初中英语组教学计划以提升英语教学质量为核心，强调教师队伍建设和教学研究。计划通过集体备课、研究教材和教学方法，促进教师间的合作与交流，提升教学实效。目标包括优化课堂教学模式，强化信息技术与教学的结合，提高学生的综合能力和考试成绩。具体措施包括常态化的教研活动、严格的教学常规管理、组织学科竞赛和个性化课程开发。重视青年教师的培养和专业发展，鼓励教师参与课题研究与培训，推动教学能力的提升。整体计划旨在建立高效课堂，提高学生英语学习积极性和自信心，为其未来发展奠定基础。
初中英语组教学计划 第1篇
一、指导思想：
本学期我们将以提升初中英语教学质量为核心，紧密围绕我校制定的教学计划开展各项工作。我们将深入探讨教育教学规律，关注学生的身心发展，总结课程实施过程中的成功经验；加强集体备课，促进教师间的交流与合作，互相学习、取长补短，以提升教研实效；追求课堂教学的有效性，为学生的未来学习和终身发展奠定坚实基础；帮助新教师尽快适应，推动英语教学质量的整体提升。
二、主要工作目标：
1. 加强英语教学研究，确保教师认真开展课堂教学模式和集体备课研究。
2. 深入学习《英语课程标准》，系统进行教材分析、教学模式探讨以及教学方法和学习方法的研究。
3. 加强信息技术与英语教学的融合，利用信息化手段促进英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，优化教学过程。
4. 努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩名列前茅。
三、具体工作内容：
一、强化英语教师队伍建设，提高全体英语教师的专业水平，要求教师做到“四多三研二写一学”。
1. 四多即多听课文录音或相关的英语音频、多查阅教学参考书、多向经验丰富的英语名师请教、多写教学笔记。
2. 三研即研究教材、研究教法、研究学生。教材研究要求教师全面了解教材结构及各单元的教学安排，同时针对教学内容探讨适合的教学方法。研究学生则需要关注其多样化的学习方式。
3. 二写即撰写经验总结和教学反思。教师需及时对教学效果进行反思，定期总结教学心得，以便不断改进教学实践。
4. 一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师都应树立教育科研意识，从理论上更新自我，积极吸纳新理念，必须认真学习《英语课程标准》，以课程改革的指导理念推动教学实践。
二、转变教学观念，树立全新的课堂教学理念，努力提高学科整体教学质量。
1. 改变传统教学观，以教研促进教学，以集体备课提高教学质量，计划开展一系列教学研讨课。
2. 树立新的课堂教学观，注重学生综合能力的培养，给予学生足够的语言实践时间和机会，从而提升其英语语言能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的综合能力。
3. 努力提升学科整体教学质量，加强集体备课，优化教案设计，精心安排课堂教学，提高课堂效率；激发学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与语言活动，增强学习的自信心，帮助他们享受英语学习过程，同时培养良好的学习习惯，提高自学能力。
三、加强集体研讨。
1. 对于新教师的示范课，要充分利用教研组的力量，组织教师进行听课和评课，帮助授课教师成长，同时为听课教师提供启发。
2. 教研活动结束后，进行深入交流，分析案例并进行实践反思。
3. 形成“集体备课、资源共享、课后反思”的良好教研氛围。
初中英语组教学计划 第2篇
根据初中英语教学工作的总体计划，并结合我组的实际情况与学生的英语学习状况，我们将扎实开展教学研究工作。制定以下初中英语组教学计划：
一、指导思想：
我们将以学习和落实上级的各项指导方针为核心，结合学校的教育教学目标，建立“高效的课堂教学模式”，以提升学生的学习能力为重点，以教师的个性化课程开发作为突破点，深入推进教学研究。明确以学生为中心，以实现高效的英语教学为目标，重点研究英语课堂教学中所存在的实际问题，以校本研究为主要手段，切实落实教学常规，优化教学流程，全面提升英语教师的课堂教学水平与业务能力。
二、工作目标：
1. 设立目标：争创优秀教研组。
2. 各类教师、学生竞赛力争取得优异成绩。
3. 教学质量稳中有升，不断提高。
4. 细化和优化各项常规工作，激发教师积极性，有计划地开展各项英语教学活动。
三、工作措施：
(一) 加强教研组建设，充分发挥团队合作的力量。本学期我们将以教研组为单位开展更深入的教学研究，打造一个团结协作的团队，让每位教师在团队中施展才华，汇聚智慧，共同创新。
1. 教研活动常态化。本学期将在往年的基础上，开展丰富多样的“教学研究”活动，确保教研组成员人人参与，计划每位教师至少开设一节校级公开课，参与率达到100%。
2. 认真推进各项创建工作。
3. 精心组织单元试卷的研制工作。
4. 每位教师要认真备课、上课，科学合理布置作业，并及时批改作业。
5. 组织学生参加各种类型的英语竞赛，包括英语词汇积累、口语表达等活动。
(二) 加强教学常规管理，提升教学质量。
1. 严格落实教学常规管理。全面执行课程计划，按课表授课，按教学进度和内容进行备课，做到提前入室和准时下课，及时处理学生作业，杜绝体罚及变相体罚学生的行为。
2. 加强教学质量检测。每位教师要树立质量意识，积极做好培优辅差工作，学校将对期中和期末的学习情况进行统一检测，并对此进行全面及时分析教学中存在的问题，提出改进措施。
3. 组织学科竞赛活动。教研组将结合英语学科特点，通过竞赛方式提升学生学习英语的积极性，打牢基础知识，培养良好的学习习惯。
4. 探索教师个性化课程开发。以“优秀教师就是优质课程”的理念，鼓励教师挖掘自身优势，结合英语教学特点，在科学实施国家课程的基础上，创造性地研发个性化的学科课程，如朗读教学、故事教学等。
(三) 在学习与实践中不断提升教师队伍素质。
教师的发展是学生成长和学校进步的基础。
1. 加强青年教师的培养，制定明确的目标、层次和措施，积极配合学校参与市级公开课活动。本学期将开展骨干教师示范课以及青年教师同题赛课活动，并鼓励每位教师在听课后在网上发表见解，提高评课的能力，作为听课的重要依据之一。
2. 为教师提供提升业务能力的机会。鼓励教师积极参加各类培训，培训后进行汇报课的展示，实现资源共享。
3. 鼓励每位教师参与课题研究，教研组所有成员根据自身的教学实践，在学期初确定研究课题，同时将其与常规教学反思、公开课展示和期末论文结合，开展个性化的行动研究。研究成果将形成学期主题论文，教研组将与科教处协作，根据课题相关性组建研究小组，定期组织交流活动，支持教师在研究中遇到的问题，提高研究的有效性。