。

2、晨间活动:按照活动计划或天气情况安排幼儿进行锻炼,活动前教师需检查场地和器械的安全性,避免高温时安排幼儿在阴凉处活动,教育幼儿正确使用体育器械,提醒他们注意运动方向。

3、间操:要求幼儿有节奏地进行早操,针对体弱幼儿进行适当的调整。

4、晨谈:教师与幼儿进行互动式讨论,内容可根据情况灵活调整,如安全使用滑梯、饮水科学等。

5、午餐:教育幼儿文明用餐,正确使用餐具,吃完后自行清理残渣。

6、午睡:提醒幼儿如厕并检查寝室内的安全隐患,教师要巡视幼儿的睡眠状态。

7、游戏:确保游戏用的材料和工具安全卫生,教育幼儿正确使用器械,避免意外伤害。

8、离园:离园时要求幼儿整理衣物,家长来接时核对接送卡,提醒家长注意孩子的安全。

 五、家长工作:

家庭、幼儿园和社会是幼儿成长的三大环境,其中家庭和幼儿园的影响尤为重要。加强家园合作将形成更大的教育合力。本学期,我们将采取以下措施增强家长工作:

1、定期更新家园联系栏,通过“家长园地”、“家园博客”等形式,加强家园的沟通与协调。

2、及时与家长分享幼教新理念和成功案例,提出针对家长教育方式的善意建议,促进教育观念的共识。

3、组织家长开放活动,让家长更好地了解幼儿园的工作,增强合作支持。

4、鼓励家长配合教师的工作,帮助孩子培养良好的学习与生活习惯,为他们的入小学做好充分准备。

以上是本学期的班务计划,我们将持续团结协作,努力提升教学质量,让孩子们在幼儿园度过快乐而充实的最后阶段。

幼儿园大班下学期教学工作计划 篇7

 一、班级情况分析

在本学期,我们班共有27名幼儿。在大班的上一个学期,孩子们在生活和学习方面都有了显著的进步,变得懂事了许多。但在日常生活的各个环节中,仍需加强一些方面的培养,包括学习习惯、卫生习惯、安全意识、口语表达以及同伴间的理解和沟通。本学期我们将重点关注这几个方面的提升。

 二、具体目标

(一)体能发展

(1)能完成立定跳远,跳距达到40厘米以上。

(2)能通过助跑屈膝跳过约40厘米的垂直障碍,并能连续多次跳过高40厘米、宽15厘米的障碍物。

(3)能够熟练地在攀爬架上上下攀爬。

(4)能用力蹬地连续进行纵跳,目标为触碰到离幼儿手指约25厘米的物体。

(5)能在2-4米的距离内进行抛接大球的练习。

(6)能够精神饱满地做操,动作到位。

(7)在活动中懂得合作、负责、宽容和谦让,遵守规则,爱护公物,树立较强的集体观念。

(二)生活卫生习惯

(1)能主动饮水,减少冷饮的摄入。

(2)能够保持良好的作息规律,安静地入睡。

(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

(4)坚持饭前便后洗手,并懂得节约用水,及时关闭水龙头。

(5)具备初步的自我控制饮食的意识和能力。

(三)学习习惯及自我保护意识

(1)在活动中始终保持正确的看书、写字和绘画姿势。

(2)爱护学习用具,能够独立整理书包。

(3)懂得不轻信陌生人的道理。

(4)形成不玩火、不在河边玩冰的良好习惯,不接触煤气和电器及其开关。

(四)认知能力

1、语言能力

(1)在游戏中学习并运用反义词、量词和连词,能够表达完整的句子。

(2)提高幼儿的倾听能力,迅速理解游戏中复杂的指令。

(3)在轻松的环境中学习简单的汉字,对其产生浓厚的兴趣。

(4)懂得图画书画面与文字的对应关系,开始对图画书中的简单文字产生阅读兴趣。

2、感知与操作

(1)在教师的指导下,能够归纳和概括相关的数学经验;从不同角度观察和思考问题,并能通过观察、比较和推理等方法解决简单的数学问题。

(2)积极参与数学问题的讨论,学习有条理地整理和摆放活动材料。

(3)能够长时间参与科学活动,主动探索自然,发现问题、提出问题并寻求答案,同时关心和爱护自然环境。

(五)艺术活动

(1)能够根据歌曲旋律打出节奏,并根据歌词创编舞蹈。

(2)引导幼儿根据画面的需要,合理运用各种颜色,学习色彩搭配,培养幼儿的色彩敏感性,学习均衡和对称的画面安排。

(3)引导幼儿使用多种绘画材料,运用自己的技法表现独特的思想,合理安排画面。

(六)德育教育

(1)培养幼儿相互帮助、相互关爱的良好品质,能主动帮助有困难的孩子。

(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

(3)让幼儿了解幼儿园的基本情况,培养对幼儿园的热爱,增强集体荣誉感和责任感。

(七)情感个性教育

(1)引导幼儿初步了解我国的民族和主要物产,激发他们对祖国的热爱。

(2)教会幼儿使用礼貌用语,以合适的方式与他人交往。

(3)引导幼儿初步辨别是非,懂得要向好榜样学习,激发他们的爱憎情感。

(4)初步了解家乡的自然环境和人文景观,认识我国的主要资源和文化,激发幼儿对民族文化的兴趣,培养保护自然和社会环境的意识。

(八)家园合作

(1)认真做好家长工作,保持与家长的密切联系,并记录家园联系册。

(2)召开家长会,听取家长的意见,及时改进工作中的不足之处。

(3)热情接待每一位家长,耐心解答家长的疑问。

(4)组织亲子活动,促进孩子、家长和老师之间的沟通和合作,以达到更好的教育效果。

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