本学期思品课教学计划旨在通过情感教育激发学生的学习兴趣和道德认知。在教学中，老师将注重情感的引导，避免生硬的说教，确保学生在愉悦的情绪中参与学习。课程强调科学发展观和素质教育，围绕课程改革，强化爱国主义和集体主义教育，促进学生文明习惯的养成。教学目标包括让学生了解英雄模范故事、遵守集体生活原则、意识到个人成长的重要性、尊重劳动者、参与有意义的活动以及培养诚实正直的品格等。具体措施包括通过趣味导入激发情感、结合道理与情感的学习、进行道德认知的实践训练，鼓励学生表达观点，通过实践巩固道德行为。教师将积极肯定每一次学生的进步，促进其全面发展。
一、 学生基本情况分析：
尽管学生已进入七年级，但他们年龄尚小，自控能力较弱，阅历也相对有限，思维主要依赖于形象和直观。在思品课的教学中，避免生硬的说教显得尤为重要。我希望通过富有情感的言辞，打开学生的内心世界，激发他们的学习兴趣，促使他们积极主动地探寻知识。实践证明，情感教育是道德认识的基础，它是激发道德动机的桥梁，也是引导道德行为的重要催化剂，以情动人，始终是思品教育的核心路径，未来我将继续以情感作为教学的重要方式。
二、指导思想：
本学期以科学发展观为指引，秉持素质教育的理念，围绕课程改革，持续完善教学研究机制，创新有效的教学研究方法。课堂上，我将强调四个要点，围绕四个转变，确保四个还原，做到四个落实。将“五爱”教育作为基础内容，强化爱国主义教育，培育集体主义和社会主义思想；通过思想道德和日常行为规范的学习，加强学生文明习惯的养成；既关注提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又重视道德行为的具体指导。以培养健康心理品质为目标，注重艰苦朴素和劳动教育，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、本学期课程教学目标与任务
１、了解一些英雄模范和先进人物的故事，并对他们表达赞美之情。
２、明白在集体生活中，事情要共同商量，学会遵守集体生活的原则，个人应服从集体，少数服从多数。
３、认识到自己的成长依赖于党的关怀和父母、老师的教育与培养，能够孝敬父母、尊敬老师。
４、明白学习科学文化知识是为了建设家乡和祖国，要从小勤奋学习，热爱科学。同时懂得学习与做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
５、了解国家有法律，少年儿童受法律保护，小学生应学习法律、遵守法律。
６、明白社会财富和幸福生活是通过辛勤劳动创造的，劳动没有贵贱之分，能够尊重各行各业的劳动者。
７、乐于参加各种有意义的活动，培养积极向上的兴趣爱好。
８、尊重他人，理解不同民族的风俗习惯，认识真正的友谊，同学之间应互相学习、互相帮助，共同进步。
９、培养诚实正直的品格，对待事情要公正，能够说出真话。
１０、树立责任心，对于师长和集体交代的任务，能够认真负责地去完成。
四、提升教学质量的具体措施
思想品德课是一门富有教育性和情感性的课程，“激情、明理、导行”是其教学的三大要素，而激发情感则是关键所在。思品课必须摒弃空洞的说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与到教学的各个环节中，通过愉悦的情绪状态来学习、掌握和深化道德认识，进而养成良好的道德品质与行为习惯。
1．以趣激发情感，导入新课。根据教材特性和学生实际情况，善于发现并利用能够激发学生情感的因素，将课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，让学生的学习情绪持续高涨。导课的方法多样多变，需因材施教。
2．知中生情，明理识道。学文明理是思想品德课的一个重要环节，主要通过学习课文、分析归纳，让学生领悟道理，初步形成道德认知。教师需善于在学生形成道德认知的过程中，适时引导、激发他们的道德情感。
（１）营造课堂氛围，引发情感共鸣。小学生善于通过直观体验来理解事物，因此我会努力将课文中的道德知识与学生的情感激发相结合，利用现代媒体技术将抽象的概念转化为生动的语言或画面，让学生在具体认知中受到感染，激发对道德榜样行为的崇敬之情。
（２）精心设计问题，增强心理体验。让学生理解课文和道理，关键是根据教材的重难点设计一些具有启发性的问题引导他们，通过假设、联想、对比等心理体验，使知识的接受与情感的认同有机结合。
3．情理交融，辨析导行。学生需将学文明理中形成的道德认知落实到实践中，导行阶段的教学至关重要。教师应根据学生的认知水平和教材重难点，设计富有思考性的问题，引导他们辨析是非，从而提高道德判断能力。
（１）注重情感评价标准。小学生由于年龄和环境的影响，容易形成片面和局限的道德评价标准，因此在导行阶段，教师需根据教材从理性角度向学生阐明道德观念与行为标准，此外也需在学生情感世界中树立起情感评价标准，通过介绍优秀人物的事迹，让学生真切感受到高尚与榜样的力量。
（２）用理动情，辨析导行。鼓励学生大胆表达自己的观点，允许不同见解，根据实际情况，实事求是，动情用理引导学生，使其心悦诚服。例如：“国产的东西都不如进口的好吗？”这样的观点时常引发热烈争论，教师可从国产产品的优越性入手，激励学生热爱国产物品，引导他们澄清思想，形成一致看法，达到良好的教育效果。
良好的思想品德应体现在具体的道德实践中，因此思品课还需安排时间供学生实践，让他们在导行训练与实践中巩固道德认知、培养道德行为与能力，同时激发崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的每一次进步，让他们在成功中体验快乐，从而顺利实现课堂教学的目标。